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LÍNGUA PORTUGUESA
PROFª LÍVIA GUEDES 8º ANO
Ex: Eu prefiro sorrisos.
Vamos estudar sintaxe?
O que é sintaxe?
Sintaxe é o estudo das relações que as palavrasestabelecem entre si nas orações e das relações que seestabelecem entre as orações no período.
Oração - é uma frase ou parte de uma frase que se estrutura em torno de um verbo.
Período - é a frase verbalque se estrutura em tornode um ou mais verbos,possui sentido completo etermina com um ponto.
Tem verbo, sentido
completo eponto.
Termos da oração
Sujeito Predicado
“Alguém zela por ti em algum lugar.”
Você faz a pergunta aoverbo – Quem zela por tiem algum lugar?
Alguém
Sujeito É o termo da oração queindica o ser sobre o qualse declara algo.
Predicado “Zela por ti em algum lugar.”
O que é predicado? É a parte da oração que contém os verbos referentes ao sujeito.
Revisando sujeito e predicado
“o caminho te fortaleceu.”
“A vida é trem-bala.”
Você sabia que o sujeito tem classificação?
Simples – tem apenas um núcleo.
O coração dispara.
um núcleo Sujeito simples
Não...Vamos lá!!!!!!!!!! O sujeito classifica-se em:
Obs: núcleo é a palavra principal do termo.
predicado
O coração e a razão devem estarequilibrados.
Sujeito composto – mais de um núcleo.
Núcleos do sujeito
Logo, nesteperíodo o sujeitoé composto
predicado
Sujeito implícitoNão está expresso na oração, mas é reconhecido pela terminação verbal.
Sujeito indeterminado
Não está expresso na oração enenhum outro termo ofereceelementos para o seureconhecimento.
Ex: Colocaram uma cesta com gatinhos na minha porta.
Eles
Sujeito indeterminadopredicado
O sujeito indeterminado ocorre em dois casos:
O verbo na terceira pessoa do plural sem sujeito expresso:
Verbo transitivo indireto ou intransitivo na terceira pessoa do singular acompanhado do pronome “se” índice de indeterminação do sujeito
Acredita-se na ética dos alunos.
Quem acredita?Não consegue determinar.
Logo, sujeito indeterminado.
ATENÇÃO !
VENDEM-SE CASAS. SUJEITO SIMPLES
VERBO VENDER . VERBO TRANSITIVO DIRETO
Oração sem sujeito / Sujeito inexistente
Não podemos atribuir anenhum ser ainformação contida nopredicado.
Casos em que ocorre oração sem sujeito:
Haver com o significado de existir, acontecer
Fazer, ser e estar, quando indicam tempo transcorrido ou fenômeno da natureza.
FAZ MUITO FRIO.
SÃO ONZE HORAS.
ORAÇÃO SEM SUJEITO
Verbos que exprimem fenômenos da natureza como: chover, nevar, ventar, gear, trovejar, relampejar, anoitecer etc.
Choveu em Pequim nesta terça-feira.
PredicadoÉ o termo que contém o verbo e informa algo
sobre o sujeito.
O predicado classifica-se em:
1- Verbal – indica açãoEx:O ABRAÇO AQUECE O CORAÇÃO.
Verbo que indica ação
2- Predicado nominal
É aquele que informa o estado do sujeito, nesse predicado o verbo é
de ligação e o núcleo é o predicativo do sujeito.
Ex: A VIDA É TREM-BALA, PARCEIRO
Verbo de ligação
3- Predicado verbo-nominal Expressa uma dupla informação: ação e estado.
Ex: Os alunos assistiam aflitos ao final dos jogos olímpicos.
Verbo -ação
estado
EXERCÍCIOS
Texto 2
Sonho impossívelJ. Darione e M. Leigh
SonharMais um sonho impossível
LutarQuando é fácil ceder
Vencer o inimigo invencívelNegar quando a regra é vender
Sofrer a tortura implacávelRomper a incabível prisão
Voar num limite improvávelTocar o inacessível chão
É minha lei, é minha questãoVirar esse mundoCravar esse chão
Não me importa saberSe é terrível demais
Quantas guerras terei que vencerPor um pouco de paz
E amanhã se esse chão que eu beijeiFor meu leito e perdão
Vou saber que valeu delirarE morrer de paixão
E assim, seja lá como forVai ter fim a infinita afliçãoE o mundo vai ver uma florBrotar do impossível chão.
Versão de Chico Buarque de Hollanda e Ruy Guerra, 1972.
A tirinha e a canção apresentam uma reflexão sobre
o futuro da humanidade. É correto concluir que os dois
textos;
a) afirmam que o homem é capaz de alcançar a paz.
b) concordam que o desarmamento é inatingível.
c) julgam que o sonho é um desafio invencível.
d) têm visões diferentes sobre um possível mundo melhor.
e) transmitem uma mensagem de otimismo sobre a paz.
A conversa entre Mafalda e seus amigos:a) revela a real dificuldade de entendimento entre posições
que pareciam convergir.b) desvaloriza a diversidade social e cultural e a capacidade de
entendimento e respeito entre as pessoas.c) expressa o predomínio de uma forma de pensar e a
possibilidade de entendimento entre posições divergentes.d) ilustra a possibilidade de entendimento e de respeito entre
as pessoas a partir do debate político de ideias.e) mostra a preponderância do ponto de vista masculino nas
discussões políticas para superar divergências.
3) INDIQUE O SUJEITO DOS VERBOS DESTACADOS , CLASSIFICANDO-OS
“Mas se durante muitos dias o vento e o frio brigavam com as folhas e espantavam os pássaros, bastava a moça tecer com seus belos fios dourados,
para que o sol voltasse a acalmar a natureza.
Assim, jogando a lançadeira de um lado para outro e batendo os grandes pentes do tear para frente e para trás, a moça passava os seus dias.
Nada lhe faltava. Na hora da fome tecia um lindo peixe, com cuidado de escamas. E eis que o peixe estava na mesa, pronto para ser comido. Se sede
vinha, suave era a lã cor de leite que entremeava o tapete. E à noite, depois de lançar seu fio de escuridão, dormia tranquila.
Tecer era tudo o que fazia. Tecer era tudo o que queria fazer.
Mas tecendo e tecendo, ela própria trouxe o tempo em que se sentiu sozinha, e pela primeira vez pensou em como seria bom ter um marido ao lado.”
4) Marque somente o período com orações sem sujeito e justifique a sua escolha.
a) Existem grandes oportunidades naquela escola.b) Há estrelas no CENSA.c) Faz calor aqui.d) “a moça pensou nos lindos filhos que teceria para
aumentar ainda mais a sua felicidade.”e) “Faltam as estrebarias. E não se esqueça dos
cavalos!”f) “Desteceu os cavalos, as carruagens, as estrebarias,
os jardins.”g) Chovia forte em Campos.h) Amanheceu antes do horário previsto.i) Eram duas horas da manhã.j) Fez 39° C ontem.
Analise os períodos e indique as orações com sujeito indeterminado, justificando sua escolha.
a)Existem várias informações ali naquele jornal.b) Reconheceram seu talento.c)Chegaram as apostilas para o estudo.d) Necessita-se de leitura.e)Aluga-se casa na praia.f) Chegaram as apostilas e os livros paradidáticos.g) Cantaram várias músicas na acolhida.h)Vive-se bem aqui.i)Era-se feliz naquela época.
a) Separe o sujeito do predicado do primeiro
quadrinho.
b) É correto afirmar que no primeiro e no segundo
quadrinhos há o mesmo tipo de predicado?
Explique.
b)Destaque o núcleo do sujeito do segundo
quadrinho e apresente a classificação morfológica.
2- Reescreva os predicados da charge e classifique-os.
Explique a crítica apresentada na charge.
Explique a crítica apresentada na charge.
A PARTIR DA IMAGEM APRESENTADA ABAIXO , CRIE 5 PREDICADOS NOMINAIS E 5 VERBAIS.