INSTRUÇÕES

UniversidadeEstadual de Londrina

Coordenadoria deProcessos Seletivos

PROCESSO SELETIVO VESTIBULAR 2010

1. Confira, abaixo, seu nome e número de inscrição.

Atenção: Assine no local indicado.

2. Verifique se os dados impressos no Cartão-Resposta e na Folha Definitiva da Prova

de Redação correspondem aos seus. Caso haja alguma irregularidade, comunique-

a imediatamente ao Fiscal.

3. Não serão permitidos empréstimos de materiais, consultas e comunicação entre

candidatos, tampouco o uso de livros e apontamentos. Relógios, aparelhos eletrônicos e, em

especial, aparelhos celulares deverão ser desligados e colocados no saco plástico fornecido pelo

Fiscal. O não-cumprimento destas exigências ocasionará a exclusão do candidato deste

Processo Seletivo.

4. Aguarde autorização para abrir o Caderno de Provas. A seguir, antes de iniciar as provas, confira a

paginação.

5. Neste Caderno de Provas, há dois tipos de questões:

- Questões discursivas (Prova de Redação);

- Questões de múltipla escolha (Provas de Língua Portuguesa, Literatura Brasileira, Literatura Portuguesa e Língua

Espanhola).

6. A interpretação das questões é parte do processo de avaliação, não sendo permitidas perguntas aos Fiscais.

7. A Prova Objetiva é composta por 30 questões de múltipla escolha, em que há somente uma alternativa correta.

Transcreva para o Cartão-Resposta o resultado que julgar correto em cada questão, preenchendo o retângulo

correspondente com caneta de tinta preta.

8. No Cartão-Resposta, anulam a questão: a marcação de mais de uma alternativa em uma mesma questão, as

rasuras e o preenchimento além dos limites do retângulo destinado para cada marcação. Não haverá substituição do

Cartão-Resposta por erro de preenchimento.

9. A duração das provas será de 4 (quatro) horas, incluindo o tempo para preenchimento do Cartão-Resposta e

preenchimento da Folha Definitiva da Prova de Redação.

10. Ao concluir as provas, permaneça em seu lugar e comunique ao Fiscal.

11. Aguarde autorização para devolver, em separado, o Caderno de Provas, o Cartão-Resposta e a Folha Definitiva de

Redação, devidamente assinados.

2ª fase

07/12LINGUA ESPANHOLA

O gabarito oficial provisório estará disponível no endereço eletrônicowww.cops.uel.br a partir das 20 horas do dia 7 de dezembro de 2009

LÍNGUA ESTRANGEIRA (ESPANHOL)

Leia o texto a seguir e responda às questões de 21 a 25.

A última hora, Hugo Chávez dio un paso atrás. El presidente venezolano rechazó el viernes por la noche lainvitación a debatir sobre liberalismo y socialismo con el escritor peruano Mario Vargas Llosa, quien desde elpasado miércoles se encuentra en Caracas, acompañado de un importante grupo de intelectuales latinoame-ricanos, que participaron en un foro sobre libertad y democracia el jueves y el viernes.La idea de abrir un debate de esta naturaleza fue del propio presidente Chávez. El jueves, durante la marato-niana retransmisión de cuatro días de su programa Aló, Presidente, Chávez tuvo la ocurrencia de que podríaser interesante invitar a este grupo de intelectuales “de la derecha” a participar en un debate televisado contraintelectuales “progresistas”. El mismo día, Mario Vargas Llosa y los escritores mexicanos Enrique Krauze yJorge Castañeda aceptaron el ofrecimiento, a condición de que fuese el propio presidente quien mantuvieseun cara a cara con Vargas Llosa, en quien delegaron los otros dos intelectuales. “Estamos a favor del diá-logo como uno de los principios básicos que nosotros defendemos”, dijo Vargas Llosa. Pero este viernes,Chávez prefirió no aceptar las condiciones de sus contrincantes, a pesar de que él mismo ya había puestohora y fecha a la reunión -Palacio de Miraflores, ayer sábado, a las 11:00 de la mañana-. “Yo puedo ayudarmoderando, pero el debate es entre intelectuales. Yo soy presidente”, alegó el mandatario venezolano, con laexcusa de que para aceptar esa clase de debate Vargas Llosa debe “primero llegar a presidente”. “Yo estoyen las grandes ligas. Usted en AAA [ligas menores de béisbol]”, le dijo.Para Vargas Llosa, el cambio de opinión del presidente no fue más que un pretexto, al sentirse “intimidado,consciente de la fragilidad de sus ideas”. “La conclusión es que él jamás se propuso seriamente tener unintercambio, jamás ha aceptado debatir con nadie. Siempre ha sido un monólogo autista. Los caudillos nosaben dialogar. Nosotros estamos por el diálogo (...) Si el presidente sólo puede debatir con presidentes,¿para qué nos invita a debatir o a discutir?”, se preguntó el escritor.Éste ha sido, al menos hasta ayer, el último capítulo del culebrón en que se ha convertido la visita de estegrupo de intelectuales liberales a Caracas. Cuando se anunció que Vargas Llosa, Castañeda, Krauze y PlinioApuleyo Mendoza, entre otros, iban a acudir a Caracas, representantes del Gobierno y del Partido SocialistaUnido de Venezuela amenazaron con expulsarlos del país si acaso criticaban al presidente Chávez. Al llegaral aeropuerto internacional de Maiquetía, tanto Mario Vargas Llosa como su hijo, el también escritor ÁlvaroVargas Llosa, fueron detenidos durante un par de horas por funcionarios de seguridad del Estado. Y a otroinvitado, el político dominicano Víctor Bisonó, ni siquiera le dejaron entrar al país.

(Primera, Maye. Disponível em: <http://www.tiny.cc/chavezrechaza>. Acesso em: 18 out. 2009)

21É correto afirmar que o texto trata do cancelamento

a) de uma palestra que o presidente venezuelano Hugo Chávez faria a convite do escritor Mario Vargas Llosa.

b) de um debate entre o presidente venezuelano Hugo Chávez e o escritor peruano Mario Vargas Llosa.

c) de uma entrevista do presidente Hugo Chávez ao programa de rádio venezuelano Aló, Presidente.

d) de um Fórum sobre Liberdade e Democracia que seria realizado na cidade de Caracas.

e) da visita do escritor Mario Vargas Llosa a Caracas para participar de um Fórum sobre Liberdade e Democracia.

22De acordo com o texto, é correto afirmar:

a) O presidente venezuelano Hugo Chávez recusou-se a ser moderador do debate sobre liberalismo e socialismo emFórum sobre Liberdade e Democracia.

b) Escritores convidados a participar do Fórum sobre Liberdade e Democracia se negaram a participar do debate comHugo Chávez, presidente da Venezuela.

c) O presidente venezuelano Hugo Chávez negou-se a participar do debate sobre liberalismo e socialismo, moderadopelo escritor Mario Vargas Llosa.

d) O presidente venezuelano Hugo Chávez negou-se a debater frente a frente com o escritor Mario Vargas Llosapor não ser este um presidente.

e) Intelectuais participantes do Fórum sobre Liberalismo e Socialismo recusaram-se a indicar o escritor Mario VargasLlosa como moderador do debate com Hugo Chávez.

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23Com base no texto, considere as afirmativas a seguir:

I. Os escritores Enrique Krauze e Jorge Castañeda assumiram o compromisso de participar de um debatecom Hugo Chávez.

II. Ao chegar à Venezuela, Mario Vargas Llosa e seu filho, Álvaro Vargas Llosa, foram impedidos de entrar nopaís.

III. Intelectuais liberais estrangeiros foram ameaçados de serem expulsos do país se fizessem críticas aogoverno do presidente Hugo Chávez.

IV. Mario Vargas Llosa chegou à Caracas na quarta-feira anterior ao dia marcado para o debate com HugoChávez.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I e II são corretas.

b) Somente as afirmativas I e III são corretas.

c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.

d) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.

e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

24Observe o fragmento a seguir, retirado do texto:

Éste ha sido, al menos hasta ayer, el último capítulo del culebrón en que se ha convertido la visita de estegrupo de intelectuales liberales a Caracas.

A ideia que o autor imprime no fragmento é de que a visita dos intelectuais liberais à capital venezuelanatransformou-se em:

a) um golpe de estado.

b) um roteiro de filme.

c) uma campanha publicitária.

d) um capítulo de telenovela.

e) uma ação terrorista.

25Com base no texto, considere as afirmativas a seguir:

I. Mario Vargas Llosa afirma que Hugo Chávez não aceita debater com ninguém.

II. Na última hora, representantes do Governo e do Partido Socialista Unido de Venezuela preferiram nãoaceitar as condições de debate propostas por Mario Vargas Llosa.

III. Os intelectuais liberais mencionados no texto pertencem a países latino-americanos tais como RepúblicaDominicana, Peru e México.

IV. O governo do presidente Hugo Chávez patrocina a liga principal venezuelana de beisebol (AAA).

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I e II são corretas.

b) Somente as afirmativas I e III são corretas.

c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.

d) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.

e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

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26Observe a charge a seguir sobre a 15ª Conferência das Partes (COP -15, Conferência das Nações Unidas sobreMudanças Climáticas: Copenhague, 7 a 18 de dezembro de 2009).

(Rámon. Disponível em: <http://tiny.cc/elpaisramon> Acesso em: 17 nov. 2009)

É correto afirmar que a charge sugere que

a) não haverá condições de negociação sobre questões climáticas na conferência de Copenhague.

b) questões climáticas e fenômenos da natureza não devem ser tema de uma conferência.

c) o objetivo da conferência é impedir negociações sobre o meio-ambiente.

d) o objetivo da conferência é discutir o crescimento econômico mundial.

e) questões climáticas e fenômenos da natureza não devem ser negociados.

Leia o texto a seguir e responda às questões de 27 a 30.

CREAN RED SOCIAL PARA AUTISTAS Y DISCAPACITADOS COGNITIVOS

Investigadores españoles crearon un nuevo modelo de red social en Internet, tipo Facebook, para personas1

con autismo y con discapacidad cognitiva.2

El Grupo de Autismo y Dificultades de Aprendizaje del Instituto de Robótica de la Universitat de València (UV)3

y la Fundación Adapta, presentaron en Madrid el portal web www.miradasdeapoyo.org, basado en el funcio-4

namiento de las redes sociales como el Facebook, y dirigido a las personas que se encuentran en situación5

de exclusión o en riesgo de padecerla.6

Uno de los creadores del portal, el investigador Javier Sevilla, aseguró que esta web permite conocer cómo7

es una persona con necesidades de apoyo y, con ello, facilita a la gente de su entorno la coordinación para8

ayudarla y para que alcance una mayor calidad de vida.9

De esta manera, señaló que el trabajo centrado en la persona facilita que colectivos en riesgo de exclusión10

puedan tomar las riendas de su propia vida, ya que amplía y potencia sus posibilidades para tomar decisiones.11

La web Miradas de Apoyo es un espacio individualizado para cada persona en riesgo de exclusión, al que sólo12

tienen acceso los miembros de su grupo o red de apoyo. En ese espacio se recogen los aspectos esenciales13

de la vida de la persona y cuenta con herramientas visuales para facilitar su comprensión con profundidad.14

El portal también ofrece ayudas para la coordinación y planificación para y con la persona central, con lo que15

permite traducir sus anhelos y objetivos en actividades concretas de su vida diaria.16

Así, los participantes de cada grupo pueden relacionarse también con los de otros, para compartir experien-17

cias, recursos y conocimientos sobre esta forma de trabajo.18

El portal www.miradasdeapoyo.org se integra en los servicios ofrecidos por la Fundación Adapta, una entidad19

estatal sin ánimo de lucro en cuyo patronato participa la Universitat de València.20

Desde ahora, cualquier persona podrá darse de alta, crear un grupo de apoyo para sí misma o para un familiar21

y comenzar a trabajar.22

Por su parte, el Grupo de Autismo y Dificultades de Aprendizaje investiga desde hace diez años el desarrollo23

y aplicación de las nuevas tecnologías con el fin de mejorar la calidad de vida de las personas con autismo y24

discapacidad cognitiva.25

Actualmente, con la colaboración de la Fundación Orange, el grupo trabaja en el proyecto Azahar, que con-26

siste en un conjunto de aplicaciones diseñadas para que las personas con discapacidad cognitiva puedan27

usar el teléfono móvil para comunicarse, formarse y entretenerse.28

(Disponível em: <http://tiny.cc/autistasydiscapacitados> Acesso em: 17 nov. 2009)

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27Com base nas informações apresentadas no texto, é correto afirmar que

a) o portal é direcionado às pessoas com dificuldades de aprendizagem e em situação de exclusão ou prestesa serem excluídas.

b) o apoio da Universitat de València (UV) ao projeto do portal se deve à publicidade para a entidade.

c) o objetivo do portal é oferecer um trabalho virtual aos autistas, pois se trata de um espaço especializado.

d) a finalidade do portal é divulgar na rede virtual a rotina de uma pessoa com dificuldades de aprendizagem.

e) o portal é um espaço para pessoas que estão de alta médica, com a opção de criar seu próprio grupo de apoio.

28Na linha 11 do texto, a expressão “tomar las riendas de su propia vida” interpreta-se como:

a) O indivíduo com oportunidades e conhecimento tem a possibilidade de assumir a condução de sua própriavida.

b) O indivíduo deve ter acesso a diversas opções de atividades, inclusive ao trabalho rentável.

c) O trabalho deve estar centrado no indivíduo, excluindo o risco da renda não ser direcionada para sua sobrevivência.

d) Assumir o controle de seus ganhos pode ampliar seu potencial e suas possibilidades em momentos decisivos.

e) O indivíduo deve considerar a coletividade para poder ter renda suficiente para administrar sua vida financeira.

29Considere o trecho “El portal www.miradasdeapoyo.org se integra en los servicios ofrecidos por la FundaciónAdapta, una entidad estatal sin ánimo de lucro en cuyo patronato participa la Universitat de València,” (linhas19 e 20), é correto afirmar que a Fundación Adapta

a) se uniu ao portal porque passa por uma crise financeira.

b) espera lucrar com a integração dos serviços oferecidos pelo portal.

c) é uma entidade estável cujo patrocinador principal é a Universitat de València.

d) é uma empresa que presta serviços para a Universitat de València.

e) é uma entidade do governo sem fins lucrativos.

30Com base no texto, é correto afirmar que “el Grupo de Autismo y Dificultades de Aprendizaje”

a) é um projeto piloto sobre robótica e novas tecnologias da Universidad de Madrid.

b) elabora projetos para redes de relacionamento como o Facebook.

c) faz parte do Instituto de Robótica de la Universitat de València.

d) é um dos investidores da Fundación Orange.

e) foi iniciativa individual de Javier Sevilla.

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