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Educação no Jardim do Éden
01
design Neemias Lima
VERSO PARA MEMORIZAR:
"Eis que Deus Se mostra grande em Seu poder! Quem é mestre como Ele?” (Jó 36:22).
LIÇÃO 01
LEITURAS DA SEMANA: Gn 2:7-23; 3:1-6; 2Pe 1:3-11; 2:1-17; Hb 13:7,17, 24.
A maioria dos estudantes da Bíblia conhece a história de
Gênesis 1-3 e seus personagens: Deus, Adão, Eva, os anjos e
a serpente. O enredo parece obedecer a uma sequência
lógica de eventos: Deus criou e, em seguida, instruiu Adão e
Eva. Eles pecaram e foram banidos do Éden. No entanto, uma
análise mais detalhada dos primeiros capítulos de Gênesis,
especialmente através das lentes da educação, revelará
percepções sobre os personagens, o cenário e a história. “O
método de educação instituído ao princípio do mundo deveria
ser para o homem o modelo durante todo o tempo
subsequente. Como ilustração de seus princípios, foi
estabelecida uma escola-modelo no Éden, o lar de nossos
primeiros pais. O Jardim do Éden era a sala de aula; a
natureza, o compêndio; o próprio Criador, o instrutor; e os
pais da família humana, os alunos” (Ellen G. White,
Educação, p. 20).
Sábado
LIÇÃO 01
INTRODUÇÃO
LEITURAS DA SEMANA: Gn 2:7-23; 3:1-6; 2Pe 1:3-11; 2:1-17; Hb 13:7,17, 24.
Domingo A primeira escola
1. Leia Gênesis 2:7-23. Em sua opinião, qual foi o propósito de Deus
em criar, estabelecer e empregar Adão?
Embora estejamos distantes do Éden, aprendemos lições com a
natureza. Quais são algumas dessas lições e como nos
beneficiamos delas ao interpretá-las através das lentes das
Escrituras?
PERGUNTAS:LIÇÃO 01
LEITURAS DA SEMANA: Gn 2:7-23; 3:1-6; 2Pe 1:3-11; 2:1-17; Hb 13:7,17, 24.
Domingo A primeira escola
- Deus criou o homem e a mulher à Sua imagem e lhes deu um
lar e um trabalho significativo. Quando consideramos a
dinâmica professor-aluno, esse é um relacionamento ideal. Deus
conhecia as habilidades de Adão porque Ele o tinha criado.
Deus deu responsabilidades ao ser humano e desejava que a
humanidade fosse feliz. Podia ensinar Adão, sabendo que ele
poderia alcançar todo o seu potencial. Deus também sabia que
o homem necessitava estar em íntimo relacionamento com Ele.
Por isso, criou um espaço particular no Éden dentro dos limites
do jardim. Tudo isso comprova o propósito de Deus na criação e
Seu amor pela humanidade. Novamente, pela grande distância
entre nós e o Éden, é difícil imaginar como ele deve ter sido -
embora seja agradável tentar imaginar, não é mesmo?
COMENTÁRIOS:LIÇÃO 01
LEITURAS DA SEMANA: Gn 2:7-23; 3:1-6; 2Pe 1:3-11; 2:1-17; Hb 13:7,17, 24.
Segunda Intromissão
2. Leia Gênesis 3:1-6 e examine as descrições que a serpente usou e
que Eva aceitou. O que você observa sobre as informações que a
serpente apresentou à mulher? De que modo Eva passou a
considerar a árvore do conhecimento do bem e do mal?
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LEITURAS DA SEMANA: Gn 2:7-23; 3:1-6; 2Pe 1:3-11; 2:1-17; Hb 13:7,17, 24.
Segunda Intromissão
- De tudo o que podemos extrair dessa história, uma coisa se
destaca: Adão e Eva foram criados como seres morais livres,
capazes de escolher entre a obediência e a desobediência.
Portanto, desde o início, mesmo em mundo não caído, podemos
ver a realidade do livre arbítrio.
- Em Gênesis 2:17, o Senhor disse a Adão que se ele comesse da
árvore “certamente” morreria. Quando Eva, em Gênesis 3:3,
repetiu a ordem, ela não a expressou com tanta intensidade,
deixando de fora a palavra “certamente”. Em Gênesis 3:4, a
serpente colocou a palavra de volta, mas em completa
contradição com o que Deus havia dito. Parece que, embora Eva
tivesse sido ensinada por Deus no jardim, ela não levou tão a
sério quanto deveria o que tinha aprendido, como podemos ver
pela própria linguagem usada por ela.
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Terça Negligenciando a mensagem
3. Examine Gênesis 3:4-6. Além de negar o que Deus havia dito, o
que mais a serpente disse para enganar a mulher? De quais
princípios ela se aproveitou?
Pense na ironia enganosa aqui: a serpente disse que, se eles
comessem da árvore, seriam "como Deus" (Cn 3:5). Mas Gênesis
1:27 não afirma que eles já eram como Deus? Como podemos ser
facilmente enganados e por que a fé e a obediência são nossa única
proteção, mesmo quando recebemos a melhor educação, como Adão
e Eva receberam?
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LEITURAS DA SEMANA: Gn 2:7-23; 3:1-6; 2Pe 1:3-11; 2:1-17; Hb 13:7,17, 24.
Terça Negligenciando a mensagem
- Quando a serpente disse à Eva que parte da mensagem estava
incorreta, a mulher poderia ter consultado a Deus. Esta é a
beleza da educação do Éden: o acesso que os alunos tinham ao
seu poderoso Mestre estava certamente além de qualquer
compreensão humana. No entanto, em vez de fugir, em vez de
procurar a ajuda divina, Eva aceitou a mensagem da serpente.
Aceitar a revisão da mensagem proposta pela serpente exigia
da parte de Eva certa dúvida em relação a Deus e ao que Ele
havia dito. Entretanto, Adão entrou numa situação difícil. “Adão
compreendeu que sua companheira havia transgredido a ordem
de Deus, desrespeitando a única proibição a eles imposta como
prova de sua fidelidade e amor. Teve uma terrível luta interior.
Lamentou haver permitido que Eva se afastasse dele.
Infelizmente, apesar de saber distinguir o certo do errado, Adão
também fez uma escolha errada.
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Quarta Recuperando o que foi perdido
4. Leia 2 Pedro 1:3-11. À luz de tudo o que se perdeu quando o ser
humano deixou o jardim, esses versos nos mostram que muito pode
ser recuperado. O que devemos fazer para buscar a restauração da
imagem de Deus em nossa vida? Assinale a alternativa correta:
A. ( ) Buscar todas as virtudes que Cristo nos oferece, como a fé, a
perseverança, o conhecimento e o domínio próprio.
B. ( ) Devemos fazer penitências.
Pense por um momento no fato de que a árvore proibida era a árvore
do "conhecimento do bem e do mal". Por que nem todo
conhecimento é bom? Como sabemos a diferença entre o
conhecimento bom e o ruim?
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LEITURAS DA SEMANA: Gn 2:7-23; 3:1-6; 2Pe 1:3-11; 2:1-17; Hb 13:7,17, 24.
Quarta Recuperando o que foi perdido
- Antes da queda, a educação era a maneira pela qual Deus faziacom que Adão e Eva conhecessem Seu caráter, Sua bondade eSeu amor. Após a expulsão deles, a obra da educação passou aser ajudar a humanidade a conhecer essas coisas, bem comorecriar a imagem de Deus em nós. Por meio da oração, serviço eestudo de Sua Palavra, podemos nos aproximar de Deus comoAdão e Eva faziam no Éden. Por meio de Jesus recebemos“todas as coisas que conduzem à vida e à piedade”. Quepromessa! Quais são algumas dessas coisas? Pedro nos deuuma lista: fé, virtude, conhecimento, domínio próprio,perseverança e assim por diante. Evidentemente, essa ideialeva à noção de educação. A verdadeira educação leva aoverdadeiro conhecimento, o conhecimento de Cristo, e, assim,não apenas nos tornamos mais semelhantes a Ele, comotambém podemos compartilhar nosso conhecimento Dele.
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Quinta Os que desprezam a autoridade
5. Leia 2 Pedro 2:1-17. Quais palavras fortes e condenatórias foram
apresentadas nesse texto? Ao mesmo tempo, em meio a essa severa
advertência e condenação, que grande esperança nos é prometida?
Reflita nessa questão da autoridade, não apenas na igreja e na
família, mas na vida em geral. Por que o exercício adequado da
autoridade bem como a submissão adequada a ela são tão
importantes? Apresente sua resposta à classe no sábado.
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LEITURAS DA SEMANA: Gn 2:7-23; 3:1-6; 2Pe 1:3-11; 2:1-17; Hb 13:7,17, 24.
Quinta Os que desprezam a autoridade
- Seria possível que parte de nossa educação cristã não seja
apenas evitar a tentação, mas também descobrir as maneiras
pelas quais Deus nos livra dela, além de nos proteger dos que
introduzem, “dissimuladamente, heresias destruidoras” (2Pe
2:1)? Além disso, já que o desprezo à autoridade é condenado,
nossa educação não deveria consistir em aprender o caminho
certo para compreender e obedecer aos que nos guiam, e nos
submeter a eles (Hb 13:7)?
- Embora não se possa dizer que Adão e Eva desprezaram a
autoridade, eles acabaram desobedecendo ao Criador. E o que
tornou sua transgressão tão grave foi que eles a cometeram em
resposta a uma flagrante contradição daquilo que a autoridade,
o próprio Deus, lhes havia ordenado, para seu próprio bem.
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Sexta Estudo adicional
Adão estava familiarizado com cada criatura vivente. Ele tinha
dado a cada um seu nome e conhecia a natureza e hábitos de
todos. A glória de Deus nos Céus, os mundos inumeráveis em
seus ordenados movimentos, o “equilíbrio das nuvens” (Jó
37:16), os mistérios da luz e do som, do dia e da noite - tudo
estava ao alcance da compreensão de nossos primeiros pais.
Em cada folha na floresta ou pedra nas montanhas, em cada
estrela brilhante, na terra, no ar e no céu, estava escrito o nome
de Deus. A ordem e a harmonia da criação lhes falavam de
sabedoria e poder infinitos. Estavam sempre descobrindo
alguma atração que lhes enchia o coração de um amor mais
profundo descobrindo alguma atração que lhes enchia o
coração de um amor mais profundo.
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LEITURAS DA SEMANA: Gn 2:7-23; 3:1-6; 2Pe 1:3-11; 2:1-17; Hb 13:7,17, 24.
Sexta Estudo adicional
1. A escola e o trabalho deviam ser oportunidades para conhecer o
Criador e a criação. Como conhecer a Deus por meio do trabalho,
educação, voluntariado e ministério?
2. Diante da astúcia de Satanás no Éden, ficamos frustrados com
nossa fraqueza? Adão e Eva sabiam que Deus estava próximo, mas
aceitaram a meia- verdade da serpente. Como encontrar o poder
divino para vencer a tentação?
3. Por que é importante obedecer às autoridades? O que acontece
quando os limites de obedecer às autoridades? O que acontece
quando os limites da autoridade ficam obscuro?
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LEITURAS DA SEMANA: Gn 2:7-23; 3:1-6; 2Pe 1:3-11; 2:1-17; Hb 13:7,17, 24.