Liderança nas organizações educativas:

a direção por valores

João Ribeiro Trigo: Diretor do Colégio Rosário, Portugal.

Jorge Adelino Costa: Doutor em Ciências da Educação, Professor da Universidade de Aveiro, Portugal.

Publicado em:

Ensaio: aval.pol.públ.Educ., Rio de Janeiro, v.16, n.61,p.561-582, out/dez.2008.

Proposta do Artigo

Mostrar o modelo de Direção por Valores como proposta para as organizações educativas.

Organização

Todos vivemos em organizações desde que nascemos.

Família, Escola,

Trabalho, Igreja.

Ver definição no artigo, página 563, 3º par.

A Escola como Organização Educativa Conceito ganhou relevo nas últimas duas

décadas. Destaque causado pelo “movimento das

escolas eficazes”, iniciado nos EUA e o surgimento de forma consistente e autônoma das teorias de organização e administração escolar.

Ver definição no artigo, página 564.

Liderança

Importância para o sucesso de uma organização;

Perspectiva de liderança ao nível de direção e administração, ou seja, ao nível de quem detém formalmente o poder e a competência para conduzir organizações(Chefe x Líder).

A Liderança nas Organizações Educativas

Liderança como uma das chaves para a mudança dos sistemas educativos e das organizações escolares no sentido de as tornar mais eficazes e de aumentar seus níveis de qualidade.

Ver definição no artigo, página 562.Ver definição no artigo, página 565.

A Liderança nas Organizações Educativas Valores: ver artigo pag.566, sobre o

que Chiavenato diz sobre Valores. Liderança com ressonância(líder com

inteligência emocional desenvolvida): ver artigo pag.566.

Liderança na organização educativa, organização especial, que considere as pessoas, a comunidade e os valores: ver artigo pag.567.

A Liderança nas Organizações Educativas

Liderança que é transformação e influência sem ditar. Ver pag. 567 e 568. Ver pag. 570.

Liderança em Organizações de negócios e educacionais. Ver pag.570.

Valores

...“o resultado de crenças internalizadassobre como devemos actuar.” (DOLAN; GARCÍA; NAVARRO, 2002,

p. 4).

Ver definição no artigo, página 575 e 576.

Direção por Valores (DpV)

O conceito “Direcção por Valores” foi equacionado em finais dos anos noventa,simultaneamente em Espanha, por Salvador García e Shimon Dolan (1997), com a publicação da sua obra “La Dirección por Valores”, e nos Estados Unidos da América,pela obra “Managing by Values”, da autoria de Ken Blanchard, Michael O’Connor e Jim Ballard (1997).

Direção por Valores (DpV)

Numa definição breve, a “Direcção por Valores” (DpV) é apresentada por García (2002a, p. 4) como um “modo avançado de direcção estratégica e

liderança participativa pós convencional baseado no diálogo explícito e democrático

sobre os valores partilhados que hão-de gerar e orientar as decisões de acção na

empresa”.

Ver definição no artigo, página 571.

Direção por Valores (DpV)

A DpV tem uma finalidade tripla: Simplificar(entender as mudanças

pelos valores); Orientar(visão estratégica para o

futuro); Comprometer(associar os objetivos

da organização com os valores pessoais e assim promover a qualidade do trabalho).

Direção por Valores (DpV)

Direção por Valores como uma evolução da Direção por Instruções(DpI) e Direção por Objetivos(DpO).

DpI x DpO x DpV

Ver definição no artigo, página 572 e 573.

Direção por Valores (DpV)

DpV e o Capitalismo sensível(ver artigo, pag.574). Cosmopolitismo; Cidadão do mundo – valores mundiais refletem nos

valores individuais.

“O líder pós-convencional pensa e actua de forma transformadora,para além do que se considera

habitual nos seus grupos de referência, e fá-lo de acordo com a sua própria consciência moral baseada

em crenças e valores cosmopolitas de tipo ético, prático e poiético” (GARCÍA, 2001b, p. 10).

Líder pós-convencional“O líder pós-convencional tem um perfil humanamente evoluído, não se governa

pelas convenções ou crenças dominantes no seu meio ambiente, mas pela suas próprias convicções, pela sua visão do mundo, tem

capacidade para transformar as coisas e dar pleno sentido à sua vida e à dos outros.

Como tal, torna-se inspirador e legitimador de diálogos capazes de construir a

confiança, a sensibilidade e a liberdade.”

Enfoque Metodológico da DpV

Valores em três dimensões: Eixo dos valores “práxicos”(ligados a

prática ou de controle); Eixo dos valores poiéticos

(emocionais e criativos); Eixo dos valores “éticos” – eixo

central em torno do qual giram os outros dois.

Enfoque Metodológico da DpV

“O modelo triaxial da Direcção por Valores visa a criação de empresas “eutópicas”: “chegou, pois, o momento de que o grito utópico de que ‘outro mundo é possível’

incorpore o realismo eutópico de que ‘outra empresa é possível” (GARCÍA, 2003, p. 1).

As empresas “eutópicas” têm uma tripla responsabilidade: equilíbrio económico,

ético e emocional.”

Considerações Finais

Ver artigo, pag.577.

Obrigada!