LEIA O TEXTO ABAIXO. VOCÊ TAMBÉM PODERÁ ASSISTIR O …€¦ · emai & ler e escrever e responda...

Secretaria Municipal de Educação

EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL “PROFESSOR NÍZIO VIEIRA” - UNIDADE FUNDAMENTAL

ATIVIDADES DE MATEMÁTICA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09/2020 A 26/09/2020 - MATEMÁTICA

ALUNO (A) __________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da

atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com

autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno

específico.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

ATIVIDADE 1 – SITUAÇÃO PROBLEMA

LEIA O TEXTO ABAIXO. VOCÊ TAMBÉM PODERÁ ASSISTIR O VIÍDEO DISPONIVEL

NO PORTAL DA EDUCAÇÃO NA ABA DA NOSSA ESCOLA.

PARA RESOLVER UMA SITUAÇÃO PROBLEMA TEMOS QUE:

- LER COM MUITA ATENÇÃO A SITUAÇÃO PROBLEMA.

- SE ATENTAR A PERGUNTA QUE TEMOS QUE RESOLVER.

- RESOLVER DA MANEIRA QUE ACHAR MELHOR: COM DESENHO, CONTANDO NOS

DEDINHOS, NOS PALITINHOS OU FAZENDO UMA CONTINHA.

O IMPORTANTE É RESPONDER O QUE FOI PERGUNTADO.

FONTE: https://i.pinimg.com/236x/91/c2/79/91c2793df57cd572f0f89a9b8e26e0af.jpg ACESSO: 109/2020

AGORA VAMOS RESOLVER AS SITUAÇÕES PROBLEMAS. SE PRECISO FOR, PEÇA PARA UM

ADULTO AJUDAR NA LEITURA. VOCÊ PODERÁ REGISTRAR AS RESPOSTAS AQUI, OU NO

CADERNO.

https://i.pinimg.com/236x/91/c2/79/91c2793df57cd572f0f89a9b8e26e0af.jpg


FONTE: https://i.pinimg.com/originals/ed/7e/48/ed7e487f104833fd3013eea9e8ed12f9.png ACESSO: 30/08/2020

FONTE: https://i.pinimg.com/originals/25/8f/6f/258f6f416e8f261c4c59344a2f8fa6c6.jpg ACESSO: 30/08/2020

https://i.pinimg.com/originals/ed/7e/48/ed7e487f104833fd3013eea9e8ed12f9.png

https://i.pinimg.com/originals/25/8f/6f/258f6f416e8f261c4c59344a2f8fa6c6.jpg


ATIVIDADE 2 – MESES DO ANO – REFERENTE À SEMANA DE 21/09/2020 A 26/09/2020

QUESTÃO 1

DEPOIS DE ASSISTIR AO VÍDEO QUE ESTÁ NA ABA DO PORTAL FAÇA A LEITURA DOS MESES

DO ANO APONTANDO COM O DEDINHO.

FONTEhttps://img.elo7.com.br/product/original/2DB49A2/painel-educativo-os-12-meses-do-ano-100x070cm-escola.jpg ACESSO: 30/08/2020

AGORA RESOLVA A ATIVIDADE 4.3 DA PÁGINA 25 DO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER E

RESPONDA AS PERGUNTAS QUE SE PEDE NO LIVRO.

https://img.elo7.com.br/product/original/2DB49A2/painel-educativo-os-12-meses-do-ano-100x070cm-escola.jpg


QUETÃO 2 –

ESCREVA NOS CORAÇÕES O NUMERAL CORRESPONDENTE AOS MESES DO ANO.

FONTE: https://atividadespedagogicas.net/wp-content/uploads/2018/05/ATIVIDADES-SOBRE-OS-MESES-DO-ANO-EM-PORTUGU%C3%8AS.png

ACESSO01/09/2020

QUAL É O MÊS DO SEU ANIVERSÁRIO? _____________________________

https://atividadespedagogicas.net/wp-content/uploads/2018/05/ATIVIDADES-SOBRE-OS-MESES-DO-ANO-EM-PORTUGU%C3%8AS.png%20ACESSO01/09/2020

https://atividadespedagogicas.net/wp-content/uploads/2018/05/ATIVIDADES-SOBRE-OS-MESES-DO-ANO-EM-PORTUGU%C3%8AS.png%20ACESSO01/09/2020


ATIVIDADE 3–FUNÇÃO DO NÚMERO – REFERENTE À SEMANA DE 21/09/2020 A 26/09/2020

OS NÚMEROS PODEM SER ENCONTRADOS NOS TELEFONES OU NAS RESIDÊNCIAS

TAMBÉM.

COM AJUDA DE UM ADULTO LEIA AS PERGUNTAS DA ATIVIDADE 3.4 PÁGINA 22 DO LIVRO

EMAI & LER E ESCREVER E RESPONDA AS PERGUNTAS.

ATIVIDADE 4 – QUADRO NUMÉRICO

DESCUBRA OS NÚMEROS QUE FORAM COBERTOS COM CARTÕES COLORIDOS NA

ATIVIDADE 4.5 PÁGINA 27 NO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER EM SEGUIDA RESPONDA AS

QUESTÕES 1 (A ,B,e C) E TAMBÉM A QUESTÃO 2.

LEIA COM BASTANTE ATENÇÃO E RESPONDA COM CARINHO.

NA ATIVIDADE 4.5 EXERCÍCIO 2, EM VEZ DOS NÚMEROS SEREM DITADOS PELO

PROFESSOR SERÁ DITADO PELO RESPONSÁVEL.


ATIVIDADE 5 – TABELA E GRÁFICO – REFERENTE À SEMANA DE 21/09/2020 A 26/09/2020

FONTE:https://i.pinimg.com/originals/54/ff/16/54ff16a449dcd2fdde414710b485ef6b.png ACESSO: 30/08/2020


RESPOSTA DAS ATIVIDADES

4 1 5

6 1 7

5

9


ATIVIDADE 2

QUESTÃO-1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

QUESTÃO 2

8 2 12

9 4 3

7 11 6

11 5 1

ATIVIDADE-3.4 FUNÇÃO DOS NÚMEROS PÁGINA 22

1-LEITURA

2-RESPOSTA PESSOAL

3-ANA

4-MARCOS

2- 12

3-JANEIRO

4-MARÇO

5-MAIO

6-JULHO

7-OUTUBRO


ATIVIDADE 4.5 QUADRO NÚMERICO PÁGINA 27

0 4 6 9

12 16 18

20 21 24 25 27 29

30 33 36

1

A- 1 11 21 31

B- 6 16 26 36

C- 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

RESPOSTA PESSOAL

ATIVIDADE 5 TABELA E GRÁFICO

CARLOS 8

FELIPE 4

PEDRO 6

GIOVAN 7

VITOR 3

FÁBIO 5


EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL “PROFESSOR NÍZIO VIEIRA” UNIDADE FUNDAMENTAL

ATIVIDADE MOTRICIDADE E RACIOCÍNIO - REFERENTE À SEMANA DE 21/09/2020 A 26/09/2020 – JOGOS DE

RACIOCÍNIO

ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______




específico.



VAMOS CONHECER O GEOPLANO?

O GEOPLANO É UMA TÁBUA COM PREGUINHOS ONDE PODEMOS FORMAR DIVERSOS

CONTORNOS COM ELÁSTICO.

FONTE https://http2.mlstatic.com/geoplano-com-72-pinos-D_NQ_NP_804635-MLB26003049874_092017-F.jpg ACESSO: 01/09/2020


OLHEM AS FIGURAS QUE ANA CONSEGUIU FORMAR

FONTE: https://i.pinimg.com/originals/85/c3/9e/85c39efbc025a7245afd1398586af421.png ACESSO:01/09/2020

https://i.pinimg.com/originals/85/c3/9e/85c39efbc025a7245afd1398586af421.png


NO GEOPLANO ABAIXO, FAÇA OS MESMOS DESENHOS QUE ANA FEZ PRESTANDO

BASTANTE ATENÇÃO NOS PONTOS QUE ELA PASSOU O ELÁSTICO PARA QUE SEU DESENHO

FIQUE IGUAL AO DELA. VOCÊ PODE FAZER COM LÁPIS DE COR.

GEOPLANO

FONTE:https://www.ensinandomatematica.com/wp-content/uploads/2017/02/geoplano_reticulado.bmp ACESSO: 01/09/2020


EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL “PROFESSOR NÍZIO VIEIRA” – UNIDADE FUNDAMENTAL

ATIVIDADE 1 – LEITURA E ORALIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 21/09/2020 A 26/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO (A) __________________________________________________________1º ANO__________________


atividade e a data. Considerando que no 1º ano alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia

para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com

conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

PEÇA PARA UM ADULTO LER A HISTÓRIA “O PATINHO FEIO” DO LIVRO EMAI & LER E

ESCREVER, NAS PÁGINAS 101 A 105. ACOMPANHE A LEITURA E PRESTE ATENÇÃO NO MODO

COMO A HISTÓRIA É CONTADA, COM QUEM, QUANDO E EM QUE LUGAR ELA ACONTECE.

1. RESPONDA ORALMENTE PARA A PESSOA QUE FEZ A LEITURA PARA VOCÊ:

DE QUE PARTE VOCÊ MAIS GOSTOU? POR QUÊ?

GOSTARIA DE RELER ALGUM TRECHO DA HISTÓRIA? QUAL?

SE VOCÊ PUDESSE ENCONTRAR O PATINHO, O QUE DIRIA A ELE?

SE VOCÊ QUISER, ESCREVA ESTAS RESPOSTAS NO CADERNO, PARA QUE POSSAMOS

VER DEPOIS AS SUAS OPINIÕES.


2. AGORA VOCÊ VAI RELER UM TRECHO DO TEXTO, SEMPRE ACOMPANHANDO

COM O DEDINHO, E COMPLETÁ-LO COM AS PALAVRAS DO QUADRO ABAIXO.

CABANA RATOS CONTENTE

VELHA CANTO PATINHO

DONA OVINHO GATO

NA __________MORAVA UMA _____________, EM COMPANHIA DE

UM_________, ESPECIALISTA EM CAÇAR_______________, E DE UMA GALINHA,

QUE TODOS OS DIAS BOTAVA O SEU________________. NA MANHÃ SEGUINTE,

QUANDO A ______________DA CABANA VIU O ___________ DORMINDO NO

______________, FICOU TODA_________________.

TODA HISTÓRIA TEM PERSONAGENS, QUE PODEM SER PESSOAS, ANIMAIS, UM

REI, UMA PRINCESA, UM OBJETO, ETC.

3. QUAIS SÃO AS PERSONAGENS DA HISTÓRIA “O PATINHO FEIO”?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________


ATIVIDADE 2 – LEITURA E ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09/2020 A 26/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

VAMOS RELEMBRAR O QUE É UMA ADIVINHA?

A ADIVINHA É UMA CHARADA, OU SEJA, UMA BRINCADEIRA COM PALAVRAS, QUE

PEDE UMA RESPOSTA. AS ADIVINHAS DESPERTAM NOSSA CURIOSIDADE.

ESTA SEMANA VOCÊ LERÁ ALGUMAS ADIVINHAS QUE ESTÃO NO LIVRO EMAI&LER E

ESCREVER. AS ADIVINHAS ESTÃO NAS PÁGINAS 144 E 145.

ESCREVA NO LIVRO SUAS RESPOSTAS.

* NA PÁGINA 144 FAÇA SOMENTE OS ITENS 1, 2 E 3, CONSULTANDO O QUADRO DE

PALAVRAS.

* NA PÁGINA 145 VOCÊ DEVE PINTAR A RESPOSTA CORRETA PARA CADA ADIVINHA

DA ATIVIDADE 2.


ATIVIDADE 3 – LEITURA, GÊNERO DE APROFUNDAMENTO - REFERENTE À SEMANA DE 21/09/2020 A 26/09/2020

LÍNGUA PORTUGUESA

1. LEIA O BILHETE ABAIXO.

MURILO,

VENHA A MINHA CASA NO SÁBADO PARA IRMOS JOGAR BOLA NO CAMPINHO.

ARTHUR

28/08/2020

2. FAÇA UM X NA RESPOSTA CORRETA. PARA QUEM O BILHETE FOI ESCRITO?

( ) PARA OS AMIGOS DA ESCOLA. ( ) PARA O MURILO. ( ) PARA O ARTHUR.

3. ESCREVA, DO SEU MELHOR JEITO, O QUE ARTHUR PEDE A MURILO NO BILHETE.

_____________________________________________________________________________

4.VAMOS LER MAIS UM BILHETE.

PROFESSORA,

MEU FILHO LUAN NÃO PODERÁ PARTICIPAR DO PASSEIO DA ESCOLA, ELE FALTARÁ

NESTE DIA, POIS VAMOS VIAJAR.

01/09/2020


5. O QUE FALTOU NO LUGAR EM QUE ESTÁ O QUADRO PARA QUE O BILHETE FICASSE

COMPLETO? FAÇA UM X NA RESPOSTA CORRETA.

( ) A DATA EM QUE O BILHETE FOI ESCRITO.

( ) O NOME DE QUEM ESCREVEU O BILHETE.

( ) PARA QUEM É O BILHETE.

ATIVIDADE 4 – LEITURA E ESCRITA

VOCÊ GOSTA DE FEIJOADA?

A FEIJOADA É UM PRATO BEM GOSTOSO,

QUE OS AFRICANOS ESCRAVIZADOS

INVENTARAM NO BRASIL HÁ MUITO

TEMPO!

SENHORES PAIS OU RESPONSÁVEIS, PARA A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES 6 NO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER VOCÊ DEVERÁ DITAR AS PALAVRAS QUE COMPÕEM A FEIJOADA E SOLICITAR QUE A CRIANÇA LOCALIZE NA LISTA.

1. ABRA SEU LIVRO EMAI & LER E ESCREVER NA PÁGINA 120, ATIVIDADE 6, E CIRCULE

SOMENTE OS INGREDIENTES QUE USAMOS PARA PREPARAR

UMA FEIJOADA.


VOCÊ CONHECE A MAGALI?

ELA FAZ PARTE DA TURMA DA MÔNICA E É UMA MENINA QUE GOSTA MUITO DE

COMER!

https://www.facebook.com/paroquiasaopaulopocosdecaldas/photos/calma-magali-o-macarr%C3%A3o-mais-esperado-do-ano-est%C3%A1-

chegandofaltam-09-dias-para-o-/2383023718610667/

2. O PRATO EM QUE MAGALI ESTÁ PENSANDO É MACARRÃO (OU MACARRONADA)! NA

PÁGINA 121 DO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER VOCÊ VAI ENCONTRAR E

CIRCULAR OS INGREDIENTES UTILIZADOS PARA PREPARAR O MACARRÃO.

ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA VAI DITAR OS INGREDIENTES.

https://www.facebook.com/paroquiasaopaulopocosdecaldas/photos/calma-magali-o-macarr%C3%A3o-mais-esperado-do-ano-est%C3%A1-chegandofaltam-09-dias-para-o-/2383023718610667/

https://www.facebook.com/paroquiasaopaulopocosdecaldas/photos/calma-magali-o-macarr%C3%A3o-mais-esperado-do-ano-est%C3%A1-chegandofaltam-09-dias-para-o-/2383023718610667/


ATIVIDADE 5 – LEITURA E CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS - REFERENTE À SEMANA DE 21/09/2020 A 26/09/2020

LÍNGUA PORTUGUESA

VOCÊ CONHECE A CANÇÃO DO SAPO CURURU? VAMOS CANTÁ-LA? SE QUISER,

PODE ANTES ASSISTIR A UM VÍDEO PARA LEMBRAR O RITMO! ACESSE O LINK

ABAIXO:

https://www.youtube.com/watch?v=ZrxjmULA9Ug&t=50s

SAPO CURURU

SAPO CURURU

NA BEIRA DO RIO

QUANDO O SAPO CANTA, Ô MANINHA, É PORQUE TEM FRIO.

A MULHER DO SAPO

DEVE ESTAR LÁ DENTRO

FAZENDO RENDINHA, Ô MANINHA, PARA O CASAMENTO

SAPO CURURU

NA BEIRA DO RIO

QUANDO O SAPO CANTA, Ô MANINHA, É PORQUE TEM FRIO

A MULHER DO SAPO




DOMÍNIO PÚBLICO

https://www.youtube.com/watch?v=ZrxjmULA9Ug&t=50s


1. FAÇA UM X NA RESPOSTA CORRETA. ESTE TEXTO É

( ) UM BILHETE.

( ) UM CONVITE.

( ) UMA CANTIGA.

2. QUANDO O SAPO CANTA, É PORQUE TEM

( ) FOME.

( ) FRIO.

( ) SEDE.

3. RELEIA A CANTIGA E PINTE AS PALAVRAS QUE RIMAM COM

MANINHA RIO

4. ESCREVA, DO SEU MELHOR JEITO, FRASES USANDO AS PALAVRAS ABAIXO.

SAPO

RIO

CASAMENTO


RESPOSTAS

ATIVIDADE 1

1.RESPOSTAS DE ESCOLHA DO ALUNO. É IMPORTANTE QUE O RESPONSÁVEL OBSERVE SE O ALUNO RESPONDEU A TODAS AS

PERGUNTAS, SE COMPREENDEU O QUE FOI PERGUNTADO.

2.

NA CABANA MORAVA UMA VELHA, EM COMPANHIA DE UM GATO, ESPECIALISTA EM CAÇAR RATOS, E DE UMA GALINHA, QUE

TODOS OS DIAS BOTAVA O SEU OVINHO. NA MANHÃ SEGUINTE, QUANDO A DONA DA CABANA VIU O PATINHO DORMINDO NO

CANTO, FICOU TODA CONTENTE.

3. O PATINHO É A PERSONAGEM PRINCIPAL. É POSSÍVEL QUE O ALUNO CITE OUTRAS PERSONAGENS QUE VÃO SURGINDO AO

LONGO DA HISTÓRIA: A MAMÃE PATA, A GALINHA, OS PORQUINHOS, A VELHA, O GATO, A MULHER DO CAMPONÊS. O

IMPORTANTE É QUE ELE PERCEBA QUE A HISTÓRIA TODA ACONTECE EM TORNO DAS AÇÕES DO PATINHO.

ATIVIDADE 2

PÁGINA 144

1 – RUA

2 – TELEFONE

3 – ESCADA

PÁGINA 145

A. BEM-TE-VI

B. NOME

C. FEIJOADA

D. GALO

ATIVIDADE 3

1. SOMENTE LEITURA

2. PARA O MURILO

3. RESPOSTA ELABORADA PELO ALUNO.

4. SOMENTE LEITURA.

5. O NOME DE QUEM ESCREVEU O BILHETE.


ATIVIDADE 4

1.

PÁGINA 120

LINGUIÇA

FEIJÃO-PRETO

BISTECA DE PORCO

CARNE-SECA

2.

PÁGINA 121

MACARRÃO

MOLHO DE TOMATE

SAL

ATIVIDADE 5

1. UMA CANTIGA

2. FRIO.

3.

SAPO CURURU

SAPO CURURU

NA BEIRA DO RIO

QUANDO O SAPO CANTA, Ô MANINHA, É PORQUE TEM FRIO.

A MULHER DO SAPO



SAPO CURURU

NA BEIRA DO RIO

QUANDO O SAPO CANTA, Ô MANINHA, É PORQUE TEM FRIO

A MULHER DO SAPO




DOMÍNIO PÚBLICO

4. FRASES DE ESCOLHA DO ALUNO


EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL “PROFESSOR NÍZIO VIEIRA” UNIDADE FUNDAMENTAL

ATIVIDADE 1-TRAJETO E LATERALIDADE, REFERENTE À SEMANA DE 21/09/2020 A 26/09/2020 – GEOGRAFIA.

ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______




específico.



OBSERVE O DESENHO DA CASA DE ANA:

https://pt.calameo.com/read/0028993271b4033a54ada- ACESSO 26/08/2020 ÀS 22:33 ADAPTAÇÃO BURITI MAIS GEOGRAFIA, SÃO PAULO EDITORA

MODERNA. 2017. 1º ANO. PÁGINA 46.

1) COM AUXÍLIO DE UM ADULTO ESCREVA O NOME DO CÔMODO ONDE ANA VAI CHEGAR,

SE ELA PARTIR DA PORTA DE ENTRADA, SEGUIR EM FRENTE, VIRAR À ESQUERDA E ENTRAR

NA PRIMEIRA PORTA À ESQUERDA.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2) ONDE ANA VAI CHEGAR SE ELA PARTIR DA PORTA DE ENTRADA, SEGUIR EM FRENTE,

VIRAR À DIREITA E ENTRAR NA PORTA À ESQUERDA.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

https://pt.calameo.com/read/0028993271b4033a54ada-%20ACESSO%2026/08/2020%20ÀS%2022:33


3) QUANTOS CÔMODOS A CASA DE ANA TEM? QUAIS SÃO?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

4) ESCOLHA OUTRO CÔMODO DA CASA DE ANA E CONTE COMO DEVE SER O TRAJETO

PARA CHEGAR A ELE, PARTINDO DA PORTA DE ENTRADA.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

5) AGORA É A SUA VEZ! COM AJUDA DE UM ADULTO, FAÇA UM DESENHO MOSTRANDO O

CAMINHO QUE VOCÊ FAZ DA PORTA DE ENTRADA DA SUA CASA ATÉ O CÔMODO EM QUE

DORME. DEPOIS, RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO.

6) POR QUAIS CÔMODOS VOCÊ PASSA ATÉ CHEGAR AO CÔMODO EM QUE DORME? COM

AUXÍLIO DE UM ADULTO ESCREVA ESSE CAMINHO USANDO AS EXPRESSÕES: VIRAR À

DIREITA, VIRAR À ESQUERDA, SEGUIR EM FRENTE, ENTRAR NA PORTA À DIREITA, ENTRAR

NA SEGUNDA PORTA À ESQUERDA, ENTRE OUTRAS.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

REFERÊNCIAS:

BURITI MAIS GEOGRAFIA – 1º ANO – PÁGINAS 46 E 47.EDITORA – MODERNA

EDITORA RESPONSÁVEL – LINA YOUSSEF JOMAAhttps://pt.calameo.com/read/0028993271b4033a54ada- ACESSO 26/08/2020 ÀS 22:33

https://pt.calameo.com/read/0028993271b4033a54ada-%20ACESSO%2026/08/2020


RESPOSTAS:

1) SALA

2) COZINHA

3) TEM SEIS CÔMODOS: SALA DE ESTAR, SALA DE JANTAR, COZINHA, BANHEIRO E DOIS QUARTOS

4) RESPOSTA PESSOAL

5) RESPOSTA PESSOAL

6) RESPOSTA PESSOAL


EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL “ PROFESSOR NIZIO VIEIRA”- UNIDADE FUNDAMENTAL

ATIVIDADE 1 – REFERENTE À SEMANA DE 21/09/2020 A 26/09/2020 – HISTÓRIA

ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade e a

data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia para ele

os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos.

Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

COM A AJUDA DE UM ADULTO LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA AS QUESTÕES.

APRENDER A CONVIVER

NA ESCOLA, ALUNOS, PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS CONVIVEM E PARTILHAM

EXPERIÊNCIAS E CONHECIMENTOS. CADA PESSOA TEM SUAS IDEIAS E SEU JEITO DE SER.

PARA A BOA CONVIVÊNCIA ENTRE TODOS, É PRECISO RESPEITO E COLABORAÇÃO.

OUVIR AS IDEIAS DAS PESSOAS COM ATENÇÃO É UMA ATITUDE DE RESPEITO AO OUTRO.

É IMPORTANTE PERCEBER QUE NÃO EXISTE APENAS UMA FORMA DE PENSAR OU DE

RESOLVER UMA SITUAÇÃO.

AS PERGUNTAS SÃO MUITO IMPORTANTES PARA AMPLIAR O NOSSO SABER. POR ISSO,

SE TIVER DÚVIDAS, FAÇA PERGUNTAS. PROCURE, TAMBÉM, OUVIR E RESPEITAR AS DÚVIDAS

DOS SEUS COLEGAS.


1-MARQUE COM UM X AS ATITUDES QUE PROMOVEM O RESPEITO E A BOA CONVIVÊNCIA

NA ESCOLA.

( ) LEVAR EM CONTA A OPINIÃO DOS COLEGAS.

( ) COMPARTILHAR SEUS CONHECIMENTOS.

( ) ESTIMULAR UMA ÚNICA FORMA DE PENSAR.

( ) USAR A IMAGINAÇÃO PARA INVENTAR E APRENDER ALGO NOVO.

2-COMPLETE AS FRASES A SEGUIR COM AS PALAVRAS DISPONÍVEIS DOS QUADRINHOS.

ESCOLA OUVIR

CUIDAR DOS ESPAÇOS DA ___________________________________________ E SER ________________________________COM AS PESSOAS SÃO AÇÕES QUE AJUDAM A TODOS.

SE TIVER DIFICULDADES EM COMPREENDER ALGO, FAÇA _______________________ AOS COLEGAS E PROFESSORES.

___________________ COM ATENÇÃO É UM MODO DE RESPEITAR AS PESSOAS.

PERGUNTAS SOLIDÁRIO


RESPOSTAS:

1-MARQUE COM UM X AS ATITUDES QUE PROMOVEM O RESPEITO E A BOA CONVIVÊNCIA NA ESCOLA.

( x ) LEVAR EM CONTA A OPINIÃO DOS COLEGAS.

( x ) COMPARTILHAR SEUS CONHECIMENTOS.

( x ) ESTIMULAR UMA ÚNICA FORMA DE PENSAR.

( x ) USAR A IMAGINAÇÃO PARA INVENTAR E APRENDER ALGO NOVO.

2-COMPLETE AS FRASES A SEGUIR COM AS PALAVRAS DISPONÍVEIS DOS QUADRINHOS.

ESCOLA OUVIR

CUIDAR DOS ESPAÇOS DA ____ESCOLA_______________________________________E SER

__SOLIDÁRIO_____________________COM AS PESSOAS SÃO AÇÕES QUE AJUDAM A TODOS.

SE TIVER DIFICULDADES EM COMPREENDER ALGO, FAÇA ___PERGUNTAS________________

AOS COLEGAS E PROFESSORES.

____OUVIR_______________ COM ATENÇÃO É UM MODO DE RESPEITAR AS PESSOAS.

PERGUNTAS SOLIDÁRIO


EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL “PROFESSOR NÍZIO VIEIRA”- UNIDADE FUNDAMENTAL

ATIVIDADE 1 – CIÊNCIAS - REFERENTE À SEMANA DE 21/09/2020 A 26/09/2020 – CIÊNCIAS

ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______




específico.



AS MUDANÇAS NO CORPO HUMANO:

ALÉM DE OBSERVAR O CÉU E O CALENDÁRIO, OUTRO MODO DE PERCEBER A PASSAGEM

DO TEMPO É OBSERVAR AS MUDANÇAS QUE ACONTECEM EM NOSSO CORPO.

1-VOCÊ MUDOU BASTANTE DESDE O DIA EM QUE NASCEU?

( ) SIM ( ) NÃO

http://educadorainquieta.blogspot.com/2013/07/cartaz-fases-da-vida.html- acesso 01/09/2020

http://educadorainquieta.blogspot.com/2013/07/cartaz-fases-da-vida.html-


2-COMPLETE A FRASE E DESCUBRA ALGUMAS MUDANÇAS PELAS QUAIS FERNANDO PASSOU.

FERNANDO CRESCE__ E APR___ND__U A AND__R.

3. QUE MUDANÇAS NÃO OCORREM NO DESENVOLVIMENTO DE UMA CRIANÇA?

A) TROCA DE DENTES.

B) APRENDER A FALAR.

C) CRESCIMENTO DAS UNHAS.

D) DIMINUIR DE TAMANHO.

4. A SEQUÊNCIA DE MUDANÇAS QUE OCORRERAM COM LUCAS.

1. ENGATINHOU. 2. 3. SEUS DENTES CAÍRAM E OUTROS NASCERAM NO LUGAR.

• QUAL FOI A MUDANÇA QUE OCORREU COM LUCAS E QUE CORRESPONDE AO NÚMERO 2?

A) APRENDEU A ANDAR.

B) NASCEU.

C) COMEÇOU A TRABALHAR.

D) ENTROU NA FACULDADE.

https://pnldf1.moderna.com.br/ciencias/buritimais- acesso 01/09/2020

ADAPTAÇÃO DE BURITI MAIS CIÊNCIAS, SÃO PAULO: EDITORA MODERNA.2017.1ºANO.PAG.72 E 73.

O CONTEÚDO DESSAS ATIVIDADES VOCÊS ENCONTRARÃO NO LIVRO BURITI MAIS CIÊNCIAS PÁGINA 72 E 73. PEÇO QUE LEIA OS TEXTOS E FAÇAM AS ATIVIDADES

DESSAS PÁGINAS NO LIVRO.

https://pnldf1.moderna.com.br/ciencias/buritimais-


RESPOSTAS

ATIVIDADE 1 – PESSOAL

ATIVIDADE 2 – COMPLETE A FRASE

FERNANDO CRESCEU E APRE ND E U A ANDAR.

ATIVIDADE 3- QUE MUDANÇAS NÃO OCORREM NO DESENVOLVIMENTO DE UMA CRIANÇA?

D) DIMINUIR DE TAMANHO.

ATIVIDADES 4 - A SEQUÊNCIA DE MUDANÇAS QUE OCORRERAM COM LUCAS.

2- ANDOU

EMEB “COMPLEXO EDUCACIONAL PROFESSOR NÍZIO VIEIRA’’ – UNIDADE FUNDAMENTAL

ATIVIDADE 1-ARTES VISUAIS /PONTILHISMO – REFERENTE A SEMANA DE 21/09/2020 À 26/09/2020 - ARTE

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia

para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.



NAS ARTES VISUAIS, PODEMOS DIZER QUE O PONTO É O ELEMENTO MAIS SIMPLES, OU

SEJA, É A MENOR PARTE DOS ELEMENTOS QUE COMPÕEM UMA OBRA ARTÍSTICA VISUAL.

UM DOS MOVIMENTOS ARTÍSTICOS QUE MAIS VALORIZOU O PONTO FOI JUSTAMENTE O

PONTILHISMO.

ALGUNS ARTISTAS VISUAIS CRIARAM UMA TÉCNICA CHAMADA PONTILHISMO PARA

PRODUZIR SUAS OBRAS O ARTISTA GEORGES SEURAT PINTOR FRANCÊS FOI UM DELES.COMO

VOCÊ IMAGINA UM QUADRO PINTADO COM ESSA TÉCNICA? (LIVRO ÁPIS PÁGINA 20).

Se possível assista o link: https://www.youtube.com/watch?v=dc_J6gMN_wI

1A-OS PONTOS PODEM SER GRANDES, PEQUENOS, COLORIDOS, AGRUPADOS ...FAÇA

DIFERENTES PONTOS NESSE QUADRADO COM DIFERENTES MATERIAIS QUE VOCÊ TENHA EM

CASA. PODE SER LÁPIS DE COR, CANETINHAS, GIZ DE CERA OU PINCÉIS.


https://www.youtube.com/watch?v=dc_J6gMN_wI

1B-VAMOS USAR A TÉCNICA DO PONTILHISMO E PREENCHER A OBRA DE ARTE DO ARTISTA GEORGES SEURAT COM MUITOS PONTINHOS,

USE O MATERIAL QUE VOCÊ QUISER. USE VÁRIAS CORES COMBINANDO COM OS DESENHOS.COM CERTEZA VOCÊ VAI SE SURPREENDER.

FONTE: https://www.google.com/search?client=firefox-b-d&q=https


“EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL PROF. NÍZIO VIEIRA – UNIDADE FUNDAMENTAL”

ATIVIDADES – JOGOS E BRINCADEIRAS - REFERENTE A SEMANA DE –21/09/2020 A 26/09/2020-DISCIPLINA –

EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO (A) _____________________________________________________________________ 1º ANO

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,

em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das

crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa para

descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.

ATIVIDADE: ESCONDE-ESCONDE COM BRINQUEDOS.

NA AULA DESSA SEMANA, IREMOS BRINCAR DE ESCONDE-ESCONDE COM BRINQUEDOS.

É PRECISO DA AJUDA DE UM ADULTO OU FAMILIAR.

ESCOLHA CERCA DE CINCO BRINQUEDOS, MOSTRE-O AO ALUNO, PEÇA QUE ELE FECHE OS

OLHOS CONTE ATÉ DEZ, ENQUANTO UM FAMILIAR ESCONDE OS BRINQUEDOS.

ANTES DE ABRIR OS OLHOS O ALUNO DEVE PERGUNTAR, POSSO IR, SE A RESPOSTA FOR NÃO,

DEVERÁ CONTAR ATÉ DEZ NOVAMENTE, SE A RESPOSTA FOR SIM, O ALUNO DEVERÁ

PROCURAR E ENCONTRAR TODOS OS BRINQUEDOS.

DEPOIS O FAMILIAR QUE ESCONDEU OS BRINQUEDOS, FECHARA OS OLHOS E CONTARÁ ATÉ

DEZ ENQUANTO O ALUNO ESCONDE OS BRINQUEDOS.

Figura 1-https://www.obrasileirinho.com.br/brincar-criancas/brincadeira-esconde-esconde/- acesso em - 31/08/2020


O ALUNO DEVERÁ FAZER O REGISTRO DA ATIVIDADE ATRAVÉS DE DESENHO NO ESPAÇO

ABAIXO:

BOA SEMANA A TODOS!

LEIA O TEXTO ABAIXO. VOCÊ TAMBÉM PODERÁ ASSISTIR O …€¦ · emai & ler e escrever e responda...

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