Leia estas instruções -...

UFRN Escola Agrícola de Jundiaí Seleção 2019

A persistência é o caminho mais curto para o êxito. Charles Chaplin

Leia estas instruções:

1 Confira se os dados contidos na parte inferior desta capa estão corretos e, em

seguida, assine no espaço reservado.

2 Este Caderno contém uma proposta de Redação e cinquenta questões de múltipla

escolha, assim distribuídas: 01 a 15 Português, 16 a 30 Matemática, 31 a 42

Ciências da Natureza, 43 a 50 Ciências Humanas.

3 Quando o Fiscal autorizar, verifique se o Caderno está completo e sem

imperfeições gráficas que impeçam a leitura. Detectado algum problema,

comunique-o, imediatamente, ao Fiscal.

4 A questão discursiva será avaliada considerando-se apenas o que estiver escrito

no espaço reservado para o texto definitivo na Folha de Redação fornecida pela

Comperve.

5 Escreva de modo legível, pois dúvida gerada por grafia ou rasura implicará

redução de pontos.

6 Cada questão de múltipla escolha apresenta quatro opções de resposta, das

quais apenas uma é correta.

7 Interpretar as questões faz parte da avaliação portanto não peça

esclarecimentos aos fiscais.

8 A Comperve recomenda o uso de caneta esferográfica, confeccionada em

material transparente, de tinta preta.

9 Utilize qualquer espaço em branco deste Caderno para rascunhos e não

destaque nenhuma folha.

10 Os rascunhos e as marcações que você fizer neste Caderno não serão

considerados para efeito de avaliação.

11 Você dispõe de, no máximo, quatro horas para redigir o texto definitivo na Folha

de Redação, responder às questões e preencher a Folha de Respostas.

12 O preenchimento da Folha de Respostas e da Folha de Redação é de sua inteira

responsabilidade.

13 Antes de se retirar definitivamente da sala, devolva ao Fiscal este Caderno, a

Folha de Respostas e a Folha de Redação.

Assinatura do Candidato : ______________________________________________________

UFRN Escola Agrícola de Jundiaí Seleção 2019 A persistência é o caminho mais curto para o êxito. 1

Prova de Redação

Com os benefícios da tecnologia nos dias atuais, é possível realizar uma série de atividades de

forma prática, rápida e eficiente. Assim, enquanto o homem da caverna esfregava uma pedra na

outra para produzir fogo, o homem contemporâneo, com um simples toq ue em um interruptor,

obtém a luz bem rapidamente.

Apesar de não podermos negar as vantagens que a tecnologia e as redes sociais nos

proporcionam, o uso excessivo da tecnologia pode também trazer malefícios não só ao trabalho

como também à saúde dos usuários.

PROPOSTA DE REDAÇÃO

Refletindo sobre essa temática, escreva um ARTIGO DE OPINIÃO em que você se posicione

sobre os impactos da tecnologia na contemporaneidade.

INSTRUÇÕES

Seu artigo deverá, obrigatoriamente, atender as seguintes exigências:

ser redigido no espaço destinado à versão definitiva na Folha de Redação;

apresentar, explicitamente, um ponto de vista em relação ao tema;

ser redigido na variedade padrão da língua portuguesa;

não ser escrito em versos;

conter, no máximo, 30 linhas;

respeitar as normas de citação de textos;

não ser assinado (nem mesmo com pseudônimo).

ATENÇÃO

Será atribuída NOTA ZERO à redação em qualquer um dos seguintes casos:

texto com até 10 linhas;

fuga ao tema ou à proposta;

letra ilegível;

identificação do candidato (nome, assinatura ou pseudônimo);

texto que revele desrespeito aos direitos humanos ou que seja ofensivo.

2 UFRN Escola Agrícola de Jundiaí Seleção 2019 A persistência é o caminho mais curto para o êxito.

RASCUNHO

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(NÃO ASSINE O TEXTO)


Língua Portuguesa 01 a 15

O texto abaixo servirá de base para responder às questões 01 e 02.

01. O humor da tira é construído a partir da

A) quebra de expectativa do leitor, que é surpreendido com a última fala da garota.

B) reação do rapaz à primeira fala da garota, percebida no texto em letras maiúsculas.

C) expressão facial das personagens, que traz certa comicidade à tira.

D) falta de reciprocidade entre as personagens, constatada na última fala.

02. O acento tônico na palavra “recíproco” segue a mesma regra de acentuação em

A) retribuído. C) mútuo.

B) romântico. D) compreensão.

O texto abaixo servirá de base para responder às questões 03 a 05.

Professor: Joaquim, diga o presente do indicativo do verbo caminhar.

Aluno: Eu caminho… tu caminhas… ele caminha…

Professor: Mais depressa!

Aluno: Nós corremos, vós correis, eles correm!

03. O texto acima é uma piada. Esse gênero configura-se como

A) um texto que leva à reflexão geralmente pela estrutura peculiar de suas orações.

B) um texto de alta complexidade, com vocabulário formal e de difícil compreensão.

C) um texto argumentativo, visto que tem o propósito comunicativo de convencer o leitor do seu caráter humorístico.

D) um texto narrativo simples em que geralmente há presença de enredo e que tem a intenção de levar o leitor ao riso.

04. Das formas verbais presentes nesse texto,

A) todas apresentam complemento.

B) apenas uma apresenta complemento.

C) nenhuma apresenta complemento.

D) apenas uma não apresenta complemento.


05. As formas verbais “caminhar” e “corremos” apresentam

A) ditongos decrescentes. C) dígrafos consonantais.

B) ditongos crescentes. D) dígrafos vocálicos.

O texto abaixo servirá de base para responder às questões 06 a 15.

E se… o tabaco fosse proibido no mundo?

André Santoro

Se o mundo inteiro pusesse cigarros, charutos e cachimbos na ilegalidade de uma hora para

outra, milhões de vidas seriam poupadas. Mas é provável que o custo fosse alto demais, já

que algo precisaria ser feito com mais de 1 bilhão de viciados e criminosos em potencial. 3

Fabricantes e usuários seriam empurrados para a clandestinidade. “Caso o produto fosse

banido, seria criado um mercado paralelo semelhante ao que surgiu com a lei seca, nos EUA”,

diz a consultora Vera da Costa e Silva, ex-diretora da Iniciativa por um Mundo Livre de 6

Tabaco, da Organização Mundial da Saúde (OMS). Na década de 1920, quando a venda de

bebidas alcoólicas foi proibida em solo americano, o crime organizado aproveitou para encher

os bolsos no mercado negro. Os especialistas consideram os benefícios da proibição tão 9

incertos que, mesmo diante da perspectiva de um mundo sem fumaça, eles preferem apostar

em medidas mais graduais. “Estratégias para reduzir o consumo, como as mensagens de

advertência estampadas nos maços de cigarro vendidos no Brasil, são mais eficientes do que 12

o banimento total do produto”, afirma Stanton Glantz, diretor do Centro para Educação e

Pesquisa do Controle do Tabaco, da Universidade da Califórnia em São Francisco. Além

disso, uma ação mundial teria de ser aprovada por órgãos internacionais como a ONU ou a 15

própria OMS e soaria como uma declaração de guerra à poderosa indústria do fumo. Entre

outros argumentos, as empresas alegam que a proibição criaria legiões de desempregados –

na China, por exemplo, 3% dos agricultores trabalham em lavouras de tabaco. Mas um estudo 18

feito pelo economista Kenneth Warner, da Universidade de Michigan, mostrou que, ao menos

nos EUA, a compensação viria de postos de trabalho criados em outros setores. Até hoje, só o

Butão, um país asiático com pouco mais de 2 milhões de habitantes, conseguiu proibir a 21

venda e o consumo em público de produtos feitos de tabaco .

Disponível em: <https://super.abril.com.br/comportamento/e-se-o-tabaco-fosse-proibido-no-mundo/>. Acesso em: 10

out. 2018. [Adaptado]

06. O objetivo principal do texto é

A) construir uma argumentação favorável à proibição do consumo de cigarros.

B) apresentar dados que justifiquem a proibição do consumo de cigarros.

C) relatar as dificuldades para uma suposta proibição do consumo de cigarros.

D) citar o Butão como exemplo da possibilidade de proibição do consumo de cigarros.

07. Para atingir seu objetivo, o autor

A) apresenta informações a fim de sustentar as ideias desenvolvidas no texto.

B) constrói uma narrativa com base em dados não verificáveis na realidade.

C) apresenta instruções para que o leitor solucione o problema abordado.

D) constrói um texto que possa circular principalmente por meio dos livros.

08. No título da reportagem, a expressão “E se...” juntamente com o ponto de interrogação no

final sinalizam uma

A) afirmação. C) negação.

B) certeza. D) hipótese.


09. De acordo com o texto, a proibição de cigarros no mundo

A) é recomendada, pois terá efeitos positivos na economia.

B) não é provável devido a diferentes tipos de obstáculos.

C) é uma necessidade que será implantada na próxima década.

D) não teria efeito, pois os usuários passariam a usar outras drogas.

10. No trecho “[...] já que algo precisaria ser feito com mais de 1 bilhão de viciados e criminosos

em potencial [...]” (linhas 2 e 3), os termos “viciados” e “criminosos” referem -se a

A) comerciantes de cigarro, que, devido à proibição, incentivariam os usuários à criminalidade.

B) usuários de cigarros, que, devido à proibição, seriam considerados “viciados” e “criminosos”.

C) traficantes de drogas, que ganhariam destaque nesse cenário.

D) usuários de drogas pesadas, que teriam seu vício agravado.

11. Considere o trecho “Caso o produto fosse banido, seria criado um mercado paralelo

semelhante ao que surgiu com a lei seca, nos EUA” (linhas 4 e 5). Esse trecho sinaliza que

A) o consumo de cigarros terá pleno sucesso ao redor do mundo, excet o nos EUA.

B) o consumo de cigarros seria trocado pelo de bebidas alcoólicas.

C) o consumo de cigarros só será implementado nos EUA.

D) o consumo de cigarros não seria extinto, apenas passaria para a ilegalidade.

12. No trecho “[...] eles preferem apostar em medidas mais graduais [...]” (linhas 10 e 11), a

palavra “graduais” pode ser substituída, mantendo -se o mesmo sentido, por

A) contrárias.

B) efetivas.

C) imediatas.

D) progressivas.

13. No trecho “[...] Estratégias para reduzir o consumo, como as mensagens de advertência

estampadas nos maços de cigarro vendidos no Brasil [...]”, a palavra destacada tem a função de

A) introduzir um exemplo.

B) expressar uma contradição.

C) apresentar uma conclusão.

D) incluir uma finalidade.

14. No trecho “[...] Fabricantes e usuários seriam empurrados para a clandestinidade [...]”, a

forma verbal destacada pode ser substituída, sem mudar o sentido, por

A) serão. C) irão ser.

B) iriam ser. D) são.

15. A linguagem usada no texto é predominantemente

A) formal, pois obedece à norma-padrão da língua portuguesa.

B) formal, por apresentar alto nível de rebuscamento.

C) informal, por empregar jargões da esfera jornalística.

D) informal, pois se aproxima da oralidade.


Matemática 16 a 30

Os Textos 1 e 2 a seguir servirão de base para responder às questões 16 e 17.

Texto 1

VUC (Veículo Urbano de Carga) é o nome dado a veículos de pequeno porte adaptados

para transitar em grandes cidades. Em algumas cidades, para conseguir a Autorização

Especial de Trânsito para Caminhões e ser classificado como um VUC, o veículo deve ter

largura máxima de 2,2 metros, comprimento máximo de 7,2 metros e limite de emissão de

poluentes. A carroceria é a parte do veículo onde a carga é transportada , e suas medidas

dependem do tipo de veículo ao qual ela está vinculada. As carrocerias mais utilizadas

são Baú, Refrigerado e Frigorífico.

Disponível em:< http://www.guiadotrc.com.br/noticias/noticiaid.asp?id=33888>. Acesso em: 14 out. 2018.

Texto 2

Sr. Manoel possui um VUC Baú com largura de 2,2 metros, comprimento de 7,2 metros,

altura de 3,5 metros e capacidade de 1.200 kg. Ele precisa entregar quatro pedidos

diferentes, com as seguintes quantidades de alimentos: 1.250 kg de cereais, 680 kg de

cenouras, 850 kg de batatas e 3.220 kg de frutas.

16. Se o Sr. Manoel encher o VUC Baú com a capacidade máxima possível todas as vezes que

sair para fazer as entregas, a quantidade de vezes necessárias para entregar os quatro

pedidos será

A) 4. C) 6.

B) 5. D) 7.

17. A representação do pedido das cenouras, em grama, é:

A) 6.800

B) 68

C) 680.000

D) 68.000

O texto a seguir servirá de base para responder às questões 18, 19 e 20.

Uma costureira cobra R$ 70,00 para confeccionar um vestido e R$ 42,00 para

confeccionar uma blusa. Sandra comprou 3,8 metros de tecido para fazer um vestido para

ela e uma blusa para sua filha.

18. Sabendo que o metro do tecido custa R$ 20,65, o valor que Sandra gastará nessas duas

peças, depois de prontas, será de

A) R$ 202,47.

B) R$ 194,65.

C) R$ 190,47.

D) R$ 188,65.

19. O preço cobrado para costurar uma blusa corresponde a

A) 58 % do valor cobrado pela costura do vestido.

B) 60 % do valor cobrado pela costura do vestido.

C) 62 % do valor cobrado pela costura do vestido.

D) 56 % do valor cobrado pela costura do vestido.


20. Ao receber a nota fiscal da compra do tecido, Sandra observou que a notação da metragem

estava expressa em centímetros. Ou seja, na nota, constava que o tecido media

A) 38 cm.

B) 380 cm.

C) 3.800 cm.

D) 38.000 cm.

O texto a seguir servirá de base para responder às questões 21, 22, 23 e 24.

Selma decidiu fazer um pudim de leite condensado. A receita escolhida por ela rende 10 porções.

Ingredientes Quantidade Medida Caseira

Leite 790 mL 2 copos

Ovos 2 unidades 2 unidades

Leite Condensado 790 mL 2 latas

Açúcar 300 g 1 ½ copo

Água 100 mL ½ copo

Ao pesquisar o preço do leite condensado, Selma encontrou, em quatro supermercados , as

seguintes promoções:

Supermercado X Supermercado Y Supermercado Z Supermercado V

3 latas de leite

condensado por

R$ 11,67

1 lata de leite

condensado por

R$ 3,85

4 latas de leite

condensado por

R$ 15,16

2 latas de leite

condensado por

R$ 7,98

21. Considerando que um litro de leite custe R$ 4,10, o valor que Selma gastará apenas com o

leite usado na receita do pudim de leite condensado será, aproximadamente, de

A) R$ 3,31.

B) R$ 3,18.

C) R$ 3,24.

D) R$ 3,34.

22. O rendimento máximo possível de porções a serem feitas com uma bandeja de 30 ovos,

usando a receita do pudim de leite condensado, será de

A) 300 porções.

B) 250 porções.

C) 200 porções.

D) 150 porções.

23. Para fazer 6 pudins, Selma precisará de 12 latas de leite condensado. Dessa forma, será

mais barato comprar o leite condensado que está em promoção no supermercado

A) X.

B) Y.

C) Z.

D) V.


24. Para fazer um pudim com rendimento de 40 porções, usando esses mesmos ingredientes, a

quantidade de açúcar que Selma deverá usar, em medida caseira, será de

A) 6 ½ copos.

B) 5 ½ copos.

C) 5 copos.

D) 6 copos.

O texto a seguir servirá de base para responder à questão 25.

No Brasil, o número de sapato está relacionado com o tamanho do pé, em centímetros, e

é dado pela seguinte fórmula: N = (5p + 28)/4, onde N é o número do sapato e p é o

tamanho do pé, em centímetros.

Disponível em:<http://matematicarev.blogspot.com/2011/03/as-9-multiplicacoes-que-possuem-os-9.html>. Acesso

em: 26 out. 2018. [Adaptado].

25. Uma pessoa cujo pé mede 24 centímetros de comprimento calça um sapato de número

A) 35.

B) 36.

C) 37.

D) 38.

26. Karina mora em certa cidade da região do sul do Brasil. Em determinado dia, pela manhã, ao

sair para trabalhar, Karina viu que o termômetro marcava -3°C. Na noite desse mesmo dia, ao

chegar em casa, Karina verificou que a temperatura havia diminuído 2°C , ou seja, o

termômetro marcava

A) -4°C

B) -5°C

C) -1°C

D) 0°C

O texto a seguir servirá de base para responder às questões 27 e 28.

Em certa cidade, o presidente da associação dos moradores de um bairro solicitou à

prefeitura a disponibilização de uma sala para fazer reuniões com as lideranças da

comunidade e um terreno para o plantio de uma horta comunitária, com área de 600m2.

A prefeitura apresentou quatro salas disponíveis com as seguintes medidas:

Sala 1: 5,0 m x 6,2 m

Sala 2: 4,8 m x 6,0 m

Sala 3: 4,2 m x 7,0 m

Sala 4: 5,6 m x 5,5 m

27. O presidente da associação dos moradores escolheu a sala com maior área , que é a

A) sala 1.

B) sala 3.

C) sala 2.

D) sala 4.


Pilar

28. A área do terreno solicitado pelo presidente da associação dos moradores, em hectares, é

A) 0,0006. C) 0,6.

B) 0,006. D) 0,06.

29. A uma combinação de alimentos vendida em redes de fast food dá-se o nome de combo. Uma

lanchonete dispõe de dois tipos de combos simples. No combo nº 1, um copo de refrigerante

e um sanduíche custam R$ 20,00, e no combo nº 2, dois copos do mesmo refrigerante e o

mesmo sanduíche custam R$ 24,00. Dessa forma, conclui-se que um copo de refrigerante

custa

A) R$ 4,00 C) R$ 5,00

B) R$ 5,50 D) R$ 4,50

30. Um pai levou o filho de 3 anos de idade ao parque para brincar. Observou que o brinquedo chamado escorrego estava apoiado em um piso plano e horizontal, com escada medindo 1,7 metro de comprimento, distante 1,0 metro do pilar perpendicular ao piso, conforme a figura ao lado. Dessa forma, a altura (x) do escorrego é igual a

A) √1,89 m. C) √1,79 m.

B) √1,99 m. D) √1,69 m.

Ciênc ia s da Nat u re za 31 a 42

31. O sistema digestório tem a função de processar os alimentos de modo que os nutrientes neles contidos possam ser absorvidos pelo corpo. O órgão do sistema digestório onde se inicia a digestão das proteínas é

A) boca. C) esôfago.

B) estômago. D) intestino delgado. 32. A charge abaixo faz referência ao processo de condensação cromossômica.

Esse processo se inicia na etapa da divisão celular chamada

A) prófase. C) anáfase.

B) metáfase. D) telófase.

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33. A figura a seguir apresenta o mandacaru (Cereus jamacaru), uma angiosperma muito comum no nordeste brasileiro.

Uma das características apresentada por essa planta que a capacita a viver em um ambiente com pouca chuva, tal como a região do semiárido, é a presença de

A) folhas reduzidas a espinhos.

B) acúleos abundantes.

C) caule volúvel.

D) raízes superficiais. 34. A figura abaixo representa uma célula animal. Nela estão destacadas três etapas de um

processo celular.

A organela responsável pela realização das etapas 1, 2 e 3 e o processo representado são, respectivamente:

A) lisossoma e digestão celular.

B) cloroplasto e divisão celular.

C) retículo endoplasmático rugoso e síntese proteica.

D) mitocôndria e respiração celular. 35. Os répteis são vertebrados terrestres que podem ser encontrados nas mais variadas regiões

do planeta. Esse grupo apresenta uma série de adaptações evolutivas em relação aos anfíbios, como, por exemplo,

A) fecundação externa.

B) reprodução sexuada.

C) pele seca e impermeável.

D) oviparidade.

Disponível em:<https://www.infoescola.com/plantas /cactos/>. Acesso em: 8 out. 2018.[Adaptado].

https://www.infoescola.com/wp-content/uploads/2010/03/cacto-211034656.jpg


36. Um aluno do curso de aquicultura, ao voltar de um passeio ao açude da Escola Agrícola de Jundiaí, registrou as imagens descritas a seguir para utilizar no trabalho de Ecologia.

I O estábulo da EAJ, onde alguns alunos do curso de agropecuária auxiliavam na ordenha de bovinos e caprinos.

II Um grande formigueiro, próximo à quadra de esportes, para onde se dirigiam dezenas de formigas carregando pedaços de folhas.

III A horta da escola, com diversas espécies de ervas e leguminosas.

Para ilustrar o conceito de “população”, o aluno poderá usar, em seu trabalho de Ecologia,

A) apenas a imagem descrita em I.

B) apenas a imagem descrita em II.

C) apenas as imagens descritas em I e III .

D) apenas as imagens descritas em II e III. 37. Podemos identificar se houve realmente uma transformação

química, ou seja, uma reação química, por meio de algumas

características dos materiais que podem ser observadas antes

e depois da transformação, além de algumas manifestações

visuais, mudanças físicas, que ocorrem durante a reação. Por

exemplo, quando mergulhamos um comprimido de antiácido

estomacal na água, observa-se a formação de bolhas (gás),

que são o resultado da reação do comprimido com a água. A

esse fenômeno dá-se o nome de

A) descoloração.

B) precipitação.

C) efervescência.

D) eletricidade. 38. A combustão é uma reação química exotérmica, ou seja, libera calor para o ambiente. Esse

tipo de reação é muito comum e fácil de ocorrer, e, para tanto, são necessários, pelo menos, três elementos: uma fonte de calor, o material combustível e o comburente. O comburente é o gás

A) oxigênio.

B) nitrogênio.

C) hidrogênio.

D) hélio. 39. O processo de obtenção do sal marinho

consiste em aquecer a mistura homogênea (água do mar) até que ocorra a separação do soluto na fase sólida (sal marinho) do solvente na fase líquida (água). Esse processo de separação de mistura é denominado

A) destilação simples.

B) destilação fracionada.

C) liquefação.

D) evaporação.

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Disponível em:<https://alunosonline. uol.com.br/quimica/como-reconhecer-uma-transformacao-quimica.html>. Acesso em: 17 set. 2018. [Adaptado]


40. O Freio ABS (Anti-lock Breaking System) é um sistema de frenagem que evita que a roda trave quando o pedal de freio é acionado fortemente, causando assim a derrapagem que ocasiona a perda de controle do veículo pelo motorista. Testes realizados em carros de passeio de pequeno porte mostraram que um veículo equipado com o sistema ABS consegue

parar em uma frenagem com velocidade inicial de 80 km/h percorrendo uma distância de 47 m

em um intervalo de tempo de aproximadamente 4 s. Os testes mostraram que um veículo

idêntico, mas sem o sistema (ABS), percorre uma distância de 60 m até parar, durante o

intervalo de tempo de aproximadamente 5 s. Dessa forma, a desaceleração sofrida pelos veículos com ABS e sem ABS é de, respectivamente,

A) −15 Km/h

s e

−12 Km/h

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B) −16 Km/h

s e

−20 Km/h

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C) −12 Km/h

s e

−15 Km/h

s

D) −20 Km/h

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−16 Km/h

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41. Uma das mais tradicionais atrações circenses é o homem canhão, que encantou gerações

devido ao aspecto lúdico e a perícia dos artistas que alcançavam alturas de até 9 m e

alcances de, aproximadamente, 50 m. No canhão, que é constituído por um grande tubo cilíndrico, o dispositivo de lançamento é uma mola acoplada a uma base circular. Supondo

que a massa média de um homem canhão é de 60 kg, e o dispositivo de disparo possibilita

que o artista saia do repouso até a velocidade de 20 m/s, a energia cinética máxima associada ao artista será

A) 24.000 J.

B) 1.200 J.

C) 12.000 J.

D) 36.000 J.

42. A água é um dos elementos que são essenciais para a conservação da vida. Nosso planeta

possui cerca de 70% da superfície coberta por água, das quais a maior parte está nos mares e oceanos, sendo imprópria para o consumo, e o restante está na forma de gelo, em águas subterrâneas, nos lagos e rios e na umidade do ar. Do ponto de vista termodinâmico, a água tem propriedades interessantes, pois o calor específico da água no estado líquido é de

1cal.g/ºC, e o calor latente de fusão é de 80cal/g, ou seja, são necessárias 80 calorias para

fundir 1 grama de gelo. Se colocarmos um bloco de gelo (0ºC) com massa de 2,5kg (2500g)

em um recipiente com temperatura de 30ºC, a quantidade de calor necessária para que a água seja transformada do estado sólido para o estado líquido e atinja o equilíbrio térmico com o recipiente será de

A) 750 cal.

B) 275 cal.

C) 75.000 cal.

D) 275.000 cal.


Ciênc ia s Humanas 43 a 50

43. Observe a imagem abaixo e, a seguir, leia o texto que a complementa .

Igreja Nossa Senhora do Rosário dos Pretos

Pelourinho – Salvador (BA)

Disponível em: <https://www.google.com.br/search?q=

igreja+rosario+dos+pretos+pelourinho>. Acesso em: 09 out.

2018.

Texto

“A Irmandade dos Homens Pretos de Salvador foi fundada, em 1685, por mulheres e homens

originários da região onde hoje é Angola. Além da assistência dada a seus associados na

doença, na velhice e na morte, a irmandade se empenhava também em conseguir dinheiro

para a compra de cartas de alforria. A Igreja-sede da irmandade começou a ser construída

por escravos e libertos em 1704 e foi reformada recentemente. Situada no Largo do

Pelourinho, a irmandade e sua igreja foram e continuam sendo um dos centros de apoio à

população negra de Salvador.”

FONTE: BOULOS JÚNIOR, Alfredo. História: sociedade e cidadania. São Paulo: FDT, 2015.

Nesse contexto, analise as afirmações abaixo.

I As irmandades eram associações organizadas por pessoas que professavam

exclusivamente o catolicismo, por isso sua sede era localizada em Igrejas católicas.

II

O texto acima deixa clara a existência de uma assistência mútua entre os integrantes

das irmandades. A assistência era de ordem material uma vez que protegia as famílias

pobres e fornecia apoio caso seus integrantes viessem a falecer.

III Os negros fundaram as suas próprias irmandades, uma vez que viviam em uma época

em que não podiam frequentar as irmandades nem as igrejas da população branca.

IV

A Irmandade dos Homens Pretos de Salvador pode ser compreendida como espaço de

resistência, devido à manutenção de uma identidade negra por meio da preservação

dessas associações.

Sobre as irmandades, no contexto da escravidão negra no Brasil colonial, estão corretas as afirmações

A) I, II e IV.

B) I, II e III.

C) I, III e IV.

D) II, III e IV.


44. Leia com atenção a notícia abaixo.

A 3ª Feira Indígena da Lagoa do Tapará (18 Jun 2017)

A comunidade Indígena de Lagoa do Tapará realizou neste domingo (28), a 3ª Feira

Cultural Indígena. O evento contou com apresentações culturais valorizando laços

identitários com a sua ancestralidade, apresentaram o Toré indígena, expressão do

sincretismo religioso implantado no Brasil do período da dominação Portuguesa, o Boi de

Reis, encenado na feira, corrida, capoeira, maculelê, entre outras atrações. Os

participantes da feira puderam apreciar comidas típicas da culinária nordestina. A Feira

Cultural indígena de Lagoa do Tapará é um importante espaço da cultura de resistência

dos povos tapuias. O evento contou com a participação de toda a comunidade de Lagoa

do Tapará. A comunidade do Tapará pertence ao município de Macaíba, considerada pela

Fundação Nacional do Índio (FUNAI) como uma das comunidades de origem indígena do

Rio Grande Norte. Nesse sentido, o Estado Brasileiro precisa instituir na sua agenda

governamental prioridades das suas ações sociais. Assim, reparar a dívida social e

histórica dos governos com os povos indígenas, bem como, o reconheci mento, garantias

dos direitos com políticas afirmativas e de infraestrutura aos seus descendentes.

Disponível em: <http://www.defesasocial.rn.gov.br/Conteudo.asp?TRAN=ITEM&TARG=151742&ACT=&PAGE=&PARM=&LBL=

Materia>. Acesso em: 25 out. 2018 [Adaptado].

A história da população indígena brasileira é marcada por perseguições e por extermínios. A partir do século XX, os povos indígenas passaram a ter direito às terras de seus ancestrais, transformadas em reservas protegidas por lei federal e sinônimos de res istência na sociedade contemporânea. A escravidão imposta pela colonização portuguesa, contribuiu para o desaparecimento da população indígena. Entre os fatores responsáveis pela dizimação dos índios no Brasil, apontam-se:

A) a existência e a diminuição das guerras tribais incentivadas pelos colonizadores portugueses.

B) as doenças, como gripe, sarampo, pneumonia e febre amarela, transmitidas pelo colonizador branco no contato com os nativos.

C) a falta de proteção da Igreja Católica e a omissão dos jesuí tas.

D) as práticas de suicídios e as fugas para o sertão do Brasil.

45. Os tempos coloniais no Brasil foram marcados por manifestações de revoltas e de

descontentamento, tais como a Revolta dos Beckman, a Guerra dos Mascates, a Conjuração

Baiana e a Revolta de Vila Rica. Nesse contexto, considere as características dessas

revoltas.

I

Transcorrido em Pernambuco, entre 1709 e 1710, o movimento caracterizou-se pela oposição entre os comerciantes de Recife contra os senhores de engenho de Olinda, tendo como base a tentativa dos mercadores recifenses em conseguir maior autonomia política e cobrar as dívidas dos produtores de açúcar olindenses.

II

Deflagrada no Maranhão, em 1684, a revolta teve como base o descontentamento com a proibição da escravidão indígena, decretada pela Coroa Portuguesa, a pedido da Companhia de Jesus, medida que prejudicou a extração das “drogas do sertão” pelos colonos europeus.

III

Ocorrido em Minas Gerais, em 1720, sob a liderança de Filipe dos Santos, o levante teve como causa a oposição ao sistema de taxação da Coroa Portuguesa, que resolveu estabelecer casas de fundição na região mineradora, como forma de cobrar o quinto (imposto de vinte por cento) sobre o ouro.

IV

Ocorrida em Salvador, em 1798, causada pela insatisfação generalizada entre as camadas pobres e médias da população em consequência da alta dos preços dos alimentos e dos produtos manufaturados, do preconceito contra os negros e em defesa da abertura do porto de Salvador para o livre-comércio

As informações presentes nos itens I, II, III e IV estão relacionados, respectivamente, aos seguintes movimentos.

http://www.defesasocial.rn.gov.br/Conteudo.asp?TRAN=ITEM&TARG=151742&ACT=&PAGE=&PARM=&LBL=Materia


A) I – Revolta dos Beckman; II – Conjuração Baiana; III – Revolta de Vila Rica e IV – Guerra dos Mascates.

B) I – Conjuração Baiana; II – Guerra dos Mascates; III – Revolta dos Beckman e I – Revolta de Vila Rica.

C) I – Guerra dos Mascates; II – Revolta dos Beckman; III – Revolta de Vila Rica e IV – Conjuração Baiana.

D) I – Revolta dos Beckman; II – Guerra dos Mascates; III – Revolta de Vila Rica e IV – Conjuração Baiana.

46. Leia o fragmento textual abaixo.

Por volta da década de 1880, era óbvio que a abolição estava iminente. O Parlamento,

reagindo ao abolicionismo de dentro e de fora do país, vinha aprovando uma legislação

gradualista. As crianças nascidas de mães escravas foram declaradas livres em 1871, e

em 1885 a liberdade foi garantida para os escravos com idade superior a 65 anos. O

movimento abolicionista tornou-se irresistível nas áreas cafeeiras, onde quase dois terços

da população escrava estava concentrada. Com uma nova consciência de si mesmos e

encontrando apoio em segmentos da população que simpatizavam com a causa

abolicionista, grandes números de escravos fugiram das fazendas. A escravidão tornou -se

uma instituição desmoralizada. Quase ninguém opunha-se à ideia de abolição, embora

alguns reivindicassem que os fazendeiros deviam ser indenizados pela perda de seus

escravos. O único grupo que, no Parlamento, resistiu até o último minuto foi o dos

representantes dos fazendeiros das antigas áreas cafeeiras, para quem os escravos

representavam um terço do valor de suas hipotecas. Em maio de 1888, eles votaram

contra a lei que aboliu a escravidão no Brasil.

Fonte: COSTA, Emília Viotti da. Da Monarquia à República: Momentos Decisivos. 6. ed. São Paulo: Fundação

Editora da UNESP, 1999. p. 362.

Nesse contexto, analise as seguintes afirmativas:

I A emancipação dos escravos no Brasil ocorreu de forma rápida, o que é comprovado pela criação de várias leis, como a Lei do Ventre Livre (1871) e a Lei do Sexagenário (1885).

II A Lei Áurea (1888) aboliu oficialmente o trabalho escravo no Brasil, no entanto, não garantiu o direito da população negra à cidadania plena na sociedade brasileira.

III

A criação da Lei do Ventre Livre (1871) e da Lei do Sexagenário (1885) visava

principalmente apoiar a campanha abolicionista em curso no Brasil, aumentando os

privilégios dos grandes latifundiários escravocratas.

IV

O fim da escravidão negra no Brasil foi o resultado das transformações sociais, políticas e econômicas que começaram a ocorrer na segunda metade do século XIX. Por isso, a campanha abolicionista contou com a adesão de uma boa parcela da população brasileira.

Sobre o processo de abolição da escravidão no Brasil, estão corretas

A) apenas as afirmativas II e III.

B) as afirmativas I, II e III.

C) as afirmativas I, III e IV.

D) apenas as afirmativas II e IV.


Com base no texto e na figura a seguir responda às questões 47 e 48.

A massa de ar que recobre o nosso

planeta não é fisicamente homogênea,

mas formada por grandes volumes

gasosos que incorporam as

propriedades de temperatura e umidade

das superfícies sobre as quais

repousam ou se movimentam. Portanto,

dependendo de seu local de formação

(continental ou marítimo), apresenta

características específicas relacionadas

à presença de água e às temperaturas.

Observe, na imagem ao lado, a

representação das massas de ar que

atuam no Brasil.

Mapa das massas de ar que atuam no Brasil

47. De acordo com a imagem, as massas de ar atuantes no Brasil são:

A) massa equatorial continental / massa de ventos alísios / massa tropical continental / massa tropical atlântica / massa polar continental.

B) massa polar atlântica / massa equatorial atlântica / massa tropical continental / massa tropical atlântica / massa equatorial continental.

C) massa de ventos alísios / massa tropical do pacífico / massa polar atlântica / massa tropical polar / massa tropical atlântica.

D) massa equatorial continental / massa polar atlântica / massa tropical continental / massa tropical do pacífico / massa polar continental.

48. No período de inverno da região Nordeste do Brasil, as massas de ar atuantes são:

A) massa polar pacífico, massa polar atlântica e massa equatorial atlântica.

B) massa tropical continental, massa tropical do pacífico e massa de ventos alísios.

C) massa equatorial atlântica, massa tropical atlântica e massa polar atlântica.

D) massa tropical atlântica, massa tropical continental e massa polar atlântica.

49. O texto a seguir diz respeito ao processo de produção do espaço norte-rio-grandense.

"[...] a atividade ____ exerceu papel importante na ocupação e povoamento do sertão e de

terras do agreste norte-rio-grandense. O ____ era o seu produto de comercialização para

o exterior e, mesmo reduzido na pauta de exportação para a Europa, as fazendas não

perdiam a sua população, já que as relações de trabalho não capitalistas não criavam um

custo para o fazendeiro”.

FELIPE, J. L. A.; ROCHA. A. P. B; ALVES. E. A. de. Atlas do Rio Grande do Norte- Espaço geo-histórico e cultural.

João Pessoa, 2006. p. 22.

Observe que há, no texto, espaços a preencher. A atividade e o produto aos quais o texto se

refere e que preenchem corretamente esses espaços vazios correspondem, respectivamente, a

A) da pecuária e couro. C) da fruticultura irrigada e melão.

B) salineira e sal. D) algodoeira e algodão.


50. A primeira etapa do capitalismo estendeu-se do fim do século XV até o século XVIII e foi

marcada pela expansão marítima de alguns países como Portugal, Espanha, Inglaterra e

França, e pelo acúmulo de capitais, como resultado da troca de mercadorias. A riqueza e o

poder dos países eram definidos pela quantidade de ouro e prata que possuíam. Essa etapa

ficou conhecida como

A) metalismo.

B) imperialismo.

C) liberalismo.

D) feudalismo.

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