LA ROBÓTICA

ESTRATEGIA PEDAGÓGICA

DEL SIGLO XXI PARA

ESTUDIANTES DEL SIGLO XXI

PROYECTO EDUCATIVO COMÚN DE LA COMPAÑÍA DE JESÚS PARA AMÉRICA LATINA

NUEVAS FORMAS DE PENSAR Y APRENDER

«La tecnología y distintas formas de comunicación contemporánea crean un clima mental, afectivo y de comportamiento diferente del que han vivido las generaciones

anteriores».

«Se incorporan las tecnologías de la información y la comunicación

(TIC) como nuevos ambientes cognitivos».

COLEGIO SAN PEDRO CLAVER: EN PERMANENTE RENOVACIÓN…

Toda la nueva estructura nos llevó a identificar otras necesidades

OBJETIVO

Fortalecer en el Colegio San Pedro Claver el

uso de herramientas tecnológicas en los

procesos de enseñanza y aprendizaje, a través

de la implementación de proyectos de robótica

educativa en el aula de clase para desarrollar

en los estudiantes competencias generales

que les permitan identificar problemas del

mundo real y proponer soluciones

CAMINO RECORRIDO

2010

• Nuevo rector con interés de fortalecer el componente tecnológico.• Análisis y aceptación de la propuesta ALECOP.• Capacitación a docentes de matemáticas, informática y ciencias naturales.

2011 - 2012

• Puesta en práctica del proyecto como laboratorio en la clase de física de los grados 8° y 10°.

2013

• Diseño de la propuesta curricular como asignatura del plan de estudios para los grados 8° y 10°

2014

• Ampliación de la propuesta curricular para los grados 6° a 10°. Referentes: Lineamientos del MEN, lineamientos de ACODESI y Proyecto Educativo Común de la SJ para Latinoamérica.

• Análisis para ampliar la propuesta a primaria, grados 4° y 5°.

¿CÓMO SE TRABAJA EN EL

AULA?

• Grupos pequeños (15 a 17 estudiantes) • Clase semestralizada• Hace parte del área de informática y tecnología• Cuenta con aulas especializadas, dotación de equipos y

herramientas de programación, simulación y construcción de robots.

PLAN DE ESTUDIOSGRADO HERRAMIEN

TAHABILIDADES

SEXTO K¨NEX

FLOWGO

Motrices, de interacción social, incentiva el pensamiento y la capacidad creativa

Comunicativas, aplicación de las matemáticas, el trabajo en equipo y la resolución de problemas.

SÉPTIMO CROCODILEUso de las tecnologías y creatividad al resolver problemas.

OCTAVO ROBOT CVIRTUAL WORLDS

Para proponer proyectos, identificar problemas y buscar solución a los mismos, buscar información y elaborar prototipos.

GRADO HERRAMIENTA HABILIDADES

NOVENO AUTODESKINVENTOR

Transformación del pensamiento, fortalece la percepción, el análisis y el razonamiento.

DÉCIMO EASYCRELATRAN

El pensamiento lógico, la creatividad, el trabajo en equipo y la comunicación.

CONCLUSIONES: LA CLASE DE ROBÓTICA

MOTIVA A LOS ESTUDIANTES A…

Pensar con creatividad

Analizar situaciones Resolver problemas en el mundo real

Mantener la atención y concentración

Fortalecer su pensamiento

científico, lógico y estructurado.

Es ir a aprender, divertirse,

explorar, retarse, encontrar

soluciones a problemas

complejos que ellos creían

imposible de abordar. El

construir algo tangible, algo

fuera de su mente les

permite encontrar un

significado personal que

enriquece su aprendizaje.

Ha generado interesantes ambientes de

aprendizajes interdisciplinarios en donde se

evidencia el desarrollo de nuevas habilidades y

conocimientos que permiten que los estudiantes

den respuesta a las diversas necesidades de su

contexto.

Relaciona con mayor facilidad el uso de

herramientas tecnológicas con los temas que

están desarrollando e integran con mayor

habilidad lo teórico con lo práctico.

RESULTADOS

Agradables ambientes de aprendizaje

Renovación pedagógica:

protagonismo del estudiante y

motivación del docente

Trabajo colaborativo y

liderazgo

Manejo de herramientas de

software y hardware

Posicionamiento del grupo master

Certificación internacional para

docentes y estudiantes

Liderazgo a nivel departamental

¿POR QUÉ ESTA EXP

ERIENCIA ES SIGNIFI

CATIVA?