JULHO/AGOSTO|ANO 2|2015 E.M. SÃO FRANCISCO DE … · ros, que eles observariam durante o passeio,...

GÊMEOS DA ESCOLA

FALA,ARIANE!

DICAS PARA 3º TRIMESTREO DECISIVO!

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NESTA EDIÇÃO “TOP 5 MÚSICAS”

TEEN NEWS E.M. SÃO FRANCISCO DE ASSIS - PRAIA GRANDE-SP

As obras de Edgar Allan Poe, o mago do terror e autor de “O Corvo”.

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VISITA AO MUSEU AFROBRASIL

CONCURSO LITERÁRIO

ACONTECEU...

COLUNAS DE DICAS LITERÁRIAS

JULHO/AGOSTO|ANO 2|2015

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LEIA SEMPRE!

VEM PASSARINHAR...

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COMO LIDAR COM O BULLYING?

PROJETO: CONHECENDO O PORTO

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Teacher Roberta aconselha e conta como era na sua época de escola.

LEIA MATÉRIA NA PÁGINA 3

JORNAL ESCOLAR - E.M. SÃO FRANCISCO DE ASSIS

PÁGINA 2SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

FALA, ARIANE!

VEM PASSARINHAR... - PORTINHO

E is que se inicia o segundo semestre! Não falta muito para o fim do ano bater em nossa porta!

A chegada do meio do ano pode ser considerada propícia para reflexão de tudo que fizemos até o presente momento, tudo que deixamos de fazer, tudo que ainda podemos aperfeiçoar. Daqui pra frente podemos ser melhores do que já so-mos, podemos correr atrás daquilo que consideramos perdido, podemos seguir e conquis-tar aquilo que sonhamos. E na vida escolar não é diferente, nadinha!Para os alunos que conquistaram boas notas, a pedida é fazer de tudo para manter o pique e até mesmo alcançar um desempenho melhor: Conversem o máximo com seus professores, tirem todas as dúvidas que surgirem, prestem atenção nas aulas, leiam o quanto vocês puderem, pesquisem, leiam na biblioteca para conhecer novas histórias, palavras e situações. Para os que estão com um vermelhinho no boletim a atenção é redobrada, não se desesperem! Não entendeu a matéria? Perguntem, pesquisem vídeos, livros, pro-curem prestar atenção na explicação do professor, realizem as atividades, procurem encarar como desafio. Muitos acham que escola é chato, que o professor não ajuda, que tudo é um tédio. Mas acreditem: Um dia vocês sentirão falta de tudo isso!Esta edição do Teen News está incrível. A equipe do jornal buscou ir até os smartpho-nes para descobrir o que a galerinha anda ouvindo, posso falar que muita música boa, independente de gênero musical. A coluna de dicas literárias está de arrepiar: Edgar Allan Poe está nesta edição, para quem gosta de terror e livros assustadores vale a pena conhecer. Um conselho: Se preparem para ter medo, M E D O!Independente da época do ano, nunca é tarde para aprendermos, explorar novos ho-rizontes e crescer! Um bom semestre pra vocês, e mãos a obra!

Por Ariane Monteiro - Auxiliar de Biblioteca,eclética e fã de Death Note.

Por Isabela D. Moreno

Os alunos do 7º ano visitaram o Portinho de Praia Grande para conhecer as espécies de pássaros pre-sentes lá. Os alunos Top Ranking deste trimestre tiveram a oportunidade de escolher dois amigos para

acompanhá-los. Chegando lá, foram direcionados para uma sala onde aprenderam mais sobre os pássa-ros, que eles observariam durante o passeio, através de vídeos para a conscientização dos males causa-dos pelo descarte indevido de lixo e outras ações do ser humano que provocam a morte desses animais. Após a aula teórica, embarcaram e apreciaram as espécies de pássaros presentes no manguezal. Os alunos ti-raram fotos, registraram cada detalhe do que aprenderam e observaram para, após o passeio, realizarem um trabalho com os professores Élcio e Demétrius. A diretora Ghislaine e a bibliotecária Aria-ne também participaram do passeio.

“Eu gostei do projeto, pois assim posso ter mais experiência sobre os pássaros e eu sempre gostei muito de pássaros, e conclui que deveríamos ter mais projetos como esse, e levar pessoas novas. O meu objetivo nesse trabalho é que as pessoas das salas possam ver o quão bom é ver um pássaro voando ao invés de um preso”.

(Joyce Siqueira, 7ºB)

“Eu gostei muito, achei muito interessante, legal, fiquei impressionado com algumas coisas, mas foi uma ótima experiência, eu curti bastante”. (Darlan Lucas, 7ºF)


PÁGINA 3 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

GÊMEOS DA ESCOLA

TN: Vocês já passaram alguma situação engraça-da, por serem confundidos? Gabrielly e Isabelly (7ªA/7ºC): Sim, muitas! Na maioria das vezes é a nossa mãe que nos con-funde. Mas nós tam-bém passamos uma pela outra para enganá-la e ela fica bem brava! (risos) Karol e Karina (6ºF): Teve uma vez que eu (Ka-rol) estava bebendo água e a professora gritou o nome da Karina, achando que era ela, e come-çou a brigar comigo, mandando eu ir para a clas-se! Tive que explicar que era eu e que éramos gêmeas! Foi bem engraçado! É muito comum nós sermos confundidas por professores por es-tudarmos na mesma classe! Vinícius e Leonardo (9ºC/8ºG): Somos bem dife-rentes, mas mesmo assim nossa mãe troca nos-sos nomes às vezes! John e Johnny (9ºF/9ºD): Sim, os professores costumam confundir bastante! Até nossos pais nos confundem! Larissa e Laura (9ºG/9ºC): Nossa mãe confunde a gente! Antônio Vitor e Vitoria (6ºC/6ºB): Nem tem como, né? (risos).

TN: Vocês já sofreram algum tipo de bullying por serem gêmeos?Micaella e Marjorie (6ºG/6ºF): Não! Eles na ver-dade gostam da gente justamente por sermos gêmeas! John e Johnny (9ºF/9ºD): Também não, nunca sofremos bullying. Vinícius e Leonardo (9ºC/8ºG): Não, nenhum tipo de preconceito! Só “zoam” um pouco pelo fato de que eu (Vinícius) estou no 9º ano e o Le-onardo repetiu, então está no 8º ano… Mas nós levamos na brincadeira!

TN: A personalidade de vocês é parecida ou bem diferente? John e Johnny (9ºF/9ºD): É muito diferente! Estilo de música, roupas, opiniões sobre as coisas! Larissa e Laura (9ºG/9ºC): Nossa personalidade é bem parecida, só as roupas que não. Não gostamos de nos vestir igual! Antônio Vitor e Vitoria (6ºC/6ºB): É bem diferente, principalmente o estilo de música. Rafaela e Gabriela (6ºA/6ºG): Quando a gente era pequena, brigávamos muito. Mas, agora que cresce-mos, somos bem mais unidas! Mas a personalidade e os gostos pra roupa continuam sendo bem diferente. Por Isabela D. Moreno

TN: Dizem que os gêmeos têm uma sintonia, sa-bem os sentimentos do irmão, sabem o que eles estão pensando, e se comunicam por olhares, sem trocar nenhuma palavra. Isso acontece com vocês?Vinícius e Leonardo (9ºC/8ºG): Isso acontece di-reto! Quando, por exemplo, estou pensando em al-guma música e, logo depois, o Leonardo começa a cantar a mesma música que eu estava pensando, sem eu nem falar nada!Karol e Karina (6ºF): Não, mas irrita quando as pes-soas falam “Se eu bater em você, sua irmã gêmea também sente?” Já perguntaram isso pra nós! Micaella e Marjorie (6ºG/6ºF): Ou quando pergun-tam se quando uma está triste, a outra também fica… Ou ficam procurando diferenças entre uma e outra! É bem chato isso. Gabrielly e Isabelly (7ªA/7ºC): Sim, muito! Princi-palmente quando o menino que uma de nós gosta-mos está perto da gente, ficamos olhando uma pra outra e dando risada, já sabendo o que a outra está pensando, é bem engraçado!

TN: Vocês já trocaram de sala (de propósito) algu-ma vez? Gabrielly e Isabelly (7ªA/7ºC): Já trocamos uma vez, só porque a professora da Isabelly era mais le-gal, resolvemos trocar, mas nunca ninguém desco-briu (risos).Larissa e Laura (9ºG/9ºC): Não, apesar de sermos bem parecidas, nunca trocamos!

TN: Agora é a parte do rendimento escolar! A mé-dia de vocês é parecida? Tem um que estuda mais do que o outro? Vinícius e Leonardo (9ºC/8ºG): Acho que não pre-cisamos nem falar nada né? (risos). Só um pouqui-nho, só um ano de diferença, não é? (risos). Mas engraçado que nesse trimestre nosso rendimento/nossas notas foram bem parecidas. John e Johnny (9ºF/9ºD): Tem algumas matérias que um tem dificuldade e o outro não, então acaba-mos nos ajudando e estudando juntos. Karol e Karina (6ºF): É engraçado que todos acham que quem nasce primeiro é a mais responsável, mas sempre é ao contrário (todos concordaram)!

Entrevistamos alguns gêmeos da escola! Leia a reportagem e fique por dentro de tudo o que eles sentem!



COMO LIDAR COM O BULLYING?

O Bullying faz parte da vida muitos adolescentes. Antigamente, era considerado uma brincadei-ra, mas, atualmente, os casos aumentaram com a internet e o famoso cyberbullying. Quem

nunca foi xingado ou ferido de alguma maneira em redes sociais? E o pior, quando o que aconteceu na internet vem parar na escola. O que fazer? Como lidar com este problema? Conversamos com a Professora Roberta Ucci, de inglês, que já ouviu muitas histórias desse tipo. Quer saber a resposta? Continue lendo nossa matéria!

TN: Por que você acha que vários alunos quando têm algum problema, tanto familiar, quanto bullying ou cyberbullying desabafa e pede sua ajuda?PRU: Hmmm, complicado isso hein?! Eu tenho a impressão que é porque eu gosto do certo, eu não gosto da coisa errada, então se o “cara” está sofrendo uma injustiça, eu faço todo mundo explicar o porquê. Acho que é por isso que quem passa um perrengue vem falar comigo. Eu vou atrás pra saber quem está fazendo isso com o aluno. Não só eu, outros professores também, mas dizem que eu sou a “Professora Chata”. Então, é estranho tantos alunos virem falar comigo (risos).

TN: Quais são os tipos mais comuns de bullying?PRU: Dentro da escola é sempre bullying por peso e beleza, no caso das meninas. Os meninos sempre focam no “gordinho”, e as meninas no cabelo, se é ruim ou bom, se é grande ou pequeno, a cor, etc. Os alunos realmente não perdoam, mesmo que nós incentivemos do contrário, dizendo que não tem pro-blema ser assim e que cada um é do seu jeito. Infelizmente esses são os tipos mais comuns de bullying. Além das provocações de menina pra menina, por ciúme, por inveja, coisas desnecessárias que viram uma briga grande dentro da escola.

TN: E quando o cyberbullying para na escola? Isso acontece com frequência?PRU: Nossa, muito! A maioria das brigas que vem parar na escola começam na internet. Redes sociais como Facebook, Whatsapp, Twitter, Snapchat devem ser sempre vigiadas pelos pais. Muitos acham que os filhos não fazem nada de errado e só percebem quando são chamados na escola. Isso sempre acon-tece por falta de monitoramento dos pais, eles nunca olham as fotos, o que estão usando e com quem conversam, e isso resulta no bullying.

TN: E o bullying da sua época de adolescente, era diferente do de agora?PRU: Não tinha bullying, todos levavam na brincadeira, quando xingavam nós ignorávamos ou até en-trávamos na brincadeira, e mesmo se íamos pra casa chateados, a família dava um suporte estrutural muito bom. Por exemplo, na minha época me chamavam de “Leite azedo” por ser muito branquinha... Mas é só dar risada, e brincar também! Se você levar tudo à sério, toda a alegria é acompanhada de uma tristeza, você tem que escolher se você quer continuar triste ou alegre! E na minha época não tinha isso de bullying sério, sabíamos os limites e também sabíamos brincar!

TN: Que conselho você dá para os alunos que sofrem bullying?PRU: Ignorar. Ignorar é a melhor escolha. Mas há uma grande diferença entre o bullying falado e o físico. Se eu passo todo dia por você no corredor, e te empurro, isso é agressão física, não é nem mais bullying, é uma agressão. Mas tem inspetor, tem professor, tem diretor! Fale com alguém que possa resolver. Acho que é por isso que os alunos me procuram, sempre que surge um novo problema. Eu corro atrás pra resolver! Tem que falar com alguém que seja responsável. Mas se alguém te chama de algo que você não gosta, dê risada, brinque e entre na “zoação”. A partir do momento que você ri de uma situação que acham que você irá se ferir, o bullying perde a graça.

Tem alguma história de bullying que você superou para nos contar? Mande sua história para “[email protected]”, nos contando o que você passou e como você superou, que colocaremos aqui no jornal!




COLUNA DE DICAS LITERÁRIAS

Hoje, vamos falar sobre um escritor muito sinistro, Edgar Allan Poe. Quem gosta de livros macabros já deve ter ouvido o seu nome. Nascidoem19deJaneirode1809,emBoston,EUA,filhodosatoresDavidPoeeElisabethAr-

nold,ficouórfãoaosdoisanos,poucodepoisdonascimentodesuairmãmaisnova.FoiadotadopeloricocasalJohnAllaneFrancesKeelingAllan,comerciantesemBaltimore,naVirgíniaelheproporciona-ram uma educação de qualidade, com os melhores professores da época. Poe estudou na Escócia e na Inglaterra.NaUniversidadedaVirgínia,sedestacounoestudodeLínguasRomânticas,antigasemoder-nas. Era inquieto e indisciplinado. Nessa época passava a maior parte do tempo envolvido com mulhe-res e bebidas. Desde cedo mostrou interesse pela literatura. mas acabou largando os estudos, em razão de suas dívidas, já que um boêmio que vivia no luxo e se entregou à bebida, ao jogo e às mulheres. Sua carreira de escritor começou pouco depois de abandonar a Universidade, com a publicação de uma cole-ção anônima de poemas, “Tomerlane and Other Poemas” (1827). Mais tarde, ingressou no Exército dos Estados Unidos, onde permaneceu por dois anos e também foi expulso por indisciplina. Dá para acre-ditar? Perdeu a mesada de seu tutor e passou a escrever para sobreviver. Tornou-se editor de uma revista de Richmond. Depois, foi morar com suatia,umapobreviúva,esuafilhade13anos,ecomessagarotachamadaVirgíniaClemmsecasouem1836.Epara“melhorar”suaesposaacabou morrendo com tuberculose em 1847. Poe escreveu novelas, contos e poemas, exer-cendolargainfluênciaemautoresfundamentaiscomo Baudelaire, Maupassant e Dostoievski. Mas seu maior talento era escrever contos, seja de horror ou “góticos”, analíticos ou policiais. Os contos de horror apresentam, invaria-velmen-te, personagens doentias, obsessivas, fascinadas pela morte, vocacionadas para o cri-me, dominadas por maldições hereditárias, seres que oscilam entre a lucidez e a loucura, vivendo numa espécie de transe, como espectros assustadores de um terrível pesadelo. Entre os contos, destacam-se “O gato preto”, “Ligéia”, “Coração denunciador”, “A queda da casa de Usher”, “O poço e o pêndulo”, “Be-renice” e “O barril de amontillado”. Seus contos quase sempre são narrados eu primeira pessoa, o que nos leva a entender que seus livros eram autorretratos do autor. Podemos admitir que sua vida não foi muito fácil, já que quase todos que ele amava sempre mor-riam.Porfim,suamorteaconteceunodia7deoutubrode1849.Atéhojenãosesabeaocertooqueaconte-ceunaquelanoite.Teriaoautorsidovítimadaloucuraqueemtantoscontosnarrou?Muitosafir-mam que foi vítima de uma quadrilha que o envenenou, mas o mais certo é que tenha tido uma overdose deópio.Suasobrasforamummarcoparaaliteraturanorteamericanacontemporânea,comdestaquepara“ContosdoGrotescoeArabesco”,publicadonaFrançacomotítulode“HistóriasExtraordinárias”(quetemosemnossabiblioteca),contosqueinfluenciaramdiversasgeraçõesdeescritoresdelivrosdesuspense e terror, e poemas. Eu, particularmente, já li alguns contos e poemas dele, de todas as obras que conheci a que mais gostei foi o poema Annabel Lee, que não por coincidência, narra a dor da perda da amada.Se você não conhece nenhuma das obras do extraordinário Poe, está na hora se aventurar em algumas dessas sombrias histórias!

Por Ohanna Pinheiro de Mello



VISITA AO MUSEU AFROBRASIL

Os alunos do 9° ano tiveram a oportunidade de conhecer o Museu Afro-Brasil, em São Paulo, no Par-que do Ibirapuera. Eles conheceram um pouco da cultura africa-na, religião, vida, costumes etc. A visita foi acompanhada por monitores. Os profes-

soresRodrigo(Ciências),Márcia(Inglês)eDenise(Geografia)tambémforamaopasseio.Omuseucontacomacervodeesculturas,pinturas,objetos,fotografias,vídeos,textosemuito entretenimento. Os alunos registraram cada detalhe do passeio. Conversamos com aProfessoraDeniseeoalunoKevinOdiche,do9ºD.Vejaaseguiroqueelesdisseram:

Teen News: O que achou de mais interessante a visita ao museu?Professora Denise: A importância de estar agregando conhecimento a nossa cultura, que têm uma contribuição enorme dos africanos para a formação da nossa identidade.

Kevin: A diversidade das obras e ver a mistura de culturas entre o Brasil e a África.

Teen News: Será realizado algum projeto relacionado a visita ao museu? Professora Denise: Gostaria muito, assim como ano passado, de realizar uma sema-na temática com o tema “africanidade” com varias atividades e exposições.

Teen News: Você acrescentaria algo a esta visita , não apresentado? Professora Denise: O Museu Afro Brasileiro têm uma expansão de exposições muito grande, e acho que é necessário um tempo maior de visitas escolares.

Kevin: Pelo contrário, acho que tudo que foi apresentado foi o fundamental para ter-mos uma base de conhecimento. Eu apenas acrescentaria mais tempo!

Teen News: O que achou de mais importante apresentado aos alunos no museu?Professora Denise: A importância de se colocar no lugar do outro, de respeitar as dife-renças, como alguns alunos comentaram: a questão de medo da religiosidade africana.

Teen News: Deseja voltar mais vezes ? Kevin: Desejo, com certeza, pois o museu têm mais de seis mil obras expostas e a cada mês uma parte delas é trocada por outras obras.

Teen News: Quantos visitantes o Museu Recebe em média ao mês? Museu Afro Brasileiro: Em média recebemos 17 mil visitantes ao mês dependendo das exposições.Por Isabela D.Moreno e Luiz Belmonte




TOP 5 - MÚSICAS

Victor Adryel - 6ºB1-LookAtHer-OneChanceftFabo2 - Love Song - Pollo3-Atração-Pollo4 - Cantando pra ela - Pollo5 - Piritubacity - Pollo.

Isabela Duarte - 8ºC1-DeusdaMinhaVida-ThallesRoberto2 - Summer Love - One Direction3-Juntos-PauloCésarBaruk4 - Smile - R55 - Wanted Dead or Alive - Bon Jovi

Giulia Pecorali - 7ºA1 - Shake It Off - Taylor Swift2 - Blank Space - Taylor Swift3-Style-TaylorSwift4 - Sugar - Maroon 55 - Waka Waka - Shakira

Érika Nascimento - 7ºG1 - Escreve Ai - Luan Santana2 - Never Say Never - Justin Bieber3-Mirrors-JustinTimberlake4 - A Thousand Years - Christina Perri5 - De Janeiro a Janeiro - Nando Reis

Professora Roberta - Inglês1 - Dumb Ways to Die2 - Rude - Magic!3-SweetChildO’Mine-Gunsn’Roses4-ISayALittlePrayer-ArethaFranklin5 - Sunshine On My Shoulders - Big Mountain

Paulo Duek - ATP1 - Chandelier - Sia2-Can’tTakeMyEyesOffYou-LaurynHill3-Nãomexecomigo-MariaBethânia4 - Inspiration - Section 25 5-StrangersintheNight-FrankSinatra

Gabriella Marcos - 9°F1 - Drag Me Down - One Direction2 - Baixinha Linda - Robson Biollo3-TãoLinda-WhinderssonNunes4 - Story Of My Life - One Direction5 - You & I - One Direction

Joyce Siqueira - 7ºB1 - Me Namora - Natiruts2 - Neon Lights - Demi Lovato3-Lovemelikeyoudo-EllieGolding4 - One Last Time - Ariana Grande5-BreakFree-ArianaGrande

Luiz Belmonte - 8ºC 1 - Secrets - One Republic 2-AllFallDown-OneRepublic3-Demons-ImagineDragons4 - Wonderwall- Oasis 5 - Battle Cry - Imagine Dragons

Anna Giulia - 9°D1- Thinking Out Loud - Ed Sheeran 2-AfireLove-EdSheeran3-18-OneDirection4-FarAway-Nickelback5 - A noite - Tiê


O primeiro quadro do “Top 5” do SFA começou! E nesta edição, pesquisamos com os alu-nos e funcioná-rios do SFA as TOP 5 músicas que eles mais escutam. Veja o resultado:



3º TRIMESTRE -

O DECISIVO!


Enfim, chegou o último trimestre.O decisivo. Podemosaté ouvir amusiquinhadesuspensenoar.Paraopessoaldononoanoéa retafinaldoEnsinoFun-damental. Se vacilarem, adeus Ensino Médio ano que vem! Nessa última fase

já estamos cheios e cansados da escola, mas não da pra desistir agora! O presen-te é uma flecha para o futuro. O nosso nível de preguiça hoje pode determinar ovalor no nosso salário amanhã. Para ajudar nessa última etapa, podemos tentar olhá-la de uma maneira diferente! Mas aí, você me diz: eu não gosto de estudar! O procedimentomais eficaz para vocêquenão curte estudar é primeiro trabalhar asua mente. Coloque em sua cabeça que estudar é necessário mas que você pode se divertir fazendo isso. Desta forma, primeiramente leia algum assunto que te in-teressa, geralmente as pessoas que não gostam de estudar consequentemente não gostam de ler, por isso o primeiro passo é ler algum assunto que te interessa. Tente outras opções mais divertidas para o estudo, tente vídeo aulas, são extre-mamentemaisinteressantesedinâmicas.Muitosalunoscompreendemmelhoroas-suntodestaforma.Filmesacercadoassunto.Documentáriossãooutrasexcelentesopções.Façaresumossobreoquevocêestáestudando,estudeporsíntesesquesãomaisfáceiseexplicativas,éummétodogostosoparaestudar.Façapequenosesque-mas no seu caderno ou anotações, esquemas são um modo de colocar o assunto no papel de forma muito mais fácil, utilizando tópicos de fácil memorização. Até tenho uma ótima noticia para os estudantes que amam chocolate, mas odeiam matemática: chocola-te estimula a inteligência. Um novo estudo revelou que comer chocolate pode melhorar a capacidade do cérebro de estudar matemática, bem como aumentar o seu níveldeenergia.Pesquisadoresreali-zaramumestudoedescobriramqueflavonoides,compostos encontrados no chocolate e uma parte de um grupo de químicos chama-dospolifenóis,trabalhamefetivamente,aumentandoofluxodesangueparaocérebro. De acordo com o autor principal do estudoDavid Kennedy Universidade deNorthumbria, os achados sugerem que os estudantes que comem chocolate antes de um exame, por exemplo, podem se favorecer, pois o chocolate pode trazer bene-fíciosparatarefasmentaisdesafiadoras.UmestudodeFranzMesserli,umcardio-logistaquerelacionouosbenefíciosdoflavonoidedocacaucomashabilidadesdecognição com estatísticas históricas, concluiu que os países que mais ganharam prê-mios Nobel são também os que possuem um alto consumo de chocolate por pessoa. Muitos de nós colocamos a culpa em nossos professores, mas para que alguém possa ensinar é preciso encontrar alguém que queira aprender. De-vemos esquecer um pouco o que achamos dos professores e nos concen-trar mais nas matérias. Elas são o importante! Aqui vão mais algumas dicas: - Estude mais do que a escola pede. Leia, pense e tente estabelecer novas co-nexões entre as coisas. Saiba relacionar os conteúdos para pensar melhor e se tornar uma pessoa mais interessante. A vida, assim como a escola, exi-ge uma visão interdisciplinar para que você consiga resolver os problemas. - Estude para você. Leia coisas que não estão necessariamente ligadas à sala de aula. Isso abrirá novos horizontes. -Sejacuriosocomomundoquevocêvive.Viajenãoapenasparapassear,masparaconhecer sobre si mesmo, sobre outras culturas e lugares.




Por Luiz Belmonte

LEIA SEMPRE!

PROJETOCONHECENDO O PORTO - A TRIBUNA

É sempre bom ler para treinar a leitura e ad-quirir conhecimento. Nossa biblioteca es-

colar é cheia de livros interessantes que farão vocêsviajarempelaleituraeficarempordentrodeste mundo de aventuras que o livro propor-ciona aos leitores. Dê uma passadinha lá na hora do intervalo e pegue o livro que mais lhe interessar. Ler é se aventurar e descobrir novos horizontes por meio de palavras. Mas nossa bi-blioteca também está precisando de doações! Tem algum livro na sua casa que você já leu e não quer mais? Doe para nós! Sua atitude fará com que outros alunos também consigam desfrutar deste grande mundo de aventuras literárias!

A Tribuna está realizando o projeto “Conheça o Porto” com o apoio da Praticagem São Pau-lo e da Marimax. A intenção do projeto é de que os jovens da Baixada Santista conhe-

çam mais a cultura regional através de visitas ao Porto de Santos, o maior da América Latina.

Após a visitação, os alunos contemplados realizam projetos nas escolas para compartilha-remoconhecimentoadquiridocomosdemaisalunosquenãopuderamparticipar.Nodia09/06,asescolasE.M.SãoFranciscodeAssis(PraiaGrande)eE.M.JacoubKoukdjian(Mongaguá)parti-ciparam do projeto.

Mais informações no site : www.atribuna.com.br




Por João Roberto

CONCURSOLITERÁRIOAE.M.SãoFranciscodeAssisparticipoudoconcursoliterárioetevequatrovencedores.Conversamoscomumadelas,LarissaAparecidadaSilva,de13anos.

TN: Larissa, quantos anos você tem? E o quê você faz?

Larissa: “Tenho 13 anos e sou estudante”.

TN: Larissa, como foi o concurso pra você?

Larissa: “Eu achei o máximo, foi uma coisa bem organizada e com bastante gente por lá”.

TN: O que seus pais acharam do evento e da sua vitória? Como eles ficaram?

Larissa: “Minha mãe me elogiou e ficou muito feliz com o resultado”.

TN: Sobre que gênero você escreveu?

Larissa: “Eu escrevi sobre crônica”.

TN: Você sentiu medo, se sentiu intimidada ou até mesmo com vontade de parar alguma hora?

Larissa: “Senti medo sim, mais isso serviu como uma inspiração pra mim, acabei tomando mais cora-gem em cima disso”.

TN: Obrigado Larissa pela sua atenção, foi um prazer.

Larissa: “Obrigada você, o prazer foi meu”.

EQUIPE TEEN NEWS !Diretora: Ghislaine Pinheiro Teodozio dos Santos

ATP: Paulo Duek

Assistente: Ariane Monteiro - Biblioteca

Revisora Chefe: Professora Alessandra Prado

Repórteres: Isabela Duarte Moreno, Luiz Belmonte, Ohanna Pinheiro e João Roberto.

Diagramação: Isabela Duarte Moreno.



ACONTECEU...

Macaratu - PDA - EJA Exposição “Ingredientes do Brasil” - EJA

Matemática-ProfessoraChristiane-6A Aula de Teatro - Professora Sandra

Língua Portuguesa - Professora Alessandra - 8C English Class - Teacher Roberta

Dia de ConselhoOBMEP - Aplicação de Provas



ACONTECEU...

Top Ranking - 9º anos TopRanking-6ºanos

Top Ranking - 7º anos Top Ranking - 8º anos

HTPC Fanfarra

Ida ao Museu Afro - Professores Rodrigo e DeniseLíngua Portuguesa - Professor Hélio



ACONTECEU...

Teatro:“VidacomQualidade”-9ºano FestaJunina

OsGêmeosdaEMSFA História-ProfessoraVanúbia-7ºano

HTPC: “Autoavaliação” - Professor Rodrigo Professores Aniversariantes: Marlon, Evelyn e Marcel

Ida ao Portinho - Professores Élcio e DemetriusHTPC: ”Recuperação” - Teacher Márcia



ACONTECEU...

Teatro - O Pequeno Príncipe - 7º anos Matemática - Professora Cilene - 9º anos

História - Professor Rafael - 8ºG Avaliação Diagnóstica

Palestra:”SegurançanoTrânsito”-Prof.Alexandre OBMEP-2ªFase-6ºe7ºAnos

“A Audição: Chico Encanta” - PDA - EJADinâmica:OAlfabeto-EJA

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