JORNAL DA UNIVERSIDADE DE SANTA CRUZ DO SUL,ANO XV, NÚMERO 79,

MARÇO DE 2008

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Yaskara Ferreira

Yaskara Ferreira

ADRIANO SILVA NA UNISCColunista do Jornal da Unisc participa de aula inaugural no dia 17 de março, no auditório da Instituição PÁG. 14

VOZ GAÚCHA EM BRASÍLIAJornalista Ana Amélia Lemos é patronesse da turma de formandos do curso de Comunicação Social da Unisc

PÁG. 7

Descansar nas férias? Para cerca de quarenta alunos de diferentes cursos da Universidade, os meses de janeiro e fevereiro foram uma oportunidade para buscar mais experiência e conhecimento por meio do intercâmbio.

O INTERCÂMBIO NA UNISCAlém de Argentina e Portugal, também o Projeto Rondon encerrou as atividades em dezembro, no Canadá. Esse tipo de atividade tem na Unisc o apoio da Assessoria para Assuntos Internacionais e Interinstitucionais PÁGs. 8 e 9

Cerca de 10 mil alunos de 46 cursos de graduação retornaram às aulas no dia 3 de março, na Unisc. Além de uma série de novidades na infra-estrutura da Instituição, os estudantes dos quatro campi ganham ainda uma Festa Tropical para marcar o início do ano letivo. Em Santa Cruz, o show é com a banda Chimarruts PÁG. 6

VOLTA ÀS AULAS

PROFESSORESAVALIADOS

Com a participação de 80,96% dos estudantes, avaliação dos

docentes consolida a qualidade do ensino PÁG. 3

Primeiro piso é inaugurado e já conta com o Cepa e o Cedoc PÁG. 10

MEMORIAL DA UNISC

10 ANOS EMSOBRADINHOCampus da Universidade

completa uma década de atuação na região Centro-Serra PÁG. 6

EQUIPAMENTOPATENTEADOProduto tecnológico é patenteado pela Unisc com o apoio do Nitt PÁG. 11

NÚMERO 79MARÇO DE 2008 PÁGiNA

O ano letivo na Unisc inicia com muitas novidades, muitaexpectativa e também com muitos desafios. Entre os objetivos daUniversidade para os próximos anos, e que constam no Plano deDesenvolvimento Institucional, está o de manter a qualidade noensino, na pesquisa, extensão e gestão, fator que viabilizou oconceito máximo obtido pela Unisc no Sistema Nacional de Avaliaçãoda Educação Superior (Sinaes), em 2006.

Para isso serão mantidos os investimentos em acervo biblio-gráfico, na instalação e manutenção de modernos laboratórios, naqualificação do pessoal docente e técnico-administrativo e na infra-estrutura dos campi. Dessa forma, assegurando a continuidade dodesenvolvimento da Instituição, será dado seguimento à adoçãode medidas para enfrentar os desafios que se apresentam.

Nossa intenção é melhorar e aprimorar cada vez mais nossosserviços, buscando ampliar a inserção social junto às escolas, nosbairros, no meio rural, e junto às empresas, tornando a Unisc cadavez mais protagonista no desenvolvimento da região.

A principal novidade para 2008, como consta nesta edição doJornal da Unisc, é a implementação dos cursos a distância. A Univer-sidade está credenciada para oferecer cursos de pós-graduação/especialização que vão ocorrer já a partir do segundo semestredeste ano. Estão em formatação 16 cursos.

Outro fato que será consolidado ao longo de 2008 é a criação do

Vilmar Thomé, Reitor da Unisc

Onde encontrar o Jornal da UniscA Banca

Aquarius Hotel Flat Residence

Biblioteca Municipal

Casa das Artes

Colégio Luiz Dourado

Escola Ernesto Alves

Escola Willy Carlos Fröhlich

Escola Goiás

Escola Santa Cruz

Galeria Farah

Hospital Santa Cruz

Iluminura Livraria Café

Loja do Posto do Gordo

Shopping Center Santa Cruz

Sine

Virtua House

Zaffari

2

PALAVRA DO REITOR

Conselho Editorial:

Reitor: Prof. Vilmar ThoméVice-Reitor:

Prof. José Antônio Pastoriza FontouraPró-Reitora de Graduação:

Profª Carmen Lúcia de Lima HelferPró-Reitora de Pesquisa

e Pós-Graduação:

Profª Liane Mählmann KipperPró-Reitor de Extensão e

Relações Comunitárias:

Prof. Luiz Augusto Costa a CampisPró-Reitor de Admi-

nistração: Prof. Jaime LauferPró-Reitor de Pla-

nejamento e Desenvol-

vimento Institucional:Prof. João Pedro Schmidt

Editor:

Luciano Pereira, reg. prof. 9234

Reportagem e Redação:

Luciano Pereira, reg. prof. 9.234;Yaskara Ferreira, reg. prof. 13.187;

Bruna Ortiz Lovato; e CristianaMueller

Projeto Gráfico e Capa:

Agência da CasaEditoração Eletrônica:

Assessoria de ImprensaRevisão: Roque Neumann e

Beatriz Menezes Sperb

JORNAL DA UNISC: ÓrgãoInformativo da Universidade de

Santa Cruz do Sul. Entidade filiadaao Consórcio das Universidades

Comunitárias Gaúchas (Comung), aoConselho de Reitores das

Universidades Brasileiras (Crub) e àAssociação Brasileira das

Universidades Comunitárias (Abruc)

Tiragem: 9 mil exemplares

Versão On-Line:

Erion da Silva Lara

Site:

www.unisc.br/jornaldaunisc

Endereço:

Av. Independência, 2293, bloco 3, sala309. Santa Cruz do Sul/RS. CEP:

96.815-900. Telefone: (51) 3717-7466.

E-mails: yaskarap@unisc. br oulpereira@ unisc.br

Este material é produzido empapel reciclável.

EXPEDIENTE

Um marco jurídico para o público não-estatal

2

O debate sobre o conceito do pú-blico não-estatal no Brasil vem dos anos1980, e trouxe como resultado mais impor-tante a distinção entre o estatal e o públi-co, no sentido de que o público é maisabrangente que o estatal. Esse conceitofoi desenvolvido em dois sentidos. Deum lado, autores progressistas e de esquer-da, preocupados com a construção de umaesfera pública ampliada, na perspectiva dademocracia participativa. A esfera públicafoi concebida como instância mediadoraentre a sociedade civil e o Estado, incluindoformas de participação dos cidadãos nosassuntos públicos, como os conselhos depolíticas públicas, as câmaras setoriais eos orçamentos participativos.

De outro lado, o público não-estataldesignou a produção de bens e serviçospúblicos por parte de organizações dasociedade civil, e materializou-se duranteo primeiro governo de Fernando HenriqueCardoso no Plano Diretor da Reformado Aparelho de Estado (1995). Nele, asatividades governamentais foram classi-ficadas em quatro setores: núcleo estra-tégico; atividades exclusivas do Estado;serviços não-exclusivos; e produção debens e serviços para o mercado. As orga-nizações públicas não-estatais foramincluídas no setor dos serviços não-ex-clusivos do Estado, na perspectiva da pri-vatização de serviços públicos. Comoderivação da Reforma 1995, foram criadasduas figuras jurídicas novas: as Organi-zações Sociais e as Organizações daSociedade Civil de Interesse Público.

Essas figuras jurídicas não contem-plam a maior parte das organizações da

Luiz Augusto Costa a Campis1

João Pedro Schmidt2

Pró-reitores de Extensão e RelaçõesComunitárias1 e de Planejamento e

Desenvolvimento Institucional2

Campus Venâncio Aires

Campus Sobradinho

Campus Capão da Canoa

Campus Santa Cruz:

Central de Informações

Centro de Convivência

Clínica de Fisioterapia

Blocos 8, 12, 18 e 53

Reitoria

sociedade civil brasileira, como as insti-tuições comunitárias. O Rio Grande doSul abriga algumas das mais sólidas des-sas instituições: as universidades comu-nitárias e os hospitais comunitários. Sãoinstituições de caráter regional, respon-sáveis pela oferta de serviços de relevanteinteresse coletivo. Embora não sejam doEstado, têm natureza pública, pois pres-tam serviços públicos, pertencem às co-munidades, nelas não há apropriação pri-vada dos resultados financeiros e em boaparte dos casos têm mecanismos demo-cráticos mais avançados que as institui-ções estatais. São, portanto, públicasnão-estatais no mais autêntico sentido.

As instituições comunitárias care-cem de um marco jurídico apropriado. Aordem jurídica brasileira trabalha com arestritiva dicotomia do público x privado.O Código Civil só prevê pessoas jurídicasde direito público (pertencentes ao Esta-do) e de direito privado (todas as outras).

No momento em que o país buscaos melhores caminhos para o desenvol-vimento é imperioso recolocar o debateacerca do público não-estatal e do marcojurídico pertinente. Um debate pautadonão pela perspectiva da privatização deserviços prestados pelo Estado e sim pelado aproveitamento das potencialidadesda sociedade civil para ampliar a presta-ção de serviços públicos.

CARTA AO LEITORO Jornal da Unisc volta em 2008 com

o fôlego renovado, com uma nova equipee a perspectiva de um ano promissor.Muitas novidades devem surgir ao longodesse ano, que também é um ano de con-solidação da Unisc no cenário nacional,tendo em vista o credenciamento doscursos de especialização na modalidadeEAD.

Gostaríamos também de destacar,neste mês de março, a vinda do nossocolunista Adriano Silva para Santa Cruzdo Sul, no dia 17 de março. Ele estará naUnisc para a aula inaugural do curso deComunicação Social, no anfiteatro dobloco 18. É a chance de conhecermos deperto e interagirmos com o autor de umadas páginas mais lidas do nosso Jornal.

Os desafios são muitos, mas a

vontade de fazer cada vez mais pela

comunidade é ainda maior

campus de Montenegro, com previsão de oferta de cursos em 2009. Atransferência da área do Estado para o Município já foi finalizada, sendoaprovada pela Câmara de Vereadores a lei prevendo o repasse da áreae de recursos para a construção do primeiro módulo do primeiro prédio.

As medidas adotadas na Instituição no ano passado, como aredução no valor das mensalidades de diversos cursos, a criaçãode programas de descontos, e a ampliação das ações de divulgaçãodo vestibular, também contribuíram para que a Unisc tivesse o melhorvestibular de verão dos últimos anos, realizado no mês de dezembro.

Em 2008 prossegue o estudo e a implantação da nova matrizcurricular dos cursos, desta vez da área da Saúde e das CiênciasSociais Aplicadas, havendo também previsão de instalação de novoscursos na sede e nos campi. Na pós-graduação lato sensu, há previsãode oferta de quase 60 cursos neste ano, considerando as modalidadespresencial e a distância, com perspectiva de mais convênios comórgãos governamentais e entidades de classe para oferta de cursos.

Na pesquisa e na extensão projetamos ampliar a captação derecursos externos, manter o volume de investimentos próprios desti-nados aos projetos em andamento e ampliar o volume de bolsas deestudo. Neste ano também continuam os esforços para qualificaros grupos de pesquisa e os programas de stricto sensu, além daimplantação do Parque Científico e Tecnológico Regional.

Os desafios são muitos, mas a vontade de fazer cada vez maispela comunidade é ainda maior. Para isso contamos com a união detodos para construirmos um 2008 repleto de realizações.

Colunista há cinco anos do Jornalda Unisc, Adriano Silva é jornalista e tem37 anos. Na Editora Abril, foi editor sêniorda revista Exame, entre 1998 e 1999, e diretorde redação da revista Superinteressante,entre 2000 e 2004, quando lançou títuloscomo Vida Simples, Mundo Estranho eAventuras na História. Também foi diretordo núcleo de revistas jovens, cuidandode marcas como Capricho, Bizz e Super-surf. Em 2007, transferiu-se para a TV Glo-bo, onde é chefe de redação do Fantástico.

Adriano é gaúcho, formado pelaUfrgs em 1991. Fez um MBA no Japãoentre 1995 e 1998. Na Unisc, ele abordaráo tema O fim do mundo está próximo! Acrise na indústria da mídia e como so-breviver a ela. Vale a pena conferir!

NÚMERO 79MARÇO DE 2008

ALUNOS AVALIAM PROFESSORES DA UNISCAvaliação do Desempenho na Docência daGraduação contou com a participação de

80,96% do total de estudantes

ENSiNO 3

A Unisc disponibilizou, emjaneiro, os resultados da avaliaçãodo desempenho de professoresdos cursos de graduação, realiza-da com os estudantes da Institui-ção no período de 22 de outubro a20 de dezembro de 2007. Os dadosencontram-se disponíveis paraconsulta de alunos e professoresno site www.unisc.br, no linkavaliação on-line.

A Avaliação do Desempe-nho na Docência da Graduaçãocontou com a participação de80,96% do total de estudantes ap-tos a efetuarem a rematrícula, ten-do 64,50% dos alunos realizadoefetivamente a avaliação e 16,46%optado por não avaliar os profes-sores. A expressiva participaçãoresultou na validação de 100% dosresultados.

No total os alunos avaliaram13 itens, que vão desde o planeja-mento das aulas até o relaciona-mento dos professores com os es-tudantes, incluindo ainda o domí-nio do conteúdo e a capacidadede contextualização das discipli-nas. Em uma escala de 0 a 4, osprofessores da Unisc ficaram comum média de 3,40, tendo em todosos itens a média ficado acima de

Unisc é credenciada para cursos em EAD

A Unisc está credenciadapara oferecer cursos na modalida-de de Educação a Distância(EAD). O parecer foi emitido peloConselho Nacional de Educação.A Unisc oferecerá cursos de pós-graduação já a partir do segundosemestre. A graduação está emprocesso de credenciamento.

Em dezembro de 2006, umacomissão do Inep esteve na Uniscavaliando o projeto de EAD e aestrutura do campus de SantaCruz do Sul. Já no mês de junhode 2007, os avaliadores do Inepvisitaram os campi de VenâncioAires, de Sobradinho e de Capãoda Canoa para verificar a estruturadesses locais, que serão os pólosde apoio presencial. “Um dosdiferenciais da Unisc é atender àlegislação, que exige o credencia-mento tanto da Instituição queoferece os cursos, como dos pólosde apoio presencial”, observa ocoordenador geral da EAD na

Alunos da graduação da Unisc tiveram participação expressiva na avaliação dos docentes, o que resultou na validação de 100% dos resultados

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3,30. Para consultar os resultados,alunos e professores devem utili-zar o mesmo login e senha de a-cesso à Biblioteca da Unisc.

Segundo o reitor VilmarThomé, a satisfação dos alunoscom os professores é fruto de umtrabalho de qualificação contínua,implantado na Instituição ainda nadécada de 80. O Programa de Ca-pacitação Docente concede bol-sas de afastamento e apoio para arealização de cursos de mestradoe doutorado em universidades dopaís e do exterior. Na Unisc, maisde 85% dos professores são mes-tres ou doutores.

O Programa de Formação Pe-dagógica Continuada é outra inicia-tiva que oportuniza, anualmente,cursos sobre metodologia no Ensi-no Superior e palestras de atualiza-ção. Além disso, incentiva a realiza-ção de grupos de estudos por áreasde conhecimento, entre outros.

“A qualificação de nossosprofessores é resultado de umapolítica institucional de longoprazo, focada na qualificação do-cente e no estabelecimento dasmelhores condições de infra-estrutura para o desenvolvimentode todos os cursos e atividades”,

avalia o reitor. “Deve-se destacar,também, o grande investimentoque nossa Universidade faz emhoras-atividade dedicadas à pes-quisa”, conclui.

O investimento em pesquisajá iniciou em 1974, com a criaçãodo Cepa. Uma década após, ins-titucionalizaram-se também as ati-vidades de extensão, e ambas tive-ram grande impulso a partir de 1993com o reconhecimento da Univer-sidade. Em 1997, outro incremento

à pesquisa foi a criação do Fundode Apoio à Pesquisa (FAP). Em1999, foram ainda criados o Pro-grama de Apoio à Implantação deGrupos de Pesquisa (Progrupe) eo Programa de Apoio aos Projetose Programas de Extensão (Pape-ds), além da instalação de um Co-mitê Assessor Externo para avalia-ção de projetos de pesquisa e ex-tensão e de programas de extensão.

A qualificação docente daUnisc também pode ser medida

pela representatividade dos proje-tos de ensino, pesquisa e exten-são desenvolvidos na Instituição.Trabalhos realizados por alunos,sob a orientação de professoresda Unisc, têm assumido posiçõesde destaque em seminários, con-gressos, simpósios, encontros,entre outros eventos, no Brasil eno exterior. Na região, há dezenasde projetos de extensão sendo de-senvolvidos junto à comunidade,sob a coordenação de professores.

Cursos de pós-graduação deverão ser oferecidos já no segundo semestre

Unisc, Paulo Roberto MarcollaAraújo. Como referenciais de qua-lidade de cursos a distância, sãoconsiderados aspectos como pro-jeto, equipe multidisciplinar, re-cursos educacionais e infra-estru-tura de apoio.

Conforme Araújo, frente àrealidade, marcada pela velocida-de com que as informações se re-novam, o modelo de EAD da Uniscse destaca pelo uso de tecnologiasde informação e de comunicação,com estímulo à aprendizagem co-operativa e à autonomia. Seguindoessa concepção, o processo edu-cativo ocorrerá em um AmbienteVirtual de Aprendizagem, que fun-ciona como uma sala de aula nainternet, disponível 24 horas pordia. Além disso, para cada disci-plina, o aluno receberá um con-junto de materiais didáticos crite-riosamente elaborados por profes-sores da Unisc. Quem não dispõede computador com acesso à in-

ternet poderá freqüentar os pólosde apoio presencial da Unisc. Nes-ses locais, os alunos terão à dis-posição os recursos tecnológicos,além de biblioteca e de profissio-nais para auxiliá-los. Na Unisc, osmesmos docentes dos cursospresenciais atuarão nos cursos namodalidade EAD.

A EAD na UniscA Educação a Distância na

Unisc começou em 1998, quandofoi criada a Comissão de Educaçãoa Distância com o objetivo de rea-lizar estudos sobre essa modali-dade de ensino, desenvolver pro-jetos e disponibilizar as primeirasferramentas de apoio a cursos adistância, via internet. Desde en-tão, houve uma preparação institu-cional para atuar na EAD, tendocomo foco especial a formação do-cente para o uso das tecnologiaspróprias da modalidade e a recon-textualização da prática pedagógica.

Essa trajetória possibilitou aestruturação da modalidade numaperspectiva democrática. Por essarazão, a Unisc teve a seleção dessetrabalho, como experiência inova-

dora no Brasil, publicada no livroDistance Learning in Brasil: Bestpractices 2006, organizado pelaAssociação Brasileira de Educa-ção a Distância – ABED.

O modelo de EAD da Unisc se destaca pelo uso de tecnologias de informação e de comunicação

Entenda a EADSaiba mais sobre a EAD no link www.inep.gov.br/superior/

condicoesdeensino/legislacao_normas.htm. Nele estão as portarias comas normatizações do credenciamento de instituições para oferta de EADe a lista das instituições e dos pólos de apoio presencial autorizados.

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MEDICINA

360º4

REUNIÃO GERAL

Comprovando novamenteo ensino de qualidade da Unisc,o curso de Fisioterapia recebeu,em dezembro, nota máxima naavaliação institucional doMinistério da Educação (MEC).Foram avaliados quesitos comocorpo docente, organizaçãodidático-pedagógica e infra-estrutura. Depois de feita aavaliação, que ocorreu nos dias15 e 16 de outubro, foi atribuídoo conceito cinco ao curso, ouseja, a nota máxima. A Pró-Reitora de Graduação, CarmenLúcia de Lima Helfer, destacaque “o curso oferece uma clínicapara os estágios dos alunos comótima infra-estrutura, além de umexcelente corpo docente”.

Nota máxima

Luciano Pereira

Mais de 800 funcionários, entre professores e técnico-administrativos, participaram, no dia 29 defevereiro, da Reunião Geral da Unisc, realizada no auditório central da Instituição. O tema central destaedição foi Desafios e Perspectivas do Desenvolvimento Institucional. Na reunião foram apresentadasinformações referentes ao presente e ao futuro da Universidade, bem como esclarecidas questões deinteresse da comunidade acadêmica.

O projeto Formação de recursos humanos para pesquisa edesenvolvimento tecnológico na cadeia produtiva debiocombustíveis, coordenado pelo professor do Departamento deQuímica e Física da Unisc, Wolmar Alípio Severo Filho, foi aprovadoem dezembro pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científicoe Tecnológico (CNPq). O valor solicitado foi de R$ 178.064,00 paraimplementação de pesquisa e extensão no segmento debiocombustíveis.

O trabalho é vinculado ao Pólo de Modernização Tecnológicado Vale do Rio Pardo e atendeu ao Edital n.º 31/2007, linha de ação 1.O projeto prevê a realização de cursos seqüenciais ou de extensãotecnológica inovadora para capacitação de recursos humanosrelacionados à cadeia produtiva de biocombustíveis. Esse foi o únicoprojeto aprovado nessa linha no Rio Grande do Sul. A empresaCoperfumos é parceira dessa iniciativa.

APROVADO PELO CNPq I

INSTRUTOR DE TRÂNSITO

O livro Aprendizagem delíngua e literatura: gêneros evivências de linguagem,lançado pela Editora UniRitter eorganizado pelas professorasLeny da Silva Gomes e NeivaTebaldi Gomes, recebeu o PrêmioAçorianos de Literatura nacategoria Ensaio de Literatura,no dia 13 de dezembro, emcerimônia no Teatro Renascençade Porto Alegre.

Esse livro resulta doesforço coletivo de professorese pesquisadores da área deLetras para aproximar estudoslingüísticos e literários dasrealidades escolares no ensinode língua e literatura. Um dosensaios presentes no livro –“Vivências poéticas: mobilizandoleitores” – é assinado pelosprofessores Norberto Perkoski e

ENSAIO PREMIADOÂngela Fronckowiak, doDepartamento de Letras, e queintegram, juntamente com aprofessora Sandra Richter, doDepartamento de Educação, ogrupo de pesquisa EstudosPoéticos da Unisc.

No ensaio os professoresdefendem a fruição poética, apartir do enfoque fenomenoló-gico de Gaston Bachelard, comopossibilidade de estabeleceroutros vínculos, mais produti-vos e prazerosos, entre leitor/aluno e texto poético na sala deaula. O Prêmio Açorianos foiinstituído em 1997 pela Secreta-ria Municipal de Cultura dePorto Alegre e é o principalreconhecimento artístico doEstado, envolvendo as manifes-tações em teatro, dança, música,literatura e artes plásticas.

O projeto de pesquisa Apoio à implantação da mecanizaçãoagrícola nas unidades familiares de produção foi aprovado naíntegra pelo CNPq, conforme o Edital n.º 36/2007. Participam doprojeto os professores do curso de Engenharia Agrícola da Unisc,Roberto Lilles Tavares Machado e Mauro Fernando Pranke Ferreira,juntamente com pesquisadores da Ufpel, da Cefet-RS de Pelotas e daEmater. O incentivo será de R$ 145.067,00.

O projeto será executado em 30 meses e tem como objetivo darapoio às associações de agricultores familiares do Estado, como oMovimento de Pequenos Agricultores (MPA) e o Centro de Apoio aoPequeno Agricultor (Capa), entre outros. O auxílio será dado nasquestões pertinentes à necessidade de mecanizar as atividadesagrícolas nas unidades familiares de produção.

APROVADO PELO CNPq II

A edição de 2008 do FórumSocial Mundial (FSM) foidescentralizada. Houveatividades espalhadas por todoo planeta. A culminância foi oDia de Mobilização e AçãoGlobal, em 26 de janeiro, quandoentidades e movimentos sociaispromoveram shows, passeatas,encontros, entre outros meios,para chamar a atenção sobreinjustiças sociais que ocorremnos níveis local e global. EmSanta Cruz do Sul também foramorganizadas diversas atividades,com o apoio da Pró-Reitoria deExtensão e RelaçõesComunitárias da Unisc.

Fórum Mundial

A Unisc e a Prefeitura deSanta Cruz do Sul assinaram, nodia 13 de fevereiro, um termo decooperação técnica que iráproporcionar aos estudantes deMedicina o desenvolvimento deatividades curriculares em locaisde responsabilidade daSecretaria Municipal de Saúde.O convênio também permitirá autilização dos serviços aosusuários do Sistema Único deSaúde (SUS), envolvendoestratégias de saúde da família/Programas de Saúde da Família,plantões de urgência, unidades

Dia 18 de dezembroocorreu na Unisc o lançamentodas sacolas Dá Vida. O objetivoé disseminar o uso de sacolas depano para reduzir o consumo deplástico, material que leva muitotempo para se decompor. Apromoção é do Centro de Apoioao Pequeno Agricultor (Capa),da Cooperativa Regional deAgricultores Familiares Ecolo-gistas (Ecovale) e da Rede do

SACOLA DÁ VIDABem. A Universidade épatrocinadora exclusiva da ação.

As sacolas reutilizáveis DáVida foram comercializadas noevento por R$ 10, estandodisponíveis na Loja e na Livrariada Unisc; nas feiras ecológicasdas cidades de Santa Cruz do Sul,Venâncio Aires e Vera Cruz etambém na loja da Ecovale, na ruaThomas Flores. A meta é vender 5mil sacolas até junho de 2008.

Estão abertas até o dia 28 de março as inscrições para os cursosteórico-práticos de Instrutor de trânsito - Detran/RS e deAtualização para instrutores de trânsito - Detran/RS. As aulasteóricas e práticas serão ministradas por professores da Unisc ecolaboradores, como a Brigada Militar. A carga horária é de 130h. Asinscrições podem ser feitas na sala 110, bloco 1 da Unisc. Maisinformações pelos telefones (51) 3717-7343 ou 3717-7344.

Para o curso de Instrutor de trânsito é necessário ter EnsinoMédio completo; 21 anos de idade; CNH categoria B por, no mínimo,dois anos. É indispensável apresentar cópia de RG; CPF; CNH ehistórico escolar do Ensino Médio. Já para o curso de Atualização detrânsito é preciso ser instrutor de trânsito formado e apresentar cópiado certificado de conclusão do curso de instrutor.

Bolsa Produtividade CNPq

básicas de saúde e centros deatendimento especializados.

Segundo o coordenadordo curso de Medicina da Unisc,Pedro Lúcio de Souza, oconvênio permitirá a interaçãoativa do aluno com usuários eprofissionais de saúde desde oinício do processo de formação,proporcionando ao acadêmicolidar com problemas reais.

Na área da saúde, somenteem 2007 foram realizados mais de83 mil atendimentos nas clínicase nos projetos comunitários daUniversidade.

O Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento (CNPq)divulgou os resultados das Bolsas de Produtividade em Pesquisa2007 (PQ), tendo sido aprovadas 3.380 bolsas no País, o que representaum investimento de R$ 5 milhões. Entre os pesquisadores contempla-dos com bolsa estão os professores da Unisc Eduardo Lobo Alcayaga,do Departamento de Biologia e Farmácia, e Marcos Artemio FischbornFerreira, do Departamento de Ciências Humanas. A bolsa, que seráimplementada a partir de 1º de março de 2008, terá duração de 36meses. Lobo foi classificado na área de Botânica Aplicada, e Ferreirana área de Planejamento Urbano e Regional/Demografia.

NÚMERO 79MARÇO DE 2008360º 5

Espaço AbertoApoio: Charrua HotelLocal: Centro de Convivência

Dia 26 de março - 12h15 às 13hEdson Castanho e Emerson,violão e voz

Dia 29 de março - 20hSarau com professores e alunosda Escola de Música da UniscLocal: Casa das ArtesEntrada franca

ExposiçõesExposição permanenteTelas e estudos de Regina SimonisLocal: Casa das Artes ReginaSimonis, 2º pisoVisitação: Sexta-feira, das 13h30 às17h30, e sábados, das 9h às 12hAgendamento para grupos pelotelefone (51) 3056-2086.

Até 31 de marçoTelas de Joe NunesLocal: Saguão do Bloco 1

Cursos e ateliêsPrograma UniarteInscrições até 31 de marçoCursos: Ateliê Livre, Desenho ePintura, Figura Humana, UniarteCriança, Cerâmica, Gravura,Uniarte Professor e XilogravuraLocal: Bloco 53, com exceção doateliê de cerâmica, que ocorre naCasa das Artes Regina Simonis.Obs.: Bolsas de 30% paraestudantes dos EnsinosFundamental e Médio da redepública estadual e municipal, daEscola Educar-se, acadêmicosdos cursos de graduação daUnisc, funcionários da Unisc, doHospital Santa Cruz, da EscolaEducar-se e do Cepro, desempre-gados, trabalhadores que recebematé dois salários mínimos emoradores de cidades vizinhas.

Escola de Música da UniscInscrições até 31 de marçoCursos: violão, violoncelo, violino,viola, trompete, trombone, flautadoce, flauta transversa, contrabaixoe teoria e percepção musical

Programa DançarCursos: dança de salão, dança doventre, dançar na terceira idade eescola de circo, ginástica e dança

Inscrições:Secretaria de Pós-Graduação eExtensão, bloco 1, sala 110.Informações pelos telefones (51)3717-7346 ou 3717-7343 , peloMSN centralinfo@unisc.br ouno site www.unisc.br/cultura

RESPONSABILIDADE SOCIALA Associação Pró-Ensino

em Santa Cruz do Sul (Apesc)recebeu em dezembro umacertificação no Prêmio Respon-sabilidade Social 2007, daAssembléia Legislativa doEstado do Rio Grande do Sul. Apremiação ocorre entre asempresas e demais entidadesque apresentam o seu BalançoSocial do exercício anterior. AApesc participa desde 2001 e foicertificada na categoria Univer-sidades em todos os anos.

O certificado foi entregueem sessão solene do PoderLegislativo aos funcionários daUnisc Luciane Rohde e CésarRothmund. Para a seleção deempresas certificadas epremiadas são analisados itens

O Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional -Mestrado e Doutorado da Unisc promoveu sua aula inaugural no dia6 de março. A palestra Desenvolvimento Regional e GestãoTerritorial no Brasil – dilemas políticos e institucionalidade: Umdepoimento foi ministrada pelo professor Pedro Silveira Bandeira, daUfrgs.

Bandeira é doutor em Economia pela New School for SocialResearch, nos Estados Unidos, e Doutor em Ciência Política pelaUniversidade Federal do Rio Grande do Sul. Tem experiência na áreade Economia, com ênfase em Economia Regional e Urbana. Desde1990 atua como professor adjunto na Universidade Federal do RioGrande do Sul.

DESENVOLVIMENTO REGIONAL

do Balanço Social como folha depagamento, condições detrabalho, benefícios einvestimentos com o meioambiente, por exemplo.

A coordenadora do Setorde Contabilidade da Unisc, VeraLúcia Eisenkraemer, diz que oRelatório de ResponsabilidadeSocial é uma ferramenta degestão e um importanteinstrumento de diálogo entre aspartes interessadas. “Sãodivulgadas ações sociais eambientais à comunidade, bemcomo investimentos emcidadania. Esse também é umdocumento que demonstra aconsolidação de uma cultura queprivilegia a transparência”,pontua.

No primeiro semestre deste ano, a Unisc está oferecendo 32opções de cursos de especialização para profissionais já graduados,que procuram aperfeiçoamento e qualificação para enfrentar omercado de trabalho. Os cursos se dividem nas diversas áreas doconhecimento. Somente na área do Direito serão oferecidas oitoopções, divididas em diferentes enfoques como processo civil, penale previdenciário, entre outros.

Na Enfermagem, há quatro cursos de pós-graduação. NaOdontologia, seis. Áreas como Educação e Gestão também terãocursos iniciando no primeiro semestre. Já em Capão da Canoa serãotrês opções de cursos.

O período de inscrições está aberto. Mais informações podemser acessadas em www.unisc.br/pg, pelo e-mail posgrad@unisc.br epelo telefone (51) 3717-7343 ou 3717-7311.

O professor Rubén Edgardo Panta Pazos, do Programa de Pós-Graduação em Sistemas e Processos Industriais - Mestrado (PPGSPI)da Unisc, esteve no Rio de Janeiro no mês de fevereiro participandocomo Professor Visitante do Programa de Pós-Doutorado emMatemática, no Impa. Ele desenvolveu uma pesquisa em aplicaçõesda teoria de wavelets (processamento de sinais), equações emderivadas parciais, e métodos numéricos na engenharia.

O Impa é uma instituição de pesquisa de renome internacionalem Matemática e suas aplicações, com um papel de vanguarda noBrasil e na América Latina, tanto pela excelência da sua pesquisa,como pelo seu papel na formação de jovens cientistas e na difusão daMatemática. Mais informações podem ser obtidas no sitewww.impa.br.

PROFESSOR DA UNISC NO IMPA

A professora do curso deDireito e do Mestrado em Direitoda Unisc, Mônia Clarissa HennigLeal, concluiu em dezembro oseu pós-doutorado, iniciado em2006. A titulação foi concedidapela Universidade deHeidelberg, Alemanha. Otrabalho, intitulado O statusactivus processualis comofundamento para aoperacionalização do amicuscuriae e de uma jurisdiçãoconstitucional aberta, já foirecomendado para publicação.

A professora tambémpublicou em 2007 três livros daárea jurídica: JurisdiçãoConstitucional Aberta –reflexões sobre a legitimidade eos limites da jurisdição

PÓS-DOUTORADO NA ALEMANHAconstitucional na ordemdemocrática, Introdução àCiência Política, à Teoria doEstado e da Constituição eManual de Metodologia daPesquisa para o Direito. Môniaainda é autora da obra AConstituição como Princípio.

Na Alemanha, a professorateve a oportunidade de ministraruma aula sobre o sistema decontrole de constitucionalidadee de proteção aos direitosfundamentais na constituiçãobrasileira. Além disso, duasorientandas suas, do Programade Mestrado em Direito, realiza-ram pesquisas para as suasdissertações no Instituto Max-Planck, um centro de pesquisaalemão de renome internacional.

Um trabalho desenvolvidona Unisc irá verificar se asinformações fornecidas pelosfabricantes de semeadoras sobrea exigência de força de traçãosão confiáveis em comparaçãocom as informações obtidas emtrabalhos de pesquisa demedição do esforço de tração emcampo. As informações sobre apotência necessária paratracionar a semeadora sãofornecidas pelos fabricantes pormeio de catálogos dosequipamentos.

Com o título Força detração de semeadoras paraplantio direto: informações decampo X informações de

O aluno do 6º semestre do curso de Ciência da Computação daUnisc, Luiz Henrique do Nascimento Souza, participou do DesafioEmpreendedor Telefônica, que premia propostas de negócioinovadoras na área de telecomunicações. O acadêmico, que mora emRio Pardo e trabalha no Departamento de Ciências Contábeis daUniversidade, obteve o segundo lugar na categoria estudante.

Souza recebeu, além do troféu, um valor em dinheiro comopremiação pela idéia de nome Phonedoc. O invento seria um novomodelo de porte e utilização de documentos pessoais, por meio dadigitalização das informações e inserção no celular, unindo atendência de utilização de um dispositivo único pessoal àflexibilidade e praticidade propiciada pelo celular.

DESAFIO EMPREENDEDOR

catálogo, o trabalho foi desen-volvido pelo professor e pes-quisador Roberto Lilles TavaresMachado, do Departamento deEngenharia, Arquitetura eCiências Agrárias, em conjuntocom outros pesquisadores ealunos do curso de EngenhariaAgrícola da Instituição e daFaculdade de Agronomia daUFPel. O conhecimento da forçade tração permite uma estimativada potência necessária paratracionar a semeadora, o queresulta em economia de energia,se determinada de forma precisa,evitando-se assim o uso defonte de potência maior do que anecessidade.

ENGENHARIA AGRÍCOLA

CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO

Auditoria e PeríciaEnsino de Filosofia e Sociologia - Capão da CanoaGestão de Pessoas - Capão da CanoaDireito do Trabalho, Previdenciário e Processo do Trabalho - 2ª ediçãoEnsino de Filosofia e SociologiaBiocombustíveisDireito do Trabalho, Previdenciário e Processo do Trabalho - Capão da CanoaDireito Penal e Processo Penal - 2ª ediçãoPrograma em Odontologia: Especialização em DentísticaPrograma em Odontologia: Especialização em EndodontiaPrograma em Odontologia: Especialização em OdontopediatriaPrograma em Odontologia: Especialização em PeriodontiaPrograma em Odontologia: Especialização em Prótese DentáriaPrograma em Odontologia: Especialização em Saúde Coletiva em OdontologiaDireito Processual CivilPsicopedagogia Clínica e InstitucionalEnsino de Ciências com Ênfase em Química e Biologia

Obs.: Informações completas sobre os cursos acima listados estão disponíveis na página dos cursos no

site www.unisc.br/pg.

Cursos de Especialização com inscrições abertas

NÚMERO 79MARÇO DE 2008 GERAL6

A VOLTA ÀS AULASAlunos são recepcionados com Festa Tropical

nos quatro campi da Instituição

Complexo Esportivo da Unisc teve a ampliação do bloco 42, do curso de Educação Física, e reformas nas quadras externas e no ginásio de esportes (ao fundo)

Luciano Pereira

Cerca de 10 mil alunos de 46cursos de graduação retornaramàs aulas no dia 3 de março, naUnisc. A principal novidade paraeste ano é a implementação decursos a distância. A Unisc estácredenciada para oferecer cursosde pós-graduação/especialização,o que deve ocorrer já a partir dosegundo semestre.

Em termos de infra-estru-tura, estão sendo colocadas lumi-nárias no estacionamento do au-ditório/reitoria, com recursos doBNDES. No ginásio, foi realizadaa substituição total da quadra pró-xima à arquibancada. A outra foireformada. Também foi inaugura-da, no dia 4 de março, a ampliaçãodo bloco 42, do curso de EducaçãoFísica. As faixas de segurança doanel viário do campus foram pin-tadas, assim como houve a restau-ração e a ampliação do número deplacas de sinalização, melhorando

Unisc terá campus em Montenegro

- Possui seis hectares

- Localiza-se no bairro Zootecnia

- Prédio com 1.730 metros quadrados,

construído em duas etapas

- Primeiro módulo do prédio com 1.090

metros quadrados, sete salas de aula,

laboratórios de informática, biblioteca e

salas de apoio

A obra

A Unisc deu um importantepasso para a construção de umnovo campus. Na sessão do dia20 de dezembro da Câmara deVereadores da cidade de Monte-negro, foi aprovado o projeto delei que garante o repasse de umaárea para a construção de um cam-pus universitário e também recur-sos para a construção do primeiroprédio.

Em outra ocasião, o prefeito,Percival Souza de Oliveira, já haviaafirmado que o município optoupela Unisc por sua qualidade e porsua experiência em campi fora desede, referindo-se às investidaspositivas da Instituição nos muni-cípios de Sobradinho, VenâncioAires e Capão da Canoa. Partici-param da solenidade o reitor, Vil-mar Thomé, o pró-reitor de Plane-jamento e Desenvolvimento Insti-tucional, João Pedro Schmidt, e a

chefe de gabinete, Maria HoppeKipper.

O convênio entre a Unisc eo município para a implantação docampus em Montenegro está emtratativas desde o ano passado.O passo seguinte é o encaminha-mento do projeto de instalação aoMinistério da Educação (MEC),para análise e aprovação. A chefede gabinete, Maria Hoppe Kipper,comenta que a Unisc está muitosatisfeita com a aprovação do pro-jeto. “Temos a expectativa de fazerum bom trabalho e atender aos an-seios da comunidade. Montene-gro tem uma grande confiança naUnisc e precisamos corresponderdesenvolvendo nossas ações comqualidade”, pontua.

O pró-reitor de Planejamentoe Desenvolvimento Institucional,João Pedro Schmidt, afirma que ademanda por Ensino Superior emMontenegro deve aumentar. “Doponto de vista das possibilidadesdesse campus, o potencial é bas-tante elevado em vista do rápidocrescimento econômico do municí-pio. Montenegro ocupa a 21ª colo-

cação no ranking dos municípiosgaúchos quanto ao PIB. Dentrode alguns anos o município deveestar entre os primeiros do Esta-do”, destaca.

Foi autorizado o repasse àUnisc de um total de um milhão eduzentos mil reais para a obra.Desse montante, R$ 400 mil sãodo orçamento de 2007, visando àconstrução do primeiro módulo doprédio, ficando o restante para oorçamento de 2008. A coordenaçãoda obra ficará sob a responsa-bilidade da equipe técnica da Unisc.A Universidade deve ressarcir oinvestimento do município em 10anos, mediante prestação de ser-viços e bolsas de estudo. O obje-tivo é oferecer os primeiros cursosno Vestibular de Verão 2009.

O campus da Unisc em Mon-tenegro também servirá como umaunidade para a Educação a Distân-cia (EAD). No futuro pretende-seformar um pólo de EAD no local.

Serão ofertados quatro cursos no primeiro vestibular, respei-tando a pesquisa de opinião que o Núcleo de Pesquisa Social (Nupes)da Unisc realizou em 2006. A pesquisa, sobre a implantação do campusna região, foi aplicada em Montenegro e nos municípios vizinhos. Oscursos mais votados foram Administração, Ciências Contábeis,Ciência da Computação, Pedagogia, Educação Física e Direito.

Cursos

a visualização e a segurança.Estão previstos para este

ano, ainda, a inauguração da Cen-tral de Tratamento de Resíduos(Ceter) e a conclusão de projetosrelativos à energia solar e à capta-ção de águas da chuva. A Unisctambém está ampliando a atuaçãodo wireless na Unisc. Esse projetoconsiste em um sistema eletrônicodedicado à comunicação em redesde dados sem fio, com o uso dastecnologias de internet.

Atualmente o wireless jáexiste nos laboratórios do bloco17, na Biblioteca, no Bloco 53 e noauditório central (em eventos). Emmarço está sendo ampliada paraoutros pontos principais da Uni-versidade, como os blocos 1, 2, 3e 4, 52 e 51, 12, 13 e 14, blocos daárea da saúde e Centro de Convi-vência. Segundo o pró-reitor deAdministração da Unisc, profes-sor Jaime Laufer, essa é uma solici-

tação de alunos e professores paraqualificar ainda mais as aulas.

RecepçãoA recepção aos calouros da

Unisc será no dia 13 de março. Às9h30, o reitor Vilmar Thomé daráas boas-vindas aos alunos no Au-ditório Central da Instituição, se-

guida da palestra com Diza Gon-zaga, da Fundação Thiago Gonza-ga. À noite, às 20h30, será realiza-da uma Festa Tropical com a Ban-da Chimarruts, no Centro de Con-vivência. Neste turno o reitor daráas boas vindas de sala em sala.

Nos campi fora de sede, arecepção será nos dias 10, 11 e 12

de março. Dia 10 será em VenâncioAires, 11 em Capão da Canoa e,dia 12, em Sobradinho. Os calou-ros terão ainda a oportunidade deplantar mudas de árvores na Re-serva Particular do Patrimônio Na-tural da Unisc (RPPN), referentes àneutralização do Vestibular deVerão 2008.

O campus da Unisc em So-bradinho completou 10 anos nodia 3 de março. Nesse período, aInstituição já formou no municípiomais de 100 profissionais de dife-rentes áreas. Atualmente a Uniscoferece em Sobradinho os cursosde Administração, Ciências Con-tábeis, Letras, Pedagogia, Siste-mas de Informação e Direito, alémdo Curso Técnico em Informáticae da especialização em Interven-ções em Saúde Coletiva.

O município de Sobradinholocaliza-se a cerca de 100 km docampus-sede, em Santa Cruz doSul, e polariza os treze municípiosque constituem a microrre-giãoCentro-Serra. Na graduação, aUnisc se faz presente nos muni-cípios da região desde o início de1998, já tendo, para isso, construí-do um prédio em parceria com aPrefeitura de Sobradinho, no qualfuncionam as atividades acadêmi-cas e administrativas, com umaárea construída de 1.055,20m².

A professora Beatriz SchultzStecker, que coordena o campusde Sobradinho desde a sua im-plantação, lembra que a Unisc foiprocurada pela comunidade paraatender a uma demanda de cursossuperiores naquela região. “AUnisc passou a oferecer à popu-lação desses municípios a chance

Campus em Sobradinhocompleta 10 anos

de cursar o ensino superior semprecisar se deslocar para outrasregiões”, salienta. “A partir daí,passou a atuar também com cur-sos de pós-graduação, técnicos ede extensão, além de serviços ede projetos voltados à comunida-de”, conta a professora.

“A Unisc é uma universida-de comunitária, que não possuidonos nem fins lucrativos, com amissão de trabalhar pelo desen-volvimento social e econômicodas regiões em que atua”, reforçao reitor da Unisc, Vilmar Thomé.“Portanto, a implantação do cam-pus em Sobradinho foi uma formade levar à região cursos qualifica-dos, o que contribui não só para aqualificação profissional em diver-sas áreas, como também para aconstrução de uma sociedade maisjusta”, afirma.

Para o prefeito de Sobradi-nho, Júlio Miguel Vieira, a Unisc éum diferencial para a região. “Nos-sa população pode buscar uma for-mação qualificada sem precisar sedeslocar para isso”, destaca. “Nossentimos felizes por contar com apresença da Unisc em Sobradinho,e o curso de Direito, oferecidodesde 2007, é mais uma opção quea Universidade colocou à dispo-sição atendendo a uma demandada comunidade”, elogia o prefeito.

Cursos já devem seroferecidos no

município em 2009

NÚMERO 79MARÇO DE 2008ENTREViSTA 7

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Todas as manhãs, ajornalista Ana Amélia Lemosoferece aos gaúchos umpanorama geral da políticabrasileira, diretamente docoração do País. De Brasília,ela é a correspondente do GrupoRBS, com comentários para aRádio Gaúcha, jornal Zero Horae RBS TV. Também esteve noVaticano, de onde acompanhoua morte do Papa João Paulo II.Estudante da primeira turma daFaculdade de ComunicaçãoSocial da PUC/RS, graduou-seem jornalismo, publicidade epropaganda e relações públi-cas. Por tudo isso, foi convida-da para ser a patronesse daturma de formandos do curso deComunicação Social da Unisc,no dia 25 de janeiro. Antes dasolenidade, foi recebida pelovice-reitor da Unisc, JoséAntônio Pastoriza Fontoura, econcedeu esta entrevista para oJornal da Unisc.

Jornal da Unisc – Como foisua trajetória no jornalismo? Oque a levou a Brasília?

Ana Amélia Lemos – Meuprimeiro trabalho na profissão foio Repórter da História, que eu pro-duzi durante um ano na RádioGuaíba. Antes de me formar fuitrabalhar no Jornal do Comércio,de Porto Alegre, cobrindo merca-do de capitais. Nessa época (anos70) também conciliava minha ati-vidade como repórter da sucursaldo Jornal Folha da Manhã e cor-respondente da Revista Visão. Em1975 fui para a TV Difusora Canal10 para comentar economia. Em1977 entrei na RBS, pelas mãos deseu fundador Mauricio SirotskySobrinho. E lá se vão 30 anos namesma empresa...

JU – Como é sua rotina detrabalho nos bastidores da polí-

NOS BASTIDORES DA POLÍTICALUCIANO PEREIRA

A pauta pode nascer

de um discurso no

Congresso, de uma

denúncia ou de uma

matéria exclusiva de

um jornal ou revista

e pode surgir de uma

conversa com uma

boa fonte

Não sou uma

profissional

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com partidos

políticos. Sou

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Tenho

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o esforço que

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tárias fazem

para oferecer

ensino de

qualidade,

como é o

caso da Unisc

tica brasileira? Quais são suasfontes?

Ana Amélia – Com tantosanos de estrada fica mais fácil ob-ter acesso às fontes. Me torneiprofissional conhecida porque en-trevisto lideranças e autoridadespara a Rádio Gaúcha, o Canal Rurale conquistei um espaço de respei-to, que é o meu grande patrimônioprofissional. Tenho grande preo-cupação em dar espaço a todas ascorrentes políticas e, por isso, fi-quei muito feliz com a referênciaque o reitor em exercício da Unisc,José Antônio Pastoriza Fontoura,fez na formatura de Jornalismo so-bre esse aspecto da minha ativi-dade profissional em Brasília. Nãosou uma profissional engajadacom partidos políticos. Sou enga-jada com as causas de interessedos gaúchos.

JU – Sua vinda à Unisc tevemuito a ver, também, com umapesquisa para monografia feitapor uma aluna do curso de Comu-nicação que, inclusive, foi a Bra-sília entrevistá-la. Ter o seu traba-lho como tema de uma pesquisaacadêmica foi inédito para você?

Ana Amélia – Foi uma gran-de honra. Fiquei muito feliz por-que para chegar onde cheguei ra-

lei muito. Minha rotina de trabalhoé pesada, mas gratificante pelosresultados. A monografia feita pelaDaniela Azeredo foi um belo pre-sente em 2007. Ela fez um trabalhoexaustivo e tenho certeza de queserá uma excelente profissional.Bom para a Unisc, que forma bemseus alunos. Um grande exemploé o Leandro Fontoura, um dos re-pórteres políticos de Zero Hora.

JU – Brasília exala diaria-mente informações de todos ostipos e fontes. Que critério vocêutiliza, de forma geral, para ava-liar o que merece ser notícia?

Ana Amélia – A pauta podenascer de um discurso no Con-gresso, de uma denúncia ou deuma matéria exclusiva de um jornalou revista e pode surgir de umaconversa com uma boa fonte.Quando o tema ganha corpo, co-mo agora sobre os cartões corpo-rativos, aprofunda-se a investi-gação jornalística até o final. Va-mos ter, agora, uma CPI e esse as-sunto vai dominar a agenda polí-tica deste primeiro semestre.

JU – Que fato foi mais mar-cante em sua carreira jornalística?

Ana Amélia – Sem dúvidafoi ter dado, em primeira mão, anotícia da morte do Papa João Pau-lo II, antes dos grandes veículosinternacionais e nacionais. A dire-ção da RBS me escalou e a RádioGaúcha foi a única emissora bra-sileira no Vaticano para aquela co-bertura. Foi emocionante porqueeu havia estado, algumas vezes,em audiência com Sua Santidadee João Paulo II sempre repetia,quando recebia delegações doBrasil: “Ucho, ucho, ucho, o Papaé gaúcho”. Foi assim por ocasiãoda canonização da Madre Pauli-na, em 2002, quando eu estive noVaticano para a missa campal da

canonização.

JU – Com tantos jornalistastrabalhando full time na capital

federal, é possível ter exclusivi-dade?

Ana Amélia – Sim, especial-mente no caso de temas de inte-resse do Rio Grande do Sul. Comotenho espaços nobres nos veí-culos da RBS (TV, rádio e jornal)muitas fontes me elegem porquesabem que valorizarei a informa-ção e darei o destaque devido.Quando a Petrobrás anunciou que

faria os navios, em Rio Grande, aministra Dilma Rousseff me deu anotícia em primeira mão e a reper-cussão foi grande.

JU – Na educação, dá parasentir se os ventos serão favorá-veis em 2008?

Ana Amélia – Acho que sim.Nunca se discutiu tanto essaquestão. Agora, pessoas de boacabeça, especializados na área,como o Gustavo Iochpe, estão es-crevendo coisas muito importan-tes sobre o ensino superior, médioe fundamental. Não tenho dúvidade que o ensino continuará sendoo principal instrumento de cresci-mento do país. Os países que maisse desenvolveram nos últimosanos, como a Coréia do Sul e aIrlanda, conseguiram esses resul-tados graças a investimentos e-normes em educação. Tenho a-companhado o esforço que as co-munitárias fazem para oferecerensino de qualidade, como a Unisc,a UCS e a UPF, entre outras. O en-volvimento dessas instituiçõescom a comunidade e as respostasque dá para projetos e alternativasao desenvolvimento regional sãofundamentais e relevantes.

Antes da formatura em que foi patronesse, Ana Amélia conversou com o vice-reitor José Pastoriza Fontoura

NÚMERO 79MARÇO DE 20088 CENTRAL

UMA EXPERIÊNCIAQUE “VALE A PENA”Nove estudantes da Uniscparticiparam da terceira edição doProjeto Rondon-RS Unisc/JeunesseCanada Monde

por CRISTIANA MUELLER

C M Y K

Nove estudantes da Unisc, além de uma coordenadora, e dez canadenses realizaram atividades em Santa Cruz do Sul e em Terrebonne (Foto)

Fotos: Arquivo Pessoal

Participantes da terceira edição

Dedicação ao trabalho vo-luntário, organização de ativida-des em grupo, noções de respon-sabilidade social, liderança e de-senvolvimento sustentável. Moti-vados por esses objetivos, os 18participantes da terceira edição doProjeto Rondon-RS Unisc Jeu-nesse Canada Monde viajaram nodia 24 de setembro para o Canadácom destino à cidade de Terre-bonne, onde foi realizada a se-gunda fase do projeto em 2007. Dejulho a setembro, eles atuaram emSanta Cruz do Sul.

Pelo segundo ano consecu-tivo, organismos comunitários,poder público municipal, famíliasde acolhida e comunidade em geralreceberam os nove estudantes daUnisc e nove canadenses. Assimcomo ocorreu na etapa de 2006,os participantes brasileiros viaja-ram com o desejo de mostrar umpouco da cultura gaúcha e brasi-leira e, em troca, compreender e seinserir em hábitos e costumes ca-nadenses.

Assim, durante três meses,o bom dia teve de ser substituídopelo bonjour. A janta passou a sera maior refeição do dia e com horá-rios rigorosos. A paisagem mudouquando todas as folhas das árvo-res caíram, indicando aos brasilei-ros o início de um inverno nuncavisto antes. Diferente, pois foi oprimeiro contato com a neve.

“Foi durante a madrugada.Pela manhã, quando acordei, de-parei-me com muita neve e, por is-so, não precisei ir ao trabalho, poisnão havia transporte público emuitas ruas estavam interditadas”,conta o participante Mateus Perei-ra sobre a primeira tempestade deneve que viu.

Mas não foi apenas o frio,de até 23 graus negativos, quesurpreendeu os intercambistas.Para a participante Marluce Purper,a estrutura organizacional de Ter-rebonne também foi um aspectodiferente e positivo, se comparadoàs cidades brasileiras. O respeitoàs leis e aos horários, os inúmerosserviços de auto-atendimento e o

transporte público são o que eladefine como uma organização ge-ral “muito boa”.

Por outro lado, a participan-te Adriana da Silveira Motta sesurpreendeu com o modo de vidacanadense que, para ela, é basea-do no consumo excessivo comosinônimo de felicidade. “Percebique quem eu julgava ter tudo navida, tinha menos que eu, pois nãopude ver o ânimo de viver e o entu-siasmo que é perceptível na maio-ria dos brasileiros”, comenta aestudante de Direito da Unisc.

AprendizagemDiante das diferenças cul-

turais, a adaptação à realidade lo-cal foi elemento constante para acompreensão e aprendizagem aolongo do projeto. De acordo comos supervisores, além do esforçode cada integrante, quem tambémdesempenhou um papel funda-mental nesse processo foram asfamílias de acolhida.

Um exemplo é Laurilou Cha-pleau, que acolheu Joel Haas e Go-ran Vucetic. Ela conta que naprimeira semana foi mais difícil.Assim como seu marido, OlivierLamarre, ela tinha medo de ter nasua casa, durante três meses,duas pessoas desconhecidas enão sabia se seria compreendida.Depois de três semanas de cons-tantes conversas, dedicação e in-teresse, a presença dos dois “fi-

lhos” passou a fazer parte da ro-tina da casa, o que fez com queaumentasse seu interesse em sabermais sobre o Brasil . O resultadodisso foi o início de aulas de por-tuguês na casa, com direito até aquadro-negro.

Mesmo tendo realizado mui-tas atividades com o grupo, o ca-sal destacou que gostaria de tercriado maiores vínculos com osbrasileiros, sobretudo pelo inte-resse que eles demonstravam emconhecer a cultura canadense”. Amãe de acolhida ressalta que, cer-tamente, Joel e Goran foram a me-lhor dupla para ficar na sua casa ejá sente, assim como o marido,muita saudade deles depois quepartiram.

Quem também compartilhoudesse sentimento durante o tempoque esteve longe do Brasil foiMarluce Purper. “Aprendi a sentirsaudade e a saber controlá-la”,comenta ao lembrar da primeiraexperiência que viveu longe decasa. Além disso, considera que

durante os seis meses de projetoobteve muito crescimento pessoale adquiriu maturidade diante decríticas. Para Adriana Silveira daMotta, seus grandes aprendiza-dos baseiam-se em aprender a nãopré-julgar ações e costumes, a va-lorizar a família e a se autoconhe-cer.

De acordo com a superviso-ra brasileira, que também já partici-

Alunos da Unisc conheceram um pouco da história e da cultura canadense... ...e também praticaram o hóquei, principal esporte praticado no país norte-americano

Canadenses:David BouchardMathieu GirouxCody JackAlex Perron ComerfordGoran VuceticGabrielle Frappier-AllardChristine KnockaertAllison McKnightMegan Schmidt

Supervisor:Martin Roy

Brasileiros da Unisc:Emerson VogtMateus Antunes PereiraJoel Eduardi Haas OliveiraCássio RosaJeferson HennAdriana da Silveira MottaAndressa Pens LazzariMarluce PurperPatrícia Lucinha Fighera

Supervisora:Cristiana Verônica Mueller

pou do projeto em 2006, a maiorgratificação foi poder acompanharo crescimento pessoal de cada umdos integrantes durante os seismeses. “É como sentir-se parte doprocesso de desenvolvimentosocio-cultural deles, contribuindopara a formação de indivíduos quebuscam uma sociedade maiscrítica, solidária e justa”, ressaltaCristiana.

NÚMERO 79MARÇO DE 2008 9CENTRAL

Oportunidade profissional e de vida

C M Y K

O projeto

Os resultados e as apren-dizagens podem variar muito nomesmo grupo. Um dos locais pro-pícios a isso são os projetos detrabalho. Mas nem sempre é pos-sível atingir as áreas de estudo eos interesses de todos os 18 par-ticipantes. Em Terrebonne, porexemplo, os intercambistas atua-ram em escolas de Ensino Funda-mental e Médio (École Saint-Louise Armand Corbeil), centro educa-cional para portadores de neces-sidades especiais (La Rose Bleue),asilo (CHSLD de la Côte Boisée),centro de defesa dos direitos dasmulheres (Centre FAME), centropara apoio a jovens mães e seusfilhos (MOMS), centro teatral e jar-dinagem (Jardin MOORE), restau-rante popular (Galilée) e café so-lidário (Cafe de Rue Solidaire).

Como a definição é feita pelasupervisão dos locais de onde ca-da um vai trabalhar, é oportuniza-do aos intercambistas poder de-senvolver atividades extras, oschamados projetos pessoais. Nocaso de Adriana Motta, estudantede Direito da Unisc, foi possívelaliar seu curso com o trabalho.Atuou junto ao Centre FAME emdefesa dos direitos femininos epôde acompanhar uma advogadagovernamental, que explicou osistema jurídico canadense e con-seguiu participar de uma audiênciano Fórum mais próximo.

O estudante de EnfermagemMateus Pereira também se dedicou

O Rondon promove o intercâmbio entre estudantes do Brasil e do Canadá por meiode parceria firmada com a Organização Não-Governamental (ONG) Jeunesse CanadaMonde. O intercâmbio tem duração de seis meses, sendo três no Brasil e três no Canadá. Osparticipantes, nove brasileiros e nove canadenses, atuam em duplas de sexo diferente nosprojetos e moram em casas de família, também em duplas, mas do mesmo sexo.

Em Santa Cruz do Sul, os rondonistas realizaram em 2007 atividades emzonas carentes da cidade. “A expectativa é ter um grande aprendizado, conhecer umanova cultura e também poder ensinar”, diz Emerson Vogt, um dos participantes doprojeto. Segundo Emerson, o projeto é um reflexo do ensino da Unisc, voltado para aqualificação dos alunos com convivência profissional, social e cultural.

Os locais beneficiados no município foram a Escola Caic, no bairro Menino Deus;o Asilo do bairro Bom Jesus; a Apae; a Escola Dr. Guilherme Hildebrand, no bairroSanto Antônio do Sul; os Postos de Saúde da Família, nos bairros Pedreira e MeninoDeus; a Escola Harmonia e o Centro Social Beatriz Jungblut; a Escola Santuário e oCentro Social de Turno Oposto; e o Programa Prato Forte, no bairro Menino Deus, que,em parceria com a Cozinha Social Gideões, com o Programa de Agricultura Familiar ecom a Padaria Municipal, distribui refeições em nove pontos do município.

a outras atividades durante a esta-da no Canadá. Solicitou auxílio dasupervisão antes mesmo de viajar pa-ra conseguir realizar um projeto pes-soal na área de saúde. Assim, rea-lizou mais de um projeto, sendo umdeles junto ao hospital da cidade.

“Estar em contato com estarealidade facilitou-me entender anecessidade de investimentos naárea de pesquisas no Brasil, poisnosso país possui problemáticassociais que demandam estratégiaspúblicas na área da saúde voltadasà nossa realidade”, ressalta o estu-dante, que adquiriu conhecimentosuficiente para comparar o sistemade saúde brasileiro ao canadense.

Quem destaca esse empenhoé o supervisor canadense, Martin

O estudante Cássio Rosa, do curso de Engenharia Mecânica, trabalhou na École Saint-Louis com Ensino Fundamental

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Roy, que relembra, satisfeito, dogrande destaque dos alunos daUnisc em Terrebonne. “Eles sem-pre estavam interessados em po-der compreender e acompanhar al-guma atividade que agregasse co-nhecimentos sobre a área que es-tudam na Universidade”. Essesexemplos despertaram em Martin odesejo de supervisionar novamenteum grupo de alunos da Unisc.

E, para quem já participou, édifícil definir os seis meses de pro-jeto. Mas, para os alunos dessa ter-ceira edição, as considerações sãode uma experiência intensa, deaprendizagem, crescimento pessoale percepção de que vale a pena sededicar e ajudar com pequenosgestos que podem significar muito. Para Marluce, experiência serviu também para aprender a controlar a saudade de casa

Intercâmbio também entre Brasil e ArgentinaUm grupo formado por 30

alunos e um professor da Uniscrealizou, no início deste ano, umaviagem de estudos internacional.O destino foi a cidade de San Ra-fael, Argentina, sede do CentroTecnológico de Desarollo Regio-nal Los Reyunos. A atividade fazparte do convênio firmado entre aUnisc, por meio da Assessoriapara Assuntos Internacionais e In-terinstitucionais (AAII), e a Uni-versidade Tecnológica Nacional.

Os alunos são vinculadosaos cursos de Arquitetura e Urba-nismo, Engenharia de Produção,Engenharia Agrícola, EngenhariaAmbiental, Engenharia Mecânicae Química Industrial da Unisc. Du-rante a estada no país, os estudan-tes participaram de cursos e visitastécnicas, validadas como horascomplementares de seus cursos.

Na Unisc, cinco estudantesde Engenharia da UniversidadeTecnológica Nacional realizaramatividades pelo intercâmbio nomês de fevereiro. Jorge NicolásMartinéz Araújo, do curso de En-

Estudantes de Comunicaçãoda Unisc vão para Portugal

Um grupo de cinco alunos eum professor do curso de Comuni-cação Social da Unisc participaramde um intercâmbio em Portugal, nocurso de Comunicação Social daEscola Superior de Tecnologia deAbrantes (Esta). As atividadescomeçaram no dia 7 de janeiro ese prolongaram até o dia 6 de feve-reiro. O intercâmbio é resultado deum convênio entre as duas insti-tuições, que existe desde 2003.

O professor Alexandre Bor-ges e as alunas Giovana Previdi,Nândria Oliveira, Josiléri Cidade,Viliani Turatti e Cíntia Marchi parti-ciparam de aulas, desenvolveramatividades junto com os alunos deJornalismo, Publicidade e Comuni-cação Empresarial de Abrantes evisitaram a região onde está ins-talado o distrito de Santarém. En-tre os locais visitados estão a TSF- Rádio Notícias e a RPT - RádioTelevisão Portuguesa.

O intercâmbio é aberto a alu-

nos de Comunicação da Unisc,sempre no mês de janeiro. Os alu-nos portugueses, por sua vez,vêm para Santa Cruz do Sul nametade do ano, quando participamde aulas e de atividades extras pro-gramadas pela Unisc.

Conforme a subcoordenado-ra do curso, Ângela Felippi, a trocaé positiva, uma vez que os alunosbrasileiros conhecem a realidadedo ensino e da prática de comuni-cação num país de primeiro mun-do e, principalmente, tomam co-nhecimento das principais discus-sões teóricas da área, uma vez queos cursos portugueses têm ênfasena teorização. O mesmo ocorrecom os portugueses que vêm paraSanta Cruz do Sul. Por uma carac-terística do curso da Unisc, elesacabam vivenciando a prática emJornalismo, Publicidade, RelaçõesPúblicas e Produção em Mídia Au-diovisual nos diferentes labora-tórios que o curso possui.

genharia Civil, desenvolveu ativi-dades na Suhma Engenharia; Mar-cos Alfredo López Sela, da Enge-nharia Eletromecânica, atuou naPhilip Morris; e Melina LourdesCastillo e Lucas Simón Pietrelli rea-lizaram atividades na Rebelli. Emmarço, a também argentina Gabrie-la Natalia Coria está trabalhando

Marcos, Melina, Lucas e Jorge Nicolás, no centro, entre Cristiana Mueller, da AAII, e o professor Jorge Ribas Moraes

junto à Kannenberg.Os estudantes argentinos

consideraram válida a experiênciae elogiaram a infra-estrutura daUnisc e a receptividade dos brasi-leiros. Em especial, a estreita rela-ção entre a Unisc e as empresas,facilitando os estágios e a inser-ção no mercado de trabalho.

Lucia

no P

ereira

NÚMERO 79MARÇO DE 2008 EXTENSÃO10

Pró-Saúde é lançado oficialmente na Unisc

Campis: Memorial será um espaço de referência para a preservação da memória da região

Yask

ara

Ferr

eiraMemorial Unisc será um dos principais

espaços culturais do Rio Grande do Sul

Oferecer atendimentos o-dontológicos de qualidade nosbairros de Santa Cruz do Sul eaproximar os acadêmicos da Redede Serviços de Saúde. Esses sãoos principais objetivos do Projetode Reorientação de FormaçãoProfissional em Saúde (Pró-Saú-de), lançado em dezembro em San-ta Cruz do Sul. O então secretáriomunicipal de saúde, Carlos Behm,disse que “é um projeto muito im-portante para os bairros e paraSanta Cruz do Sul. Vai suprir carên-cias na prestação de serviços equalificar as atividades dos PSFs”.

O projeto do curso de Odon-tologia da Unisc foi selecionadono edital n°1, de 16 de dezembrode 2005, do Ministério da Saúde.A coordenadora do curso de O-dontologia, professora BeatrizBaldo Marques, frisou que “umagrande equipe trabalhou por mui-to tempo neste projeto”. No Brasil,25 cursos de Odontologia forambeneficiados; já no Rio Grande doSul somente dois, da Ufrgs e da

Dia 18 de dezembro é a datada inauguração da parte térrea doMemorial da Unisc. O local abrigaas novas instalações do Centro deDocumentação (Cedoc) e do Cen-tro de Ensino e Pesquisas Arqueo-lógicas (Cepa) da Universidade. Aárea inaugurada, de 367,61 metrosquadrados, divide-se em um localpara recepção, sala de reuniões,sanitários, salas de coordenação,laboratório, salas para acervos,sala de pesquisa, entre outros es-paços.

Segundo o arquiteto FelipeRauber, as novas instalações doCepa e do Cedoc serão bem maisamplas que as atuais, tanto noambiente de trabalho, quanto noespaço para acervo. “Este aumen-to de espaço físico redunda emmelhoria da qualidade das insta-lações e vai proporcionar melho-res condições de atendimento aopúblico”, comenta.

Para o reitor, Vilmar Thomé,este é um importante espaço parao desenvolvimento da cultura e daeducação na região. “O espaçoque estamos inaugurando desti-na-se a atividades que vão trazerbenefícios aos professores e estu-dantes. Dessa forma, a Unisc, pormeio desse projeto, cumpre um im-

Unisc. O valor aprovado para aexecução foi de mais de um milhãode reais, além de um incentivo paraa prefeitura local.

Os gestores municipais ele-geram para o investimento da ver-ba a Casa de Saúde Ignês Moraes,mais conhecida como Hospitalzi-

nho, que já está em obras. A im-plantação do Pró-Saúde tem a du-ração de três anos. Após esse pe-ríodo, os investimentos passam apertencer ao município. O reitor,professor Vilmar Thomé, desta-cou a importância do projeto paradesenvolver e qualificar a forma-

INAUGURADO PRIMEIRO PISO DO MEMORIAL

portante papel no resgate histó-rico e no desenvolvimento cultu-ral. Esperamos para breve poderentregar à comunidade outros es-paços do Memorial”.

O pró-reitor de planejamentoe desenvolvimento institucional,João Pedro Schmidt, enaltece a im-portância da inauguração, pormostrar que o Memorial está co-meçando a se tornar um fato. “OMemorial está em construção hávários anos e é importante que co-mece a ser utilizado gradativamen-te para as suas finalidades. A con-clusão do conjunto da obra vairequerer ainda um bom investi-mento, mas o apoio tende a au-mentar com sua ocupação. Quemvê a obra de perto no seu atualestágio entende melhor a sua rele-vância para o progresso da culturae da arte na região”, pontua.

Já o pró-reitor de extensão erelações comunitárias, Luiz Au-gusto Costa a Campis, aponta aidéia de dotar a Universidade e oEstado de um espaço que seja re-ferência para a preservação da me-mória da região, além de servir parareceber exposições artísticas e ci-entíficas. “O passo dado neste mo-mento significa o vencimento demais uma etapa no processo de

instalação do Memorial. Espera-mos que este novo degrau alcan-çado sirva de estímulo para que acomunidade se mobilize no apoioà conclusão desta importante o-bra”, destaca.

O projetoO Memorial Unisc será um

dos principais espaços culturaisdo Rio Grande do Sul. O local vaiabrigar a memória da região e se-diar eventos artístico-culturais.Projetado para uma área de 2.550metros quadrados, o prédio, quefica entre a piscina e a pista deatletismo da Universidade, vaicontar, no pavimento superior, comsalas de exposição, Salão Nobre,

hall, lobby, guarda-volumes e re-cepção. Ainda nesse pavimentoestão previstos um bazar e um bis-trô com terraço.

A sala central do segundopiso, denominada de Salão Nobre,vai possuir sistema máximo desegurança e será estruturada parareceber obras de arte de grandevalor cultural. Salas para oficinasde restauro, laboratório fotográfi-co, depósito, sala de conferênciase de audiovisual também estarãonesse pavimento.

Histórico de doaçõesO projeto começou a ser

pensado entre os anos de 1999 e2000. O lançamento aconteceu em

2002, já contando com as primeirasdoações. A construção iniciou em2003, com recursos da Lei Federalde Incentivo à Cultura, a Lei Roua-net. Na primeira fase, foram capta-dos junto a empresas da região epessoas físicas cerca de R$ 1,2milhão.

Para o prosseguimento daobra, foi apresentado um novoprojeto junto ao Ministério da Cul-tura, no valor de R$ 1,9 milhão. De2002 a 2007, as empresas contri-buintes foram Souza Cruz, AllianceOne Brasil, Eletrobrás, CTA Conti-nental, Kannenberg e Cia. Ltda.,Universal Leaf Tabacos e Poliagro.Nesse período, 96 pessoas físicastambém contribuíram com a obra.

O projeto entra agora na suasegunda fase, visando à conclu-são total da obra. Os repassespara o projeto garantem às empre-sas o abatimento de até 74% dovalor na hora de fazer o recolhi-mento do imposto de renda. Aspessoas físicas podem contribuircom até 6% do imposto de rendadevido, podendo abater 80% dovalor destinado na declaração doimposto de renda.

Os contatos para novascontribuições já iniciaram e a ex-pectativa é obter fundos junto adoadores que conheçam o traba-lho da Unisc. Informações sobredoações podem ser obtidas pelotelefone (51) 3717-7316, com Ro-sane.

Beatriz, Behm, Thomé e Jacob Braun, da Apesc, na cerimônia de lançamento do projeto, na Unisc

Verba� Total para o projeto: R$ 1.288.377,22� Para o município: R$ 100.000,00

Ampliação da Casa de Saúde Ignês Moraes (Hospitalzinho)

� Recepção

� Sanitários para pacientes

� Seis consultórios odontológicos

� Sala de distribuição

� Sala de esterilização

� Anfiteatro para 60 pessoas

� Sala de reuniões

� Sanitários para profissionais, alunos e professores

Atividades que serão desenvolvidas nesses espaços

� Estágios curriculares

� Realização de procedimentos clínicos de disciplinas

� Atividades de promoção e prevenção da saúde

� Ações integradas com outros cursos da área da saúde da Unisc

� Projetos de capacitações

ção dos acadêmicos. “Assim,contribuímos com o desenvolvi-mento em sentido amplo, qualifi-cando a formação e a assistênciaem saúde”, afirma.

Em 2008 um novo edital seráaberto para cursos da área da saú-de e, segundo o reitor, “a Uniscvai apresentar novos projetos,buscando contemplar novas áreasdo conhecimento”. A coordenação

do Pró-Saúde é realizada pelasprofessoras Magda de Sousa Reis,Renita Baldo Moraes e BeatrizBaldo Marques. O evento contoucom o patrocínio da Gnatus Equi-pamentos Odontológicos.

Yask

ara

Ferr

eira

NÚMERO 79MARÇO DE 2008PESQUiSA 11

Nitt é o setor daUnisc responsável

pela patente

Hoeltz e Daniela são os autores do eletroflotador/eletrocoagulador junto com o professor Ênio Leandro Machado, do Departamento de Química e Física da Unisc

Yask

ara

Ferr

eira

Equipamento ecológico é patenteado pela Unisc

Um projeto de pesquisa ren-deu à Unisc o depósito de maisuma patente de um produto tec-nológico. Depois de cinco anosde testes e estudos, pesquisa-dores da Universidade chegaramao eletroflotador/eletrocoagula-dor para tratamento de efluentesem fluxo contínuo compartimentadocom uso alternativo de ozônio, peró-xido de hidrogênio e radiação ultra-violeta. Esse é um equipamento ca-paz de tratar efluentes industriais deforma mais limpa e mais econômica.

Os autores desse produtoinovador são o professor do de-partamento de Química e Física,Ênio Leandro Machado; o acadê-mico do curso de Química Indus-trial, Jorge Matheus Hoeltz e amestre em Tecnologia Ambientalpela Unisc, Daniela MazzarinoJachetti. Durante os cinco anos depesquisa, as atividades foram fi-nanciadas pela Unisc e, a partir de2005, também pelo CNPq.

Para o coordenador do Nú-cleo de Inovação e Transferênciade Tecnologia (Nitt), Rogério Le-andro Lima da Silveira, o registrodessa patente demonstra a impor-tância e a qualidade da pesquisadesenvolvida pela Universidade.“Reafirma o nosso compromissocom o desenvolvimento sustentá-vel regional por meio da transfe-

A ex-aluna do curso de Psi-cologia da Unisc, Gisele Dhein, foiselecionada em primeiro lugar pa-ra o mestrado em Psicologia Socialda PUC/RS. Com a colocação, Gi-sele receberá uma bolsa CNPq,que custeará os créditos do mes-trado, e uma bolsa auxílio. Outroegresso do curso, André Moraes,foi selecionado para o mestradoem Psicologia da Ufrgs.

Gisele formou-se na Uniscno segundo semestre de 2006.Com a bolsa recebida para o mes-trado, ela poderá dedicar-se exclu-sivamente ao curso. O foco de suapesquisa será a psicoterapia noSistema Único de Saúde (SUS),orientada pela professora NeuzaGuareschi. Para a futura mestre, agraduação feita na Unisc foi es-sencial no seu desempenho naseleção do mestrado.

“Além da qualificação dos

Egressos da Psicologia são selecionados

em mestrados da PUC/RS e da Ufrgsprofessores, das oportunidadesque o curso oferece e da possibi-lidade de acesso a várias áreas dapsicologia, o contato com a pes-quisa foi de fundamental impor-tância”, destaca Gisele. Segundoela, o trabalho interdisciplinar quea Unisc proporciona também foiimportante, pois possibilitou umadiscussão mais ampla de assun-tos relacionados à área da saúde.“A Unisc é uma das poucas uni-versidades no Brasil que ofereceessa discussão, na psicologia, ain-da na graduação”, acrescenta.

Já André, que também con-cluiu o curso no segundo semes-tre de 2006, atuará na área de Psi-cologia e Neuropsicologia. O mes-trado em Psicologia da Ufrgs é umprograma de pós-graduação Qua-lis 7, que é o melhor conceito deavaliação da Capes. André dispu-tou uma das 20 vagas com outros

150 candidatos de todo o Brasil.“O que considero ter sido

mais importante na Unisc foi a pos-sibilidade de adesão a diferentesprojetos de pesquisa ao longo dagraduação”, comenta. “Mesmo naPsicologia, tive possibilidade de tra-balhar com professores que demar-caram minhas escolhas futurasquanto às áreas de pesquisa”, com-pleta André, que por dois anos a-tuou com um professor visitante daUniversidade de Bohn, Alemanha.

Assim como Gisele, Andrédestaca o trabalho interdisciplinardo curso. “Desenvolvi atividadesde pesquisa com um professor docurso de Engenharia de Produçãoda Unisc, que desenvolvia sua te-se de doutorado envolvendo ergo-nomia, odontopediatria e psicolo-gia”, exemplifica. Na sua pesquisa,André terá a orientação da profes-sora Maria Alice Pimenta Parente.

Começou a vigorar no dia1º de janeiro a lei que torna obri-gatória a adição de 2% de biodie-sel no diesel (Mistura B2) comer-cializado nos postos de gasolina.Com isso, cresce a preocupaçãotambém com os mecanismos defraude nesse tipo de combustível.Um projeto de norma para con-trole elaborado pela AssociaçãoBrasileira de Normas Técnicas(ABNT) conta com a participaçãode um professor da Unisc.

Preocupados em desenvol-ver metodologias de controle quepermitam a fiscalização da Mistu-ra B2, a Associação submeteu àconsulta pública o projeto denorma Biodiesel - Determinaçãodo teor de biodiesel em óleodiesel por espectroscopia na re-gião do infravermelho médio,elaborada pela Comissão de Es-tudo Especial da ABNT. Essa co-missão tem a participação dos co-

Projeto Casadinhos ganha

projeção nacionalordenadores do Projeto Casadi-nhos Biodiesel - Novas Metodo-logias Analíticas para Avaliaçãode Misturas Biodiesel/Diesel,professor Marco Flôres Ferrão, daUnisc, e professora Annelise Ger-base, da Ufrgs.

O Projeto Casadinhos, a-provado em novembro de 2006,vem sendo desenvolvido pormeio de atividades conjuntas en-tre o Programa de Pós-Graduaçãoem Sistemas e Processos Indus-triais da Unisc e o Programa dePós-Graduação em Química daUfrgs. Para isso são utilizados re-cursos humanos e de infra-estru-tura disponíveis de cada uma de-las, bem como financiamentos daFapergs e da Capes.

O projeto de norma se encon-tra disponível para apreciação pú-blica até a primeira quinzena de ja-neiro, na página da ABNT. A novanorma deve vigorar ainda este ano.

rência, para a sociedade, de um pro-duto tecnologicamente inovador eeconomicamente viável”, completa.

Segundo Ênio, o primeiro ca-so de aplicação da pesquisa ocor-reu em uma indústria têxtil situadana região do Vale do Rio Pardo.“Verificamos a possibilidade dedescolorimento e aumento da bio-degradabilidade com o equipa-mento. Tivemos ganhos operacio-nais e de insumos químicos, parasubstituir a forma clássica de flo-culação/coagulação”, observa.

Agora, o plano é efetuar a

transferência ou o licenciamentodessa tecnologia para as empresasinteressadas em produzir e comer-cializar o produto. O equipamentotem baixo custo e é ambiental-mente sustentável. Os contatospara empresas que têm interesseem comercializar o produto podemser feitos pelo telefone (51) 3717-7516 ou pelo e-mail nitt@unisc.br.

AplicaçãoO eletroflotador/eletrocoa-

gulador é aplicado na redução decustos para empresas que utilizam

produtos químicos nas suas ativi-dades. A invenção pode ser ado-tada por empresas de diferentesáreas como lavanderias, gráficas,serigrafias, hospitais, restauran-tes, postos de combustíveis, lava-gens de veículos, empresas têxteis,shoppings, indústrias de celulosee papel, entre outras.

Produto patenteadoO objetivo em patentear os

inventos produzidos pela comu-

� Barras de ferro/aço são utilizadas

como eletrodos e horizontalmente

dispostas dentro de compartimentos de

um tanque;� A geometria do tanque permite fluxoascendente e decrescente, sem turbulênciaexcessiva, preservando os flocosformados;� O raspador mecanizado, fixado na

parte superior do tanque, possibilita a

retirada de lodo para posterior desagüe e

secagem.

nidade acadêmica é proteger o co-nhecimento produzido internamen-te e efetuar, de uma forma segura paraos seus autores, a transferênciadessas tecnologias para a sociedade.Com um produto patenteado, aUnisc é certificada como proprie-tária do invento e, a partir disso,obtém o dever de transferir essasinovações para o setor produtivo.

O setor responsável por es-se trabalho é o Núcleo de Inova-ção e Transferência de Tecnologia(Nitt), que interage com o setorprodutivo no que tange à proprie-dade intelectual e à transferênciade tecnologias produzidas na Ins-tituição. É ele quem viabiliza queas inovações desenvolvidas nomeio acadêmico sejam transferidase aplicadas nas empresas interes-sadas em aprimorar seus produtose processos com baixo custo.

Como funciona

NÚMERO 79

MARÇO DE 2008 GERAL14

Nunca é tarde para aprender

Não importa a idade ou otempo que passaram sem estudar.Para os funcionários da Unisc queestão freqüentando o Núcleo Mu-nicipal de Educação de Jovens eAdultos (Cemeja), o que está fa-zendo a diferença, agora, é a von-tade de aprender. Há um ano a Uni-versidade mantém uma parceriacom o núcleo, o que está possibi-litando que funcionários continu-em e até concluam o Ensino Funda-mental, como foi o caso da fun-cionária Maria de Fátima Ilha Lo-pes, da Limpeza, que se formouem dezembro.

Maria de Fátima estava entreos sete funcionários da Unisc queem 2007 freqüentaram o EnsinoFundamental no Cemeja. Para esteano estão previstos cinco. O Pro-grama Permanente de Capacitaçãoda Universidade existe desde 2000e oferece aos funcionários a pos-sibilidade de retomarem os estu-dos. Antes de 2007, as aulas ocor-riam dentro do próprio campus.

Aos 50 anos, Maria de Fáti-ma diz que na Unisc teve o incen-tivo que não teve na infância,quando desistiu de estudar naquinta série. Às vésperas da apo-sentadoria, ela agora já pensa em

Karoline, Maria de Fátima e Deise: meta para 2008 é estender a capacitação ao Ensino Médio

Div

ulga

çãoAo longo dos oito

anos do EJA naUnisc, 112

funcionários játerminaram o Ensino

Fundamental

concluir o Ensino Médio e buscarnovas oportunidades de trabalho.

“Agradeço à equipe do EJAda Unisc por me dar essa oportu-nidade de voltar a estudar e com-pletar o curso fundamental”, afirma.Para ela, o programa é uma novachance de adquirir conhecimento ede buscar algo que incentive anunca desistir. “Mudei até mesmona vida pessoal, pois me tornei umapessoa mais comunicativa e fiz maisamigos”, elogia. A formatura deMaria de Fátima foi acompanhadapor Deise Inês Marchi e KarolineKist, auxiliares da área de Desen-volvimento Humano do setor deRecursos Humanos da Unisc.

CemejaA parceria da Unisc com o

Cemeja teve a intenção de integraros colaboradores a outro ambiente

e a novos colegas. Ao longo des-ses oito anos do Programa, 112funcionários já terminaram o En-sino Fundamental por intermédioda Instituição. A meta para 2008 éestender a capacitação ao EnsinoMédio, como já ocorreu em anosanteriores na Unisc.

“Fazemos um trabalho desensibilização, destacando oquanto o estudo permite o cresci-mento pessoal e profissional”,afirma a psicóloga Gabriela PiresMorais, da área de Desenvolvi-mento Humano do Programa deCapacitação, do setor de RecursosHumanos da Unisc. Para que parti-cipem das aulas, a Universidadedispõe ainda de vale-transportepara o deslocamento até o Cemeja,que funciona no prédio da antigaFisc, e também flexibiliza horários,quando há necessidade.

O lixo eletrônico descartadopela Unisc ganhou um novo des-tino. Em dezembro, equipamentossucateados como gabinetes decomputador, monitores, impresso-ras, fontes de alimentação, HDs,memórias RAM, processadores,drives de disquete e de CD ROMe scanners, entre outros materi-ais em desuso, foram doados paraa Peacock do Brasil Ltda., de PortoAlegre.

A Peacock é uma firma habi-litada pela Secretaria Municipal doMeio Ambiente (Smam) para rece-ber e reciclar lixo eletrônico, comocomputadores, aparelhos de tevê,CDs, DVDs e outros objetos que,muitas vezes, demoram séculospara se decompor. O objetivo é mi-nimizar o impacto ambiental pro-vocado por esse tipo de detrito.

O diretor da Peacock do Bra-sil, Cristian Kienzle, ressalta queo trabalho da empresa é inédito

Doação dá certificado ambiental à Uniscna região Sul. “Que eu saiba, sóhavia um projeto semelhante emSão Paulo”, afirma o diretor. “Fica-mos contentes em saber do desejoda Unisc em destinar corretamenteseus resíduos tecnológicos”, diz.

Segundo ele, os equipamen-tos são recebidos, desmontados,selecionados por tipo de materiale, então, destinados aos parcei-ros devidamente licenciados eque detêm a tecnologia para reci-clá-los. As empresas que partici-pam desse projeto enviando seusresíduos, como é o caso da Unisc,recebem um Certificado de Cons-ciência Ambiental.

A Peacock é a primeira em-presa instalada na Região Sul a re-ceber uma Licença de Operaçãopara receber resíduos eletrônicos.Ela repassará o material plásticopara a sua matriz, em Hong Kong,enquanto objetos de metal, placase monitores serão vendidos a em-

presas da Capital, de Sapucaia doSul e de São Paulo.

Projeto E-LixoO Projeto E-Lixo consiste no

recebimento de equipamentos ele-troeletrônicos excedentes, em desu-so ou danificados provenientes deindústrias, comércios e de todas asentidades de pessoa jurídica. Essesequipamentos são desmontados,separados por tipo de material e des-tinados a empresas devidamentelicenciadas para reciclagem.

Para registro da transação,a empresa cedente irá emitir umanota fiscal para a Peacock do Bra-sil Ltda., valorando o material emR$ 0,05 (cinco centavos) por qui-lograma. Esse valor será pago àempresa cedente no prazo de 30dias ou, se a empresa assim dese-jar, o valor será somado a uma par-cela do lucro auferido pela Pea-cock com a venda dos materiais

separados e revertido em campa-nhas sociais a entidades carentesem forma de alimentos ou equipa-

A Unisc passou por umaimportante mudança tecnológicaneste início de ano. A novidade éreferente ao sistema Workflow,que agora está disponível paraacessos de fora da Instituição, fa-cilitando o trabalho dos docentese técnicos administrativos. Pelosistema é possível acompanhar ofluxo de informações de projetosde pesquisa e de extensão e decompras, bem como o registro deprazos, aprovações e datas dasmodificações dos trabalhos.

Para o Pró-Reitor de Admi-nistração, Jaime Laufer, essa ati-tude demonstra a preocupação daUniversidade em informatizar osseus processos e reduzir custos.“O acesso facilitado traz agilidadee economia. A Instituição avaliamuitos projetos e solicitações porsemestre e esse sistema combateas impressões e o gasto com pa-pel, além de ser extremamente se-guro”, afirma.

A professora Rosana Sch-neider, do Departamento de Quí-mica e Física, acompanha o sistemadesde sua concepção e diz que oacesso em casa facilita muito.“Neste período do ano, por exem-plo, os alunos ainda estão obten-do resultados de pesquisas e osprofessores ficam com todo o tra-balho de inserir os relatórios nosistema para os últimos dias. Com

mentos, como nebulizadores paracreches, aparelhos de medição depressão para asilos, entre outros.

Lixo eletrônico descartado pela Universidade será destinado à reciclagem em empresas licenciadas

Luci

ano

Pere

ira

O Workflow, ou fluxo de trabalho, é uma tecnologia aplicada emorganizações com o objetivo de simplificar os processos e diminuir aburocracia. É a automação de um processo, no todo ou em parte, duranteo qual documentos, informações ou tarefas são passadas de umparticipante para outro da ação, de acordo com um conjunto de regrasprocedimentais. Na Unisc isso ocorre por meio do software Orquestra.

O que é o Workflow?

Unisc investe em tecnologia

aplicada à gestãoo acesso em casa o trabalho é faci-litado, pois podemos acessar ànoite e nos finais de semana”, co-memora.

Para a professora EunicePiazza Gai, do Departamento de Le-tras, a idéia é muito boa, pois faci-lita a elaboração e, principalmente,o acompanhamento dos projetosem curso. Já Daniela Meyer Veiga,funcionária da Central Analítica daUnisc, diz que a iniciativa irá fa-cilitar e ajudar no trabalho do dia-a-dia. “Em casa, ou até mesmoquando estiver em viagem, possofazer e consultar os fluxos”, avalia.

O projeto-piloto do Work-flow da Unisc começou a ser uti-lizado em 2004, no encaminhamen-to de projetos de pesquisa, de ex-tensão e de áreas preferenciais.Logo de início o sistema padroni-zou e otimizou o processo, unifi-cando os diferentes formuláriosque existiam para cada tipo de pro-jeto. O Sistema de Gestão de Pro-cessos (SGP) elaborado pelaUnisc, que trabalha em conjuntocom o Workflow, é um modelo naárea de gestão. Outras universi-dades já se mostraram interessa-das em adquirir o produto. A tec-nologia foi implantada na Uniscpela Assessoria Técnica de De-senvolvimento Organizacional,em parceria com o Setor de Infor-mática.

NÚMERO 79MARÇO DE 2008E AGORA 15REFLEXÕES SOBRE

CARREIRA E PROFISSÃO

Escrevi esta carta para você há 10 anos. Nunca lhe enviei. Receba essas palavrasretrospectivas como um carinho, como um elogio por sua trajetória. E como umagradecimento por tudo o que você me ensinou.

“Várias vezes me sinto intimidado por atitudes suas, por seu estilo para lá dedecidido. Claro, sou tão responsável por esse sentimento quanto você. A gente tendesempre a jogar a responsabilidade pelas coisas de que não gosta no outro lado da mesa.É difícil reconhecer que a gente também contribui para que elas aconteçam.

“Meu grande risco ao trabalhar com você sempre foi virar um yes man, um caraque só diz amém, um pusilânime. Aquele tipo colaborador que suprime a própriaconsciência para ter menos atritos com o chefe, gerar menos confrontos com a culturaestabelecida, e assim viver com mais tranqüilidade. Só que comprar a condição de estarem boa conta com você com a moeda do meu silêncio medroso, ou da minhaaquiescência contrariada, me faz mal. Vai contra tudo o que aprendi e acredito.

“Acho que a divergência não pode significar uma declaração de guerra. Nem deveimplicar retaliação bélica. Não numa relação profissional madura e produtiva. Às vezesvejo você retirando dos seus interlocutores o espaço para discordância. Como se asustentação de uma opinião dissonante precisasse sempre desembocar numaanimosidade. Em nossa relação específica, especialmente nos momentos maisdecisivos, você raramente tem permitido a diferença, a diversidade de visões.Isso empobrece tudo. Fica você numa posição autocrática — que não lhe fazjus — e fica seu interlocutor empurrado a uma posição subalterna, acovardada.E é claro que nenhuma pessoa que valha a pena gosta de se ver vestindo essecasaco.

“Você tem essa tendência de aniquilar tudo aquilo que não lhe forespelho. Como conseqüência, não há meio-termo possível quando umaconvicção sua, por menor que seja, está em jogo. É uma queda-de-braçoinfindável e insolúvel: ou seu interlocutor está com você ou está contra você.Um oito-ou-oitenta que só se resolve de um jeito: com a repressão — ou aauto-repressão — de seu interlocutor. Eu nem sempre estarei com você. Masnunca estive – e jamais estarei, enquanto trabalharmos juntos — contra você.Essa nuança não está disponível entre a gente e eu sinto falta dela.

“Eis o que eu sinto mais falta: diálogo. Conversa genuína,desierarquizada, na qual seja possível falar com sinceridade e na qual ambosos lados consigam ouvir de modo sereno e racional. Repito: aresponsabilidade por tudo isso é metade minha. Se você forçou a barra, eutambém cedi. Ambos temos egos complexos. E para evitar desgaste com você,acabei retrocedendo, me maquiando em vários momentos, deixando de ser eumesmo. Só que é um projeto inexeqüível jogar bola com a obrigação de tirarsempre a perna das divididas. Por outro lado, pergunto: você precisa entrarsempre rachando? Que tal disputar a bola sem o risco de quebrar a perna dooutro (especialmente quando eu não sou um adversário, mas um jogador domesmo time)?

“Muita gente a sua volta tem se calado, deixado de dar importantescontribuições ao negócio que você gere. São pessoas que vão com o tempoperdendo o entusiasmo, o brilho no olho, com medo de tomar porrada, de levartapa na cara. Esse é o ambiente que você quer construir?

“Se você quiser um bando de gente receosa, que não se reconhece comotime, sem tesão pelo que fazem ou pelo lugar em que trabalham, que enxergamem você um chefe em permanente ameaça, um muro e um murro, siga em frente.Fale mais do que ouça, não deixe ninguém discordar. Deixe claro que elas só

AO MELHOR CHEFE QUE JÁ TIVE

Tem como tema central umdos principais temas da

literatura de todos os tempos- a amizade. A história do

romance, baseada em fatosreais da vida da autora, se

articula em torno de um leitode morte. Na verdade, de um

leito de suicídio, o doescritor e publicitário Leo(inspirado em Décio Bar,

amigo da escritora, a quem oromance é dedicado).

Romance ágil, grandementebaseado em diálogos.

O livro recria a históriacontada por nossos pais e

avós, no tempo “em que osbichos falavam”. Quem não

recorda da ComadreCorujinha falando com

orgulho de sua prole - “osmais belos filhotes da

floresta?” Com belíssimasilustrações da artista

plástica naíf, Joana Puglia,conta em forma de versos a

história da ComadreCorujinha e do Compadre

Gavião.

O turno da noite - vol. 3 -Livro de Jó é o último da

trilogia que conta a saga dequatro vampiros na cidade

de São Paulo. Paulista,André Vianco é umrenomado nome da

literatura ficcional brasileiratendo sua obra baseada no

terror e suspense.Vampiros, lobisomens eanjos se misturam num

conflito onde não sabemosao certo quem é herói ou

quem é bandido.

O livro de Jó, de AndréVianco, 384 p.Editora: Novo SéculoLocalização: B869.3 V614L 2007

Aos meus amigos, deMaria Adelaide AmaralEditora: GloboPreço: R$ 23 (à vista 10%)

Livraria da Unisc Biblioteca Edunisc

Adriano Silvaé executivo numa grande

empresa de mídia brasileiradoceoficio@uol.com.br

DICAS PARA LER...

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podem falar aquilo que você deseja ouvir.“Mas se você quiser um time flamante, de pessoas apaixonadas pelo que fazem e

pelo lugar em que trabalham, doidas para assumir mais riscos e crescerem junto com onegócio, que enxergam em você um líder, um mentor, um exemplo, então pare e reflita.Baixe a guarda, ouça mais, exponha-se ao diálogo honesto, chame o time para opinar,traga-os mais para perto de você. Acredite: isso não vai enfraquecê-lo. Muito aocontrário.

“Imagino que esta sua postura agressiva seja pura defesa. Ansiedade,insegurança. Essas coisas que nos preenchem a todos. Gerenciar talentos, pessoascriativas, que não cabem dentro do quadradinho, é mesmo um fardo. Mas um fardoinevitável para os grandes executivos. E você, não tenho dúvidas, é um deles.”

ps. Estarei aí na Unisc – finalmente! – na segunda, 17 de março, com a tremendaresponsabilidade de proferir a aula inaugural do curso de Comunicação. A gente se vê!

NÚMERO 79MARÇO DE 2008 ESPORTE

JORNAL DA UNIVERSIDADE DE SANTA CRUZ DO SULNÚMERO 79MARÇO DE 2008

HANDEBOLA equipe de handebol masculino da Uniscconquistou em fevereiro o tricampeonatoda etapa regional do Circuito de Verão do

Sesc, na modalidade de handebol deareia. Os jogos foram realizados na

Praia dos Ingazeiros, em Rio Pardo, ondea equipe santa-cruzense derrotou os doistimes locais. A equipe feminina da Unisc

também representou Santa Cruz do Sulna fase final, disputada em Torres nos

dias 1º e 2 de março. A Unisc chegou atéas oitavas de final nos dois naipes.

FUTSALComo em 2007, a Associação Rio-

Pardense de Futsal (ARPF) terá o apoioda Unisc neste ano. A parceria foi

renovada no dia 3 de março pelo reitorVilmar Thomé e pelo presidente do clube,

Herny Marcolla Filho, e prevê apoiomaior nesta temporada. Já o trabalhodesenvolvido será longo. Debutante naSérie Bronze do ano passado, a ARPF

disputará a Prata em 2008. O time estána Chave A, com Dois Irmãos, Assoeva,

Noiva do Mar, Sobradinho, Alaf, Celeste eBola na Rede. A estréia será em 26 deabril, contra o Noiva do Mar, em Rio

Grande.

GOLFEA Unisc passou a incluir em sua lista de

atividades esportivas o golfe. Osgolfistas Bruna Spengler e o profissionalFernando Guimarães contam agora com

o apoio da Unisc para participar dosprincipais torneios no Brasil e também

de torneios internacionais. Bruna écampeã gaúcha e brasileira juvenil.

A idéia de apoiar o golfe local vinhasendo gestada há algum tempo, disse o

coordenador da Central Analítica daUnisc, Giovani Mayer. “Somos um setor

prestador de serviços, especialmente parao agronegócio e o meio ambiente, comclientes em todo o Rio Grande do Sul e

em outros Estados. Percebemos que esseesporte é um bom instrumento para nos

dar visibilidade junto aos nossos atuais efuturos clientes”, explicou.

CESTINHAO Sesi e a Unisc renovaram, no dia 7 demarço, o contrato para mais um ano deparceria no Projeto Cestinha. Criado em2001, o projeto conta hoje com mais de

900 crianças, de diferente bairros elocalidades de Santa Cruz do Sul e de

Vera Cruz. Além da prática do basquete,as crianças recebem incentivo aos

estudos e recebem aulas de inglês e deinformática. Segundo o coordenador

Gilmar Weis, a previsão para 2008 é queo número de participantes ultrapasse a

marca de mil crianças no projeto.

EDUCAÇÃO, ESPORTE E MEIO AMBIENTE

C M Y K

Parceria une trêseixos na disputa do

Gauchão 2008

A Unisc está apoiando em2008 as duas equipes de futebolde Santa Cruz do Sul para a dis-puta do Campeonato Gaúcho. San-ta Cruz, na primeira divisão, e Ave-nida, na segundona, já estão le-vando o nome da Instituição emseus uniformes desde o início datemporada. Mas a parceria entre aUnisc e o Futebol Clube SantaCruz vai render frutos também aomeio ambiente. Todos os jogosrealizados no estádio dos Plátanosestão sendo neutralizados com oplantio de árvores na Reserva Par-ticular de Patrimônio Natural(RPPN) da Unisc, em atitude am-biental inédita no futebol gaúcho.

A Unisc já é pioneira na ati-tude de neutralizar seus vestibu-lares com o plantio de árvores des-de o ano passado, com a criaçãodo Selo Neutralize. Agora, o selotambém vai atuar no futebol, igual-mente de forma inédita. O profis-sional responsável pelos cálculosé o professor do Departamento deBiologia e Farmácia da Unisc, JairPutzke. Serão contabilizadas todasas ações que causarem impacto aomeio ambiente, como gasto de e-nergia elétrica e de deslocamento,por exemplo.

Conforme Putzke, por meiode um levantamento fitossocioló-gico realizado no período de um

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ira

O presidente do Futebol Clube Santa Cruz, Tabajara Ramalho de Andrade, e o reitor Vilmar Thomé assinaram parceria para a disputa do Gauchão 2008

ano na RPPN da Unisc, a quanti-dade de carbono armazenada porhectare foi estimada. Com basenisso, é possível calcular quantasárvores precisam ser plantadas pa-ra neutralizar um jogo de futebol.Os plantios serão feitos em con-junto, ao final de cada fase docampeonato. Na primeira fase oSanta Cruz ainda joga em casacontra o Grêmio, dia 16, e contra oCaxias, dia 26.

Alguns itens que serão neutralizados nos jogos de futebol Consumo de papel Público no estádio Consumo de energia elétrica Gasto com combustível e deslocamento dos atletas Material de divulgação do evento Material comercializado durante o jogo Copos plásticos

O que será neutralizado?

Avenida busca o acessoO Esporte Clube Avenida também terá o apoio da Unisc na

temporada 2008. O objetivo, porém, é outro: o acesso à primeiradivisão. A parceria foi firmada em janeiro, com a presença do reitorVilmar Thomé, do pró-reitor de Extensão e Relações Comunitárias daUnisc, Luiz Augusto Costa a Campis, e do presidente do Avenida,Paulo Frantz. O uniforme foi apresentado no início de março.

Reitor Vilmar Thomé, o presidente Paulo Frantz e o pró-reitor Luiz Augusto Costa a Campis

Uma reserva de preservaçãoEm 2005, a Universi-

dade recebeu, por meio deuma doação da empresaSouza Cruz, um espaçodestinado exclusivamenteà preservação ambiental. Éa Reserva Particular de Pa-trimônio Natural (RPPN),uma área que abrange 385hectares, incluindo o Saltodo Rio Pardinho, no municí-pio de Sinimbu, a 48 quilô-metros de Santa Cruz do Sul.

A área é constituídapor 60% de matas virgens,20% de matas secundáriase capoeiras em regeneraçãoe 20% de terras ocupadaspela agricultura e pecuáriaem minifúndios. Com faunae flora abundantes, a RPPN conta com áreas destinadas à preservação, àpesquisa, a projetos de educação ambiental e a atividades de ecoturismo.

Com iniciativas como essa, a Unisc pretende ampliar as atividadesde educação ambiental envolvendo universitários, alunos da redeescolar e população em geral, permitindo que a comunidade se integreao local e entenda a importância da natureza e da sua preservação.

RPPN da Unisc fica em Sinimbu, a 48 quilômetros do campus-sede

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