N o dia 13 de maio de 2011, realizou-se o primeiro Pi-

quenique Literário, falando sobre o dia do campo com a turma do 9º ano da Escola Tenente Avelino Gomes, sob a responsabilidade da professora Antonia Braga Mar-tins, que idealizou a aula. Foi no contra turno dos alunos, contan-do com a presença da coordena-dora Teresinha Araújo Teles. O trabalho campal teve o propósito de mostrar a realidade de nossas terras, o que o ser humano está destruindo bem como retirando dela. Os alunos construíram car-tazes com figuras, leituras, refle-xões, etc. representando sua visita ao campo. Fizeram um piqueni-que literário. Levaram pães, bo-los, refrigerantes, biscoitos, sucos e salada, enriquecendo assim a visita. Para finalizar, uma pequena apresentação de capoeira no gra-mado.

Os alunos ficaram muito empol-gados, se sentiram maravilhados e orgulhosos com o acontecimento e o apoio da direção da escola.

Aula campal: Pedreira

Os alunos do 8º ano fizeram uma aula campal em virtude do Dia da Conservação do Solo. O local escolhido não poderia ser melhor: a pedreira do Anil. A aula foi realizada pela manhã, no contra turno dos alunos, referente a aula de Ciências.

Primeiro Piquenique Literário

Escola Tenente Avelino Gomes

COTIDIANO DIDÁTICO

ANIL, CARIRÉ-CE, 10 DE JUNHO DE 2011 VOLUME II EDIÇÃO I

A professora Antonia Braga Martins debateu a importância da conservação com os alunos, como devemos conservar o solo e o que fazer para não destruí-lo. A poluição dos rios também entrou na pauta. Os alunos fizeram leitura e saíram de lá mais conscientes do que deve ser feito. A beleza do lo-cal tem atraído turistas de vá-rias partes da nossa região.

se faz presente em nossa

escola, através do projeto

“Plantas Medicinais”, do 5º

ano. Veja a receita do suco

ao lado.

Noni é uma planta me-

dicinal usada como remé-

dio natural que tem várias

utilidades, dentre elas: Tor-

na a pressão sangüínea re-

gular; atua como anti-

inflamatório; ajuda a aliviar

dores; aumenta os níveis de

energia; reduz as probabili-

dades de ataques cardíacos;

limpa e protege o sistema

digestivo; ajuda a prevenir

tumores; eleva as defesas

corporais, etc.

Ana Maria Braga, apre-

sentadora do programa

Mais Você, da TV Globo,

faz uso e recomenda o su-

co da planta. Essa planta já

Arborização

Noni: planta medicinal

Durante o mês de maio,

a professora de História e

Geografia Maria Gilmara

Gomes da Silva, realizou

atividades com plantas na

comunidade. Organizou

ações para os alunos do 6º

ao 9º ano, no contra turno,

e se deslocou juntamente

com os alunos, a diretora e

a coordenadora desta es-

cola, à residência do Sr.

Francisco Martins de Paiva,

presidente da Associação

Beneficente de Anil. O

mesmo foi quem forneceu

184 mudas à escola, as

quais foram doadas à co-

munidade na culminância

do projeto.

A Escola Coronel João

Fernandes, representados

pela diretora Iranilde e o

coordenador Alex Araújo,

recebeu várias mudas doa-

das pela nossa escola. A

presença de ambos nos

deixou muito gratos, prin-

cipalmente pela colabora-

ção que há entre as escolas.

Página 2 COTIDIANO DIDÁTICO

Hino de Cariré

Letra: Pe. José Helênio O. Pereira Música: Antonio Silveira Bastos

Em planície de brancas areias, neste ardente sertão nordestino, Por um belo porvir tu anseias, Cariré, tens um nobre destino. ESTRIBILHO: Cariré, nossa terra querida, De teus filhos recebe o louvor. São acordes, impulso de vida Sinfonia, civismo e amor. De firmeza são marco: teus passos, do progresso fecunda semente; Alargando da vida os espaços, está sempre o teu filho presen-te. Tantos vultos ilustres geraste. Em teu seio fermento de vida; P'ra vitória teu povo guiaste. Cariré, nossa terra querida. Para longe de nós o torpor, que impede o raiar da vitória. De tua gente terás o amor, fulgurante será tua história.

Material: 200 ml de álcool 03 pacotinhos de cravo da Índia ½ vidro de óleo de amên-doas Modo de fazer: Primeiramente, pisar o cravo até virar pó. Depois mistura o pó do cravo com o álcool e o óleo de amên-doas. Deixar descansar por 15 dias e depois pode usar.

Repelente caseiro

Pense Nisso! Educando a inteligência

Mais vale uma cabeça bem feita do que uma bem cheia. No mundo onde circula um crescente volume de informa-ções, interessa saber o que importa ser conhecido. Não se separa o joio do trigo caso não estimularmos os educan-dos a selecionar critérios e valores que orientam suas vidas, suas escolhas e suas ações. Isso exige o desenvolvi-mento de uma inteligência autônoma, aberta e criativa. O melhor caminho é estimu-lar a curiosidade natural da criança, encorajando-a a per-guntar e a manifestar suas dúvidas. O falar, o ouvir, o ler e o escrever são enriqueci-dos quando sugerimos que recriem e não apenas repro-duzam o que viram, leram e ouviram. O canto, a dança, a arte e a poesia dão asas à imaginação, vinculando a inteligência à emoção e ao prazer de conhecer. Luiz Fernando Conde Sangenis

Receita do suco do Noni 2 frutas do noni; ½ limão; 4 colheres de açúcar; 1 L de água.

Preparo: Descascar, cortar e colocar no liquidificador as frutas do Noni, o limão ou laranja, adicionar o açúcar e a água e bater tudo. Logo após, coar e servir. Obs.: Não guardar na gela-deira, pois estraga rápido.

Além das ações diárias realizadas em sala de aula

visando trabalhar o materi-al do PAIC (Programa de Alfabetização na Idade Certa) com eficiência, a professora do 2º ano, Fabi-ana Soares Gomes, sempre encontra um tempinho para utilizar outros materi-ais de apoio que possam complementar sua aula. Entre os materiais utili-zados estão as "caixinhas da aprendizagem", que consistem em caixas de sapato devidamente orna-mentadas, que contêm le-tras, sílabas, palavras, frases e textos de diferentes gêne-

ros. Com esses materiais é possível trabalhar com alu-nos em diferentes níveis de a p r e n d i z a g e m . Assim, essas cinco caixi-nhas são colocadas dentro de uma caixa maior, tam-bém ornamentada, e leva-das todos os dias para a sala de aula, onde são utili-zadas com frequência.

Arte na Escola

Os alunos do Infan-

til V adoram as aulas de

Artes que acontecem

todas as sextas-feiras na

nossa escola. É o mo-

mento deles revelarem

sua criatividade e seu

potencial.

Nessas aulas, eles

não só aprendem a tra-

balhar sua imaginação

como também a impor-

tância da reciclagem de

materiais, como palitos

de picolé, palitos de

pirulito, palitos de fós-

foro, etc.

São aulas bastante

produtivas e feitas em

grupo. Através delas, os

alunos nos revelam que

são grandes artistas.

Apesar de ainda serem

crianças, os alunos tem

uma grande sensibilida-

de em seus trabalhos.

Caixinhas da Aprendizagem

Criando para inovar

Cultivar a curiosidade

Resgatar as ideias

Instruir-se em novas técnicas

Atualizar-se sempre

Nivelar-se ao espírito de equipe

Delegar responsabilidades

Ouvir...

Persistir diante dos obstáculos

Apreciar talentos inovadores

Respeitar as diferenças individuais

Atender as necessidades gerais

Inspirar-se na própria missão

Não se deixar afetar pelo desânimo

Observar valores alheios

Viver e trabalhar com alegria

Aprender com os próprios erros

Realizar os sonhos

Página 3 VOLUME II EDIÇÃO I

Aniversariante do Mês 30/06 Antonio Moacir Martins Go-mes Parabéns ao funcionário mais antigo de nossa escola. Desde 1988 vem prestando seus serviços com dedicação e contribuindo para a formação dos nossos educandos.

Um Bom Professor, Um Bom Começo

A base de toda conquista é o professor A fonte de sabedoria, o pro-fessor Em cada descoberta, cada invenção Todo bom começo tem um bom professor No brilho de uma ferrovia (um bom professor) No bisturi da cirurgia (um bom professor) No tijolo, na olaria, no arran-que do motor Tudo que se cria tem um bom professor No sonho que se realiza (um bom professor) Cada nova ideia tem um pro-fessor O que se aprende, o que se ensina (um professor) Uma lição de vida, uma lição de amor Na nota de uma partitura, no projeto de arquitetura Em toda teoria, tudo que se inicia Todo bom começo tem um bom professor Tem um bom professor

Propaganda do Ministério da Educação aos professores.

Pescaria de Continhas Em uma caixa com vários peixinhos confeccio-nados de papelão ou EVA, coloca-se os fatos de adição ou subtração atrás do peixi-nho de acordo com o nível do aluno. Ele vai até a caixa com um anzol confecciona-do de palito de churrasco, linha e um pedacinho de arame. O aluno pesca o peixinho, ler o fato e res-ponde. Se conseguir res-ponder, fica com o peixi-nho. Caso contrário, devol-ve. Será o vencedor quem

conseguir ficar com mais peixinhos. Esta atividade pode ser feita com outras disciplinas. Foi realizada com os alunos do 3º ano e teve ótimo a-proveitamento.

papel pardo e coloque um

rótulo: aluno renitente...

OBS.: Se não gostar dessa

receita, parabéns. Nesse

caso, pratique a Alfabetiza-

ção sem Receita.

Alfabetização sem Receita

Pegue uma criança de

seis anos, no estado em

que estiver, suja ou limpa,

coloque-a numa sala de

aula onde existem muitas

coisas escritas para olhar e

examinar. Servem jornais

velhos, revistas, embala-

gens, propaganda eleitoral,

latas de óleo vazias, caixas

de sabão, sacolas de super-

mercado, enfim, tudo que

estiver entulhando os ar-

mários da escola e da sua

casa. Convide a criança

para brincar e ler, adivi-

nhando o que está escrito:

você vai descobrir que ela

já sabe muitas coisas.

Converse com a turma,

troque ideias sobre quem

são vocês e as coisas de

que gostam e não gostam.

Escreva no quadro algumas

das frases que foram ditas e

leia-as em voz alta. Peça às

crianças que olhem os es-

critos que existem por aí,

nas lojas, nos ônibus, nas

ruas, na televisão. Escreva

algumas dessas coisas no

quadro e leia para a turma.

Deixe as crianças cortarem

letras, palavras e frases dos

jornais velhos e não esque-

ça de mandá-las limpar o

chão depois, para não criar

problema na escola.

Todos os dias, leia em voz

alta alguma coisa interes-

sante: historinha, poesia,

notícia de jornal, anedota,

letra de música, adivinha-

ções. Mostre alguns tipos

de coisas escritas que elas

talvez não conheçam: um

catálogo telefônico, um

dicionário, um telegrama,

uma carta, um bilhete, um

livro de receitas de cozinha.

Desafie as crianças a

pensarem sobre a escrita e

pense você também. Quan-

do elas estiverem escreven-

do, deixe-as perguntar ou

pedir ajuda ao colega. Não

se apavore se uma criança

estiver comendo letra: até

hoje não houve caso de

indigestão alfabética. Acal-

me a diretora se ela estiver

a l a r m a d a .

Invente sua própria car-

tilha. Use sua capacidade

de observação para verifi-

car o que funciona, qual o

modo de ensinar que dá

certo na sua turma. Leia e

estude você também.

Marlene Carvalho.

Menino Leitor: 1º ano

A turminha do 1º ano

está de parabéns. Dos sete

alunos, cinco são leitores.

O trabalho árduo da pro-

fessora Aurilene tem con-

tribuído bastante para tal

sucesso, juntamente com o

PAIC, esse programa que

tornou-se indispensável nas

escolas e que propicia esse

avanço tão evidente.

Nosso município está

obtendo resultados muito

Página 4 COTIDIANO DIDÁTICO

Receita de Alfabetização Pegue uma criança de seis anos. Enxugue-a com cuidado, enrole-a num uni-forme e coloque-a sentadi-nha na sala de aula. Nas oito primeiras semanas, alimente-a com exercícios de pronti-dão. Na nona semana, po-nha uma cartilha nas mãos da criança. Tome cuidado para que a criança não se contamine com o contato com livros, jornais, revistas e outros perigosos materiais impressos. Abra a boca da criança e faça com que ela engula as vogais, quando tiver digerido as figuras, mande-a mastigar, uma a uma, as palavras da cartilha. Cada palavra deve ser masti-gada, no mínimo 60 vezes, como na alimentação ma-crobiótica. Se houver difi-culdade para engolir, separe as palavras em pedacinhos. Mantenha a criança em ba-nho-maria durante quatro meses, fazendo exercícios cópia. Em seguida, faça com que a criança engula algumas frases inteiras. Mexa com cuidado para não embolar. Ao fim do 8º, espete a criança com um palito, ou melhor aplique uma prova de leitura e verifique se ela devolve, pelo menos 70% das palavras e frases engoli-das. Se isto acontecer, consi-dere a criança alfabetizada. Enrole-a num bonito papel de presente e despache-a para a série seguinte. Se a criança não devolver o que foi dado para engolir, recomece a receita desde o início, isto é, volte aos exer-cícios de prontidão. Repita a receita quantas vezes for necessário. Ao fim de três anos, embrulhe a criança em

satisfatórios, graças ao ma-terial rico que o PAIC ofe-rece e também pela dedica-ção e capacidade dos nos-sos professores, afinal, são eles quem trabalham com o programa e vivenciam o dia a dia.

O sucesso obtido até o momento nos dá boas perspectivas para o próxi-mo 2º ano. Na foto acima, temos o “Menino Leitor” Danilo, que tem se desta-cado na leitura. É um dos frutos da turma do 1º ano.

III Audiência Pública da Zona Norte Sobre o Com-bate à Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes No dia 18 de maio foi realizada a III Audiência Pública da Zona Norte Sobre o Combate à Explo-ração Sexual de Crianças e Adolescentes, em Cariré. A coordenadora Teresinha Teles representou nossa escola no evento, que é um dos temas que causam bas-tante preocupação e é sem-pre bom ter conhecimento do assunto para que possa-mos saber como agir num eventual caso.

Saúde e Beleza: Alimentos que ajudam a reverter problemas nos cabelos Com os nutrientes cer-tos, é possível evitar cabe-los secos, sem brilho e até quebradiços. Cuidar dos cabelos não é fácil. Ainda mais porque existem diver-sos fatores que podem comprometer a saúde capi-lar, como estresse, excesso de química e, até mesmo, nossa alimentação. Segundo o dermatolo-gista Valcinir Bedin, os fios são feitos principalmente de queratina e melanina, ambas as proteínas. “A queratina dá a dureza ao fio e a melanina, a cor. Como toda proteína, elas são fei-tas de aminoácidos, sais minerais, vitaminas e ou-tros fatores que ajudam na composição dos cabelos”, diz Valcinir. Por isso, se algum dos nutrientes que compõem essas proteínas estiver em falta no organismo, o cabe-lo poderá ficar mais frágil, quebrar, perder brilho e até cair. Para reverter essa pos-sível situação saiba quais alimentos são mais indica-dos: carnes, frutos do mar, leite, abacate, ovos.

I Conferência Munici-pal de Segurança Ali-mentar e Nutricional No dia 23 de maio foi realizado, no auditório do Sindicato dos Trabalhado-res Rurais de Cariré, a I Conferência Municipal de Segurança Alimentar e Nu-tricional, com tema "Alimentação adequada e

saudável: direito de todos".

Realizou-se dia 25 de

maio, um evento em Forta-

leza para a divulgação do

resultado do SPAECE

2010. Representando nosso

município estavam o Ilmo.

Prefeito Antonio Martins, a

Secretária de Educação

Edite Lourenço, membros

da Secretaria de Educação

e mais 20 representantes de

escolas. A cerimônia conta-

va com a presença ilustre

do Governador do Estado

Cid Ferreira Gomes, o Mi-

nistro da Educação Fer-

nando Haddad e da Secre-

tária de Educação do Esta-

do, Izolda Cela.

Numa tarde agradável

com várias apresentações,

contação de estórias, houve

também a premiação

“Escola Nota 10”. Na oca-

sião, foi assinado o contra-

to do PAIC MAIS, dando

atenção especial ao 5º ano.

A CREDE 06 está com

seus 20 municípios no ver-

de-escuro, o que indica um

grande avanço na educação

e nos dá melhores perspec-

tivas.

Resultado Final do SPAECE 2010

Página 5 VOLUME II EDIÇÃO I

Receita da Canjiquinha Ingredientes: 4 pacotes de massa de mi-lho 1kg de açúcar Sal a gosto 6 pacotes de leite Modo de preparo: Desmanchar a massa na água, colocar o açúcar e deixar cozinhar por alguns minutos. Adicionar sal a gosto e o leite depois de cozido. Depois é só servir. Os alunos aprovam a me-renda. Obs.: Rendimento para 60 alunos.

diretora Adriana Freitas Araújo e do agente admi-nistrativo Francisco das Chagas de Azevedo, parti-cipando dos minicursos sobre Bioágua e Arte e Conservação do Solo do Semiárido, respectivamen-te, e de algumas palestras e mesas redondas, como Letramento e Inclusão no Semiárido, entre outras, a fim de adquirir conheci-mentos e utilizá-los em prol da nossa escola. Foi muito proveitoso.

Festa do Padroeiro De 02 a 13 de junho, a cidade de Cariré está em festa por conta de seu pa-droeiro, Santo Antonio. Pessoas de diversas partes de nosso município e cir-cunvizinhos se deslocam à cidade para prestigiar os festejos e fortalecer ainda mais sua religião. Pároco: Luís César Evan-gelista

Nosso município está

com proficiência de 195,2

mas ainda queremos e po-

demos melhorar no resulta-

do deste ano.

Esse dia foi muito espe-

cial para a educação no Ce-

ará, pois contou com 3 e-

ventos para o ensino básico

e o ensino superior.

III Fórum Brasileiro

do Semiárido

De 18 a 21 de maio,

realizou-se o III Fórum

Brasileiro do Semiárido, na

Universidade Estadual Vale

do Acaraú - UVA , em So-

bral.

Nossa escola se fez pre-

sente no evento através da

PAIS E FILHOS

Legião Urbana

Paródia: Francisco Azevedo

Pais e Filhos - Educação

Crianças e jovens muito bem educadas

É o que a gente espera um dia ver

Ela se tocou da importância de estudar

Nunca é tarde pra aprender.

Se forme agora

Uummhum!

Vai ser exigido lá fora

Não demoro com o dever de casa Posso reunir aqui com vocês?

Acordei cedo, tive um pesadelo

Vou melhorar da próxima vez

Meu juízo vai crescer

Tanto, tanto

Umumhum!

Meu saber é infinito.

É preciso estudar pra que tenhamos

Um futuro melhor amanhã

Porque se você parar de estudar

Desempregado será.

Me diz, porque que tenho que ir pro Sul?

Explica a grande fúria do mundo

Meu futuro é agora

Só depende de mim

Respeito a minha mãe

Mais meu pai e tudo que há

Não vivo na rua sem ter ninguém

Eu não ando em qualquer lugar

Quando eu volto pra casa

Pra mim tanto faz Respeito aos meus pais

Huhuhuhu!...ouhô!...

É preciso estudar pra que tenhamos

Um futuro melhor amanhã

Porque se você parar de estudar

Desempregado será.

Sei a lição de casa

Levanto quando o sol clareia

Você se explica e seus pais não entendem

Mas sabem do que você é capaz A desigualdade toma conta do mundo

Isso é absurdo

São crianças como você

Que podem fazer

Nosso Brasil crescer!

Cantinho da Paródia Adivinhações

O que é, o que é?

Pra você tirar de letra,

Uma fácil eu lhe dou.

O que é que está parado

Bem no meio em cada gol

Está no meio do começo

Está no começo do meio.

Estando ambos assim

Está na ponta do fim.

Entretenimento

A visita A visita pergunta para a filhinha da dona da casa: − A que horas vocês costumam jantar aqui? − A mamãe disse que hoje a gente iria jantar assim que a senhora fosse embora.

Quadro de Piadas

A Madame e o Cachorrinho A madame perdeu o cachorrinho de estimação e a amiga tenta ajudar: − Por que você não coloca um a-núncio no jornal? − De que adianta, ele não sabe ler!

O sonho da pulga Uma pulga para outra: − O que você faria se ganhasse na loteria? − Compraria um cachorro só pra mim!

Redação:

Francisco das Chagas de Azevedo

Edição:

Francisco das Chagas de Azevedo

Produção:

Escola Tenente Avelino Gomes

Colaboradores:

Núcleo Gestor, Professores, Alunos e

Funcionários da Escola Tenente Ave-

lino Gomes

Escola Tenente Avelino Gomes Adriana Freitas Araújo

Diretora

Teresinha Araújo Teles de Paiva Coordenadora Pedagógica

Patrocínio: Edite Lourenço

Secretária de Educação de Cariré

Apoio:

Redação Num certo dia, a professora chega pra turma e diz: − Para amanhã eu quero uma redação, cujo tema é “Mãe tem uma só”. Joãozinho estava em casa, quando chega visita. Sua mãe, por educa-ção, manda o Joãozinho ir buscar duas coca-cola na geladeira e o Jo-ãozinho grita da cozinha: − Mãe tem uma só!!!

Contatos:

e-mail:

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tia.adrianaanil@hotmail.com