JOGOS AFRICANOS

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Mancala: no bero do mundo tambm tem jogo

PROBLEMATIZAO

Quando voc pensa em frica, o que lhe vem cabea? Voc j se perguntou qual origem dos jogos que gostamos de praticar? Dos que voc conhece, algum deles veio da frica? Os jogos vindos do continente africano so conhecidos no Brasil?

................................................ Imagem 1: Mapa frica fonte: Wikipdia.org.

HISTRIA DA CULTURA AFRICANA E AFROBRASILEIRA

At pouco tempo atrs as pessoas no acreditavam que a frica tivesse erguido

civilizaes. Hoje, depois de muitos estudos sobre os Egpcios, sabemos que o continente

africano foi o bero da raa humana e lugar das primeiras expresses culturais (LOPES,

2008).

A partir dos chamados Grandes Descobrimentos como, por exemplo, o do Brasil

que as grandes transformaes no continente africano passaram a ocorrer. Esses

eventos trazem como consequncia o empobrecimento da frica com a disperso de

seus trabalhadores, recentemente capturados por europeus para serem escravizados nos

novos empreendimentos dos mesmos (LOPES, 2008).

No Brasil o perodo da escravido foi seguido de preconceito contra os povos

africanos e descendentes afrobrasileiros. Mas, hoje podemos reconhecer suas

contribuies na construo da sociedade brasileira. Sua cultura, fruto do trabalho e da

experincia em suas terras, misturou-se as novas necessidades de sua vida no Brasil,

constituindo no pas uma identidade nacional miscigenada com o forte trao africano.

Alm da importante colaborao na culinria, na linguagem, na dana, na religio,

na msica e outras artes, a contribuio da frica para a cultura material brasileira

tambm se deu no campo das tcnicas de trabalho. A minerao e as primeiras indstrias

de preparo do ferro no Brasil, por exemplo, foram aprendidas com os africanos. Os

africanos tambm demonstravam a sabedoria de conhecimentos sobre a criao de gado,

a fabricao de tecidos partindo de fibras vegetais, sobre preparao de couro e at

mesmo em relao s observaes astronmicas (LOPES, 2008).

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JOGOS AFRICANOS

Agora que identificamos ou relembramos algumas contribuies africanas na

identidade cultural de nosso pas, vamos exercitar nossa reflexo sobre a contribuio

africana nos jogos e nas brincadeiras que conhecemos. Voc seria capaz de relatar

algum jogo de origem africana que costumamos praticar? E quanto aos jogos

afrodescendentes? Mancala, Sey, Alberque, Yot, Senet, Seega: esses nomes lhe

sugerem alguma prtica?

MANCALA

Muitas das prticas corporais que conhecemos durante as aulas de Educao

Fsica esto ligadas s atividades vitais dos seres humanos. Vamos pensar

especialmente no trabalho humano. O trabalho, a forma com a qual os seres humanos

transformam a natureza, modificam-na para aproveitar o que ela oferece e garantir nossa

sobrevivncia (MARX, 2003).

Algumas danas, por exemplo, esto relacionadas s atividades do trabalho

humano, como o caso da ciranda pernambucana. Essa dana muito praticada no

litoral brasileiro, pelas comunidades de pescadores, especialmente por mulheres e

crianas. Na ciranda, as cirandeiras entoam cantos que retratam a histria do trabalho

dos pescadores e com seus movimentos simulam o movimento do mar.

O jogo de MANCALA tambm esta nesse grupo de atividades que retratam o

trabalho humano. Ele est relacionado com a semeadura, ele simula o ato de semear e a

germinao das sementes na terra, seu desenvolvimento e a colheita (KLISYS e

FONSECA, 2008). Existem cerca de 200 variaes de regras desse tipo de jogo.

Outro exemplo de dana relacionada ao trabalho a chamada quadrilha das

festas juninas. Nessa dana fica fcil de perceber, por exemplo, quem so os

seus atores. Os trabalhadores do campo so quem, no caminho da roa,

enfrentam a chuva, as pontes, os animais perigosos. Tambm parece ser

danada em junho por ser tempo das comemoraes das colheitas,

especialmente de milho, dada nessa poca (TAFFAREL et al., 2007).

Mancala, portanto, mais uma famlia de jogos, que propriamente apenas um jogo.

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................................................ Imagem 2: Crianas jogando Mancala fonte: Travelpod.com.

O jogo tem origem no Egito, no continente africano, h cerca de 7000 anos. Do vale

do Rio Nilo se espalhou por toda frica. No incio, o jogo era praticado diretamente no

cho e suas cavidades eram feitas na terra ou na areia. Depois que foram construdos

os tabuleiros portteis, nos mais diversos materiais como madeira, marfim, bronze e

outros.

Geralmente, o tabuleiro apresenta

duas filas com seis cavidades cada. Nelas

que so depositadas as sementes e que

so constantemente transferidas de lugar,

representando os movimentos de

semeadura e colheita. H outras duas

cavidades representando os osis, que so

os espaos nos quais os jogadores

depositam as sementes capturadas durante

o jogo (KLISYS e FONSECA, 2008).

A palavra mancala se origina do rabe nagaala que

significa mover. O movimento das sementes pelo tabuleiro

era associado ao movimentar das estrelas no cu e o

tabuleiro simbolizava o Arco Sagrado.

Em seus primrdios, o mancala tinha um sentido

mgico, relacionado aos ritos sagrados. Em alguns lugares,

as partidas eram reservadas somente aos sacerdotes.

Hoje em dia, na maioria dos pases, o jogo perdeu sua

caracterstica religiosa. Entretanto, na Costa do Marfim, os

Alladians ainda conservam esse sentido religioso. Acreditam

por exemplo, que s possvel jogar mancala luz do sol,

pois noite, seus tabuleiros so oferecidos para que os

deuses possam jogar (KLISYS e FONSECA, 2008).

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ALGUMAS IMAGENS

................................................ Imagem 3: Jogo de mancala, Cabo Verde. Fonte: arquivo pessoal de Rodrigo Navarro.



ATIVIDADE: VAMOS JOGAR?

Material: tabuleiro e sementes.

Jogadores: dois

Objetivo: capturar o maior nmero de sementes do outro jogador.

REGRAS

Preparao: Distribuir TRS sementes em cada casa, exceto nos osis. A plantao de

cada jogador formada pelas SEIS cavidades na fileira da sua frente, e tambm pelo

osis da sua direita. O osis s poder ser usado pelo seu prprio jogador. O tabuleiro

sempre anda no sentido anti-horrio. As imagens so de elaborao prpria. Verifique o

exemplo nelas:

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Como jogar: Escolha uma cavidade, retire TODAS as sementes e faa a plantao

distribuindo apenas UMA semente em cada uma das casas seguintes. Ao passar pelo seu

prprio osis, deixe por l uma semente. Voc no poder fazer o mesmo no osis do seu

colega, somente poder utilizar o seu. Caso sua LTIMA semente caia no seu osis, voc

ter direito a jogar novamente. Caso contrrio, passar a vez para o outro jogador.

Captura: Todas as vezes que a ltima semente parar em uma cavidade vazia (e no no

osis), voc poder capturar todas as sementes que estiverem na casa da frente,

pertencente ao seu colega. Voc deve deposit-las no seu osis. Veja no exemplo abaixo:

as sementes cinza so a primeira jogada, e as amarelas a segunda, que ser

responsvel por colher todas as sementes da casa da frente, marcada em amarelo.

Final: O jogo acaba quando um dos jogadores no tiver mais sementes para colher ou

plantar, ou seja, quando uma pessoa est com todas as casas vazias na sua vez de jogar.

Vence quem tiver o maior nmero de sementes no seu osis. Caso sobre alguma no

tabuleiro, no ser contada.

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ATIVIDADE: VARIANDO O JOGO DE MANCALA

Como dito anteriormente so muitas variaes de regras nos jogos de mancala.

Vamos sugerir duas novas formas. Procure experimentar as seguintes:

Iniciar o jogo com quatro sementes em cada casa ao invs de trs

Jogar sem a utilizao dos osis, somente com a regra da captura

AS SEMENTES: O SMBOLO SAGRADO DA VIDA

Tradicionalmente as sementes utilizadas nas partidas de mancala pertencem

rvore chamada BAOB. So rvores sagradas, gigantescas, que chegam a atingir

TRINTA metros de altura e quase ONZE metros de largura. Elas crescem em regies

secas e possuem capacidade de armazenar gua no interior de seu tronco.

................................................ Imagem 6: Adansonia digitata, Baob, frica. Fonte: Wikipedia.com.

................................................ Imagem 7: Baob, Recife, PE. Fonte: Wikipedia.com

................................................ Imagem 8: Baob, Rio de Janeiro, RJ. Fonte: Wikipedia.com

Agora que voc j praticou em outras regras. Vamos fazer a seguinte

atividade: cada um dos jogadores inventar uma regra para ser experimentada. O

jogo dever correr normalmente, seguindo dessa vez, duas regras a mais, uma

criada por cada jogador. Depois, apresentem turma e a outras duplas, para que

todos possam tambm experimentar.

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O Baob a rvore nacional de Madagascar e o emblema nacional do Senegal. Seus

frutos so chamados Mukuas. A Mukua tem no seu interior um miolo seco comestvel

desfaz-se facilmente na boca e o seu sabor agridoce, meio doce, meio cido. um fruto

rico em vitaminas e minerais. As sementes desse fruto, quando secas, so utilizadas para

os jogos de mancala.

................................................ Imagem 9: Mukua, Fruto do Baob. Fonte: Wikipedia.com

................................................ Imagem 10: Sementes de Baob. Fonte: arquivo pessoal de Nilo Netto

ATIVIDADE: CONSTRUINDO SEU PRPRIO TABULEIRO

O objetivo dessa atividade que cada estudante ou cada dupla de estudantes

construa um tabuleiro para o jogo de mancala. J vimos anteriormente que no incio,

bastaria que fossem cavadas algumas cavidades na terra ou areia, algumas sementes de

Baob e estaria feita a brincadeira. verdade que isso ainda possa ser feito atualmente e

seria igualmente divertido. Mas, nessa atividade, construiremos tabuleiros portteis.

Abaixo, voc poder ver as imagens de um tabuleiro porttil trazido de Cabo Verde

pelo professor de Educao Fsica, Rodrigo Navarro. Confira as cavidades utilizadas para

o jogo e as duas sobressalentes em cada lado, que podem ser utilizadas como osis. No

CURIOSIDADE: A HISTRIA DO PEQUENO PRNCIPE

Voc j deve ter ouvido falar na histria do Pequeno Prncipe, romance do escritor

francs Antoine de Saint-Exupry. Nela, o menino protagoniza uma preocupao curiosa,

pois vive em um pequeno asteride que por sua vez, est infestado por sementes de

Baob. Preocupado com o que poderia acontecer caso as rvores crescessem, o menino

se dedicava a podar os brotos da rvore, antes que estivessem adultas, quando seria

tarde demais...

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deixe de notar toda a estrutura, desde o trabalho na madeira na parte externa, at os

fechos do tabuleiro para ser transportado.

................................................ Imagem 11: Tabuleiro de mancala Fonte: arquivo pessoal de Rodrigo Navarro.



PESQUISA

Antes de iniciarmos a construo de nossos tabuleiros, vamos fazer uma busca

pela internet. Acesse algum site de busca que seja capaz de selecionar imagens, fotos e

ilustraes. Digite as palavras mancala ou tabuleiro de mancala e pesquise nos

resultados as diferentes formas que os tabuleiros podem assumir. Salve algumas mais

interessantes e imprima aquelas que podem lhe servir como inspirao.

Abaixo, selecionamos algumas imagens do livro de KLISYS e FONSECA (2008),

no qual os autores apresentam algumas fotografias de tabuleiros produzidos por alunos e

educadores que participam dos seus cursos sobre jogos.

................................................ Imagem 14: Crianas jogando em tabuleiro alternativo Fonte: KLISYS e FONSECA, 2008.

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................................................ Imagem 15: Tabuleiros alternativos de mancala Fonte: KLISYS e FONSECA, 2008.

................................................ Imagem 16: Tabuleiro alternativo de mancala Fonte: KLISYS e FONSECA, 2008.

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MOS OBRA

Agora que voc j tem exemplos suficientes, vamos iniciar nossas obras. Lembre-

se de selecionar os materiais adequados, caixas de ovos ou mas, madeira, tintas,

plsticos, papelo, tesouras, colas e outros. No se esquea de selecionar boas

sementes para o jogo de mancala. Gro de bico e feijo cavalo so timas opes.

ATIVIDADE: MANCALA VIRTUAL

Outra possibilidade bem interessante de se jogar mancala nas suas verses

virtuais espalhadas pela internet ou at mesmo pelos celulares. Nossa atividade de agora

ser experimentar as verses da web sugeridas abaixo. claro que se voc encontrar

outras, fique a vontade para jogar. Todas as opes da lista que segue so diferentes.

Algumas oferecem possibilidade para dois jogadores, para jogar com algum online ou

para jogar contra o computador. Aproveite:

................................................ Imagem 17: Jogo online de mancala Fonte: Jogajogos.com.

SITES

http://www.jogajogos.com/content/view/1562/45

http://rocketsnail.com/mancala/game.htm

http://jogos-gratis-online.net/mancala

http://mancalatime.com/mancala/index.php

http://www.thekidzpage.com/freekidsgames/games/nggames/mancalagame2.html

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VAMOS CONHECER OUTROS JOGOS AFRICANOS?

ALBERQUE

O Alberque um dos jogos mais antigos que se conhece. jogado num tabuleiro

com quatro quadrados unidos, desenhados com um asterisco ao centro. O desenho do

seu tabuleiro foi gravado nos gigantescos blocos de pedra que formam as paredes do

tempo de Kurna, no Egito. O jogo se desenvolve com pinos, semelhantes ao peo do

jogo de xadrez. Na imagem abaixo podemos visualizar uma ilustrao desse jogo

(EDITORA ABRIL, 1978).

................................................ Imagem 18: Tabuleiro de Alberque Fonte: ALLU, 1998.

SEY

Uma antiga lenda da tribo Dogon, conta que no incio do mundo, quando o cu e a

terra ainda estavam bem prximos, as mes colhiam estrelas para que seus filhos

brincassem. Essa lenda teria dado origem ao jogo milenar chamado Sey. Jogado at os

dias de hoje na frica ocidental, o objetivo esconder uma pedrinha chama tibi

confundindo o outro jogador, que dever adivinhar em qual buraco ela est. Parece um

jogo simples, mas exige bastante habilidade e destreza (EDITORA ABRIL, 1978).

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Para jogar, os dois jogadores sentam ao cho de terra ou areia e traam dois

crculos, um dentro do outro, deixando um bom espao entre eles. Dividem-se os crculos

no meio e cada jogador ser responsvel por uma das metades, onde cavar trs

buracos. Um dos jogadores esconde sua tibi em umas das mos com bastante areia

solta. A seguir deixa cair um pouco de areia em cada buraco, devendo soltar a tibi em um

deles, fazendo com que ela permanea escondida. Se o outro jogador acertar onde esta a

tibi, sua vez de esconder, se no acertar, joga-se novamente, mas com o direito de

cavar mais um buraco. Quem completar sua metade do crculo primeiro vence o jogo.

YOT

O Yot um jogo muito praticado nos pases da frica ocidental. Sua popularidade

tamanha, pois todas as pessoas que desejarem, podem jog-lo sem qualquer custo.

Basta que dois jogadores cavem 30 buracos, ou cavidades, dispostos em CINCO filas no

cho de areia ou terra, consigam DOZE pedrinhas e DOZE hastes de madeira e o jogo j

pode ser iniciado (EDITORA ABRIL, 1978).

Cada jogador escolhe a disposio das suas peas. A captura feita saltando a

pea do adversrio, algo semelhante ao jogo de damas, mas, a pea capturada pode ser

qualquer uma que esteja no tabuleiro, pertencente ao adversrio. Isso desequilibra a

partida rapidamente e faz do Yot um jogo emocionante (EDITORA ABRIL, 1978).

................................................ A imagem ao lado de elaborao prpria. Ela representa o desenho de uma armao inicial para o jogo de SEY.

Dizem que um bom jogador de Yot capaz de prever o

fim de um jogo, apenas pela distribuio das peas do

outro jogador, calculando seus possveis movimentos.

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PESQUISA: OUTROS JOGOS AFRICANOS

O objetivo de nossa pesquisa basicamente encontrar outros jogos africanos que

no foram citados nesse captulo, assim como conseguir mais informaes sobre as

atividades que listamos. tambm importante notarmos qual a quantidade e qualidade

das informaes conseguidas sobre o tema jogos africanos, assim como a dificuldade

em encontr-las.

Voc poder anotar, fotocopiar, salvar, imprimir, filmar, fotografar, enfim, utilizar

todos os recursos de registro possveis para organizar as informaes pesquisadas. A

sntese delas dever ser exposta na atividade seguinte. No deixe de pedir auxlio a

professora ou professor sempre que for necessrio.

ROTEIRO DA PESQUISA

Tema: jogos africanos

Contedo: nome do jogo, pas de origem, regras, como jogar, etc.

Fontes: livros, revistas, internet

Formas de registro: todas possveis

Dicas de jogos diferentes a pesquisar: anel africano, senet e seega.

ATIVIDADE: ELABORAO DE CARTAZ

O objetivo dessa atividade utilizar todos os registros feitos na pesquisa anterior e

aglutin-los na forma de um cartaz. Esse cartaz deve seguir a temtica frica: no bero

do mundo tambm tem jogo e dever conter obrigatoriamente a explicao de pelo

menos um jogo africano encontrado na pesquisa, com imagens ou ilustraes. Os

cartazes sero expostos para as demais turmas e podero ser confeccionados em

pequenos grupos.

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DEBATE: QUAL O ESPAO DA CULTURA AFRICANA?

Nas formaes em roda, sentados a sombra dos sagrados Baobs que muito da

histria africana foi repassada aos seus descendentes. A memria, a oralidade, a

ancestralidade e a descendncia so caractersticas marcantes na cultura africana.

Ento a idia agora sentarmos num crculo em alguma das sombras da escola e

conversarmos um pouco sobre as nossas questes iniciais. Dos jogos que conhecamos,

algum deles era oriundo da frica? E agora que j passamos por uma sequncia de

estudos, prticas, pesquisas? Conhecemos jogos africanos? Se existiam esses jogos,

porque no conhecamos? Qual espao da cultura africana no Brasil? Ela valorizada?

PREPARAO

Antes de expormos as nossas idias ao grupo, vamos preparar a apresentao

delas. Voc dever buscar responder as questes acima na forma de um pequeno texto

sobre o tema. Voc ter um pequeno tempo para isso. Posteriormente, iniciaremos o

debate com o grupo inteiro, e para expressar suas idias, poders consultar a sua

produo textual.

ATIVIDADE FINAL: TEXTO SNTESE

Nessa atividade final devemos nos concentrar e nos esforarmos para

relembrar todo o percurso de estudos que realizamos sobre os jogos

africanos. Podemos solicitar que o professor ou professora retome alguns

momentos em que restaram dvidas. Assim, com a turma, refrescarmos a

memria de nosso aprendizado. Depois disso, individualmente, todos

produziro um texto que sintetize todo esse processo, buscando detalhar todo

contedo que foi aprendido por voc. Pronto! Agora basta entregar atividade e

partir para o prximo contedo...

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REFERNCIAS

ALLU, Josep. O grande livro dos jogos. Editora Leitura, Belo Horizonte, 1998. EDITORA ABRIL. Os Melhores Jogos do Mundo. Editora Abril, So Paulo, 1978 KLISYS, Adriana; FONSECA, Edi. Brincar e ler para viver: um guia para estruturao de espaos educativos e incentivo ao ldico e leitura. Caleidoscpio, So Paulo, 2008. LOPES, Nei. Histria e cultura africana e afro-brasileira. Barsa Planeta, So Paulo,

2008. MARX, Karl. O capital. Crtica da economia poltica. Livro I. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2003. TAFFAREL, Celi. et al., A prtica pedaggica da Educao Fsica no MST:

possibilidades de articulao entre teoria pedaggica, teoria do conhecimento e projeto histrico. In: Rev. Bras. Cienc. Esporte, Campinas, v. 28, n. 2, p. 121-140, jan. 2007

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NRE: CURITIBA Municpio: CURITIBA

Autor: NILO SILVA PEREIRA NETTO E-mail: [email protected]

Escola: CE PAPA JOO PAULO I Fone: 41 - 88416167

Disciplina: EDUCAO FSICA Nvel de Ensino: Fundamental

Contedo Estruturante: JOGOS E BRINCADEIRAS

Contedo Bsico: JOGOS DE TABULEIRO

Contedo Especfico: JOGOS AFRICANOS

Ttulo: MANCALA: NO BERO DO MUNDO TAMBM TEM JOGO

Relao interdisciplinar: HISTRIA Colaborador: WILIAN CARLOS BARON

Colaborador da disciplina do autor: RODRIGO TRAMUTOLO NAVARRO

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PARECER EDUCAO FSICA:

O Projeto Folhas intitulado Mancala: no bero do mundo tambm tem jogo,

elaborado pelo professor Nilo Silva Pereira Netto, prope o conhecimento de um jogo de tabuleiro bastante relevante do ponto de vista histrico e social, na medida em que se trata de uma prtica corporal, como traz o prprio ttulo do Folhas, nascida no bero da civilizao humana. Ainda, o material se faz importante na medida em que auxilia e instrumentaliza os/as professores/as a cumprirem com a Lei 10.639/03.

O texto inicia chamando ateno para a necessidade de (re)conhecermos a frica, como o bero da civilizao e, portanto, como influenciadora nas diferentes culturas de outros continentes, dentre elas a cultura do jogo. Relaciona as prticas corporais humanas, dentre elas o trabalho e as atividades ldicas como a dana e o jogo, como praticas construdas pela humanidade historicamente com objetivo de garantir sua sobrevivncia. Partindo dessa contextualizao, apresenta especialmente os jogos da famlia do Mancala, mas tambm outros jogos originrios da frica.

O formato do Folhas garante um carter didtico ao material. Estabelece relao ainda com as Diretrizes Curriculares Estaduais de Educao Fsica, especialmente no que diz respeito ao Encaminhamento Metodolgico, pois parte de uma problematizao inicial, com um processo de instrumentalizao a partir de um rico e denso conhecimento sistematizado ao longo do texto, propostas de atividades visando ampliar a discusso, e finaliza com uma proposta de atividade visando a sntese dos conhecimentos.

Oferece didaticamente subsdios os/as educandos/as compreenderem a prtica do jogo, bem como reconhecerem as mltiplas possibilidades de (re)constru-lo, no que diz respeito as regras e ao prprio tabuleiro. Ainda, apresenta uma srie de imagens que contribuem didaticamente para compreenso do contedo. O Folhas est de acordo com o formato solicitado no Manual Folhas.

Diante do supracitado, sou de parecer favorvel a publicao do referido Folhas, certo de que este material vem contribuir para o conhecimento no s do jogo Mancala, mas tambm de aspectos histricos e culturais da sociedade de origem, a frica.

Curitiba, 24 de abril de 2011 Rodrigo Tramutolo Navarro

RG : 6.103.609-1

PARECERISTA

NRE: Curitiba e-mail: [email protected]

Professor: Rodrigo Tramutolo Navarro RG: 6103609-1 Escola: Professor Loureiro Fernandes Fone: 96017151

Disciplina: Educao Fsica Nvel: Ensino Fundamental e Mdio

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PARECER HISTRIA:

Mais do que auxiliar na implementao da Lei 10.639/03, recuperar a histria de um povo um dever tico e moral. A recuperao da histria do continente africano, ou de sua dimenso afro-brasileira, vem sendo um dos grandes desafios do ensino da histria, especialmente na ltima dcada. A promulgao da lei, mesmo que tardia, representa uma conquista de um povo que busca identificar-se em meio ao mundo em que vive, um direito ao passado como condio sine qua non ao agir presente, capaz de produzir uma orientao de futuro. Alm da dimenso interna, de uma implicao de identidade histrica, a recorrncia ao direito por via da Lei tambm resulta num processo de mbito social, ou seja, numa ao de transformao e reparao de erros histricos, estruturais, sociais e culturais. Neste sentido, cabe a escola o engate entre o que possibilita a Lei e a transformao social por meio da aprendizagem. Mais do que um local de depsito e acmulo de contedos, a escola e o ensino da histria, a qual o presente objeto vem necessariamente reivindicar parceria, deve propiciar ao aluno um contato com a experincia do passado, com a alteridade das dimenses temporais, culturais e tambm identitrias.

Desta forma, o Projeto Folhas intitulado Mancala: no bero do mundo tambm tem jogo, do professor Nilo Silva Pereira Netto, vem contribuir satisfatoriamente com a

construo do pensamento histrico no mbito da disciplina da histria, na medida em realiza uma importante articulao entre as reas da Educao Fsica, Sociologia e Histria. De modo sabiamente interdisciplinar, a proposta do jogo histrico Mancala no ensino e desenvolvimento da disciplina de Educao Fsica, vem colaborar com o reconhecimento da cultura de matriz africana e possibilitar um contato, uma experincia com o passado, nas expresses de Jrn Rsen, referncia estadual terica proposta nas Diretrizes Estaduais do Estado do Paran no ensino da histria. Ao professor Nilo Netto tambm devem ser dadas as gratificaes de sucesso metodolgico/pedaggico do Projeto Folhas em destaque. Com inmeras sugestes de atividades, o projeto possibilita a auto-gesto e criao como forma de desenvolvimento do contedo jogo Mancala no interior do ambiente escolar. Ou seja, no se limita como nico referencial do contedo proposto, mas avana no sentido de que este contedo pode ser desenvolvido de inmeras maneiras, e que o aluno pode participar ativamente na reestruturao deste jogo, ou em outras palavras, na prpria produo do conhecimento. Iniciando com questes intrigantes, o que por vez permite aguar a curiosidade e identificar os conhecimentos j existentes, o Folhas ainda permite uma breve contextualizao histrica/cultural a partir de suas ilustraes e apontamentos tericos. Sendo assim, atendendo ao solicitado no manual Folhas, em consonncia com as Diretrizes Curriculares Estaduais de Educao Fsica e Histria, a partir dos eixos estruturantes relaes culturais e relaes de poder, mostro-me favorvel a publicao do referido Folhas, que significativamente possibilitar aos alunos um contato real com o passado, com a cultura de matriz africana, e com a experincia de si em meio a alteridade cultural da atividade.

Curitiba, 03 de maio de 2011. Wilian Carlos Cipriani Barom

RG: 7840248-2

PARECERISTA

NRE: Curitiba e-mail: [email protected] Professor: Wilian Carlos Cipriani Barom RG: 78402482 Escola: Papa Joo Paulo I Fone: 3357-2747

Disciplina: Histria Nvel: Ensino Fundamental

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