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Introduo Epistemologia

Programa de Ps-Graduao em Educao

Disciplina: Fundamentos Epistemolgicos dapesquisa em educao

Professora: Dra. Gisele Masson

CINCIA E FILOSOFIA

A cincia e a filosofia distinguem-se por seu objeto.

As cincias particulares tomam uma parte da realidadecomo objeto, enquanto que a filosofia dirige-se totalidade do real.

A Teoria do Conhecimento como disciplina filosficaindependente surge apenas na Idade Moderna, com ofilsofo ingls John Locke Ensaio acerca coentendimento humano (1690).

(HESSEN, 1999)

TEORIA GERAL DO CONHECIMENTO

Possibilidade do conhecimento: dogmatismo, ceticismo,relativismo, pragmatismo, criticismo.

Origem do conhecimento: racionalismo, empirismo,intelectualismo, apriorismo, posicionamento crtico.

Essncia do conhecimento: objetivismo, subjetivismo,realismo, idealismo, fenomenalismo, posicionamentocrtico.

Tipos de conhecimento: senso comum, filosfico,teolgico, cientfico.

Critrio da verdade.

(HESSEN, 1999)

FILOSOFIA

Ontologia

Epistemologia

Lgica

Axiologia tica

Esttica

EPISTEMOLOGIA

Significa, etimologicamente, discurso (logos) sobrea cincia (episteme).

O termo surgiu, no vocabulrio filosfico, apenasno sculo XIX.

O estatuto do discurso epistemolgico ambguo:discurso sistemtico que encontra na filosofia osseus princpios e na cincia o seu objeto.

(JAPIASSIU, 1992)

EPISTEMOLOGIA

Por essa dupla filiao, a epistemologia sedesenvolve na relao entre filosofia e cincia.Pode ser entendida como filosofia das cincias.

O seu papel de estudar a gnese e a estrutura dosconhecimentos cientficos.

Pesquisa as leis reais de produo dessesconhecimentos do ponto de vista lgico,lingustico, sociolgico, ideolgico etc.

(JAPIASSIU, 1992)

SABER EM GERAL

A. Racional: Filosofia

B. Crente ou religioso: Teologia

CINCIAS(que no so saberes especulativos)

A. Matemtica

B. Empricas e positivas

SABERES ESPECULATIVOS(que no so cincias)

Outras cincias...

(JAPIASSU, 1992)

TEORIA GERAL DO CONHECIMENTO E EPISTEMOLOGIA

No um problema cientfico saber se h ou nopossibilidade de conhecimento fora da cincia.Esse problema diz respeito a teoria geral doconhecimento, a qual tem como um de seusobjetivos situar o conhecimento cientfico entreoutras formas possveis de conhecimento.

(BLANCH, 1988)

A expresso teoria do conhecimento facilmentesubstituda pela palavra epistemologia e, paraevitar esse inconveniente, foi criada a palavragnosiologia, a qual mais utilizada em italiano e,excepcionalmente, em francs e ingls, mas quaseinexistente em alemo.

(BLANCH, 1988)

TEORIA GERAL DO CONHECIMENTO E EPISTEMOLOGIA

A epistemologia uma parte da filosofia dacincia. Ela abrange uma zona intermediria entrecincia e filosofia.

Epistemologia interna e obrigatria: inerente aoprocesso de pesquisa, em que o cientista fazepistemologia sem o querer e quase sem o saber.

Epistemologia externa e facultativa: tem uminteresse mais especulativo; mais filosfica, pois um fim e no simplesmente um meio.

(BLANCH, 1988)

EPISTEMOLOGIA

EPISTEMOLOGIA

O termo significa estudo da cincia: do grego (episteme) = cincia, conhecimento; (logos) = discurso, estudo.

usada em dois sentidos: estudo da origem e valordo conhecimento em geral (sinnimo degnosiologia) ou para significar o estudo dascincias (fsicas e humanas). (BADAR, 2005).

EPISTEMOLOGIA

Epistemologia global (geral): trata do saberglobalmente considerado, quer sejam especulativos,quer cientficos.

Epistemologia particular: trata de levar emconsiderao um campo particular do saber, quer sejaespeculativo, quer cientfico.

Epistemologia especfica: trata de levar em conta umadisciplina bem definida do saber, e de estud-la demodo prximo, detalhado e tcnico. (JAPIASSU,1992).

EPISTEMOLOGIA

Teoria do conhecimento gnosiologia e aepistemologia se refere, mais especificamente, teoria do conhecimento cientfico ou teoria dascincias.

A teoria do conhecimento ou gnosiologia tem porobjeto o estudo das condies de possibilidade,legitimidade, valor e limites do conhecimentohumano.

(SAVIANI, 2013)

EPISTEMOLOGIA

A epistemologia tem por objeto o estudo dascondies de possibilidade, legitimidade, valor elimites do conhecimento cientfico.

Como meta-anlise, a epistemologia se configuracomo a anlise das anlises, ou seja, o estudo dascondies que possibilitam que o conhecimentoseja alcanado em determinada rea doconhecimento.

(SAVIANI, 2013)

EPISTEMOLOGIA

Acepo ampla: teoria racional do conhecimentoseguro, teoria da cincia.

Filsofos de influncia francesa: usam o termoepistemologia para designar o sentido bem amplode estudos gerais dos saberes, sejam elesespeculativos ou cientficos (cincia, teologia,filosofia, tcnicas).

(CASTAON, 2007)

EPISTEMOLOGIA

Posio assumida por Castaon:

Sentido amplo de epistemologia estudo geral dosmtodos, histria, critrios, funcionamento eorganizao do conhecimento sistemtico, seja eleespeculativo (teologia e filosofia) ou cientfico.

Sentido mais estrito de epistemologia: Filosofia daCincia: estudo sistemtico das condies depossibilidade, mtodos, critrios do conhecimentocientfico.

(CASTAON, 2007)

EPISTEMOLOGIA

Teoria do conhecimento: disciplina filosfica queestuda as condies de possibilidade de todo equalquer conhecimento: a possibilidade deconhecer, a origem do conhecimento, a essnciado objeto do conhecimento, os tipos deconhecimento e os mtodos de obteno doconhecimento.

(CASTAON, 2007)

EPISTEMOLOGIA

A epistemologia a filosofia das cincias, comsentido mais preciso.

parte da filosofia que se ocupa do estudo crticoda cincia em seu detalhamente prtico (cinciacomo produto e como processo).

um estudo a posteriori.

(GAMBOA, 2007)

EPISTEMOLOGIA

Nao teoria do conhecimento, pois esta o objetoda gnosiologia.

No o estudo dos mtodos cientficos, o qualseria objeto da metodologia.

(GAMBOA, 2007)

EPISTEMOLOGIA

Quando investigamos, desenvolvemos uma maneira defazer cincia e explicitamos uma teoria doconhecimento e uma filosofia, elaboramos, portanto,uma epistemologia, uma gnosiologia e expressamosuma ontologia.

Denominamos de epistemologia da pesquisa, ouabordagem epistemolgica da pesquisa o estudo queanalisa as relaes entre o processo de investigaocientfica e os pressupostos filosficos nos quais seembasam.

(GAMBOA, 2007)

EPISTEMOLOGIA

O conceito de abordagem epistemolgica deriva dotermo epistemologia, que significa teoria da cincia(metacincia).

Significa que tem por objeto a prtica cientfica,interrogando-a sobre os seus princpios,fundamentos, mtodos, resultados e critrios devalidade.

No entanto, a anlise no se d nos limites daprpria cincia, pois se localiza num campo comumentre a filosofia e a cincia.

(GAMBOA, 2007)

EPISTEMOLOGIA

Parte de um nvel de conhecimento mais amplocomo a teoria do conhecimento e a filosofia.

A abordagem epistemolgica analisa,articuladamente, os aspectos tcnico-instrumentais,com os nveis metodolgicos, tericos eepistemolgicos, e estes com os pressupostosgnosiolgicos e ontolgicos.

(GAMBOA, 2007)

NVEIS DE AMPLITUDE DOS CONTEDOS ENVOLVIDOS NO PROCESSO DE PRODUO DO CONHECIMENTO

(GAMBOA, 2007)

Tcnico-instrumental: processos de coleta,registro, organizao, sistematizao e tratamentodos dados e informaes.

Metodolgico: procedimentos, passos e maneirasde abordar o objeto investigado.

Tericos: ncleos conceituais bsicos, autoresutilizados, crticas a determinadas teorias.

Epistemolgicos: critrios de cientificidade(concepo de cincia, requisitos de prova, concepode causalidade).

Gnosiolgicos: entendimento do pesquisador sobre oreal, maneiras de abstrair, conceituar, classificar, ouseja, formas de relacionar o sujeito e o objeto dainvestigao.

Ontolgicos: concepes de homem, sociedade,histria, educao e realidade, que so articulados demodo implcito na produo cientfica.

NVEIS DE AMPLITUDE DOS CONTEDOS ENVOLVIDOS NO PROCESSO DE PRODUO DO CONHECIMENTO

(GAMBOA, 2007)

ESQUEMA PARADIGMTICO (GAMBOA)A LGICA RECONSTITUDA

Relao dialtica entre Pergunta (P) e Resposta ( R )

P R

1. A CONSTRUO DA PERGUNTA.Mundo da Necessidade Problema - Indagaes mltiplas - Quadro de questes

Pergunta

2. A CONSTRUO DA RESPOSTANvel Tcnico: fontes, tcnicas de coleta, organizao, sistematizao e tratamento de dados e informaes.

Nvel Metodolgico: abordagem e processos da pesquisa: formas de aproximao ao objeto (delimitaodo todo, sua relao com as partes e (des)considerao dos contextos.

Nvel Terico: fenmenos privilegiados, ncleo conceitual bsico, autores e clssicoscultivados, pretenses crticas, tipo de mudana proposta

Nvel Epistemolgico: concepo de causalidade, de validao da prova cientfica e de cincia(critrios de cientificidade).

Pressupostos Gnosiolgicos: maneiras de abstrair, generalizar, conceituar, classificar e formalizar, oumaneiras de relacionar o sujeito e o objeto.Critrios de construo do objeto cientfico.

Pressupostos Ontolgicos: categorias abrangentes e complexas, concepo de homem,de educao e sociedade,concepes de realidade

(Concepes de espao, tempo e movimento)

( C O S M O V I S O )

REFERNCIAS

BADAR, C. E. Epistemologia e cincia: reflexo e prtica na sala de aula.Bauru, SP: EDUSC, 2005.

BLANCH, R. A epistemologia. 4. ed. Lisboa: Editorial Presena, 1988