Introdução

PERFIL DO DOCENTE FRENTE AO ÍNDICE DE CONDIÇÕES DO PROFESSOR Andrea Polena Programa Observatório da Educação/CAPES/INEP Orientadora: Andréa Barbosa Gouveia Introdução Este trabalho tem o objetivo de apresentar o perfil pessoal e de formação do professor brasileiro que atua nas séries iniciais e finais do Ensino Fundamental, nas redes Municipal e Estadual e analisar as condições de trabalho destes professores a partir do Índice de Condições do Professor (ICP) na série histórica de 2007, 2009 e 2011, visando uma melhor compreensão da realidade do profissional docente. Método Fonte dos dados: questionário de contexto do professor da Prova Brasil de 2007, 2009 e 2011. Amostra: questionários válidos , redes Estadual e Municipal: 2007 – 292.421; 2009 - 185.552; 2011 - 233.971 • Dados para perfil do professor: Sexo, idade, etnia, escolaridade e especialização. •Dados para I CP: Escolaridade Total do Professor, - nível de escolaridade (até a graduação) e modalidade de cursos de pós-graduação; Experiência; Situação Trabalhista; e Salário por hora - salário bruto e carga horária semanal na escola. Conclusões Quanto ao ICP pode-se observar que o sexo feminino tem melhores condições que o masculino, que as condições de trabalho melhoram à medida que aumenta a idade e que as melhores condições se encontram na etnia branca. No geral o ICP indica que as condições de trabalho nos anos finais são relativamente melhores que nas iniciais e que a rede estadual se sobressai ante a rede municipal. Referências ALVES, T., PINTO, J. M. de,. Remuneração e características do trabalho docente no Brasil: um aporte. Cadernos de Pesquisa - 2011. v.41 n.143 maio/ago. GATTI, B. A.. (Coord.), BARRETO, E. S. de S. Professores do Brasil: impasses e desafios – Brasília: UNESCO, 2009. 294 p. Discussão Tabela 1 – Resultados do Perfil do professor. Fonte: Dados organizados pela autora com base no banco de Tabela 2 – Resultados do ICP Fonte: Dados organizados pela autora com base no banco de dados. Var. de Controle Descrição 2007 2009 2011 Sexo Feminino 83,5% 81,4 % 79,8% Etnia Branco 53,0% 50,8 % 50,5% Idade Entre 30 e 49 anos 69,5% 68,2 % 70,5% Escolaridade Curso Superior completo 87,2% 88,7 % 89,8% Especializaçã Mínimo de 360h 41,0% 47,1 50,8% 2007 2009 2011 AI AF AI AF AI AF Rede Estadual 0,693 2 0,719 2 0,686 8 0,704 3 0,680 9 0,704 2 Rede Municipal 0,639 1 0,680 5 0,635 0 0,655 1 0,658 4 0,677 9

Upload
sloane-chan
Category

Documents
view
32
download
1

Embed Size (px):

description

Perfil Do Docente Frente Ao Índice De Condições Do Professor Andrea Polena Programa Observatório da Educação/CAPES/INEP Orientadora: Andréa Barbosa Gouveia. Introdução - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of Introdução

PERFIL DO DOCENTE FRENTE AO ÍNDICE DE CONDIÇÕES DO PROFESSORAndrea PolenaPrograma Observatório da Educação/CAPES/INEPOrientadora: Andréa Barbosa Gouveia

IntroduçãoEste trabalho tem o objetivo de apresentar o perfil pessoal e de formação do professor brasileiro que atua nas séries iniciais e finais do Ensino Fundamental, nas redes Municipal e Estadual e analisar as condições de trabalho destes professores a partir do Índice de Condições do Professor (ICP) na série histórica de 2007, 2009 e 2011, visando uma melhor compreensão da realidade do profissional docente.

Método Fonte dos dados: questionário de contexto do professor da Prova Brasil de 2007, 2009 e 2011.Amostra: questionários válidos , redes Estadual e Municipal: 2007 – 292.421; 2009 - 185.552; 2011 - 233.971• Dados para perfil do professor: Sexo, idade, etnia, escolaridade e especialização.•Dados para ICP:Escolaridade Total do Professor, - nível de

escolaridade (até a graduação) e modalidade de cursos de pós-graduação; Experiência; Situação Trabalhista; e Salário por hora - salário bruto e carga horária semanal na escola.

Conclusões Quanto ao ICP pode-se observar que o sexo feminino tem melhores condições que o masculino, que as condições de trabalho melhoram à medida que aumenta a idade e que as melhores condições se encontram na etnia branca. No geral o ICP indica que as condições de trabalho nos anos finais são relativamente melhores que nas iniciais e que a rede estadual se sobressai ante a rede municipal.

ReferênciasALVES, T., PINTO, J. M. de,. Remuneração e características do trabalho docente no Brasil: um aporte. Cadernos de Pesquisa - 2011. v.41 n.143 maio/ago. GATTI, B. A.. (Coord.), BARRETO, E. S. de S. Professores do Brasil: impasses e desafios – Brasília: UNESCO, 2009. 294 p.

Discussão Tabela 1 – Resultados do Perfil do professor.

Fonte: Dados organizados pela autora com base no banco de dados.

Tabela 2 – Resultados do ICP

Fonte: Dados organizados pela autora com base no banco de dados.

Var. de Controle Descrição 2007 2009 2011

Sexo Feminino 83,5% 81,4% 79,8%

Etnia Branco 53,0% 50,8% 50,5%

Idade Entre 30 e 49 anos 69,5% 68,2% 70,5%

Escolaridade Curso Superior completo 87,2% 88,7% 89,8%

Especialização Mínimo de 360h 41,0% 47,1% 50,8%

2007 2009 2011

AI AF AI AF AI AF