VILLALTA, Luiz Carlos. O Que Se Fala e o Que Se Lê Língua, Instrução e Leitura
INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS Professora Lúcia Brasil. O que é um texto? É uma manifestação...
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INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
Professora Lúcia Brasil
O que é um texto?
É uma manifestação linguística ou visual que produz um sentido para aquele que lê ou ouve.
Comunicação entre um emissor e um receptor
ATO DE LER
A INTERPRETAÇÃO DE TEXTO NÃO SE REDUZ SIMPLESMENTE AO ATO DE LER RAPIDAMENTE.
Observando apenas as letras, frases e períodos que compõem um texto, entende-se somente o assunto geral dele.
Para interpretar faz-se necessário uma leitura crítica, a leitura das entrelinhas.
Deve-se entender os valores defendidos, isto é, os caminhos que o autor deixou para que o leitor percorresse e chegasse a um ponto esperado.
Entender qual é o objetivo principal do texto.
Uma interpretação só será bem feita quando a leitura for bem explorada.
Um texto é bastante complexo porque são as manifestações linguísticas de um autor que possui ideias próprias e as coloca no texto para que possam chegar ao leitor.
O texto é o intermediador entre o pensamento de duas pessoas diferentes, ou seja, às vezes há uma grande divergência entre o pensamento do autor e do leitor. Por isso, para compreender realmente um texto, o leitor deve preocupar-se em encontrar os recursos semânticos e discursivos utilizados pelo autor, assim compreenderá as ideias dele ao invés de enxergar as próprias
ATO DE LER
Faz-se necessário uma leitura crítica.
Devemos exercitar sempre.
A qualidade é mais importante que a quantidade.
Devemos ler de uma forma especial
A IMPORTÂNCIA DA FONTE
Geralmente, ao final do texto, encontra-se a fonte dele, nela há o nome do autor, do local de publicação e a data. Essas informações são essenciais para que o contexto de escrita do texto seja percebido.
Contexto
Estudo o sentido que as palavras assumem numa sentença.
A porta está aberta
Você sabe que horas são?
PARAGRAFAÇÃO
Os parágrafos são as maiores unidades de um texto, neles estão as ideias que formam o texto como um todo.
O primeiro parágrafo é a introdução: trabalha o assunto de forma geral.
Os intermediários trazem especificações sobre o assunto. O último, chamado de conclusão, normalmente retoma a ideia apresentada no primeiro, sendo também geral.
TITULAÇÃO
O título costuma conter a ideia ou o objetivo principal do texto. Procure ler o título com atenção relacionando-o `a fonte.
RECURSOS MORFOSSINTÁTICOS
A morfossintaxe é responsável pela coesão do texto, está relacionada à gramática e a ordem gramatical escolhida pelo autor.
As ideias precisam estar concatenadas para que haja sentido.
É necessário que se façam as ligações entre os diversos elementos do texto
Entre os principais elementos de coesão estão as conjunções,preposições, locuções denotativas, palavras explicativas, conclusivas, retificativas, pronomes relativos e verbos de ligação.
Os termos anafóricos também são essenciais no texto .Elementos anafóricos servem para retomar uma palavra ou uma expressão já mencionada. Pronomes relativos, demonstrativos e advérbios são os elementos anafóricos mais comuns.
RECURSOS SEMÂNTICOS
A semântica é o sentido do texto.
Está relacionada à compreensão do texto
A coerência é essencial. Ao escolher um determinado vocábulo, ao trocar uma palavra por outra, o autor constrói o próprio pensamento, não há texto sem lógica, a própria coesão é dada para que se entenda a lógica do texto.
RECURSOS DISCURSIVOS – PESSOAS DO DISCURSO
Há três pessoas básicas do discurso:
A primeira é expressa pelos pronomes eu e nós. Refere-se sempre ao narrador do texto. Apresenta um carga de subjetividade.
A segunda pessoa é expressa pelos pronomes tu e vós. No Brasil, os pronomes de tratamento você e vocês. No texto, refere-se ao leitor. Quando utiliza pronomes de segunda pessoa, o narrador comunica-se com o leitor.
A terceira pessoa é expressa pelos pronomes ele(a) e eles(as). Refere-se, sempre, ao assunto. Os pronomes de terceira pessoa identificam crenças gerais.
TIPOLOGIA TEXTUAL
Muitas instituições associam texto visual e escrito
Leitura do texto visual
Tem se tornado bastante relevante devido ao fato de muitas instituições estarem pedindo esse tipo de texto. Procure perceber a posição / pessoa que está na imagem. A posição central é padrão. O que está acima é mais importante do que está abaixo. O que à esquerda é mais importante do que está à direita Note a proporção, o tamanho dos objetos. Quanto maior ou menor, isso vai fazer a diferença. Perceba, também , a iluminação que aparecerá ao redor, tons mais claros costumam aparecer ao redor do que é mais relevante.
Iotti, 27/06/2011 no Zero Hora (RS)
Gramática aplicada
Depende do texto para análise.
Essa afirmação ,uma vez compreendidos os símbolos, é tida como verdadeira”.
Assinale a alternativa em que a palavra apresentada não substitui adequadamente a expressão assinalada nessa frase.
a)Comob)Masc)Quandod)Se