Internet segura pais

Internet mais Segura _______________________________________________

Informações para Pais e Educadores

internet mais segura: informações para pais e educadores

2

Índice

Introdução .................................................................................... 3

Compreender e ajudar o jovem .................................................... 4

Atividades mais frequentes de Pais e Filhos na utilização da Internet ............................................ 4

Particularidades de Pais e Filhos na utilização da Internet .................................................................. 4

Situações de perigo na Internet para crianças e adolescentes ............................................................ 4

Procedimento natural dos filhos ..................................................................................................................... 4

Conteúdo, Contacto ou Comércio aos quais as crianças e adolescentes mais facilmente aderem ...................................................................................................................................................................... 4

Sinais no comportamento dos filhos que devem alertar os pais ........................................................ 4

Procedimentos mais frequentes de indivíduos perigosos que utilizam a Internet para influenciar crianças e jovens ............................................................................................................................ 5

Cuidados a ter ......................................................................................................................................................... 5

Instruções gerais que devem dar aos filhos ............................................................................................... 5

Como devem os pais agir em caso de alarme ............................................................................................. 5

Como agir em caso de verificação de situação de risco.......................................................................... 6

Procedimentos para si e para partilhar com o seu filho ................. 7

Vírus ........................................................................................................................................................................... 7

Palavras chave ........................................................................................................................................................ 7

e-mail ......................................................................................................................................................................... 8

Phishing .................................................................................................................................................................... 8

Conviver na internet: chats, fóruns e redes sociais ................................................................................. 9

Telemóvel................................................................................................................................................................. 9

Jogos e consolas ................................................................................................................................................... 10

Youtube ................................................................................................................................................................... 10

Direitos de autor ................................................................................................................................................. 10

Nomes de alguns programas apropriados para filtrar informação não desejada ..................... 11

Como funcionam os programas de proteção (filtros) ........................................................................... 11

Exemplos de alguns sítios de entretenimento, seguros e educativos ............................................ 13

Alguns sítios onde se podem encontrar informações úteis sobre segurança de crianças e jovens na Internet ............................................................................................................................................... 13

Glossário de alguns termos utilizados neste Guia ....................... 14

Webgrafia .................................................................................. 15


3

Internet mais Segura _______________________________________________

Informações para Pais e Educadores

Introdução

Os jovens têm aderido muito facilmente à Internet da qual são os maiores utilizadores, tendo acesso a um infindável manancial de informação que lhes amplia horizontes. A Rede [Web] tem implicações positivas, mas também negativas na sua formação, sendo este um aspeto que preocupa pais e educadores. Esta preocupação é tanto maior quanto menos conhecimentos têm eles próprios das tecnologias da informação e comunicação que, na sua maioria, os jovens dominam e utilizam melhor. Pelo desconhecimento que apresentam, os pais, muitas vezes, naturalmente não se apercebem, nem sabem detetar as situações de risco a que os filhos estão vulneráveis. Normalmente são alertados por notícias e avisos transmitidos pelos media e sentem-se um pouco angustiados pela sua incapacidade de analisar, na sua situação particular, os modos de atuar no caso de se aperceberem de utilizações perigosas da Internet.

Um aspeto que ajuda muito a evitar a utilização negativa deste recurso é a prevenção através da informação fornecida aos jovens. Os pais e educadores têm aqui um papel fundamental. No entanto, não podemos esquecer que, por razões de idade, as crianças e adolescentes têm curiosidades e ingenuidade que lhes podem ser perniciosas. Os perigos aparecem não só da informação estática (textos, fotos), mas também de conteúdos interativos e de conversas na rede.

A regra mais importante será, porventura, a consciência de que a velocidade da internet é vertiginosa, ou seja, o que se passa hoje poderá ser diferente amanhã. Este facto exige que também os pais se mantenham em constante alerta e permanente esforço de atualização.

É importante que os pais se possam interessar pelas atividades [on-line] em tempo real dos seus filhos, independentemente da sua experiência, de maneira a ajudá-los a aproveitarem benefícios e a evitar perigos.

Desejamos com este Guia sintetizar um conjunto de informações de alerta e ajuda que permitam aos pais e encarregados de educação saberem como agir em situações de risco.


4

Compreender e ajudar o jovem

Atividades mais frequentes de Pais e Filhos na

utilização da Internet

• Pais: Correio eletrónico e Pesquisa de Informação.

• Filhos: Salas de conversa, Mensagens, Sítios de Música, Filmes e Jogos.

Particularidades de Pais e Filhos na utilização

da Internet

• Pais: pela sua experiência sabem distinguir o que está bem e o que está mal no mundo virtual e, como tal, podem ajudar os jovens a compreenderem o contexto da web. Utilizam menos a Internet e fazem-no com menos à vontade que os filhos.

• Filhos: aprendem e utilizam facilmente as tecnologias de comunicação. A imaturidade e a curiosidade podem gerar graves situações de risco de que não se apercebem.

Situações de perigo na Internet para crianças e

adolescentes

• Conteúdos: Pornografia, Racismo, Violência, Droga, Jogos, Informação incorreta e perigosa.

• Contactos: Correio eletrónico não desejado [spam] e Conversação com estranhos.

• Comércio: Invasão da privacidade através da publicidade não desejada.

• Falta de transparência entre a publicidade e o conteúdo.

• Assédio por cyberbullies e predadores sexuais.

Procedimento natural dos filhos

• Evitarem o controlo total dos pais

• Formarem relações com pessoas alheias ao círculo familiar

• Interessarem-se e sentirem curiosidade por temas sexuais, sociais desviantes

• Terem curiosidade na obtenção de novos materiais, novos conhecimentos e novas experiências

• Não compreenderem, nem reconhecerem os riscos que correm quando estabelecem contactos com estranhos.

Conteúdo, Contacto ou Comércio aos quais as

crianças e adolescentes mais facilmente

aderem

• Pornografia/temas ou atividades de carácter sexual, comercial e social

Sinais no comportamento dos filhos que

devem alertar os pais

• Dedicam muito tempo ao uso da Internet, especialmente de noite.

• Recebem chamadas telefónicas de pessoas desconhecidas, ou fazem chamadas, às vezes de longa distância, para números de telefone que os pais desconhecem.

• Recebem cartas, presentes, objetos ou encomendas de pessoas que os pais não conhecem.

• Desligam o computador, ou rapidamente mudam de página, quando os pais entram na sala ou no quarto.

• Isolam-se da família.


5

• Armazenam material pornográfico ou outros conteúdos impróprios, no computador.

Procedimento mais frequentes de indivíduos

perigosos que utilizam a Internet para

influenciar crianças e jovens

• Oferecem atenção, carinho, amabilidade e dinheiro.

• Interessam-se pelos jovens e manifestam simpatia relativamente aos seus problemas.

• Aproveitam temas de interesse dos jovens como música da moda, passatempos e atualidades.

• Nas conversas abordam temas dum modo aberto e descontraído com o propósito de acabar paulatinamente com as inibições dos jovens.

• Divulgam imagens pornográficas e de conteúdo duvidoso.

• Aliciam as suas vítimas por telefone e também procuram combinar encontros.

Cuidados a ter

• Utilize o computador e a Internet com os seus filhos. Deixe que eles tenham o prazer de lhe mostrar os seus sítios favoritos.

• Coloque o computador num local da casa onde todos tenham acesso, e não no quarto dele/dela. É muito difícil para o aliciador comunicar-se com uma criança ou adolescente quando o computador está num lugar visível para os pais ou qualquer outro membro da família.

• Deve ter acesso à conta de serviço dos seus filhos e examinar periodicamente o seu correio eletrónico [e-mail]. Seja sincero com eles quanto ao seu acesso a esta conta e as razões pelas quais o faz.

• Tenha no computador que o seu filho utiliza um firewall ou filtros que impeçam

o acesso a informação não desejada. Mas não esquecer que os filtros não são 100% fiáveis.

• Ensine-os a usar a Internet de maneira responsável. Há atividades na Internet de muito maior importância do que os atrativos que as salas de conversa [chat rooms] ou Fóruns oferecem.

• Procure saber quais são os serviços de segurança usados na escola e nos lugares onde seus filhos acedem à Web. Em todos estes lugares, que não estão ao alcance de sua supervisão, pode encontrar-se um aliciador.

Instruções gerais que devem dar aos filhos

• Nunca devem fazer amizades com pessoas que tenham conhecido através da Internet;

• Nunca devem enviar fotografias suas, por e-mail, a pessoas que não conheçam pessoalmente;

• Nunca devem divulgar informação pessoal que sirva para os identificar, tal como nomes, endereços, o nome da escola que frequentam ou números de telefone;

• Nunca devem fazer transferência de ficheiros [download] de fotografias de uma fonte desconhecida, já que podem ser imagens pornográficas;

• Nunca devem responder a mensagens insinuantes, obscenas, agressivas, ou de cunho sexual, que apareçam em publicidade eletrónica.

• Nunca confiar no que um estranho diz quando comunica através da Internet.

Como devem os pais agir em caso de alarme

• Converse com os seus filhos sobre as suas suspeitas, explicando-lhes a razão da sua preocupação. Informe-os sobre o que são


6

os aliciadores sexuais e o perigo que constituem.

• Reveja o conteúdo do computador dos seus filhos. Se não sabe como fazê-lo, pergunte a um amigo, colega, parente ou outra pessoa que o saiba. A existência de armazenamento de pornografia ou qualquer tipo de comunicação de índole sexual pode ser sinal de perigo.

• Verifique todo o tipo de acesso a comunicações eletrónicas on-line - salas de conversa [chat rooms], Fóruns [news], Mensageiros [Instant Mensseger] ou programas tipo P2P [Peer to Peer] que os seus filhos têm tido, assim como o seu correio eletrónico [e-mail]. Quase sempre os aliciadores entram em contacto com as suas possíveis vítimas nas salas de conversa. Depois de conhecerem um menor através do computador, continuam

a comunicar através do correio eletrónico [e-mail].

• Caso saiba de qualquer situação que se passe com outras crianças, denuncie-a imediatamente.

• Caso deseje mais informações ou ajuda contacte uma linha SOS

Como agir em caso de verificação de situação

de risco

• Contacte a polícia

• Mantenha o seu computador desligado para conservar qualquer evidência que a polícia possa utilizar. Não deve copiar nenhuma das imagens ou textos que apareçam no computador, a menos que a polícia lhe indique o que deve fazer.


7

Procedimentos para si e para partilhar com o seu filho

Vírus

• Um vírus é um programa que infeta o sistema, faz cópias de si mesmo e tenta espalhar-se para outros computadores.

• Há muitos vírus que não podem ser eliminados, mesmo usando os melhores programas antivírus. Nada pode garantir a segurança total de um computador, nem uma varredura diária. Alguns vírus e outros programas maliciosos (incluindo o spyware) estão programados para voltarem a infetar o computador mesmo depois de detetados e removidos. Para prevenir o ataque de vírus deve-se manter atualizado o Sistema Operativo do computador e instalar uma firewall.

• O número de vírus tem vindo a aumentar progressivamente. Em 2005 havia cerca de 72.010 vírus conhecidos. Em 2007 o seu número tinha subido para 150.000!

• Os Adware e Spyware comprometem a privacidade e reduzem severamente o desempenho de um computador. O Adware é um tipo de software que executa, mostra ou baixa publicidade automaticamente para o computador. O Spyware é um tipo de software que monitoriza as atividades de um sistema e envia as informações recolhidas para terceiros. Tanto um como o outro comprometem MUITO a privacidade. Os Antispywares são programas utilizados para combater este tipo de programas espiões.

• Uma das funções da firewall consiste em impedir acessos nocivos ou não autorizados a uma rede a partir de outra.

• Mesmo com a firewall ativa e atualizada, mantem-se a necessidade de encriptar uma rede sem fios (wireless).

• Os crackers são informáticos que usam os seus conhecimentos para atacar os computadores com fins criminosos.

Muitos crackers usam os seus conhecimentos para capturar senhas bancárias e outras informações pessoais dos utilizadores que utilizam em proveito próprio.

• Existe um esforço global em tornar os novos sistemas cada vez mais seguros, mas este é um objetivo ainda longe de ser atingido. Por isso, ao adquirir um computador não é conveniente aceder imediatamente à internet, sem garantir alguns procedimentos de segurança.

• Existem muitas formas de perder a informação de um computador mas a contaminação é uma das mais comuns. Faça regularmente cópias de segurança do seu computador para um dispositivo de armazenamento externo.

Palavras chave

• Para criar uma palavra chave, deve-se escolher palavras e/ou frase fáceis de recordar mas difíceis de descobrir por outra pessoa.

• Deve-se evitar apelidos, matrículas do carro, data de nascimento, nomes de parentes, aniversários, etc.

• Deve-se usar um mínimo de 8 carateres, alternando maiúsculas, minúsculas, números e símbolos. Uma boa regra para criar palavras-chave seguras é combinar letras, números e símbolos. Quanto maior for a variedade de caracteres da palavra-chave, mais difícil se torna descobri-la: se não puder criar uma palavra-chave que contenha símbolos, então precisa de a tornar consideravelmente mais longa para obter o mesmo grau de proteção. Uma palavra-chave ideal combina ambas: extensão e diferentes tipos de símbolos. Use o teclado todo e não apenas os caracteres mais comuns. A palavra-chave será muito mais segura se escolher entre


8

todos os símbolos no teclado, incluindo sinais de pontuação que não estejam na primeira fila do teclado, bem como símbolos próprios da língua portuguesa (ç, ã, ê, etc.).

• Não memorize uma palavra-chave no browser. Evite escrevê-las num papel. Em casos extremos, devemos destruir o seu registo assim que se decorar.

e-mail

• Se receber uma mensagem de origem desconhecida, mesmo que urgente, não consulte o seu conteúdo, pois poderá ser potencialmente perigosa.

• Muitas das mensagens com notícias sugestivas ou alarmantes e que sugerem que as reenvie para os seus amigos, são esquemas para obter listas de endereços de e-mail.

• O correio eletrónico não é um meio seguro para enviar informação ou dados pessoais. Como as mensagens de e-mail podem ser intercetadas durante o seu percurso, este não é um meio seguro para enviar informação ou dados que não se queira que caiam nas mãos de qualquer pessoa. Se precisar de enviar informações confidenciais por e-mail, o melhor será recorrer a e-mails cifrados (codificados), utilizando soluções comerciais ou gratuitas (freeware) que são divulgadas na internet.

• Ter um software antivírus sempre ativo e atualizado ajuda a prevenir que as mensagens de conteúdo malicioso consigam infetar o sistema. Os fabricantes dos softwares antivírus atualizam frequentemente a informação sobre os vírus conhecidos e as formas de os remover. Por vezes, o software de antivírus permite a própria atualização automática. É recomendável ativar esta opção.

• Utilize o antivírus para examinar mensagens e anexos. Deve desligar as

opções que permitem abrir ou executar automaticamente ficheiros ou programas anexados às mensagens. Só deve descarregar, instalar ou correr programas da autoria de uma pessoa ou de uma empresa em que confie. Note que muitos dos vírus informáticos e outro software nocivo mais comum se espalham através dos anexos do correio eletrónico. Se um ficheiro anexo a uma mensagem de correio eletrónico contiver um vírus, este é, geralmente, ativado no momento em que abre o ficheiro anexo.

• A funcionalidade de filtragem de Spam faz com que muitos dos e-mails de origem considerada suspeita sejam filtrados. Embora não seja infalível, esta funcionalidade faz com que muitos dos e-mails de origem considerada suspeita sejam enviados diretamente para uma pasta própria. As mensagens de spam não deverão ser reencaminhadas. Esta pasta deve ser verificada com frequência, dado que poderá dar-se o caso de alguma mensagem legítima ser para ali encaminhada por engano.

• Ao reencaminhar mensagens para utilizadores que não se conhecem entre si, não coloque os seus endereços no campo Bcc ou Cco.

Phishing

• O phishing é uma prática que burla utilizadores, muito comum por mail ou durante a introdução de códigos de acesso (sites bancários, p.e.) procedimento para a qual não existe sistema operativo que o previna.

• Não forneça informações na sequência de uma solicitação por mail de origem desconhecida ou se o procedimento de introdução de dados num site for diferente do habitual.


9

• Ao receber pop-up que peça informação pessoal ou financeira não responda, nem clique em nenhum link.

• Se achar que foi vítima de phishing altere de imediato todas as tuas palavras-chave, verifique os extractos bancários e denuncie esse facto à empresa cujo correio eletrónico ou Web site foi forjado.

• A execução de antivírus pode ajudar a minimizar o phishing.

• Se desconfiar do remetente ou do conteúdo, nunca copie o link da mensagem; aceda através do endereço correto da empresa.

Conviver na internet: chats, fóruns e redes

sociais

• On-line (chats, fóruns, etc.) deverão usar-se mensagens curtas, objetivas e sucintas.

• Só se deve responder a uma questão se a nossa resposta ajudar a esclarecer o assunto.

• Há situações em que o uso de maiúsculas é desaconselhado, uma vez que pode ser entendido como «um grito».

• Tenha em atenção que, às vezes, as pessoas não se exprimem da melhor maneira e o que escrevem nem sempre corresponde exatamente ao que pretendiam dizer. Por isso, pode entender uma frase ou uma palavra como um insulto, mas na realidade não era intenção do seu interlocutor ser desagradável consigo. Nas situações em que há de facto a intenção de insultar, o melhor é manter a calma e usar «a força dos argumentos» ou seja, responder com ideias e não com ofensas.

• Não abrir imagens, transferir ficheiros ou seguir hiperligações de pessoas que não conhece.

• Não use o seu nome. Use um nickname que não denuncie informações pessoais (p.e. não escolha o nickname “paulo15lx”,

se se chamar Paulo, tiver 15 anos e viver em Lisboa).

• Verifique regularmente comentários no seu perfil e limite informação apenas aos seus amigos.

• Seja seletivo a aprovar a entrada na sua lista de contatos das pessoas que o solicitam.

• Antes de publicar uma fotografia pense em como se sentiria se fosse vista por familiares, professores, empregador…

• Não disponibilize fotografias suas ou dos seus amigos e familiares que comprometam a sua privacidade. É muito fácil perder o controlo dos dados colocados on-line: assim que uma informação fica online, muito dificilmente desaparecerá, mesmo se for apagada posteriormente. É muito fácil, por exemplo, alguém copiar as imagens colocadas num perfil e divulgá-las junto de outras pessoas, distorcê-las e até inseri-las noutras situações. As fotografias também podem suscitar reações indesejadas ou mesmo perseguições online e na vida real.

• Não divulgue o seu endereço de e-mail em áreas públicas, nem o forneça a estranhos.

• Nunca divulgue dados pessoais de qualquer tipo.

• Esteja atento a tentativas de aliciamento e não aceite convites para encontros pessoais.

• O Cyberbulling é praticado através de dispositivos eletrónicos. Esteja atento!

• Sensibilize o seu filho para que converse consigo no caso de se sentir desconfortável com o conteúdo de um site, chat, fórum, etc., se forem incorretos com ele, se lhe for dirigido algum convite para um encontro pessoal…

Telemóvel

• Com a tecnologia Bluetooth é possível, p.e., enviar fotos ou mensagens de um telefone para outro, sem custos, desde que ambos


10

estejam relativamente próximos. Porém, o Bluetooth pode ser um meio de invasão da privacidade, se o utilizador não for cuidadoso. Se deixar o Bluetooth ligado, é possível que terceiros acedam sem autorização às informações do seu telemóvel. Para evitar que isto aconteça, desligue esta funcionalidade depois de efetuar a transferência de dados. Evite ter o bluetooth sempre ativo e desprotegido. Caso o seu dispositivo não o permita, consulte o manual para saber como o tornar “invisível” e ative o modo de segurança (sendo assim necessária uma password para a ligação entre dispositivos).

• Esteja informado sobre o tarifário mais adequado para evitar despesas excessivas.

• Evite atender chamadas não identificadas ou responder a mensagens cujo remetente não conhece.

• Não disponibilize o seu contato telefónico a desconhecidos pois poderá ser intercetado por indivíduos com intenções duvidosas ou utilizado para fins ilícitos.

• Os telefones com internet (do tarifário ou em wi-fi) estão sujeitos a todos os perigos da internet num computador.

Jogos e consolas

• Os jogos on-line em computador ou as consolas, por terem ligação à internet, estão sujeitos a todos os perigos da internet.

• Tal como nas restantes situações, não revele dados pessoais, nem disponibilize nome, fotos, número de telefone, endereço de e-mail, etc.

• Evite conversas com desconhecidos.

• Griefers são cyberbullies (pessoas), comuns nos jogos, que ameaçam e insultam outras.

• O cyberbulling é possível nos jogos.

• Informe-se sobre declarações de privacidade e termos de utilização dos jogos.

• Bloqueie mensagens de jogadores com linguagem inadequada e denuncie os fatos ao administrador do jogo.

• Prefira sítios de jogos com regras rigorosas, p.e., que tenham administradores que possam banir griefers.

Youtube

• O Youtube é um serviço gratuito de emissão de vídeos que permite a qualquer utilizador ver e partilhar vídeos enviados por membros registados.

• Nos termos do uso do Youtube, os vídeos publicados, ainda que divulgados on-line voluntariamente, não poderão ser utilizados por terceiros ou com outros objetivos.

• O Youtube permite a notificação de direitos de autor.

• Na utilização do Youtube não é permitido divulgar Spam.

• Ao encontrarmos um vídeo que promova o ódio, a violência ou qualquer ilicitude, podemos, e devemos, sinalizá-lo e denunciá-lo como impróprio. Doutra forma, o Youtbe poderá tornar-se rapidamente num repositório de vídeos que poderão pôr em risco a integridade de muitos.

Direitos de autor

• A pirataria consiste na cópia, venda ou distribuição de material sem pagamento dos direitos de autor.

• O download de ficheiros sujeitos a direitos de autor é considerado crime.

• Os e-books, música, etc., estão protegidos pelas leis do direito de autor, tal como nos formatos tradicionais.

• Ao adquirir uma obra não é permitido fazer cópias para usos pessoal, comercial ou outro.


11

• Os conteúdos, jogos, música, software, vídeos, etc., por estarem disponíveis na internet em regime de livre acesso não podem ser utilizados para outros fins, comerciais, pessoais, etc.

• Sempre que forem usados conteúdos disponíveis on-line deverão estar sob citação, devidamente identificada com autor e origem da obra.

• Se forem usadas imagens, animações, pequenos excertos de texto, vídeos ou sons retirados da internet, dever-se-á indicar o site de proveniência dos conteúdos.

Nomes de alguns programas apropriados para

filtrar informação não desejada

• http://weblocker.fameleads.com/get_webl

ocker.asp (em inglês)

O We-Blocker mantém uma lista de sítios bloqueados. O programa pede autorização para fazer uma atualização automática dessa lista, via Internet, com base numa lista existente e baseada em informações prestadas por outros utilizadores.

O utilizador também pode impedir o acesso a sítios que contenham palavras ou frases que considera inadequadas.

O We-Blocker dá aos pais a oportunidade de monitorar o acesso à Internet, pois mantém uma lista dos sítios que foram acedidos.

É gratuito.

• http://pt.terrasoft.com.br/ (em português)

O Web-Fi Bloqueador de conteúdo, bloqueia conteúdo impróprio de sítios por palavras-chave, oferece uma navegação correta e sem conteúdos censuráveis. Com mecanismo de Cofiltragem inteligente, além do bloqueio a sítios, poderá impedir também a execução de programas, arquivos, instalações, downloads ou até mesmo de pastas no computador.

• http://www.cyberpatrol.com (em inglês)

O CyberPatrol, bloqueia sítios e fóruns impróprios, restringe conversas e mensagens instantâneas, filtra correio eletrónico, controla transferência de ficheiros, gere o tempo de acesso, protege a identidade pessoal.

Outros entre muitos que se encontram:

• Anti-Porn

http://www.tueagles.com/anti-porn/ : Filtro anti pornografia

• Censor cop

http://www.censorcop.com : Filtra acessos à Internet e bloqueia software.

• ContentProtect

http://www.contentwatch.com : Software que protege de conteúdos impróprios

• CyberOptimizer

http://cyberoptimizer.com : Um programa que otimiza ligações e bloqueia sites inadequados

Como funcionam os programas de proteção

(filtros)

Os programas que podem ajudar os pais a obstruir o acesso de informação não desejada podem ser agrupados pelas seguintes características:

• Ferramentas de limitação de tempo Limitam o tempo gasto na Internet, ou evita o acesso nos horários em que os pais não podem supervisionar.

• Filtros baseados em listas de sítios Restringem o acesso a sítios considerados impróprios.

• Filtros baseados em palavras proibidas Usam uma lista de palavras encontradas em sítios impróprios e analisam o contexto em que as mesmas se encontram.


12

• Filtros baseados em rótulos de classificação Há organizações que classificam e rotulam um local (web ratings systems) usando um sistema conhecido como "PICS" (Platform for Internet Content Selection).

• Ferramentas para Bloqueio no Envio de

dados

Programas que impedem o envio de dados pessoais pela Internet como o nome, endereço e número do cartão de crédito.

• Browsers (navegadores) para crianças

Programas que auxiliam a criança a aprender usar a Internet, direcionando-as para centros educacionais ou entretenimento na web.

• Motores de busca (pesquisa) para crianças

São ferramentas de pesquisa existentes na Internet, que podem ser utilizados para pesquisa de assuntos interessantes e adequados, filtrando locais e palavras ou procurando apenas a informação em sítios duma lista selecionada.

• Ferramentas de monitorização Estas ferramentas estão escondidas, registando tudo que foi acedido na web (sítios visitados, mensagens de correio recebidas ou enviadas, sessões de conversa, etc.). Se instaladas secretamente, podem provocar ressentimento nas crianças mais velhas por se sentirem espiadas. Estas ferramentas devem ser usadas cuidadosamente pelos pais.

• Outras opções de segurança Alguns programas oferecem outras proteções adicionais como: bloqueio de publicidade, proteção antivírus, impossibilidade de acesso ao computador (firewal) etc.


13

Exemplos de alguns sítios de entretenimento,

seguros e educativos

• ABC da Energia (www.abcdaenergia.com). Sítio com várias atividades para crianças a partir dos 4 anos. Proporciona uma visita guiada às diferentes formas de energia e modos de a poupar.

• Cidade da Malta (www.cidadedamalta.pt). Sítio apelativo com jogos pedagógicos em diversas áreas educativas.

• Click In (www.clickin.pt). Recomendado dos 4 aos 13 anos, é um site divertido, com postais, jogos, dicionários, histórias e ideias para atividades.

• Cantinho da Ciência

(http://cantinhodaciencia.no.sapo.pt/). Local onde se brinca com a ciência e é dirigido a jovens dos 7.º, 8.º e 9.º anos

• Science Clips BBC (em inglês)

http://www.bbc.co.uk/schools/scienceclips/index_flash.shtml – Adequado a crianças entre os 4 e 11 anos, apresentando clips animados que versam vários assuntos de iniciação a ciências duma maneira interessante e pedagógica.

• Sítio dos Miúdos (www.sitiodosmiudos.pt) - Recomendado para jovens do 1º ao 9º ano de escolaridade.

• Jogos seguranet (http://nonio.eses.pt/seguranet) – para todas as idades mas especialmente concebido para jovens do 7º ao 12º ano.

Alguns sítios onde se podem encontrar

informações úteis sobre segurança de crianças

e jovens na Internet

• Be Web Aware http://bewebaware.ca/english/default.aspx

• ChildNet

International http://www.childnet-int.org/default.aspx

• CISA - Consumers for Internet Safety

Awareness (The Safer Internet Programme ) http://www.saferinternet.org/

• Critical Educational Approach to

Internet Risk http://www.safer-internet.net/

• Portal da Família http://www.portaldafamilia.org/artigos/artigo051.shtml

• Promoting Positive and Safe Internet

Use http://www.wisekids.org.uk/index.htm

• Safer Internet http://www.safer-internet.net/

• SAFT http://www.saftonline.org/

• Specialists Schools Trust http://www.schoolsnetwork.org.uk/

• Seguranet www.seguranet.min-edu.pt

• Wilders.org security advisors www.wilders.org


14

Glossário de alguns termos utilizados neste Guia

Browser - É um programa ou conjunto de programas que localiza e mostra páginas na Web. Os mais utilizados são: Internet Explorer, Netscape e Mozilla. Chat Room (Sala de Conversa) – Local em que duas ou mais pessoas trocam mensagens, em tempo real, através da Internet. Cookie - Uma pequena mensagem informativa dada pelo computador servidor ao computador que acede. O browser armazena essa mensagem sob a forma de texto que será transmitida de novo ao servidor todas as vezes que aceder a uma página lá armazenada. Download – Transferência de ficheiros entre um computador onde estão armazenados e outro computador que os solicita. E-mail (Correio Eletrónico) – Envio e receção de mensagens entre computadores. As mensagens ficam armazenadas num computador designado por “servidor” ao qual o utilizador se liga para ler ou receber/enviar a mensagem. Filtros – Programas que impedem a entrada de determinados conteúdos ou correio eletrónico não desejado. Firewall – Barramento de acesso do exterior ao computador que está ligado à Web. Fóruns – Locais abertos de debate ou de informações que versam determinados temas, expostas a leitura para intervenções posteriores ao longo do tempo. Também podem ser designados por newsgroups ou conferências. Internet – Rede mundial de computadores que permite a sua intercomunicação através das várias opções de comunicação atualmente existentes (Ex. Linhas telefónicas de cobre, Fibra ótica, Cabo, ADSL, etc.) Mensageiros (Instant Messenger) – Programas interativos com potencialidades várias que também permitem mensagens instantâneas,

conversas e conferências em tempo real (chat). Alguns têm capacidade de transmissão de imagem e som. Ex.º MSN Messenger, ICQ, AOL, Mensageiro

Sapo, Skype, etc. News (Newsgroups) – O mesmo que Fóruns Online - Em tempo real. Os utilizadores de computadores estão online quando ligados a outros computadores através da Internet. . P2P (Peer to Peer) – Tipos de programas que permitem ligação entre computadores, estando cada um ao serviço dos outros. São muito utilizados para downloads de músicas, filmes, software, imagens, etc. . Ex.º Kazza, Emule, etc. Sítio (Site) – Local, na Internet, onde é apresentada informação que pode ser acedida por outros computadores. As informações podem conter texto e/ou imagens e sons. Spam – “Spam” é o equivalente a correspondência não desejada ou a telefonemas abusivos. Refere-se a todas as mensagens de correio eletrónico não solicitadas, que são enviadas para um grande número de indivíduos ou organizações que não consentiram a sua receção. Spyware – Programas “espiões” utilizados para obterem informações, sem conhecimento dos utilizadores, dos computadores que estão ligados à Internet. Por exemplo: informações confidenciais - senhas [passwords], id. de cartões de crédito, cookies, etc. Vírus – Programas de informática produzidos para alterarem o funcionamento de outros programas. Os vírus são transmitidos por troca de suportes de armazenamento de informação (discos, disquetes, etc.) ou, através da Internet – e-

mails ou downloads. World Wide Web (WWW) – Termo utilizado para designar a grande “teia” ou rede que interliga a rede mundial de computadores.


15

Webgrafia

Seguranet. (s.d.). Atividades. Obtido em 22 de Novembro de 2011, de Seguranet: http://nonio.eses.pt/seguranet

Seguranet. (s.d.). Como tornar a internet segura. Obtido em 22 de Novembro de 2011, de Seguranet: http://www2.cifop.ua.pt/nonio/seguranet/guia_pais.htm

Internet segura pais

Documents

Transcript of Internet segura pais