INTERNACIONALIZACIÓN DEL...

43internacionalización del currículo

INTERNACIONALIZACIÓN DEL CURRÍCULO

INTE

RN

AC

ION

ALI

ZAC

IÓN

DEL

CU

RR

ÍCU

LO

Libro 1.indb 43 12/06/2018 7:07:57 a. m.

44

LA INTERNACIONALIZACIÓN DEL CURRÍCULO SE CONCIBE

COMO LA ESTRATEGIA DE INSERCIÓN DE UN PROGRAMA

ACADÉMICO EN UN ESCENARIO INTERNACIONAL

DETERMINADO, CON EL FIN DE FORTALECER LA COOPERACIÓN

CON OTRAS INSTITUCIONES Y ESTABLECER CONVENIOS

QUE PERMITAN PROMOVER DIVERSAS INICIATIVAS COMO

LA DOBLE TITULACIÓN, EL DISEÑO DE CURRÍCULOS

CONJUNTOS, LA VALIDACIÓN DE CRÉDITOS PARA CONTINUAR

ESTUDIOS EN UNA UNIVERSIDAD EXTRANJERA, LOS CURSOS

DISCIPLINARIOS DE CONTENIDOS INTERNACIONALES, LOS

PROGRAMAS DE FORMACIÓN VIRTUAL, ENTRE OTROS.

DEFINICIÓN

De acuerdo con la académica

colombiana Claudia Aponte, en la

publicación Internacionalización: Dimensiones para la Formación del Estudiante (Universidad de Mede-

llín), “un currículo está internacio-

nalizado cuando desde la natu-

raleza, la vocación y la identidad

institucional los maestros acompa-

ñan la formación de los estudiantes

como ciudadanos cosmopolitas, con

capacidad de incorporarse profe-

sionalmente a un mundo global,

con sensibilidad intercultural y con

habilidades para integrar saberes y

proponer soluciones a problemas

universales”.

Libro 1.indb 44 12/06/2018 7:07:57 a. m.


A.DIAGNÓSTICO DE INTERNACIONALIZACIÓN DEL CURRÍCULO

¿QUÉ SE ANALIZÓ?

NORMATIVAS CON INFLUENCIA SOBRE LA INTERNACIONALIZACIÓN CURRICULAR

PROGRAMAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA INTERNACIONALIZACIÓN EN LA SEDE

PROGRAMAS ACADÉMICOS EN COLABORACIÓN

TABLA DE EQUIVALENCIAS DE CALIFICACIONES

DOCENTES EXTRANJEROS DE PLANTA EN LA UN - SEDE BOGOTÁ

CERTIFICACIONES Y ACREDITACIONES INTERNACIONALES

Libro 1.indb 45 12/06/2018 7:07:57 a. m.

46

Resolución 013 de la

Vicerrectoría Académica

Reglamenta intercambios académicos

de pregrado y posgrado realizados

mediante convenios de cooperación

nacionales e internacionales.

Acuerdo 027 del Consejo

Superior Universitario

Establece criterios para suscribir conve-

nios conducentes a doble titulación con

instituciones nacionales o extranjeras.



Dicta disposiciones relacionadas con

la formación de los estudiantes de

pregrado en lengua extranjera.

Resolución 035 de la Vicerrectoría Académica

Hace referencia a la admisión de estudiantes

de otras instituciones en el marco de con-

venios conducentes a doble titulación.



Destaca que todo estudiante deberá

ser formado en una de las lenguas

extranjeras ofrecidas por las sedes de

la Universidad. Además pomueve la

doble titulación como parte importante

de la internacionalización curricular.



Reglamenta homologaciones, conva-

lidaciones y equivalencias de asigna-

turas cursadas en otras instituciones.

NORMATIVAS CON INFLUENCIA SOBRE EL PROCESO DE INTERNACIONALIZACIÓN DEL CURRÍCULO

2005

2008

2013 2014

2007

2010

Libro 1.indb 46 12/06/2018 7:07:57 a. m.


La Dirección Académica de Sede y el Programa

de Lenguas Extranjeras cuentan con planes que

brindan competencias lingüísticas internacionales a

estudiantes y docentes.

Intensive English

Enseñanza de inglés hasta nivel C2 en

pregrado y posgrado.

Cursos de español para

estudiantes extranjeros

Explora UN Mundo

Aprendizaje de francés, alemán,

portugués, italiano e inglés.

Escuela Internacional

Divulga y fomenta investigación

de alto impacto. Promueve el uso

académico del inglés y la interacción

con docentes internacionales.

Incorporan componentes virtuales, TIC y módulos culturales que facilitan la adaptación a entornos internacionales.

PROGRAMAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA INTERNACIONALIZACIÓN EN LA SEDE

de 2014 a 2017más de

230 cursos

más de

5700 beneficiados

de 2014 a 2017más de

120 cursos

más de

2600 beneficiados

de 2010 a 2016

53 cursos

más de

140 expertos

internacionales invitados.

desde 2014

74 cursos

más de

900 participantes provenientes de

Reino Unido, Sudáfrica, Japón, Fran-

cia, Finlandia, Estados Unidos, China,

Australia, Kazajistán, Alemania,

Turquía, Polonia, entre otros países.

Libro 1.indb 47 12/06/2018 7:07:57 a. m.

48

Dobles titulaciones por facultad

La UN - Sede Bogotá cuenta con 30

convenios de doble titulación en

cinco facultades.

PROGRAMAS ACADÉMICOS EN COLABORACIÓNFr

anci

a - F

acul

tad

de C

ienc

ias

1 U

nive

rsid

ad

Ital

ia -

Facu

ltad

de

Art

es1

Uni

vers

idad

Fran

cia

- Fac

ulta

d de

Cie

ncia

s Ec

onóm

icas

6 U

nive

rsid

ades

Bélg

ica

- Fac

ulta

d de

Cie

ncia

s Ec

onóm

icas

1 U

nive

rsid

ad

Ale

man

ia -

Facu

ltad

de

Cien

cias

Eco

nóm

icas

1 U

nive

rsid

ad

Aust

ralia

- Fa

cult

ad d

e Ci

enci

as E

conó

mic

as1

Uni

vers

idad

Méx

ico

- Fac

ulta

d de

Cie

ncia

s H

uman

as1

Uni

vers

idad

Fran

cia

- Fac

ulta

d de

Cie

ncia

s H

uman

as1

Uni

vers

idad

Espa

ña -

Facu

ltad

de

Inge

nier

ía1

Uni

vers

idad

Fran

cia

- Fac

ulta

d de

Inge

nier

ía15

Uni

vers

idad

es

Ital

ia -

Facu

ltad

de

Inge

nier

ía1

Uni

vers

idad

Libro 1.indb 48 12/06/2018 7:07:57 a. m.


Facultad de Artes Facultad de Ciencias

Facultad de Ciencias Económicas

Facultad de Ciencias Humanas

Italia - Politecnico

di Milano

• Diseño Gráfico

• Diseño Industrial

• Cine y Televisión

• Maestría en Diseño

Francia - Paristech

• Biología

• Estadística

• Física

• Matemáticas

• Química

Francia - Université

de Rouen (aplica para

cursar master 2)

• Maestría en

Administración

Australia - University

of Queensland

• Maestría en Ciencias

Económicas


François-Rabelais de

Tours

• Maestría en

Estudios Literarios


Paris I (aplica para

cursar master 1)

• Economía

Francia - Aix - Marseille

Université (aplica para

cursar master 1)

• Economía


Paris XIII (aplica para

cursar master 1)

• Economía

• Administración

de Empresas

• Contaduría Pública


Paris XIII (aplica para

cursar master 2)

• Maestría en

Administración


de Rouen (aplica para

cursar master 1)

• Economía

• Administración de

Empresas

• Contaduría Pública

Bélgica - UC Louvain

• Economía

Alemania - Europa -

Universität Viadrina

• Maestría en Ciencias

Económicas

• Maestría en Conta-

biliad y Finanzas

• Maestría en Admi-

nistración

México - Universidad

Nacional Autónoma de

México

• Trabajo Social

Libro 1.indb 49 12/06/2018 7:07:57 a. m.

50

Facultad de Ingeniería

Francia - ParisTech

• Ingeniería Agrícola

• Ingeniería Eléctrica

• Ingeniería Industrial

• Ingeniería Civil

• Ingeniería de Sistemas y

Computación

España - Universidad

Politécnica de Valencia

• Maestría en Ingeniería

Electrónica (perfil de

profundización)

Italia - Politecnico di Milano

Francia - INSA Lyon





Computación

Francia - ENSE3 – INP

Grenoble


• Ingeniería Mecánica


• Ingeniería

Electrónica


• Ingeniería

Mecatrónica

• Ingeniería Agrícola

Francia - ENSGSI


• Maestría en Ingeniería

Industrial

Francia - INSA

Toulouse



Computación

• Ingeniería

Electrónica


• Ingeniería

Mecatrónica

• Ingeniería Química

Francia - École Centrale de Nantes





Computación

• Ingeniería

Electrónica


• Ingeniería

Mecatrónica



• Ingeniería

Electrónica




• Ingeniería de Sistemas

y Computación


• Ingeniería

Mecatrónica


• Ingeniería

Electrónica


• Ingeniería

Mecatrónica


• Ingeniería

Electrónica


• Ingeniería

Mecatrónica


Libro 1.indb 50 12/06/2018 7:07:57 a. m.


Francia - INSA Rouen



Computación


• Ingeniería

Mecatrónica


Francia - ENSIC


Francia - INSA

Strasbourg


• Ingeniería

Electrónica


• Ingeniería

Mecatrónica

Francia - ENSAM



• Ingeniería Mecatrónica

Francia - INSA

Val de Loire


Computación


Francia - Génie Indus-

trie - INP Grenoble:


Francia - Mines Nancy


Computación






Francia - INSA Rennes



Computación

• Ingeniería

Electrónica


• Ingeniería

Mecatrónica

Francia - Phelma – INP

Grenoble


Computación


• Ingeniería

Electrónica


• Ingeniería

Mecatrónica


Cotutela

En los programas de posgrado de la UN, especialmente

en doctorados, se ha venido implementando la cotutela

o codirección de trabajos de tesis bajo la supervisión de

codirectores o tutores internacionales. Esta herramienta

permite al estudiante contrastar diferentes visiones sobre su

tema de estudio. Generalmente, los convenios suscritos son

individualizados según las necesidades de cada estudiante.

de 2009 a 2018

convenios de cotutela de estos

con Francia

38 21

Libro 1.indb 51 12/06/2018 7:07:57 a. m.

52

La Sede Bogotá propuso, proyectó

e implementó, conjuntamente con

la Dirección Académica de Sede, un

esquema de equivalencias que per-

mite la conversión de calificaciones

entre la UN y 95 instituciones pares

internacionales en 30 países.

Ale

man

ia -

5 U

nive

rsid

ades

Aus

tral

ia -

5 U

nive

rsid

ades

Aus

tria

- 1

Uni

vers

idad

Bélg

ica

- 1 U

nive

rsid

ad

Ecua

dor -

1 U

nive

rsid

ad

Hol

anda

- 1

Uni

vers

idad

Perú

- 1

Uni

vers

idad

Port

ugal

- 1

Uni

vers

idad

Finl

andi

a - 1

Uni

vers

idad

Arg

enti

na -

3 U

nive

rsid

ades

Bras

il - 4

Uni

vers

idad

es

Cana

dá -

7 U

nive

rsid

ades

Chile

- 2

Uni

vers

idad

es

Japó

n - 2

Uni

vers

idad

es

Méx

ico

- 2 U

nive

rsid

ades

Rusi

a - 2

Uni

vers

idad

es

Suiz

a - 2

Uni

vers

idad

es

Uru

guay

- 2

Uni

vers

idad

es

Nor

uega

- 3

Uni

vers

idad

es

Suec

ia -

3 U

nive

rsid

ades

Turq

uía

- 3 U

nive

rsid

ades

Vene

zuel

a - 3

Uni

vers

idad

es

Rein

o U

nido

- 8

Uni

vers

idad

es

Chin

a - 3

Uni

vers

idad

es

Esta

dos

Uni

dos

- 3 U

nive

rsid

ades

Fran

cia

- 5 U

nive

rsid

ades

Gre

cia

- 3 U

nive

rsid

ades

Ital

ia -

5 U

nive

rsid

ades

Core

a de

l Sur

- 3

Uni

vers

idad

es

Espa

ña -

10 U

nive

rsid

ades

Ver aplicativo de equivalencias en

www.ori.bogota.unal.edu.co

TABLA DE EQUIVALENCIAS DE CALIFICACIONES

Libro 1.indb 52 12/06/2018 7:07:57 a. m.


Alemania

• Philipps-Universität

Marbug

• Universität Mannheim

• Freie Universität Berlín

• Technische Universität

München

• Technishe Universität

Berlin

Australia

• University of

Queensland

• University of

Melbourne

Austria

• University of Arts

and Industrial

Design Linz

Argentina

• Universidad de

Buenos Aires

• Universidad del

Litoral

• Universidad Nacio-

nal del Sur

Bélgica

• Université Saint-

Louis Bruxelles

Brasil

• Universidade de São

Paulo

• Universidade Esta-

dual de Campinas

• Universidade

Federal do Río de

Janeiro

• Universidade Fede-

ral de Minas Gerais

Canadá

• University of Saskat-

chewan

• Concordia University

• University of

Toronto

Chile

• Universidad de Chile

• Universidad de Talca

• University of

Adelaide

• University of Sidney

• Monash University

• University of Alberta

• University of British

Columbia

• UQAM

• University of McGill

China

• China Agricultural

University

• Tsinghua University

• Fundan University

Corea del Sur

• Konkuk University

• Seoul National

University

• KAIST - Korea

Advanced Institute

of Science & Tec.

Libro 1.indb 53 12/06/2018 7:07:58 a. m.

54

Ecuador

• Universidad San

Francisco de Quito

Finlandia

• Helsingin Yliopisto

Holanda

• Vrije Universiteit

Amsterdam

Estados Unidos

• Purdue University

• University of

Missouri

• University of

Oklahoma

Francia

• Institut National

Polytechnique de

Grenoble

• Université París X

• Université Toulouse

Jean Jeaurès

Italia

• Politecnico di Torino

• Politecnico di

Milano

• Università di

Bologna

• Università la

Sapienza

• Università di Venezia

Grecia

• Aristotle University

of Thessaloniki

• University of Patras

• National Technical

University of Athens

Japón

• Osaka University

• Waseda University

España

• Universidad Carlos

III de Madrid

• Universidad Autóno-

ma de Barcelona

• Universidad Autóno-

ma de Madrid

• Universidad Com-

plutense de Madrid

• Universidad de

Alicante

• Universidad de

Cantabria

• Universidad de

Granada

• Universidad de

Sevilla

• Universidad Politéc-

nica de Valencia

• Universitat de

Barcelona

• Université Lumière

Lyon 2

• Université de

Picardie J.V

Libro 1.indb 54 12/06/2018 7:07:58 a. m.


Reino Unido

• Heriot-Watt

University

• University of

Northumbria

• University of Leeds

• University of

Manchester

Perú


nal Mayor de San

Marcos

Suecia

• Malmö Universitet

• Kungliga Tekniska

Högskolan

• Lunds Universitet

Suiza

• University of

St. Gallen

• Université de

Geneve

Turquía

• Ankara Üniversitesi

• Hacettepe Üniver-

sitesi

• Koc Üniversitesi

Uruguay

• Universidad de la

República Oriental

del Uruguay

• Universidad de

Montevideo

Venezuela

• Universidad de Zulia

• Universidad de

Carabobo

• Universidad Central

de Venezuela

Rusia

• St. Petersburg

State University of

Economics

• Peter the Great

of St. Petersburg

Polytechnic Univer-

sity

Portugal

• Universidade

do Porto

México

• Universidad Au-

tónoma de Baja

California


nal Autónoma de

México

Noruega

• Universtetet i Oslo

• Universtetet

i Stavanger

• Universtetet

i Bergen

• University of Bristol

• Durham University

• University College

London

• Oxford University

Libro 1.indb 55 12/06/2018 7:07:58 a. m.

58

Facultad de Derecho y

Ciencias Políticas

Facultad de Ciencias

Facultad de Ciencias

Contar con docentes internacionales brinda a los programas fortalecimiento internacional en términos de microcurrículo, consulta bibliográfica, redes de investigación y proyectos conjuntos con instituciones extranjeras.

La Sede Bogotá participó en la octava

y novena edición de los premios

Asociación Universitaria Iberoame-

ricana de Postgrado (2016 y 2017

respectivamente) y obtuvo reconoci-

miento a la calidad en los siguientes

programas académicos de posgrado:

CERTIFICACIONES Y ACREDITACIONES INTERNACIONALES

Certificación del Royal

Institute of British

Architects (RIBA)

Maestría en

Arquitectura

Doctorado

en Enfermería

2016

2017

Maestría en

Ciencias - Biología

Maestría en

Ciencias - Estadística

Maestría en

Enfermería

Maestría en Salud y

Producción Animal

Doctorado

en Filosofía

Maestría en

Administración

Maestría en

Filosofía

Maestría en

Ingeniería - Geotecnia

Acreditación de Alta

Calidad CNA- RIACES

(Red Iberoamericana

para la Acreditación

de la Calidad de la

Educación Superior)

Reacreditación ARCU-

SUR (Acreditación

Regional de Carreras

Universitarias del

Mercosur)

ARQUITECTURAINGENIERÍA

AGRONÓMICAINGENIERÍA

QUÍMICA

Premio a la calidad

Premio a la calidad

Libro 1.indb 58 12/06/2018 7:07:58 a. m.

B. FORTALEZAS

C. OPORTUNIDADES

Existencia de convenios

de doble titulación

y cotutela.

Fortalecimiento de capacidades en estrategias de

internacionalización curricular para docentes.

Evidencia del uso de objetivos virtuales de aprendi-

zaje (OVAS) por facultades como Ciencias Huma-

nas, Enfermería y Medicina.

Acreditaciones

internacionales en

varios programas.

Uso de tecnologías de la información y la comuni-

cación en la formación de todas las facultades. En el

marco de la movilidad virtual, las TIC juegan un rol

relevante para la internacionalización curricular.

Existencia de cotutelas virtuales de tesis a nivel

posgradual en facultades como Ciencias Humanas,

Ciencias Agrarias y Medicina.

Programas de aprendizaje de lenguas extranjeras

para estudiantes de la Sede y cursos de español para

estudiantes internacionales no hispanohablantes.

Ampliación de la oferta de cursos para el aprendiza-

je de lenguas extranjeras.

Construcción de un repertorio de oferta formativa

para estudiantes visitantes por programa curricular

de pregrado y posgrado.

DE MEJORA EN LA INTERNACIONALIZACIÓN DEL CURRÍCULO

A_BITACORA_Ori_3_Curriculo_INFOGRAFIA.indd 1

D. HOJA DE RUTA

12/06/2018 7:32:31 a. m.

HOJA DE RUTAPARA LA INTERNACIONALIZACIÓN DEL CURRÍCULO

¿QUÉ SE ANALIZÓ?

Normativas con influencia sobre la

internacionalización curricular

Programas para el fortalecimiento de la

internacionalización del currículo en la Sede

Programas académicos en colaboración

Tabla de equivalencias de calificaciones

Docentes extranjeros de planta

en la UN - Sede Bogotá

Certificaciones y

acreditaciones internacionales

CREAR ESTRATEGIAS DE INTERNACIONALIZACIÓN EN CASA 1

1.1. Adelantar un programa integral de internacionalización de currículo.

• Jornadas de capacitación en herramientas metodológicas y pedagógicas

para la construcción de currículos internacionales.

• Generar los perfiles profesionales de la UN, teniendo como factor clave

las competencias académicas internacionales de docentes y estudiantes.

• Priorizar un proyecto piloto de internacionalización del currículo que

sirva de modelo para su aplicación en facultades.

1.4. Generar incentivos que estimulen el uso de nuevas

tecnologías y objetos virtuales de aprendizaje para interna-

cionalizar el aula. Implementar mecanismos como:

• Introducción de métodos comparativos internacionales.

• Programas con estudios regionales que cubran varios países.

• Uso de TIC.

• Diseño y utilización de MOOC (Massive Open Online Course)

y objetos virtuales con contenido internacional o producido

por instituciones en el exterior.

1.2. Identificar y

acompañar procesos

de acreditación inter-

nacional en pregrado

y posgrado.

1.3. Abogar por el fortalecimiento constante de los progra-

mas de enseñanza de lenguas extranjeras, dependiendo del

aumento de la demanda en la Sede, con el fin de beneficiar a

más estudiantes y docentes.

• Apoyarse en los capitales relacionales para identificar qué

lenguas extranjeras deben ser fortalecidas.

1.5. Crear una estrategia para la internacionali-

zación de la oferta formativa de cada facultad.

• Implementar una oferta académica en idioma

extranjero para estudiantes visitantes y

afianzar las competencias idiomáticas de los

estudiantes de la UN.

• Crear asignaturas dictadas en lenguas

extranjeras.

• Traducir currículos y contenidos programáti-

cos de asignaturas ofrecidas especialmente a

estudiantes internacionales.

• Revisar y mantener actualizado el repositorio

de asignaturas y de programas curriculares.

• Crear módulos completos dictados por

docentes extranjeros invitados.

• Identificar docentes de la UN con alto nivel de

idiomas con el fin de capacitarlos en metodolo-

gías para brindar clases en lengua extranjera.

A_BITACORA_Ori_3_Curriculo_INFOGRAFIA.indd 2 12/06/2018 7:32:31 a. m.

DESARROLLAR ESCENARIOS DE COOPERACIÓN CURRICULAR DE PREGRADO Y POSGRADO CON INSTITUCIONES RECONOCIDAS EN EL EXTERIOR

INTERNACIONALIZACIÓN DEL CURRÍCULO POR ÁREA DE CONOCIMIENTO DE LA UN PARA LATINOAMÉRICA Y EL CARIBE COMO PRIORIDAD

2 3

3.1. Realizar estudios de nicho de

mercado y cooperación curricular

para los programas académicos de

la UN, teniendo a Latinoamérica y el

Caribe como foco de cooperación.

3.3. Impulsar actividades académi-

cas y de relacionamiento a partir

de la estrategia de posibilidades

de expansión de los programas de

posgrado.

2.1. Promover:

• Nuevas dobles titulaciones o en colaboración con instituciones de educación superior internacionales.

• Programas coterminales.

• Formas virtuales de movilidad académica internacional.

• El aumento de cotutelas de tesis doctorales.

• La creación de artículos científicos de posgrado en colaboración con instituciones internacionales.

De esta forma, habrá más posibilidades de contar con citaciones en publicaciones en el exterior.

2.2. Desarrollar capital relacional semestral o anual por

facultad, a partir del mapeo de convenios y del análisis de las

movilidades en doble vía, así como de los docentes formados

en el exterior. Identificar oportunidades:

• ¿Con quién?

• ¿Hacia dónde?

• ¿Para qué?

• ¿Cómo?

3.2. Analizar la validez de títulos

de pregrado y posgrado otorgados

por la UN en el exterior y viceversa.

Promover títulos comunes en

Latinoamérica.

2.3. Actualizar, difundir e implementar la tabla

de equivalencias institucional para facilitar la

colaboración académica y la movilidad con los

países priorizados por facultad y programa.

Consultar tabla de equivalencias en:

www.ori.bogota.unal.edu.co

B_BITACORA_Ori_3_Curriculo_INFOGRAFIA.indd 1 12/06/2018 7:31:35 a. m.

E.ALGUNOS INDICADORESA TENER EN CUENTA PARA LA INTERNACIONALIZACIÓN DEL CURRÍCULO

ESTUDIANTES

• Número de países diferentes a los que van los

estudiantes que realizan una actividad académi-

ca en el exterior en un año determinado.

• Proporción de estudiantes de pregrado, maes-

tría o doctorado que participan en programas

organizados en cooperación con una institución

del exterior en un año determinado.

• Proporción de programas de doble titulación o

titulación conjunta ofrecidos por la institución

con respecto al total de programas ofrecidos.

• Iniciativas institucionales para expandir la oferta

de programas de estudios impartidos en una

lengua extranjera.

• Incorporación de contenidos internacionales en

el currículo.

• Oferta de capacitación al personal académico

sobre cómo internacionalizar su forma de

enseñanza.

• Proporción de miembros de la comunidad

académica que asiste a un curso de inglés en un

año determinado.

• Existencia de una estrategia para integrar las TIC

en el apoyo a la movilidad estudiantil.

• Oferta de cursos sobre interculturalidad para los

estudiantes salientes.

DOCENCIA Y GESTIÓN

• Oferta de conferencias o cursos dictados por

profesores de universidades e instituciones

extranjeras.

• Participación de la institución en redes y

organizaciones internacionales en el campo de la

internacionalización.

• Proporción de miembros del personal académico

que ha obtenido un título de educación superior

en el exterior.

• Proporción de miembros del personal académico

con experiencia profesional internacional.

• Proporción de módulos que usan literatura o

materiales extranjeros sobre el total de módulos

ofrecidos por la institución.

Fuente: Indicators for mapping and profiling internationalization (IMPI) toolbox of indicators.

B_BITACORA_Ori_3_Curriculo_INFOGRAFIA.indd 2

INTERNACIONALIZACIÓN DEL...

Documents

Transcript of INTERNACIONALIZACIÓN DEL...