InterCon 2016 - Desenvolvimento para experiências em real time com foco na segunda tela
InterCon 2016 - A revolução da Internet das Coisas na educação
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A revolução da internet das coisas na educação
Pedro minatel & Tiago PrimoIntercon 2016
Outubro de 2016
Pedro Minatel
l Técnico em Eletrônica (2003)l Sist. de Informação (2009)l Pesquisador na área de Segurança e IoT (Samsung)l Patentes e Projetos em Sec e IoTl Blog: http://pedrominatel.com.br
- Mais de 60 artigos publicados.
Tiago Primo PhD
l Graduação em Analise de Sistemas pela UCPELl Mestrado em Ciência da Computação pela PUCRSl Doutorado em Ciência da Computação pela UFRGSl Pesquisador na área de Educação (Samsung)l Patentes e Projetos em Educação
Laboratório Hacker de Campinas
l Fundado em Campinas no ano de 2011l Tem sede própria mantida pelos sóciosl Reuniões regulares e semanais (i.e Oficina de IoT)l Acesso 24 horas para sóciosl Site: http://lhc.net.br
O Arduino e a sua importância na educação
O Arduino e a sua importância na educação
l Lançado em 2005 na Itálial Plataforma de prototipageml Microcontrolador de 8bitsl Entradas e saídas digitaisl Entradas analógicasl Programável em C/C++l Sistema de shields.
O Arduino e a sua importância na educação
l Plataforma de baixo custo e de fácil acesso.l Proporcionou acesso ao desenvolvimento embarcado,
antes restrito pelo alto custo das placas e programadores.
l Fácil utilização.l Proporciona camadas de abstração.l
Menções honrosas
E a Internet das Coisas?
E a Internet das Coisas?
l Já é considerada a próxima revolução.l Possibilita a conectividade entre objetos físicos.l Aplicável na educação.l Grande potencial de mercado para os próximos anos.
ESP8266
ESP8266
l Modulo com WiFi integrado.l Microcontrolador de 32bits.l Entradas e saídas digitais.l Entrada analógica.l Compatível com Arduino.l Baixo custo.l Fácil aprendizado.l Reutilização do conhecimento.
DEFINIÇÃO
Aprendizado Aprimorado por refere-se ao suporte dequalquer atividade de ensino através de utilização detecnologia.Seu foco está no suporte a utilização de tecnologias para
qualquer abordagem pedagógica que possa se beneficiardisto.
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Desafio:
Como maximizar a experiência de aprendizado mantendo um calendário de aulas balanceado.
Ctx Brasil
BREVE CONTEXTO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
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˜17%
Gastos Públicos
OECD 2015
2022
3,5
4
4,5
5
5,5
6
6,5
7
7,5
2007 2009 2011 2013 2015
Anos Iniciais
Publica Meta Pub
Particular Meta Par
3,1
3,6
4,1
4,6
5,1
5,6
6,1
6,6
7,1
2007 2009 2011 2013 2015
Anos Finais
Publica Meta Pub
Particular Meta Par
3
3,5
4
4,5
5
5,5
6
6,5
2007 2009 2011 2013 2015
Ensino Médio
Publica Meta Pub
Particular Meta Par
Prova Brasil
Entender
ENTENDER OS ATORES
A VISÃO DO PROFESSOR
Preparação ( O processo de pesquisar e organizar conteúdos para a aula )Execução ( O processo de executar a aula )Feedback ( A etapa de analisar o comportamento e desempenho dos alunos, visando a próxima aula )
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Walvoord, B. and Anderson, V. J. Effective Grading, Jossey-Bass, 1998.
Atividades Principais
A VISÃO DO ALUNO DE UMA AULA
Querem um professor que mantenha o controle na sala de aulaProfessor Interativo, estimule discussões produtivas com os alunosAulas com diferentes mídias, não apenas expositivas Conteúdos mais enriquecidos e associados aos temas da aulaProfessor precisa dominar o conteúdo e associar com situações do mundo real.
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Seres Humanos mantem 20 Minutos de atenção constantes.
SalaMundo, 2013An Analysis of Applying the Short BridgeMethod to Digital EducationRenata Zilse, Tiago Primo, Andrew Koster and Fernando Koch (2016, HCII, a ser publicado)
Science Daily
VISÃO DO DIRETOR
Cuidas das FinançasPrestar contas a comunidadeConduzir o projeto político-pedagógicoAcompanhar o cotidiano da sala de aula e avanço na aprendizagemManter a comunicação com os paisSer parceiro na gestão da aprendizagem dos alunos
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O que o Brasil quer ser quando Crescer, Gustavo Ioschpe, 2014Editora Objetiva
INICIATIVAS
SCRATCH FOR ANDROID
Programação em Blocos +
Arduino ou RPI
Framework
COMPUTAÇÃO NA ESCOLA
Universidade Federal de SC
Envolvimento de Pais e FilhosEnsino de Física
Materialização do Conhecimento
SCRATCH X
Exemplos aplicáveis a diversas disciplinas
OPORTUNIDADES PARA INOVAÇÃO
Coletar dados dos Alunos com sensores visando inferir estados emocionais (tensão, ansiedade ... )Baseados em sinais fisiológicos dos Alunos sugerir conteúdos mais apropriados Monitorar os ambientes escolares visando economia de energia ou aumentar o conforto dos alunos
NO QUE EU APOSTO
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Lição de Casa
Os indícios apontam para:
Tutores InteligentesSistemas de RecomendaçãoConteúdo Personalizado automaticamente
Formação de GruposCompartilhamento Assíncrono e Síncrono de ConhecimentoInteligência Artificial para agrupar alunos
Atividades personalizadas que unam o dia-dia do aluno com os conteúdos de sala de aula
Uso Massivo de Realidade Virtual e Aumentada para tornar mais lúdico e trazer engajamento
Exercícios Colaborativos
AprendizadoAdaptativo
Conteúdos que visem integração físico-virtual
DICAS
A educação é Pluridisciplinar. Como agregar novas áreas de maneira contribuir com o objetivo principal de ensinar e aprender.Embora os limites entre contextos de ensino sejam flexíveis. Escolha com cautela o que melhor se adapta a sua possível inovaçãoProfessores podem se beneficiar de suporte nas suas etapas de Preparação, Execução e Feedback de aulaAlunos se motivam com bons professores. Empoderar estes professores pode ser um caminho para inovação.Diretores precisam de ferramentas de suporte para o processo de tomada de decisão.
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INOVE, MAS LEMBRE-SE!
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O Núcleo do processo de preparação de aula
não muda
Pense em manter engajamento e retenção
de conhecimento elevados
O desempenho dos alunos deve ser
mensurado e de acordo com as métricas
nacionais
Antes de criar conteúdos, visite uma escola e entenda o estilo pedagógico
dela
Inove em soluções de apoio ao professor, ensine o professor o benefício do uso de
tecnologia
Colete dados sem violar a privacidade
dos alunos
Não existem Unicórnios ou Bala de Prata. Vá para campo
e valide.
Perguntas?????
”Profetas da Esperança”
Luiz Carlos de Lima (Secretário de Edu. SJC)
OBRIGADO