UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Católica de Loja

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Escuela de Ciencias de la Educación

MAESTRÍA EN GERENCIA

Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

Apellidos y Nombres: Gómez Romero Rómulo Fernando

Centro Universitario: CUENCA

Periodo Académico Noviembre 2010- Mayo 2011

Nombre del Módulo

TECNOLOGIA EDUCATIVA

PARA LA GESTIÓN

Docente: Msc. Franklin Miranda

Lugar y Fecha: Cuenca 15 de Febrero 2011

LOJA-ECUADOR

LA INTEGRACIÓN DIDÁCTICA DE LAS

NUEVAS TECNOLOGÍAS

EN ENTORNOS DONDE NO SE CUENTAN CON ESTOS RECURSOS DIDACTICOS -TECNOLOGICOS

Durante el transcurso de estos últimos años se a podido notarcomo la tecnología a evolucionado a un ritmo vertiginoso del talforma que la comunicación es la que mas ventaja a sacadoya que ahora para podernos comunicar con un lugar a otro endistintas partes del mundo con mandar un mensaje ya se pormail o celular uno se puede comunicar con otra persona encuestión de minutos algo que en algunos años atrás eraimposible

Todo este proceso de comunicación a tenido un impactoprofundo dentro de la educación, por lo que cada dia se vainsertado nuevas formas de y estrategias en el campoeducativo con lo cual el proceso de enseñanza aprendizaje seve muy enriquecido por todo estos aportes que hace latecnología con lo cual los estudiantes pueden lograr desarrollaraprendizajes significativos.

Pero todo este camino no es fácil por muchos

factores ya sea de tipo técnico o humano, muchas

de las veces se puede notar que dentro del sistema

educativo existe cierto temor a lo que se refiere a

las NNTT ya que puede ser que los

establecimientos educativos no cuenten con los

recurso económicos suficientes para esta

implementación, o a su vez los docentes no quieren

participar de los mismo porque no quieren

capacitarse , y a su vez piensan que es darles

demasiada facilidad a los estudiantes.

Muchas de las veces la velocidad con las que

ocurre los avances tecnológicos hacen que todo lo

que se aprende este obsoleto en unos pocos

meses. Por lo que se debe organizar un esquema

que posibilite la dotación de las nuevas tecnologías

La primera actividad seria creando conciencia en

los padres de familia, estudiantes, docentes

, mediante charlas , conferencias de la necesidad

de estar actualizados con la tecnología.

Analizar la posibilidad de la implementación con

lo necesario y realizar un inventario de algún

equipo existente

Organizar actividades que permitan la adquisición

de equipos informáticos y convenios con

instituciones que apoyen a la educación, como

gobiernos seccionales, ONG y instituciones

privadas

Capacitación permanente al personal docente y

administrativo en el uso de TICs

Organizar un P O A en la cual este inmerso la

tecnologías

Crear un modelo a seguir de cómo ir insertando

las tecnologías en el proceso de enseñanza

aprendizaje.

La institución estaría integrada al uso de las Tics

para que sus estudiantes logre aprendizajes

significativos.

Por lo cual la institución estaría mejor orientada

para ofrecer una educación de calidad a sus

estudiantes tanto en gestión, investigacion, y

docentes

Gestión

Mayor control administrativo.

Posibilidad de

seguimiento y evaluación

Contacto con padres de

familia

Redes telemáticas y telefonía móvil

Investigación

Herramientas de cálculo y

tratamiento de información.

Disponibilidad de dase y banco de

batos.

Planificación administrativa de la

enseñanza

Equipos de Investigación.

Difusión de resultados de Investigación.

Docencia

Medios de Gestión y

control

Medios Didácticos

Estrategias de

colaboración

Instrumentos de trabajo

BIBLIOGRAFÍA.

MARTÍNEZ S. Francisco, PRENDES M aPaz. 2004

Nuevas Tecnologías y Educación. Pearson

Educación S .A. Madrid

MARTINEZ S, M Francisco. (2010) “Guía didáctica

Tecnología Educativa para la gestión.”. Universidad

Técnica Particular de Loja. Loja, Ecuador.

MEJÍA, Guillermo. (2010) “Comunicación e

Información” La comunicación como binomio de la

educación”. El Salvador. blogspot.com/…/la-

educación-como.