1) Para fazer a prova, você usará este caderno, que possui 9 (nove) folhas com perguntas, e um cartão-resposta.

2) Verifique, neste caderno de prova, se constam todas as 40 questões do tipo múltipla escolha. Observe também se há falta ou imperfeição gráficas que lhe causem dúvidas. Qualquer reclamação só será aceita durante os trinta minutos iniciais da prova.

3) Você encontrará questões objetivas (tipo múltipla escolha) que apresentam alternativas a, b, c, d. Realizada a prova, marque a alternativa correta de cada questão no cartão-resposta.

3.1) Confira, no modelo abaixo, como marcar as suas respostas.

Questão 01 – a

Questão 02 – c

Questão 03 – b

Observe com atenção o preenchimento correto dos resultados das res-postas.

Você marcará nos campos específicos as opções de língua estrangeira e de curso no vestibular.

4) Procure responder a todas as questões.

5) Durante a prova, não se admite que o candidato se comunique com outros candidatos, efetue empréstimos, use meios ilícitos para resolver as questões ou pratique atos contra as normas ou a disciplina. A fraude, a indisciplina e o desrespeito aos fiscais encarregados dos trabalhos são faltas que eliminam o candidato.

6) Não será permitida a substituição do cartão-resposta caso haja erro de marcação. Para evitar esse problema, preencha-o primeiramente a lápis e depois confirme à caneta.

Obs.: use somente caneta esferográfica de tinta azul-escura ou preta.

7) Não utilize corretor líquido na marcação do cartão-resposta, pois a leitura óptica poderá ser prejudicada.

8) O gabarito será divulgado ao final da prova na unidade da Rua Saldanha Marinho, 56, e na internet através do site www.energia.com.br.

9) Se houver mais de um candidato com mesma pontuação, o desempate será feito através da verificação do número de questões corretas nas disciplinas, obedecendo-se à seguinte ordem: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, Matemática, História, Geografia, Biologia, Física, Química e Língua Estrangeira (critério também utilizado pela Coperve/UFSC).

10) Em cada sala há um fiscal de prova. Colabore para que a seriedade do Simulado contribua na sua preparação para o vestibular.

11) Ao terminar, entregue o cartão-resposta ao fiscal.

INSTRUÇÕES

FÓRMULAS E TABELAS

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REDAÇÃO

Por: Pedro César Josephi*

Em face dos recentes casos envolvendo confusões nas praças esportivas, escrevo para trazer algumas reflexões que eu não vi ninguém levantar sobre a Violência nos Estádios e as Torcidas Organizadas.

Antes de mais nada, imperioso ressaltar que sou militante dos Direitos Humanos e dos Movimentos Sociais, e quem assim o é, não é a favor da violência gratuita e escandalosa que assusta as famílias brasileiras em dias de jogos de futebol, no entanto, defendo intransigivelmente os valores constitucionais e republicanos emanados na Constituição Fede-ral de 1988, após estes espantarem um período sombrio de mandos, desmandos, censura, proibições políticas de ir e vir, violações às liberdades de expressão e de manifestação do pensamento. As garantias constitucionais são conquistas para todos e todas. Neste sentido, sou um árduo defensor e difusor da cultura de paz na sociedade.

*Estudante de Direito e militante dos movimentos sociais, dos Direitos Humanos e do Rompendo Amarras

(Disponível em: http://rompendoamarras.org/2013/03/08/reflexoes-para-cronica-esportiva-uma-outra-visao-sobre-torcidas-organizadas/. Acesso em: 01 abr. 2013.)

Considerando o que se afirma na charge e no texto de Cesar Josephi, escreva uma redação de no mínimo 20 e no má-ximo 30 linhas sobre o tema a seguir:

Torcidas delinquentes devem ser banidas dos estádios; times coniventes, devidamente punidos por quem é de direito.

(Fernando Lira, Carta ao Leitor, Veja, 13 de março de 2013, p. 36.)

4

Esquizofrenia na educação e culturaPor Alcione Araújo

Os números são eloquentes: dos 186 milhões de habitantes, a educação – estudantes e professores, do ensino fundamental ao doutorado – envolve 55 milhões. Cotejar esses números com os da produção artística é deparar-se com outro país. A tiragem média de um ro-mance no Brasil é de 3.000 exemplares; a ocupação média dos teatros, de 18%; em crise, as gravadoras têm números pífios, e a média de espectadores de filmes brasileiros, de 250 mil, está em 180 mil em 2006.

Os números revelam enorme desin-teresse pela arte e, deduz-se, cresce a distância entre os significados percebi-dos pelo público e o conteúdo latente das formas de expressão. Nem os 55 milhões envolvidos na educação usu-fruem da produção artística. O país vive esquizofrênica fratura: uma educação sem cultura e uma criação artística sem público. A economia pode até crescer, mas cresce sem alma.

Criação da subjetividade, de per-cepção subjetiva, as artes interagem com as demais metáforas – filosofia, antropologia, sociologia etc. – criadas pela sensibilidade e razão humanas para se entender, entender o mundo e se entender no mundo. Braço sistematiza-do da cultura, a educação tem métodos, normas e hierarquias para realizar a transmissão do saber. A expectativa é que, vivenciado o processo – graduar--se, digamos – se esteja preparado e motivado para fruir a arte de várias épocas nas suas várias formas. O que se vê, porém, são médicos que jamais leram um romance, engenheiros que

nunca foram ao teatro, advogados que não vão ao cinema, dentistas que não se emocionam com a música etc.

Na origem do fenômeno, uma so-ciedade que não tem a educação e o saber como valores, mas sim como meios de ter uma profissão e se inserir na produção. Se assegurar o emprego, prescinde-se da qualidade no ensino, ou, num utilitarismo ingênuo, se dá o diploma, cumpriu o papel.

Sem minimizar a importância do emprego num país carente dele, com tal visão, a educação renuncia à função de desvelar universos e se limita a formar mão de obra mais ou menos qualificada. Compelida pelos vestibulares, a ideia reflui aos níveis médios, reduzidos a cursinhos preparatórios.

O pragmatismo expulsa as discipli-nas chamadas de humanidades, que dão lugar àquelas de especialização prematura. Nessa moldura, a missão da universidade – universalização do saber pelo tripé da formação do profissional, do cidadão e do homem – torna-se uma trajetória de adestramento para a produção.

A história reconhece na aliança entre educação e cultura a primazia de criar sonhos e inventar meios para realizá-los. O valor simbólico da cultura fecunda o processo civilizatório, dos valores às leis, da política à vida. A herança de coloni-zado, a exclusão social e a elitização da cultura atrelam o futuro da produção artística ao que a educação lhe reservar. A cultura é dependente da educação. Se não cumpre sua missão, sufoca as artes. Não se pode pensar a educação

sem a cultura, nem a cultura sem a educação. No espectro cultural, há um vácuo entre arte popular – autônoma à educação – e arte tradicional, dita do espírito. Tentou-se fazê-las dialogar num amplo projeto nacional popular abortado pela ditadura. No "gap" entre as duas, irrompeu a indústria audiovisual de entretenimento, hoje hegemônica. O público, além de introjetar valores dessa indústria, assiste à contaminação da cultura do espírito e da cultura popular pela anódina cultura de massa.

Ao artista, resta o desalento por sua obra não chegar ao público, não emo-cioná-lo nem aguçar sua imaginação, não humanizá-lo nem levá-lo a pensar. Artista e arte perdem a função, o público empobrece e estreita o horizonte da sociedade. Não se formam plateias e as obras não circulam; não se viabiliza economicamente a produção, cujo cus-to crescente a torna mais dependente do Estado, suscetível à discriminação política e acomodação estética – o artista inibe a própria ousadia. À falta do público induzido pela educação, a produção artística se autodesqualifica na busca de audiências que não a reconhecem e perde o público cativo remanescente. Educar não é apenas qualificar para o emprego, nem arte é apenas adorno que aguça a sensibili-dade. Há uma dimensão humana que, sem educação e cultura, nada agrega como experiência coletiva nem alcança a plenitude como experiência individual capaz de discernir e ser livre para es-colher. E, sem isso, não podemos dizer que somos realmente humanos.

(ALCIONE ARAÚJO, 56, pós-graduado em filosofia, é romancista, dramaturgo, cronista e roteirista de cinema. É autor de “Urgente é a Vida” (prêmio Jabu-ti 2005). Fonte: http://leoseixas.multiply.com/journal/item/7. Acesso em 17.5.2008.)

01) Assinale a afirmativa correta quanto ao conteúdo do texto.

a) O alto número de pessoas envolvidas na educação, de forma geral, no Brasil, corresponde aos números da produção artística nacional.

b) O autor afirma que tal interesse pela arte possibilita uma melhor compreensão dos seus significados pela massa.

c) A educação é uma criação da subjetivi-dade e deveria interagir com a filosofia e a sociologia.

d) Segundo o autor, a comparação dos números da educação com os da pro-dução artística revela que a educação brasileira não privilegia a cultura e as artes em geral.

02) Com base no texto acima, é possível inferir corretamente que:

I. Em nossa sociedade, a educação visa principalmente preparar os sujeitos para o mercado de trabalho, relegando a um segundo plano a importância da cultura para a formação dos cidadãos.

II. As artes contribuem, junto com a filosofia, a sociologia e a antro-pologia, para que o indivíduo conheça a si mesmo e ao mundo que o cerca.

III. A importância da questão do emprego é totalmente descartada pelo autor, que defende uma formação exclusivamente artística dos jovens educandos.

Está(ão) correta(s):

a) apenas I. b) apenas I e II. c) apenas III. d) todas.

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03) Quanto às consequências, para a arte, do tipo de educação voltada à formação de mão de obra, pode-se assinalar corretamente a seguinte alternativa:

a) Os artistas desqualificam sua produção e se tornam depen-dentes do apoio estatal, em virtude de não haver público que garanta a viabilidade econômica de suas obras.

b) Viabiliza-se a presença de público nas produções artísticas, pois pessoas com bom emprego podem assistir a bons espetáculos.

c) A cultura de massa não ameaça outros tipos de manifestação cultural em uma sociedade que tem seus horizontes expandidos pelo conhecimento obtido nas escolas.

d) Os artistas encontram cada vez mais espaços para divulgação de sua obra nos meios escolares.

04) Assinale a alternativa correta.

a) Na frase No "gap" entre as duas, irrompeu a indústria audiovi-sual de entretenimento, hoje hegemônica, "as duas" refere-se à "indústria visual de entretenimento" e à "ditadura".

b) No trecho O público, além de introjetar valores dessa indústria, assiste à contaminação da cultura do espírito e da cultura popular pela anódina cultura de massa, a palavra destacada significa, nesse contexto, "medíocre, banal".

c) Em A herança de colonizado, a exclusão social e a elitização da cultura atrelam o futuro da produção artística ao que a edu-cação lhe reservar, o pronome destacado remonta a "cultura".

d) No trecho em crise, as gravadoras têm números pífios”, o termo destacado pode ser substituído por "elevados".

05) Assinale a alternativa em que o termo destacado em negrito pode ser substituído pelo que está entre parênteses sem mudança de sentido.

a) Na medida em que vê seu público diminuir, a produção ar-tística se autodesqualifica na busca de audiências que não a reconhecem e perde o público cativo remanescente. (Visto que)

b) O pragmatismo expulsa as disciplinas chamadas de humani-dades, que dão lugar àquelas de especialização prematura. (as quais)

c) No Brasil, apesar de a educação envolver 55 milhões de pes-soas, é ínfimo o percentual que usufrui de eventos artísticos e culturais. (conforme)

d) O público, além de introjetar valores dessa indústria, assiste à contaminação da cultura do espírito e da cultura popular pela anódina cultura de massa. (desde que)

INGLÊS

Virtue is its own reward

The first time Charles Campbell gave blood, it saved his mother's life. Since then, countless strangers have been helped by his regular donations. Now he may be the latest beneficiary. Campbell had a heart attack in January. Doctors told him his frequent blood donations over the past 31 years caused his blood to become thin enough to leak through his dangerously clogged arteries and save him. "they can't prove it without more studies, but I'm sure that's what pulled me through", Campbell told The Dallas Morning News. Campbell’s given 152 pints – 19 gallons – of blood in 31 years. “Giving blood doesn’t hurt, I have hurt myself worse shaving,” Campbell said.

06) According to the text:

a) Charles Campbell’s thin blood saved him 31 years ago.

b) Charles Campbell started giving blood thirty one years ago to save the life of a stranger.

c) Charles Campbell seems to be sure he survived his heart attack because of his frequent blood donations.

d) Charles Campbell’s given blood since he was 31 years old.

07) Pick the correct alternative to replace the underlined words in the text:

a) From that time on / many / saved meb) After that / several / gave mec) Afterwards / a few / helped med) Then / few / brought me back

08) The correct past form for the sentence [...] he may be the latest beneficiary from the text, is:

a) he might be the latest beneficiaryb) he might have be the latest beneficiary c) he may have been the latest beneficiary d) he may has been the latest beneficiary

09) You should continue working for this company.

Marque a alternativa que tenha o mesmo significado que a expressão destacada.

a) fill inb) figure outc) end upd) keep on

Flats / Rooms Offered

RENT FREE ROOM modern comfortable flat, furnished, near London, share kitchen, bathroom, TV; near tube, bus, shops, offered by bachelor musician to quiet friendly, non smoking girl. STU-DENTS preferred, references essential, exchange housekeeping. £ 35 per month plus deposit. Tel. 732 4357 after 6.00 p.m.

10) O texto acima: a) está fazendo propaganda de venda de um

apartamento moderno e confortável, com quarto e cozinha, em Londres.

b) refere-se a anúncio de venda de uma con-fortável casa, toda mobiliada, com quarto, cozinha, sala com TV, em Londres.

c) trata de um anúncio que oferece a troca de uma casa por um apartamento moderno e confortável, perto de Londres.

d) refere-se a anúncio de um quarto vago para alugar, num apartamento mobiliado, perto de Londres.

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ESPANHOL

Texto

Hace 10 años existía la creencia generalizada de que si no se realizaban varias horas de ejercicio y en forma exigente, la actividad física no servía para nada. Eran los tiempos en que aún dominaba lo que se resumía en una frase: sin dolor, no hay recompensa.

“La consecuencia de esto fue desmotivar a las personas y buscar una excusa para no hacer deporte. La mayoría decía que no tenía tiempo, porque se pensaba que requería más de una hora. Además, después quedaba todo adolorido”, comenta el doctor Juan de Dios Godoy, jefe del Laboratorio de Fisiología del Centro de Alto Rendimiento. Ahora se sabe que no hay nada más errado que esa vieja creencia.

Las verdades sobre la gimnasia han sufrido numerosas transformaciones, y una de las que ha tenido mayor repercusión en los últimos congresos de medicina desportiva es que basta con 30 ó 40 minutos de ejercicio al día para mantener un estado saludable, disminuir las posibilidades de sufrir enfermedades cardiovasculares, diabetes, hipertensión arterial y obesidad.

Además, el tiempo puede dividirse. De esta manera, es posible hacer deporte en varias sesiones a lo largo del día, lo que sepulta definitivamente el mito de la larga jornada, así como aquel que señala que el ejercicio debía producir dolor para que fuese efectivo.

"Cuando hay dolor generalmente hay daño de tejidos. Es señal de alarma que indica que pueden producirse desgarros, esguinces o fracturas", dice el fisiólogo Claus Behn.

El doctor Godoy agrega que "se van rompiendo pequeñas fibras sobre todo en los músculos. Esto se debe a una técnica deficiente o a que se practica el deporte a una intensidad para la que no se está suficientemente preparado".

En el fondo, lo que se produce en un estrés muscular, que se traduce en lesiones recurrentes. Para evitar esto, lo mejor es someterse a un chequeo completo con un especialista en medicina deportiva, quien indicará la exigencia máxima que se puede realizar.

(Adaptado de: Tercera, 27/02/00.)

06) El objetivo principal del texto es:

a) alertar sobre los daños del desporte. b) hablar de congresos de Medicina Deportiva. c) aclarar sobre la práctica de ejercicios. d) definir métodos de gimnasia.

07) En relación al texto, considere las afirmaciones seguientes.

I. El miedo al dolor ahuyenta posibles desportistas. II. Hacer gimnasia fortalece la salud física. III. La práctica de cualquier deporte ayuda a evitar el estrés. ¿Cuáles están correctas según el texto?

a) Sólo I. b) Sólo I y II. c) Sólo I y III. d) Sólo II y III.

08) Según el texto, un buen ejercicio debe ser:

a) diario. b) exagerado. c) fuerte. d) aeróbico.

09) De las palabras abajo, la única que no pertenece al género femenino es:

a) dolor b) recompensa c) diabetes d) obesidad

10) La forma verbal hay tiene su uso como verbo imper-sonal. Semejante empleo aparece en:

a) No he visto a nadie más. b) Con tal que no haya abusos. c) ¡Así lo hubieras oído! d) Hubiéramos de ver todo lo demás.

11) Números primos de Goldbach

Conjectura de um século de idade se aproxima de solução

Um dos mais antigos problemas não resolvidos de matemática também está entre os mais fáceis de entender. A conjectura fraca de Goldbach diz que todo número ímpar pode ser decomposto na soma de, no máximo, três números primos (número que só pode ser igualmente dividido pela unidade ou por ele mesmo). Um exemplo é a figura abaixo.

O matemático Terence Tao, da University of California, Los Angeles, já avançou em direção a uma prova. Ele mostrou que é possível escrever os números ímpares como somas de, no máximo, cinco primos, e espera baixá-los até três. Além da pura emoção de quebrar uma noz que escapou a algumas das melhores mentes da matemática por quase três séculos, salienta Tao, alcançar esse objetivo cobiçado pode levar matemáticos a terem ideias úteis para a vida real, como criptografar dados confidenciais.[...]

(<http://www2.uol.com.br/sciam/noticias/numeros_primos_de_gold-bach.html>)

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Analise as proposições abaixo a respeito de números primos.

I. A única forma de escrever o número 35 como soma de 3 primos é como exemplificado no texto: 35 = 19 + 13 + 3.II. O número 253 é primo.III. Chama-se "desertos de números primos" os intervalos arbitrariamente grandes em que não existem números pri-

mos. É correto afirmar que os números da forma n! + 2, n! + 3, n! + 4, ..., n! + n, para n tão grande quanto quisermos (n ≥ 3), estão num deserto de números primos que vai de n! + 2 até n! + n.

IV. Se a e b são números primos distintos, então y = ab + a + b é sempre ímpar.

As únicas alternativas verdadeiras são:

a) I e III.b) II e IV.c) III e IV.d) I e IV.

12) Um dos recursos usados em computação gráfica para gerar movimentos na imagem da tela do computador está base-ado no produto de matrizes. A posição de cada ponto é dada por suas coordenadas (x, y) em relação a um sistema

cartesiano fixado. Sua nova posição é dada pelas coordenadas (u, v) obtidas por u

v

x

y

= A . , onde A é uma matriz 2

x 2. Geometricamente, o ponto (u, v) é a imagem do ponto (x, y), por meio de um determinado movimento no plano (re-flexão, rotação, homotetia, etc), obtido a partir de A. Diremos que esse movimento é gerado pela matriz A.

Por exemplo, a matriz A3 = −

−

1 0

0 1 gera um movimento de reflexão em relação à origem.

O ponto (x, y) = (–1, 3) é transformado pela matriz no ponto (u, v) = −

−

−

−

1 0

0 1

1

3

1

3 = , isto é, (u, v) = (1, –3).

Correlacione as três matrizes da coluna de cima com os movimentos descritos na coluna de baixo.

1) A1 = −

1 0

0 1

2) A2 = 0 1

1 0

3) A3 = 1 0

0 1−

( ) Reflexão em relação do eixo y.( ) Reflexão em relação do eixo x.( ) Reflexão em relação à bissetriz do 1o e 3o quadrantes.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

a) 1 – 3 – 2 b) 2 – 1 – 3c) 1 – 2 – 3d) 2 – 3 – 1

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13) Um atirador treina tiro ao alvo usando uma lâmpada como alvo. A probabilidade de acertar um tiro na lâmpada é de 20%. Sabendo-se que o atirador só possui 4 balas, a probabilidade de atingir a lâmpada é:

a) 333625

b) 341625

c) 353625

d) 369625

14) Asdrúbal pretende cercar uma região em forma de triângulo isósceles de lados x, x e y, conforme o desenho a seguir. Para isso ele utilizará 60 metros de arame.

Com base na situação descrita, avalie as alternativas adiante e marque com V as verda-deiras e com F as falsas. Em seguida, marque a opção que contenha a sequência correta de cima para baixo.

( ) O valor da altura relativa à base y do triângulo pode ser dado por h = 15 225x − .( ) A lei da função que determina a área da região, em função do lado x, é dada por

f(x) = (60 – 2x) 15 225x − . ( ) Uma das dimensões da região a ser cercada pode ser de 25 metros.( ) A função que determina a área, em função do lado x, tem como domínio D(f) = {x ∈ R/15 < x < 30}.

a) F – V – V – Vb) V – V – V – Fc) V – F – V – Fd) F – F – F – V

15) Na compra de um lote de um certo tipo de camisa para vender em sua loja, um comerciante conseguiu um desconto de 25% sobre o valor a ser pago. Considere que:– se não tivesse recebido o desconto o comerciante teria pago R$ 20,00 por camisa;– ao vender as camisas em sua loja, ele pretende dar ao cliente um desconto de 28% sobre o valor marcado na etiqueta

e, ainda assim, obter um lucro igual a 80% do preço de custo da camisa.

Nessas condições o preço que está marcado na etiqueta está entre:

a) 30,30 e 32,80b) 32,30 e 33,80c) 34,30 e 35,80d) 36,30 e 38,80

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16) D. Pedro I, feito imperador do Brasil em 12 de setembro de 1822, morreu e foi enterrado em Portugal em 1834. Ele havia abdicado do trono brasileiro três anos antes e regressado para a Europa. Seus restos mortais foram trasladados para o país em 1972, na comemoração dos 150 anos de Independência... a abertura do caixão, em fevereiro do ano passado foi trabalhosa e demorada. Um levantamento preliminar do material já permitiu a revisão de algumas verdades estabe-lecidas sobre o Imperador.

(Revista Istoé, número 2258 de 27 de fevereiro de 2013, na página 56 ).

O texto faz referência à figura do imperador do Brasil Pedro II e do momento da recente exumação de seus restos mortais. A partir de seus conhecimentos, assinale a alternativa correta a respeito do momento em que D. Pedro I viveu no Brasil.

a) O primeiro imperador brasileiro nasceu na cidade do Rio de Janeiro dois anos após a vinda da sua família para o Brasil em razão da política imperialista da Inglaterra, que decretara um bloqueio continental contra países europeus.

b) Como imperador do Brasil, D. Pedro I se submeteu às determinações da Assembleia Constituinte de 1823 e aceitou a constituição promulgada por aquela assembleia.

c) Foi no reinado de Pedro I que no nordeste brasileiro, em algumas províncias, aconteceu a Confederação do Equador, um movimento republicano que rejeitou as posições absolutistas do imperador.

d) Quando D. Pedro I abdicou do direito de reinar no Brasil no ano de 1831, o país já tinha a atividade industrial como a mais importante do ponto de vista econômico. A agricultura de exportação perdeu totalmente o seu espaço no Brasil daquele século.

17) Após a conclusão das obras do trecho catarinense da estrada de ferro São Paulo–Rio Grande, a companhia recebeu do governo brasileiro 15 km de cada lado da ferrovia, e iniciou a desapropriação de mais de 6 mil km dos posseiros há muito lá instalados. Camponeses e antigos proprietários ficaram desalojados, juntamente com ex-empregados demitidos da ferrovia, que se reuniram em torno de um monge denominado José Maria para formarem uma comunidade de base religiosa [...].

(Texto extraído da Apostila de História do Brasil, volume 5, curso Extensivo, do Sistema de Ensino Energia, página 53).

A partir do texto e de seus conhecimentos, assinale a alternativa correta.

a) O monge denominado de José Maria, que formou uma comunidade de base religiosa na região mencionada, foi o único que lá atuou e por suas pregações contrárias ao governo acabou sendo preso e transferido para a capital catarinense.

b) A região onde a ferrovia mencionada no texto foi aberta, passou a fazer parte dos estados do Paraná e do Rio Grande do Sul após o conflito denominado de Guerra do Contestado.

c) Foi a Guerra do Contestado, entre 1912 e 1916, que ocasionou as disputas nos tribunais da República entre os estados do Paraná e Santa Catarina. Essas disputas encerraram-se somente na década de 1920, quando líderes tenentistas se insurgiram contra as ações dos coronéis.

d) José Maria rebelou-se contra a República, que afirmava ser a lei do diabo, e pregava nos redutos que se formavam na região do Contestado. Foi em um desses redutos, Irani, que José Maria foi morto no confronto com militares do Paraná.

18) No Brasil colonial do século XVI ao XIX foram muitas as situações que fizeram parte de nossa história. Foram implantadas estruturas políticas, o trabalho escravo, uma economia voltada ao mercado externo, invasões de holandeses e também revoltas que questionaram a dominação portuguesa. Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

I. ( ) Quando o governo geral foi implantado no Brasil já haviam se estabelecido no Nordeste invasores holandeses, os responsáveis pela produção inicial do açúcar.

II. ( ) Na lavoura da cana-de-açúcar, na produção do açúcar nas casas da moenda e na extração de riquezas mine-rais, a mão de obra escrava de africanos foi a predominante. Os escravos eram comercializados como peças e trazidos para o Brasil em navios negreiros.

III. ( ) A Inconfidência Mineira foi planejada na cidade Vila Rica no momento em que a extração de riquezas minerais já se encontrava em declínio e havia rumores de que a derrama seria instituída.

IV. ( ) A Inconfidência Mineira não alcançou seu maior objetivo, que era a instalação de uma República em Vila Rica, mas as revoltas de Felipe dos Santos e a Guerra dos Emboabas criaram governos republicanos de curta duração na região do ouro.

V. ( ) Enquanto a extração de riquezas minerais se desenvolveu em regiões do interior do Brasil conquistada por Bandeiras, a produção do açúcar encontrou o melhor espaço no Nordeste em razão de fatores como o clima e o solo mais adequado e a maior proximidade com a Europa.

Assinale a alternativa correta.

a) As alternativas I, II, III e IV são verdadeiras. b) As alternativas II, III e V são verdadeiras.c) As alternativas II, IV e V são verdadeiras.d) As alternativas I, III e IV são verdadeiras.

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19) O processo de industrialização no século XIX se alastrou a vários países da Europa e fez surgir uma nova classe social denominada proletariado. A grande exploração sofrida pelos trabalhadores motivou a rebeldia de muitos pensadores, que passaram a defender a transformação da realidade em uma sociedade mais justa e harmônica. Dentre as várias formas propostas por esses socialistas, destaca-se a orientação de que a união do proletariado promoveria a revolução que derrubaria o Estado liberal-burguês; após aconteceria a ditadura do proletariado para enfim alcançar o comunismo. Tais afirmações pertencem à doutrina do socialismo:

a) utópico.b) marxista.c) anarquista.d) cristão.

20) Faça a correta associação entre as denominações dos regimes totalitários surgidos na primeira metade do século XX e seus respectivos países:

1. Stalinismo2. Fascismo3. Nazismo4. Salazarismo5. Franquismo

( ) Alemanha( ) Itália( ) União Soviética( ) Portugal( ) Espanha

A sequência correta, de cima para baixo, é:

a) 3, 4, 1, 2, 5b) 3, 2, 1, 4, 5c) 3, 5, 1, 2, 4d) 2, 1, 3, 4, 5

21) Considere as figuras a seguir:

Com base nas figuras, assinale a alternativa correta.

a) A figura 1 representa o climograma de uma cidade do hemisfério austral. b) Na figura 1, o solstício de inverno ocorre em junho. c) A área representada na figura 2 possui verões com temperatura amena. d) Na figura 2, os maiores volumes pluviométricos ocorrem no verão.

22) Sobre os principais efeitos do fenômeno El Niño nas diferentes regiões do Brasil, pode-se afirmar que:

a) na Região Sul, o volume de chuva se reduz significativamente, sobretudo no fim do outono e começo do inverno. b) prejudica a pecuária e compromete o abastecimento de água no Sertão, podendo atingir também o Agreste e a Zona

da Mata Nordestina. c) provoca grandes inundações na porção leste da Amazônia, prejudicando a atividade agrícola na região. d) traz mais benefícios do que prejuízos à agricultura no Sul do País, uma vez que interrompe os longos períodos de

estiagem característicos do clima subtropical litorâneo.

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23) Analise a tabela.

A partir da leitura da tabela e de seus conhecimentos, é correto afirmar que:

a) as zonas próximas ao encontro de placas tectônicas estão mais sujeitas à ocorrência de tremores de grande magnitude. b) as regiões localizadas no centro das placas tectônicas estão livres dos tremores de terra. c) a magnitude é medida pelo impacto nos grupos sociais que vivem em áreas de risco. d) os abalos sísmicos são consequências da idade da placa tectônica.

24) Uma escala estabelece a correspondência entre as distâncias representadas no mapa e as distâncias reais da superfície cartografada. Sobre escalas é correto afirmar que:

a) uma escala grande representa áreas grandes com menor grau de detalhes e é chamada de planta.b) escala gráfica é uma linha graduada, representando apenas um mapa, em que a unidade da escala corresponde a

1 km.c) as cartas estão representadas em escalas médias, com alto grau de detalhamento.d) representações em uma escala pequena, geralmente chamadas de mapas, mostram áreas muito extensas, com poucos

detalhes.

25) Leia as manchetes de jornal a respeito da China apresentadas a seguir:

Chineses vão discutir como frear a economia.

(Folha de S. Paulo, 01/03/2007)

Impasses de uma economia em ebulição.

(Jornal do Comércio, 9/4/2007)

China investiga se trabalhadores ganham abaixo do piso.

(China Daily, 29/03/2007)

China ultrapassa EUA em exportações para o Japão.

(BBC-Brasil, 12/02/2007)

Banco Mundial destaca a redução das florestas e a deterioração do solo e da qualidade da água como os principais problemas ambientais da China.

(BBC-Brasil, 12/02/2007)

Com base nessas manchetes e em seus conhecimentos, é incorreto afirmar:

a) A China possui atualmente uma das economias que mais crescem no mundo. b) A China tem aumentado as exportações de produtos manufaturados. c) O modelo de crescimento tem produzido forte degradação ambiental. d) O seu modelo de economia planificada eliminou a pobreza do País.

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26) Na Medicina, a química orgânica encontra um dos seus maiores campos de atuação, uma vez que a grande maioria dos medicamentos é formada por compostos orgânicos. Uma das linhas de pesquisa da moderna Medicina diz respeito ao tratamento do câncer. A utilização de substâncias químicas para tal fim é conhecida como quimioterapia do câncer. Alguns agentes quimioterápicos do câncer são:

A respeito dos agentes quimioterápicos do câncer, são feitas as seguintes afirmações:

I. Na sarcomicina são encontrados 2 carbonos terciários.II. Os carbonos da flúor-uracila são híbridos do tipo sp3.III. A cadeia da flúor-uracila é classificada como cíclica, alicíclica, insaturada e heterocíclica.IV. A fórmula molecular da sarcomicina é C6H8O3.V. A fórmula estrutural da sarcomicina representa um composto de função mista, onde uma das funções encontradas é

a cetona.

Assinale a alternativa correta:

a) São corretas apenas as afirmativas II e III.b) Apenas a afirmativa I é correta.c) São corretas apenas as afirmativas I, III e V.d) Apenas as afirmativas III e IV são corretas.

27) O ibuprofeno é um fármaco do grupo dos anti-inflamatórios não esteroides (AINE), sendo também analgésico e antipiré-tico, utilizado frequentemente para o alívio sintomático da dor de cabeça (cefaleia), dor dentária, dor muscular (mialgia), moléstias da menstruação (dismenorreia), febre e dor pós-cirúrgica. Também é usado para tratar quadros inflamatórios, como os que apresentam-se em artrites, artrite reumatoide (AR) e artrite gotosa. O seu nome vem das iniciais do ácido iso-butil-propinoico-feólico-noia. A recomendação de tratamento contra a febre para um adulto é de 300 mg de ibupro-feno em intervalos de 6 horas até que a febre reduza. Sendo a concentração da solução medicamentosa de ibuprofeno em gotas de 100 mg de ibuprofeno/mL de solução. Assinale a alternativa que apresenta o número de gotas de solução medicamentosa de ibuprofeno necessárias para atingir a dose de 300 mg. (Dados: considerar o volume de 1 gota como sendo 0,05 mL).

a) 30 gotasb) 40 gotasc) 50 gotasd) 60 gotas

28) Um radiofármaco incorpora dois componentes. Um radionuclídeo, ou seja, uma substância com propriedades físicas adequadas ao procedimento desejado (partícula emissora de radiação beta, para terapêutica; ou partícula emissora de radiação gama, para diagnóstico) e um vetor fisiológico, isto é, uma molécula orgânica com fixação preferencial em determinado tecido ou órgão. Essencialmente, os radionuclídeos são a parte radioativa dos radiofármacos. Mas estes também possuem uma molécula (não radioativa) que se liga ao radionuclídeo (marcação radioativa) e o conduz para esse órgão ou estrutura que se pretende estudar.Alguns radionuclídeos:

Tecnécio 99 (43Tc99): é um radionuclídeo artificial, criado pelo homem. Tem vida média de aproximadamente 6 horas, isto é, a sua atividade, ou "quantidade de radioatividade", reduz-se para metade a cada 6 horas.

Iodo 123 (53I123) e Iodo 131 (53I

131): importantes no estudo da tiroide. Têm emissão de radiação gama e beta, respectiva-mente. Semivida (ou vida média) de 8 dias para o I131, 13 horas para o I123.

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Gálio 67 (31Ga67): tem propriedades semelhantes ao íon Ferro. É um emissor gama de média energia e apresenta semivida (ou vida média) de 3 dias. É utilizado em estudos de infecção e em oncologia.

Flúor 18 (9F18): emite pósitrons. É usado no exame PET (método de obtenção de imagens que informam acerca do estado

funcional dos órgãos e não tanto do seu estado morfológico como as técnicas da radiologia propriamente ditas.)

A respeito dos radionuclídeos acima relatados, são feitas as seguintes afirmações:

I. O tecnécio (43Tc99) é classificado como um metal de transição da família 7 B da tabela periódica.II. O flúor (9F

18) é um isóbaro do flúor (9F19), sendo que seus números de nêutrons são respectivamente 9 e 10 para o

Flúor 18 e Flúor 19.III. O gálio (31Ga67) é um metal situado na família 3 A da tabela periódica e seu número de prótons é igual a 31, seu número

de massa vale 67 e o número de nêutrons do gálio é igual a 36.IV. O 53I

123 e o 53I131, são isótopos do iodo e a distribuição eletrônica dos dois isótopos é 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d10,

4p5. Na camada de valência do iodo são encontrados sete elétrons.

Assinale a alternativa correta.

a) As afirmações I, III e IV são verdadeiras.b) As afirmações I, II e III são verdadeiras.c) Somente a afirmação IV é verdadeira.d) Todas as afirmações são verdadeiras.

29) Uma mulher de 42 anos, de Chapecó, no Oeste, é a primeira catarinense a ser infectada com o vírus da dengue em Santa Catarina no ano de 2013. Como a paciente não viajou nos últimos meses, a Secretaria de Saúde concluiu que ela foi infectada pelo mosquito dentro do estado. É a primeira vez que isso ocorre em Chapecó e, segundo a gerente de vigilância de zooneses do estado, Suzana Zeccer, a terceira vez em Santa Catarina.

Dados da Secretaria Municipal de Saúde de Chapecó dão conta de que, somente nos quatro primeiros meses de 2013, 759 focos da larva do mosquito foram identificados na região.Em função desses números e do primeiro caso de transmissão da doença, a Secretaria Municipal de Saúde intensificou ações de prevenção da doença.

(Fonte: portal G1/Santa Catarina, 14 de abril de 2013)

Uma das formas de destruir as larvas do mosquito da dengue é adicionar cloro aos reservatórios de água numa con-centração de 200 mg de cloro por litro de água. A adição do cloro pode se dar pela utilização do sal hipoclorito de sódio (NaCO). Assinale a alternativa que apresenta a massa aproximada de hipoclorito de sódio que deve ser adicionada a um balde com 2 litros de água para a destruição das larvas do mosquito da dengue. (Dados : Na = 23; C = 35,5 e O = 16)

a) 0,84 gb) 0,40 gc) 0,24 gd) 0,15 g

30) Associe a 1ª coluna com a 2ª coluna e assinale a alternativa correta da ordem numérica de cima para baixo.

1a COLUNA

1) Fenômeno químico.2) Fenômeno físico.

2a COLUNA

( ) Explosão de uma caldeira.( ) Queima de papel.( ) Sublimação da naftalina.( ) Fusão do gelo.( ) Escurecimento de uma fruta.

a) 1,1,2,1,2b) 2,1,1,2,1c) 1,2,2,1,2d) 2,1,2,2,1

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31) Pressão alta transformou-se numa epidemia no mundo moderno. Estudos mostram que cerca de 50% dos adultos acima de 50 anos são hipertensos e, infelizmente, esse número não para de crescer. Pessoas com pressão arterial elevada estão mais propensas a apresentar comprometimentos vasculares, tanto cerebrais, quanto cardíacos, porque na hipertensão ocorre o estreitamento dos vasos. Por causa dessa vasoconstrição, o coração precisa fazer mais força para bombear o sangue, fica hipertrofiado e a circulação sanguínea é comprometida. Vasos mais estreitos também são responsáveis por menor fluxo de sangue no cérebro. A hipertensão é um mal silencioso. A ausência de sintomas retarda o diagnóstico que, muitas vezes, é feito quando as complicações já estão instaladas. A única maneira de saber se a pessoa apresenta o problema é medir sua pressão com certa regularidade. Nem os jovens estão livres dessa doença. Por isso, os pediatras medem a pressão arterial das crianças nas consultas de rotina.

(Por Dr. Dráuzio Varella)

A pressão do sangue normalmente é medida com a braçadeira do manômetro em torno do braço. Suponha que a pressão do sangue fosse medida com a braçadeira em torno da panturrilha de uma pessoa ereta. Nessa situação, considere as seguintes afirmações:

I. A pressão sanguínea medida na panturrilha seria maior do que a medida no braço.II. Se imaginarmos o sistema vascular do corpo como um recipiente contendo um fluido (sangue), a pressão no fluido

não aumentará com a profundidade.III. A pressão do sangue normalmente é medida no braço porque ele está aproximadamente na mesma altura que o coração.

Das afirmações, somente:

a) I é correta.b) II é correta.c) I e II são corretas.d) I e III são corretas.

32) Uma enfermeira de posse de uma seringa com a extremidade fechada, contém certa quantidade de ar em seu interior (veja figura). O ar no interior da seringa se comporta de modo aproximado ao de um gás ideal. Um gás ideal é um modelo formado por partículas pontuais que não interagem e se movem de modo aleatório. Na seringa, estamos comprimindo ar de maneira extremamente lenta (processo quase estático). O gráfico que representa essa compressão é o diagrama P x V. Podemos afirmar que a área destacada no diagrama P x V representa:

a) o calor liberado pelo gás.b) o calor liberado sobre o gás.c) a energia cinética média das molé-

culas do gás.d) o trabalho realizado sobre o gás.

33) A descoberta dos raios X, no final do século 19, foi uma das mais importantes da história da medicina. Ela deu ao seu autor o prêmio Nobel de Física. Wilhelm Conrad Roentgen, professor de física, descobriu os raios X em 1895. A descoberta do raio X foi importante para a medicina porque permitiu, pela primeira vez, enxergar o interior do corpo humano sem cirurgia. Uma das aplicações dos raios X é na observação dos ossos do corpo humano. Os raios X são obtidos quando elétrons emitidos por um filamento aquecido são acelerados por um campo elétrico e atingem um alvo metálico com velocidade muito grande. Se 1,0 . 1018 elétrons (e = 1,6 . 10–19 C) atingem o alvo por segundo, a corrente elétrica no tubo, em A, é de:

a) 8 . 10–38 b) 0,08c) 0,16d) 0,32

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34) Campanhas contra a poliomielite são realizadas para as crianças trocaram o perigo da paralisia infantil por duas gotas milagrosas. Ao administrar a vacina, a distância entre o conta-gotas e a língua da criança é de 20 cm. Considerando que a aceleração local da gravidade tem valor 10 m/s2, que a gotinha inicia seu movimento de queda a partir do repouso e desprezando a resistência do ar, a velocidade com que a gotinha atinge a língua, em m/s, é de:

a) 2,5b) 2,0c) 1,5d) 1,0

35) A lupa é um instrumento óptico conhecido popularmente por lente de aumento, mas também denominada microscópio simples. Ela consiste de uma lente ________ de pequena distância focal e, para ser utilizada com o seu fim específico, o objeto a ser observado por meio dela deverá ser colocado sobre o eixo principal, entre o seu ________ e o seu ________. As lacunas são preenchidas corretamente quando se utilizam, na ordem de leitura, as informações:

a) convergente, centro óptico e foco.b) convergente, centro de curvatura e foco.c) divergente, centro óptico e foco.d) divergente, centro de curvatura e foco.

36) Todos os organismos vivos (exceto os vírus) são compostos por células. Célula é um pequeno compartimento de mem-brana que contém todas as substâncias químicas e moléculas que ajudam e dão apoio à vida de um organismo.

Com relação às características estruturais e funcionais da célula animal, marque V para as afirmações verdadeiras ou F para as falsas.

( ) Os grãos de glicogênio e as gotículas de gorduras compõem as chamadas inclusões citoplasmáticas observadas em células eucarióticas animais.

( ) O retículo endoplasmático liso participa da síntese de esteroides e de fosfolipídios.( ) Os nucléolos são corpos, desprovidos de membrana, ricos em RNA ribossômico e proteína.( ) Os centríolos observados em certas bactérias têm função diferenciada da exercida em células eucarióticas.( ) Nos peroxissomos, há enzimas capazes de converter certos radicais livres em substâncias inofensivas; radicais

livres que podem ser produzidos, naturalmente, no próprio metabolismo celular.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

a) V – V – V – F – V b) F – V – V – F –V c) V – F – F – V – V d) F – V – F – F – F

37) Existem bactérias de todo tipo em todos os lugares do mundo, do alto dos picos nevados às profundezas do mar. São as criaturas vivas predominantes no planeta. Algumas precisam de oxigênio para viver, outras utilizam gases, e para um terceiro grupo tanto faz. Essa versatilidade faz com que as bactérias sejam muito presentes no ecossistema; elas é que reciclam, enquanto comem e descomem, nutrientes fundamentais como carbono, nitrogênio e enxofre. São mesmo as grandes responsáveis pela renovação da vida e estão na base de toda a cadeia alimentar. E, se antiguidade é posto, bactérias merecem respeito: o fóssil mais velho já encontrado é de uma bactéria e tem 3,5 bilhões de anos.

(Disponível em: http://correcotia.com)

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A figura abaixo está representando esquematicamente uma bacté-ria, com alguns dos seus componentes devidamente numerados.Utilizando seus conhecimentos assinale a alternativa correta.

a) A seta 1 aponta para o mesossomo, dobra da parede celular, relacionada com o processo de divisão celular.

b) A seta 2 aponta para os cloroplastos, organelas citoplasmáticas responsáveis pelo processo de fotossíntese nas bactérias.

c) A seta 3 aponta para o nucleoide, molécula de DNA em contato direto com o hialoplasma.

d) A seta 4 aponta para o retículo endoplasmático, organela res-ponsável pelo processo de desintoxicação celular.

38) O colesterol, quando em excesso no sangue, pode depositar-se nas paredes das artérias, fazendo com que o sangue tenha dificul-dade em passar através delas. A passagem do sangue através das artérias é fundamental para a oxigenação dos tecidos e do próprio coração, o qual fornece a força para que o sangue circule. Com relação ao colesterol, que também apresenta funções benéficas para o organismo, é correto afirmar que:

a) constitui a principal fonte de energia dos animais.b) é precursor de hormônios como testosterona, progesterona e

estrógeno.c) encontra-se em abundância nos óleos vegetais, especialmente

no de soja.d) pode ser armazenado no fígado na forma de glicogênio.

39) A doença de Huntington é causada por um defeito genético no cromossomo 4. Esse defeito faz com que uma parte do DNA, denominada sequência CAG, ocorra mais vezes do que deveria ocorrer. Normalmente, essa seção do DNA se repete de 10 a 28 vezes. Mas, em pessoas com doença de Huntington, ela se repete de 36 a 120 vezes. À medida que o gene é transmitido através dos membros da família, o número de repetições tende a aumentar. Quanto maior o número de repetições, maiores as chances de os sintomas se desenvolverem cada vez mais cedo. Portanto, a doença é passada entre gerações na família, e as pessoas vão apresentando os sintomas cada vez mais cedo.

O heredograma (genealogia) abaixo mostra a ocorrência da do-ença de Huntington em uma determinada família.

Pela análise do heredrograma podemos concluir corretamente que se trata de uma condição:

a) autossômica e recessiva em que todos os afetados são homozigotos.

b) ligada ao sexo e dominante em que todos os indivíduos não afetados são heterozigotos.

c) autossômica e dominante em que todos os indivíduos não afetados são homozigotos.

d) influenciada pelo sexo, sendo seus porta-dores homomozigotos ou heterozigotos.

40) O desenho abaixo mostra o hipotálamo, componente do encéfalo localizado acima da hipófise (ou pituitária) e que tem a função de manter o equilíbrio das funções do corpo (chamada homeostase) e de ajustar as fun-ções corporais ao ambiente.

Sobre essa estrutura, marque V para as afir-

mações verdadeiras ou F para as falsas.

( ) No hipotálamo se situam os centros ner-vosos reguladores da sede, do apetite, da temperatura corporal.

( ) O hipotálamo produz dois hormônios, a ocitocina e o hormônio antidiurético, que são transportados para a neuro-hipófise, onde são armazenados.

( ) Tal estrutura produz e secreta adrenalina e noradrenalina. Esses dois hormônios são liberados em grandes quantidades no organismo depois de fortes reações emocionais (como susto, medo, estresse) e provocam aumento dos batimentos cardíacos e pressão arterial.

( ) A região do hipotálamo que controla os movimentos respiratórios e os cardíacos chama-se nó vital. Recebe esse nome porque, se uma pessoa recebe uma for-te pancada nesse local, poderá morrer instantaneamente.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

a) F – V – V – F b) V – F – F – Vc) V – V – F – F d) F – V – F – F

Rascunho