INICIAÇÃO DESPORTIVA

INICIAÇÃO AO FUTSAL

Prof.: Msd.: Ricardo Luiz Pace Jr.

INICIAÇÃO DESPORTIVA Primeiro contato da criança com o esporte de

interesse.

Suas regras, fundamentos, movimentações vãosendo aos poucos apresentados de forma simplese num nível de exigência compatível com acategoria de trabalho.

Recreativo X esporte competitivo

INICIAÇÃO ESPORTIVA Atividades desportivas e corporais, aguçam o

psicológico, o cognitivo e o motor da criança;

Criança é movimento;

Educação através do movimento é a base da educaçãofísica generalizada e da iniciação desportiva;

Aprender um desporto é aprender a utilizar técnicascorporais adequadas;

Aprendizagem desportiva, é essencialmente umaaprendizagem corporal e motora;

Educação psicomotora , é a base da ação educativa edo processo de aprendizagem.

Na aprendizagem, aprenderá mais rápido a criança que tiver um número maior de

experiências motoras, uma melhor formação multilateral e um alto nível de qualidades

físicas básicas. Para isso torna-se importante todo um trabalho visando um completo

desenvolvimento das habilidades motoras de base, assim como da capacidade motora da criança, proporcionando-lhe um domínio

corporal através de atividades orientadas de forma progressiva.

INICIAÇÃO AO FUTSALHá indícios de ser o futsal um dos esportes maispraticados pelas crianças brasileiras.

Por que grande parte das crianças opta pelaprática do futsal?

1. O futsal, por conta da sua semelhança com ofutebol, é um esporte com apelo popular;

2. É um dos esportes nacionais que dispõe de umasólida estrutura organizacional - Confederação,Federações e Ligas-, logo, comumente sãopromovidos eventos de futsal em todos osníveis;

3. Tem um considerável espaço na mídia, com umfuturo promissor;

4. É oferecido em grande parte dos clubesesportivos ainda na Infância.

INICIAÇÃO AO FUTSAL

A diminuição dos espaços livres das crianças, fruto dasensível expansão imobiliária que atravessa asgrandes cidades brasileiras. Logo, quem aprendia ajogar bola na rua, nos campinhos, natural eludicamente, o faz agora em outros ambientes.

Nesse contexto de pouco espaço e, em alguns casos, deinsegurança, a escolinha de esporte surge como opçãode iniciação esportiva. Em geral, as escolinhas deesportes são oferecidas nos clubes esportivos. Outrasopções são as que se encontram nas escolas e emassociações congêneres.

INICIAÇÃO AO FUTSAL

COMO SE APRENDE UM DESPORTO?

Aprender um desporto , seria adequar técnicas corporais básicas, às técnicas específicas de uma

modalidade esportiva.

As técnicas Individuais do Futsal sãoinfluenciadas pelos seguintes componentesmotores.

Equilíbrio;

Coordenação;

Ritmo.

ASPECTOS INTERVENIENTES NA APRENDIZAGEM Conhecimento do perfil da criança;

Desenvolvimento de componentes motoresbásicos;

Procedimentos básicos de ensino;

Linguagem didático-esportiva.

CONHECIMENTO DO PERFIL DA CRIANÇA Possibilitar maior interação

professor x aluno;

Possibilita estabelecer linha de ensino.

DENSEVOLVIMENTO DE COMPONENTES MOTORES

BÁSICOS

Possibilidades motoras.

PROCEDIMENTOS BÁSICOS DE ENSINO Conhecimentos compatíveis com às exigências;

Planejar as ações de ensino;

Linguagem objetiva, e de fácil compreensão;

Facilitar a adaptação ao ambiente de ensino, e aomaterial didático;

Diferenciar o ensino de acordo com a condição motorada criança;

Valorização a experiências dos gestos motoresespecíficos;

Evitar preocupação com performance, valorizaraprendizado total.

LINGUAGEM DIDÁTICO ESPORTIVA Análise de todos os elementos componentes das

técnicas individuais de jogo;

Identificar

Listar

Definir

Classificar

Possibilita ordenar as ações dentro de umaseqüência pedagógica de ensino;

Canal de comunicação entre educador eeducando.

ESTRUTURA DE APRENDIZAGEMDIVIDIR POR CONDIÇÃO MOTORA:

Iniciantes;

Iniciados.

FASES DE DESENVOLVIMENTO:

Adaptação;

Aprendizado;

Aperfeiçoamento;

Rendimento / Competição.

SEQÜÊNCIA PEDAGÓGICA CORRETA:

Passe parado curto rasteiro;

Passe em deslocamento curto;

Passe parado longo;

Passe em deslocamento longo.

O QUE DEVE SER TRABALHADO PRIMEIRO

Condução ( criança é egocêntrica )

Adaptação Etapa fundamental no processo de iniciação;

Despertar o interesse da criança para o aprendizadodo desporto;

Atividades visando interagir ao ambiente de ensino eao material didático;

Possibilitar a criança experimentar todos osmovimentos possíveis;

A bola funciona como elemento motivador;

Atividades simples e prazerosa;

Estabelecer relação de afeição e simpatia com acriança;

Atividades lúdicas combinando com as formais.

Importância da Técnica Esportiva

Intensificação da Instrução técnica representará uma das possibilidades de a performance no

futuro.

Etapas da Instrução TécnicaDesenvolvimento Polivalente: Ampliação do repertório motor, das capacidades

coordenativas, das experiências motoras vividas e dashabilidades técnicas básicas.

Preparação Geral: Aperfeiçoamento crescente das técnicas esportivas em

relação com uma preparação física geral.Preparação Especial: Elaboração de uma técnica adaptada as possibilidades

individuais, ótima e impermeável e Automatizada emuma preparação física especial centralizada namodalidade.

Etapas de Aprendizagem na Instrução da Técnica

1º INFORMAÇÃO E APREENSÃO:

Conhecimento do movimento a ser aprendido, criando-se bases para concepção de um projeto de ação.

2º COORDENAÇÃO RÚSTICA:

Experiência de execução prática, com indicações verbais.

PRINCIPAIS ERROS NA EXECUÇÃO DO GESTO MOTOR:

Esforço excessivo e parcialmente errado;

Execução angulosa do movimento;

Cadência motora falsa;

Imprecisão motora.

3º COORDENAÇÃO FINA:

Exercícios de correção

Gesto adequado de força;

Amplitude e ritmo motores racionais;

Movimento fluído;

Compreensão aperfeiçoada do tratamento dasinformações(verbais/outras)

4º CONSOLIDAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO:

Coordenação apurada em condições difíceis ounão habituais;

Precisão, constância e a harmonia do movimento.

Ato Motor na Realização da Técnica Esportiva