Informativo das escolas Phil Young´s | Curitiba | novembro de 2014 | número 8

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Experiências no exterior podem ser muito enrique-cedoras para a carreira e para a vida pessoal. Mais do que decidir investir ou aproveitar oportunidades desse tipo, é preciso entender que apenas viver no exterior pode não ser suficiente. Uma pesquisa feita pela Kellogg School of Management, Insead e Universidade Tel Aviv mostrou que somente o fato de morar no exterior não significa uma con-tribuição para a carreira. Isso porque, de acordo com a pesquisa, para ter resultados positivos na vida da pessoa, é preciso que a experiência pro-porcione o que eles denominam de “identificação bicultural”, ou seja, capacidade de integrar a nova cultura e língua com a cultura e língua materna.

O diretor das escolas Phil Young’s, Phil Young, tem uma visão alinhada com os pesquisadores. Isso porque entende que experiências com alto valor agregado são as que realmente inserem o conhe-cimento da segunda língua no estudante. “Quan-do o aluno decide morar fora do país é preciso que ele escolha fazer atividades lá que demandem mais do que ele tem hoje”, afirma.

EXPERIÊNCIAS DE VALOR ampliam conhecimentos

Rubens Sperandio é estudante de medicina na UFPR e vislumbrou boas oportunidades ao decidir

estudar no exterior. Ex-aluno da Phil Young’s, ele estava terminando o curso quando surgiu a oportunidade

de se inscrever no programa “Ciência sem Fronteiras”, do governo federal. Ele foi aprovado para estudar

em Brisbane, na Austrália, e passou dez meses em uma das universidades mais conceituadas do mundo.

“Lá eu pude aprimorar minhas habilidades de comunicação em língua inglesa, ter contato com uma nova

cultura, sair da zona de conforto e conhecer novas pessoas com diferentes visões de mundo, tentar ser

independente e aprender a me virar por conta própria, praticar o autoconhecimento e investir tempo em

crescimento pessoal e acadêmico”, conta Rubens.

História real

Novos títulos à disposição nas bibliotecas Phil Young’s

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Students’production

Some students from Phil Young’s Champagnat produced small fictional stories to Essay tests. Teacher Flora has encouraged students to produce texts as below:

“There was nothing better than the adrenaline running through his veins. Being behind the wheel became the best feeling ever. The usual noise and the butterflies in his stomach because of the speed didn’t bother him anymore, in fact he had grown to appreciate it.

Tyler had stopped worrying about a lot of things in the last few years. He had been moving from foster family to foster family since he was eight, when his parents realized they couldn’t take care of him. Therefore, he learned how to take care of himself better than anyone could ever do.

Now, there he was, nineteen years old, independent and with a huge advantage on the other racers. He crossed the finish line exactly five seconds before the others. Tyler had been the best racer in all the West Coast for the last two years, everybody knew that. Besides, there were two things that made people tremble from the mere sight of him: first,

he drove as if he was part of the car itself; second, he was never caught. Street Racing was illegal, which sent dozens of the best racers to jail. Except for Tyler, he wasn’t in the police’s black list, the cops didn’t even knew he existed.

Until that night.

Tyler had got his money and was about to leave when, suddenly, he heard the sirens. The police had surrounded him. Tyler, automatically, ran to his car, but it was too late. The cops had seen him, they saw his face, he had to get out of there. Now! He was afraid, but he called upon all his courage as he stepped on the accelerator and ran away.

Only once he had his heartbeat steady, he realized: Tyler was officially an outlaw.” By Luana Schulz Piveta

s alunos da Phil Young’s do Colégio Sion tiveram nesse

semestre a oportunidade de plantar a primeira horta da

unidade. A atividade, que é destinada às crianças da escola

de inglês, aconteceu entre a última semana de agosto e a

primeira do mês de setembro. No final de outubro a unidade

promoveu a “festa da salada”, em que os pequenos consumiram os

alimentos cultivados por eles. O projeto Phil Green também acontece nas

outras sedes da Phil Young’s e foi criado com o objetivo de estimular ações

sustentáveis, aproximar as crianças da natureza e incentivá-las a ter uma

alimentação saudável.

OSion tem sua primeira horta

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production

Uma históriade vida

Expediente – Editado pela Literal Link Comunicação Integrada (Rua Francisco Rocha, 445, Batel – Curitiba-PR) | www.literallink.com.br| Jornalista Responsável: Lyane Martinelli (DRT 7043) | Texto e Diagramação: Literal Link | O Phil News é uma publicação interna da Phil Young’s English School e seu conteúdo não pode ser reproduzido sem permissão.

Phil Young’s é uma escola de muita história. Um

número muito grande de pessoas já passou por

aqui, muita gente cresceu nas escolas como

aluno e como profissional e alguns escolhem

esta como um bom lugar para estar todos os

dias. É assim com Regla Johns Gomez, uma das primeiras

colaboradoras da Phil Young’s e que quase 30 anos depois

de sua contratação continua contribuindo para o bem-estar

de alunos e professores.

Regla é cubana e chegou ao Brasil em 1981 com um grupo

de refugiados em busca de melhores condições de vida.

Ela veio com o marido e o filho, que tinha na época sete

anos de idade. Curitiba foi a segunda parada dela no Brasil

e aqui ela resolveu ficar. “Trabalhei primeiro em um hotel,

como camareira. Fiquei algum tempo lá e nesse período

conheci o Phil. Logo ele me chamou para trabalhar na

cantina da escola, lá no Champagnat”, conta ela.

Na Phil Young’s Regla trabalhou na cantina e depois

passou a atuar na área de serviços gerais. “Eu preferi trocar

de função, pois me identificava mais com os cuidados em

geral da escola do que na cantina”, ela relembra. Hoje,

Regla está na unidade Cabral. Lá ela ajuda a cuidar

das crianças nos intervalos, além de preparar eventos

como a festa da salada e manter a sala dos professores

sempre em ordem e com um café fresquinho. “Gosto

muito de trabalhar aqui. Estar com as crianças, receber

o carinho delas, isso é muito bom para mim. Acompanhei

o crescimento de muitos alunos e a evolução de muitos

professores. Alguns ex-alunos até me reconhecem na

rua”, se diverte.

A

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Toefl: Avalie seu inglês pelo celularUma boa opção para quem está se preparando para realizar o Toefl (Test of English as a Foreign Language) é utilizar o celular como instrumento de aprendizagem. Baixando aplicativos como o Toefl Test Structure para Android e o Toefl Grammar Test Pro para IOS, o usuário tem acesso à aproximadamente 600 questões sobre concordância verbal, que podem ajudá-lo a treinar para a prova.

Os aplicativos possuem lições com 10 questões cada uma e o usuário pode respondê-las em cerca de 20 minutos. Em ambos os aplicativos, as questões contém quatro alternativas e ao final de cada exame são mostrados os acertos, erros e as opções corretas, além do tempo usado para completar a sequência de perguntas.

Garanta sua vaga para 2015! Faça sua rematrícula para os cursos regulares no primeiro semestre de 2015 até o dia 20 de novembro na secretaria da escola. Depois desse período as vagas serão abertas para o público externo. E para quem quer acelerar o aprendizado, a Phil Young’s terá três intensivos de verão (dezembro, janeiro e fevereiro). As aulas de dezembro começam no dia 27 de novembro e ainda há vagas. Mais informações na secretaria.

Rematrícula e Summer Intensive

Michael George, de 24 anos, dá aulas na Phil Young’s desde 2010. Americano, nascido na

cidade de Detroit, em Michigan, veio para o Brasil em 2009 motivado por uma paixão. “Minha

esposa nasceu em Curitiba. Eu a conheci pela internet, num fórum da banda Radiohead. Eu

decidi vir a Curitiba para conhecê-la pessoalmente, e quatro meses depois a gente se casou”,

conta ele. Mike, como é mais conhecido, visitou os principais pontos turísticos, conheceu a

organização da capital paranaense e resolveu adotar a cidade como sua.

Desde então notou muitas diferenças, entre elas os hábitos alimentares. “No Brasil, na

hora do almoço, a cidade praticamente para durante duas ou três horas, e todo mundo

vai almoçar. E o essa é a refeição principal, então as pessoas comem bastante. Nos Estados Unidos, a hora

do almoço dura no máximo uma hora, e o povo come bem pouco, só para enganar a fome até o jantar, que lá é a refeição

principal. Eu não sabia disso antes de vir para cá, e levei um bom tempo para entrar nesse ritmo”, compara.

Assim que chegou a Curitiba, Mike já ouviu falar que a Phil Young’s era uma das melhores escolas de inglês da cidade e por

isso, quando resolveu que iria morar em Curitiba, foi se informar como poderia dar aulas de inglês. “Quando eu decidi que eu

queria mesmo morar em Curitiba, entrei em contato com o Simon, o coordenador da sede Champagnat. Ele me convidou

para fazer o curso dos teachers (TTC), e felizmente eu fui escolhido. Eu adorei fazer o curso, foi um mês de diversão pura e

eu aprendi muito”, comenta Mike.

A Phil Young’s retoma a série “Our teachers”, em que

apresentamos os professores e um pouco de suas histórias!

Nesta edição o escolhido é o Michael, mais conhecido

como Mike, que dá aulas na Phil Young’s Batel. Confira!

OURteachers