É muito bom vol-tar para casa. Local de aconchego e bem estar, aprendizado e constru-ção da identidade. As-sim é a escola Arsênio Ferreira Maia.

Ao final do ano de 2009 a comunidade es-colar do Arsênio teve que se retirar de sua morada para enfrentar um grande desafio: a reforma geral de sua estrutura física. Foi pro-jetada uma escola mo-derna e duradoura como reflexo da personalidade

de seus colaboradores. Isso resultou de grandes esforços pela melhoria da educação que é a chave que abre todas as portas. O desafio de tra-balhar em cinco locais da cidade marcou a ár-dua batalha de 2010. Foi posta a prova o compro-misso e a dedicação de seus profissionais que, mesmo com o cansaço diário, acreditaram na boa causa e na vitória certa de sua luta.

Parabéns a todos da comunidade escolar

Arsênio Ferreira Maia, a qual me orgulho de per-tencer. Vocês me mos-traram que acreditar na transformação é se dedi-car diariamente pela melhoria. Com a escola Arsênio aprendi que de-vemos ser a transforma-ção que queremos ver no mundo. Precisamos reformar sempre as nos-sas mentes e idéias. É isso que nos faz diferen-te e mais felizes a cada dia.

Everaldo Pereira Lima Diretor Geral

Nova entrada da EEFM Arsênio Ferreira Maia

O Arsênio retorna a sua casa.

Equipe: • COORDENADORES: . José Evânio . Evanildo Pitombeira • ENTREVISTADORES: . Igor Lima . Hermesom Oliveira • FOTOS: . Lilia Riviane . Anne Kelly • REDAÇÃO: . Jéssica Tamara . Géssica Kélly • DIAGRAMAÇÃO: . Erley Diangelys • PESQUISAS/MATERIAS: . Igor Lima . Erley Diangelys . Antonio Ermesom • DIVULGAÇÃO: . Grêmio Estudantil

Informativo Arsênio

EEFM Arsênio Ferreira Maia

Arsênio de ontem e de hoje

É com muita ale-gria que vejo o quanto a escola Arsênio Ferreira Maia evoluiu nos últimos anos. Além de poder-mos nos sentir seguros na nova e bela estrutura do colégio, que há al-gum tempo oferecia ris-cos aos seus alunos e funcionários, contamos com o ótimo sistema de ensino proporcionado por professores capaci-tados e dispostos a dar a seus alunos o conheci-

mento e o saber. Temos também

excelentes recursos de pesquisa como salas se informática, acessíveis aos estudantes, o que não existia, e uma biblio-teca organizada, com livros educativos, infor-mativos e que proporcio-nam mais conhecimento aos alunos.

Aliado a isso tudo, hoje temos uma direção competente e que torna o ambiente escolar disci-

plinado e ao mesmo tempo agradável para todos.

Tudo isso só me faz acreditar que, assim como vem acontecendo nos últimos anos, a es-cola Arsênio evoluirá mais e mais proporcio-nando aos atuais e no-vos alunos oportunida-des para um futuro bri-lhante.

Jéssica Tamara 3º Ano “A” – manhã.

Volume 1, edição 1

29/06/2011

Preconceito 2

Entrevista Prof.: Joel-ma Nunes

2

Espaço dos Surdos. 2

Espaço do Grêmio 3

Entrevista Prof.: Hélio 3

Festa Junina 3

Curiosidades 4

Espaço do LEI 4

Espaço Saúde 4

Nesta edição:

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01) O que é a sala multi-funcional? É um ambiente dife-rente da sala regular da escola, mas que

tem como objetivo complementar ou suplementar os alu-nos com necessida-des educacionais inclusos no ensino regular.

02) A quem atenderá a

sala? Bem, priorizamos os alunos com deficiên-cia auditiva inclusos aqui na escola e também alguns mais que queiram ser atendidos de outras escolas; e outra coisa, poderão ser atendidos alu-

nos com qualquer deficiência, à sala poderá vir alunos com qualquer tipo de deficiência, ou seja, qualquer tipo de deficiência nós teremos condições de atender aqui.

03) Quais são suas expectativas, quan-to ao seu trabalho? Melhorar o desem-penho desses alu-nos em sala de aula.

Igor Lima - 1º Ano - A

Repórter

ter preconceito com os surdos, assegurados por lei.

Depois em sala de aula, ouvintes dizer que não sabia como ocorre comunicação de sinal (LIBRAS) como também eu conhecia pouco da comunicação com os ouvintes assim podemos conversar, aprender si-nal, pois os ouvintes, libras sabiam pouco. Eu ensinar libras aos ouvin-tes.

Estudei e passei para a 7ª e 8ª série. A 9ª série, mudamos para UAB, estudo bom, mas difícil, mudar escola ou-tras pessoas conheci. Eu passei e estou hoje no 1º do ensino médio, estou feliz, muito bom o 1º ano do ensino médio eu já conhecia as pesso-as surdas, ótimo, jóia, eu também conheci pes-soas ouvintes ensinei

Eu comecei a es-tudar com a idade 10 anos já na escola APAE da 1ª série à 4ª série estudei muito passei, acabou.

Depois vim para escola “ARSENIO FER-REIRA MAIA” com 14 anos e comecei a 6ª série numa sala de in-clusão com ouvintes e surdos, as pessoas ou-vintes conheceram os surdos, não tiveram pre-conceitos com os sur-dos, porque muitos sur-dos vieram com interpre-te, ela disse não pode

“oi” em libras aos ouvin-tes, eles gostaram e fa-laram “oi” para os sur-dos.

Somos importan-tes agora na escola, ou-vintes conheço a muito tempo, todos amigos, conversamos em libras e brincamos. Para os surdos os professores são bons, mas, sabem pouca libras. Mas, para os surdos são pessoas igualmente importantes.

Andreza Maria 1º Ano – “B”

Entrevista com a Professora Joelma Entrevista com a Professora Joelma Entrevista com a Professora Joelma Entrevista com a Professora Joelma

Nunes Coordenadora da Sala Nunes Coordenadora da Sala Nunes Coordenadora da Sala Nunes Coordenadora da Sala

Multifuncional.Multifuncional.Multifuncional.Multifuncional.

Espaço dos surdos.Espaço dos surdos.Espaço dos surdos.Espaço dos surdos.

“O preconceito é uma

opinião formada

sobre algo ou alguém

sem nenhuma razão

ou lógica”.

Preconceito:Preconceito:Preconceito:Preconceito:

Vivemos hoje em um país cheio de diferenças, e ao invés da igualdade o que prevalece é o pre-conceito. O preconceito é uma opinião formada so-bre algo ou alguém sem nenhuma razão ou lógica, pois não existe razão pa-ra alguém ser contra os homossexuais, negros ou quem quer que seja. Hoje em dia o precon-

ceito vem crescendo ca-da vez mais, não só no Brasil, mas em todo o mundo. Mesmo depois de ser visto como crime as pessoas continuam a a-gredir verbal e fisicamen-te pessoas inocentes que muitas vezes não fazem mal a quem os agride. A pergunta é: quando

essas pessoas vão se dar conta da crueldade que estão cometendo? Pois desde que, dentro dos seus direitos, qualquer pessoa pode ser e fazer o que quiser sem que seja agredido por alguém. De-vemos dar direitos iguais a todos. Qualquer que seja a cor, religião ou opção sexual.

Autores: Lucas Thierrry B. Lima.

Marília Carla Xavier. Alunos do 1º Ano - E

EEFM Arsênio Ferreira

Página 3

Olá professor Hélio eu sou o repórter Hermessom da web rádio Arsênio, estou aqui pra entrevi star o se-nhor. Qual a importância da sala de multimeios para a escola? Bom dia Hermessom é um prazer estar falando com vo-cês, a sala de multimeios ela serve como o aparato para o professor, para o aluno para que ele desenvolva atividades que não possam ser desen-volvidas em sala de aula, a gente dispõe de um acervo muito grande de livros e ví-deos. Nós temos toda uma condição de suplementar as aulas que o professor ministra na sala, além do que nós temos um ambiente aqui co-mo você pode ver, um ambi-ente propício, a sala é refrige-

rada, a sala é bem iluminada, é ampla, tem mesas e cadei-ras à vontade para o aluno dispor e fazer o seu estudo, os seus trabalhos propostos pelo professor. E a sala de multimeios está participando de algum pro-jeto? Com certeza, nós estamos participando de um projeto chamado gincana cultural, os alunos estão retirando livros para ler em casa, principal-mente de literatura, estão preenchendo uma ficha, es-tão documentando a leitura desses livros e no final do ano nós vamos premiar os alunos que mais leram, de-pois de observar o preenchi-mento dessas fichas. E a frequência dos alunos como está? Para surpresa nossa a fre-quência é bastante significati-va, muito alta, constantemen-te os alunos estão aqui na sala retirando o livro para leitura e mais interessante é que eles não estão nem che-gando ao prazo final da leitu-ra, eles tem uma semana para ler cada livro e estão entregando bem antes, isso é muito bom porque mostra a

vontade que os alunos es-tão tendo em ler e o de-sempenho que estão mos-trando pra cumprir o proje-to, demonstrando também que tem muita gente que gosta de ler e quem ler bem escreve bem tam-bém, então isso é muito bom para a escola Arsênio. Helinho, como você se sente sendo o coordena-dor da sala de multimei-os? Eu me sinto mais um aqui da sala, o coordenador é apenas o nome, me sinto mais um integrante da sala, até porque é um trabalho realizado por todos os ou-tros companheiros, o Célio Marinho, a dona Josefa, a Zeuza, a Elita, todos aque-les que estão aqui na sala tem uma importância muito grande e até maior do que a minha nessa sala, a coor-denação é um mero cargo que tem que existir, mas todos os companheiros têm uma contribuição de forma igualitária, necessária, es-tão desempenhando muito bem a função de cada um deles. Hermesson de Oliveira.

1º Ano - D

Não?! Calma, calma! Porque

aqui você vai ficar saben-do TUDO sobre Festa Ju-nina. Para começar, essa

festa originou-se na época da colonização do Brasil, após o ano de 1500 os portugueses introduziam em nosso país muitas ca-racterísticas da cultura eu-ropéia, uma delas é esta festa que é sinônimo de a-legria. Mas o surgimento des-

sas festas foi no período pré-gregoriano, como uma festa pagã em comemora-

Eitah... Junho chegou e, quando Junho chega, nós aqui fica animado. Festa Junina!!! Mas você aí, que acha

que festa junina é só as comidas, as brincadeiras, e a dança; você sabe on-de ela surgiu? Quando foi criada? E qual era seu ob-jetivo?

ção à grande fertilidade da terra e às boas co-lheitas. Êta mês animado!

Mês de ganhar quilinhos a mais, graças às deli-ciosas comidas típicas, ao maravilhoso milho cozido, a pipoca fresqui-nha, ao pé-de-moleque gostoso. Mês de es-quentar-se nas fogueiras que iluminam o céu. O melhor mês, para a

melhor festa. Êta mês arretado de

bom!!! Géssica Kelly

9º ano - U.

Entrevista com o Regente da sala de multimeios Prof.: Hélio Herbster.

Festa Junina.

Grêmio Estudantil Introdução O Grêmio é a organiza-ção que representa os interesses dos estudantes na escola. Ele permite que os alunos discutam, criem e fortaleçam inúme-ras possibilidades de a-ção tanto no próprio ambi-ente escolar como na co-munidade. O Grêmio é também um importante espaço de a-prendizagem, cidadania, convivência, responsabili-dade e de luta por direi-tos. Objetivos: Por isso, é importante deixar claro que um de seus principais objetivos é contribuir para aumentar a participação dos alunos nas atividades de sua escola, organizando cam-peonatos, palestras, pro-jetos e discussões, fazen-do com que eles tenham voz ativa e participem – junto com pais, funcioná-rios, professores, coorde-nadores e diretores – da programação e da cons-trução das regras dentro da escola. Para resumir: um Grêmio Estudantil pode fazer mui-tas coisas, desde organi-zar festas nos finais de semana até exigir melho-rias na qualidade do ensi-no. Ele tem o potencial de integrar mais os alunos entre si, com toda a esco-la e com a comunidade. Fonte: Caderno Grêmio em For-ma, do Instituto Sou da Paz. Site:Site:Site:Site: http://www.soudapaz.org/http://www.soudapaz.org/http://www.soudapaz.org/http://www.soudapaz.org/

Segundo alguns, as tecnologias existem há mais tempo do que se pensa, mesmo que não reconhecidas por essa nomenclatura, pois as mesmas são ferramentas que utilizamos para desem-penhar, da melhor forma, questões que levariam muito tempo para resolvê-las, tornando mais práti-co e confortável o processo de execução das nossas atividades diárias e como as novas tecnologi-as estão bem presentes no nosso dia-a-dia, não podemos mais fechar os olhos para elas, seja em casa, no trabalho, nas fábricas ou nas demais empresas dos mais diversos segmentos, não ficando fora desse contexto o setor educacional e, influenciando assim, o processo de ensino-aprendizagem.

Hoje, usamos a tecnologia para nos divertir, fazer amizades, trabalhar, cuidar da saúde, nos comunicar, dentre outros. As tecnologias são tão presentes em nossas vidas que chegam a mudar a forma como trabalhamos ou pensamos e, levando-nos assim, a mudar o nosso modo de vida tornando-o mais fácil e prático. Quando se fala em recursos tecnológicos, pensa-se logo na televi-são, no celular de ultima geração, aparelhos eletrônicos e, principalmente, no computador. Mas em se tratando de educação qualquer meio de comunicação que complete a ação do professor na busca da qualidade do processo de ensino-aprendizagem é uma ferramenta tecnológica. Exemplos disso são: a lousa e o giz, este que está sendo substituído pelo pincel, que permanecem como duas das ferramentas mais antigas e mais usadas em sala de aula.

A Internet é a nova tecnologia que tem se mostrado eficiente na transmissão de informa-ções e na comunicação, importantíssima na construção do conhecimento, mas escola não deve jamais esquecer que os alunos já chegam à mesma, trazendo um conhecimento do mundo em que vivem já possuem uma história de vida, recebem influências fora da escola, apresentam um com-portamento tipicamente individual, social e também vivência sociocultural específicos ao ambiente de origem. Assim, essas características individuais dos alunos integram elementos que auxiliam na formação do currículo escolar. Na EEFM Arsênio Ferreira Maia, os professores seguem esse pen-samento, pois o laboratório educacional de informática - LEI - além de oferecer cursos como o do E-Proinfo para os mesmos, tem uma rotatividade muito grande de alunos de todas as séries, tanto que, os coordenadores Evânio e Evanildo tiveram, em comum acordo com os professores, que organizar uma ficha de agendamento para atividades que estão sendo realizadas.

Nesse primeiro semestre já foram publicados no ISSUU dois livros virtuais abordando o tema “preconceito”, construída e mantida uma Web Rádio, construídas Web Quests, projetos no Thinkquest, construção e manutenção de sete Blogs, atendimento aos professores e alunos com pesquisas na internet, inscrições dos alunos dos 3° Anos no Enem, projeto Minha Terra que promo-ve a cultura da nossa terra e está em andamento, dentre outras atividades. Todas essas ações têm como parceiros os professores de sala de aula e como sujeitos ativos os alunos da EEFM Arsênio Ferreira Maia, Isso mostra que as novas tecnologias fazem à diferença no ensino e que a escola moderna deve oferecer essa ferramenta aos alunos, pois o mundo globalizado necessita de cida-dãos com formação acadêmica e com domínio sobre estas novas e indispensáveis tecnologias vigentes na contemporaneidade.

José Evânio Evanildo Pitombeira

Notícias do Laboratório Educacional de Informática.

curiosidades

Por que as pipocas es-touram?

Espaço Saúde.

A "explosão" de um grão de pipoca quando aquecido é o resultado da combinação de 3 características: 1. O interior do grão (endosperma) contém, além do amido, cerca de 14% de água.

2. O endosperma é um exce-lente condutor de calor.

3. O exterior do grão (pericarpo) apresenta grande resistência mecâ-nica e raramente possui falhas (rachaduras).

Quando aquecido intensa-mente, a água no endosper-ma sofre vaporização, crian-do uma grande pressão den-tro do grão. O pericarpo atua como uma panela de pres-são, evitando a saída do vapor de água até que uma certa pressão limite seja atingida. Neste ponto, ocor-rem duas coisas: o grão explode, com som caracte-rístico (pop!) e o amido do endosperma incha abrupta-mente, criando aquela textu-ra macia. Fonte: Revista QMC Web www.qmcweb.org

Colaboração: Professora:

Selmira Marculino

DICAS DE SAÚDE, ATIVIDADE FÍSICA E QUALIDADE DE VIDA.

SEJA ATIVO. PRATIQUE EXERCÍCIOS,

PRATIQUE SAÚDE! Cada dia mais se associa a prática de

atividades físicas à boa condição de saúde, sendo uma maneira regular e sistemática po-

dendo ser considerada um meio importante de prevenção e de reabilitação de doenças crônicas degenerativas como problemas car-díacos, diabetes e até mesmo o câncer. De acordo com o Ministério da Saúde a inativida-de física é responsável pelo desenvolvimento de tais doenças.

No entanto, é importante frisar que ao iniciar qualquer prática de atividade física e e-xercício, consulte um médico para certificar-se das suas condições de saúde e em segui-da um profissional de educação física, para orientação adequada.

A prática inadequada dos movimen-tos, não respeitando seus limites, pode cau-sar lesões nas articulações e nos músculos. Portanto, pratique a atividade que te dê pra-zer e de forma segura, usando equipamentos adequados, alimentando-se corretamente e não se esqueça de se hidratar.

Ívina Aires Prof.: Educação Física

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