Blog sobre a formação do professor para a informática na

educação.

Erica Cóqui dos Anjos; Pâmela Camero Moussatché; Renata Priscilla

Souza ; Sonia dos Santos Pirovani

1. ANÁLISE

1.1 Análise do contexto

Para a elaboração deste blog será necessário a participação dos cursistas que terão

que ter um computador conectado a internet, e terem acesso a sites de informação

textual e de imagem. Não haverá custo financeiro, porém, precisará de tempo para

elaboração do mesmo. A construção do blog será feita por etapas e o prazo de sua

conclusão está previsto para o dia 14/06/2014 com apresentação presencial dos

resultados. O mesmo deverá ser de livre acesso, liberando as informações nele

contidas para uso didático e proibindo a sua comercialização sem autorização dos

participantes. Devendo ser direcionado para professores atuantes e professores em

formação para atuação articulada com a tecnologia.

1.2 Público-alvo

Professores atuantes e professores em formação, que possuam acesso a internet.

1.3 Objetivo geral

Auxiliar a formação dos professores para a informática na educação, visando promover

uma maior qualificação a fim de facilitar a utilização da informática, como meio

articulador da aprendizagem.

1.3.1 Objetivos específicos

● Informar sobre os conceitos básicos do que é educação 3.0;

● Definir como o professor pode utilizar as tecnologias;

● Demonstrar como essas tecnologias podem ser utilizadas;

● Contribuir para a formação de professores considerando a utilização da

informática.

1.4 Implicações para criação do projeto

Considera-se na criação do projeto a necessidade de instrumentalização de

professores em relação ao uso da informática no processo educacional. Portanto,

deve-se atentar para uma abordagem dos temas de maneira a despertar o interesse de

docentes já formados e também de docentes em formação, tendo o intuito de se obter

grande abrangência do público alvo.

Na realidade das escolas percebe-se grande engajamento por parte do alunado

quando se trata de informática e meios multimídia. Em contraposição, os docentes

parecem estar inseridos neste universo de forma incipiente. Logo é percebido a

dificuldade em se despertar certa disposição nos professores a fim de que os mesmos

iniciem sua produção de material utilizando essas novas ferramentas, em substituição a

métodos tradicionais, há tempos utilizados.

A informática permite o desenvolvimento de novos modelos educacionais, dentro da

realidade de cada disciplina, com a utilização de todas as mídias: áudio, vídeo,

animações, ambiente virtuais de aprendizagem, etc., e também com a utilização de

softwares livres e de fácil utilização.

Os métodos tradicionais de ensino ainda têm sido largamente utilizados pelos

professores para apresentação de conteúdo aos alunos. Muitas vezes a escola dispõe

de equipamentos como os projetores multimídia e lousa digital que enriquecem as

aulas com suas várias possibilidades de interação e apresentação da informação, mas,

mesmo assim os professores não se utilizam de tais meios. É preciso então fazer com

que os docentes se apoderem de tais recursos a fim de se alcançar maior ganho de

aprendizagem, favorecida por essas novas tecnologias digitais, uma vez que esses

elementos, quando utilizados em conjunto, permitem ao professor e também ao

discente um enorme nível de autonomia, permitindo até mesmo uma melhora no

desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem.

É preciso reconhecer também, contudo que produzir material digital é uma habilidade

potencial em cada professor. Estima-se que a grande maioria dos professores tenha as

condições necessárias para aprender a desenvolver conteúdo multimídia, bastando

haver uma orientação prévia e incentivo à manipulação dos programas específicos

para a construção das multimídias e lançar aos alunos suas experiências e

conhecimentos adquiridos. Através do blog tal iniciação e encorajamento pode ser feito,

desde que ocorra a oportunidade de representação do conhecimento e novas

formas de interação.

2.PROJETO

2.1 Conteúdos

O conteúdo a ser trabalhado no blog trata da formação do professor para a informática

na educação contando com as tecnologias disponíveis como apoio ao aprendizado.

Dessa forma, serão expostos os conceitos básicos de educação, educação 3.0,

tecnologia, formação continuada, tendo como base a aprendizagem colaborativa.

Essas exposições serão representadas através de textos, imagens criadas pelos

participantes do projeto, que utilizarão do GIMP para a sua criação, vídeos que serão

desenvolvidos com o Wink, sendo que um deles será a representação conceitual do

modelo ADDIE utilizado para a elaboração do blog e o mapa conceitual.

Os conteúdos serão condizentes com a formação de professores para a informática na

educação, com utilização de imagens, vídeos e links da internet para alusão do tema

proposto. Os ambientes virtuais de aprendizagem, enquanto instrumentos necessários

para a formação de professores, no contexto das tecnologias, serão expostos, inclusive

com a utilização do mapa conceitual, com o esforço de que o aprendizado do docente

seja um processo construído constantemente, na perspectiva de que o mesmo

transmita conhecimentos e também adquira continuamente o seu desenvolvimento a

partir das vivências com o alunado no ambiente escolar. Ressalta-se aqui o

aproveitamento positivo por parte dos discentes nesse processo.

Espera-se que os conteúdos sejam elaborados com a qualidade necessária para

representar-nos junto à comunidade acadêmica e demonstrar a capacidade profissional

de cada uma das integrantes do projeto.

O mapa conceitual, apresentado abaixo, é a base para a formação do professor, a fim

de que possa fazer uso da informática na educação, de modo que venha contribuir

significativamente para a aquisição e assimilação da aprendizagem dos alunos, visto

que os professores buscando preparação para a vida e para o ambiente escolar, irá

planejar melhor suas aulas e conseguirá reter a atenção e o interesse dos aprendizes

nos conteúdos propostos.

MAPA CONCEITUAL

FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA A INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO

Figura 1 - Mapa Conceitual

2.2 Ferramentas utilizadas

Para a implementação do projeto, o primeiro passo foi a criação de blog:

http://formacaoprofessorinformaticaeducacao.blogspot.com.br/ a partir da ferramenta

Blogger do Google. Essa ferramenta permite a criação de páginas gratuitamente, com

várias opções de modelos e layouts, além de permitir comentários do leitor,

promovendo uma interação entre os organizadores do blog e os visitantes. Nessa

página, serão disponibilizados materiais digitais produzidos pelos desenvolvedores do

projeto, além de um breve currículo dos organizadores e algumas indicações de outras

páginas relevantes para a formação de um professor de informática na educação.

Para a criação de imagens será utilizado o GIMP, software livre que possui várias

ferramentas para edição e produção de imagens. Os vídeos serão criados a partir da

ferramenta Wink, que é um aplicativo de criação de tutorial, com captura de imagens e

possibilidade de acrescentar explicações. E o Mapa Conceitual vai ser produzido a

partir do software microsoft word, que possibilita aos usuários construir, navegar,

compartilhar, e criticar modelos de conhecimentos representados por mapas

conceituais.

2.3 Story Boards e/ou projeto de interface

O blog - http://formacaoprofessorinformaticaeducacao.blogspot.com.br/ - contém sete

páginas sendo elas: Apresentação, Organizadores, Mapas Conceituais, AVA, Imagens,

Vídeos e Links.

Figura 2 – Tela Inicial do Blog

Na aba Apresentação, descrevemos o objetivo pelo qual criamos o Blog.

Na aba Organizadores, inserimos um mini currículo de cada integrante do grupo

juntamente com sua foto de perfil.

Na aba Mapas Conceituais, foi inserido o nosso Mapa Conceitual como ferramenta de

aprendizagem.

Na aba AVA, inserimos um pouco sobre nossa pesquisa feita da ferramenta AVA.

Na aba Imagens, anexamos as imagens produzida durante a disciplina de Produção de

Material Digital.

Na aba Vídeos, disponibilizamos os links dos vídeos criado pelos componentes do

grupo.

Na aba Links, disponibilizamos alguns links interessantes, sobre o AVA, Educação e

aprendizagem de algumas pesquisas que fizemos no decorrer do desenvolvimento do

trabalho.

3. DESENVOLVIMENTO E IMPLEMENTAÇÃO

Para o desenvolvimento do projeto proposto, em um primeiro momento, foi criado um

blog, utilizando a ferramenta Blogger do Google. Esse blog vai conter informações

referentes a formação do professor em atuação e o que está em formação e a

utilização da informática na educação no apoio a aprendizagem. Essas informações

serão disponibilizadas através de textos curtos, imagens, mapas conceituais e vídeos.

Todos os integrantes do grupo terão acesso a esse blog como autores, de forma que a

construção da página será compartilhada.

O blog vai apresentar, imagens produzidas pelos participantes do projeto, mostrando a

sua visão sobre a formação do professor para a informática na educação. Essas

imagens serão criadas a partir do Software GIMP, que possibilita edição e produção de

imagens. As imagens criadas serão incorporadas ao blog na aba “imagens”,

acrescentadas de uma breve explicação da sua relação com o tema.

O mapa conceitual será produzido de forma participativa por todos os integrantes do

projeto. Seu tema central será: a formação do professor para a informática na

educação, e ele será postado na página mapas conceituais.

Os vídeos vão ser produzidos utilizando os softwares de criação de vídeos, onde cada

integrante ficará responsável pela criação de um vídeo sobre os assuntos a serem

definidos, mas que tenham relação com o tema central do blog. Os links para esses

vídeos serão postados na aba “vídeos”.

Como o projeto não está sendo construído para implementação em uma instituição

específica, sua utilização vai ser de acordo com a procura dos alunos e professores

interessados no tema trabalhado no blog.

4. AVALIAÇÃO

4.1 Resultados obtidos

Com essa pesquisa que realizamos, podemos notar que a formação do professor para

a informática na educação, está crescendo dia após dia, mês após mês e ano após

ano, sendo a capacitação e a dedicação ferramentas riquíssima no auxílio do

aprimoramento profissional pelo mundo a fora, principalmente quando este se da

através dos ambientes virtuais de aprendizagem.

Precisamos notar também, que se não houver uma organização tanto da instituição

que oferta um curso em modalidade Virtual e os professores, o principal objetivo não é

atingido, o conhecimento. Pois alguns professores podem sentir-se desmotivados com

esse ambiente com a forma como é organizada e aplicada.

Frisa-se que os ambientes virtuais de aprendizagem podem ser utilizados como uma

ferramenta de apoio a professores de aula presenciais, sendo um mecanismo de

auxílio de disponibilização pelo professor de material didático, o professor pode abrir

links para arquivos em formato word, pdf, power point, abrir páginas web, propor

atividades como questionários, escolhas e glossários, bem como receber as

atividades/materiais (upload) de seus alunos através de abertura de fóruns específicos

para atividades escolares.

Com uma formação sólida o uso dessas ferramentas se tornarão um sucesso no

ambiente escolar contribuindo para a formação de um alunado, crítico, reflexivo e

comprometido.

5.REFERÊNCIAS

Ava: um ambiente virtual de aprendizagem para a formação. Disponível em:<http://www.uece.br>. Acesso em: 20 maio.

A formação continuada do professor em informática. Disponível em:<http://www.abed.org.br>. Acesso em: 20 maio 2014.

A informática em Ação. Disponível em: <http://www.rc.unesp.br>. Acesso em: 20

maio 2014.

Formação de professores acerca de novas tecnologias na educação. Disponível em: <http://www.fe.unb.br>. Acesso em: 20 maio 2014.

Formação de professores e informática educativa. Disponível em:<http://www.ufpi.br>. Acesso em:20 maio 2014.

Informática aplicada à educação: formação de professores para o uso pedagógico da internet. Disponível em: <http://www.revistas.facecla.com.br>. Acesso em: 20 maio 2014.

Informática e formação de professores - volume 1. Disponível em: <http://www.ebah.com.br>. Acesso em: 20 maio 2014.

Informática na educação: teoria & prática - seer ufrgs. Disponível em: <http://www.seer.ufrgs.br>. Acesso em: 20 maio 2014.

Mapas conceituais. Disponível em: <http://aprendercomgiseli.blogspot.com.br/2010/06/mapas-conceituais.htm>. Acesso em: 20 maio 2014.

O valor da formação continuada em informática educacional. Disponível em: <http://www.efdeportes.com>. Acesso em: 20 mio 2014.