III SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 1

III SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 2

LINGUA PORTUGUESA Leia o texto (trecho) e responda às questões de 1 a 4.

Consumidor paga mais por compra menor

BRUNO VILLAS BÔAS 01/06/2015 - 02h00

Depois de trocar marcas caras pelas mais baratas para driblar a inflação, os consumidores decidiram cortar a quantidade de produtos do carrinho de compras. E, mesmo assim, a conta ficou mais salgada na hora de passar pelo caixa do supermercado. Levantamento da consultoria Kantar Worldpanel mostra que as famílias reduziram em 8% o volume de bens não duráveis – alimentos, bebidas, produtos de higiene, beleza e limpeza – comprados no primeiro trimestre do ano frente a igual período de 2014.

Na hora de pagar a conta, porém, a compra mais modesta do início deste ano custou 1% a mais do que a de um ano atrás, que tinha um carrinho com uma quantidade maior de mercadorias. "O problema é que esses produtos ficaram em média 9% mais caros no período. Ou seja, os consumidores teriam que ter cortado mais para conseguir realmente ter uma conta menor", explica Christine Pereira, diretora comercial da Kantar Worldpanel. [...]

Bruno Villas Bôas. Consumidor paga mais por compra menor. Folha de S. Paulo. São Paulo, 1ºjun.2015. Mercado. Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/mercado/2015/06/1636052-consumidor-paga-mais-por-compra-menor.shtml.

Acessado em 05/11/2016

QUESTÃO 1

Observe o suporte em que fora publicado, assim como as características do texto e assinale a alternativa que apresenta o gênero a que pertence esse texto. a.( ) Notícia. b.( ) Reportagem. c.( ) Carta do leitor. d.( ) E-mail. QUESTÃO 2

Esse texto se relacionada diretamente a diversas áreas de interesse, EXCETO a.( ) economia. b.( ) mercado. c.( ) consumo. d.( ) ecologia.

QUESTÃO 3

De acordo com o texto, são estratégias adotadas atualmente pelos consumidores, EXCETO a.( ) cortar a quantidade de produtos. b.( ) trocar marcas caras pelas mais baratas. c.( ) reduzir o volume de bens não duráveis. d.( ) economizar produtos mais caros.

III SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 3

QUESTÃO 4

Assinale a alternativa que apresenta predicado nominal. a.( ) “Consumidor paga mais por compra menor” b.( ) “as famílias reduziram em 8% o volume de bens não duráveis” c.( ) “os produtos ficaram mais caros” d.( ) “os consumidores decidiram cortar a quantidade de produtos” Leia as manchetes do dia 05/11/2016, da Folha de São Paulo e responda às questões 5 e 6. I - Crise será mais dura em 2017, diz secretário da Fazenda do Rio.

II - Funcionários do Rio irão à Justiça contra desconto em salário. QUESTÃO 5

Pode-se inferir que as manchetes acima foram publicadas no caderno a. ( ) Cotidiano. b. ( ) Mercado. c. ( ) Ciência +Saúde. d. ( ) Mundo.

QUESTÃO 6

A respeito dessas manchetes, só NÃO é possível afirmar que a.( ) são constituídas por duas frases e três orações. b.( ) apresentam sujeito simples. c.( ) todas apresentam verbos significativos. d.( ) apresentam verbo de ligação e verbo significativo.

Leia o miniconto, de Marcelo Spalding para responder às questões de 7 à 9.

Dia a dia

Maria acorda, pega ônibus cheio, toma chuva, recebe ordens, lava passa esfrega limpa encera cozinha costura seca estende guarda arruma lava passa esfrega limpa encera cozinha costura seca estende guarda arruma lava passa esfrega limpa encera cozinha costura seca estende guarda arruma. Nós pagamos um salário mínimo.

QUESTÃO 7

Qual é o assunto do texto? a.( ) O cotidiano de uma empregada doméstica. b.( ) A desigualdade social existente em nosso país. c.( ) As dificuldades enfrentadas pelas pessoas de classe social baixa. d.( ) A crítica, indireta, ao valor do salário mínimo vigente no país.

III SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 4

QUESTÃO 8

A partir da quarta ação, o autor omite sinais de pontuação. Infira: o que ele deseja enfatizar ao utilizar esse recurso? a. ( ) Chamar a atenção do leitor, prendendo-o à leitura do texto. b. ( ) Mostrar que o trabalho da empregada doméstica é árduo e mal remunerado. c. ( ) Chamar a atenção para o trabalho exaustivo e sem pausas da empregada doméstica. d. ( ) Mostrar a rapidez com que a empregada doméstica realiza as atividades. QUESTÃO 9

Observe a estrutura sintática das orações que compõem o miniconto e assinale a alternativa CORRETA. a.( ) Todas as orações do primeiro parágrafo apresentam sujeito desinencial. b.( ) No segundo parágrafo, o sujeito é desinencial. c.( ) Na maioria das orações não é possível identificar o sujeito. d.( ) Nas orações que compõem o texto, há sujeito simples e desinencial.

A reportagem a seguir foi publicada na revista Superinteressante e explica as razões da falta de água no Brasil, em 2014. Leia um trecho do texto e responda às questões de 10 a 13.

O Brasil secou

A falta d'água se alastrou pelo país, sintoma das mudanças climáticas e do desmatamento na Amazônia, cada vez mais debilitada. Nos aproximamos de um futuro desértico e a culpa é toda nossa.

Por Camila Almeida nov 2014 / Atualizado em 31 out 2016

Em 2014, não choveu. Pelo menos não quanto deveria. Os índices de chuvas apresentam déficit, os reservatórios minguaram a percentuais críticos, a nascente do rio São Francisco secou pela primeira vez na história. Esses eventos extremos estavam previstos pelos estudiosos das mudanças climáticas, causadas quase exclusivamente pela atividade humana, especialmente pela queima de combustíveis fósseis. Mas outro fator está agravando esse quadro: o desmatamento. A Amazônia é a responsável por manter a umidade em todo o continente, e sua depredação influencia diretamente no clima. A floresta funciona como uma fábrica de chuvas. Por cima das nossas cabeças, há imensos rios seguindo seu curso, levando nuvens carregadas por onde passam.

QUESTÃO 10

Assinale a alternativa INCORRETA a respeito do título do texto. a.( ) O título, curto e impactante, chama a atenção do leitor para o problema da falta de água no Brasil. b.( ) O título ressalta a gravidade do tema tratado na reportagem, que é a falta de água no Brasil. c.( ) A estratégia de causar impacto no leitor é rompida no subtítulo da reportagem. d.( ) Além de chamar a atenção do leitor, o título faz referência ao sentido do verbo secar: tornar seco,

enxuto o próprio título.

III SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 5

QUESTÃO 11

Releia: “Os índices de chuvas apresentam déficit, os reservatórios minguaram a percentuais críticos, a nascente do Rio São Francisco secou pela primeira vez na história.” Os verbos intransitivos a seguir poderiam ter sido usados no lugar da forma minguaram, EXCETO a.( ) diminuíram. b.( ) escassearam. c.( ) reduziram-se. d.( ) zeraram.

QUESTÃO 12

Assinale a alternativa que apresenta verbo transitivo. a.( ) “Em 2014, não choveu.” b.( ) “a nascente do rio São Francisco secou pela primeira vez na história.” c.( ) “Os índices de chuvas apresentam déficit” d.( ) “A falta d’água se alastrou pelo país”

QUESTÃO 13

Assinale a alternativa que apresenta a classificação morfológica da(s) palavra(s) destacada(s)

INCORRETAMENTE. a. ( ) “Nos aproximamos de um futuro desértico e a culpa é toda nossa” – Pronome Pessoal e

Possessivo. b. ( ) “A floresta funciona como uma fábrica de chuvas” – Locução Adjetiva. c. ( ) “Em 2014, não choveu.” – Locução Adverbial de Tempo. d. ( ) “A Amazônia é a responsável por manter a umidade em todo o continente” – ADJETIVO.

III SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 6

MATEMÁTICA QUESTÃO 14

Quantas das sentenças a seguir são verdadeiras?

- 24 = ( - 2 )4

- 20 = ( - 2 )0

- 23 = ( - 2 )3

( + 2 )6 = ( - 2 )6

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 QUESTÃO 15

Quando x = 6-1 e y = 6-2 , quanto vale x + y ?

a) 6

7

b) 6

7

c) 36

7

d) 36

7

QUESTÃO 16

O valor da expressão

8

5

42,05252²4 0 é igual a:

a) 44

b) 7

1

c) 32 d) 7

III SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 7

QUESTÃO 17

Dados os números a = (- 1)³ + 2 + (- 2)², b = (- 2)³ + 2² + 2 e c = (-1)³ + (- 3)² + (- 2)² pode-se afirmar que: a) a < b < c b) b < a < c c) a < c < b d) b < c < a QUESTÃO 18

A soma de dois números é 85 e o maior é o quádruplo do menor. O triplo do menor número é: a) 18 b) 51 c) 81 d) 93 QUESTÃO 19

O menor número inteiro que pertence ao conjunto solução da inequação 2x + 7 > 12 é o a) - 3 b) - 2 c) 2 d) 3 QUESTÃO 20

De acordo com o sistema

73

104

yx

yx, o valor de yx 22 é

a) 10 b) 7 c) - 2 d) - 10 QUESTÃO 21

O conjunto solução da inequação expressa pela sentença: “O dobro de um número natural somado com sua metade é menor que oito” é

a) 1,0

b) 2,1,0

c) 3,2,1,0

d) 4,3,2,1,0

III SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 8

QUESTÃO 22

Para fazer um refresco, mistura-se suco concentrado com água na razão de 3 para 5. Nessas condições, 9 copos de suco concentrado devem ser misturados a quantos copos de água? a) 15 b) 16 c) 14 d) 18 QUESTÃO 23

Ao montar uma maquete, Mariana decidiu utilizar a escala 1 : 75. Na maquete, qual será o comprimento de um muro que, na realidade, tem 12 metros de comprimento? a) 24 cm b) 20 cm c) 18 cm d) 16 cm QUESTÃO 24

Considere a proporção 4

3

2

1

xx. O quadrado do valor de x é:

a) 10 b) 25 c) 12 d) 0,25 QUESTÃO 25

A quarta proporcional dos números 5, 16 e 20 é um número : a) primo b) divisível por 3 c) múltiplo de 5 d) quadrado perfeito

III SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 9

HISTÓRIA QUESTÃO 26

Os centros artísticos, na verdade, poderiam ser definidos como lugares caracterizados pela presença de um número razoável de artistas e de grupos significativos de consumidores, que por motivações variadas, ... estão dispostos a investir em obras de arte uma parte das suas riquezas. Além disso, poderá ser dotado de instituições de tutela, formação e promoção de artistas, bem como de distribuição das obras. Por fim, terá um público muito mais vasto que o dos consumidores propriamente ditos: um público não homogêneo, certamente (...).

(Carlo Ginzburg. A micro-história e outros ensaios, 1991.)

Os “centros artísticos” descritos no texto podem ser identificados como

a) mosteiros medievais, onde se valorizava especialmente a arte sacra. b) cidades modernas, onde floresceu o Renascimento cultural. c) centros urbanos romanos, onde predominava a escultura gótica. d) castelos senhoriais, onde prevalecia a arquitetura românica. QUESTÃO 27

Observe a imagem e leia o texto.

“[...] Podemos dizer sem exagero que no Renascimento a humanidade começou a se libertar das condições que lhe eram impostas pela natureza. O homem deixou de ser apenas uma parte da natureza. A natureza passou a ser algo que se podia usar e explorar. ‘Saber é poder’, dizia o filósofo inglês Francis Bacon, sublinhando com isto a aplicação prática do conhecimento. E isto era uma coisa nova.”

GAARDER, Jostein. O mundo de Sofia. São Paulo: Companhia das Letras, 1997.

O Homem Vitruviano (1460) Leonardo da Vinci. Sobre o movimento renascentista, assinale a alternativa INCORRETA a) O Renascimento significou uma importante mudança na forma de expressão cultural e na

relação do homem com a natureza. b) O movimento renascentista estudou o homem e a natureza, fundamentado na razão. c) O racionalismo renascentista resgatou o princípio da autoridade do catolicismo e a

concepção teocêntrica de mundo. d) O antropocentrismo valorizava o homem, difundindo a confiança nas potencialidades

humanas e atribui ao ser humano uma posição de centralidade.

III SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 10

QUESTÃO 28

A Reforma Protestante foi um movimento de

transformação religiosa, iniciado fora da Igreja Católica e em oposição a ela. É um erro considerar a Reforma um movimento puramente religioso, pois ela teve implicações econômicas, políticas e sociais, na medida em que também explicitou interesses de várias classes sociais e contou com a participação do poder real, que queria fortalecer o poder nacional, em oposição à Igreja Católica.

Dentre os fatores que contribuíram para a eclosão do movimento reformista protestante, no início do século XVI, podemos destacar, EXCETO

a) fortalecimento do poder dos reis que estavam insatisfeitos com a autoridade da Igreja. b) embate entre o progresso do capitalismo comercial e as teorias religiosas católicas. c) fim do comércio de indulgências patrocinado pela Igreja Católica. d) abusos de membros da Igreja que compravam seus cargos eclesiásticos.

QUESTÃO 29

Leia o que Roland Mousnier escreveu a partir de um depoimento de João Calvino, o fundador da Igreja Calvinista.

“Deus chama cada um para uma vocação particular cujo objetivo é a glorificação de Deus. O comerciante que busca o lucro, pelas qualidades que o sucesso econômico exige: o trabalho, a frugalidade, a ordem, responde também ao chamado de Deus, santifica de seu lado o mundo pelo esforço e sua ação é santa (...) o pobre é suspeito de preguiça, que é uma injuria à Deus (...).” (João Calvino citado por MOUSNIER, Roland. Os séculos XVI e XVII. In: CROUZET, Maurice. História geral das Civilizações. São Paulo, Difel, tomo IV, v. I, 1973, p.90) João Calvino defendia os interesses burgueses da época da Reforma Religiosa. Então, o depoimento de Calvino pode ser associado ao a) desenvolvimento do capitalismo, pois valoriza a acumulação de capital. b) mercantilismo como política econômica ligada ao desenvolvimento interno das colônias da

América. c) liberalismo econômico como forma de valorizar a intervenção do Estado na economia. d) avanço das práticas feudais no período moderno. QUESTÃO 30

Leia o trecho referente à formação dos Estados Nacionais Europeus.

Evidenciando a íntima relação entre Estado e economia, o mercantilismo caracterizou-se por meio de uma política de controle e incentivo, por meio da qual o Estado buscava garantir o seu desenvolvimento comercial e financeiro, fortalecendo ao mesmo tempo o próprio poder.

III SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 11

De acordo com o trecho lido o Estado Nacional Moderno Europeu deveria a) abrir o mercado para os produtos importados b) interferir diretamente na economia c) investir no desenvolvimento das suas colônias d) adotar uma política liberal, sem a intervenção do Estado QUESTÃO 31

São características do Absolutismo, regime político da Idade Moderna, EXCETO a) A burguesia comercial colaborou para a centralização política nas mãos dos reis, pois,

interessava a ela um governo forte e capaz de organizar a sociedade. b) Foi fundamentado com uma política de alianças, a burguesia forneceu apoio militar aos reis,

enquanto a nobreza colaborou com a administração política do Estado. c) Nesta época, o rei concentrava praticamente todos os poderes. Criava leis sem autorização

ou aprovação política da sociedade. Criava impostos, taxas e obrigações de acordo com seus interesses econômicos.

d) Todos os luxos e gastos da corte eram mantidos pelos impostos e taxas pagos, principalmente, pela população mais pobre. Esta tinha pouco poder político para exigir ou negociar.

QUESTÃO 32

Os espanhóis iniciaram a conquista das terras americanas pelas ilhas do Caribe e, assim que havia esgotou o ouro da ilha, os espanhóis partiram para a conquista do continente. Os astecas e o incas não foram eliminados nem expulsos pelos conquistadores espanhóis devido a) ao respeito que os colonizadores tinham pela cultura desses povos. b) a eles terem-se associado aos colonizadores, na exploração dos povos mais fracos. c) à existência de ouro e prata nas regiões que eles ocupavam e ao interesse dos

colonizadores em explorá-los enquanto mão-de-obra na exploração desses metais. d) à existência de excedente de produção agrícola e de força de trabalho organizada nessas

civilizações. QUESTÃO 33

As terras incas eram divididas entre o imperador, os deuses e as famílias camponesas. A população inca vivia em pequenas coletividades agropastoris, as aldeias. Essas aldeias eram de vários tamanhos e habitadas por famílias unidas por laços de parentesco ou aliança, formando um conjunto denominado a) Kuraka. b) Ayllu. c) Calpulli. d) Halach Uinic.

III SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 12

GEOGRAFIA QUESTÃO 34

A grande concentração de gases poluentes e partículas sólidas suspensas têm provocado

alterações na atmosfera e gerando impacto ao meio ambiente. Além disso, modificações no

espaço associadas aos padrões de construção também contribuem para a ocorrência de

impactos, como o fenômeno representado na imagem a seguir:

Poluição ambiental e mudanças climáticas. Disponível em: <http://www.epa.gov/heatislands/index.htm>.

As características apresentadas na imagem referem-se ao fenômeno denominado a) aquecimento global. b) chuva ácida. c) efeito estufa. d) ilha de calor. QUESTÃO 35

Leia o texto, a seguir. A Amazônia é o maior ícone da biodiversidade mundial. Nela, estão a maior bacia hidrográfica, a maior floresta tropical do mundo e uma diversidade cultural incrível. Falar ou escrever sobre a Amazônia é sempre menos do que conhecê-la. Conhecer a Amazônia brasileira não é uma tarefa fácil. A locomoção se torna árdua por suas dimensões e por oferecer diversos obstáculos naturais. Lá existem pouquíssimas estradas, e a locomoção é realizada por barcos e canoas.

Disponível em: <http://aokatours.com.br/pt.amazonas?gclid=Cj0KEQiAm-CyBRDx65nBhcmVtbIBEiQA7zm8lWt1-jM_ea7Q_EorjhThIlKESAQ94heuA5v2N_pz73kaAsYj8P8HAQ>.

A existência de uma extensa floresta e a falta de estradas na Amazônia brasileira são compensadas pela navegabilidade de grande parte dos rios. Isso acontece porque os rios da Bacia Amazônica a) percorrem áreas densamente povoadas. b) possuem eclusas que facilitam o trânsito fluvial. c) são muito caudalosos e com quedas d’água. d) têm grande parte de seus leitos em áreas de planícies.

III SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 13

QUESTÃO 36

Leia um fragmento do poema, a seguir.

Não Há um Canto da Favela

Não há um canto de favela que não guarde uma história. Não há um canto de favela

que não tenha um conto pra contar. Não há um canto de favela que não guarde histórias

nas marcas da última enchente nas paredes dos barracos

que levou água abaixo TVs, vídeos, geladeiras

armários, roupas, panelas que ficou-se devendo prestações mas com sorte saiu-se com vida.

Disponível em: <http://poesiafavela.blogspot.com.br/2010/09/nao-ha-um-canto-da-favela.html>.

Qual é o problema urbano brasileiro tratado no poema? a) O desemprego crescente. b) O transporte público. c) A precariedade nas moradias. d) A poluição atmosférica. QUESTÃO 37

Leia o fragmento de uma propaganda sobre as belezas do Brasil e de suas regiões.

Praias, montanhas, mata atlântica, pantanal, serras, cerrado, Amazônia, dunas, cachoeiras,

chapadas, cavernas... Aqui tem tudo isso e muito mais!

Área: 8.547.403 km2.

População: 205.041.048.

O turista quer montanha? O Brasil tem. Tem montanhas, campos, rios, praias, cachoeiras, cataratas. Quer dunas? Pois não. O Brasil tem dunas, falésias, pântanos, cavernas, florestas selvagens, trilhas em matas intocadas, campos floridos. O interesse é por fauna e flora? As do Brasil são coloridas e diversificadas, vivem em redutos ecológicos que abrigam também espécies preservadas da extinção.

Disponível em: <http://ecoviagem.uol.com.br/brasil/>.(Fragmento)

A grande diversidade de paisagens do Brasil é consequência a) da sua grande extensão latitudinal (baixa latitude) que é, em grande parte, tropical. b) da sua rígida legislação ambiental que preserva a fauna e a flora. c) do seu diversificado relevo com altas montanhas e extensas planícies. d) do seu projeto de colonização natural que povoou o país com plantas exóticas.

III SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 14

QUESTÃO 38

A Mata Atlântica está inserida no domínio tropical e apresenta grande biodiversidade.

Atualmente existem algumas áreas remanescentes de uma faixa natural que se estendia na

porção oriental do país, do Rio Grande do Norte ao Rio Grande do Sul.

Domínio da Mata Atlântica. Disponível em: <http://www.rbma.org.br/rbma/rbma_1_localizacao.asp>.

A degradação da Mata Atlântica está relacionada, sobretudo, à a) criação de gado bovino, atividade que predominou desde início da colonização do país. b) prática da agropecuária e ao crescimento das cidades brasileiras ao longo da história do

país. c) exploração de imbuia, canela e erva-mate para abastecimento da população urbana. d) retirada de cobertura natural para cultivo de soja e eucalipto desde o período colonial. QUESTÃO 39

Leia sobre algumas riquezas da floresta amazônica:

O EXTRATIVISMO VEGETAL NA REGIÃO NORTE

• CUPUAÇU: fruta usada na fabricação de sucos, cremes, geléias, doces, sorvetes, entre muitas outras aplicações.

• AÇAÍ: fruta apreciada em diversas partes do Brasil, usada na fabricação de sucos, cremes, concentrados, polpas, entre outros.

• LÁTEX: substância extraída de uma árvore denominada de seringueira que é usada na fabricação da borracha.

• CASTANHA-DO-PARÁ: é uma castanha oriunda da castanheira. Seu fruto serve para a fabricação de alimentos, cosméticos, óleos e remédios.

Disponível em: http://brasilescola.uol.com.br/brasil/o-extrativismo-vegetal-na-regiao-norte.htm.

III SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 15

Para a coleta dessas riquezas da Amazônia, os extrativistas precisam a) cuidar da floresta para que os produtos brotem novamente. b) fazer acordos para a extração em reservas indígenas. c) plantar mais árvores devido ao intenso desmatamento. d) retirar em escala industrial para atender à demanda crescente. QUESTÃO 40

Compare as pirâmides etárias do Brasil de 1980 e de 2010.

Jovens; 0 a 19 anos; adultos: 20 a 59 anos; idosos: acima de 60 anos.

Disponível em: < https://barecon.files.wordpress.com/2012/03/pirc3a2mide_etc3a1ria_1990-2000.jpg>

Em relação a 1980, a população brasileira de 2010 mostrou um aumento relativo no número de a) adultos e queda no número de idosos. b) idosos e queda no número de jovens. c) jovens e queda no número de adultos. d) jovens e queda no número de idosos.

III SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 16

QUESTÃO 41

Analise o mapa e leia o texto.

MAPA DA TRANSPOSIÇÃO DO RIO SÃO FRANCISCO

ÁGUA ALCANÇA SEGUNDA ESTAÇÃO DE BOMBEAMENTO DA INTEGRAÇÃO

DO RIO SÃO FRANCISCO

As águas do rio São Francisco chegaram, na última sexta-feira (2), à segunda Estação de Bombeamento do Eixo Leste do projeto de integração. Essa etapa da transposição atingiu 75,8% de conclusão das obras previstas. A água percorreu 11,5 km por um aqueduto que corre sobre a BR-316, até o Velho Chico desaguar em Floresta, (em) Pernambuco. A próxima etapa será a consolidação de obras de engenharia para preencher o reservatório da estação.

Disponível em: http://www.brasil.gov.br/infraestrutura/2015/10/agua-alcanca-segunda-

estacao-de-bombeamento-da-integracao-do-rio-sao-francisco.

Disponível em: http://s3.amazonaws.com/magoo/ABAAAg8jwAB-53.jpg.

O projeto de transposição das águas do rio São Francisco é uma grande obra federal que propõe levar águas desse rio para áreas

a) da Mata de Cocais com rios intermitentes. b) da zona da mata com rios perenes. c) do agreste com rios perenes. d) do sertão com rios intermitentes.

EDUCAÇÃO PATRIMONIAL QUESTÃO 42

Sobre o Jongo é INCORRETO afirmar

a) O Jongo ou Caxambu é uma forma de expressão que integra percussão de tambores, canto

e dança. Na maioria das vezes, a música é cantada por duas ou três vozes, em alguns locais é comum as pessoas participantes do Jongo dançarem ao redor dos instrumentos.

b) Característico das regiões centro-oeste, nordeste e sul do país, era praticado pelos trabalhadores livres de origem banto, nas lavouras de café e de cana-de-açúcar, como forma de lazer e resistência à dominação colonial.

c) O Jongo é uma dança da qual participam homens e mulheres, significando divertimento. Foram eles e seus descendentes que, em suas comunidades, mantiveram e transmitiram às novas gerações os saberes, práticas e valores contidos nesta manifestação.

d) O canto associado aos instrumentos musicais e à dança foram classificados por alguns pesquisadores como um de "tipo de samba" mais antigo.

III SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 17

QUESTÃO 43

Tambu, batuque, tambor, caxambu. O Jongo tem diversos nomes, e é cantado e tocado de diversas formas, dependendo da comunidade que o pratica, assegurando a diversidade desta rica manifestação cultural. Jongo é música feita para dançar, uma espécie de adivinha, onde o verso cantado não expressa de forma muito clara o que se trata, e é preciso descobrir para saber do que fala a música. A letra da música criada pelos jongueiros tem um nome específico, ASSINALE - O a) Ponto. b) Nota musical. c) Cifra. d) Partitura.

CIÊNCIAS QUESTÃO 44

Interpretando a charge acima ao citar o termo chuva o inseto fala da importância da água para eles. Assinale a alternativa que não apresenta importância da água para esses animais. a) Como seus ovos não tem casca, nascer na água é uma vantagem já que na água não

ressecam. b) Como os mosquitos passam por metamorfose completa, a primeira fase da vida deles

é larval e precisa da água para respirar e se locomover. c) É graças à água que os insetos conseguem bater suas asas no futuro. d) Os insetos precisam da água na segunda fase da vida, pois possuem uma casca rígida

de quitina que retém o pouco de água que obtém durante a vida.

III SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 18

QUESTÃO 45

Os artrópodes são os animais invertebrados mais bem adaptados a vida na terra. Não é a toa que o maior número de espécies de animais do mundo pertence a esse grupo. Juntamente com os insetos que se destacam por serem os organismos como o maior número de espécies do mundo, estão outras duas classes de artrópodes, uma que se destaca pelo alto poder econômico e outra classe que se destaca pelo medo que desperta nas pessoas por ter espécies bastante venenosas. Assinale sobre que duas classes de artrópodes estamos falando e suas características anatômicas, respectivamente. a) Miriápodes (vários pés) e Crustáceos (cefalotórax e abdômen e dois pares de antenas) b) Crustáceos (cabeça, tórax e abdômen) e Quilópodes (várias patas) c) Aracnídeos (cefalotórax e abdômen, sem antenas) e Crustáceos (Cefalotórax e abdômen) d) Crustáceos (cefalotórax e abdômen e dois pares de antenas) e Aracnídeos (cefalotórax e

abdômen, sem antenas) QUESTÃO 46

Sendo apenas visíveis ao microscópio, os ácaros são bichinhos que se alimentam principalmente de partículas de pele humana, e podem frequentemente ser encontrados na roupa, colchões, tapetes e almofadas. Sendo que os excrementos dos ácaros, assim como os ácaros mortos, podem dispersar-se no ar em formato de poeira, existe a possibilidade de causarem um efeito alérgico em certas pessoas, depois de inalados, daí ser de extrema importância levar a cabo certas medidas de prevenção.

O Texto acima mostra informações interessantes acerca dos ácaros, sabendo que esses “bichinhos” que nos incomodam tanto tem o corpo dividido em cefalotórax e abdômen e quatro pares de patas, a que classe de artrópodes eles fazem parte? a) Aracnídeos b) Crustáceos c) Insetos d) Quilópodes

QUESTÃO 47

O uso de inseticidas, pesticidas para matar pragas agrícolas apareceu de forma negativa em muitas lavouras, o que seria uma importante forma de combater as pragas se transformou num grave problema ecológico. Ao longo da passagem dos meses percebeu-se que algumas espécies de plantas estavam desaparecendo, ou não estavam se repondo na floresta. Assinale a melhor alternativa para explicar o que possivelmente aconteceu. a) Possivelmente os inseticidas tiraram nutrientes do solo. b) Possivelmente os inseticidas também mataram espécies de insetos polinizadores. c) Possivelmente os inseticidas mexeram com a genética da planta que não consegue mais

se reproduzir. d) Possivelmente os inseticidas por terem muito metal pesado mudaram o clima da região.

III SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 19

QUESTÃO 48

A bexiga natatória é uma incrível evolução que surgiu numa determinada classe de peixes com uma finalidade muito importante: economia de energia.

Assinale a alternativa que apresenta a principal função prática da bexiga natatória e a classe de peixes que a possui.

a) Ajuda na digestão – Peixes ósseos b) Ajuda na reprodução – Peixes cartilaginosos c) Ajuda na alimentação – Peixes cartilaginosos d) Ajuda na flutuabilidade do peixe na água – Peixes ósseos QUESTÃO 49

A figura acima apresenta uma série de adaptações das aves para o voo. Sobre essas adaptações é correto afirmar: a) Aconteceram para deixar os animais mais bonitos b) As aves possuem um osso denominado carena no centro do peito onde a musculatura se

prende, porém a carena deixa a ave pesada não permitindo o voo. c) Além das adaptações citadas, por ovos e o desenvolvimento externo dos filhotes também

é uma adaptação. d) Sem a bexiga urinária as fezes são secas e duras e são eliminadas por um orifício

denominado anus que serve apenas para eliminar as fezes.

III SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 20

QUESTÃO 50

A Baleia é um dos maiores mamíferos da terra. Sobre esse animal afirmou-se: I. É endotérmico por isso tem uma grossa camada de gordura debaixo da pele; II. Possui respiração pulmonar, por isso tem um sifão perto da sua cabeça onde libera o

excesso de água para que não se afogue. III. É um mamífero placentário, se desenvolve no interior de sua mãe do início ao fim da sua

gestação.

Agora assinale a alternativa que apresenta apenas as informações verdadeiras. a) Apenas as informações I e II b) Apenas as informações I e III c) Apenas as informações II e III d) Todas as informações são verdadeiras. QUESTÃO 51

Os gambás são animais próprios do Bioma Mata Atlântica. Esses mamíferos são bastante diferentes da grande maioria de mamíferos que conhecemos. Eles nascem antes de seu desenvolvimento completo e são recolhidos por suas mães e terminam o seu desenvolvimento dentro de bolsas especiais que os aquecem e perto das mamas de suas mães de onde tiram o leite seu principal alimento no início da vida. Outros animais famosos que vivem na Oceania também são da mesma ordem dos gambás. Assinale a alternativa que apresenta o nome desses animais e a ordem a que pertencem. a) Ornitorrinco - Monotremos b) Cangurus - Marsupiais c) Equidna - Placentários d) Humanos - Mamíferos

LÍNGUA INGLESA QUESTÃO 52

Leia o texto abaixo e marque a afirmativa incorreta:

III SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 21

a) The dog is very strong. b) The dog is hungry. c) A lot of food is bad for you. d) The dog is going home. QUESTÃO 53

Doug’s birthday Doug is a nine-year old boy. He has got brown hair and brown eyes. Doug’s favourite sport is baseball. He is a pupil. His school is Lincoln Primary School in New Jersey. There are fifteen girls and seventeen boys in his class. His friends are his classmates. The boys’ names are Sam, Tom, Ben, Kenny and Johnny. Today is Doug’s birthday. His friends are in Doug’s garden. There is a birthday party in the garden. There is a table. There are six chairs. The birthday cake with nine candles is on the table. There are lots of presents on the table. They are for Doug. There is a baseball cap from Ben, a baseball card set from Johnny, a baseball T-shirt from Tom, a baseball glove from Kenny and a baseball bat from Sam. So Doug is very happy. This is a perfect birthday. Assinale a alternativa incorreta, de acordo com o texto: a) Doug tem 5 amigos. b) Há quinze meninas e dezessete meninos na sala de Doug. c) Os amigos de Doug estão no jardim. d) Há muitos presentes embaixo da mesa. QUESTÃO 54

Marque a afirmativa correta: a) Doug is from New Jersey. b) There are 31 students in Doug’s class. c) The presents aren’t for Doug. d) Doug isn’t happy. QUESTÃO 55

Leia a tirinha abaixo:

III SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 22

A frase do primeiro quadrinho, na negativa, ficaria: a) Not clean your feet. b) Clean not your feet. c) Don’t clean your feet. d) Doesn’t clean your feet. QUESTÃO 56

Baseado no uso da forma do imperativo marque a alternativa incorreta: a) Don’t talk to me! b) Stop the car! c) Don’t walk on the grass! d) To drink water!

ARTE QUESTÃO 57

Dia 9 de fevereiro deste ano, o Frevo completou 115 anos de existência e resistência da dança popular brasileira. Considerado Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade, o Frevo é hoje em dia reconhecido como uma das grandes manifestações populares do Brasil. Em relação ao Frevo é correto afirmar que é uma dança típica da Região: a) Sul. b) Nordeste. c) Sudeste. d) Centro Oeste. Gabarito –B Justificativa A palavra frevo vem de ferver, uma vez que, o estilo de dança do Nordeste faz parecer que abaixo dos pés das pessoas exista uma superfície com água fervendo. QUESTÃO 58

Leia o texto abaixo e responda a questão: Dançar, dançar, dançar... basta querer, é só começar! A dança é uma das expressões artísticas mais antigas. Na pré-história dançava-se pela vida, pela sobrevivência, o homem evoluiu e a dança obteve características sagradas, os gestos eram místicos e acompanhavam rituais. Na Grécia, a dança ajudava nas lutas e na conquista da perfeição do corpo, já na Idade Média se tornou profana, ressurgindo no Renascimento. A dança tem história e essa história acompanha a evolução das artes visuais, da música e do teatro.

III SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 23

Em relação a dança no Brasil podemos afirmar: a) É marcada pela origem multiétnica de nossa população. A união entre a cultura africana,

europeia e indígena é visível em várias manifestações. b) É característica de uma pluralidade europeia que se espalhou pelos estados litorâneos,

ganhando o gosto popular. c) É realizada pelo povo brasileiro de maneira hegemônica, aceitando influência de várias

partes do mundo. d) Está diretamente ligada a dança de rua e de movimentos musicais e atitudinais que sempre

esteve presente na cultura do Brasil. Gabarito –A Justificativa- As danças no Brasil são diversas em cada região do país, sendo as mais conhecidas, o Samba, o Maxixe, o Xaxado, o Baião, o Frevo e a Gafieira. Muitos são os derivados dessas danças, que recebem influências principalmente africanas, árabes, europeias e indígenas

ENSINO RELIGIOSO QUESTÃO 59

É considerada uma religião monoteísta. Os orixás não são considerados deuses, nem comparados a deus. Foi desenvolvida no Brasil com o conhecimento dos sacerdotes africanos que foram trazidos da África. Possui uma forte presença na Bahia. A informação acima refere-se : a) A quimbanda; b) A umbanda; c) Ao tamboe de Mina. d) Ao candomblé; QUESTÃO 60

A Umbanda surgiu no Rio de Janeiro na década de 1920. Ela é considerada uma religião sincrética, pois: a) Cultua entidades da região de Mina, tidas como ancestrais da família real do reino de Daomé;

b) Mistura elementos religiosos afro-brasileiro, indígena e do espiritismo; c) Tem como deus supremo as entidades de origem iorubaiana; d) Exclui do grupo de entidades o Preto Velho e a Pomba Gira. COMENTÁRIO Questão 1: A Umbanda surgiu no Rio de Janeiro e mistura muitos elementos espiritualistas; A quimbanda é expressamente mágica e ritualística , pouco se encontra na Bahia; O Tamboe de Mina só está representado no Maranhão. A alternativa é o candomblé.

III SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 24

Questão 2: A única alternativa que identifica o sincretismo dentro da umbanda é a alternativa b. As demais identificam as religiões afro, mas a que justifica o sincretismo é a B