II Congresso de Saúde Mental na Educação 26 a 28 de outubro de 2012 - Canela - RS 1.

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I Congresso de Saúde Mental na Educaçã a 28 de outubro de 2012 - Canela - ...agradeço... 1

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II Congresso de Saúde Mental na Educação26 a 28 de outubro de 2012 - Canela - RS

...agradeço...

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“...somente

voa

quem

ousa

fazê-lo...”

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“Relacionamento professor – aluno, como lidar com a geração atual?”

Jacqueline Müllich Fensterseifer27 de outubro de 2012

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“Salvador apelava sempre a sua empatia, ao seu próprio compromisso afetivo

para estabelecer uma PONTE

entre os técnicos e os pais,

(...professores...)

entre os pais e o bebê, (...alunos...)

entre o bebê e o mundo.”

Salvador A H Celia 1940 – 2009

...relacionamento...

(...alunos...)

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...relacionamento...

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6...relacionamento...

“...para isso, ele (Salvador Célia) sabia que tinha que falar uma linguagem muito particular, a linguagem que implicava o corpo, que implicava os afetos, a surpresa, a espontaneidade:

a infância da língua.”Victor Guerra

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Melanie Klein (1882 – 1960) Anna Freud (1895 – 1982)

Sigmund Freud (1856-1939)

Jean Piaget (1896-1980)

Donald Woods Winnicott (1896 – 1971)

Erik Erikson (1902-1994))René Árpád Spitz (1887 – 1974)

John Bolwby (1907 – 1990)

Serge Lebovici – (1915 – 2000)

Françoise Dolto (1908 – 1988)

...relacionamento...

Rubem Alves (1933-

Victor Guerra

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8...relacionamento...

...a “a linearidade do tempo cronológico é uma verdadecomum e implacável a todos, mas a HISTÓRIA é tecida

no emaranhado das relações”...

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...envelope psíquico...

...envelope sonoro...

“...pele psicossocial...”Salvador Célia

...relisiliência...

...relacionamento...

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11...relacionamento...

...equilíbrio...

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* professor ** professora *

?? ?

?

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* professor ** professora *

...“a hospitalidadeconsiste em

ACOLHER

aquele que chegaantes de lhe

impor condições”...

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* professor ** professora *

... e nossos professores são preparados...

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* professor ** professora *

...função de

espelho...

...conhecimento...

...sustentação

eunificação

...

...frustração,

desilusão, continuida

de...

...vínculo...

...professores...

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Rubem Alves1933 – Boa Esperança – Minas Gerais* professor *

* professora *

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17...alunos...

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18...alunos...

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...alunos...

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20...alunos...

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21...alunos...

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22...alunos...

“…educar é,

certamente, a tarefa mais gratificante

e ao mesmo tempo

mais assustadora

que uma pessoa pode assumir”…

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23...alunos...

...parque de estacionamento...

...modelo de aluno...

...subjetividades construídas...

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24...alunos...

...“o professor instiga, provoca o aluno,

mas, em última instância é este que decide

sobre seus atos

e suas ações”...

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25...alunos...

...“aprender é um direito

valioso, que comportauma série dedeveres”...

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...geração atual...

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27...geração atual...

“...“os cuidados” – AULAS - devem ser realizados mediante uma relação afetiva

que passa pelo olhar, pela voz,

pelos gestos, e pelo investimento qualitativo de relação...”

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28...geração atual...

...“ensinar não é transferir a inteligência do objeto ao educando, mas torná-lo capaz

de inteligir e comunicar o inteligido”...

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29...geração atual...

...“o indivíduo nasce na espécie humana,mas só se humaniza pela mediação do adulto”...

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30...geração atual...

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31...geração atual...

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...leituras utilizadas...

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33...continuação...

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34...continuação...

...TEXTOS...

* Educacion e intersubjetividad, dos compañeros em la vida. La historia del emperador y de la niña em la calle. Victor Guerra

* Professores e alunos – relações a serem construídas Maria Luisa M. Xavier

**Por uma educação alegremente (des)organizada Marco Aurélio Querubim

** Ser professor na sociedade aprendente Ivania Nogaro; Nice M. Sceffer; Arnaldo Nogaro

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...agradeço as crianças da Escola Educar-se, que fizeram os desenhos...

“Minhas memórias foram compostas por crianças,

POIS SÃO A SEMENTE da palavra,de pássaros que representam a liberdade,

e andarilhos que possuema linguagem do chão pois inventaram CAMINHOS”

Manoel de Barros

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...agradeço a oportunidade...