Identidade de gênero e diversidade sexual

Gênero

Modo como as características sexuais são compreendidas e representadas, como são trazidas para a prática social e tornadas parte do processo histórico. (Robert Connel, 1995)

É construído nas relações sociais e é necessário que se pense de modo plural, pois os projetos e as representações de homens e mulheres são diversos.

Sexualidade

É impossível entender a sexualidade se considerarmos ela somente pelos aspectos naturais/biológicos. Esse processo ganha sentido no ser humano através de processos biológicos, inconscientes e culturais.

Os sujeitos podem exercê-la de diferentes formas.

Gênero e Sexualidade

Distinções biológicas serviram para justificar diferenças entre homens e mulheres.

Teorias foram construídas e utilizadas para provar as diferenças físicas, psíquicas, comportamentais. Para indicar diferentes habilidades e aptidões e para justificar o lugar e as possibilidades de cada um.

Nossa sociedade se baseia numa hegemonia masculina, heterossexual e cristã e são nomeados de diferentes aqueles e aquelas que não compartilham esses atritubos. (Guacira Louro, 1997)

Ambiente Escolar

O ambiente escolar é constituinte dos gêneros. Delimita espaços, afirma o que cada um pode e

não pode fazer, ela separa e institui. Reflete e reproduz preconceitos. Define comportamentos adequados para

meninos e meninas e persegue os diferentes. Reconhecimento distintos: menina inteligente é

esforçada, menino que não faz às atividades direito é brilhante, mas não consegue ficar quieto.

Professores e gestores acabam se unindo para contextualizar os indivíduos em padrões ditos “normais” para o seu sexo biológico.

É comum a repressão de expressões de sexualidades consideradas desviantes.

Temem serem responsabilizados por incentivar comportamentos ou desvios de conduta.

Questionar sempre o que ensinamos ou reproduzimos como: sexismo, racismo, desigualdade de gênero. Cuidar também com o que não é dito.

A escola não apenas transmite conhecimento, mas também fabrica preconceitos, traumas e desigualdade entre os gêneros. Porém, a escola também pode ser um lugar de debate e descontinuação desta desigualdade.

A sexualidade está presente no ambiente escolar, porém, ainda é tratada com tabu ou muitas vezes ignorada.