RNO 2012/2013

Ideário

RNO 2012/2013

Índice

INTRODUÇÃO ........................................................................................................................................... 3

1. Identidade do IDF ................................................................................................................................. 4

2. Objetivos do IDF .................................................................................................................................. 4

3. Processo Educativo ............................................................................................................................... 5

4. A Comunidade Educativa ..................................................................................................................... 6

5. Natureza e finalidade do IDF ................................................................................................................ 6

IDF – Ideário

3

INTRODUÇÃO

A Lei de Bases do Sistema Educativo (LBSE) refere que "a educação promove o desenvolvimento

do espírito democrático e pluralista, respeitador dos outros e das suas ideias, aberto ao diálogo e à livre

troca de opiniões, formando cidadãos capazes de julgarem com espírito crítico e criativo o meio social em

que se integram e de se empenharem na sua transformação progressiva."

A Fundação UNIR que tutela o IDF assenta a sua filosofia no espírito que norteia a LBSE,

procurando respeitar em simultâneo o direito inalienável de cada pessoa à educação, entendendo que esta

é tarefa fundamental da família, da Escola e de toda a sociedade.

Na verdade, só a plena assunção dos direitos e deveres individuais de todos os agentes educativos,

associada à consciência daquilo que cada um tem de contribuir para que o coletivo funcione em bloco,

poderá transformar a escola num espaço agradável, onde todos gostem de estar, aprender, conviver e

participar. Daí que os princípios constantes no ideário e as regras do Regulamento Interno terão que ser

entendidas como instrumentos fundamentais à orientação do processo educativo sendo que a cada

elemento da comunidade educativa caberá um papel específico, para que haja uma melhoria efetiva das

condições de trabalho e de ensino-aprendizagem.

O IDF – Instituto Diocesano de Formação João Paulo II é um estabelecimento de ensino de

iniciativa privada, santomense, que ministra o currículo português. Para o efeito, conta com as

autorizações do Ministério de Educação de Portugal, através do Paralelismo Pedagógico ao Sistema de

Ensino Português desde o ano 1993/1994, e do Ministério da Educação e Cultura de S. Tomé e Príncipe

cujo reconhecimento lhe foi concedido em janeiro de 2010 com efeitos retroativos a partir da data da sua

criação. Tutelado pela Diocese de S. Tomé e Príncipe até 2009, encontra-se agora sob a tutela da

Fundação UNIR.

O Ideário do IDF – Instituto Diocesano de Formação João Paulo II tem uma tripla finalidade:

Apresentar os princípios e valores católicos;

Servir de instrumento orientador do RI;

Garantir a igualdade de direitos e deveres a todos os alunos sem discriminação de raça, religião

e género.

Neste contexto, todos os alunos têm direito à educação em plena igualdade de oportunidades,

reconhecendo-se aos pais e encarregados de educação o principal papel de educadores que, em parceria

com a escola, contribuem para a formação dos seus educandos.

IDF – Ideário

4

1. Identidade do IDF

1.1. Enquanto Escola o IDF:

1.1.1. Tem como primeira preocupação a qualidade do ensino nele ministrado e a formação

permanente, em especial dos docentes, sob o ponto de vista profissional e

pedagógico;

1.1.2. Organiza a sua ação de modo a favorecer o desenvolvimento da personalidade do

educando, a auxiliá-lo na descoberta do seu projeto de vida e a torná-lo capaz de

responder aos desafios da cultura da sociedade contemporânea;

1.1.3. Atua em espírito de família, através de uma atitude de abertura, acolhimento, diálogo

e liberdade;

1.1.4. Está aberto a todas as pessoas, independentemente da sua classe, sexo e convicções;

1.1.5. Afirma-se como ponto de encontro e de irradiação da vivência dos valores cristãos;

1.1.6. Promove a formação humana e cristã dos seus educandos.

2. Objetivos do IDF

O objetivo primordial do IDF é a formação dos seus alunos, mediante o desenvolvimento

harmonioso das suas capacidades e potencialidades nos planos pessoal, social e religioso.

2.1. No âmbito pessoal o aluno deve ser educado de modo a aprender:

2.1.1. A saber ser, fazer e agir de uma forma livre, responsável e coerente;

2.1.2. A integrar de uma maneira equilibrada, positiva e progressiva a sua inteligência,

afetividade e vontade;

2.1.3. A desenvolver o espírito analítico, crítico e criativo;

2.1.4. A cultivar os valores da honestidade, seriedade, perseverança e simplicidade.

2.2. No âmbito social e religiosa o aluno é estimulado:

2.2.1. A crescer na abertura, respeito e doação ao outro;

2.2.2. A saber trabalhar em grupo e a procurar o bem comum;

2.2.3. A empenhar-se na construção de um mundo melhor.

IDF – Ideário

5

3. Processo Educativo

O IDF orienta o processo educativo para alcançar uma educação integral:

3.1. Em ordem à dimensão pessoal:

3.1.1. O IDF considera primordial a educação personalizada do aluno dentro da

comunidade, tendo em atenção as capacidades, a motivação e o interesse, o ritmo e as

dificuldades de aprendizagem, o projeto de vida, as circunstâncias familiares e sociais

de cada um;

3.1.2. O educador dará especial atenção à sua relação pessoal com os alunos,

acompanhando-os a refletir, tanto individualmente, como em grupo, sobre as suas

experiências;

3.1.3. A educação pessoal processa-se através de métodos ativos, de trabalho em grupo, de

estudo individual, sob a orientação do educador, pondo em comum conhecimentos e

atitudes;

3.1.4. E porque a educação não se limita à transmissão e aquisição de um conjunto de

competências previstas nos programas, merecem especial cuidado as atividades

interdisciplinares e extracurriculares, mediante as quais se completa a educação do

educando, abrindo-lhe horizontes para uma compreensão global de si mesmo, dos

outros e da sociedade em que está inserido.

3.2. A dimensão social e religiosa do processo educativo implica:

3.2.1. A promoção do espírito comunitário no âmbito da vida do Instituto, desenvolvendo a

capacidade de relações pessoais e de trabalho em equipa, atitude de serviço e de

respeito pelo outro, a participação responsável na ação educativa, a solidariedade com

a instituição educadora;

3.2.2. A necessidade de proporcionar aos alunos os conhecimentos necessários para a

compreensão global do mundo contemporâneo; de estimular a capacidade de análise

e reflexão crítica no que diz respeito aos diversos sistemas sociais, culturais,

económicos e políticos;

3.2.3. A formação no sentido da justiça e solidariedade para com os mais pobres e

desfavorecidos;

3.2.4. As aulas de Formação Humana e Cristã, as atividades extracurriculares, os grupos de

reflexão e ação que venham a ser constituídos e as celebrações liturgias, surgem

como lugares e momentos privilegiados de reflexão sobre os valores e princípios

católicos.

IDF – Ideário

6

4. A Comunidade Educativa

4.1. No IDF deve ter prioridade a estrutura comunitária que exige uma especial atenção às

relações humanas, as quais devem ser particularmente promovidas e aperfeiçoadas.

4.2. Todos os membros da Comunidade Educativa: educadores, pais e encarregados de educação,

alunos e pessoal não docente, participam, segundo a própria responsabilidade e competência

do direito e da obrigação de colaborar na reflexão e realização dos objetivos pedagógicos e

nos diversos processos de decisão.

4.3. Os professores intervêm através dos respetivos órgãos e estruturas, na programação e

elaboração do projeto educativo, bem como na sua avaliação e revisão.

4.4. Dada a responsabilidade base que os pais e encarregados de educação tem na educação,

reserva-se-lhes especial participação, sobretudo através da respetiva associação.

4.5. A participação na vida do Instituto dos alunos e do pessoal não docente, através dos seus

representantes, bem como dos antigos alunos, deve ser fomentada.

4.6. Não pode prescindir-se de encontros que sensibilizem toda a comunidade educativa no

espírito dos princípios que enformam este Ideário.

4.7. O Instituto deve fomentar os contactos com outras instituições e pessoas, tornando-se cada

vez mais uma comunidade aberta ao meio em que está inserido num contínuo intercâmbio

com as realidades exteriores.

5. Natureza e finalidade do IDF

5.1. O Instituto Diocesano de Formação João Paulo II (IDF), desenvolve a sua ação educativa

dentro dos princípios e valores católicos.

5.2. O Instituto é uma instituição de ensino particular, propriedade da Fundação UNIR, de caráter

não-lucrativo.

5.3. O Instituto organiza-se como autêntica comunidade, integrada por todas as pessoas que

contribuem para a sua função educadora: Pais ou Encarregados de Educação, Professores,

Pessoal Não Docente, Alunos e Antigos Alunos.

5.4. A finalidade principal deste Instituto é de preparar homens e mulheres que venham a

desenvolver uma ação imbuída dos valores cristãos na sociedade em que estão inseridos.

5.5. Este Instituto ministra todos os graus de ensino do 2º e 3º ciclos do Ensino Básico e do Ensino

Secundário.

5.6. Este Instituto situa-se no âmbito da legislação do Ensino Particular e Cooperativo, santomense.

IDF – Ideário

7

5.7. A frequência, bem como o exercício de qualquer função no Instituto, pelos diversos membros

da comunidade educativa, pressupõe a aceitação do seu Ideário, Projeto Educativo e

Regulamento Interno.

S. Tomé, 24 de julho de 2012

Entidade Titular Diretora do IDF

____________________________ ________________________

D. Manuel António Mendes dos Santos Isaura Carvalho