I SIMPÓSIO REGIONAL DE SAÚDE DA FAMÍLIA PRAIA GRANDE.

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I SIMPÓSIO I SIMPÓSIO REGIONAL DE SAÚDE REGIONAL DE SAÚDE DA FAMÍLIA DA FAMÍLIA PRAIA GRANDE PRAIA GRANDE

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I SIMPÓSIO I SIMPÓSIO REGIONAL DE REGIONAL DE

SAÚDE DA SAÚDE DA FAMÍLIAFAMÍLIA

PRAIA GRANDEPRAIA GRANDE

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Saúde da Família – Problemas Saúde da Família – Problemas AtuaisAtuais

Falta quantitativa e qualitativa Falta quantitativa e qualitativa

de de

Profissionais suficientemente Profissionais suficientemente

preparados para as necessidades preparados para as necessidades

do do

Modelo - Saúde da Família Modelo - Saúde da Família

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Ministério da Saúde – - Ministério da Saúde – - 20062006

AVALIAÇÃOAVALIAÇÃO

24.OOO EQUIPES - PSF24.OOO EQUIPES - PSF 80% 80% SEM ESPECIALIZAÇÃOSEM ESPECIALIZAÇÃO OU RESIDÊNCIAOU RESIDÊNCIA

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Programa de Saúde da Família

foi

MAIS RÁPIDO QUE A REFORMA CURRICULAR

DO

ENSINO UNIVERSITÁRIO

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O ENSINO MÉDICO O ENSINO MÉDICO ATUALATUAL

NÃO ESTÁ FORMANDO NÃO ESTÁ FORMANDO

UM MÉDICO GENERALISTAUM MÉDICO GENERALISTA

COMCOM

COMPETÊNCIA E INDEPENDÊNCIACOMPETÊNCIA E INDEPENDÊNCIA

PARA IMEDIATAPARA IMEDIATA

ATUAÇÃO NA COMUNIDADEATUAÇÃO NA COMUNIDADE

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O QUE ACONTECE COM O O QUE ACONTECE COM O ENSINO MÉDICO NO ENSINO MÉDICO NO

BRASIL?BRASIL?

ENSINO FRAGMENTADO ENSINO FRAGMENTADO DIFICULTA O VÍNCULO DIFICULTA O VÍNCULO

DAS DAS PARTES COM O TODOPARTES COM O TODO

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ABRAHAM FLEXNER – 1910

MODIFICAÇÃO CURRICULAR- USA

FRAGMENTAÇÃO EM DISCIPLINAS

FORMAÇÃO DOCENTE – ESPECIALISTAS

LOCAIS DE ENSINO - HOSPITAIS

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Ensino Médico no BrasilEnsino Médico no Brasil

Modelo biológico Modelo biológico Centrado em doençasCentrado em doenças

½ Século XX ½ Século XX Desenvolvimento TecnológicoDesenvolvimento Tecnológico

Necessidade de Necessidade de Especialistas e HospitaisEspecialistas e Hospitais

Autonomia - Autonomia - Disciplinas e DepartamentosDisciplinas e Departamentos

1970 – Soc. de Especialidades Médicas (>55)1970 – Soc. de Especialidades Médicas (>55)

1977- Regulamentada a Residência Médica1977- Regulamentada a Residência Médica

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MUDANÇA NAS ESCOLAS MUDANÇA NAS ESCOLAS MÉDICASMÉDICAS

DIRETRIZES NACIONAIS DIRETRIZES NACIONAIS PARA OS CURSOS DE PARA OS CURSOS DE

MEDICINAMEDICINA

20022002

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DIMENSÕES DO SER DIMENSÕES DO SER HUMANOHUMANO

FÍSICO OU BIOLÓGICOFÍSICO OU BIOLÓGICO

CULTURAL / MORAL OU ÉTICOCULTURAL / MORAL OU ÉTICO

MENTAL/ EMOCIONAL /PSICOLÓGICOMENTAL/ EMOCIONAL /PSICOLÓGICO

SOCIAL E ECONÔMICOSOCIAL E ECONÔMICO

TODAS INTERAGEM NO BINÔMIO TODAS INTERAGEM NO BINÔMIO SAÚDE/DOENÇASAÚDE/DOENÇA

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Novo Modelo - Educação Novo Modelo - Educação MédicaMédica

Prática precoce – desde 1°ano do cursoPrática precoce – desde 1°ano do curso

Integração disciplinar (conteúdos)Integração disciplinar (conteúdos)

Ensinar o prevalente (epidemiologia)Ensinar o prevalente (epidemiologia)

Compreender o indivíduo / comunidade e Compreender o indivíduo / comunidade e suas conexões suas conexões

Visão de saúde e não apenas de doençaVisão de saúde e não apenas de doença

Múltiplos cenários de ensino da Múltiplos cenários de ensino da comunidade ao hospitalcomunidade ao hospital

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DIFICULDADES NA DIFICULDADES NA MUDANÇA CURRICULARMUDANÇA CURRICULAR

MICROPODERES NAS UNIVERSIDADES MICROPODERES NAS UNIVERSIDADES (DISCIPLINAS E (DISCIPLINAS E

DEPARTAMENTOS)DEPARTAMENTOS)

PERDA DOS ESPAÇOS (AUTONOMIA)PERDA DOS ESPAÇOS (AUTONOMIA)

DOCENTES NÃO PREPARADOS DOCENTES NÃO PREPARADOS PARA PARA UMA ATUAÇÃO E ENSINO GENERALISTAUMA ATUAÇÃO E ENSINO GENERALISTA

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CONCLUSÃO

ENSINO ATUAL AINDA NÃO FORMA DE MANEIRA

ADEQUADA

O MÉDICO GENERALISTA ( MÉDICO DE FAMÍLIA)

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O QUE FAZER ?O QUE FAZER ?

O PSF PRECISA DE PROFISSIONAISO PSF PRECISA DE PROFISSIONAIS A FORMAÇÃO ATUAL A FORMAÇÃO ATUAL DO DO PROFISSIONAL È INSUFICIENTE PROFISSIONAL È INSUFICIENTE

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PÓS GRADUAÇÃOPÓS GRADUAÇÃO

1) RESIDÊNCIA 1) RESIDÊNCIA MÉDICAMÉDICA

2)ESPECIALIZAÇÃO 2)ESPECIALIZAÇÃO

( LATO SENSU )( LATO SENSU )

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Qual o melhor modelo?Qual o melhor modelo?

RESIDÊNCIA MÉDICARESIDÊNCIA MÉDICA

TEMPO INTEGRAL –RECÉM FORMADOSTEMPO INTEGRAL –RECÉM FORMADOS

PÓS GRADUAÇÃO ( LATO SENSU) PÓS GRADUAÇÃO ( LATO SENSU) ESPECIALIZAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO

> ANOS DE FORMAÇÃO> ANOS DE FORMAÇÃO

PROFISSIONAL COM FAMÍLIAPROFISSIONAL COM FAMÍLIA

TEMPO PARCIALTEMPO PARCIAL

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Esse ano terminarei meus estudos

FRASE DO PASSADO

NO PRESENTE

EDUCAÇÃO CONTINUADA NECESSIDADE DE

ATUALIZAÇÃO PERMANENTE

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Educação Continuada- Pós Educação Continuada- Pós GraduaçãoGraduação

50% dos conhecimentos50% dos conhecimentos obtidos na obtidos na graduação estarão graduação estarão obsoletos em 4 anosobsoletos em 4 anos. . Principalmente condutas terapêuticasPrincipalmente condutas terapêuticas

Volume de informaçõesVolume de informações em papel em papel duplica duplica a cada a cada 4 anos4 anos e pela e pela internetinternet a cada a cada 6 6 mesesmeses

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Educação Continuada- Pós Educação Continuada- Pós GraduaçãoGraduação

ATUALIZAÇÃO EM CLÍNICA ATUALIZAÇÃO EM CLÍNICA

NECESSÁRIO NECESSÁRIO LEITURALEITURA DE DE 17 ARTIGOS POR DIA17 ARTIGOS POR DIA DURANTE 365 DIAS AO ANODURANTE 365 DIAS AO ANO

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EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO CONTINUADACONTINUADA

COMPROMISSO E OBRIGAÇÃO COMPROMISSO E OBRIGAÇÃO EDUCACIONALEDUCACIONAL

DA DA

UNIVERSIDADE COM A SUA UNIVERSIDADE COM A SUA COMUNIDADE COMUNIDADE

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Curso de Especialização Curso de Especialização em PSFem PSF

Objetivo:Objetivo:

Capacitar o profissional a adquirir e Capacitar o profissional a adquirir e atualizar o conhecimento atualizar o conhecimento

Desenvolver habilidades e atitudes, Desenvolver habilidades e atitudes, relacionados aos cuidados primários de relacionados aos cuidados primários de

saúde em comunidades saúde em comunidades

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ENSINAR COMO ENSINAR COMO PRODUZIR SEU PRÓPRIO PRODUZIR SEU PRÓPRIO

CONHECIMENTOCONHECIMENTO Aprender a aprenderAprender a aprender Medicina Baseada em evidênciasMedicina Baseada em evidências

separar o relevante do inútil separar o relevante do inútil literatura médica em contínuo crescimentoliteratura médica em contínuo crescimento Problemas clínicos - respondidos por Problemas clínicos - respondidos por

perguntas bem formuladas perguntas bem formuladas Uso pedagógico da informáticaUso pedagógico da informática

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CURSO DE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSFESPECIALIZAÇÃO EM PSF

VINCULAR O APRENDIZADO À PRÁTICA IMEDIATAVINCULAR O APRENDIZADO À PRÁTICA IMEDIATA

DISCUSSÃO DE CONSENSOS E PROTOCOLOSDISCUSSÃO DE CONSENSOS E PROTOCOLOS

ENSINO – FORMATADO – NECESSIDADES REGIONAISENSINO – FORMATADO – NECESSIDADES REGIONAIS

CONTEÚDO BASEADO NO PREVALENTE – MAIS COMUMCONTEÚDO BASEADO NO PREVALENTE – MAIS COMUM

NANA

SAÚDE DO ADULTO, CRIANÇA, MULHER, IDOSO, COMUNIDADESAÚDE DO ADULTO, CRIANÇA, MULHER, IDOSO, COMUNIDADE

CAPACITAÇÃO CAPACITAÇÃO

– – PROMOÇÃO,PREVENÇÃO,TRATAMENTO, REABILITAÇÃOPROMOÇÃO,PREVENÇÃO,TRATAMENTO, REABILITAÇÃO

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CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO -CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO -PSFPSF

FORMAÇÃO GENERALISTA – ATENÇÃO FORMAÇÃO GENERALISTA – ATENÇÃO PRIMÁRIAPRIMÁRIA

CUSTO E BENEFÍCIO –EX. COMPLEMENTARESCUSTO E BENEFÍCIO –EX. COMPLEMENTARES

NOÇÕES DE ADMINISTRAÇÃO, DIREITO, ÈTICANOÇÕES DE ADMINISTRAÇÃO, DIREITO, ÈTICA

ANTROPOLOGIA, SOCIOLOGIA E PSICOLOGIAANTROPOLOGIA, SOCIOLOGIA E PSICOLOGIA

ENSINO DO MÉTODO CIENTÍFICOENSINO DO MÉTODO CIENTÍFICO

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CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSFPSF

INFORMÁTICA MÉDICA – TELEMEDICINAINFORMÁTICA MÉDICA – TELEMEDICINA

APRENDER A PROCURAR –AUTO-EDUCAÇÃOAPRENDER A PROCURAR –AUTO-EDUCAÇÃO

PRÁTICA DE PROCEDIMENTOSPRÁTICA DE PROCEDIMENTOS

APRENDER A SERAPRENDER A SER

INSTRUMENTOS DE ABORDAGEM DO INSTRUMENTOS DE ABORDAGEM DO COLETIVOCOLETIVO

EPIDEMIOLOGIA CLÍNICAEPIDEMIOLOGIA CLÍNICA

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A NOSSA VIDA NÃO TEM A NOSSA VIDA NÃO TEM SOSSEGOSOSSEGO

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QUE SÓ RELAXANDOQUE SÓ RELAXANDO

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SE FOR POSSÍVELSE FOR POSSÍVEL

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OBRIGADOOBRIGADO

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