A G O S T O / S T E M B R O 2 0 1 7

I N F O R M A T I V O

Excelência Acadêmica e Huma-

A V A L I A Ç Ã O I N S T I T U C I O N A L

A avaliação institucional do Colégio Ave Maria, mais uma vez, contou com significativa participação dos pais e revelou que continua alto o grau de satisfação das famílias com a escola. Naturalmente, sempre é possível melhorar e isso mobiliza e entusiasma a equipe direti-va, que usa os resultados das pesquisas para estabele-cer suas prioridades e planejar o ano seguinte.

Nesta avaliação com os pais, foram geradas 62 notas de zero a dez, nos diversos quesitos. Destas notas, 45 (72,5%) foram iguais ou superiores a 8,0, o que confir-ma um nível de excelência na gestão dos serviços da escola, se observarmos os parâmetros da pesquisa na escala abaixo:

A aplicação destas pesquisas ainda no 1º semestre per-mitirá que a equipe diretiva realize algumas melhorias na rotina e organização do colégio, ainda neste segun-do semestre de 2017.

Um destaque especial para o crescimento da satis-fação dos pais com o material didático adotado re-centemente (2016), favorecendo a melhoria da qualidade do ensino na escola.

Para melhor compreensão dos números neste infor-mativo, deve-se observar o quadro ao lado, pois eles traduzem as respostas qualitativas dadas pelos partici-pantes das pesquisas.

A V A L I A Ç Ã O D A I N S T I T U I Ç Ã O P E L O S P A I S

NÍVEIS GRAU DE

SATISFAÇÃO

7,0 a 7,9

Satisfação impor-

tante

5,0 a 5,9 Alto grau de insa-

tisfação

8,0 a 8,9

Alto grau de satis-

fação

6,0 a 6,9 Insatisfação im-

portante

9,0 a 10,0

Satisfação acima

das expectativas

Além de indicar melhorias para os próximos me-ses (agosto a dezembro), as pesquisas realizadas constituem um instrumento de gestão para orien-tar algumas definições para o ano de 2018.

Desde 2009, o COLÉGIO FRANCISCANO AVE MARIA realiza as pesquisas de satisfação com pais, alunos e professores, pois, o que é medido pode ser apri-morado no Ciclo de Melhoramento Contínuo de seus serviços.

Mais uma vez, foram aplicadas:

Avaliação Institucional pelos pais

Avaliação Institucional pelos alunos

Avaliação de Desempenho Profissional dos pro-fessores, com a contribuição dos alunos

Avaliação do Clima Organizacional pelos profes-sores

Neste segmento, de maneira especial, houve um crescimen-to muito significativo em diversos indicadores da qualidade da escola, na comparação com 2015, como se pode ver no gráfico abaixo. Quanto ao nível de exigência do colégio, na avaliação do 6º ao 9º ano, passou de 36%’ a 41% a quantida-de de alunos que alegam ser necessário estudar muito para se tirar boas notas”.

ENSINO FUNDAMENTAL II

Na avaliação dos alunos do Fund2, a satisfação com os serviços da cantina cresceu 26,15%. Na área pedagógica, a qualidade de ensino se despon-ta novamente como o maior diferencial da escola e o sentimento de orgulho de estudar no Ave Ma-ria obteve um crescimento significativo.

Página 2 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PELOS ALUNOS

ENSINO MÉDIO

Neste segmento, os alunos da 1ª série foram os que demonstraram maior grau de satisfação em todos os itens avaliados. Já a 2ª série, por sua vez, foi a classe que apontou o menor índice de satisfa-ção, na comparação com as outras duas do E. Mé-dio.

A 3ª série, como que numa síntese, indicou que a escola melhorou significativamente de 2016 para 2017, em aspectos relevantes apontados no gráfi-co abaixo - comparativo entre as notas atribuídas por estes mesmos alunos quando estavam na 2ª série, no ano anterior, e agora na série final, às vésperas dos vestibulares.

Quanto ao nível de exigência do colégio, na avalia-ção da 3ª série, passou de 29% para 43% a quanti-dade dos que assinalaram que “precisa estudar muito para se tirar boas notas”.

QUADRO GERAL: Avaliação dos Pais - Ed. Infantil e Fund 1

Dentre os 15 itens avaliados pelos pais da Ed. Infantil e Fun-damental I, predomina o “alto grau de satisfação”, conforme o gráfico ao lado. Para compreender melhor estes parâme-tros, observe a tabela exposta na primeira página deste in-formativo, lembrando que a nota mínima aceitável é 7,0 - abaixo disso, considera-se grau de insatisfação.

Observadas os pontos de melhorias sugeridos pelos pais des-tes segmentos, constatou-se uma grande dispersão nos itens citados. De qualquer maneira, todos estes itens estão sendo devidamente analisados e inspirarão a equipe diretiva na busca de melhorias.

A L U N A S D O 9 º A N O T Ê M R E D A Ç Õ E S E N T R E A S 3 0 M E L H O R E S D E C A M P I N A S

Página 3 RESULTADOS EM CONCURSOS EXTERNOS

O Colégio Franciscano Ave Maria teve 3 das 30 redações selecio-nadas na primeira fase do projeto EPTV na Escola. As responsá-veis por essa conquista são as alunas do 9º ano: Gabriela de Sou-za, Melissa Ferreira e Rafaela Mondelli, sob a orientação da

professora Carolina Vieira. Elas escreveram sobre o tema “Se essa rua, se essa rua fosse minha… Por quê? Não é?”. O tema propõe aos alunos uma reflexão sobre o espaço público com a intenção de conscientizar todos sobre a importância de cada um fazer a sua parte para que tenhamos uma cidade mais limpa, organizada e valorizada.

No dia 9 de outubro as meninas visitarão a sede da EPTV. Ao conhecerem a emissora, esperamos que elas encon-trem, além dos bastidores da notícia, novas inspirações para perseguirem seus objetivos e galgarem novas conquis-tas.

A L U N O S A P R O V A D O S P A R A A 2 ª E A 3 ª F A S E D A S O L I M P Í A -D A S D E M A T E M Á T I C A Neste ano, o Colégio Ave Maria participou da Olimpíada de Matemáti-ca da UNICAMP (OMU) e da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) - neste ano, aberta também para as escolas privadas, pois passou a ser a 1ª fase da Olimpíada Brasileira de Mate-mática (OBM), unificando as competições nacionais.

No total, foram 21 aprovações do Ave Maria para a 2ª fase das competições - onze alunos para a OMU, que foi realiza-da no dia 26 de agosto, na UNICAMP, e dez alunos para a OBMEP, que ocorrerá no dia 16 de setembro.

Na OMU, foram aprovados para a 3ª fase os alunos do 9º ano Lucas Lima e Silva, Caio Formagio, Filipe Borges Santos, Sa-brina Gomes e Ana Clara Pires.

POP - Programa de Orientação Profissional

Com atividades de abril a setembro, os alunos do Ensino Médio receberam apoio e orientações no processo de

decisão e escolha profissional.

Levantamento das profissões do inte-

resse da turma;

Palestra: “Terei que escolher a minha

profissão. Por onde começar?”

Diálogo com universitários;

Palestras com profissionais de diversas

áreas sobre o dia a dia da profissão,

as possíveis especializações, os desafi-

os da área, remuneração e o mercado

de trabalho.

Página 4 REFORMA NA INFRAESTRUTURA

As recentes reformas do espaço físico envolveram diversas áreas do colégio : renovação de pinturas de paredes; rebaixamento do piso do Pátio do Infantil, eliminando o degrau que existia; reforma da Sala de Lanche; construção de rampas e outros recursos referentes à acessibilidade, da Estação até a Educação Infantil e Ensino Médio, passan-do pelo pátio da Cantina.

O Colégio Franciscano Ave Maria mantém a aliança de sua tradição e experi-ência na formação humana e cristã de seus alunos ao potencial e expertise do Sistema Ari de Sá na formação acadêmica de seus alunos. Nesta parceria, a excelência humana encontra-se com a excelência acadêmica.

O SAS é um sistema reconhecido nacionalmente, de qualidade ratificada pe-las inúmeras aprovações em universidades públicas, pelas melhores classifi-cações nos vestibulares mais concorridos do país e pelos excelentes resulta-

dos nos institutos de tecnologia (ITA e IME) e em olimpíadas nacionais e internacionais.

Neste mês de setembro, será o momento e a oportunidade da rematrícula das crianças na escola! Em bre-ve, seguirão as informações detalhadas sobre isso.

REMATRÍCULA À VISTA !