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1
Índice
PPllaannoo AAnnuuaall ddee AAttiivviiddaaddeess::
- Pré-escolar ................................................................................................. 02
- 1º Ciclo do Ensino Básico ........................................................................ 34
- 2º e 3º Ciclos ............................................................................................. 55
3
Agrupamento de Escolas Gardunha e Xisto
DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO PRÉ ESCOLAR
Ano Letivo 2012 / 2013
Objetivos Sistémicos
1. Desenvolver uma dinâmica de Escola Centrada na Aprendizagem
2. Reforçar a construção de igualdade de oportunidades de sucesso educativo para todos os alunos
3. Propiciar um clima de disciplina e de civismo facilitador das aprendizagens
4. Dotar o Agrupamento das infra-estruturas necessárias para a melhoria do desempenho educativo
5. Fortalecer a ligação à comunidade educativa
6. Desenvolver um projeto de melhoria dos desempenhos de todos os actores da comunidade educativa
7.Desenvolver uma cultura de autoavaliação
1º PERÍODO
Objetivos Operacionais
Departamento/Atividade
Desenvolvimento Recursos
Humanos
Recursos
Materiais Calendarização
Instrumentos de
Avaliação
SETEMBRO -Construir uma escola inclusiva,
democrática, cumprindo o
desígnio constitucional de
“Escola para Todos”, combatendo
processos de exclusão e de
discriminação.
Abertura Do Ano Letivo
“De Volta À Escola”
Receção aos alunos, Pais e
Encarregados de Educação
Integração na comunidade
educativa
TODOS OS JI
-Receção aos alunos
Pais e Encarregados de
Educação;
-Reunião de pais
-Entrega aos Pais e Freguesia
de desdobráveis/ pequenos
livros informativos contendo
informações sobre o
funcionamento do jardim.
Alunos, professores;
Pais e EEs
Parcerias:
Autarquia/Freguesia
Material diverso
necessário a
concretização da
atividade
Folhetos
Informativos/
desdobráveis
14 de setembro
Durante o mês de
setembro
Ficha diagnóstica
Registos escritos,
gráficos e
fotográficos
Relatórios
Atas
Folhetos
Informativos
4
-Reconhecer a importância da paz
nas relações entre pares.
-Educar para a cidadania.
Incentivar um clima de boas
relações entre os alunos,
desenvolver o seu sentido de
solidariedade.
DIA INTERNACIONAL DA
PAZ
“À Roda Dos Dias”
Ji Aldeia De Joanes
“Abraço Branco Da Paz”
JI FUNDÃO
-Celebração do Evento.
-Leitura de poemas.
-Expressão dramática e
partilha do símbolo da paz
entre as crianças.
-Reunir todos os alunos da
escola, vestidos de branco,
no hall da entrada, num
abraço gigante.
Docentes
Assistentes
Operacionais
Alunos
Textos literários
Material de
expressão plástica
T-shirt branca
21 de setembro
Adesão e
participação dos
grupos
Registos gráficos
Registos
fotográficos
-Explorar emoções e sentimentos
como promoção do auto
conhecimento.
“À Roda Dos Dias”
Dia Mundial Do Coração
JI ALDEIA DE JOANES
Dia Internacional
Da Paz
Articulação com outros
intervenientes do
Agrupamento da Gardunha
e Xisto
JI JANEIRO DE CIMA
JI SILVARES
- Compilação de textos sobre
as emoções
Elaboração de cartaz:
“ O que sente o nosso
coração”
- Atividade plástica:
elaboração de coração para
ofertar no Centro de Dia
-Ler, em voz alta, um dos
seguintes poemas (a leitura
poderá ser realizada pelo
docente, pela turma ou por
um aluno selecionado);
-Fazer um pequeno gesto
simbólico de apelo à paz (dar
as mãos; abraçar os colegas,
entre outros).
-Também se sugere que,
nesse dia, todos os adultos e
crianças possam vir de
branco (T-shirt; camisa ou
outro).
Docentes
Assistentes
Operacionais
Alunos
Professores e alunos
dos JI E EB1
Textos literários
Material de
expressão plástica
28 de setembro Adesão e
participação dos
grupos
Registos gráficos
Registos
fotográficos
Blogue dos JI
-Incentivar um clima de boas
relações entre os alunos,
desenvolver o seu sentido de
responsabilidade, solidariedade e
respeito pelos outros.
Convívio entre as 4 turmas
do Jardim de Infância
(Projeto 3D)
(Projeto Comenius)
JI DO FUNDÃO
-Atividade a decorrer no
pátio exterior da escola.
Jogos tradicionais entre
todos os alunos.
Alunos das turmas
8,9, 10 e 11
Docentes
Assistentes
Operacionais
Material próprio
para jogos de
grupo
29 de setembro Registos gráficos e
fotográficos
5
-Sensibilizar os alunos para a
importância de uma alimentação
mais equilibrada, assim como ter
contacto mais direto com a
natureza e com os benefícios que
uma horta ecológica.
“A Minha Horta”
Educação Ambiental e
Saúde
PES
JI DE ALPEDRINHA
-Saídas de campo.
-Plantações.
-Germinação e
-Alimentação das plantas
-Concretização da
-Política dos três R(s)
Educadora
Assistentes
Operacionais
Crianças
Pais/EE
Parcerias:
Autarquia/Freguesia
Materiais: os
existentes
na escola.
Materiais
adequados às
diversas atividades
efetuadas
Setembro e
ao longo do ano
Registos escritos,
gráficos e
fotográficos
Registo de auto
avaliação
OUTUBRO
-Estabelecer e fortalecer laços
intergeracionais. DIA DO IDOSO
“À Roda Dos Dias”
JI ALDEIA DE JOANES
-Atividade partilhada com o
Centro de Dia:
- Encenação de canção
- Oferta de um coração com
uma poesia
Docentes
Auxiliares
Crianças
Utentes do Centro de
Dia
Textos literários
Material de
expressão plástica
1 de setembro Registos gráficos
Registos
fotográficos
Registo de opinião
-Sensibilizar para o respeito a ter
para com todos os seres vivos
numa perspetiva ecológica.
“À Roda Dos Dias”
DIA DO ANIMAL
JI ALDEIA DE JOANES
-Sensibilização ao tema:
respeito e amizade pelos
animais
-Adoção de um animal de
estimação na escola
Docentes
Auxiliares
Crianças
Pais
Textos literários
Material de
expressão plástica
Animal de
estimação
4 de setembro Registos gráficos
Registos
fotográficos
Registo de opinião
-Educar para a cidadania, para o
empreendedorismo e para a
preservação dos animais e do
ambiente.
Animais Na Nossa Escola
(Projeto 3D)
JI FUNDÃO
-Atividade comemorativa do
dia mundial do animal.
Mostra de animais na nossa
escola. Os adultos irão trazer
os animais que têm em casa
para motivar os alunos para
esta temática.
Pais e Encarregados
de educação
Pessoal docente e não
docente do J.I.
- 4 de setembro Registos gráficos e
fotográficos.
Contribuir para uma vivência
informada, autónoma e
responsável das crianças,
designadamente no âmbito da
educação ambiental
Galardão Eco escolas
Projeto Eco Escolas
JI DO CASTELEJO
-Entrega do galardão
bandeira verde eco escolas
em Gondomar.
Educadora
Assistente
Operacionais
Material diverso
necessário a
concretização da
atividade
10 de setembro -
6
-Contribuir para uma vivência
informada, autónoma e
responsável dos jovens. no âmbito
da saúde.
Dia Mundial da Alimentação
PES
JI DE ALCONGOSTA
-Sensibilizar os alunos para a
importância da higiene
pessoal e alimentar.
-Conhecer a Roda dos
alimentos
Tarefas pedagógicas no
âmbito da alimentação
saudável /comportamento
alimentar.
Alunos, professores e
assistentes
operacionais
Pais
Comunidade
Educativa
Material diverso
necessário a
concretização da
atividade
16 de setembro Relatórios
Registos escritos,
gráficos e
fotográficos
Registo de auto
avaliação
-Contribuir para uma vivência
informada, autónoma e
responsável das crianças,
designadamente no âmbito da
saúde.
Lanche Especial
(PES- Ilídio Pinho e
Projeto da autarquia)
JI DO FUNDÃO
-Confeção de espetadas de
frutas com chocolate
derretido.
-Degustação das mesmas
num lanche /convívio.
Alunos e pessoal
docente e não docente
do J.I.
Necessários à
confeção do
lanche
16 de setembro Opinião dos
intervenientes
- Educar para a saúde.
-Reforçar o envolvimento dos
Pais e Encarregados de Educação
na vida da escola.
DIA DA ALIMENTAÇÃO
Atividades da Escola
“Pais e avós vêm à escola…”
PES
PROJETO
CRESCER DE MÃOS
DADAS
JI VALE DE PRAZERES
-Elaboração de cartazes
alusivos à alimentação;
-Criação de hábitos
alimentares mais corretos;
-Sensibilização para a
inclusão de sopa e fruta na
alimentação diária, através
de jogos, histórias, contos
tradicionais…;
-Confeção de marmelada;
-Atividades da Escola “Pais
e avós vêm à escola…”:
Convite aos avos e pais para
darem testemunho das suas
profissões pasteleira e
cozinheira.
Alunos
Professores JI 1ºCEB
Pais/Encarregados de
Educação
Assistentes
operacionais
Computador
PowerPoint e
Internet
Desdobrável
Cartolinas
Material de
desgaste e
reciclável
Alimentos: frutas
16 a 19 de
setembro
Observação e registo
do interesse e
participação dos
alunos
Trabalhos realizados
pelos alunos
7
-Educar para a saúde;
-Sensibilizar para uma
alimentação saudável.
-Contribuir para uma vivência
informada, autónoma e
responsável das crianças,
designadamente no âmbito da
saúde
Saber Comer
…É Saber Viver.
Dia Mundial da Alimentação
PES
Crescer de Mãos Dadas
JI ATALAIAS
JI SOALHEIRA
-Apresentação da roda dos
alimentos.
-Tarefas pedagógicas no
âmbito da alimentação
saudável /comportamento
alimentar.
-Atividades culinárias.
-Jogos sobre alimentação.
-Palestra sobre a
alimentação.
-Dramatização de uma
história ligada à alimentação.
Alunos
Docentes do JI e EB1
das Atalaias e
JI da Soalheira
Assistentes
Operacionais
Pais e EEs
Técnica de saúde
Técnicas da
Biblioteca Municipal
Associação Cultural e
Recreativa de Atalaia
do Campo
Material diverso
necessário a
concretização das
atividades:
15 a 19 de
setembro
Registos gráficos
Interesse e
participação dos
alunos
Trabalhos dos
alunos
-Mobilizar os Pais e Encarregados de
Educação para a participação nas
atividades dos
Departamentos/Projetos.
-Potenciar uma maior e melhor
participação e cooperação de todos os
elementos da Comunidade Educativa.
-Promover a criação de relações
interpessoais de cordialidade, respeito
mútuo, tolerância e sociabilidade.
Dia da Terceira Idade
JI JANEIRO DE CIMA
JI SILVARES
-Visitas aos Centros de Dia
para um convívio entre
crianças e idosos.
Pessoal docente
Pais/ Enc. de
Educação
Assistentes
Operacionais
Funcionários e Idosos
do Centro de Dia de
Janeiro de Cima e
Silvares
Livros
Gravuras
Papel, cola
e outros
Computador:
Desdobráveis
Material de
desgaste e
reciclável
28 de outubro Registos Escritos
Desenhos
Fotografias
Registo e
observação de
comportamentos dos
alunos
Blog
-Potenciar uma maior e melhor
participação e cooperação de
todos os elementos da
Comunidade Educativa.
Circuito Escolar
JI TELHADO
-Passeio com bicicletas num
circuito.
-Acão de sensibilização com
elementos da GNR e/ou
Proteção Civil para um
ambiente melhor.
EB1 do Telhado
J. Infância
GNR
Proteção Civil
Bicicletas
Capacetes
outubro Participação,
empenho e interesse
dos alunos.
NOVEMBRO -Promover a literacia.
-Incrementar a participação dos
alunos no seu processo de
aprendizagem.
Obra Escolhida
(PNL)
JI FUNDÃO
-Escolha de uma obra para
leitura e exploração em
contexto de turma (as 4
turmas) - “Dá-me um
Abraço”,
Privilegiando os afetos.
Alunos
Professores
Livro 1 de novembro Registos gráficos
8
-Fortalecer laços de respeito entre
culturas diferentes. “À roda dos dias”
DIA DO RACISMO
JI ALDEIA DE JOANES
-História dramatizada:
“Meninos de todas as cores”
- Exploração oral do tema.
Docentes
Auxiliares
Crianças
Textos literários
Material de
expressão plástica
Adereços de teatro
9 de novembro Registos gráficos
Registos
fotográficos
Registo de opinião
-Promover os valores de
cidadania que potenciem uma boa
qualidade nas relações humanas e
a participação democrática dos
alunos na vida da escola.
-Promover contactos e iniciativas
de colaboração com outras
escolas, para troca de informações
e experiências, otimização de
recursos, atividades de formação
e participação em projetos
comuns.
-Viver tradições.
Comemoração de Efemérides
Magusto
(Festejar o Dia de S. Martinho)
Crescer de Mãos Dadas
JI ATALAIAS
JI SOALHEIRA
-Realização do magusto
escolar com o
desenvolvimento de todas as
tarefas que lhe estão
inerentes.
Alunos
Docentes
Assistentes
Operacionais do JI e
EB1
Material diverso
necessário a
concretização das
atividades
9 de Novembro Participação e
interesse dos alunos
Registos
-Educar para a valorização do
património cultural.
Magusto
JI PORTA ABERTA
-Convívio entre as duas
escolas EB1 Sª da
Conceição.
Alunos, pessoal
docente e não docente
do J.I. e da EB1 Sra.
da Conceição
Necessários à
realização do
magusto
9 de novembro Participação e
interesse dos alunos
-Exploração tradições culturais.
-Educar para a valorização do
património cultural.
-Promover uma continuidade
educativa com sucesso.
Dia De S. Martinho/Magusto
(Crescer de mãos dadas)
(3Ds)
JI ALDEIA DE JOANES
JI CASTELEJO
JI FUNDÃO
JI JANEIRO DE CIMA
JI DE SILVARES
JI SOUTO DA CASA
JI TELHADO
VALE DE PRAZERES
-Evento partilhado com as
Escolas do 1º Ciclo.
-Realização do magusto
escolar com o
desenvolvimento de todas as
tarefas que lhe estão
inerentes.
-Receber na escola um pai,
para nos dar testemunho das
suas profissões.
Docentes, crianças e
assistentes
operacionais dos JI e
EB
Centros de Dia
Junta de Freguesia
Instituições locais
Grupo de Bombos
Material
diversificado e
adequado
11 de novembro Registos gráficos
Registos
fotográficos
Registo de opinião
Observação e
Registo de
Comportamentos
9
-Fortalecer laços de respeito entre
culturas/pessoas diferentes.
-Incentivar para uma educação
para a cidadania.
“À Roda Dos Dias”
DIA MUNDIAL DA
TOLERÂNCIA
JI ALDEIA DE JOANES
- Exploração do tema. Docentes
Auxiliares
Crianças
Textos literários
Material de
expressão plástica
16 de novembro Registos gráficos
-Suscitar curiosidade pela
compreensão do meio físico.
Sensibilizar para a separação de
resíduos nos ecopontos e nos
ecocentros.
-Fomentar uma atitude
Científica e experimental.
-Expandir o conhecimento e a
compreensão do mundo físico e
Biológico. Desenvolver hábitos
salutares de alimentação,
Higiene, saúde e segurança.
-Articular longitudinalmente,
inter ciclos, o desenvolvimento
sequencial do educando.
-Promover o trabalho
colaborativo.
-Estabelecer relações de
socialização.
Educação Ambiental e Saúde
PES
“Crescer de Mãos Dadas”
JI DE ALPEDRINHA
-Atividades conjuntas, no dia
de São Martinho e época
Natalícia: convívio;
elaboração de materiais
relacionados com as
efemérides.
(magusto e época natalícia)
Educadora
Professores
Assistentes
Operacionais
Alunos
Livros
Computador
Internet
Objetos
laboratoriais
Outros necessários
ao
Desenvolvimento
das
atividades
Novembro
Ao longo do ano
Registos escritos,
gráficos e
fotográficos
Registo de
autoavaliação
-Incentivar o gosto pela leitura.
-Criar o gosto pela escrita,
descoberta da palavra e sua
representação.
-Criar condições materiais e
humanas de verdadeira
comunicação.
-Cooperar no trabalho
programado.
-Valorizar o trabalho em grupo.
Atividades com o Externato
Capitão Santiago de Carvalho
Feira do Livro
PNL
JI DE ALPEDRINHA,
SOALHEIRA, ATALAIAS
E VALE DE PRAZERES
-Dramatizações, aquisição de
livros, ateliers.
-Hora do conto (promovido
pelo Externato).
Educadora
Professores
Assistentes
Operacionais
Alunos
Trabalho baseado
na consulta,
tratamento e
produção de
informação
Data a marcar Registos escritos,
gráficos e
fotográficos
Registo de auto
avaliação
10
-Articular longitudinalmente,
interciclos, o desenvolvimento
sequencial do educando.
-Articular os conteúdos
curriculares ao nível de
desenvolvimento dos alunos.
Visita à EB1 Sra. Da
Conceição
(Projeto
Crescer de mãos dadas)
JI FUNDÃO
-Jogo “Quantos no Sofá”.
-Atividades de articulação
curricular na área da
matemática.
Alunos de 5 anos do
J.I. e 1º ciclo do EB e
Professores das duas
escolas.
Jogo( material de) Data a marcar Registos gráficos
Opinião dos alunos
DEZEMBRO
-Incentivar o respeito pela
diferença.
-Melhorar os conhecimentos
sobre a pessoa menos valida.
“À Roda Dos Dias”
DIA INTERNACIONAL DA
PESSOA DEFICIENTE
JI ALDEIA DE JOANES
-Abordagem da temática
com a intervenção de Gabriel
Macchi (atleta paraolímpico
e pai de uma criança deste
J.I.).
Docentes
Auxiliares
Crianças
Pai
- 3 de dezembro Registos gráficos
Registos
fotográficos
-Fortalecer a ligação à
comunidade educativa,
mobilizando os Pais e
Encarregados de Educação para a
participação nas atividades da
Escola.
-Incentivar um clima de boas
relações entre os alunos e
desenvolver o seu sentido de
responsabilidade.
“Feira de Prendas de Natal”
-Realização de uma feira
para venda dos materiais
produzidos no ateliê de
expressão plástica, que
funcionou ao longo do 1º
período.
Alunos
Professores
Assistentes
operacionais e
encarregados de
educação
Material diverso
necessário a
concretização da
atividade
10 a 14 dezembro Registos escritos,
gráficos e
fotográficos
-Reforçar o envolvimento dos
Pais e EE e outros parceiros locais
na vida da escola.
-Criar estratégias que contribuam
para a construção de atitudes e
deveres de cidadania.
Festa de Encerramento do 1º
período-Viver o Natal
Comemoração de
Efemérides
JI DE ALCONGOSTA
-Elaboração de ornamentos e
cartões de Boas Festas;
- Montagem de um
e presépio;
-Entoação de canções,
poesias…
- Festa /Lanche convívio de
Nata, com os pais dos
alunos.
Alunos
Professores
Assistentes
operacionais e
encarregados de
educação
Material diverso
necessário a
concretização da
atividade
A partir de 14 de
dezembro
Relatórios
Registos escritos,
gráficos e
fotográficos
Registo de auto
avaliação
11
-Articular longitudinalmente,
inter ciclos, o desenvolvimento
sequencial do educando.
-Promover o trabalho
colaborativo.
-Estabelecer relações de
socialização.
Preparativos de época
natalícia
JI ALPEDRINHA
Comemoração de efemérides
O Natal
Atividades de Escola
”Pais e avós vêm a escola”
JI DE VALE DE
PRAZERES
Crescer de Mãos Dadas
-Atividades em conjunto
com 1º ciclo.
-Avós vêm a escola
confecionar as filhoses de
natal
-Lanche partilhado
Educadora
Professores
Assistentes
Operacionais
Alunos
Pais e E’E
Freguesia
Material
diversificado e
adequado
- Registos escritos,
gráficos e
fotográficos
Registo de auto
avaliação
-Educar para a cidadania.
-Promover o espírito de
colaboração, partilha e
solidariedade.
-Fomentar o trabalho cooperativo
Promover a articulação intra e
inter ciclos.
-Mobilizar os Pais e Encarregados
de Educação para a participação
nas atividades dos
Departamentos/Projetos.
Comemoração de Efemérides
“Viver o Natal de Mãos
Dadas”
JI DE ATALAIAS
JI SOALHEIRA
-Recolha de géneros para
Cabaz de solidariedade.
-Participação dos familiares
dos alunos na confeção e
partilha de receitas
tradicionais da época.
-Recolha de brinquedos e
roupas para distribuir por
crianças desfavorecidas –
elaboração do “Brinquedão”,
Cartões de Boas Festas,
-Visita de um elemento da
comunidade fazer um
presépio a partir de materiais
recicláveis
-Entoação de canções,
poesias.
Alunos
Professores
Assistentes
operacionais
encarregados de
educação
Pais
Comunidade
Material diverso
necessário a
concretização da
atividade
- Registos escritos,
gráficos e
fotográficos
Trabalhos realizados
pelos alunos
-Fomentar o trabalho cooperativo.
-Reforçar o envolvimento dos
Pais e EE e outros parceiros locais
na vida da escola.
FESTA DE
ENCERRAMENTO DE
PERÍODO
-Recolha de costumes e
tradições desta época;
-Elaboração de ornamentos e
cartões de Boas Festas;
-Montagem de uma árvore
de Natal e presépio;
-Representação de uma peça
de teatro;
EB1 e JI
Pais/Encarregados de
Educação
Assistentes
operacionais
Junta de Freguesia
Comunidade escolar
Centro de Dia
Internet, livros
Material diverso
destinado à
decoração do
espaço escolar e à
produção de
postais alusivos à
época
10 a 14 de
dezembro
Registos e trabalhos
dos alunos
Participação e
interesse dos
intervenientes nas
atividades propostas
12
JI SOUTO DA CASA
JI CASTELEJO
JI TELHADO
JI JANEIRO DE CIMA
JI SILVARES
-Entoação de canções,
poesias…;
-Festa /Lanche convívio de
Natal;
-Troca de presentes;
Recolha de géneros para
solidariedade-Pai Natal
-Festa de Final de período.
-Visitas à Biblioteca
Municipal.
-Recolha de brinquedos e
roupas para distribuir por
crianças desfavorecidas.
-Diversas atividades de
convívio entre escolas.
-Articulação interciclos Pré
/1ºCEB e 2º e 3º ciclos de
Silvares.
Máquina
fotográfica
Presentes
Alimentos
confecionados
2º PERÍODO
JANEIRO
- Educar para a valorização do
património cultural.
- Educar para a cidadania.
-Promover as regras de
Interação dos grupos
nas diferentes áreas
curriculares
Comemoração de
Efemérides
Janeiras
Dia de Reis
JI DE ALCONGOSTA
JI DE ALPEDRINHA
JI CASTELEJO
JI TELHADO
JI ATALAIAS
JI SOALHEIRA
JI VALE PRAZERES
JI JANEIRO DE CIMA
JI SILVARES
Projeto
Crescer de Mãos Dadas
-Deslocação pelas ruas das
localidades, cantando as
Janeiras.
-Recolha de tradições orais e
escritas desta Vila.
-Cantar as janeiras;
actividade conjunta com o 1º
ciclo
Alunos
Professores
Comunidade
Educativa
Diversos e
Adequados
Quadras populares
de tradição oral
6 e 7 de janeiro Registos escritos,
gráficos e
fotográficos
avaliação
Registo de auto
avaliação
Consulta, tratamento
e produção de
informação Trabalho baseado na
consulta, tratamento e
produção de
informação Blogue dos JI
13
-Fortalecer a ligação à
comunidade. Promover a
aprendizagem ao longo da vida.
-Desenvolver o gosto nos alunos
pelo conhecimento e vivência do
nosso património.
Janeiras
JI FUNDÃO
-Os alunos desta escola irão
cantar as Janeiras ao Lar da
Misericórdia, Câmara
Municipal e Escola Sede do
Agrupamento.
Alunos,
professores.
Assistentes
operacionais e
encarregados de
educação
- 7 a 11 de janeiro Registos gráficos e
fotográficos.
-Fortalecer a ligação à
comunidade- Promover a
aprendizagem ao longo da vida.
-Desenvolver o gosto nos alunos
pelo conhecimento e vivência do
nosso património.
Concerto musical
JI FUNDÃO
-Atividade comemorativa do
dia mundial da música e da
infância. Concerto de música
por antigos alunos desta
escola, atualmente alunos da
Academia de Música.
Alunos da Academia
de Música do Fundão
Instrumentos
musicais
15 de janeiro Registos gráficos e
fotográficos.
FEVEREIRO
- Promover o intercâmbio entre a
escola e a comunidade envolvente
Promover interação/colaboração
com instituições e autarquias
locais.
Comemoração de efemérides
Carnaval
JI DE ALCONGOSTA
JI ALDEIA DE JOANES
JI DO CASTELEJO
JI DO SOUTO DA CASA
JI TELHADO
(Projeto
Crescer de mãos dadas)
-Preservação da tradição
cultural.
-Desfile Carnavalesco pelas
ruas da aldeia.
-Confeção de adereços
alusivos ao Ambiente
(reciclagem).
Alunos
Professores
Assistentes
operacionais e
encarregados de
educação
Junta de Freguesia
Casa Nossa Senhora
de Fátima
Comunidade
Junta de Freguesia
Instituições locais
Grupo de Bombos
Material diverso
necessário a
concretização da
atividade
Decoração dos
espaços escolares
8 de fevereiro
Relatórios
Registos escritos,
gráficos e
fotográficos
Registo de auto
avaliação
-Promover um intercâmbio
entre a comunidade educativa
com sucesso.
-Educar para a valorização do
património cultural.
Passeio de Carnaval
(P. Ilídio Pinho e P. da CMF)
(Projeto
Crescer de mãos dadas)
JI FUNDÃO
-Desfile conjunto com as
escolas EB1 do Fundão.
Temática do J.I. – P. Ilídio
Pinho e P. da CMF.
Alunos
Professores
AO do J.I. e das
escolas EB1
Vários 8 de fevereiro Registos gráficos e
fotográficos.
14
-Reforçar a construção de
igualdade de oportunidades de
sucesso educativo para todos os
alunos.
-Propiciar um clima de disciplina
e de civismo facilitador das
aprendizagens;
-Desenvolver um projeto de
melhoria dos desempenhos de
todos os atores da comunidade
educativa.
-Desenvolver nos alunos
competências e hábitos de
trabalho baseados na consulta,
tratamento e produção de
informação.
-Promover interação/colaboração
com instituições e autarquias
locais.
Desfile de Carnaval
Articulação interciclos
ESCOLA BÁSICA DE
SILVARES
(SILVARES E JANEIRO
DE CIMA)
-Confeção de adereços
alusivos.
-Desfile carnavalesco pelas
ruas das localidades.
Alunos
Pais/Encarregados de
Educação
Assistente
Operacional
Tarefeira
Junta de Freguesia
Comunidade escolar
EB23 Silvares
Utilização de
materiais
diversificados para
elaboração de
disfarces e para a
decoração dos
espaços escolares
Material reciclado
e de desgaste
Máquina
fotográfica
7 e 8 de fevereiro Registos Escritos
Desenhos
Fotografias
Registo e
observação de
comportamentos dos
alunos
Blog
-Promover as regras de interação
entre grupos.
Comemoração de efemérides
Carnaval
Desfile em parceria com o
Externato de Alpedrinha:
JI ATALAIAS,
ALPEDRINHA,
SOALHEIRA E VALE DE
PRAZERES
(Crescer de Mãos Dadas)
-Desfile carnavalesco em
conjunto com os alunos do
Externato e das Escolas do 1º
Ciclo.
Deslocação a Alpedrinha
-Confeção de adereços
alusivos ao Ambiente
(reciclagem);
-Desfile Carnavalesco pelas
ruas da vila
Alunos
Educadoras
Professores
Assistentes
Operacionais
Pais e famílias
Freguesia
Externato C.S.C
Materiais
diversificados para
elaboração de
disfarces e para a
decoração dos
espaços escolares
Material reciclado
e de desgaste
8 de fevereiro Registos escritos,
gráficos e
fotográficos
Registo de auto
avaliação
Impacto do desfile
na comunidade e
nos alunos
-Potenciar uma maior e melhor
participação e cooperação de
todos os elementos da
Comunidade Educativa Contribuir
para uma vivência informada, no
âmbito da saúde.
Lanche De Carnaval
JI FUNDÃO
(PES- Ilídio Pinho E Projeto
Da Autarquia)
-Confeção de um lanche
saudável com a colaboração
de todos os intervenientes da
escola.
Alunos
Professores
AO do J.I.
Adequado à
atividade
15 de fevereiro Registos gráficos
Opinião dos alunos
15
MARÇO
-Reconhecer a importância da
figura da Pai no seio familiar.
“À Roda Dos Dias”
DIA DO PAI
JI ALDEIA DE JOANES
- Caminhada a dois (percurso
pedonal entre pais e filhos)
- Lanche convívio
- Oferta de prenda ao pai.
Docentes
Auxiliares
Crianças
Pais
Material
diversificado e
adequado
19 de março Adesão e
participação
- Promover a proteção ambiental;
- Educação para os Valores.
Dia Da Árvore / Dia
Da Floresta
JI CASTELEJO
JI DO SOUTO DA CASA
JI TELHADO
JI SOALHEIRA
PROJETO
“CRESCER DE MÃOS
DADAS”
-Sensibilização e
consciencialização para a
necessidade de proteger e
defender a Natureza;
-Elaboração de cartazes e
escrita de mensagens
valorizando a natureza;
-Reciclagem de papel na
escola;
-Plantação de
plantas/árvores.
Alunos
Professores
Assistentes
operacionais
Materiais da
Natureza: folhas,
animais
Computador e
livros
Papeis
Máquina
fotográfica
21 de março
Registos escritos
Participação e
empenho dos
participantes nas
atividades
-Favorecer o desenvolvimento
individual a par do
desenvolvimento social num
clima de responsabilidade mútua,
interdependente e ecológico.
Dia da Árvore/Dia da
Floresta
JI SILVARES
Articulação interciclos Pré
/1ºCEB
JI JANEIRO DE CIMA
-Caminhada pelo campo e
contacto com a Natureza;
-Sensibilização e
consciencialização para a
necessidade de proteger e
defender a Natureza;
-Elaboração de cartazes e
escrita de mensagens
valorizando a natureza;
Assistente
Operacional
Tarefeira
Junta de Freguesia
Comunidade escolar
Diversos e
Adequados
22 de março Registos Escritos
Desenhos
Fotografias
Registo e
observação de
comportamentos dos
alunos
Blog
Valorizar o teatro como forma de
expressão e veículo de cultura.
Incentivar o envolvimento dos
Pais no percurso escolar de seus
filhos.
“À Roda Dos Dias”
DIA DO TEATRO
JI ALDEIA DE JOANES
-Teatro infantil coreografado
pelo grupo de pais.
Docentes
Auxiliares
Crianças
Pais
Material
diversificado e
adequado
27 de março Adesão e
participação
Registos gráficos
Registos
fotográficos
16
-Promover a literacia.
-Incrementar a participação dos
alunos no seu processo de
aprendizagem.
-Promover o Projeto do PNL e
iniciativas do Agrupamento, com
vista ao sucesso escolar e
promoção da Literacia.
-Desenvolver nos alunos
competências e hábitos de
trabalho baseados na consulta,
tratamento e produção de
informação.
-Mobilizar os Pais e Encarregados
de Educação para a participação
nas atividades dos
Departamentos/Projetos.
Semana da Leitura
PNL
JI DE ALCONGOSTA
JI DO CASTELEJO
JI SOUTO DA CASA
JI TELHADO
JI VALE DE PRAZERES
Projeto Interciclos,
Crescer de Mãos Dadas
-Programação de atividades a
curto prazo envolvendo
diversos parceiros: Pais,
Centros de Dia, J.I. e EB1
do;
-Articulação de atividades
com a BECRE
-Uma história todos os
Dias”.
-Leituras.
-Reconto, Desenho e
Dramatização.
-Elaboração de marcadores
para distribuir à comunidade.
Alunos
professores e
Encarregados de Ed.
BECRE,
Centro de Dia de
Alcongosta
J.I e EB1 do Souto da
Casa
Material diverso
necessário a
concretização da
atividade
Data a marcar Relatórios
Registos escritos,
gráficos e
fotográficos
Registo de auto
avaliação
-Explorar diferentes suportes
literários.
-Incentivar para hábitos de leitura.
SEMANA DA LAITURA
JI ALDEIA DE JOANES
- Peddy-paper das histórias
Docentes
Auxiliares
Crianças
Pais
Material
diversificado e
adequado
Data a marcar Adesão e
participação
Registos gráficos
Registos
fotográficos
-Promover as literacias da
Informação.
-Incentivar a leitura
informativa, com fins recreativos
ou direcionada a projetos ou
atividades formativas ou
curriculares
“Um Leitor É Um
Sonhador”
Semana da Leitura:
PNL
JI DE ALPEDRINHA
-Apresentação em
PowerPoint e entrega de uma
brochura.
-Informativa do projeto.
-Registos de leituras.
-Construção de livros
-Conto de histórias com
Recurso a diversos suportes
-Colaboração das
Famílias no conto de
Histórias em contexto de sala
-Participação nas atividades
da biblioteca municipal
-Utilização das tecnologias
de informação e
comunicação.
-Articulação de atividades com
o 1º Ciclo.
Professores
Assistentes
operacionais
Pais e famílias
Bibliotecários da
Biblioteca Municipal
do Fundão
Material diverso
necessário a
concretização da
atividade
Data a marcar Registos escritos,
gráficos e
fotográficos
17
-Promover a literacia.
-Incrementar a participação dos
alunos no seu processo de
aprendizagem.
-Promover o Projeto do PNL e
iniciativas do Agrupamento, com
vista ao sucesso escolar e
promoção da Literacia.
-Mobilizar os Pais e Encarregados
de Educação para a participação
nas atividades dos
Departamentos/Projetos.
Semana da Leitura
PNL
JI DAS ATALAIAS E
SOALHEIRA
JI DE VALE PRAZERES
Crescer de Mãos Dadas
-Planificação de atividades
diversificadas envolvendo
diferentes parceiros.
-Exploração de diversos
textos literários em contextos
diversificados.
-Divulgação
Professores.
Alunos.
Assistentes
Operacionais do J. I.
e EB1 das Atalaias,
JI da Soalheira e Vale
de Prazeres.
Encarregados de
Educação
Biblioteca Municipal
BECRE
Associação Cultural e
recreativa de Atalaia
do Campo
Outros parceiros
Livros
Computador
Retroprojetor
Fantoches
Material reciclável
Máquina
fotográfica
Data a marcar Registos escritos,
gráficos e
fotográficos
Interesse,
participação e
colaboração dos
diversos
intervenientes
-Promover o Projeto do PNL e
iniciativas do Agrupamento, com
vista ao sucesso escolar e
promoção da Literacia.
-Mobilizar os Pais e Encarregados
de Educação para a participação
nas atividades da
Escola/Departamentos/Projetos.
Semana da Leitura
JI FUNDÃO
-Articulação de atividades
com a BECRE
-Articulação de atividades
com as Turmas do 1º Ano
das escolas das Tílias e
Senhora da Conceição.
Colaboração e
participação dos pais
e encarregados de
educação
Material
necessário para o
desenvolvimento
das atividades
Data a marcar Registos gráficos
Opinião dos alunos
-Tornar possível a plena
utilização dos recursos
pedagógicos existentes e dotar a
escola de um fundo documental
adequado às necessidades das
diferentes disciplinas e projetos
de trabalho no âmbito dos direitos
humanos, dos direitos de autor e
da liberdade intelectual.
-Criar instrumentos de apoio às
atividades de sala de aula e outros
contextos favoráveis à promoção
das literacias.
Semana da Leitura
Articulação interciclos Pré
/1ºCEB e Escola Básica de
Silvares
JI SILVARES E JANEIRO
DE CIMA
-Intercâmbio de livros entre
a escola e a família e outros
trabalhos em contexto
familiar;
- Programação a curto prazo
da Semana da leitura
envolvendo diversos
parceiros.
Alunos
Pessoal docente e não
docente
Pais e EEs Equipa
técnica da Biblioteca
Municipal
Professores
Bibliotecários da
BECRE
Professores e alunos
do 1ºCEB
Livros e revistas
Fichas de leitura
Materiais de
desgaste;
Computador.
Data a marcar Registos Escritos
Desenhos
Fotografias
Registo e
observação de
comportamentos dos
alunos
Blog
18
-Desenvolver o Trabalho em
Equipa.
Produzir materiais pedagógicos
de modo partilhado.
-Potenciar uma maior e melhor
participação e cooperação de
todos os elementos da
Comunidade Educativa.
Visita à Moagem – Cidade
do Engenho e da Arte
Projeto
“Uma História para
Continuar”
JI FUNDÃO
-Envolvimento dos alunos
num projeto de expressão
dramática orientado por um
grupo teatral.
Professores e alunos
de 5 anos do J.I. e
Grupo de Teatro
ESTE
Material
necessário para o
desenvolvimento
das atividades
Data a marcar Trabalhos dos
alunos
-Articular longitudinalmente,
interciclos, o desenvolvimento
sequencial do educando.
-Articular os conteúdos
curriculares ao nível de
desenvolvimento dos alunos.
Visita à EB1 Tílias.
JI FUNDÃO
Projeto
Crescer de mãos dadas
-Visita à escola. Alunos de 5 anos do
J.I. e 1º ciclo do EB e
Professores das duas
escolas.
Material
necessário para o
desenvolvimento
da atividade
Data a marcar Registos gráficos
Opinião dos
alunos
3º PERÍODO
ABRIL
-Promover a literacia.
-Incrementar a participação dos
alunos no seu processo de
aprendizagem.
-Promover o Projeto do PNL e
iniciativas do Agrupamento, com
vista ao sucesso escolar e
promoção da Literacia.
Comemoração de Efemérides
relacionadas com o Livro e a
Leitura
Dia da Poesia ; (Dia Mundial -
do Livro; Dia Internacional do
Livro Infantil);
PNL
JI DE ALPEDRINHA
JI DAS ATALAIAS
JI SOALHEIRA
-Comemoração de
Efemérides relacionadas com
o Livro e a Leitura (Dia
Mundial - do Livro; Dia
Internacional do Livro
Infantil);dia da poesia.
-Atividades de leitura
-Exploração de textos
literário.s
Professores
Assistentes
operacionais
Pais e famílias
Equipa dos
bibliotecários da
Biblioteca municipal
do Fundão
Freguesia
Material diverso
necessário a
concretização da
atividade
Plantas e sementes
adequadas à época
2 de Abril
23 de Abril
Ao longo do ano
Registos escritos,
gráficos e
fotográficos
19
-Valorizar o livro como fonte
dinâmica de aprendizagem.
VISITA GUIADA À
BIBLIOTECA MUNICIPAL
EUGÉNIO DE ANDRADE.
JI ALDEIA DE JOANES
- Exploração dos diferentes
espaços constituintes de uma
biblioteca.
Docentes
Auxiliares
Crianças
Técnicas da
Biblioteca
Autocarro
Material de registo
de imagem
2 de abril Manifestação de
atitudes e respeito
pelo espaço
envolvente.
Apreciação de
trabalhos realizados.
-Potenciar hábitos relacionados
com a higiene e a saúde.
-Potenciar a ligação entre os
diferentes parceiros educativos.
AÇÃO DE
SENSIBILIZAÇÃO SOBRE
CUIDADOS DE SAÚDE
JI ALDEIA DE JOANES
- Atividade desenvolvida em
colaboração com
enfermeiros do Centro de
Saúde do Fundão (que
também são Pais de alunos
do J.I.).
Docentes
Auxiliares
Crianças
Pessoal técnico de
enfermagem
Material
diversificado e
adequado
8 de abril Empenho e
participação
Registos gráficos
-Desenvolver um projeto de
melhoria dos desempenhos de
todos os acores da comunidade
educativa..
-Promover os valores de
cidadania que potenciem uma boa
qualidade nas relações humanas e
a participação democrática dos
alunos na vida da escola.
Dia da Liberdade
JI SILVARES E JANEIRO
DE CIMA
-Saber porque se celebra este
Dia.
-Demonstrar às nossas
crianças que a nossa
liberdade depende da
liberdade dos outros.
Assistente
Operacional
Tarefeira
Junta de Freguesia
Comunidade escolar
Materiais de
Expressão
Plástica: tinta,
papel, cartolina
cola, ráfia, lápis de
cor, impressora e
folhas A4
Pesquisa na Net.
25 de abril Registos Escritos
Desenhos
Fotografias
Registo e
observação de
comportamentos dos
alunos
Blog
-Fortalecer a ligação à
comunidade educativa.
Visita à Creche
“O Cantinho do Mimo”
JI FUNDÃO
Comemoração do dia
mundial da dança. Os alunos
do J.I. irão apresentar um
espetáculo de dança às
crianças da Creche.
Alunos, professores
e AO do J.I. e da
Creche
- 29 de abril Registos
fotográficos e
trabalhos dos alunos
-Promover a literacia.
-Incrementar a participação dos
alunos no seu processo de
aprendizagem.
Hora do Conto
JI FUNDÃO
Visita à Biblioteca Eugénio
de Andrade para ouvirem
uma história
Alunos
Professores
Técnicos
bibliotecários
Livros e material
necessário para o
desenvolvimento
da atividade
Data a marcar Registos gráficos
Opinião dos alunos
-Promover a participação coletiva
na realização de trabalhos/tarefas
e respeito pelas regras de
cidadania.
-Observação da redação de um
jornal.
Visita ao Jornal do Fundão
JI DO FUNDÃO
-Visita ao jornal.
-Observação de uma
tipografia.
-Participar na elaboração de
u ma notícia e figurar na
mesma.
EB1 do Telhado
J Infância
Autocarro
Desdobrável
Data a marcar Participação,
empenho e interesse
dos alunos.
20
MAIO
-Reforçar laços geracionais entre
diferentes membros da
comunidade.
-Fomentar a partilha de saberes
sensibilidades e experiências.
“À roda dos dias”
DIA DO SOL
JI ALDEIA DE JOANES
-“Vamos levar um raio de
sol a quem precisa”
Visita ao Lar Nossa Senhora
do Amparo, em Aldeia de
Joanes;
- Apresentação de uma
canção coreografada e oferta
de um “miminho” aos seus
utentes.
Docentes
Auxiliares
Crianças
Lar de Nossa Senhora
do Amparo
Material
diversificado e
adequado
3 de maio Empenho e
participação
Registos gráficos
-Reconhecer a importância da
figura da Mãe no seio familiar.
“À roda dos dias”
DIA DA MÃE
JI ALDEIA DE JOANES
-“Vamos levar um raio de
sol a quem amamos”
-Apresentação de uma
canção coreografada e oferta
de uma prenda à mãe.
Lanche convívio
Docentes
Auxiliares
Crianças
Mães
Material
diversificado e
adequado
7 de maio Empenho e
participação
Registos gráficos
-Propiciar um clima de disciplina
e de civismo facilitador das
aprendizagens.
Dia da Europa
Fórum da Educação
JI SILVARES E JANEIRO
DE CIMA
-Pesquisa e recolha de
informação sobre a Europa
como espaço geográfico e
político com particularidades
definidas
Assistente
Operacional
Tarefeira
Junta de Freguesia
Comunidade escolar
Site da Net:
www.aprendereur
opa.pt
Centro de
Formação
Europeia Jacques
Delors
Matérias de
expressão plástica,
e impressora
9 de maio Registos Escritos
Desenhos
Fotografias
Registo e
observação de
comportamentos dos
alunos
Blog
-Educar para a valorização do
património cultural.
-Fortalecer a ligação à
comunidade educativa.
-Criar estratégias que contribuam
para a construção de atitudes e
deveres de cidadania.
- Educar para a cidadania
- Educação para os Valores
-Adequar os conteúdos
Dia Internacional dos
Museus
JI SOUTO DA CASA
Projeto
Crescer de Mãos Dadas
- Visita às Casas Museu do
Souto da Casa.
Comunidade
educativa EB1 e JI
Autarquia
Guia
Casas Museu 19 de maio de
2012
Participação e
empenho dos
participantes nas
atividades
Registos e trabalhos
dos alunos
21
curriculares ao nível de
desenvolvimento dos alunos.
-Desenvolver nos alunos o gosto
por outras formas de expressão,
como por exemplo: a dança.
-Potenciar uma maior e melhor
participação dos vários elementos
da comunidade educativa.
“À Roda Dos Dias”
DIA DA DANÇA
JI ALDEIA DE JOANES
- Espetáculo de dança
- apresentação de
coreografia, pelo grupo de
dança (algumas crianças do
J.I. envolvidas) da ADCRAJ.
Docentes
Auxiliares
Crianças
ADCRAJ
Material
diversificado e
adequado
29 de maio Empenho e
participação
Registos gráficos
-Promover ações que visem a
dignidade e respeito pelo outro.
“À Roda Dos Dias”
DIA DO BOMBEIRO
JI ALDEIA DE JOANES
-Visita do bombeiro ao J.I.
Exploração de alguns
materiais usados no decurso
da sua atividade.
Docentes
Auxiliares
Crianças
Bombeiros
Material
diversificado e
adequado
29 de maio Empenho e
participação
Registos gráficos
-Potenciar uma maior e melhor
participação e cooperação de
todos os elementos da
comunidade educativa.
FÓRUM DE
EDUCAÇÃO
Feira do Mel e dos Sabores
Prémio Ilídio Pinho- 10ª
edição -2012
DEPARTAMENTO
-Atividade Intermunicipal
Apresentação pública dos
vários projetos
desenvolvidos no ano
transacto.
Ecos do Projeto: À
Descoberta das Abelhas –
O sabor do Mel (Prémio
Ilídio Pinho- 10ª edição -
2012.
CMF
Docentes
Assistentes
Crianças
Comunidade
educativa
AUTARQUIAS
Material
diversificado e
adequado
Durante o mês
Exposição de 27
de maio a 1 de
Junho
Empenho e
participação
Registos gráficos
-Articular longitudinalmente,
interciclos, o desenvolvimento
sequencial do educando.
-Articular os conteúdos
curriculares ao nível de
desenvolvimento dos alunos.
Visita à EB1 Sra. Da
Conceição
JI FUNDÃO
Projeto
Crescer de mãos dadas
- Alunos de 5 anos do
J.I. e 1º ciclo do EB e
Professores das duas
escolas.
Material
necessário para o
desenvolvimento
da atividade
Data a marcar Registos gráficos
Opinião dos
alunos
-Contribuir para uma vivência
informada, autónoma e Mês do Coração
-Planificação de atividades
ligadas ao tema.
Alunos
Docentes
Diversos e
Adequados
Data a marcar Participação e
interesse dos alunos
22
responsável das crianças,
no âmbito da saúde
-Promover práticas de vida
saudável.
JI DAS ATALAIAS
JI SOALHEIRA
PES
Crescer de mãos Dadas
-Caminhadas.
-Jogos ao ar livre.
Assistentes
Operacionais do JI e
EB1
Registos
-Promover a criação de relações
interpessoais de cordialidade,
respeito mútuo, tolerância e
sociabilidade, para que prevaleça
entre a comunidade escolar um
ambiente de amizade e de bem-
estar.
Escola Aberta ao Jardim ao
Infância
JI TELHADO
Projeto
Crescer de Mãos Dadas
-Vinda dos alunos de 5 anos
à escola;
Realização de atividades
conjuntas
EB1 do Telhado
Jardim-de-infância
Fotocópias 3º Período Trabalhos dos
alunos
JUNHO
-Mobilizar a comunidade
educativa e a sociedade na
procura de respostas adequadas às
necessidades dos alunos.
Comemoração de
Efemérides
Dia Mundial da Criança
JI DE ALCONGOSTA
JI ALDEIA DE JOANES
JI TELHADO
JI FUNDÃO
JI SILVARES
JI JANEIRO DE CIMA
-Comemoração da Efeméride
- Realização de atividades
lúdicas na escola,
Agrupamento ou Autarquia;
- Produção de trabalhos
escritos e plásticos; jogos …
Atividades diversificadas
promovidas pela Câmara
Municipal do Fundão, no
âmbito do encerramento do
Fórum de Educação.
Alunos
Educadores
Professores
AO
Encarregados de
Educação
Autarquia
Comunidade
educativa
Material diverso a
seriar
1 de junho Relatórios
Registos escritos,
gráficos e
fotográficos
Registo de auto
avaliação
-Promover um intercâmbio
entre a comunidade educativa
com sucesso. -Educar para a valorização do
património cultural.
Encontro de escolas
CMF
JI FUNDÃO
-Adesão às atividades
promovidas pela autarquia.
Alunos
professores e
Assistentes
Material
necessário para o
desenvolvimento
das atividades
1 de junho Registos
fotográficos e
trabalhos dos alunos
-Favorecer o desenvolvimento
individual a par do
desenvolvimento social num
clima de responsabilidade mútua,
interdependente e ecológico.
Dia Mundial do Ambiente
JI SILVARES
JI JANEIRO DE CIMA
-Realização de Experiencias. Assistente
Operacional
Tarefeira
Comunidade escolar
Diverso e
Adequado
5 de junho Registos Escritos
Desenhos
Fotografias
Registo e
observação de
comportamentos dos
alunos
23
Blog
-Consciencialização para a
necessidade de proteção da
Natureza.
Dia Mundial do Ambiente
JI Souto da Casa
Projeto
“Crescer de Mãos Dadas”
JI SOALHEIRA
- Piquenique;
-Elaboração de Cata-Ventos;
-Jogos alusivos à
Reciclagem.
-Reciclagem de papel
Comunidade
educativa EB1 e JI
Máquina
fotográfica
Jogos
Materiais
diversos…
5 de junho
Registos
fotográficos e
trabalhos dos alunos
-Sensibilizar os alunos para a
importância dos oceanos.
“À Roda Dos Dias”
DIA DO MAR
JI ALDEIA DE JOANES
- Visita de estudo ao
Oceanário de Lisboa.
Docentes
Auxiliares
Crianças
Material
diversificado e
adequado
7 de junho Envolvimento das
famílias e autarquia
Registos gráficos
Verbalização da
situação vivida
-Despertar para a próxima etapa
escolar.
-Promover o convívio na
comunidade educativa.
-Desenvolver o gosto nos alunos
pelo conhecimento e vivência do
nosso património.
ENCERRAMENTO DO
ANO ESCOLAR
JI ALDEIA DE JOANES
JI CASTELEJO
JI FUNDÃO
JI SOUTO DA CASA
-Entrega dos diplomas aos
alunos finalistas.
-Lanche convívio com toda a
comunidade educativa.
-Convívio entre alunos, pais
e EE, professores e AO,
privilegiando as expressões
artísticas.
Docentes
Auxiliares
Crianças
Comunidade
educativa
Material
diversificado e
adequado
22 de junho Envolvimento das
famílias e autarquia
Registos gráficos
Verbalização da
situação vivida
-Potenciar uma maior e melhor
participação e cooperação de
todos os elementos da
Comunidade Educativa.
-Promover a criação de relações
interpessoais de cordialidade,
respeito mútuo, tolerância e
sociabilidade.
Festa da Cereja
JI DE ALCONGOSTA
-Participação e colaboração
na Festa da Localidade -
Festa da Cereja.
-Atividades em colaboração.
Alunos
Professores
Autarquia
Comunidade
educativa
Assistentes das CAF
Material diverso a
seriar
Data a marcar Relatórios
Registos escritos,
gráficos e
fotográficos
Registo de auto
avaliação
-Mobilizar a comunidade
educativa e a sociedade na
procura de respostas adequadas às
necessidades dos alunos
Dia Mundial da Criança
JI DE ALPEDRINHA
-Atividades lúdicas no J.I. e
Quinta do Barreiro,
envolvendo pais e
encarregados de educação
(almoço/piquenique)
Alunos
Educadora
Aux.Edu
Encarregados de
Educação dos JI
Material diverso
necessário a
concretização da
atividade
Data a marcar Participação e
interesse
manifestado pelas
crianças e
comunidade escolar
24
-Reforçar a construção de
igualdade de oportunidades de
sucesso educativo para todos os
alunos.
-Promover os valores de
cidadania que potenciem uma boa
qualidade nas relações humanas e
a participação democrática na
vida da escola.
-Reconhecer os Direitos da
Criança.
-Promover o convívio da
Comunidade Escolar.
Comemoração de Efemérides
Dia Mundial da Criança
JI DAS ATALAIAS
-Atividades de parceria
desenvolvidas com as Eb1s
e/ou outros parceiros da
Zona Sul da Gardunha ou
Atividades lúdicas da
iniciativa da Câmara
Municipal do Fundão.
Professores
alunos
Comunidade
Educativa
Diversos Data a marcar Participação,
empenho e interesse
dos alunos nas
diversas atividades
Comentários
Registos
-Incrementar a participação dos
alunos no seu processo de
aprendizagem.
Crescer de Mãos Dadas
JI DAS ATALAIAS
-Articulação de atividades
com o 1º Ciclo.
-Atividades lúdicas com os
alunos do 1º ciclo, visita
guiada à EB1 no último dia
de aulas.
Alunos
Educadora
Aux.Edu
Materiais
adequados às
diversas atividades
efetuadas
Ultima semana de
atividades letivas
do 1º ciclo
Participação e
interesse
manifestado pelas
crianças
ANUAL -Promover a literacia.
-Incrementar a participação dos
alunos no seu processo de
aprendizagem.
-Promover o Projeto do PNL e
iniciativas do Agrupamento, com
vista ao sucesso escolar e
promoção da Literacia.
-Desenvolver nos alunos
competências e hábitos de
trabalho baseados na consulta,
tratamento e produção de
informação
-Tornar possível a plena
utilização dos recursos
PNL
(Promoção da leitura e do
livro- articulação com A
BECRE/ / B. Municipal
Atividades e gestão do fundo
documental);
Hora do conto; Mochilas Vai
e Vem, para leitura em
família. Hora do conto no
Jardim de Infância.)
- Semana da Leitura
- Dia Mundial do livro;
Visitas de estudo
Formação em contexto
-Atividades de Promoção de
hábitos de leitura.
Visitas de estudo
-Sensibilização dos pais para
a importância do livro e da
leitura no desenvolvimento
da criança;
-Requisição de livros no
Jardim de infância, com
ficha de leitura dos mesmos,
para leitura em família
-Programação a curto prazo
da Semana da Leitura
envolvendo diversos
parceiros;
Alunos
Pessoal docente e
não docente
Pais e EEs Equipa
técnica da Biblioteca
Municipal
Professores
Bibliotecários da
BECRE.
Professores e alunos
do J.I. e 1ºCEB do
Souto da Casa;
Livros
Mochilas
Fichas de leitura
Computador
Fichas de registo
e autoavaliação
Outros
Ao longo do ano Relatório de
Atividades
Divulgação
Materiais
produzidos
25
pedagógicos existentes e dotar a
escola de um fundo documental
adequado às necessidades…
-Desenvolver formas de trabalho
colaborativo que envolvam os
professores, pessoal não docente,
bibliotecários, os professores, os
técnicos e também os alunos na
própria organização e
dinamização da Biblioteca
Escolar.
-Participação no plano anual
de atividades da Biblioteca
Municipal: A hora do Conto
TODOS OS JI
Baú itinerante
Bibliocaixas
JI DE ALCONGOSTA
JI SOUTO DA CASA
JI ALDEIA DE JOANES
(OUTROS JI)
-Comemoração de
Efemérides relacionadas com
o Livro e a Leitura (Dia
Mundial - do Livro; Dia
Internacional do Livro
Infantil);
Participação dos alunos em
Histórias interativas
-Participar nas iniciativas:
Hora do conto,
dinamizadas, pela B.M.
-Exploração do fundo
documental das Bibliocaixas
e baús itinerantes.
- Docentes do
Departamento
-Promover o gosto pela leitura;
-Reforçar a ligação e cooperação
com a família;
-Valorizar o livro como forma
dinâmica de aprendizagem;
-Promover a aquisição de novos
saberes através do trabalho
cooperativo;
-Motivar os pais para a
participação na vida da escola.
Outras Atividades PNL
JI ALDEIA DE JOANES
-Peças/histórias infantis
dramatizadas e
coreografadas pelo grupo
de teatro dos pais.
-Semana da leitura
Peddy-paper de contos.
-Partilha de livros
“Quem Vem Contar”
-Atividade de colaboração
com os pais e/ou outros
familiares.
Alunos do JI/EB1
Professores
Pais
Técnicas da
biblioteca
Material
diversificado e
adequado
Ao longo do ano
Empenho e
participação
Registos gráficos
-Sensibilizar para a leitura;
-Participar em novas dinâmicas
centradas no livro;
-Promover a literacia;
-Reforçar a ligação e
cooperação com a família.
PNL
JI ALDEIA DAS ATALAIA
-Intercâmbio de Livros entre
a escola e a família;
“Quem conta um
Conto…Acrescenta um
Ponto” – História itinerante
iniciada no JI com
continuidade nas famílias
Alunos
Professores
Pais
Equipa técnica da
Biblioteca
BECRE
ECSC
Livros
Material de
mediação de
leitura e escrita
Material
informático
e áudio visual
Diversos
Autocarro
Ao longo do ano Comentários
Registos
Divulgação
Materiais
produzidos
26
-Contribuir para uma vivência
informada, autónoma e
responsável dos jovens,
designadamente no âmbito da
promoção de hábitos de leitura.
Descobre um Livro,
encontra um Amigo
Leitura de obras do PNL
JI TELHADO
-Dinamização de uma
Biblioteca na sala de aula
com livros trazidos
mensalmente pelas crianças.
EB1 do Telhado
Livros
Fichas de Leitura
Guiões de
Trabalho
Registos vários
Ao longo do ano Trabalhos
diversificados
-Promover a literacia.
-Incrementar a participação dos
alunos no seu processo de
aprendizagem.
Hora do Conto
PNL
TODOS OS JI
-Visita à Biblioteca
Eugénio de Andrade para
ouvirem / participarem na
leitura/ apresentação de
histórias.
Alunos
professores e
Técnicos
bibliotecários
BM Eugénio de
Andrade
Livros e material
necessário para o
desenvolvimento
da atividade
Ao longo do ano Registos gráficos
Opinião dos alunos
-Mobilizar a comunidade
educativa e a sociedade na
procura de respostas adequadas às
necessidades dos alunos.
-Desenvolver nos alunos
competências e hábitos de
trabalho baseados na consulta,
tratamento e produção de
informação
-Promover interação/colaboração.
Tradições: As Tecedeiras
JI JANEIRO DE CIMA
-Pesquisa e recolha de
informação acerca desta
tradição.
-Utilização da matéria-
prima: linho, lã e tiras de
farrapos.
-Folheto de divulgação.
Docentes
Alunos
Freguesia de Janeiro
de Cima
Casa das Tecedeiras
Diverso e
Adequado
Ao longo do ano Registos Escritos
Desenhos
Fotografias
Registo e
observação de
comportamentos dos
alunos
Blog
-Promover o sucesso escolar dos
alunos.
- Educar para a cidadania e para a
saúde.
-Sensibilizar para os cuidados
básicos de saúde.
-Promover atitude de preocupação
com alimentação racional como
contributo para uma vida
saudável.
-Conhecer regras de Convivência
Social.
-Consciencializar-se do seu papel
ativo e participativo na sociedade.
PROJETO
“PROMOÇÃO E
EDUCAÇÃO PARA A
SAÚDE”
PES
Projeto Ilídio Pinho
“Á Descoberta das Abelhas”-
O Sabor do Mel
Substituição do Açúcar pelo
mel
-Participação em atividades
articuladas com O Centro De
Saúde do Fundão e
Castelejo.
Sensibilização para hábitos
alimentares saudáveis e
prevenção de
comportamentos de risco
para a segurança pessoal.
Visitas de estudo.
-Atividades de promoção da
segurança infantil.
- Elaboração de Cartazes de
Alunos do Pré-
Escolar
Docentes
Pais/Encarregados de
Educação
Assistentes
operacionais
Responsáveis do
Centro de Dia Santa
Luzia
Trabalhos dos
alunos
Computador
Cartazes
Textos
Papéis diversos
Marcadores
Tintas
Pincéis
Ao longo do ano
Registo da
participação e
interesse das
crianças
Relatórios
27
-Mobilizar a comunidade
educativa e a sociedade na
procura de respostas adequadas às
necessidades dos alunos.
JI CASTELEJO
Diversas actividades
TODOS OS JI
informação e de
sensibilização.
-Envolvimento dos pais e
EEs.
-Promover regras de convivência;
-Promover o respeito entre pares;
-Promover regras de cidadania.
PROJETO 3D
TODOS OS JI
-Atividades de reforço de
atitudes e comportamentos
adequados às regras de
cidadania.
-Regras de convivência e de
Conduta na sala de aula.
-Cartazes de informação e de
sensibilização.
Docentes
Alunos
Auxiliares
Pais
Material
diversificado e
adequado
Ao longo do ano Respeito e
cumprimento das
regras
Atitudes corretas de
acordo com o
estabelecido
-Promover o sucesso escolar dos
alunos.
-Mobilizar a comunidade
educativa e a sociedade na
procura de respostas adequadas às
necessidades dos alunos.
Projeto EMA
Gardunha +
Melhoria Dos Resultados
Escolares Dos Alunos
DEPARTAMENTO
-Criação de condições de
ambientes educativos
estimulantes das
aprendizagens e interação
socio educativa. Criação de
instrumentos mediadores das
aprendizagens.
-Trabalho proactivo de
reforço às aprendizagens
para o sucesso da
continuidade educativa.
-Atividades nas áreas do
Português, Matemática,
Ciências experimentais e
Expressões.
Alunos do pré escolar
e do 1ºano do 1º
Ciclo
Equipa
multidisciplinar
Docentes
Pais e EEs
Parceiros
Núcleos de
intervenção prioritária
Turmas de controle
- Ao longo do ano
Registo da
participação e
interesse das
crianças
Relatórios
Fichas de
Diagnóstico
Ficha de
acompanhamento
das aprendizagens
-Promover atitude de preocupação
com alimentação racional como
contributo para uma vida
saudável.
COMPOSTAGEM -
RECICLAR OS
ALIMENTOS
Agenda 21 escolar- CMF
JI DO CASTELEJO
-Atividades relacionadas
com a educação ambiental.
Chamada de atenção para o
problema dos resíduos na
atualidade, e a forma de
reciclar os alimentos
(compostagem).
-Atividades em Articulação
com o 1º Ciclo.
Alunos
Docentes
Técnicas do Gabinete
do Município
Pais e EEs
Assistentes
Operacionais
Material diverso
necessário a
concretização
Ao longo do ano
Relatório de
Atividades
Participação e
interesse
manifestado pelos
alunos
28
-Adequar os conteúdos
curriculares ao nível de
desenvolvimento dos alunos..
-Desenvolver nos alunos
competências e hábitos de
trabalho baseados na consulta,
tratamento e produção de
informação.
-Elaborar o Plano de Formação
contextualizado.
UTILIZAÇÃO DAS TIC
EM AMBIENTE DE JI
ATIVIDADES PRÉ TIC
JI DE ALCONGOSTA
JI DE CASTELEJO
JI DO SOUTO DA CASA
JI DE VALE DE PRAZERES
JI DE JANEIRO DE CIMA
JI DE SILVARES
-Atividades incluídas no
Projeto Aprender a Inovar
com TIC – PreTic.
-Atividades autónomas nos
JI.
-Atividades de promoção e
desenvolvimento de
competências de utilização
das várias ferramentas
tecnológicas.
-Realizar atividades de
educação para os médios
com vista à utilização e
produção de materiais.
-Editar e visualizar artigos
no blogue do Departamento.
Alunos
Docentes
Computador
Software de
aplicação lúdico-
didática/ com
intervenção
pedagógica
Utilização de
software
multimédia
Cds
DVDs
Ao longo do ano
Relatório de
Atividades
Participação e
interesse
manifestado pelos
alunos
Registo e
observação de
comportamentos dos
alunos
Blogue
-Promover o desenvolvimento das
competências TIC.
-Fomentar a utilização das TIC no
processo de ensino e
aprendizagem em contexto sala de
aula.
ATIVIDADES PRÉ – TIC
JI ALDEIA DE JOANES
JI FUNDÃO
-Sessões de exploração e
aprendizagem com software
educativo.
Alunos
Professores
Professora de apoio
ao PTE
Autarquia
Computadores
Jogos de software
educativo
Ao longo do ano Nível de adesão e
cooperação
-Incrementar a participação dos
alunos no seu processo de
aprendizagem.
-Favorecer o desenvolvimento
individual a par do
desenvolvimento social num
clima de responsabilidade mútua,
interdependente e ecológico.
-Explorar o meio ambiente como
forma de promoção de
aprendizagens.
EXTENSÃO DE SALA DE
AULA
“Saídas ao Exterior ”
TODOS OS JI
-Visitas de estudo ou outras
recreativas dentro do
perímetro da localidade onde
estão implantados os JI;
-Deslocação a pé dentro das
localidades;
-Atividades que visam a
aprendizagem do respeito
pelas regras de utilização de
diversos espaços de utilidade
publica e ainda segurança e
educação rodoviária;
-Visitas de estudo,
exploração ou recolha de
materiais no meio,
necessárias à prossecução do
PCT.
Alunos
Professores
AO do JI
Material diverso
necessário a
concretização
Ao longo do ano Registos gráficos e
fotográficos
29
-Adequar os conteúdos
curriculares ao nível de
desenvolvimento dos alunos.
A Ciência no JI
JI DE ALCONGOSTA JI VALE DE PRAZERES
-Atividades experimentais
em contexto de sala de aula,
acompanhadas por
professores da área
disciplinar; utilização de
materiais e matérias
adequadas.
J I
Professores e alunos
Transporte
Professores de
Biologia do Externato
Capitão
Diversos e
específicos
Ao longo do ano Relatórios
Registos escritos,
gráficos e
fotográficos
Registo de auto
avaliação
-Adequar os conteúdos
curriculares ao nível de
desenvolvimento dos alunos.
-Promover interação/colaboração
com instituições e autarquias
locais.
Iniciação ao Inglês no
Pré-Escolar
JI DE ALCONGOSTA
JI VALE DE PRAZERES
-Projeto em continuidade,
Atividades para
desenvolvimento de uma
relação positiva com a
aprendizagem de uma língua
estrangeira. - Ao longo do
ano exploração de diversos
vocábulos, nesta língua,
tendo em vista o
desenvolvimento de
competências linguísticas
nos alunos.
-Desenvolver atividades.
Educadora
Alunos
Material
audiovisual
Livros
Cds
PPoints
Ao longo do ano
Relatórios
Registos
-Fomentar a partilha e publicação
de artigos na página do Blogue do
Pré-escolar, por parte dos Jardins
de Infância do Agrupamento, para
a divulgação dos mesmos junto de
toda a comunidade educativa.
BLOG dos JI
jardinsdagardunha.blogspot.
com
Articulação intra e inter
Departamental
JI DE ALCONGOSTA
m
(SILVARES E JANEIRO
DE CIMA)
ARTICULAÇÃO COM O
-Editar artigos de
informação/ divulgação neste
espaço informativo de todos
os JI do Agrupamento
- Divulgar o Blogue junto da
comunidade educativa: Pais
e outros
-Dinamizar o Blog. como
espaço de partilha e
divulgação de atividades
intra-e inter departamental e
comunidade educativa
- Mostrar aos alunos,
atividades de outros Jardins
de Infância do Agrupamento
.
Educadores
Alunos
Pais e EEs
Comunidade
Educativa
Computador
Internet
Scanner
Máquina
Fotográfica
Ao longo do ano
Artigos editados
Atas e relatórios
Número de artigos
editados
Relatório de
atividades
Artigos postados
30
1ºCEB
DEPARTAMENTO
TODOS OS JI
-Sensibilizar os alunos para a
importância de uma alimentação
mais equilibrada, assim como ter
contacto mais directo com a
natureza e com os benefícios que
uma horta biológica lhe pode
trazer.
-Incentivar nos alunos o gosto
pela Ciências e o Conhecimento
do Mundo.
-Construir a noção de que o
equilíbrio do ambiente é
fundamental para a
sustentabilidade da vida no nosso
planeta.
Horta Pedagógica
JI DE ALCONGOSTA
PES
-Construir uma horta, com a
colaboração dos pais.
-Formar para uma cidadania
consciente e ativa.
-Dinamizar espaços
exteriores.
-Desenvolver e estruturar
noções de espaço e de
tempo.
- Mostrar à população em
geral, o trabalho efetuado,
assim como os alimentos
cultivados.
-Observar, investigar o
desenvolvimento de
sementes e das plantas.
Junta de Freguesia
J I
Pais
Alunos
Comunidade
educativa
Terra,
Sementes
diversas;
plantações
diversas:
Trabalhos
Computador
Scanner
Máquina
Fotográfica
Ao longo do ano
Relatórios
Registos escritos,
gráficos e
fotográficos
-Valorizar o ensino aprendizagem
e a aquisição de competências
transversais ao ensino Pré-
Escolar;
-Educar para a preservação
ambiental;
-Educar para a cidadania.
Horta Ecológica na Escola
JI DAS ATALAIAS
JI SOALHEIRA
-Manutenção do espaço
destinado à horta
Sementeiras/ cultura de
produtos hortícolas
Visita a uma horta
Alunos
Docentes
Assistente
Operacional
Pais e EEs
Comunidade
Diverso e
adequado à
concretização das
atividades
Ao longo do ano
Participação e
colaboração dos
intervenientes
Registos
-Potenciar uma maior e melhor
participação e cooperação de
todos os elementos da
Comunidade Educativa.
-Promover interação/colaboração
com instituições e autarquias
locais.
Troca de Saberes
JIS DAS ATALAIAS E
SOALHEIRA
-Atividades de intercâmbio
entre os JI das Atalaias e da
Soalheira:
-Comemoração de alguns
eventos (Magusto, Semana
da Alimentação…)
-Articulação em atividades a
nível do PNL e outras.
Professores
Alunos
Juntas de Freguesias
Comunidade
Educativa
Associação Cultural e
Recreativa de Atalaia
do Campo
Utilização de
materiais e
recursos
diversificados
Ao longo do ano
Participação e
colaboração dos
intervenientes
Registos
31
VISITAS DE ESTUDO
(deslocação entre localidades
com vista à concretização
das atividades dentro desta
rubrica)
-Criar instrumentos de apoio às
atividades de sala de aula e outros
contextos favoráveis à promoção
das literacias;
-Promover o contato com a
Família;
-Desenvolver o Trabalho em
equipa.
Atividades da Escola “Pais e
avós vêm à escola…”
JI DE VALE DE
PRAZERES
PES
PNL
P3D
-Iniciativa da escola com a
colaboração e participação
dos pais e avós,
testemunhando as suas
profissões e saberes. -Intercâmbio entre a escola e
a família através dos
trabalhos realizados em
contexto escolar e familiar.
Professores
Alunos
Pai e Ees- Outros
familiares
Utilização de
materiais e
recursos
diversificados
Ao longo do ano
Participação e
colaboração dos
intervenientes
Registos
-Participar com outros parceiros
educativos, em iniciativas
inovadoras, em prol da educação
versus saúde.
-Sensibilizar os alunos e famílias,
para o uso do mel, como
substituto do açúcar, em prol de
melhor saúde.
Promoção para a Saúde
Atividade Intermunicipal
Ecos do Projeto
À Descoberta das Abelhas –
O sabor do Mel (Prémio Ilídio
Pinho- 10ª edição -2012
Fórum Educação
Feira Do Mel e dos Sabores
Projeto PES
Departamento
JI ALDEIA DE JOANES
JI ALCONGOSTA
JI CASTELEJO
JI FUNDÃO
JI DE JANEIRO DE CIMA
JI SILVARES
-Participação nas iniciativas.
-Sensibilizar os alunos e
famílias, para o uso do mel,
como substituto do açúcar.
C.M.F.
Centro De Saúde do
Fundão
C.D. Pré-escolar
Alunos
Docente
A.A.E.
Pais e EEs
Comunidade
Educativa
Diversos
Ao Longo do Ano Relatórios
Registos escritos,
gráficos e
fotográficos
Registo de auto
avaliação
32
-Educar para a cidadania;
-Promover contactos e iniciativas
de colaboração com outras
escolas, para troca de informações
e experiências, otimização de
recursos, atividades de formação
e
Participação em projetos comuns.
Articulação com o Externato
Capitão Santiago de Carvalho
JI DE ALPEDRINHA,
ATALAIAS, SOALHEIRA
E VALE DE PRAZERES
-Diversas Atividades de
âmbito curricular e extra
curricular da Iniciativa do
Externato Capitão Santiago
de Carvalho de Alpedrinha:
Feira do livro
Carnaval
Visitas de Estudo.
Externato C. S. de
Carvalho
Jardins de Infância
Autarquias
Pais e EEs
Diversos e
adequado à
concretização das
atividades
Ao longo do ano
Participação e
interesse dos
envolvidos
Registos dos alunos
-Fortalecer a ligação com a
comunidade educativa;
-Articular longitudinalmente a
integração e desenvolvimento de
competências dos alunos (JI-
EB1).
Projeto interciclos
CRESCER DE MÃOS
DADAS
Escola Aberta ao Jardim de
Infância
(Visitas de Estudo)
TODOS OS JI
-Atividades pedagógicas de
âmbito curricular entre as
turmas do Pré e as turmas do
1º ano do 1º Ciclo.
-Planeamento de Atividades
conjuntas
-Intercâmbio/ Gestão de
recursos.
Docentes
Alunos do JI e do
1ºCiclo
Assistentes
Operacionais
Material
diversificado e
adequado
Ao longo do ano Registos gráficos
Registos
fotográficos
Nivel de adesão e
cooperação
-Fortalecer a ligação com a
comunidade educativa;
-Educar para a cidadania;
-Promover contactos e iniciativas
de colaboração com outras
escolas, para troca de informações
e experiências, otimização de
recursos, atividades de formação;
-Participação em projetos comuns
-Desenvolver o gosto nos alunos
pelo conhecimento e vivência do
nosso património.
PROJETO COMENIUS
Projeto de aprendizagem ao
longo da vida
“Let’s play together like
Grandpa!”
JI DO FUNDÃO
JI DO SOUTO DA CASA
-Atividades do Projeto no
seu 2º ano.
-Jogar respeitando a tradição
dos jogos partilhados por
todos os países que integram
o projeto.
-Convívio entre as 4 turmas
do J.I. do Fundão.
-Realização de jogos
tradicionais.
-Ateliê de expressão Plástica.
Docentes
Alunos
Agrupamento
Outras Escolas
Material
diversificado e
adequado
Anual Registos e trabalhos
dos alunos
-Promover interação/colaboração
com instituições e autarquias
locais;
-Envolver todos os atores na
monitorização dos resultados e
auto – avaliação do trabalho
desenvolvido;
-Apoiar a execução de atividades
Atividades da Componente
de Apoio à família
(AAAF)
TODOS OS JI
-Organização e/ou
programação das atividades
de animação e de apoio à
família;
-Colaboração de diversos
parceiros educativos.
Alunos
Docentes
Pais e EEs
Familiares
Assistentes
Operacionais
Monitoras Espaço
exterior/interior
Material Lúdico
Material de
Desgaste
Outros materiais
adequados
Ao longo do ano
Atas
Inquéritos
Mapas específicos
Relatórios
33
de alargamento de competências
profissionais do pessoal não
docente.
Material Lúdico
Material de Desgaste
Outros
-Desenvolver capacidades
motoras. EDUCAÇÃO FÍSICO
MOTORA
TODOS OS JI
(Exceção de Janeiro de Cima
e de Silvares)
-Atividades/reforço das
capacidades físico motor.
Docentes
Auxiliares
Crianças
Professor de
Educação física
Material
diversificado e
adequado
Ao longo do ano Aplicação prática
das regras
estabelecidas
Participação efetiva
das atividades
propostas.
-Sensibilizar os alunos para a
importância de uma alimentação
mais equilibrada, assim como ter
contacto mais direto com a
natureza e com os benefícios que
uma horta ecológica lhe pode
trazer.
“A Minha Horta”
JI DE ALPEDRINHA
-Atividades relacionadas co a
agricultura.
-Experiências e registos
no âmbito do projeto com
materiais laboratoriais.
Educadora
Professores
Assistentes
Operacionais
Alunos
Pais e E’E
Educadora
Professores
Assistentes
Operacionais
Alunos
Pais e E’E
Quinta do Barreiro
Espaço envolvente
do JI
Consulta,
tratamento e
produção de
informação Trabalho baseado na
consulta, tratamento
e produção de
informação
Ao longo do ano Registos escritos,
gráficos e
fotográficos
Registo de auto
avaliação
Registos escritos,
gráficos e
fotográficos
Registo de auto
avaliação
Departamento da Educação Pré Escolar
Fundão e Agrupamento de Escolas Serra da Gardunha e Xisto, 25 de setembro de 2012
(Aprovado em Conselho Pedagógico de 3 de outubro de 2012)
A Coordenadora- Gardunha
Isabel Maria Santareno
A Coordenadora- Xisto
Adelina Francisco
35
Agrupamento de Escolas Gardunha e Xisto
Plano Anual de Atividades 1º CEB
Ano Letivo 2012 / 2013
Objetivos Sistémicos
1.Desenvolver uma dinâmica de Escola Centrada na Aprendizagem
2.Reforçar a construção de igualdade de oportunidades de sucesso educativo para todos os alunos
3.Propiciar um clima de disciplina e de civismo facilitador das aprendizagens
4.Dotar o Agrupamento das infraestruturas necessárias para a melhoria do desempenho educativo
5.Fortalecer a ligação à comunidade educativa
6.Desenvolver um projeto de melhoria dos desempenhos de todos os atores da comunidade educativa
7.Desenvolver uma cultura de auto avaliação
Objetivos
Operacionais
Departamento/Ativi
dade
Desenvolvimento Recursos
Humanos Recursos
Materiais Calendariz
ação Instrumentos de
Avaliação
1º PERÍODO SETEMBRO
-Reforçar a participação dos
Pais e Enc. Educação nas
atividades escolares
-Criar um ambiente
facilitador de integração da
criança no meio escolar
-Contribuir para uma
vivência informada,
autónoma e responsável dos
jovens, designadamente no
âmbito da saúde
Abertura do Ano
Letivo: receção aos
alunos
Atividade articulada
com projeto “Crescer de mãos
dadas”
TODAS AS EB1
-Atividades diversas de
receção a alunos e
Encarregados de
Educação:
-Atividades lúdicas/
jogos;
- Visita às instalações;
-Reuniões para
apresentação de
documentos internos;
Professores
Alunos
Enc. de Educação
Autarquias
Lista de material
-Horários
Documentação
diversa
1 dia letivo, 14
setembro
Ficha de participação
-Comentários e
observações
Ata
-Relatório
36
OUTUBRO -Promover os valores de
Cidadania que potenciem
uma boa qualidade nas
relações humanas e a
participação na vida da
escola.
Dia mundial da música
e dia internacional do
idoso
EB1 ALPEDRINHA
EB1 ATALAIAS
-Deslocação aos Centros
de Dia de Atalaia e
póvoa de Atalaia para
convívio com os idosos.
Alunos
Professoras
Assistente Operacional
Instrumentos musicais
-Máquina fotográfica
-outubro Observação direta;
-Grelhas de observação.
-Desenvolver uma dinâmica
de Escola Centrada na
Aprendizagem
-Promover os valores de
Cidadania que potenciem
uma boa qualidade nas
relações humanas e a
participação na vida da
escola.
Dia da Alimentação
Articulação com
projectos:
“CRESCER DE MÃOS
DADAS”
“PES”
TODAS AS EB1
-Elaboração de cartazes
alusivos à alimentação;
-Criação de hábitos
alimentares mais
corretos;
Alunos
Professores JI 1ºCEB
Pais/Encarregados de
Educação
-Assistentes
operacionais
Computador:
Desdobrável
Cartolinas
Material de desgaste
-alimentos
Dia 16 outubro
de 2012
Observação e registo do
interesse e participação
dos alunos
Trabalhos realizados
pelos alunos
-Reforçar a construção de
igualdade de oportunidades
de sucesso educativo para
todos os alunos.
-Contribuir para uma
vivência informada,
autónoma e responsável dos
jovens, designadamente no
âmbito da saúde.
Semana da Alimentação
Articulação com
projectos:
“CRESCER DE MÃOS
DADAS”
“PES”
TODAS AS EB1
-Realização de
atividades, ao longo de
toda a semana.
-Realização de um
lanche convívio, com os
produtos confecionados.
Professores
Turmas
Assistente Operacional
Encarregados de
Educação,
Enfermeira/higienista
Folhetos
Fichas
Cartolinas
Tesouras
Cola
Frutas variadas
Livro de histórias
15 a 19 de
outubro
Participação e empenho
dos alunos
Relatório
NOVEMBRO -Promover os valores de
cidadania que potenciem
uma boa qualidade nas
relações humanas e a
participação democrática na
vida da escola.
-Promover os valores de
cidadania que potenciem
Magusto/ /S- Martinho Desenvolvimento do
projeto: Crescer de
mãos dadas
TODAS AS EB1
-Relembrar a lenda de S.
Martinho;
-Recolha de provérbios e
quadras alusivas ao
tema;
-Convívio e partilha
através do magusto;
- Jogos tradicionais.
Alunos
Professores
Educadora
Junta de Freguesia
Assistente operacional
Tarefeira
Máquina fotográfica
Material de desgaste
Castanhas e sumos
novembro Observação direta
Compilação de trabalhos
realizados
Ficha de avaliação da
atividade
37
uma boa qualidade nas
relações humanas e a
participação democrática
dos alunos na vida da
escola.
-Promover a criação de
relações interpessoais de
cordialidade, respeito
mútuo, tolerância e
sociabilidade, de forma a
que prevaleça entre a
comunidade escolar um
ambiente de amizade e de
bem-estar.
Feira do livro Infantil (Atividade programada
pelo Externato Capitão
Santiago de Carvalho)
E.B.1 DE
SOALHEIRA, ALPEDRINHA, VALE
PRAZERES,
SOALHEIRA
-Visita ao Externato para
participarem numa feira
do livro.
Alunos
Professores
Assistente operacional
Externato Capitão S.
de Carvalho
Transporte
novembro
Relatório
Registos dos alunos
Observação e registo de
comportamentos
DEZEMBRO -Fortalecer a ligação à
comunidade educativa.
-Promover a criação de
relações interpessoais de
cordialidade, respeito mútuo
tolerância e sociabilidade, de
forma a que prevaleça entre
a comunidade escolar um
ambiente de amizade e bem
estar.
-Promover os valores de
cidadania que potenciem
uma boa qualidade nas
relações humanas e a
participação democrática dos
alunos na vida da escola.
Semana da
Fraternidade (Natal) /encerramento
de 1.º período
TODAS AS EB1
-Diálogos sobre a
importância de valores
como: a partilha, a
solidariedade e a
cooperação.
-Elaboração de postais.
-Realização da Festa de
Natal.
-Realização de trabalhos
específicos;
-Festa comunitária.
Professores
Alunos
Encarregados de
Educação
Famílias
Autarquias Entidades
públicas e privadas
locais.
Desenhos
Cartolinas
Enfeites
Leitor de CD
CD
Máquina fotográfica
12 a 16
dezembro
Leituras
Registos escritos
38
2.º PERÍODO JANEIRO
-Potenciar uma maior e
melhor participação e
cooperação de todos os
elementos da Comunidade
Educativa.
Dia de Reis /Cantar as
Janeiras
EB1 DE
ALPEDRINHA EB1 ATALAIAS
EB1 CASTELEJO E.B.1 DE VALE DE
PRAZERES E.B.1 DE
SOALHEIRA EB1 S. GARDUNHA
EB1 TELHADO EB1 JANEIRO DE
CIMA
-Preservar tradições;
-Recolha de canções
tradicionais e ensaio das
mesmas;
-Cantar as Janeiras porta
a porta.
Alunos
Professoras
Assistente operacional
Material de desgaste
Instrumentos musicais
Máquina fotográfica
Quadras populares de
tradição oral
janeiro Observação e registo de
comportamentos
- Promover a criação de
relações interpessoais, de
cordialidade, respeito mútuo,
tolerância e sociabilidade, de
forma a prevalecer um clima
de amizade e de bem-estar
entre gerações.
Dia De Reis
EB1 SILVARES
-Deslocação ao Centro
Comunitário das
Lameiras: Serão
entoadas canções e
pequenas dramatizações
no convívio com os
idosos.
Professores e alunos
das turmas
Assistente Operacional
Centro Comunitário
das Lameiras
Máquina fotográfica
7 de janeiro Observação direta
Registo fotográfico
-Desenvolver uma dinâmica
de trabalho de grupo, visando
o conhecimento do meio
rural.
Projeto
Horta Com Ciência
EB1 SILVARES
- Início do 2.º ano do
projeto (sementeira).
Professores e alunos
das turmas;
Assistente Operacional
Sementes, plantas e
utensílios agrícolas…
Máquina fotográfica
janeiro Observação direta
Registo escrito
Registo fotográfico
FEVEREIRO -Promover os valores de
cidadania que potenciem uma
boa qualidade nas relações
humanas e a participação
democrática na vida da
escola;
--Propiciar um clima de
disciplina e de civismo
facilitador das
Desfile de Carnaval
Projeto
“Crescer de Mãos
Dadas”
EB1 DE
ALPEDRINHA
-Execução de máscaras e
trabalhos alusivos ao
tema, com a colaboração
e auxílio dos Pais/E. de
Educação;
Preservação da tradição
cultural;
-Confeção de adereços
alusivos ao Ambiente
Alunos
Professores
-Assistentes
operacionais
Encarregados de
Educação
Autarquias
Externato Capitão
Santiago de Carvalho
Material de desgaste
Máquina fotográfica.
fevereiro Participação e empenho
dos alunos
Observação e registo de
comportamentos
39
aprendizagens;
EB1 ATALAIAS EB1 TELHADO
EB1 CASTELEJO EB1 DONAS
E.B.1 DE
SOALHEIRA EB1 SOUTO DA
CASA EB1 NSCE.
B.1 DE VALE DE
PRAZERES EB1 S. GARDUNHA
EB1 JANEIRO C. EB1 SILVARES
(reciclagem);
-Desfile de Carnaval
pelas ruas das
localidades.
MARÇO -Potenciar uma maior e
melhor participação e
cooperação de todos os
elementos da Comunidade
Educativa;
-Desenvolver nos alunos
competências e hábitos de
trabalho baseados na
consulta, tratamento e
produção de informação.
Semana da leitura
PNL
TODAS AS EB1
-Participação em
atividades programadas
pela BECRE e pela
Biblioteca Municipal do
Fundão;
-Dramatização de
histórias;
-Construção de cartaz
alusivo à Semana da
Leitura.
Alunos
Professores
Assistente operacional
Comunidade educativa
Material de desgaste
Livros de histórias
Material reciclável
Máquina fotográfica
Adereços
março Observação e registo de
comportamentos
Compilação de trabalhos
realizados
-Reforçar a construção de
igualdade de oportunidades
de sucesso educativo para
todos os alunos
Festa da Páscoa
EB1 DONAS
-Decoração das salas
com motivos alusivos ao
tema.
-Pintura de trabalhos
acerca do tema.
Professores
Alunos
-Material de desgaste
-Máquina fotográfica
11 a 15 março -Registos
-fichas
-Desenvolver uma dinâmica
de Escola Centrada na
Aprendizagem;
-Favorecer o
desenvolvimento individual a
par do desenvolvimento
social num clima de
responsabilidade mútua,
Dia Da Árvore / Dia
Da Floresta
Projeto
“Crescer de mãos
dadas”
EB1 CASTELEJO
-Sensibilização e
consciencialização para
a necessidade de
proteger e defender a
Natureza;
-Atividades em sala de
aula e percursos na
natureza;
Alunos
Professores
Assistentes
operacionais
Materiais da Natureza:
folhas, animais
Computador e livros
-Papeis
-Máquina fotográfica
21 de março Registos escritos
Participação e empenho
dos participantes nas
actividades
40
interdependente e ecológico.
-Promover a participação
coletiva na realização de
trabalhos/tarefas e respeito
pelas regras de proteção da
natureza.
EB1 TELHADO
EB1 SOUTO DA
CASA
E.B.1 DE VALE DE
PRAZERES
EB1 DE ALCAIDE
EB1 TÍLIAS
EB1 JANEIRO C.
EB1 SILVARES
-Elaboração de cartazes
e escrita de mensagens
valorizando a natureza.
3.º PERÍODO ABRIL
-Promover os valores de
cidadania que potenciem uma
boa qualidade nas relações
humanas e a participação
democrática na vida da
escola.
Comemoração De
Efemérides
25 de Abril, Dia da
Liberdade
TODAS AS EB1
-Atividades de leitura e
pesquisa alusivas ao
tema;
-Realização de
atividades plásticas,
dramáticas e musicais;
-Divulgação na
comunidade.
Alunos
Professores
Assistente operacional
Material de desgaste
Computador
-Livros
23 e 24 de abril Registos dos alunos
Observação e registo de
comportamentos
-Promover a participação
coletiva na realização de
trabalhos/tarefas e respeito
pelas regras de cidadania.
Visita ao Jornal do
Fundão
EB1 TELHADO
-Visita ao jornal.
-Participar na elaboração
de uma notícia e figurar
na mesma.
EB1 do Telhado
-J Infância
Autocarro
Desdobrável
abril Participação, empenho e
interesse dos alunos.
-Promover os valores de
cidadania que potenciem uma
boa qualidade nas relações
humanas e a participação
democrática na vida da
escola.
Hora do Conto
(integrada no PNL)
(Atividade programada
pelo Externato a
planear)
EB1 DE
ALPEDRINHA
-Visita ao Externato,
para participar em
atividades relacionadas
com a Semana da
leitura.
Alunos
Professores
Assistente operacional
Material de desgaste
Máquina fotográfica
Livros.
a agendar
abril / maio
Observação e registo de
comportamentos
41
MAIO -Promover os valores de
cidadania que potenciem uma
boa qualidade nas relações
humanas e a participação
democrática na vida da
escola
Comemoração de
efemérides
Dia da Europa
TODAS AS EB1
-Pesquisar sobre a
história da União
Europeia Identificar no
mapa os países que
constituem a EU.
-Comemorar o Dia da
Europa.
-Identificar símbolos da
EU.
Alunos
Professores
Material de desgaste
Computador
Livros
Mapas
9 de Maio Registos dos alunos
Observação e registo de
comportamentos
-Educar para a valorização
do património cultural;
-Fortalecer a ligação à
comunidade educativa;
-Criar estratégias que
contribuam para a construção
de atitudes e deveres de
cidadania;
-Educar para a cidadania;
- Educar para os Valores.
Dia Internacional dos
Museus
(Projeto
“Crescer de Mãos
Dadas”)
EB1 SOUTO DA
CASA
-Visita às Casas Museu
do Souto da Casa.
EB1 e JI
Professoras
Assistentes
Operacionais
-Guia
Casas Museu 19 de maio de
2012
Participação e empenho
dos participantes nas
atividades
Registos e trabalhos dos
alunos
- Educação para os valores da
família.
Dia Da Mãe
EB1 JANEIRO C. EB1 SILVARES
- Elaboração de prendas
para oferecer às mães.
- Trabalhos escritos.
Professores e
Alunos
Assistente Operacional
Material de desgaste.
maio Observação direta
Participação e empenho
dos intervenientes
JUNHO -Favorecer o
desenvolvimento individual a
par do desenvolvimento
social num clima de
responsabilidade mútua,
interdependente e ecológico.
Dia Mundial do
Ambiente
EB1 JANEIRO C. EB1 SILVARES
-Realização de
Experiencias.
Assistente Operacional
Tarefeira
Comunidade escolar
Diverso e Adequado 5 de junho Registos Escritos
Desenhos
Fotografias
Registo e observação de
comportamentos dos
alunos
-Potenciar uma maior e
melhor participação e
cooperação de todos os
elementos da Comunidade
Educativa.
Dia Mundial do
Ambiente
EB1 TELHADO EB1 SOUTO DA
CASA
-Passeio pela natureza.
- Piquenique;
-Elaboração de Cata-
Ventos;
-Jogos alusivos à
Reciclagem.
EB1 do Telhado
J Infância
Computador 5 de junho Participação, empenho e
interesse dos alunos.
42
-Promover os valores de
cidadania que potenciem uma
boa qualidade nas relações
humanas e a participação
democrática na vida da
escola.
-Promover a criação de
relações interpessoais de
cordialidade, respeito mútuo,
tolerância e sociabilidade.
Dia Mundial da
Criança
Projeto
“Crescer de mãos
dadas”
TODAS AS EB1
-Identificação dos
Direitos e Deveres da
Criança.
-Realização de
atividades lúdicas;
-Realização de
atividades plásticas;
-Participar nas
atividades promovidas
pela CM do Fundão.
Alunos
Professores
Assistente operacional
Material de desgaste
Transporte
Máquina fotográfica
junho Observação e registo de
comportamentos
Compilação de trabalhos
realizados
-Promover a criação de
relações interpessoais de
cordialidade, respeito mútuo,
tolerância e sociabilidade, de
forma a que prevaleça entre a
comunidade escolar um
ambiente de amizade e de
bem-estar.
Atividades de
encerramento do ano
letivo
TODAS AS EB1
-Festa de exposição de
atividades lúdicas
desenvolvidas ao longo
do ano: canções, teatros,
dramatizações…
Alunos
Professores
Assistente Operacional
Enc. de Educação e
-Elementos da
comunidade
Material de desgaste junho Relatório
-Potenciar uma maior e
melhor participação e
cooperação de todos os
elementos da Comunidade
Educativa.
Visita à Escola Sede
EB1 ALD. JOANES
-Reconhecer os espaços
físicos e recursos
humanos e materiais da
Escola Sede
Professores
Alunos do 4.º Ano
Professores e
funcionários da Escola
Sede
-Os proporcionados
pela Escola Sede na
visita
junho Registos
Questionários
-Desenvolver uma dinâmica
de Escola Centrada na
Aprendizagem.
Visita de estudo
“Crescer de Mãos
Dadas
EB1 CASTELEJO
Visita ao Oceanário. EB1 e JI de Castelejo Transporte junho Registos efetuados
43
ATIVIDADES ANUAIS -Desenvolver uma dinâmica
de Escola Centrada na
Aprendizagem.
Projeto “Segurança
Rodoviária”
TODAS AS EB1
-Observação de vídeos,
cartazes sobre a
segurança na via
pública.
-Circuito de bicicletas
-Visita a uma escola de
condução (EB1 Donas)
Professores
Alunos
Autarquia
GNR – Escola Segura
Associação “Terras da
Gardunha”
Carrinhas
Máquina fotográfica
DVDs
Fichas
Livros
Cartazes
Panfletos
Ao longo do ano Registos escritos
Fichas
Desenhos
-Desenvolver uma dinâmica
de Escola centrada nas
Aprendizagens.
-Proporcionar situações de
Aprendizagem significativas.
Actividade: Biblioteca
“BET” PNL
EB1 – TÍLIAS
-Dinamização de
atividades de leitura e
escrita.
EB1 de Tílias
Professores
Alunos
BECRE
Assistentes
Operacionais
Livros
material informático
-materiais diversos.
Ao longo do ano Registo da participação
do interesse dos
participantes.
.
-Desenvolver nos alunos
competências e hábitos de
trabalho baseados na
consulta, tratamento e
produção de informação
-Tornar possível a plena
utilização dos recursos
pedagógicos existentes e
dotar a escola de um fundo
documental adequado às
necessidades das diferentes
disciplinas e projetos de
trabalho no âmbito dos
direitos humanos, dos
direitos de autor e da
liberdade intelectual.
-Criar instrumentos de apoio
às atividades de sala de aula
e outros contextos favoráveis
à promoção das literacias.
-Desenvolver o Trabalho em
Equipa.
-Produzir materiais
pedagógicos de modo
partilhado.
-Elaborar o Plano de
Plano Nacional de
Leitura
“Mochilas Vai - Vem”
-Participação em
articulação com a
BECRE/ B. Municipal. Participação no plano
anual de atividades da
Biblioteca Municipal: - Bibliocaixas - A hora do Conto Articulação /
Agrupamento e inter Departamental Articulação com outros
parceiros educativos
EB1 JANEIRO C. EB1 SILVARES
-Atividades frequente de
carácter permanente e,
em alguns casos,
pontuais envolvendo
diversos parceiros.
- Intercâmbio de livros
entre a escola e a família
e outros trabalhos em
contexto familiar;
- Programação a curto
prazo da Semana da
leitura
envolvendo diversos
parceiros ;
- Comemoração de
Efemérides relacionadas
com o Livro e a Leitura
(Dia Mundial - do Livro;
Dia Internacional do
Livro Infantil)
- Exploração das
bibliocaixas em contexto
escolar e familiar.
Alunos
Pessoal docente e não
docente
Pais e EEs Equipa
técnica da Biblioteca
Municipal
Professores
Bibliotecários da
BECRE
Professores e alunos
do 1ºCEB
Livros e revistas
Fichas de leitura
Materiais de desgaste
Computador
Ao longo do ano Registos Escritos
Desenhos
Fotografias
Registo e observação de
comportamentos dos
alunos
44
Formação contextualizado;
-Envolver todos os atores na
monitorização dos resultados
e auto – avaliação do
trabalho desenvolvido.
-Desenvolver nos alunos
competências e hábitos de
trabalho baseados na
consulta, tratamento e
produção de informação.
- Promover aprendizagens
pela observação e contacto
com o meio ambiente.
- Educar para a criação de
uma consciência ambiental.
-Desenvolvimento da
interdisciplinaridade.
Projeto
Horta Com”Ciência
EB1 SILVARES
-Contacto direto com a
natureza;
-Realização de trabalhos
de pesquisa;
-Usar a estufa para
criação de legumes;
-Usar espaço exterior
para outras culturas;
-Incentivo à utilização e
manuseamento de
instrumentos de medida:
temperatura,
humidade,…
-Registos escritos,
cálculo matemático,
experiências,…
-Observar e registar
conclusões.
Professores e
Alunos
Assistente Operacional
Material de desgaste
Plantas e sementes
Máquina fotográfica
Ao longo do ano Participação e interesse
dos alunos
Registos das
experiências
Análise e debate
-Mobilizar os Pais e
Encarregados de Educação
para a participação nas
atividades dos
Departamentos/Projetos
-Desenvolver nos alunos
competências e hábitos de
trabalho baseados na
consulta, tratamento e
produção de informação
-Produzir materiais
pedagógicos de modo
partilhado
BLOG dos JI e 1º CEB
jardinsdagardunhablog.c
om
osjanuarios1ciclo@gmai
l.com
JANEIRO DE CIMA
-Editar artigos de
informação/ divulgação;
-Dinamizar o blog. como
veiculo de
comunicação/divulgação
intra e inter
departamental e
comunidade educativa
-Divulgação periódica
dos trabalhos
desenvolvidos.
Professor do 1ºciclo
Alunos
Computador
Artigos
Ao longo do ano Número de artigos
editados
Relatório de atividades
Artigos postados
45
-Fortalecer a ligação à
comunidade educativa.
-Propiciar um clima de
disciplina e de civismo
facilitador das aprendizagens.
Outras Atividades Propostas Pelas
Parcerias E Entidades
Locais
TODAS AS EB1
-De acordo com a
calendarização de cada
uma das entidades.
Alunos
Professores
Assistentes
Operacionais
Outros: Escola Segura
(GNR)
Autarquia (Centro
Ambiental)
Moagem (ESTE)
S. Casa da
Misericórdia
Biblioteca Municipal
A definir
Ao longo do ano Registo da participação
e satisfação de todos os
envolvidos
-Desenvolver um projeto de
melhoria dos desempenhos
de todos os atores da
comunidade educativa.
Reuniões Periódicas
Com Encarregados De
Educação
TODAS AS EB1
-Análise e debate de
percursos escolares
-Medidas de apoio ao
sucesso e abandono
escolares;
-Ações/atividades a
desenvolver em parceria
Professores
Pais/Encarregados de
Educação
Relatórios/
Avaliações
Projetos
Ao longo do ano:
Momentos de
avaliação e
outros justificada
Atas e registos de
presenças
-Desenvolver uma cultura de
auto – avaliação.
-Promover o trabalho
colaborativo intra e inter
departamental de modo a
melhorar a articulação
curricular entre a educação
pré-escolar, o 1º, 2.º e 3.º
ciclos.
-Fortalecer as lideranças
intermédias.
Articulação Entre
Coordenadores/ Departamentos
DEPARTAMENTOS
-Reuniões de articulação
entre coordenadores para
preparação de propostas
a apresentar em
Conselho Pedagógico,
articulação vertical e
entre coordenadores do
mesmo ciclo;
Coordenadores de
departamento de
Fundão e Silvares
Diversos:
Suportes escritos e
digitais: página WEB,
DOC’s do Google,
plataforma MOODLE
-CD’s e DVD’s
Mensalmente:
coordenadores de
departamento
Reuniões de
articulação
vertical em final
de cada período
Atas e documentos
diversos: planificações,
avaliações,
instrumentos de
monitorização
-Desenvolver uma cultura
de auto – avaliação. -Promover o trabalho
colaborativo intra e inter
departamental -Fortalecer as lideranças
intermédias.
Conselho de Docentes,
Conselhos de Ano e de
apoio educativo
COORDENAÇÕES
--Elaboração de
planificações,
instrumentos (testes,
matrizes e grelhas de
classificação), e
documentos
orientadores.
-Monitorização de
resultados de avaliação e
da ação educativa.
Professores titulares e
de apoio
Diversos:
Suportes escritos e
digitais: página WEB,
DOC’s do Google,
plataforma MOODLE
CD’s e DVD’s
Ao longo do ano Atas e documentos
redigidos
46
-Desenvolver mecanismos de
supervisão científica e
pedagógico – didática.
Supervisão pedagógica
COORDENAÇÃO
-Acompanhamento das
escolas em contexto
curricular, pedagógico e
de atividades e projetos.
Coordenador e
professores do
Departamento
Diverso Ao longo do ano Registos e relatórios
-Desenvolver uma cultura de
auto – avaliação.
Reuniões de
articulação interciclos
DEPARTAMENTO
-Estabelecimento de
mecanismos de
articulação curricular e
de atividades.
Coordenadores de
Conselhos de ano e de
Departamentos
Documentos:
currículos, planos de
Atividades
Trimestrais Atas
-Fortalecer a ligação à
comunidade educativa.
-Proporcionar situações de
Aprendizagem significativas.
-Potenciar uma maior e
melhor participação e
cooperação de todos os
elementos da Comunidade
Educativa.
Blogues
EB1 TÍLIAS, ALDEIA
DE JOANES,
ATALAIAS, SOUTO
DA CASA, N. S.ª
CONCEIÇÃO
-Divulgação de
atividades através dos
Blogues.
Professores
Alunos
Assistentes
Operacionais
Computador
material informático
Ao longo do ano Registo da participação
do interesse dos
participantes e
aquisição de
competências dos
alunos.
-Dinamizar nos alunos o
prazer pela leitura e escrita
tendo como finalidade
desenvolver o gosto por estas
atividades elevando o seu
nível de literacia.
Baús itinerantes da BECRE
TODAS AS EB1
-Utilização dos livros da
Biblioteca Municipal e
da BECRE na sala de
aula;
Alunos
Professores
Assistente operacional
Pais/Enc. Educação
-BECRE- Escola sede
Material de leitura e
escrita
Fichas de leitura
Material de desgaste
Ao longo do ano
Registo da participação,
do interesse dos alunos
e aquisição de
competências dos
alunos
-Desenvolver mecanismos de
supervisão científica e
pedagógico– didática.
Supervisão de AEC’s
TODAS AS EB1
-Supervisão das
Atividades de
Enriquecimento
Curricular.
Professores titulares e
das AEC’s
Fichas de observação Ao longo do ano,
mensalmente
Ficha trimestral de
supervisão
-Reforçar a construção de
igualdade de oportunidades
de sucesso educativo para
todos os alunos.
Atividade de
enriquecimento
curricular: Ensino da Música
TODAS AS EB1
-Aulas
-Outras atividades em
articulação com as EB1
Professores e Alunos Diverso Ao longo do ano Registo de avaliação
formativa e sumativa
Registo de supervisão
-Reforçar a construção de
igualdade de oportunidades
de sucesso educativo para
todos os alunos.
Atividade de
enriquecimento
curricular: Atividade Física
-Aulas -Outras atividades em
articulação com as
EB1
Professores Alunos
Diverso Ao longo do
ano -Registo de avaliação
formativa e sumativa -Registo da
supervisão
47
TODAS AS EB1
-Reforçar a construção de
igualdade de oportunidades
de sucesso educativo para
todos os alunos.
Atividade de
enriquecimento
curricular: Expressão Dramática
TODAS AS EB1
-Aulas
-Outras atividades em
articulação com as EB1
Professores
Alunos
Diverso Ao longo do ano Registo de avaliação
formativa e sumativa
Registo da supervisão
-Reforçar a construção de
igualdade de oportunidades
de sucesso educativo para
todos os alunos.
-Promover uma atitude
positiva face à língua inglesa
e à aprendizagem da mesma.
Atividade de
enriquecimento
curricular: Ensino do Inglês
TODAS AS EB1
-Halloween
-Christmas
-Valentine’s Day
-Carnival
-Father’s Day
-Easter
-Mother´s Day
-Children’s day
-Outras atividades em
articulação com as EB1
Professoras de Inglês e
titulares de turma
alunos
Diverso Ao longo do ano Registo de Avaliação
Registos de Supervisão
-Reforçar a construção de
igualdade de oportunidades
de sucesso educativo para
todos os alunos.
Atividade de
enriquecimento
curricular: Expressão Plástica
EB1 DE TÍLIAS, S.
GARDUNHA, N. S.
CONCEIÇÃO EB1 JANEIRO C. EB1 SILVARES
-Atividades diversas:
exploração de técnicas e
materiais.
Professoras alunos Diverso Ao longo do ano Trabalhos e registos de
apreciação
-Reforçar a construção de
igualdade de oportunidades
de sucesso educativo para
todos os alunos.
Apoio ao Estudo
TODAS AS EB1
-Realização de
atividades de Apoio ao
Estudo dos alunos.
Professores
Alunos
Materiais diversos Ao longo do ano
90m por semana
Atas trimestrais
48
PROJETOS -Desenvolver um projecto
de melhoria dos
desempenhos de todos os
actores da comunidade
educativa. -Promover a leitura,
assumindo-a como factor
de desenvolvimento
individual e de progresso
nacional.
Projetos De Escola No
Âmbito Do PNL
“Um Olhar sobre o
Fundão” “Histórias de Mão em
Mão” EB1 DAS TÍLIAS
“Um Livro Um
Tesouro EB! ALDEIA DE
JOANES
Projeto de Leitura:
“Eu Leio, Tu
Lês…Todos
Aprendemos.” EB1 DA N. SRª
CONCEIÇÃO
Projeto “Um livro, um
tesouro” EB1 ALDEIA DE
JOANES
Projecto de Leitura:
“De Pequenos …A
Grandes Leitores” EB1 DA S.
GARDUNHA
“ Descobre um Livro,
encontra um Amigo” EB1 DO TELHADO
-Leituras
-Expressão Plástica /
Dramática
-Decoração de espaços
-Convite a pais, avós,
familiares, escritores,
contadores de histórias e
outros membros da
comunidade, com
expressão na área da
cultura.
Alunos
Professores
Assistentes
Operacionais
Pais / Encarregados de
Educação
Escritores
Livros
CD/DVD
Leitor de CD
Internet (websites)
PC/Impressora
Material de pintura
Jogos diversos
Máquina fotográfica
Outros
Ao longo do
ano
Relatório no final do ano
Trabalhos produzidos
49
Projeto: “Um Livro,
Um Amigo” EB1 DAS ATALAIAS
Projeto de escola
“Reviver o Passado” EB1 DA SOALHEIRA
As outras
EB1desenvolvem
outros planos de
atividades específicos
-Assegurar a 100% o
cumprimento de um Código
de Conduta;
-Atingir as metas internas
definidas no Projeto
Educativo do Agrupamento a
partir
da aplicação de um Plano de
Ação;
-Comprometer os
Encarregados de Educação
no cumprimento do código
de conduta;
-Promover o sucesso escolar
dos alunos;
PROJETO 3D
TODAS AS EB1
-Elaboração de regras de
conduta e
comportamento nos
diversos espaços do
estabelecimento
escolar/refeitório.
-Elaboração de listas de
comportamento e
sanções;
-Desenvolvimento de
atividades que
promovam a boa
convivência social,
dentro e fora da escola
-Grelhas de registo;
1º CEB /Pré –Escolar
Docentes
Assistentes
operacionais
Pais e encarregados de
educação
Comunidade em geral
Material diversificado Ao longo do
ano
Registo da participação
Relatório
-Reforçar a construção de
igualdade de oportunidades
de sucesso educativo para
todos os alunos.
-Proporcionar situações de
aprendizagens significativas.
Projeto Gardunha +
/EMA
DEPARTAMENTO
-Desenvolvi-me de um
projeto tendente a
melhorar os resultados
da aprendizagem
-Utilização de
estratégias de assessoria
e coadjuvação em sala
de aula;
Professores
Alunos
Assistentes
operacionais
Autarquia
Fundação Gulbenkian
CHCB – Pediatria
ESE – Psicologia
Centro de Saúde
Materiais diversos nas
áreas da matemática,
português, TIC.
Ao longo do
ano
15 meses
Relatórios
Registos
50
--Desenvolver um projeto de
melhoria dos desempenhos
de todos os atores da
comunidade educativa.
PES
TODAS AS EB1
Projeto de Escola
“ Crescer saudável”
EB1 NSC
Ser bem formado dá
bom resultado!”
EB1 ALPEDRINHA
-Atividades diversas. Alunos
Professores
Assistente Operacional
Material diversificado Ao longo do
ano
Registo da participação e
interesse das crianças
-Relatórios
-Proporcionar situações de
aprendizagens significativas.
-Educar para a valorização
do património cultural.
-Conhecer outras culturas e
tradições de outros países da
União Europeia.
-Educar para a cidadania.
Projeto Comenius:
“Jogos Tradicionais”
EB1 TÍLIAS, EB1
CASTELEJO, EB1 NS
CONCEIÇÃO, EB1 S.
GARDUNHA
-Recolha de jogos
tradicionais.
-Elaboração de materiais
relacionados com os
jogos tradicionais.
-Execução de jogos
tradicionais.
Agrupamento
EB1 de Tílias
Alunos
Professores
Países envolvidos
Material de desgaste,
informativo e
elaborado
Máquina fotográfica
Livros.
Ao longo do
ano
Relatórios
Registo da participação e
interesse dos envolvidos
-Promover o trabalho
colaborativo intra e
interdepartamental de modo a
melhorar a articulação
curricular entre a educação
pré-escolar, o 1º Ciclo.
Projeto
“Crescer De Mãos
Dadas”
TODAS AS EB1 COM
JI OFICIAIS
-Atividades curriculares
articuladas entre o
ensino Pré-Escolar e o 1º
ano do 1º Ciclo;
Professores e
Educadores
Alunos 5/6anos dos JI
e alunos do 1ºano do
1ºCiclo)
Alunos em geral
Conselhos de ano do
1ºCEB
Equipas de trabalho do
departamento – Pré-
escolar
Diversificados
Ao longo do
ano
Atas
Relatórios
-Proporcionar situações de
aprendizagens significativas.
Ciclo do Pão
(Eco Escolas)
EB1 ALDEIA DE
JOANES
-Seguimento
interventivo de todo o
processo, da semente ao
pão.
Alunos
Professores
Auxiliares de
Educação
Comunidade educativo
Alfaias agrícolas
Sementes
Adubo
Trator
Autocarro
Máquina fotográfica
Máquina de filmar
Material de desgaste
Ao longo do
ano
Participação e interesse
dos alunos, E. E. e
comunidade em geral
51
-Desenvolver um projeto de
melhoria dos desempenhos
de todos os atores da
comunidade educativa.
-Proporcionar situações de
aprendizagens significativas.
Ambiente
“Planeta Azul”
EB1 DE ALDEIA DE
JOANES
-Atividades de
exploração, pesquisa;
-Realização de
trabalhos;
-Visita de estudo
Professores
Assistentes
Operacionais
Junta de Freguesia
Gabinete Qualidade de
Vida - CMF
-GNR SPNA
Pais/Encarregados de
Educação
Comunidade em geral
Escuteiros de Aldeia
de Joanes
Fichas de registo
Máquina fotográfica
Computador
Tela
Projetor
Material de desgaste
Ao longo do
ano
Participação e interesse
dos alunos
Registos das experiências
Relatórios
Análise e debate
Exposição de trabalhos
-Proporciona situações de
aprendizagens
significativas. -Desenvolver projetos de
parceria com instituições
Candidatura ao
Prémio da Fundação
Ilídio Pinho
DEPARTAMENTO
-Desenvolvimento de
atividades no âmbito de
projeto;
Professores
Alunos
Técnicos
Instituições
Pessoal auxiliar
Pais e encarregados de
educação
Diversos, de acordo
com o tema a abordar
Ao longo do
ano
-Relatórios e materiais
produzidos
-Proporcionar situações de
aprendizagens significativas.
Projeto
Cantinho da Ciência
EB1 ALDEIA DE
JOANES
-Criação de tempos de
experimentação no
âmbito das aulas de
Estudo do Meio;
EB1 de Aldeia de
Joanes
Professora do apoio
educativo
-Professores do
Projeto “Ciência Sobre
Rodas”
Material de
laboratório
Fichas de registo
-Máquina fotográfica
Ao longo do
ano
Registos das experiências
Relatórios
-Potenciar uma maior e
melhor participação e
cooperação de todos os
elementos da comunidade
educativa.
-Promover a criação de
relações interpessoais de
cordialidade, respeito mútuo,
tolerância e sociabilidade,
para que prevaleça entre a
comunidade escolar um
ambiente de amizade e bem-
estar.
Crescer de Mãos
Dadas
PROJETO DO
CONSELHO 1º ANO
-Atividades de interação
entre os alunos do
Jardim de Infância e do
1º Ciclo:
-Magusto
-Hora do
conto/dramatização
Professora do 1º ano
Jardim de Infância de
Aldeia de Joanes
(alunos de 5 anos)
Computadores
-Projetor
Ao longo do
ano
Participação e interesse
dos alunos
Trabalhos escritos e
plásticos
52
-Proporcionar situações de
aprendizagens significativas
-Desenvolver uma dinâmica
de Escola Centrada na
Aprendizagem.
Jogos Matemáticos
PROJETO DO
CONSELHO 2º ANO
-1º PERÍODO
-Dominó
-Jogos com dados
-SuperTmatik
-2º PERÍODO
-Semáforo
-Ouri
-SuperTmatik
-3º PERÍODO
-Torneio: turma e inter
turmas
Alunos
Professor do 2º ano
Assistentes
Operacionais
Computadores
Jogos
Ao longo do
ano
Participação e interesse
dos alunos
Registos dos jogos
--Proporcionar situações de
aprendizagens significativas
-Desenvolver uma dinâmica
de Escola Centrada na
Aprendizagem.
Jogos Matemáticos
PROJETO DO
CONSELHO 3º ANO
-1º PERÍODO
--Dominó
--Jogos com dados
--SuperTmatik
-2º PERÍODO
--Semáforo
--Ouri
--SuperTmatik
-3º PERÍODO
--Torneio: turma e inter-
turmas
Alunos
Professores do 3º ano
Assistentes
Operacionais
Computadores
Jogos
Ao longo do
ano
Participação e interesse
dos alunos
Registos dos jogos
-Proporcionar situações de
aprendizagens significativas
-Desenvolver uma dinâmica
de Escola Centrada na
Aprendizagem.
“Experimentar para
Aprender”
PROJETO DO
CONSELHO DE 4.º
ANO
-Realização de
experiências ao longo do
ano, de acordo com os
conteúdos
programáticos;
Alunos
Professores
Assistentes
operacionais
Professores e técnicos
convidados;
Pais/Encarregados de
Educação e
comunidade em geral.
Material de
laboratório
Fotocopiadora
Material diverso
Fichas de registo
Máquina fotográfica
Ao longo do
ano
Participação e interesse
dos alunos
Registos das experiências
Relatórios
-Análise e debate
53
-Promover a leitura
assumindo-a como fator de
desenvolvimento individual e
de progresso nacional e
internacional.
-Desenvolver uma dinâmica
de Escola Centrada na
Aprendizagem.
Projeto Bilingual
Bookworm – turma 44
EB1 N.ª S.ª
CONCEIÇÃO
-Leitura de livros e
histórias em Inglês.
-Preparação de uma peça
de teatro em Inglês.
-Participação num
programa de rádio.
Alunos
Professoras
Assistentes
Operacionais
Bibliotecárias da
Biblioteca Eugénio de
Andrade
Livros
Material de desgaste
Data show
Computador
-Adereços
Ao longo do
ano
Registo da participação e
satisfação de todos os
envolvidos
Trabalhos realizados
-Conhecer culturas britânica.
-Desenvolver a língua
inglesa.
-Desenvolver o espírito de
cooperação / iniciativa /
solidariedade;
- Reforçar a participação dos
Pais e Encarregados de
Educação nas atividades
escolares.
-Valorizar a aprendizagem do
Inglês;
-Promover os hábitos de
trabalho individual e em
equipa bem como o sentido
de autonomia e de
responsabilidade.
Projeto Ensino Bilingue
Precoce no 1º Ciclo do
Ensino Básico
EB1 N.ª S.ª
CONCEIÇÃO
-Aprendizagem
simultaneamente da
língua materna e a
língua Inglesa através
das disciplinas de
Estudo do Meio e
Expressões.
1º e 2º anos
Professores:
Dina Domingos
Rosa Riscado
Cecília Marques
Fernanda Batista
Data show
Computador
Matérias diversos
livros
Ao longo do
ano
Registo da participação e
satisfação de todos os
envolvidos
Trabalhos realizados
-Promover os valores de
cidadania que potenciem uma
boa qualidade nas relações
humanas e a participação
democrática na vida da
escola.
Projeto de escola “Bons Hábitos e Boas
Maneiras”
(em articulação com o
projeto 3D)
EB1 VALE DE
PRAZERES
-Definição de regras na
turma
-Realização de jogos de
socialização
-Elaboração de trabalhos
de expressão plástica
Alunos
Professores
Assistentes
operacionais
Encarregados de
Educação
Elementos da
comunidade
Material de desgaste
Livros
Computador
Transporte
Máquina fotográfica
Ao longo do
ano
Relatório
Registos dos alunos
54
Nota- Quando for solicitada qualquer uma das visitas agendadas, deve constar sempre que o professor possui autorização dos E. de educação, qual o tipo de transporte a utilizar
e se a visita está prevista no P.A.A.A.
Outras actividades propostas ao longo do ano por entidades serão agendadas no P.A.A. e propostas em Conselho Pedagógico.
Sempre que alguma entidade proporcione, aos alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico do Agrupamento, atividades, que pela sua natureza sejam benéficas ao
desenvolvimento integral dos mesmos, envidaremos todos os esforços para que seja possível a sua participação.
No final do ano lectivo serão elaborados relatórios sobre as visitas de estudo efectuadas durante o ano lectivo, incluídas no Plano Anual de Actividades, em que conste: o
objectivo da visita e integração curricular.
-Desenvolver uma dinâmica
de Escola Centrada na
Aprendizagem.
Projeto “Uma História Para
Continuar”
EB1 DONAS
-Sensibilização à
expressão Dramática na
escola por parte da
Companhia de teatro
“ESTE”
Professores
Alunos
Autarquia
Companhia teatro
“ESTE”
Livros
Adereços
Ao longo do
ano
Registos
-Proporcionar situações de
aprendizagens significativas. Projeto
“À Descoberta das
Quatro Cidade”
EB1 SOUTO DA
CASA
-Desenvolvimento de
atividades em contexto
de articulação entre
escolas, entre regiões;
Alunos
Professores
Autarquias
Assistentes
operacionais
Instituições locais
E. Educação
Material diverso Ao longo do
ano
Relatórios e produções
finais
-Desenvolver uma dinâmica
de Escola Centrada na
Aprendizagem.
Testes Intermédios
TODAS AS EB1
Aplicação dos testes
nacionais aos alunos de
2.º ano, nas áreas de
Matemática e português
Alunos
Professores
Testes 28 e 31 de
maio
Resultados
56
Agrupamento de Escolas Gardunha e Xisto
Plano Anual de Atividades – 2º e 3º Ciclos
Ano Letivo 2012 / 2013
Objetivos Sistémicos
1. Desenvolver uma dinâmica de Escola Centrada na Aprendizagem
2.Reforçar a construção de igualdade de oportunidades de sucesso educativo para todos os alunos
3.Propiciar um clima de disciplina e de civismo facilitador das aprendizagens
4.Dotar o Agrupamento das infra-estruturas necessárias para a melhoria do desempenho educativo
5.Fortalecer a ligação à comunidade educativa
6.Desenvolver um projeto de melhoria dos desempenhos de todos os atores da comunidade educativa
7.Desenvolver uma cultura de autoavaliação
1º PERÍODO
Objetivos Operacionais
Departamento/Atividade
Desenvolvimento Recursos
Humanos
Recursos
Materiais Calendarização
Instrumentos de
Avaliação
SETEMBRO -Organizar as respostas
educativas. DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Organização do UEE e UAP
-Organizar UEE e UAP. SEAE, CE, ASSDZ - Setembro -
-Sensibilizar para a importância
das relações. DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
- Elaborar calendário.
-Organizar dossiers, material
da Unidade.
Alunos com NEE Calendários
Cartolinas
Dossiers
Material de
17 a 20 Setembro Observação Direta
57
Execução de trabalhos
alusivos ao regresso às aulas
desgaste
computador
impressora e
plastificadora
-Dinamizar a participação da
comunidade no processo
educativo, promovendo formas de
colaboração e de intervenção na
vida da escola;
-Desenvolver competências no
domínio da educação rodoviária;
-Mobilizar recursos
materiais/humanos, inexistentes
na escola;
-Motivar os alunos para o estudo
da Física.
DEPARTAMENTO DE
MATEMÁTICA E
CIÊNCIAS
EXPERIMENTAIS (FÍSICO-QUÍMICA)
“Segurança Rodoviária”
- Palestra dinamizada em
sala de aula por agentes da
escola segurança.
- Testes de segurança
rodoviária realizados por
técnicos das SCUTVIAS.
- Utilização de um simulador
rodoviário.
Alunos de 9º Ano
Professores Júlia Gil
Lídia Proença, João
Braz.
Agentes da Escola
Segura
Técnicos das
SCUTVIAS
Recursos da
Escola Segura –
filme
Recursos da
SCUTVIAS –
simulador;
computador com
testes de
prevenção
rodoviária
Sala de alunos
1º período:
25 e 27 de
setembro e 04 de
outubro;
12 e 13 de
novembro
Teste fornecido pela
SCUTIVIAS
Provas de avaliação
-Sensibilizar para as estações do
ano e alterações climatéricas. DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Execução de trabalhos
alusivos ao Outono
-Montagem de uma árvore
com materiais recicláveis.
Alunos com NEE Materiais
recicláveis
Colas
Tintas
Pincéis
etc.
Setembro Observação Direta
OUTUBRO - Sensibilizar para a importância
de acontecimentos da nossa
história nacional.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Dia da Implantação da
República.
-Pesquisa em jornais,
revistas e internet.
Alunos com NEE Computador
Impressoras
Cartolinas
Cartazes
Revistas e jornais
4 de outubro Observação Direta
- Descobrir o significado histórico
do dia 5 de Outubro no contexto
da História de Portugal;
- Distinguir o regime monárquico
do regime republicano.
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
(HISTÓRIA)
(SILVARES)
-Divulgação da atividade
através de cartazes
temáticos.
-Realização de um
bibliopaper pelos alunos de
Professores do 2º e 3º
ciclo das duas escolas
Papel
Cartolinas
Computador
Internet
Manuais de
5 de outubro Verificação dos
resultados dos
biblopapers.
Divulgação dos
58
Implantação da República
em Portugal
6º e 9º Anos nos intervalos
maiores.
História resultados.
-Defender o nosso Património e
compreender que ele faz parte de
um passado comum que nos une
como povo.
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
(HISTÓRIA)
Dia Nacional dos Castelos
-Articulação entre ciclos.
-Contribuição para a
aquisição e consolidação de
conhecimentos histórico.
-Reforçar a componente
lúdica na aprendizagem da
História.
7º anos
Coordenação
Rosa Duarte
Maquetes e
cartazes de
Castelos
Portuguese
7 de outubro Votação e eleição do
melhor trabalho por
todos os elementos
da escola.
-Valorizar o património
arquitetónico nacional;
-Compreender a História de
Portugal através dos castelos;
-Distinguir os vários tipos de
castelos existentes no nosso país;
-Comparar os castelos
portugueses aos castelos do norte
e centro da Europa;
- Aprender de forma lúdica.
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
(HISTÓRIA)
(SILVARES)
Dia Nacional dos Castelos
(a culminar mais tarde com
uma visita de estudo aos
castelos de Ribacôa)
-Divulgação da atividade
através da afixação cartazes
temáticos na biblioteca da
escola sede e na biblioteca de
Silvares;
- Localização de castelos nas
diversas regiões do mapa de
Portugal.
Professores do 2º e 3º
Ciclos das duas
escolas.
Computadores
Internet
Construção de
maquetes dos
castelos
7 de outubro
Avaliação dos
Trabalhos realizados
pelos alunos.
-Desenvolver a sensibilidade;
- Desenvolver o sentido de
responsabilidade, uma vez que o
cão depende dos seus cuidados;
- Melhorar a interação social, a
autoconfiança, a autoestima e
reduzir a inibição;
- Contribuir para a formação e o
desenvolvimento dos alunos
tornando-os mais preocupados e
conscientes com atitudes de
respeito, responsabilidade e
preservação da vida de todos os
seres vivos e meio ambiente;
- Favorecer a aprendizagem de
factos fundamentais da vida,
como o nascimento, a procriação
e a morte de uma criatura viva;
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
Visita de Estudo ao
“Grupo Lobo”
-Visita de Estudo ao “Grupo
Lobo”. Este Centro tem
como objetivo acolher lobos
que não podem viver em
liberdade: animais vítimas de
armadilhas, de maus tratos e
de cativeiro ilegal.
Alunos com NEE e
professores de
Educação Especial
Autocarro
(transporte)
entre 9 e 11 de
outubro
Aguarda
confirmação
Observação Direta
59
- Despertar a consciência
ecológica e a responsabilidade
ética da criança/jovem diante da
natureza e dos seres vivos.
-Identificar diferentes aspetos da
cultua e civilização espanholas;
Comparar as diferentes culturas e
tradições;
-Desenvolver o trabalho de
pesquisa recorrendo às TIC;
-Motivar para o estudo da língua
espanhola;
-Elaborar diferentes textos em
língua espanhola;
-Desenvolver hábitos de trabalho
individual e em grupo assim
como também o sentido de
autonomia e de responsabilidade.
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(ESPANHOL)
(FUNDÃO/SILVARES)
Día de la Hispanidad
-Divisão das turmas em
diferentes grupos de
trabalho.
-Distribuição do trabalho de
pesquisa pelos diversos
grupos sendo orientados pela
professora.
-Elaboração de textos.
-Escolha de diversas
ilustrações.
Exposição dos trabalhos
elaborados pelos alunos.
-Realização de um concurso
cultural sobre a temática.
-Redação de uma notícia
para o jornal da escola.
Alunos do 3º ciclo e
professora Carla
Rocha
Expositores
Cartazes
Panfletos
informativos
Cartolinas
amarelas e
vermelhas
Rádio da escola
12 de outubro
(Semana de 8 a 12
de outubro)
Inquérito realizado
aos alunos.
Grelha de
participação e
empenho dos
alunos.
-Sensibilizar para a importância e
benefícios de uma alimentação
saudável.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Dia Mundial da Alimentação.
-Confeção de salada de
frutas para consumo no
refeitório pelos alunos da
escola.
Alunos com NEE Frutas várias. 16 de outubro Observação Direta
- Desenvolver competências no
domínio da Educação para a
Saúde;
- Incentivar um clima de boas
relações entre os alunos,
desenvolver o seu sentido de
responsabilidade, espírito de
solidariedade.
- Cooperar com os outros.
- Alertar para a problemática da
fome, pobreza e desnutrição no
mundo. - Alertar para a importância de
uma alimentação equilibrada
DEPARTAMENTO DE
MATEMÁTICA E
CIÊNCIAS
EXPERIMENTAIS
(CIÊNCIAS NATURAIS)
Comemoração do Dia
Mundial da Alimentação
-Recolha de produtos
alimentares para famílias
carenciadas da Escola Sede.
-Realização de atividades
alusivas ao tema “Preços da
alimentação – ultrapassar a
crise.
Professores de
Ciências Naturais
Equipa PES
Nutricionista do
Centro de Saúde do
Fundão
Alunos
A determinar
consoante as
atividades
16 de outubro - A avaliação será
feita tendo em conta
os trabalhos
apresentados, de
acordo com o
regulamento da
atividade.
60
-Sensibilizar para a importância
dos problemas do mundo. DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Dia Internacional para a
Erradicação da Pobreza
-Sensibilização para o
problema e recolha de
roupas, brinquedos e
alimentos para famílias
carenciadas da comunidade
escolar.
Alunos com NEE e
comunidade escolar
- 17 a 19 de outubro Observação Direta
-Sensibilizar para a importância
das relações com as pessoas mais
velhas.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Dia Nacional da Terceira Idade
-Lanche convívio na
Unidade entre alunos e
idosos do Centro de Dia de
Silvares.
-Dedicar uma canção/poema
aos idosos.
Alunos com NEE e
Idosos do Centro de
Dia de Silvares
- 29 de outubro Observação Direta
-Compreender a evolução humana
como um processo longo e em
constante mutação.
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
(HISTÓRIA)
Andakatu
-Articulação entre ciclos.
-Contribuição para a
aquisição e consolidação de
conhecimentos históricos.
-Reforçar a componente
lúdica na aprendizagem da
História.
7º anos
Coordenação
Rosa Duarte
Materiais
fornecidos pelo
Museu
Arqueológico de
Mação
29 de outubro Inquérito aos alunos.
- Descobrir algumas festividades
dos países de língua inglesa;
- Promover a consciência cultural;
- Desenvolver relações
Interpessoais;
-Motivar para a aprendizagem da
língua inglesa.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Comemorar Dia das Bruxas
(Halloween)
- Decoração da UEE.
- Jogos alusivos ao tema.
- Confeção de pipocas para a
comunidade escolar.
Alunos com NEE Cartolinas
Colas
Tintas
Pipocas
Sacos
Enfeites
22 a 27 de outubro
Decoração da UEE
31 de outubro
Pipocas
Halloween.
Observação Direta
-Fomentar o gosto pela língua e
cultura inglesa/ americana;
-Aprofundar conhecimentos sobre
as festividades e tradições da
cultura inglesa e americana;
-Aprofundar a ligação com os
Encarregados de Educação;
-Envolver os Encarregados de
Educação na Vida Escolar.
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(INGLÊS/BECRE)
(SILVARES)
Halloween
-Realização de um concurso
de elaboração de enfeites
“Trick or Treat” (todos
alunos interessados).
-Exposição, avaliação e
votação dos trabalhos
vencedores na BE.
-Jogos.
-Visionamento do filme:
“The nightmare before
Professoras de Inglês
Soraya Oliveira
Turma de 6º ano
Esperança Dias
Turmas de 5º ano
Materiais diversos 31 outubro Participação dos alunos
Trabalhos realizados
61
Christmas” com
preenchimento de guião.
-Desenvolver a língua e culturas
inglesa e americana;
-Fomentar a socialização e o
trabalho coletivo;
-Estimular a criatividade.
-Promover/desenvolver a
compreensão oral.
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(INGLÊS)
Halloween
-Participação das turmas do
2ºciclo.
-Jogos de Halloween.
-Concurso de abóboras.
-Visionamento de filmes
alusivos ao tema com
preenchimento de guiões.
Professores
Alunos
EE
Fotocópias
Cartolinas
Datashow
Computador
2 livros
“Easyreaders”
31 de outubro Inquérito aos alunos
Participação dos
alunos
-Sensibilizar os alunos
para a ajuda aos mais
necessitados;
-Desenvolver o valor da
fraternidade e da solidariedade;
-Fomentar o espírito de
entreajuda.
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
(EMRC)
(SILVARES)
19.º Peditório Anual da AMI
-Divulgação da atividade
através de um cartaz enviado
pela Delegação de Coimbra
da AMI.
-Latinhas enviadas pela
Institução e distribuidas
pelos alunos do 2.º Ciclo de
EMRC.
-Notícia da atividade no
Jornal da Escola.
Professora e Alunos
do 5.º e 6.º Anos de
Escolaridade.
Latinhas enviadas
pela AMI da
Delegação de
Coimbra.
Último fim-de-
semana de outubro
Participação dos
alunos na atividade
e empenho
demonstrado na
mesma.
Elaboração da
notícia no Jornal da
Escola, pelos alunos
participantes.
- Sensibilizar os alunos para a
problemática da pobreza em
Portugal: (Educação para os
Direitos Humanos);
-Desenvolver nos alunos os
valores da solidariedade e da
partilha;
-Fomentar o espírito de
entreajuda;
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
(EMRC)
(SILVARES)
Campanha de Solidariedade
“Levanta-te e Atua” – Todos
de Mãos dadas pela
Solidariedade.
-Os alunos e toda a
Comunidade é convidada a
contribuir com um ou mais
bens de 1.ª necessidade que
serão distribuídos, no Natal,
pelas famílias mais
carenciadas da Comunidade
Educativa.
-Estes bens de 1.ª
necessidade serão
distribuídos em forma de
cabazes.
Professora e toda a
Comunidade Escolar
Alimentos e Bens
de 1.ª
Necessidade.
A recolha dos bens
será feita a partir
do mês de outubro
e a entrega dos
cabazes no Natal
N.º de cabazes
elaborados.
Empenho e
participação dos
alunos na atividade.
Partilha com o
próximo.
- Explorar os conteúdos através
do ensino prático;
- Sensibilizar os alunos para a
disciplina;
- Explorar o espírito crítico dos
discentes;
- Fomentar o gosto pelo passado.
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
(HISTÓRIA)
(FUNDÃO/SILVARES)
Construção por parte dos
alunos de réplicas de
instrumentos usados pelos
-É proposto aos alunos de 5º
e 7º anos a participação nesta
atividade, no âmbito dos
conteúdos programáticos.
-Exposição num dos átrios
das duas escolas (Gardunha e
Silvares).
Alunos de 5º e 7º
anos orientados pelos
docentes – Gardunha
e Silvares.
Materiais que os
alunos trazem de
casa (pedra,
madeira, argila,
osso, …)
Durante o mês de
outubro de 2012
Participação e
empenho dos alunos
das diversas turmas.
Verificação e
avaliação por parte
do docente.
62
povos recolectores e agro-
pastoris
NOVEMBRO
-Sensibilizar para a importância
das tradições. DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Dia de Todos os Santos
-Pesquisa em jornais,
revistas e internet.
-Diálogo com os alunos
sobre as tradições.
Alunos com NEE Computador
Revistas
Jornais
2 de Novembro Observação Direta
-Vivenciar o dia de São Martinho
-Fomentar a socialização e o
convívio.
-Desenvolver a interação entre os
alunos dos diferentes ciclos.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Comemorar o S. Martinho
-Exploração de canções,
adivinhas, lengalengas e
jogos tradicionais.
-Exploração da Lenda de S.
Martinho.
-Elaboração de cartuchos
para as castanhas.
-Magusto a realizar na
escola.
Alunos com NEE e
comunidade escolar
Castanhas
Papel cartonado
Cartolinas
9 de Novembro Observação Direta
-Entreter os alunos enquanto de
assam as castanhas. DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES (EDUCAÇÃO FÍSICA)
(SILVARES)
Jogos Tradicionais
S. Martinho
-Escola Básica de Silvares. Grupo de Educação
Física
Construídos
consoante os jogos
escolhidos
Dia do magusto Participação dos
alunos
-Sensibilizar para a importância
dos problemas do mundo. DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Dia Internacional para a
Tolerância
-Visualização de vídeos
sobre o tema.
Alunos com NEE Computador
Projetor
16 de novembro Observação Direta
-Sensibilizar os alunos e toda a
comunidade educativa para a
importância da tolerância e
respeito pelos outros;
-Promover a criação de relações
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
(EMRC)
-Distribuição de
desdobráveis informa-tivos
acerca do significado e
impor-tância deste dia.
-Visionamento de material
Todos os alunos do
2.º e 3.º Ciclos de
EMRC
Desdobráveis
computador
projetor
Tela
Máquina
16 de novembro Criatividade,
participação e
empenho dos
alunos.
63
interpessoais de respeito mútuo,
tolerância e sociabilidade, de
forma a que prevaleça entre a
comunidade escolar um ambiente
de amizade, de alegria e de bem-
estar.
(SILVARES)
Comemoração do Dia
Internacional da Tolerância/
“Dia do Sorriso”
audiovisual (PowerPoints,
Filmes,) sobre o tema na BE
da Escola de Silvares.
- Recolha de fotografias de
sorrisos dos alunos que serão
enviados para um mail
criado para esta atividade,
que neste dia serão expostas
por toda a escola com frases
e mensagens sobre a
importância do sorriso para a
felicidade de todos. “A
felicidade aumenta quando
partilhada com os outros”.
- Notícia da atividade no
Jornal da Escola.
- Colocar um painel com
papel cenário em branco para
que alunos e membros da
comunidade educativa
possam deixar a sua opinião
ou comentário.
fotográfica
Cartolinas
Fita-cola
Placar
Papel de cenário
marcador
Questionário
realizado aos alunos.
- Aprofundar conhecimentos
sobre os doces regionais, bem
como das tradições gastronómicas
da região.
- Envolver os alunos na confeção
dos doces e na divulgação dos
mesmos à comunidade escolar.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Feira das Compotas
-Confeção de vários doces
(marmelada, geleia e doces
de abóbora, castanha e
maçã).
Alunos com NEE e
comunidade escolar
Ingredientes para a
confeção dos
doces.
19 a 23 de
novembro
Observação Direta
-Compreender o passado através
do presente;
Consolidar conteúdos;
-Fomentar o gosto pelos
acontecimentos passados;
-Valorizar a disciplina de
História.
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
(HISTÓRIA)
(FUNDÃO/SILVARES)
As sociedades primitivas
recolectoras nómadas e as
sociedades agro-pastoris
sedentárias
-Visita guiada com o 7º B e o
7º E ao Museu Municipal do
Fundão (Museu
Arqueológico Municipal
José Monteiro).
Docente, alunos de
7º A B e 7º E da
Gardunha, bem como
dos 5ºs anos de
Silvares e 7º ano de
silvares com a
cooperação dos
funcionários do
Museu.
Espólio do museu. 21 de novembro de
2012 - 4ª feira.
Tratar transporte
dos alunos de
Silvares/Junta de
Freguesia e
Encarregados de
Educação.
Elaboração de um
pequeno texto sobre
a visita.
Resolução do guião
exploratório da
visita.
64
- Desenvolver o sentido de
responsabilidade, uma vez que o
cão depende dos seus cuidados.
- Contribuir para a formação e o
desenvolvimento dos alunos
tornando-os mais preocupados e
conscientes com atitudes de
respeito, responsabilidade e
preservação da vida de todos os
seres vivos e meio ambiente.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Projeto Educaninos
-Palestra com o Dr.
Jerónimo. “O cão da Serra da
Estrela”
Alunos com NEE e
professores de
Educação Especial
Computador e
projetor
21 de novembro Observação Direta
-Fomentar o gosto pela língua e
cultura americana;
-Aprofundar conhecimentos sobre
as festividades e tradições da
cultura americana.
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(INGLÊS)
(SILVARES)
Thanksgiving
Almoço representativo do 1º
almoço de thanksgiving com
participação de todos os
alunos e outros elementos da
comunidade educativa
interessados.
Professoras de Inglês
e Comunidade
Escolar
Ingredientes para
o almoço
Vestuário
22 novembro Questionário aos
alunos
-Sensibilizar para a importância
de acontecimentos da nossa
história nacional.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
EDUCAÇÃO ESPECIAL
(SILVARES)
Dia da Restauração da
República
-Pesquisa em jornais,
revistas e internet.
Alunos com NEE Computador,
jornais e revistas.
30 de novembro Observação Direta
- Conhecer aspectos relacionados
com os cogumelos (silvestres)
-Relatar e emitir opinião escrita
sobre questão científico-ambiental
DEPARTAMENTO DE
MATEMÁTICA E CIÊNCIAS
EXPERIMENTAIS /
(SILVARES)
Workshop sobre Cogumelos Silvestres
-Workshop sob orientação de
um técnico sobre cogumelos
silvestres da região, seguido
de visita ao campo. Para
alunos e professores.
Técnico
Professores de
Ciências
Alunos
Anfiteatro
Projector
Fotocópias
A definir Números de alunos
e professores
inscritos
Inquéritos
Outros trabalhos
65
DEZEMBRO
- Sensibilizar a comunidade e a
população em geral para a
necessidade de adotar
comportamentos responsáveis,
que se traduzam em ganhos de
saúde e bem-estar na sociedade
futura
- Alertar para a importância de
cada um e de todos na prevenção
da infeção do VIH/Sida
- Desenvolver atitudes
preventivas face às relações
sexuais
- Conhecer as vias de transmissão
do vírus HIV
- Fomentar hábitos de
solidariedade.
DEPARTAMENTO DE
MATEMÁTICA E
CIÊNCIAS
EXPERIMENTAIS
(CIÊNCIAS NATURAIS)
Comemoração do Dia
Mundial da Luta contra a
Sida
- Sessão de sensibilização
-Exposição de trabalhos
elaborados pelos alunos
-Criação de materiais para
distribuir na comunidade
escolar:
-Pulseiras
-pines…
- Participação no peditório
Nacional da Campanha
ABRAÇO
Professores de
Ciências Naturais
Equipa PES
Técnicas do Centro
de Saúde do Fundão
Alunos
Material de
desgaste
Cartazes
Folhetos
Material
publicitário
da Comissão
Nacional de Luta
contra a Sida
Material da
campanha
1 de dezembro Participação
Trabalhos
realizados pelos
alunos
Criatividade
- Inclusão do Aluno com NEE. DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Dia Mundial do Deficiente
-Simulação de barreiras
arquitetónicas para a
comunidade escolar.
-Sensibilização para o tema
através de cartazes e vídeos
no átrio principal da escola.
-Elaboração de marcadores
alusivos ao tema.
Alunos com NEE e
comunidade escolar
Cadeira de rodas,
lenços,
computador e
cartazes.
3 de dezembro Observação Direta
-Seleccionar os alunos para o
“Corta-Mato” Distrital. DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES (EDUCAÇÃO FÍSICA)
(SILVARES)
Corta-Mato Escolar, na pista
de Autocross de Silvares
-Escola Básica de Silvares. Grupo de Educação
Física
Pista de
Autocross, fita
delimitadora
5 de dezembro
(4.ª Feira - 10H00)
Grau de satisfação e
adesão dos
intervenientes
-Relembrar datas importantes da
nossa história;
-Sensibilizar os alunos para a
individualidade nacional;
-Promover o gosto pela disciplina.
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
(História)
(SILVARES)
-Visionamento de um
documentário sobre este
período da nossa história.
Professor de HGP
em cooperação com
os alunos de 5º, 6º e
7º ; 8º e 9º anos.
Videograma
Projetor
PC
Tela.
3, 4 e 5 de
dezembro.
Preenchimento do
guião de
visionamento.
66
Comemoração do 1º de
Dezembro de 1640
-Sensibilizar para a importância
de ser solidário com os outros. DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Dia Mundial do
Voluntariado
- Sensibilizar os alunos para
a importância do
voluntariado, levando-os a
voluntariar-se em tarefas no
refeitório, biblioteca e bar
dos alunos.
Alunos com NEE - 6 de dezembro Observação Direta
-Conhecer a carta dos direitos do
Homem e do cidadão. DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
(HISTÓRIA)
(SILVARES)
Declaração dos Direitos do
Homem
Exposição de cartazes
temáticos sobre a efeméride.
Professores de
História e alunos
Exposição na
biblioteca das duas
escolas
10 de dezembro Cartaz informativo
-Sensibilizar para o respeito dos
direitos e deveres Humanos. DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Dia Universal dos Direitos
Humanos
-Pesquisa em jornais,
revistas e internet.
Alunos com NEE Computador,
jornais e revistas
10 de dezembro Observação Direta
-Participar no embelezamento e
decoração do espaço escolar. DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
EDUCAÇÃO ESPECIAL
(SILVARES)
Decoração de Natal na UEE
- Decorar a sala com motivos
de Natal.
Alunos com NEE Cartazes
Colagens
Montagens…
11 a 14 de
dezembro
Observação Direta
-Contribuir com coreografias para
a Festa de Natal. DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES (EDUCAÇÃO FÍSICA)
(SILVARES)
-Escola Básica de Silvares. Grupo de Educação
Física
Polidesportivo
Aparelhos de
Ginástica
14 de dezembro
(6ª Feira)
Grau de satisfação e
adesão dos
intervenientes
67
Festa de Natal
(Sarau Gímnico)
-Sensibilizar os alunos para o
espírito natalício e para o
verdadeiro significado do Natal;
-Desenvolver os valores da
partilha, da amizade e da
concórdia.
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
(EMRC)
(SILVARES)
Concurso de Presépios
-Os alunos do 1.º, 2.º e 3.º
Ciclos de EMRC elaboram
Presépios com materiais
diversos e posteriormente
serão expostos na Escola
para que a Comunidade
Educativa possa votar nos
que mais lhe agradarem.
-Serão entregues prémios aos
três primeiros lugares.
Alunos de EMRC Material diverso:
Cartolinas
Cola
Lápis
Canetas
Tesoura
Material reciclado
,…
14 de dezembro Criatividade,
participação e
empenho dos alunos
- Sensibilizar os alunos para o
espírito natalício;
- Desenvolver os valores da
partilha, da amizade e da
concórdia;
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
(EMRC)
(SILVARES)
Dinamização de atividades
na Festa de Natal
- Alguns dos alunos de
EMRC (1.º , 2.º e 3.ºCiclos)
irão participar na Festa de
natal com músicas, poemas e
mensagens de Natal.
Professora e alunos
de EMRC
Rádio
CD´s
Computador
Projetor
14 de dezembro Participação e
empenho dos alunos
nas atividades
Observação direta
-Promover a criação de relações
interpessoais de cordialidade,
respeito mútuo, tolerância e
sociabilidade, de forma a que
prevaleça entre a comunidade
escolar um ambiente de amizade e
de bem-estar.
-Desenvolver o gosto pela
solidariedade.
-Fomentar o espírito de
entreajuda.
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
(EMRC)
Atividade de Natal
EMRC
-Atividades de Natal.
5º / 6º anos
Coordenação
Francisco Lambelho
Diversos Mês de dezembro Participação e
empenho dos alunos
nas atividades
-Desenvolver o conhecimento da
cultura e tradições britânicas;
-Estimular a criatividade.
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(INGLÊS)
Christmas
-Elaboração e exposição de
postais de natal.
Professores
Alunos
Cartolinas
Doces
Papel e fita de
embrulho
Penúltima semana
de aulas
Produto final
68
-Identificar diferentes aspetos da
cultura e civilização espanholas;
-Comparar as diferentes culturas e
tradições;
-Motivar para o estudo da língua
espanhola;
-Elaborar diferentes textos em
língua espanhola;
-Desenvolver os hábitos de
trabalho individual e em grupo
assim como também o sentido de
autonomia e de responsabilidade.
-Desenvolver os hábitos de
trabalho individual e em grupo
assim como também o sentido de
autonomia e de responsabilidade.
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(ESPANHOL)
(FUNDÃO/SILVARES)
La Navidad
-Elaboração de postais de
natal com mensagens em
Espanhol;
-Decoração de uma árvore de
Natal com os postais
realizados pelos alunos.
Alunos do 3º ciclo e
professora da
disciplina Carla
Rocha
Cartolinas,
tesoura,
Colas
lápis de cor
árvore
Penúltima semana
de aulas
Participação e
empenho dos alunos
- Desenvolver a escrita. DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(PORTUGUÊS)
(SILVARES)
Cartões de Natal
-Escrita
-Elaboração de cartões de
boas festas a familiares ou
outros.
Professora de
Português
Sílvia Salvado
Alunos do 2ºciclo
Cartões e outros
Últimas semanas
de aulas
Grelha de avaliação
da escrita
Trabalhos realizados
pelos alunos
-Desenvolver a expressão escrita
em LI
-Uso da LI para comunicação real
com outros países
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(INGLÊS)
(SILVARES)
Christmas Cards
-Elaboração de cartões de
boas festas e envio dos
mesmos para os parceiros do
projeto Comenius da escola.
Professora de Inglês
Soraya Oliveira
Turma de 6º ano
Cartões, envelopes
selados
Últimas semanas
de aulas
Questionário aos
alunos
Cartões
-Desenvolver a leitura, a
compreensão e a expressão oral DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(SILVARES)
Clube de Leitura e Teatro
Comemoração do Natal
-Leitura, dramatização. Professora Sílvia
Salvado
Alunos do CLT
Vários adereços
Vestuário
Fotocópias
Última semana de
aulas
Trabalho realizado
pelos alunos
Questionário aos
alunos
69
-Participar com empenhamento e
competência nas tarefas
produtivas do grupo, assumindo
os seus saberes, opiniões e
valores, com abertura e sentido
crítico.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EV/ET)
(FUNDÃO/SILVARES)
Concurso promovido pela
CMF “Árvore de Natal “
-Elaboração de uma árvore
de natal com materiais
reutilizados e recicláveis.
Professores de EV,
ET.
Alunos e
Funcionários do
Agrupamento de
Escolas Gardunha e
Xisto
Todo o tipo de
materiais
reciclados e que
possam ser
reutilizados
1º Período Observação direta
Participação e
empenho dos alunos
Produto final.
Potenciar uma maior e melhor
participação e cooperação de
todos os elementos da
Comunidade Educativa;
-Participar com empenhamento e
competência nas tarefas
produtivas do grupo, assumindo
os seus saberes, opiniões e
valores, com abertura e sentido
crítico.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EV)
(FUNDÃO/SILVARES)
Decoração Natalícia dos
espaços
-Elaboração de postais de
natal e de outros trabalhos
decorativos relacionados
com temas natalícias.
Professores de EV e
alunos do
Agrupamento de
Escolas Gardunha e
Xisto
Todo o tipo de
materiais
1º Período Participação e
empenho dos alunos
Produto final
-Potenciar uma maior e melhor
participação e cooperação de
todos os elementos da
Comunidade Educativa;
-Participar com empenhamento e
competência nas tarefas
produtivas do grupo, assumindo
os seus saberes, opiniões e
valores, com abertura e sentido
crítico.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EV/ET/EM/EF)
(SILVARES)
Festa de Natal
-Realização de atividades e
apresentação à comunidade
Educativa.
Professores de EV;
ET; EM e Ed.
Física da Escola do
Xisto
Todo o tipo de
materiais
1º Período Participação e
empenho dos
alunos
Produto final
-Proporcionar aos alunos, através
da realização de provas de
atletismo, situações de superação
pessoal.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES (EDUCAÇÃO FÍSICA)
Realização do MegaSprinter,
MegaSalto e MegaKilómetro
(fase intra-Turma)
-Realizar uma final em cada
modalidade nos torneios
realizados.
Professores de Ed.
Física
Alunos
Cronómetros
Cones
Rolo de fita
Caixa de Salto
Até final do 1º
Período – (as
provas são
desenvolvidas nas
aulas curriculares)
Relatório
Observação direta
-Dotar os alunos dos
conhecimentos base,
indispensáveis à arbitragem das
modalidades do Clube de
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES (EDUCAÇÃO FÍSICA)
-Formar árbitros para o
quadro competitivo das
modalidades praticadas na
escola.
Professores de Ed.
Física
Alunos intervenientes
Diplomas de
participação
Ao longo do 1º
período e início do
2º Período
Relatório
Observação direta
Fichas de avaliação
70
Desporto Escolar. Formação de Juízes/Árbitros
No âmbito do Clube
Desporto Escolar
2º PERÍODO
JANEIRO
- Sensibilizar para a importância
das tradições. DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Dia de Reis
-Recolha de cânticos e
tradições próprias da época e
da região.
Alunos com NEE - 7 de janeiro Observação Direta
-Identificar diferentes aspectos da
cultua e civilização espanholas;
-Comparar as diferentes culturas e
tradições;
-Motivar para o estudo da língua
espanhola;
-Elaborar diferentes textos em
língua espanhola;
-Desenvolver os hábitos de
trabalho individual e em grupo
assim como também o sentido de
autonomia e de responsabilidade.
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(ESPANHOL)
(FUNDÃO/SILVARES)
El Día de los Reyes
-Exposição sobre o Día de
los Reyes
-Distribuição de uma
lembrança com caramelo y
turrones aos professores e
funcionários.
-Degustação de turrones.
-Redação de notícia para o
jornal da escola.
Alunos do 3º ciclo e
professora Carla
Rocha
Comunidade escolar
Papel celofane
Fita de embrulho
Cartolinas
Cola
Impressora
Expositores
7 de janeiro Participação e
empenho dos alunos
-Sensibilizar para o respeito dos
direitos e deveres Humanos DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Dia Mundial do Doente
-Atelier de Primeiros
Socorros.
Alunos com NEE - 11 de janeiro Observação Direta
-Proporcionar aos alunos, através
da realização de uma corrida de
resistência em terreno irregular,
uma situação de superação
pessoal.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES (EDUCAÇÃO FÍSICA)
(FUNDÃO)
Corta Mato Escolar
Prova de corta-mato a
realizar na escola para apurar
os alunos para o corta-mato
distrital.
Professores de Ed.
Física
Professores
Funcionários Alunos
interessados
Bombeiros
Aguas
Lanches
Diplomas
Medalhas
Fitas
Estacas
janeiro
(Das 09:00h às
12:30h)
Relatório
Observação direta
71
-Comparar e apreciar o nosso
património paisagístico,
arquitetónico e sagrado em
Portugal;
-Conhecer outro tipo de
civilização/hábitos/costumes e
promover o intercâmbio social e
cultural mesmo no campo escolar;
-Responsabilizarem-se nas
atitudes e valores em contextos
extra-escolares;
-Redescobrir a Cidadania
aprendendo a viver uns com os
outros.
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS (EMRC)
Visita de estudo Fátima
/Batalha / Alcobaça / Grutas
da Moeda
-Visita de estudo. 6º anos
Coordenação
Francisco Lambelho
EMRC
Transportes 25 de janeiro Observação Direta
-Contribuir para o sentido de
responsabilidade dos jovens,
designadamente no que respeita à
paz, aos direitos do homem e à
defesa dos direitos do Homem e
do cidadão independentemente da
sua raça, religião ou opção
política/partidária.
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
(EMRC/HISTÒRIA)
(FUNDÃO/SILVARES)
Comemoração em memória
das vítimas do Holocausto
-Contribuição para a
aquisição e consolidação de
conhecimentos históricos.
-Reforçar a componente de
cidadãos conscientes na
aprendizagem da História.
9º anos
Coordenação
Rosa Duarte
Profs de EMRC AGX
Cartazes,
Maquetes e outro
tipo de trabalhos
(ficando à
consideração e
imaginação dos
alunos)
27 de janeiro Votação e
Prémio ao melhor
trabalho apresentado
-Descobrir o significado Histórico
do dia 27 de Janeiro no contexto
da história Europeia;
-Desenvolver o sentido crítico dos
alunos;
-Conhecer os atos de holocausto
nos nossos dias;
-Promover os valores da
tolerância religiosa e do respeito
pelos outros;
-Desenvolver os valores do
civismo em sociedade.
-Alertar os alunos para a
existência de vários tipos de”
holocausto” na actualidade.
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
(EMRC)
(SILVARES)
Exposição:
“ Em memória das vítimas
do holocausto”
Outros holocaustos nos
tempos recentes:
Rwanda;
Les États drogués”
-Elaboração de cartazes
temáticos para divulgar a
atividade;
-Exposição de um conjunto
de fotos sobre as vítimas do
holocausto.
-Consultar o site da escola
internacional para o estudo
do holocausto –
Yad- vashem em Isrrael.
- Elaboração de trabalhos de
pesquisa pelos alunos.
- Consulta do album de
Auschwitz- disponível para
consulta.
- Colocar um painel de papel
cenário em branco para que
Professores e alunos
do 6º e 9º Anos.
Profs de EMRC AGX
27 de janeiro por
deliberação da
ONU- 1945
Dia para não
esquecer as vitimas
do holocausto
Trabalhos dos
alunos
72
Sudão – norte/sul
Afeganistão, etc.
alunos e membros da
comunidade educativa
possam deixar a sua opinião
ou comentário.
-Sensibilizar para os bons valores
pessoais e a sã convivência em
comunidade.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Dia Escolar da não-violência
e da Paz
- Elaboração de marcadores
de sensibilização e
distribuição pela comunidade
escolar.
Alunos com NEE e
comunidade escolar.
Marcadores,
computador e
impressora.
30 de janeiro Observação Direta
- Sensibilizar os alunos para o
respeito pelos outros
independentemente da sua raça,
cor ou religião.
- Promover os valores da Paz, da
Tolerância e da Sociabilidade.
- Contribuir para a Educação dos
Jovens baseada nos valores éticos.
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
(EMRC)
(SILVARES)
Comemoração do Dia da
Não-Violência
-Distribuição de
desdobráveis informativos
acerca do significado e
importância deste dia.
-Visionamento de material
audiovisual (PowerPoints,
Filmes,) sobre o tema na BE
da Escola de Silvares.
-Construção de um logótipo
humano (pomba branca) no
átrio da Escola de Silvares.
-Largada de balões com
mensagens sobre a Paz.
Alunos de EMRC e
toda a comunidade
educativa.
Desdobráveis,
computador,
projetor, tela,
folhas brancas,
balões, máquina
fotográfica.
31 de janeiro Participação e
empenho dos
alunos.
Questionário.
-Despertar a consciência
ecológica e a responsabilidade
ética da criança/jovem diante da
natureza e dos seres vivos.
- Favorecer a aprendizagem de
factos fundamentais da vida,
como o nascimento, a procriação
e a morte de uma criatura viva.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Projeto Educaninos
-Visita de estudo: Cães da
Serra da Estrela a trabalhar
com um rebanho.
Alunos com NEE e
professores de
Educação Especial
Transporte A definir Observação Direta
73
FEVEREIRO
-Sensibilizar para a importância
das tradições. DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Execução de disfarces de
carnaval
-Utilização de materiais
recicláveis para criar
disfarces de Carnaval.
Alunos com NEE Materiais
recicláveis.
4 de fevereiro Observação Direta
-Despertar o gosto pela
aprendizagem da língua francesa
-Conhecer e valorizar alguns
aspetos socioculturais franceses
hábitos e costumes
-Potenciar a criatividade e a
capacidade de iniciativa
-Desenvolver atitudes de
sociabilização, de
responsabilidade e de cooperação;
-Compreender as ideias de um
texto simples – receita
-Identificar e realizar uma ação /
tarefa a partir das respetivas
instruções de execução
-Cooperar, de forma produtiva, na
realização de tarefas em grupo.
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(FRANCÊS)
(SILVARES)
La Chandeleur
(festa tradicional em França,
realizada no dia 2 de fevereiro)
-Elaboração de cartazes e
folhetos alusivos a
“Chandeleur”.
-Preparação de crepes
(Unidade 4, FR LE II, nível
2 "A saúde e a
alimentação").
Professora Martine
Serralheiro
Alunos da disciplina
de Francês:
8ºano Turma AX
8ºano Turma BX
Ingredientes para
as crepes
1 batedeira elétrica
1 sala
4 fevereiro
Período da manhã
Observação direta
Cartazes e folhetos
-Fomentar o gosto pelo texto
poético;
-Desenvolver a criatividade;
-Exprimir sentimentos nas línguas
materna e estrangeiras;
-Desenvolver e incentivar o gosto
pela escrita;
-Ler poesia;
-Ouvir música;
-Dramatizar excertos de obras
lidas.
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(PORTUGUÊS/INGLÊS/ES
PANHOL)
BECRE
(SILVARES)
Clube de Leitura e Teatro
Comemoração do Dia de São
Valentim
-Troca de correspondência
entre os alunos.
-Elaboração de poemas
Dramatizações, leitura,
declamação de poemas.
-Exposição de postais.
Professoras de
Português, Inglês e
Espanhol
Sílvia Salvado
Soraya Oliveira
Maria Goulão
Carla Rocha
Turmas dos 2º e 3º
ciclos
Computadores
Papel
Auditório
Projetor
Leitor CD
Obras BE
CD
Cartolinas
Cola
Tesouras
Lápis de cor
Expositores
Entre 4 e 14 de
fevereiro
Observação direta
Trabalhos realizados
pelos alunos
Grelhas de avaliação
da escrita e da
leitura
Questionários aos
alunos
74
-Dinamização de atividades ao ar
livre. DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Desfile de Carnaval
-Participação no desfile de
Carnaval da escola.
Alunos com NEE e
comunidade escolar
Material diverso 8 de fevereiro Observação Direta
-Sensibilizar para a importância
das tradições.
-Fomentar as relações
interpessoais.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Dia de S. Valentim
- História de S. Valentim.
-Elaboração de postais e
troca dos mesmos.
Alunos com NEE Postais
Imagens
14 de fevereiro Observação Direta
- Despertar o gosto e o interesse
pelas Ciências;
- Proporcionar experiências
educativas diversificadas;
-Promover experiências
pedagógicas fora da Escola;
-Fomentar iniciativas que
permitam a articulação de
saberes.
DEPARTAMENTO DE
MATEMÁTICA E
CIÊNCIAS
EXPERIMENTAIS
(CIÊNCIAS NATURAIS)
Visita de Estudo ao Museu
do Quartzo – Viseu
Visita de estudo ao Museu
do quartzo – Viseu.
Professores de
Ciências Naturais
Alunos de 7ºAno
Autocarro
Guião da visita -
fotocópias
Folhas de papel
Computadores
15 de fevereiro Relatório da Visita
de Estudo
-Proporcionar aos alunos o
contacto direto com a língua
espanhola, permitindo
desenvolver algumas
competências básicas de
comunicação oral;
-Motivar para a aprendizagem da
língua espanhola.
-Conhecer outro tipo de
civilização/hábitos/costumes e
promover o intercâmbio social e
cultural com o país vizinho.
-Comparar e apreciar o nosso
património paisagístico,
arquitetónico e sagrado de
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
(EMRC)
Visita de estudo a Alba de
Tormes e Salamanca
-Visita de estudo. 7ºs anos
Coordenação
Francisco Lambelho
EMRC
Transportes 15 de fevereiro Observação
75
Espanha e Portugal.
-Praticar os conhecimentos
adquiridos sobre o novo sistema
linguístico e sensibilizar para a
relevância da livre expressão
individual.
-Observar e apreciar o
pensamento e as artes na
Extremadura Espanhola.
-Promover o convívio saudável
entre professores e alunos
realçando os valores de respeito,
cooperação e companheirismo
entre todos.
-Favorecer o contato com outras
opções vocacionais no mundo
religioso.
-Fomentar o gosto pela língua e
cultura de países de língua oficial
inglesa.
-Aprofundar conhecimentos sobre
as festividades e tradições das
culturas de países de língua
oficial inglesa.
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(INGLÊS)
(SILVARES)
Shrove Tuesday
(Pancake Day)
-Pancake race – corrida das
panquecas.
Professoras de Inglês
Comunidade Escolar
Panquecas
Frigideiras e
outros
22 de fevereiro Questionários aos
alunos
Resultados do
concurso
MARÇO
- Desenvolver o gosto pela leitura
expressiva e metódica e a escrita;
- Melhorar a correção ortográfica
dos alunos;
-Experimentar percursos
diversificados de leitura;
-Promover a participação dos pais
nas atividades do Departamento
de Línguas.
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(PORTUGUÊS/
INGLÊS/FRANCÊS)
BECRE
(SILVARES)
Semana da Leitura
-Atividades de leitura e
escrita:
-Concurso de leitura
-Concurso de ortografia
-Concurso literário
BE
Professores de
Português, Inglês e
Francês
Comunidade escolar
Vários
Projetor
Fotocópias das
provas e grelhas
de avaliação
Espaço da BE
Auditório
Prémios para os
alunos vencedores
11 a 15 março Grelhas de avaliação
Questionários aos
alunos
Resultados dos
concursos
76
-Compreender a importância da
dimensão religiosa como parte
integrante do indivíduo e da
sociedade;
-Reviver a Paixão de Cristo;
-Sensibilizar os alunos para as
tradições pascais;
-Valorizar a cooperação e agir na
sociedade de forma criativa,
fraterna e solidária.
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
(EMRC)
(SILVARES)
Via-Sacra pelas ruas de
Silvares
-A Via-sacra é uma oração
que tem como objetivo
meditar na paixão, morte e
ressurreição de Cristo.
Assim sendo e como forma
de manter viva esta tradição
pascal alguns dos alunos de
EMRC farão uma
representação das 14
estações da Via-Sacra pelas
ruas da vila, tendo o seu
início e o seu terminus na
Igreja Matriz. Após a
chegada à Igreja Matriz,
todas as pessoas serão
convidadas a assistir a um
pequeno vídeo acerca da
morte e ressurreição de
Cristo para que possam
refletir e de interiorizar toda
a mensagem e espírito que
envolve esta temática.
Alunos, Professores,
G.N.R., Sr. Páscoa
(som), Comunidade
Educativa.
Guarda
Roupa
Tochas
Carrinha com
som,
Microfones
Cruz de madeira
Coroa de espinhos
e cartazes
14 de março Participação e
empenho dos alunos
Questionário
-Proporcionar aos alunos o
contacto direto com a língua
espanhola, permitindo
desenvolver algumas
competências básicas de
comunicação oral.
-Conhecer outro tipo de
civilização/hábitos/costumes e
promover o intercâmbio social e
cultural com o país vizinho.
-Comparar e apreciar o nosso
património paisagístico,
arquitetónico e sagrado de
Espanha e Portugal.
-Observar e apreciar o
pensamento e as artes da Galiza e
Norte de Portugal.
-Promover o convívio saudável
entre professores e alunos
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
(EMRC)
Visita de estudo a Santiago
de Compostela
-Visita de estudo. 9ºs anos
Coordenação
Francisco Lambelho
EMRC
Autocarro 14 e 15 de março Observação
77
realçando os valores de respeito,
cooperação e companheirismo
entre todos. -Sensibilizar para a importância
da família. DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Dia do Pai
-Execução de “prendas” para
o pai.
Alunos com NEE Materiais
recicláveis
18 de março Observação Direta
-Sensibilizar para importância de
preservar a floresta. DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Dia da árvore
-Plantação de flores para o
canteiro da UEE.
Alunos com NEE Sementes e
canteiros
20 de março Observação Direta
-Sensibilizar para a importância
das tradições. DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
EDUCAÇÃO ESPECIAL
(SILVARES)
Execução de trabalhos
alusivos à Páscoa
- Pintura de ovos da Páscoa. Alunos com NEE Materiais
recicláveis.
22 de março Observação Direta
-Sensibilizar para as estações do
ano e alterações climatéricas. DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Execução de trabalhos
alusivos à Primavera
-Utilização de materiais
recicláveis para criação de
decorações para a sala
alusivas à Primavera.
Alunos com NEE Materiais
recicláveis
março Observação Direta
-Sensibilizar os alunos para o
conhecimento científico;
-Promover o sentido de
experimentação na atividade
científica;
-Sensibilizar os alunos para a
DEPARTAMENTO DE
MATEMÁTICA E
CIÊNCIAS
EXPERIMENTAIS
(SILVARES)
-A visita de estudo ao
Pavilhão Conhecimento em
parceria com o
Departamento de Línguas.
Professores
acompanhantes
Alunos 2º Ciclo
Transporte
Fotocópias
1 dia na última
semana do 2º
período.
Números de alunos
inscritos
Inquéritos
Outros trabalhos
78
importância das ciências na
interpretação dos fenómenos do
dia a dia;
-Estimular nos alunos o interesse
e a curiosidade pelo estudo dos
fenómenos naturais.
Visita de Estudo Pavilhão do
Conhecimento - Lisboa
Ainda a definir
?????? DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS EM
ARTICULAÇÃO COM O
DMCE
(SILVARES)
Visita de Estudo
-A programar, de entre várias
propostas.
Professores Sílvia
Salvado e Paulo
Rosário
Outros professores
dos Conselhos de
Turma
Alunos do 2º ciclo
Meio de transporte Última semana de
aulas
Guião da visita
Questionário
???????? DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS EM
ARTICULAÇÃO COM O
DMCE E DCSH
(SILVARES)
Visita de Estudo
-A programar, de entre várias
propostas.
Paulo Baptista
Teresa Paulo
Virgínia Pina
Pedro Costa
e outros professores
dos Conselhos de
Turma
Alunos do 3º ciclo
Meio de transporte Última semana de
aulas
Guião da visita
Questionário
-Potenciar uma maior e melhor
participação e cooperação de
todos os elementos da
Comunidade Educativa;
-Promover o trabalho
colaborativo intra departamental;
-Promover a participação coletiva
na realização de trabalhos/tarefas
e respeito pelas regras de
segurança;
-Promover a participação dos pais
e encarregados de educação em
atividades dinamizadas na Escola;
-Promover o ensino experimental
das Ciências;
DEPARTAMENTO DE
MATEMÁTICA E
CIÊNCIAS
EXPERIMENTAIS
(CIÊNCIAS NATRAIS) (FUNDÃO/ SILVARES)
Dia da Ciência e Tecnologia
-Apresentação de atividades
experimentais que
desenvolvam o gosto pela
ciência, a curiosidade, a
seriedade no trabalho e o
espírito crítico;
-Realização de uma feira de
rochas e minerais;
-Exposição de materiais;
jogos e desafios
matemáticos.
-Exposição de trabalhos
elaborados pelos alunos
-Museu informático;
-Realização de um Netpaper.
Alunos de 2º e 3º
ciclos
Professores do
Departamento:
Sala 1 – prof.
Ciências Naturais de
2º ciclo;
Sala 11 – professores
Lídia Proença; João
Braz e Júlia Gil
sala 13 –
professores
Sala 1; 11; TIC e
BE/CRE
Folhas de papel
Computadores
Calculadoras
Jogos
Material de
laboratório
necessário para as
atividades
desenvolvidas
Salas 1, 11, 13 e
TIC
Cartolinas
Vitrinas
Último dia de aulas
do 2º período
(15 de março)
Registo de opiniões
sobre a atividade,
por parte da
comunidade
educativa
79
-Desenvolver a literacia
científica;
-Continuar a despertar o interesse
pela área das Ciências Físicas e
Naturais e Matemática.
Sala TIC – Joaquim
Fonseca
Átrio de entrada –
Professores
acompanhantes das
diferentes turmas
participantes
Alunos
Encarregados de
educação
Comunidade
educativa.
-Fomentar hábitos de leitura;
-Proporcionar situações de
reconhecimento do mérito
escolar;
-Dinamizar o espaço BECRE.
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(LÍNGUA PORTUGUESA)
Concurso de Leitura
- Leitura, em sala de aula, de
um texto selecionado pelos
docentes;
-Resposta a um questionário
sobre o texto;
-Seleção dos alunos,
mediante critérios
previamente estabelecidos.
- Só terá uma fase, mas, em
caso de empate, realizar-se-á
uma finalíssima.
Professores de Língua
Portuguesa e
respetivas turmas
Fotocópias dos
contos
selecionados e
respetivos
questionários.
Prémios finais (em
material didático –
Diplomas).
Uma fase apenas.
Na Semana da
Leitura
Participação e
empenho dos alunos
-Participar em iniciativas de
promoção e valorização da
Língua Portuguesa/Leitura;
-Fomentar hábitos de leitura;
-Participar em iniciativas de
âmbito cultural, exteriores ao
espaço escolar;
-Desenvolver uma imagem
positiva da escola e do trabalho
nela realizado.
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(LÍNGUA PORTUGUESA)
Concurso Nacional de
Leitura
-Participação, em ligação
com a BE/CRE.
-Atividade por eliminatórias,
segundo regras estipuladas
superiormente pelo PNL.
Professores de Língua
Portuguesa do 3º
Ciclo e respetivas
/alunos
Equipa da BE/CRE
Fotocópias dos
contos
selecionados e
respetivos
questionários
A data será
estipulada
superiormente (júri
distrital e nacional
do PNL).
Participação e
empenho dos alunos
Resultados obtidos
-Promover o uso correto da língua
portuguesa;
-Desenvolver o gosto pele língua
materna;
-Comunicar de forma adequada;
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(LÍNGUA PORTUGUESA)
-Elaboração de trabalhos
escritos sobre os vários
vencedores do Prémio Nobel
da Literatura.
Professores e
alunos do 9º Ano
Fotocópias.
Exposição em 11
de Dezembro
E na Semana da
Qualidade dos
textos produzidos.
80
-Estruturar o pensamento próprio;
-Desenvolver a criatividade.
“Prémio Nobel”
Leitura
-Promover a boa imagem do
agrupamento;
-Desenvolver projetos orientados
para os resultados escolares;
-Colaborar na instituição de uma
cultura de valorização do mérito
escolar.
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(LÍNGUA PORTUGUESA)
Quadro de Mérito
-Seleção, em final de Ciclo,
mediante critérios aprovados
em Conselho Pedagógico,
dos alunos;
-Construção e divulgação do
“Quadro de Mérito”;
-Atribuição dos prémios, em
cerimónia para o efeito.
Conselhos de Turma
dos 6º e 9º anos de
escolaridade
Organização e
dinamização da
entrega de prémios
pelas professoras
organizadoras
(Celeste Nunes e
Paula Pereira)
Cartolinas
Diplomas
Placares
Prémios vários
atribuídos por
entidades diversas
Final de ano letivo
(seleção)
Na Semana da
Leitura (atribuição
dos prémios)
Número de alunos
envolvidos
Participação de Pais,
E.E. ou familiares
Adesão da
comunidade escolar
-Participar em iniciativas de
âmbito cultural, exteriores ao
espaço escolar;
-Alargar os horizontes culturais
dos alunos;
-Promover os valores de
cidadania que potenciem uma boa
qualidade nas relações humanas e
a participação democrática dos
alunos na vida da escola.
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(LÍNGUA PORTUGUESA)
“Ida ao Teatro”
- Ida a Lisboa (em data a
fixar) para assistir à peça
Auto da Barca do Inferno…
Professores de Língua
Portuguesa do 9ºAno
e respetivas turmas
Outos professores
acompanhantes (DT)
Meio de transporte A determinar… Participação e
empenho dos alunos
Atitudes
-Experimentar outras formas de
ensino e de aprendizagem;
-Desenvolver o gosto pelo meio
ambiente;
-Melhorar o relacionamento
interpessoal;
-Elevar a cognição de forma
espontânea.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÔES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
Visita de Estudo ao Centro
de Interpretação Ambiental
de Castelo Branco
-Exploração do Centro de
Interpretação Ambiental
afim de alargar
conhecimentos sobre o meio
ambiente.
-Visita pela Cidade (centro
cívico, almoço no Forúm e
exploração do horto no
Parque da cidade).
Alunos,
Professores e Técnica
Operacional da UEE
Autocarro da
Câmara Municipal
do Fundão
Data a designar no
respetivo mês
Observação direta
Participação e
empenho dos alunos
-Desenvolver a musicalidade e o
controlo técnico-artístico;
- Estimular a criatividade dos
alunos;
-Desenvolver a coordenação
motora através de desempenho do
canto e dos instrumentos
musicais;
-Desenvolver a atenção e a
memória auditiva;
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÔES
(EDUCAÇÃO MUSICAL)
(FUNDÃO/SILVARES)
Gravação de um CD com os
temas de Banda Desenhada
-Realização de concertos;
-Participação na gravação
de um cd.
Professores de
Educação Musical
Alunos e
funcionários do
Agrupamento de
escolas Gardunha e
Xisto
Piano
Partituras
Cd
Aparelhagem
2º/3º Período Participação e
empenho dos
alunos
Produto final
81
-Desenvolver o espírito crítico
distinguindo entre boa e má
música;
-Desenvolver as capacidades
expressivas, comunicativas e
interpretativas dos alunos.
-Cooperar com os outros em
tarefas e projetos comuns;
-Promover projetos
interdisciplinares;
-Desenvolver o espírito de
cooperação / iniciativa /
solidariedade;
-Promover a boa imagem do
agrupamento.
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(FRANCÊS)
A Semana do cinema e da
Gastronomia
-Visionamento de um filme.
-Alimentação francesa –
pratos tradicionais.
Alunos e professores
das línguas
Filme
Alimentação
1 semana a
escolher no 2º
período
Participação e
empenho dos alunos
-Compreender a História da
Língua Portuguesa através da
História dos descobrimentos
portugueses;
-Promover a interdisciplinaridade
entre departamentos;
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
(HISTÓRIA)
(SILVARES)
Visita de estudo à cidade de
Lisboa
-Articulação com o
departamento de línguas.
- Pedido de autorização aos
Encarregados de Educação;
- Orçamento.
Alunos do 2º e 3º
Ciclos de Silvares.
Professores:
Paulo Gomes
Teresa Paulo
Guião da visita
Transporte
A definir durante o
2º Período Trabalhos dos
alunos
-Promover o uso correcto da
língua portuguesa;
-Desenvolver o gosto pele língua
materna;
-Comunicar de forma adequada;
-Estruturar o pensamento próprio;
-Desenvolver a criatividade;
-Proporcionar situações de
reconhecimento do mérito
escolar.
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(LÍNGUA PORTUGUESA)
Concurso Literário
-Redação de um texto
subordinado a um tema
proposto. O tema é escolhido
por Ciclo de escolaridade e
de acordo com o Projecto
Educativo.
-Acção singular e pontual.
-Correcção para
levantamento dos vencedores
Professores de Língua
Portuguesa e
respectivas turmas.
Fotocópias.
Prémios finais
(em material
didáctico –
Diplomas).
A definir durante o
2º Período Qualidade dos textos
produzidos.
Inquérito aplicado
no final da
realização das
provas.
-Participar no Corta-Mato
Distrital. DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES (EDUCAÇÃO FÍSICA)
(FUNDÂO/SILVARES)
Corta-Mato Escolar Distrital
-Todas as Escolas do Distrito
de Castelo Branco Grupo de Educação
Física e alunos
apurados
Autocarro,
Equipamentos da
Escola
A definir durante o
2º Período
Grau de satisfação e
adesão dos
intervenientes e
classificação
individual e por
equipas
82
-Promover o Atletismo. DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES (EDUCAÇÃO FÍSICA)
(FUNDÂO/SILVARES)
"Megasprinter"
(fase Local)
-Todas as escolas do Distrito
de Castelo Branco. Grupo de Educação
Física e alunos
seleccionados da
escola
Autocarro;
equipamentos da
Escola
A definir durante o
2º Período
Grau de satisfação e
adesão dos
intervenientes;
classificação
individual e por
equipas
-Promover o uso correcto da
língua portuguesa;
-Desenvolver o gosto pele língua
materna;
-Comunicar de forma adequada;
-Estruturar o pensamento próprio;
-Desenvolver a criatividade;
-Proporcionar situações de
reconhecimento do mérito
escolar.
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(LÍNGUA PORTUGUESA)
Concurso Literário
-Redação de um texto
subordinado a um tema
proposto. O tema é escolhido
por Ciclo de escolaridade e
de acordo com o Projecto
Educativo.
-Acção singular e pontual.
-Correcção para
levantamento dos
vencedores.
Professores de Língua
Portuguesa e
respectivas turmas.
Fotocópias.
Prémios finais
(em material
didáctico –
Diplomas)
A definir durante o
2º Período
Qualidade dos textos
produzidos.
Inquérito aplicado
no final da
realização das
provas.
-Participar no Corta-Mato
Distrital. DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES (EDUCAÇÃO FÍSICA)
(FUNDÂO/SILVARES)
Corta-Mato Escolar Distrital
-Todas as Escolas do Distrito
de Castelo Branco Grupo de Educação
Física e alunos
apurados
Autocarro,
Equipamentos da
Escola
A definir durante o
2º Período
Grau de satisfação e
adesão dos
intervenientes e
classificação
individual e por
equipas
-Promover o Atletismo. DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES (EDUCAÇÃO FÍSICA)
(FUNDÂO/SILVARES)
"Megasprinter"
(fase Local)
-Todas as escolas do Distrito
de Castelo Branco. Grupo de Educação
Física e alunos
seleccionados da
escola
Autocarro;
equipamentos da
Escola
A definir durante o
2º Período
Grau de satisfação e
adesão dos
intervenientes;
classificação
individual e por
equipas
-Proporcionar aos alunos, através
da realização de provas de
atletismo, situações de superação
pessoal.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES (EDUCAÇÃO FÍSICA)
Realização do MegaSprinter,
MegaSalto e MegaKilómetro
(fase inter-Turma/ Escola)
Realizar uma final em cada
modalidade nos torneios
realizados.
Professores de Ed.
Física
Alunos inscritos
Cronómetros
Cones
Rolo de fita
Caixa de Salto
A definir durante o
2º Período Relatório
Observação direta
83
-Promover e incentivar a prática
do basquetebol, através de uma
competição com situações de jogo
reduzido;
-Desenvolver noções como
trabalho de equipa, cooperação e
desportivismo.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES (EDUCAÇÃO FÍSICA)
Torneio de Basquetebol –
“CompalAir 3X3)
Proporcionar a prática
desportiva a um elevado
número de alunos
sensibilizando-os para o
Basquetebol.
Professores de Ed.
Física
e Alunos inscritos
Bolas de
Basquetebol
Coletes
A definir durante o
2º Período Relatório
Observação direta
- Estimular o gosto e o estudo
pela Matemática;
- Atrair os alunos que têm "medo"
da disciplina de Matemática,
permitindo que estes descubram o
lado lúdico da disciplina.
- Tentar que os alunos se divirtam
a resolver questões matemáticas.
-Conseguir que cada aluno,
através da Matemática, se sinta
bem consigo mesmo e com os
demais colegas.
-Aumentar todos os anos o
número de participantes no
concurso a nível nacional e tentar
atingir as cotas de participação de
outros países europeus.
DEPARTAMENTO DE
MATEMÁTICA E
CIÊNCIAS
EXPERIMENTAIS
(MATEMÀTICA)
CANGURU MATEMÁTICO
A organização deste concurso está
a cargo do Departamento de
Matemática da Faculdade de
Ciências e Tecnologia da
Universidade de Coimbra com o
apoio da Sociedade Portuguesa de
Matemática.
- Divulgação da atividade
junto dos alunos.
- O concurso consiste numa
única prova (sem seleção
prévia).
- A prova consiste num
questionário de escolha
múltipla de cerca de trinta
questões de dificuldade
crescente.
Alunos de 2º e 3º
ciclos
Professores de
matemática
Fotocópias e papel
A4
Salas para
realização da
prova
Final do 2º período Grau de participação
dos alunos no
concurso
Lista de
classificação no
concurso
-Promover e incentivar a prática
do futebol, através de uma
competição com situações de jogo
reduzido;
-Desenvolver noções como
trabalho de equipa, cooperação e
desportivismo.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES (EDUCAÇÃO FÍSICA)
Torneio de Atletismo indoor
Salto em Altura
Proporcionar a prática
desportiva a um elevado
número de alunos
sensibilizando-os para o
futebol.
Professores de Ed.
Física
e Alunos inscritos
Bolas de futebol
Coletes
Durante o 2º e 3º
Períodos
Relatório
Observação direta
1/2/3/7
-Promover e incentivar a prática
do futebol, através de uma
competição com situações de jogo
reduzido;
-Desenvolver noções como
trabalho de equipa, cooperação e
desportivismo.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES (EDUCAÇÃO FÍSICA)
Torneio Inter-turmas dos 2º
e 3º ciclos de Futsal
Proporcionar a prática
desportiva a um elevado
número de alunos
sensibilizando-os para o
futebol.
Professores de Ed.
Física
e Alunos inscritos
Bolas de futebol
Coletes
Durante o 2º e 3º
Períodos
Relatório
Observação direta
84
-Promover e incentivar a prática
do futebol, através de uma
competição com situações de jogo
reduzido;
-Desenvolver noções como
trabalho de equipa, cooperação e
desportivismo.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES (EDUCAÇÃO FÍSICA)
Torneio Inter-turmas dos 2º
e 3º ciclos de Voleibol
Proporcionar a prática
desportiva a um elevado
número de alunos
sensibilizando-os para o
futebol.
Professores de Ed.
Física
e Alunos inscritos
Bolas de futebol
Coletes
Durante o 2º e 3º
períodos
Relatório
Observação direta
-Criar nos alunos atitudes de
responsabilidade e
imparcialidade;
-Criar situações de auto-avaliação
e de hetero-avaliação;
-Fomentar o gosto pela leitura;
-Valorizar a leitura.
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(INGLÊS)
Reading Contest
-Participação de todas as
turmas de 5º,6º, 7º, 8º e 9º
anos.
-Três eliminatórias:
1ª Eliminatória: são
seleccionados os dois
melhores leitores de cada
turma (sala de aula) –
fevereiro
2ª Eliminatória: é
seleccionado o melhor de
cada turma – março
3ª Eliminatória: é
seleccionado o melhor de
cada ano de escolaridade –
abril
4ªEliminatória: é
selecionado o melhor leitor
por ano das quatro escolas
(Xisto, Serra da Gardunha,
João Franco e Escola
Secundária). – maio
Professores/Alunos
deste agrupamento e
das escolas parceiras
Papel
Computador
Papel de
Fotografia
Plastificação de
material
5 Livros
“Easy Readers”
(um por ano)
Prémio simbólico
para o/s
vencedores da
nossa escola
Durante o 2º e 3º
períodos
Grelha de auto e
hétero avaliação.
Grelhas de avaliação
Participação dos
alunos
-Aprender de uma forma lúdica;
-Fomentar o espírito competitivo
de uma forma saudável;
Promover a apetência pela
disciplina de História;
- Valorizar a História de Portugal.
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
(HISTÓRIA)
(SILVARES)
SuperTmatik de História de
Portugal
-Diversas sessões escolares
para o apuramento dos
finalistas que irão participar
na sessão online nacional
durante o 3º período.
Alunos de 2º e 3º
ciclos de Silvares
PC,
Acesso à net.
Cartas SuperT de
História, para o
apuramento dos
finalistas por
escalão/ano.
Durante o 2º e 3º
períodos.
Resultados a nível
local (Escola Básica
de Silvares) e
nacional.
85
-Desenvolver as relações
interpessoais;
-Promover o gosto pela leitura
e pelo conhecimento.
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(LÍNGUA PORTUGUESA)
Tertúlias da Gardunha
Momentos de Poesia
-Sessões onde professores e
funcionários falam e
dialogam, de forma livre,
sem planos pré-definidos, de
poesia. Dizem poesia, sua e
de outros.
Professores e
Funcionários do
Agrupamento
Espaço da BECRE
Mesas
Cadeiras
aperitivos
Instrumentos de
registo
Durante o 2º e 3º
períodos
Índice de
participação
-Motivar os alunos para a
disciplina;
-Desenvolver nos alunos os
valores éticos;
-Sensibilizar os alunos de
E.M.R.C. para a identidade e
importância da disciplina;
-Promover o intercâmbio com
alunos de outras escolas;
-Proporcionar diferentes espaços
de convívio;
-Promover o espírito de partilha;
-Promover o convívio saudável
entre professores e alunos
realçando os valores de respeito,
cooperação e companheirismo
entre todos.
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
(EMRC)
(FUNDÃO/SILVARES)
XVI Encontro Inter-Escolas
de alunos de EMRC
-Participação no Inter
Escolas de Alunos de
EMRC, promovido pelo
Departamento Diocesano do
Ensino Religioso Escolar da
Guarda.
Alunos do 8.º e 9.º
ano de EMRC
(Silvares)
5ºs anos
Coordenação
Francisco Lambelho
(Fundão)
Transporte,
Fita identificativa
do Arcebispado
e/ou t-shirt
A Aguardar data Comportamento e
atitudes dos alunos
durante a atividade.
Questionário
realizado aos alunos
participantes.
-Dar a conhecer à Comunidade
Educativa os valores transmitidos
na disciplina;
-Reconhecer-se na sua dignidade
como ser único e singular, capaz
de fazer opções assertivas e de
assumir responsabilidade dos seus
actos;
-Saber estar e conseguir gostar de
si como um ser em
desenvolvimento.
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
(EMRC)
(FUNDÃO/SILVARES)
Comemoração da Semana de
EMRC
-Durante a Semana de
EMRC serão expostas e lidas
mensagens, poemas e
músicas sobre a disciplina e
valores nela transmitidos,
assim como a projeção de
filmes, PowerPoints e Movie
Mackers sobre os temas
explorados nas aulas.
-Grupos de voluntariado
constituídos pelos alunos,
que darão o seu
contributo/apoio nas suas
horas de almoço na BE, na
Cantina e no Intervalo dos
alunos do 1.ºCiclo.
Alunos e toda a
Comunidade Escolar
(Silvares)
Todos os alunos
(Fundão)
Computador
Projetor
Tela
Rádio
CD´s
Cartolinas
Folhas A4
Impressora
Marcadores
Papel de Cenário
Placares
A aguardar data
por parte do
Departamento
Diocesano do
Ensino Religioso
Escolar- Diocese
da Guarda.
Participação e
empenho dos alunos
nas várias
atividades.
86
3º PERÍODO ABRIL
-Contribuir para o sentido de
responsabilidade dos jovens,
designadamente no que respeita à
paz, aos direitos do homem e à
defesa dos direitos do Homem e
do cidadão independentemente da
sua raça, religião ou opção
política/partidária
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
(HISTÓRIA)
(SILVARES)
In Memorium - Assassinato
de Martin Luther King
-Contribuição para a
aquisição e consolidação de
conhecimentos históricos.
-Reforçar a componente de
cidadãos conscientes na
aprendizagem da História.
9º anos
Coordenação
Rosa Duarte
Professores de 6º e 9º
anos- Gardunha e
Silvares
Profs de EMRC
Cartazes,
Maquetes e outro
tipo de trabalhos
(ficando à
consideração e
imaginação dos
alunos)
4 de abril Relatório sobre a
participação e
empenho dos alunos
-Saber respeitar diferentes
espaços;
-Favorecer o contato com o
Litoral;
-Conhecer o Património
Arquitetónico;
-Responsabilizarem-se nas
atitudes e valores em contextos
extra escolares;
-Redescobrir a Cidadania
aprendendo a viver uns com os
outros.
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS (EMRC)
Visita de estudo a região dos
3 castelos
(Setúbal/Almada/Sesimbra)
-Visita de estudo. 8ºs anos
Coordenação
Francisco Lambelho
Autocarro 4 e 5 de abril Participação dos
alunos
-Sensibilizar para os cuidados
com a saúde. DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Dia Mundial da Saúde
-Palestra com um médico ou
enfermeiro sobre os cuidados
a ter com a saúde.
Alunos com NEE - 8 de abril Observação Direta
-Sensibilizar para a importância
de acontecimentos da nossa
história nacional.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Dia da Liberdade
-Pesquisa em jornais,
revistas e internet. Alunos com NEE Computador
Jornais
Revistas
24 de abril Observação Direta
87
-Sensibilizar para a importância
das tradições. DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Dia do Trabalhador
-Pesquisa em jornais,
revistas e internet. Alunos com NEE Computador
Jornais
Revistas.
30 de abril Observação Direta
-Compreender o valor das
liberdades individuais.
-Avaliar o espírito de sacrifício
dos nossos ascendentes.
-Valorizar a liberdade e a
democracia.
-Consolidar conteúdos. -
Compreender a importância da
história do 25 de Abril no
contexto da atualidade.
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
(HISTÓRIA)
(SILVARES)
Comemoração do 25 de
Abril de 1974 – Revolução
dos Cravos.
-Palestra realizada por uma
personalidade convidada que
irá falar com os alunos sobre
o fim do estado Novo e o
início do estado democrático.
Palestrante
(personalidade
convidada que irá
divagar sobre a
democracia e a
liberdade)
Alunos de 5º, 6º e 9º
anos das duas escolas
Auditório
PC
Projetor
Tela
3ª ou 4ª semana de
abril de 2013.
Texto redigido pelos
alunos sobre a
palestra.
Redação de
mensagens numa
folha de papel de
cenário colocado à
entrada do auditório.
-Reforçar a construção de
igualdade de oportunidades de
sucesso educativo para todos os
alunos;
-Sensibilizar a comunidade
educativa para a “diferença”;
-Fomentar a inclusão educativa e
social;
-Encaminhar alunos para projetos
de vida significativos;
-Promover o sucesso educativo, a
autonomia pessoal, social e
profissional dos educandos.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
Semana das Expressões:
“ Juntos na Diferença”
-Exposição de trabalhos
desenvolvidos pelos alunos
nas várias ofertas educativas
da Educação Especial.
-Demonstração de atividades
dos Ateliês - Atividades
interativas dos ateliês de
orientação profissional.
- Jogos de comunicação.
-Jogos Desportivos
adaptados.
Professores do
Departamento de
Expressões, técnicos
e alunos
Diretores de Turma
/prof. titulares de
turma/grupo, alunos
do Agrupamento
e outras entidades.
Trabalhos
elaborados pelos
alunos nos ateliês
e Unidades;
Bolas, cadeiras de
roda
abril ou maio
Adesão da
comunidade
educativa
Participação e
empenho dos alunos
-Identificar aspetos da cultura
inglesa;
-Promover a língua inglesa;
-Promover/desenvolver a
compreensão oral;
-Participar em iniciativas de
âmbito cultural, exteriores ao
espaço escolar;
- Alargar os horizontes culturais
dos alunos.
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(INGLÊS)
Regresso da companhia de
teatro “Clever Pants” à
Escola da Gardunha
???
-Realização de dois
espetáculos dos “Clever
Pants”:
- dos 6 aos 12 anos (2º ciclo
+ turmas bilingues);
- dos 12 aos 16 anos (3º
ciclo).
Professores de Inglês
Professores
acompanhantes
€ 3.50 por aluno
Sala de alunos
abril
Preenchimento de
guiões de leitura
disponibilizados
(previa e
posteriormente) pela
companhia de teatro
88
MAIO
-Sensibilizar para a importância
da família. DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Dia da Mãe
-Execução de “prendas” para
a mãe. Alunos com NEE Materiais
recicláveis.
3 de maio Observação Direta
-Promover a participação das
mães nas atividades do
Departamento de Línguas.
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(LÍNGUA PORTUGUESA)
(SILVARES)
Dia da Mãe
-Escrita, leitura, declamação
de poesia, teatro.
Professora Sílvia
Salvado
Alunos do 2ºciclo
Clube de Leitura e
Teatro
Obras da BE
Fotocópias
Auditório
Projetor
Outros
6 de maio Observação direta
Trabalhos realizados
pelos alunos
-Sensibilizar os alunos para a
diversidade cultural
-Interagir em língua materna e em
línguas estrangeiras
-Potenciar a criatividade e a
iniciativa
-Desenvolver atitudes de
sociabilização, de
responsabilidade e de cooperação
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(LÍNGUA
PORTUGUESA/INGLÊS/
FRANCÊS/ESPANHOL)
BE/CRE
(SILVARES)
Semana das Línguas
-Concursos.
-Cinema.
-Exposições.
-Almoços típicos.
-Teatro.
Professores do DL
Alunos dos 2º e 3º
ciclos
Vários
Prémios para os
alunos vencedores
6 a 10 de maio Questionários aos
alunos
Resultados dos
concursos
-Sensibilizar para a importância
do conhecimento do mundo. DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Dia da Europa
-Visualização de vídeos
sobre os países da Europa.
-Identificar os países do
mapa.
Alunos com NEE Computador
Projetor
9 de maio Observação Direta
-Conhecer o espaço europeu e as
suas características;
-Desenvolver o espírito de
pertença ao espaço europeu /
União Europeia;
-Tomar consciência da
importância da cidadania
europeia.
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
(GEOGRAFIA)
(SILVARES)
Dia da Europa
-As atividades desenvolver-
se-ão em fases que
decorrerão em simultâneo:
Exposição de trabalhos
realizados pelos alunos do 3º
Ciclo.
Professora de
geografia
- 9 de maio Trabalhos dos
alunos
89
- Potenciar uma maior e melhor
participação e cooperação de
todos os elementos da
Comunidade Educativa.
- Valorizar a utilização das Novas
Tecnologias de Informação e
comunicação, quer a nível
organizacional, quer curricular.
-Despertar o interesse e valorizar
o conhecimento sobre o espaço
europeu.
-Contribuir para o sentido de
responsabilidade dos - jovens
cidadãos europeus -
designadamente no que respeita à
paz, aos direitos do homem e à
defesa e conservação do meio
ambiente e do património
cultural.
-Possibilitar um entendimento
mais profundo sobre: - A história
da União Europeia; - As
instituições Europeias (estrutura,
funcionamento, objectivos, etc.); -
Os Estados Membros da União
Europeia (Aspectos geográficos,
históricos, culturais, económicos,
…); - O património cultural e
natural da Europa ; - Os objetivos
da integração europeia; - Portugal
na U.E.
-Desenvolver a capacidade de
investigar e transmitir as
observações /conclusões sob
formas diversas.
-Divulgar na comunidade escolar
o trabalho desenvolvido em
contexto escolar.
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
(GEOGRAFIA)
Semana da Europa
-As atividades desenvolver-
se-ão em fases que
decorrerão em simultâneo:
-Exposição de trabalhos
realizados pelos alunos do 3º
Ciclo.
-Exposição de cartazes e de
materiais alusivos ao tema.
-Concurso.
Alunos dos 7º, 8º e 9º
Anos
Profs Responsáveis:
- Sílvia Rodrigues
- Telma Afonso
Profs Participantes:
- Professores de
Geografia
Centro de
Informação
Europeia Jacques
Delors
Computador
Impressora
Internet
Jornais
Revistas
BECRE
6 a 10 de maio -Empenho
demonstrado no
envolvimento das
actividades.
-Participação e
qualidade dos
trabalhos
apresentados.
-Relatórios.
-Compreender a importância de
uma atividade profissional na
realização pessoal do ser humano;
-Definir objetivos pessoais como
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
(HISTÓRIA)
-Sessão de esclarecimento
com um patrão e um
funcionário da região de
Silvares - EE de alunos
Personalidade
convidada;
Auditório
PC
Projetor
Tela
2ª semana do mês
de maio de 2013.
Elaboração de um
pequeno texto
alusivo à atividade.
90
forma de vencer os desafios e as
dificuldades;
-Valorização pessoal através da
formação e da educação;
(SILVARES)
1º de Maio
Dia do Trabalhador
nossos. docente;
alunos de 7º, 8º e 9º
anos.
-Desenvolver a criatividade.
-Dinamização de atividades ao ar
livre.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Dia Mundial da Criança
-Realização de uma Gincana. Alunos com NEE e
alunos do 1.º Ciclo.
Bolas
Cordas
Arcos e sacos.
31 de Maio Observação Direta
-Promover o envolvimento da
comunidade escolar;
-Aumentar os laços sócio afetivos
entre todos os intervenientes da
comunidade escolar;
-Melhorar o ambiente vivido na
escola, como forma de potenciar
todo o processo de ensino-
aprendizagem.
-Proporcionar aos alunos, através
da realização de uma prova de
resistência em terreno irregular,
uma situação de superação
pessoal.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES (EDUCAÇÃO FÍSICA)
Passeio Pedestre
-Proporcionar a prática
desportiva a um elevado
número de alunos,
professores e funcionários
sensibilizando-os para a
prática desportiva em
percursos naturais.
Professores de Ed.
Física
Professores
Funcionários e
Alunos interessados
Equipamento
adequado à prova
Águas
Durante o Mês de
maio – Mês do
coração
Relatório
Observação direta
-Promover e incentivar a prática
do badmington, através de
competições;
Desenvolver noções como
trabalho de equipa, cooperação e
desportivismo.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES (EDUCAÇÃO FÍSICA)
Torneio de Badmington
Realizar um torneio de pares
e individual
Professores de Ed.
Física
Alunos inscritos
Raquetes
Volantes
Medalhas para os
primeiros
classificados
Durante o Mês de
maio
Observação direta
Relatório
-Sensibilizar os alunos para o
valor do Idoso na Sociedade;
-Despertar para os valores da
Solidariedade, da Partilha e da
Tolerância;
-Vivenciar partilha de
experiências com os “Mais
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
(EMRC)
(SILVARES)
-Visita ao lar de terceira
idade de Silvares: Entrega de
lembranças elaboradas pelos
alunos, partilha de
experiências: “Entre
Gerações”, Leitura de um
Poema sobre o tema.
Professora e Alunos
da turma A do 9.ºAno
de Escolaridade.
Transporte, folhas
A4, impressora,
material diverso
para elaboração
das lembranças.
-
Participação e
empenho dos alunos
na atividade.
Observação direta.
91
Velhos”;
-Promover o respeito entre
gerações.
Visita aos Idosos
“O Valor do Idoso na
Sociedade”
-Sensibilizar os alunos para os
vários tipos de formação
profissional;
-Adquirir informação relativa
sobre os cursos de educação e
formação (CEF) nível II e cursos
profissionais nível III;
-Dar a conhecer aos alunos o
funcionamento e a estrutura
da escola assim como os
cursos existentes.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
Visita à Escola Profissional
do
Fundão
-Visita guiada à Escola com
informações e
esclarecimentos prestados
pelos coordenadores de cada
curso.
Alunos
Professores
Acompanhantes e
coordenadores dos
CEF.
Diversas estruturas
da Escola
Data a designar no
respetivo mês
maio/junho
Observação direta
Participação e
empenho dos alunos
JUNHO
-Promover o Futebol. DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES (EDUCAÇÃO FÍSICA)
(SILVARES)
Inter-turmas de Futsal
-Escola Básica de Silvares. Grupo de Educação
Física e uma equipa
de todas as turmas
Polidesportivo da
escola
7jun. 13, 6.ª Feira,
14H00
Grau de satisfação e
adesão dos
intervenientes;
-Sensibilizar para os valores
culturais. DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Dia de Portugal
-Pesquisa em jornais,
revistas e internet. Alunos com NEE Computador
jornais e revistas
11 de junho Observação Direta
-Sensibilizar para a importância
das tradições. DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Santos Populares
-Elaboração de poemas para
enfeitar manjericos. Alunos com NEE Vasos e sementes
de manjerico.
12 de junho Observação Direta
92
-Identificar diferentes aspetos da
cultura e civilização espanholas;
-Comparar as diferentes culturas e
tradições;
-Motivar para o estudo da língua
espanhola;
-Elaborar diferentes textos em
língua espanhola;
-Desenvolver os hábitos de
trabalho individual e em grupo
assim como também o sentido de
autonomia e de responsabilidade.
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(ESPANHOL)
Exposição “ESPANHA”
-Divisão das turmas em
diferentes grupos de
trabalho;
- Distribuição do trabalho de
pesquisa pelos diversos
grupos sendo orientados pela
professora;
- Elaboração de textos;
-Escolha de diversas
ilustrações;
-Exposição dos trabalhos
elaborados pelos alunos;
-Redação de uma notícia
para o jornal da escola
- Visualização de um filme
Alunos e professores Cartolinas
Cola,
Tesouras
Lápis de cor
10 a 14 de junho Participação e
empenho dos alunos
-Incentivar a produção escrita dos
alunos através da valorização
pública (exposição) dos seus
escritos
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(LÍNGUA PORTUGUESA)
ExpoEscrita
-Melhores textos produzidos
pelos alunos ao longo do ano
letivo.
Alunos do 3.º ciclo e
professor Paulo
Baptista
- Penúltima semana
de aulas do ano
letivo
Textos produzidos
-Sensibilizar para as estações do
ano e alterações climatéricas. DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Execução de trabalhos
alusivos ao Verão
-Utilização de materiais
recicláveis para criação de
decorações para a sala
alusivas ao Verão.
Alunos com NEE Materiais
recicláveis.
junho Observação Direta
-Promover a criação de relações
interpessoais de cordialidade,
respeito mútuo, tolerância e
sociabilidade, de forma a que
prevaleça entre a comunidade
escolar um ambiente de amizade e
de bem-estar.
-Transmitir o valor da
“MISSÃO”.
-Fomentar o gosto pela MISSÃO.
-Despertar o interesse e valorizar
o conhecimento de outros povos /
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
(EMRC)
Semana Missionária
-Semana missionária. Todos os alunos
Coordenação
Francisco Lambelho
EMRC
- Data a articular
ainda com os
Missionários
Verbitas
Participação dos
alunos
93
Culturas.
-Ser sensível aos valores visuais
no envolvimento;
-Executar projetos aplicando os
materiais e técnicas escolhidas.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EV/ET)
Exposição de trabalhos
-Exposição de trabalhos
elaborados pelos alunos nas
disciplinas de EV e ET.
Professores de EV,
ET e alunos do
Agrupamento de
escolas Gardunha e
Xisto
Todo o tipo de
materiais
Final do 3º Período Observação direta
Qualidade dos
trabalhos.
-Promover a criação de relações
interpessoais de cordialidade,
respeito mútuo, tolerância e
sociabilidade, de forma a que
prevaleça entre a comunidade
escolar um ambiente de amizade e
de bem-estar;
-Desenvolver o espírito de grupo.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EV/ET)
Festa de fim de ano letivo
-Apresentação de trabalhos e
desenvolvimento de
atividades.
Professores de EV;
ET; EM e Ed. Física
da Escola do Xisto
Todo o tipo de
materiais
Final do 3º Período Participação e
empenho dos alunos
Produto final.
-Compreender a civilização
romana através do património -
deixado na Península Ibérica;
-Conhecer Mérida;
-Reconhecer nas ruinas romanas
da cidade de Mérida a cultura e
arte romanas;
-Consolidar competências através
da visita de estudo a Mérida.
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
(HISTÓRIA)
(SILVARES)
Visita de estudo à cidade de
Mérida
-Visita de estudo a Mérida;
-Pedido de autorização aos
Encarregados de – Educação.
Alunos de 8º Anos
das duas escolas
Guião da visita
Transporte
3º período: em data
a definir
Trabalhos dos
alunos
94
ANUAL -Potenciar uma maior e melhor
participação e cooperação de
todos os elementos da
comunidade educativa
-Promover a criação de relações
interpessoais de cordialidade,
respeito mútuo, tolerância e
sociabilidade
-Criar instrumentos de apoio às
atividades de sala de aula e
outros contextos favoráveis à
promoção de literacias
-Favorecer o desenvolvimento
individual a par do
desenvolvimento social num
clima de responsabilidade
mútua, interdependente e
ecológica
-Promover os valores de
cidadania que potenciem uma
boa qualidade nas relações
humanas e a participação
democrática dos alunos na
vida da escola
-Promover a
interação/colaboração com
instituições e autarquias locais
-Promover o trabalho
colaborativo intra e
interdepartamental de modo a
melhorar a articulação
curricular;
-Desenvolver o trabalho e equipa;
-Envolver todos os atores na
autoavaliação do trabalho
desenvolvido.
DEPARTAMENTO DE
MATEMÁTICA E
CIÊNCIAS
EXPERIMENTAIS (MATEMÀTICA)
LUDUS – Projeto de matemática
recreativa
Atividade 1 – Clube
MatJogo
Atividade 2 – Mini
Campeonato de Escola de
Jogos Matemáticos
Atividade 3 – Campeonato
Nacional de Jogos
Matemáticos
Atividade 4 – Um Jogo Um
Amigo
Atividade 5 – Construção de
Jogos Matemáticos
Atividade 6 – Festa do Jogo
Responsável: Isaura
Reis
Intervenientes:
Professores e alunos
do 1º e 2º Ciclo e
comunidade
educativa
Jogos do CNJM
BECRE / salas de
aula
Mesas e cadeiras
Documentação,
papel e material de
escrita
Materiais
reciclados, tintas e
colas
Inscrição e
deslocação ao
CNJM
Ano letivo 2012 -
2013
Níveis de
participação
Inquéritos e
relatórios de
avaliação intermédia
e final
95
-Educar para a cidadania,
estimulando o gosto pela
participação cívica e política;
-Dar a conhecer a Assembleia da
República e as regras do debate
parlamentar;
-Promover o debate democrático,
o respeito pela diversidade de
opiniões e pelas regras de
formação das decisões;
-Incentivar a reflexão e debate
sobre um tema, definido
anualmente;
-Proporcionar a experiência de
participação em processos
eleitorais;
-Estimular a capacidade de
expressão e argumentação.
COORDENADORES DE
DIRETORES DE TURMA
Projeto dos Jovens 2012/2013
subordinado ao tema:
“ULTRAPASSAR A
CRISE”
-Produção de
medidas/recomendações (por
cada turma participante);
- Estas medidas produzidas
por cada turma, serão
levadas à Sessão Escolar e e
as mais votadas serão
levadas à Sessão Distrital;
-Se a Escola ficar
selecionada haverá nova
seleção das
medidas/recomendações,
para a Sessão
Nacional;
Síntese do Projeto:
-Elaboração de um “Projeto
de Recomendação à
Assembleia da República”,
por escola, subordinado ao
tema :
“ULTRAPASSAR A
CRISE”
Alunos
Professores
(Diretores de Turma e
outros professores)
Computadores
BE/CRE
Fotocópias
Internet
Plataforma
Moodle@
Intranet.
Durante todo o ano
lectivo, tendo em
conta as datas da
Assembleia da
República.
Empenho e grau de
envolvência no
Projeto,
nomeadamente
aquando da
apresentação e
defesa das
medidas/recomenda
ções à Sessão.
Escolar/Assembleia
da República.
-Educar para a cidadania;
-Desenvolver o respeito pela
diferença, pelo património escolar
e regras de conduta;
-Valorizar o papel do professor, o
espírito de trabalho e cooperação;
- Proporcionar o conhecimento de
figuras de destaque nas diferentes
áreas do saber.
COORDENADORES DE
DIRETORES DE TURMA
Cidadão em Destaque
2012/2013
(1º,2º e 3º períodos)
- Eleição trimestral do
“Melhor Cidadão” de cada
turma, mediante critérios
registados em ficha
específica;
-Divulgação dos alunos
selecionados, por turma, será
realizada, no final de cada
período e afixado no átrio da
Escola;
-Entrega dos diplomas, aos
alunos eleitos, no final de
cada período.
Alunos
Professores (Diretores
de Turma e outros
professores)
Computadores
BE/CRE
Fotocópias
-Internet
Plataforma
Moodle@
Intranet
Ao longo do ano Participação e
empenho dos
alunos.
-Promover a criação de relações
interpessoais de cordialidade,
respeito, tolerância e
sociabilidade, de forma que
prevaleça entre a comunidade
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
(GEOGRAFIA)
-A atividade desenvolver-se-
á em fases que decorrerão ao
longo do ano letivo.
-Utilização das TIC.
-Articulação entre ciclos.
Alunos dos 7º, 8º e 9º
Anos
Jogos de cartas da
EUDACTICA
Computador
Folhas de Diploma
Impressora
Ao longo do ano
letivo
Participação dos
alunos nas diferentes
fases do concurso.
Empenho
96
escolar um ambiente de amizade e
de bem-estar;
- Valorizar a utilização das Novas
Tecnologias de Informação e
comunicação, quer a nível
organizacional, quer curricular;
-Fomentar o gosto pela
aprendizagem da Geografia;
-Contribuir para a aquisição e
consolidação de conhecimentos
geográficos;
-Reforçar a componente lúdica na
aprendizagem da Geografia;
-Promover o convívio entre
alunos, professores e comunidade
escolar.
Participação no
Campeonato Nacional
SuperTmatiK
Geografia
-Contribuição para a
aquisição e consolidação de
conhecimentos geográficos.
-Reforçar a componente
lúdica na aprendizagem da
geografia.
-Promoção do convívio entre
alunos, professores e
comunidade escolar.
-Divulgação na página Web
da Escola (Portal).
Profs Responsáveis:
Sílvia Rodrigues
Profs Participantes:
Professores de
Geografia
Internet
BECRE
demonstrado no
envolvimento das
actividades.
Relatórios
- Promover a criação de relações
interpessoais de cordialidade,
respeito, tolerância e
sociabilidade, de forma que
prevaleça entre a comunidade
escolar um ambiente de amizade e
de bem-estar.
- Valorizar a utilização das Novas
Tecnologias de Informação e
comunicação, quer a nível
organizacional, quer curricular.
-Fomentar o gosto pela
aprendizagem da História de
Portugal.
-Contribuir para a aquisição e
consolidação de conhecimentos
de História de Portugal.
-Reforçar a componente lúdica na
aprendizagem da história do
nosso país.
-Promover o convívio entre
alunos, professores e comunidade
escolar.
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS (HISTÒRIA)
Participação no
Campeonato Nacional
SuperTmatiK
História de Portugal
-A atividade desenvolver-se-
á em fases que decorrerão ao
longo do ano letivo.
-Utilização das TIC
-Articulação entre ciclos.
-Contribuição para a
aquisição e consolidação de
conhecimentos históricos.
-Reforçar a componente
lúdica na aprendizagem da
história.
-Promoção do convívio entre
alunos, professores e
comunidade escolar.
Divulgação na página Web
da Escola (Portal).
Alunos dos 5º,
6ºAnos
Professores de
História e Geografia
de Portugal.
Profs Responsáveis
- Anabela Niza
- Luís Sousa
Profs Participantes:
- Professores de
História e Geografia
de Portugal (2º Ciclo)
Jogos de cartas da
EDACTICA
Computador
Folhas de Diploma
Impressora
Internet
BECRE.
Ao longo do ano
letivo
Participação dos
alunos nas diferentes
fases do concurso
Empenho
demonstrado no
envolvimento das
actividades
Relatórios
-Criação de laços afetivos com o
Território / Património;
-Aprender a preservar o Território
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
-Pesquisa, recolha e
levantamento de elementos
do Território / Património.
Alunos do 2º Ciclo
Alunos do 3º Ciclo
BECRE
Computador
Impressora
Ao longo do ano
letivo
Empenho
demonstrado no
envolvimento das
97
/ Património;
-Contribuir para desenvolvimento
do espírito crítico - saber pensar o
Território / Património;
-Aprofundar os conteúdos
programáticos;
-Contribuir para a formação
pessoal do aluno enquanto
cidadão pró-ativo;
-Divulgar o Território /
Património da Área do
Agrupamento.
(HISTÒRIA)
Vamos descobrir o nosso
Território e Património!
-Observação direta e indireta
do Território / Património.
-Pesquisa, inventariação,
estudo e divulgação da
informação recolhida.
- Exposições temáticas.
Professores
Responsáveis:
- Luís Sousa
- Anabela Niza
Professores
Participantes:
Professora
Nélia Jerónimo
José Lopes
Teresa Paulo
Álvaro Mesquita
Internet
Máquina
fotográfica
atividades
Participação e
qualidade dos
trabalhos
apresentados
Relatórios
- Estimular o interesse histórico
nos vários campos do saber –
político, social, económico,
artístico, científico e técnico.
-Promover o sentido de
comunidade com um passado
comum e de respeito para com
culturas e religiões diferentes
-Respeitar a Democracia como
valor intrínseco às sociedades
Mundiais/Europeias.
-Fomentar o gosto pela
aprendizagem da História.
-Contribuir para a aquisição e
consolidação de conhecimentos
históricos.
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS (HISTÒRIA/GEOGRAFIA)
Comemoração de
Efemérides
“Sabias Que…”
-Utilização das TIC.
-Articulação entre ciclos.
-Contribuição para a
aquisição e consolidação de
conhecimentos históricos e
de personagens de
importância histórica nos
vários campos do saber.
-Promoção do convívio entre
alunos, professores e
comunidade escolar.
-Exposição de trabalhos
realizados pelos alunos dos
2º e 3º Ciclos.
- A atividade desenvolver-se-
á ao longo do ano letivo com
afixação periódica de um
placard e exposição de
cartazes e de materiais
alusivos aos temas.
Alunos dos 8 e 9º ano
Professores
responsáveis:
Rosa Ribeiro
Professores
participantes:
professores de
História e Geografia
de Portugal e de
História
Computador
Impressora
Internet
Jornais
Revistas
BE/CRE
Enciclopédias
Manuais
Placards
Cartolinas
A atividade
desenvolver-se-á
em fases que
decorrerão ao
longo do ano
letivo.
Empenho
demonstrado no
envolvimento das
atividades
Participação e
qualidade dos
trabalhos
apresentados
Relatórios
-Contribuir para a aquisição e
consolidação de conhecimentos.
-Desenvolver o gosto pela
pesquisa.
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS (HISTÒRIA)
Cantinho
- Esclarecer e tirar dúvidas
pontuais aos alunos tanto
para testes como em tpcs e
trabalhos individuais, de
pares ou de grupo.
Alunos
professores de HGP e
de História
Profª Responsável
- Rosa Ribeiro
- Ao longo do ano
letivo
Relatório
98
Tira Dívidas
Professor Participante
Luís Sousa
- Potenciar uma maior e melhor
participação e cooperação de
todos os elementos da
Comunidade Educativa.
- Valorizar a utilização das Novas
Tecnologias de Informação e
comunicação, quer a nível
organizacional, quer curricular.
-Reforçar o envolvimento dos
alunos na comunidade (local,
nacional e mundial).
- Promover o trabalho cooperativo
no DCSH.
- Promover hábitos de leitura.
-Desenvolver o gosto pela
pesquisa e termas da atualidade.
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS (GEOGRAFIA)
Painel de Atualidades
- A atividade desenvolver-se-
á ao longo do ano letivo com
afixação periódica (mensal)
de um placard colocado na
BECRE, de documentação
relativa a notícias de
atualidade (recolhidas pelos
alunos), no que respeita ao
ambiente, sociedade e outros
de interesse geográfico,
sociológico e religioso.
Utilização das TIC.
Alunos dos 9º anos
Profs Responsáveis:
Sílvia Rodrigues
Telma Afonso
Profs Participantes:
Professoras de
Geografia
Computador
Impressora
Internet
Jornais
Revistas
BE/CRE
Ao longo do ano
letivo
Empenho
demonstrado no
envolvimento das
actividades
Participação e
qualidade dos
trabalhos
apresentados
Relatórios
-Fomentar o gosto pela
aprendizagem da História.
-Contribuir para a aquisição e
consolidação de conhecimentos
históricos.
- Estimular o interesse histórico
nos vários campos do saber –
político, social, económico,
artístico, científico e técnico.
-Promover o sentido de
comunidade com um passado
comum e de respeito para com
culturas e religiões diferentes.
-Respeitar a Democracia como
valor intrínseco às sociedades
Mundiais/Europeias.
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
(HISTÓRIA)
CineGardunha
- Proporcionar aos alunos um
enquadramento das matérias
lecionadas através de filmes
e documentários para uma
melhor perceção dos
acontecimentos históricos.
Alunos e professores
Profª Responsável
Rosa Ribeiro
Luís Sousa
Professor
Participante
- Uma vez por mês,
ao longo do ano
letivo em
colaboração com
BECRE
-
- Estar atento ao mundo que os
rodeia;
-Conhecer a realidade
socioeconómica e política do
nosso país;
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
(HISTÒRIA)
-O grupo voluntário de
alunos seleciona uma notícia;
- Divulga-a;
-Critica a notícia;
-Dá sugestões para resolução
Professores de 6º e 9º
ano das duas escolas.
- Ao longo do ano
letivo
(Uma vez por
período)
Avaliação dos
resultados.
Publicação da
notícia no jornal da
99
- Desenvolver o sentido crítico;
-Promover o sentido de cidadania;
- Envolver os alunos na realidade
em que vivem;
- Desenvolver técnicas de
trabalho em grupo.
(SILVARES)
“A Notícia faz a História”
do problema,
-Apresentação dos resultados
-A notícia pode ser
substituída por um trabalho
de pesquisa sobre temas de
interesse geral:
- música
- arte. Etc.
escola.
-Dar a conhecer à comunidade
escolar os trabalhos desen-
volvidos pelos alunos sobre os
valores explorados nas aulas:
Direitos da Criança, Amizade,
Solidariedade, Fraternidade;
Família;…
DEPARTAMENTO DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
(EMRC)
(SILVARES)
Exposições Temáticas
- Ao longo do ano letivo
serão expostos vários
trabalhos desenvolvidos
pelos alunos, nas aulas de
EMRC. Estes trabalhos serão
expostos na Escola de
Silvares.
Alunos das várias
turmas
Placares,
Papel de Cenário
Cartolinas
Cola
Marcadores
Computador
Projetor
Tela
Ao longo do ano
letivo
Empenho dos alunos
na realização dos
trabalhos expostos
-Incentivar um clima de boas
relações entre os alunos,
desenvolver o seu sentido de
responsabilidade, espírito
desportivo e solidariedade;
-Participar em concursos;
- Desenvolver a Literacia
Científica;
-Despertar o interesse pelas
ciências;
-Proporcionar experiências
educativas diversificadas;
-Proporcionar situações de
reconhecimento do mérito
escolar.
DEPARTAMENTO DE
MATEMÁTICA E
CIÊNCIAS
EXPERIMENTAIS
(CIÊNCIAS NATURAIS)
Campeonato Nacional
SuperTmatik
Quiz e Ciências Naturais
-Divulgação da atividade
junto dos alunos;
- Pré-inscrição;
-Envio do pedido de
autorização bem como da
informação do programa aos
Encarregados de Educação
dos alunos inscritos;
-A atividade desenvolver-se-
á em fases que decorrerão ao
longo do ano letivo.
Alunos de 2º e
3ºciclos
Professores de
ciências do 2º e
3ºciclos
Jogos de cartas da
EUDATICA
Computador
Impressora
Internet
BECRE
Ao longo do ano
letivo
Grau de participação
dos alunos nas
diferentes fases do
campeonato
Lista de
classificações da
prova
-Fomentar o interesse pela prática
do cálculo mental;
-Desenvolver destrezas numéricas
e de cálculo;
-Reforçar a componente lúdica na
aprendizagem da matemática;
- Detetar e divulgar talentos na
área do cálculo mental.
DEPARTAMENTO DE
MATEMÁTICA E
CIÊNCIAS
EXPERIMENTAIS (MATEMÁTICA)
Campeonato Nacional
SuperTmatik - Cálculo
Mental
-Divulgação da atividade
junto dos alunos.
Alunos de 2º ciclo
Professores de
matemática do 2ºciclo
Jogos de cartas da
EUDATICA
Ao longo do ano
letivo
Grau de participação
dos alunos nas
diferentes fases do
campeonato
Lista de
classificações da
prova
100
-Incentivar um clima de boas
relações entre os alunos,
desenvolver o seu sentido de
responsabilidade, espírito
desportivo e solidariedade;
-Participar em concursos;
- Desenvolver a Literacia
Científica;
-Despertar o interesse pelas
ciências;
-Proporcionar experiências
educativas diversificadas;
-Proporcionar situações de
reconhecimento do mérito
escolar.
DEPARTAMENTO DE
MATEMÁTICA E
CIÊNCIAS
EXPERIMENTAIS
(CIÊNCIAS NATURAIS)
Campeonato Nacional
SuperTmatik
Quiz de Físico-Química
-Divulgação da atividade
junto dos alunos;
- Pré-inscrição;
-Envio do pedido de
autorização bem como da
informação do programa aos
Encarregados de Educação
dos alunos inscritos;
-A atividade desenvolver-se-
á em fases que decorrerão ao
longo do ano letivo.
Alunos do 9º ano
Professores de FQ
Jogos de cartas da
EUDATICA
Computador
Impressora
Internet
BECRE
Ao longo do ano
letivo
Grau de participação
dos alunos nas
diferentes fases do
campeonato
Lista de
classificações da
prova
-Proporcionar experiências
educativas diversificadas;
-Despertar o interesse pela
matemática.
DEPARTAMENTO DE
MATEMÁTICA E
CIÊNCIAS
EXPERIMENTAIS
(MATEMÁTICA)
Problema do mês
-Divulgação da atividade
junto dos alunos, no átrio da
Escola e na plataforma
moodle.
Alunos de 3º ciclo
Professores de
matemática
Cartolina
Papel A4
Marcadores
Cola
Fotocópias
Ao longo do ano
letivo
Trabalhos
apresentados, de
acordo com o
regulamento da
atividade.
-Incentivar um clima de boas
relações entre os alunos,
desenvolver o seu sentido de
responsabilidade, espírito
desportivo e solidariedade;
-Participar em concursos;
- Desenvolver a Literacia
Científica;
-Despertar o interesse pelas
ciências;
-Proporcionar experiências
educativas diversificadas;
-Proporcionar situações de
reconhecimento do mérito
escolar.
DEPARTAMENTO DE
MATEMÁTICA E
CIÊNCIAS
EXPERIMENTAIS (FÍSICO-QUÍMICA)
Campeonato Nacional
SuperTmatik
Quiz de Físico-químicas
-Divulgação da atividade
junto dos alunos;
- Pré-inscrição;
-Envio do pedido de
autorização bem como da
informação do programa aos
Encarregados de Educação
dos alunos inscritos;
-A atividade desenvolver-se-
á em fases que decorrerão ao
longo do ano letivo.
Alunos do 9º ano
Professores de FQ
Jogos de cartas da
EUDATICA
Computador
Impressora
Internet
BECRE
Ao longo do ano
letivo
Grau de participação
dos alunos nas
diferentes fases do
campeonato
Lista de
classificações da
prova
101
-Proporcionar experiências
educativas diversificadas;
-Despertar o interesse pelas
ciências;
-Desenvolver o raciocínio lógico.
DEPARTAMENTO DE
MATEMÁTICA E
CIÊNCIAS
EXPERIMENTAIS (FÍSICO-QUÍMICA)
Desafio do mês
-Divulgação da atividade
junto dos alunos e na
plataforma moodle.
Alunos de 3º ciclo
Professores de FQ
Computador
Fotocópias
Ao longo do ano
letivo
Trabalhos
apresentados, de
acordo com o
regulamento da
atividade.
-Incentivar um clima de boas
relações entre os alunos,
desenvolver o seu sentido de
responsabilidade, espírito
desportivo e solidariedade;
-Promover a participação coletiva
na realização de trabalhos/tarefas
e respeito pelas regras de
segurança;
-Participar em concursos;
- Desenvolver a literacia
científica;
-Despertar o interesse pela
Química e divulgá-la como
ciência;
-Proporcionar experiências
educativas diversificadas;
-Proporcionar situações de
reconhecimento do mérito
escolar;
-Desenvolver o espírito de
cooperação e o trabalho de
equipa.
DEPARTAMENTO DE
MATEMÁTICA E
CIÊNCIAS
EXPERIMENTAIS (FÍSICO-QUÍMICA)
Olimpíadas de Química
Júnior
(a participação nesta atividade
está dependente da SPQ e
UBI)
- Divulgação da atividade
junto dos alunos;
-Pré-inscrição das equipas (3
alunos por equipa);
- Informação por parte da
Universidade da Beira
Interior, do programa de
atividades (horário de
abertura e de encerramento)
e do n.º de equipas que
podem ser inscritas;
- Envio do pedido de
autorização bem como da
informação do programa aos
encarregados de educação
dos alunos inscritos;
-Organização de atividades
conducentes à seleção e
preparação das equipas;
-Envio da constituição das
equipas;
-Participação na atividade.
Alunos de 8º e 9º
Anos
Professores de Físico-
Química.
Papel
Fotocópias
Material de
laboratório
Autocarro
Etapas realizadas
durante o 2º e 3º
período
Provas realizadas
pelos alunos
-Incentivar um clima de boas
relações entre os alunos,
desenvolver o seu sentido de
responsabilidade, espírito
desportivo e solidariedade;
-Participar em concursos;
- Desenvolver a Literacia
Científica;
DEPARTAMENTO DE
MATEMÁTICA E
CIÊNCIAS
EXPERIMENTAIS (FÍSICO-QUÍMICA)
Olimpíadas da Física
-Divulgação da atividade
junto dos alunos;
- Pré-inscrição;
-Envio do pedido de
autorização bem como da
informação do programa aos
Encarregados de Educação
dos alunos inscritos;
Alunos de 3º Ciclo do
Agrupamento;
Professores de Físico-
Química.
Papel
Fotocópias
Etapas realizadas
durante o ano
letivo
Provas realizadas
pelos alunos
Lista de
classificações da
prova
102
-Despertar pela Física;
-Desenvolver o raciocínio;
-Proporcionar experiências
educativas diversificadas;
-Proporcionar situações de
reconhecimento do mérito
escolar.
-Participação na atividade;
-Correção das provas e envio
dos resultados para a
comissão nacional.
-Incentivar um clima de boas
relações entre os alunos,
desenvolver o seu sentido de
responsabilidade, espírito
desportivo e solidariedade;
-Participar em concursos;
- Desenvolver a Literacia
Científica;
-Despertar o interesse pela
preservação do meio ambiente;
-Proporcionar experiências
educativas diversificadas;
-Proporcionar situações de
reconhecimento do mérito
escolar.
DEPARTAMENTO DE
MATEMÁTICA E
CIÊNCIAS
EXPERIMENTAIS
Olimpíadas do Ambiente
- Divulgação da atividade
junto dos alunos;
- Pré-inscrição;
- Envio do pedido de
autorização bem como da
informação do programa aos
Encarregados de Educação
dos alunos inscritos;
- Participação na atividade;
- Correção das provas e
envio dos resultados para a
comissão nacional;
Alunos de 3º Ciclo
do Agrupamento;
Professores de
Ciências Naturais e
Físico-Químicas
Papel
Fotocópias
Etapas realizadas
durante o ano
letivo
Provas realizadas
pelos alunos
Lista de
classificações da
prova
-Aumentar a capacidade de
atenção e concentração.
-Desenvolver o raciocínio lógico.
-Desenvolver o cálculo mental.
DEPARTAMENTO DE
MATEMÁTICA E CIÊNCIAS
EXPERIMENTAIS
(MATEMÀTICA)
(SILVARES)
Olimpíadas da Matemática
-Participação no concurso,
realizada em várias fases.
Professores de
matemática
Alunos inscritos
Sala
Fotocópias
(provas)
- Números de alunos
inscritos
Inquéritos
-Aumentar a capacidade de
atenção e concentração.
-Desenvolver o raciocínio lógico.
-Desenvolver o cálculo mental.
DEPARTAMENTO DE
MATEMÁTICA E CIÊNCIAS
EXPERIMENTAIS
(MATEMÀTICA)
(SILVARES)
Campeonato de Jogos
Matemáticos
-Participação no concurso,
realizada em várias fases.
Professores de
matemática
Alunos inscritos
Sala
Jogos
Transporte para a
fase nacional
- Números de alunos
inscritos
Inquéritos
103
- Aumentar a capacidade de
atenção e concentração;
- Desenvolver o raciocínio lógico;
- Desenvolver o cálculo mental.
DEPARTAMENTO DE
MATEMÁTICA E CIÊNCIAS
EXPERIMENTAIS
(MATEMÀTICA)
(SILVARES)
Supertmatik
“ Cálculo Mental”
-Participação no concurso,
realizada em várias fases.
Professores de
matemática
Alunos inscritos
Sala
Jogos
Computadores
- Números de alunos
inscritos
Inquéritos
- Aumentar a capacidade de
atenção e concentração;
- Desenvolver o raciocínio lógico;
- Desenvolver o cálculo mental.
DEPARTAMENTO DE
MATEMÁTICA E CIÊNCIAS
EXPERIMENTAIS
MATEMÀTICA)
(SILVARES)
“Desafio Mensal”
-Participação nos problemas
mensais.
Professores de
matemática
Alunos inscritos
Fotocópias - Números de alunos
participantes
Inquéritos
-Alertar a Comunidade Educativa
para os perigos na utilização da
Internet;
-Contribuir para uma vivência
informada, autónoma e
responsável dos jovens,
designadamente no âmbito da
segurança na Internet;
-Promover a criação de relações
interpessoais de cordialidade,
respeito mútuo, tolerância e
sociabilidade, para que prevaleça
entre a comunidade escolar um
ambiente de amizade e de bem-
estar.
DEPARTAMENTO DE
MATEMÁTICA E
CIÊNCIAS
EXPERIMENTAIS
SEGURANET
Dinamização de atividades para
as turmas do 1º, 2º e 3º ciclos no
âmbito da segurança na
Internet
Comemoração do dia da
Internet Segura 5/2/2013
-Participação nas atividade
SEGURANET. Constituição
de vários grupos para a
participação nos concursos
lançados no site
www.seguranet.pt
-Dinamização de ações de
divulgação de “boas
práticas” no uso da Internet
-Produção de conteúdos
(pelos alunos) a serem
apresentados nas turmas.
Joaquim Fonseca
Alunos
DTs
Sala TIC
Computadores
Ao longo do ano
letivo
(outubro a maio)
Dia da Internet
Segura - 5 de
fevereiro de 2013
Resultado obtido
Inquéritos
Relatório final
- Desenvolver competências no
domínio da Educação para a
Saúde;
-Promover a formação de
valores/atitudes e
comportamentos assertivos e com
menores riscos;
-Fomentar hábitos de vida
DEPARTAMENTO DE
MATEMÁTICA E CIÊNCIAS
EXPERIMENTAIS
Projeto
Promoção e Educação para a
Saúde e Educação Sexual
-Realização de várias
atividades relacionadas com
as áreas de intervenção da
Promoção e Educação para a
Saúde e Educação Sexual a
desenvolver/trabalhar na
Escola.
As áreas de intervenção são
Equipa responsável
na Escola pela
dinamização deste
projeto;
Professores do pré-
escolar, 1º, 2º e 3º
Ciclos;
Material
Audiovisual
Materiais para a
produção dos
diversos trabalhos;
Espaço adequado
ao
Ao longo do ano
letivo
Participação e
empenho dos
intervenientes
Criatividade
Trabalhos
produzidos
104
saudável;
-Desenvolver competências nos
jovens que permitam escolhas
informadas e seguras no campo
da sexualidade;
-Desenvolver mecanismos de
atendimento/encaminhamento de
casos para os quais a Escola não
consiga por si só dar resposta;
-Envolver toda a comunidade
educativa como elemento
fundamental no processo de
construção de cidadãos
responsáveis.
as seguintes:
-Alimentação e Atividade
Física;
-Sexualidade e IST´s –
Educação Sexual
-Consumo de Substâncias
Psicoativas (álcool, tabaco e
droga);
-Saúde Mental/Violência em
meio escolar;
Alunos do pré-
escolar, 1º,2º e 3º
Ciclos;
Técnicos do Centro
Hospitalar Cova da
Beira e Centro de
Saúde do Fundão;
Entidades que
possam estar
envolvidas nas
atividades do projeto
(APF, IDT, IPJ,…);
Associação de
Pais//E.E.;
Assistentes
operacionais;
Equipa da BE/CRE
desenvolvimento
das atividades
-BE/CRE
Registo das opiniões
por parte dos alunos
e encarregados de
educação
Grelha de avaliação
das atividades
-Permitir a cada professor aferir o
desempenho dos seus alunos por
referência a padrões nacionais;
-Ajudar os alunos a uma melhor
consciencialização da progressão
e qualidade da sua aprendizagem;
-Contribuir para a sua progressiva
familiarização com instrumentos
de avaliação externa, processo a
que estarão sujeitos os alunos, no
final do 2º e 3º Ciclos do Ensino
Básico.
DEPARTAMENTO DE
MATEMÁTICA E CIÊNCIAS
EXPERIMENTAIS
Projeto Testes Intermédios
-Provas escritas dos
diferentes
Testes Intermédios
Diretora
Gestor do Projeto:
Paula Costa
Alunos do 9º ano
Professores de:
Matemática, Ciências
Naturais, Ciências
Físico-Químicas
Placar;
Fotocópias dos
diferentes testes
intermédios;
Reprografia.
Salas para
realização dos
diferentes testes
intermédios.
Matemática 8 de
abril
Ciências Físico
Químicas 18 de
abril
Ciências Naturais
30 de abril
Testes intermédios
realizados pelos
alunos
Relatório das
diferentes aplicações
-Cooperar com os outros em
tarefas e projetos comuns;
-Promover projetos
interdisciplinares;
-Desenvolver o espírito de
cooperação / iniciativa /
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(LÍNGUA PORTUGUESA)
Sarau de Finalistas
-Organização de um Sarau
Cultural com as turmas
finalistas de 3º Ciclo;
- Festa final a apresentar no
término do ano letivo.
Professores de Língua
Portuguesa e outros e
respetivas turmas de
9º ano de
escolaridade
(dinamização)
Cartolinas
Material
informático
Cola
Papel
Placares
Ao longo do ano
letivo
(preparação)
Final de ano letivo
(apresentação).
Participação e
empenho dos alunos
Trabalhos
produzidos
105
solidariedade;
-Promover a boa imagem do
agrupamento;
- Reforçar a participação dos Pais
e Encarregados de Educação nas
atividades escolares;
-Concluir o 3º Ciclo e a
permanência na Escola em clima
de festa e partilha.
Restantes professores
dos Conselhos de
Turma (colaboração)
Atividade a integrar
em PCT
Sala dos alunos
Microfones
Aparelhagem
Data-show
Papel cenário…
(…)
Observação direta
Adesão da
comunidade escolar
(professores/pais/
alunos/ AO…).
-Valorizar um uso correto da
Língua Portuguesa a nível
ortográfico;
-Desenvolver competências de
escrita;
-Proporcionar situações de
reconhecimento do mérito
escolar.
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(LÍNGUA PORTUGUESA)
Concurso de Ortografia
-Atividade por eliminatórias,
segundo Regulamento do
Departamento.
-Ditado, em sala de aula, de
vinte e cinco palavras
selecionadas pelos docentes;
(A ortografia será segundo o
Acordo Ortográfico de
1990);
-Seleção dos alunos,
mediante critérios
previamente estabelecidos,
até à eliminatória final.
Professores de Língua
Portuguesa e
respetivas turmas
Prémios finais (em
material didático –
Diplomas).
Em três
eliminatórias,
correspondentes a
cada um dos
períodos.
Final em
maio/junho
Participação e
empenho dos alunos
Número de alunos
selecionados em
cada uma das
eliminatórias
- Desenvolver hábitos de leitura;
-Promover a leitura literária e
juvenil;
-Estimular a prática da leitura
autónoma.
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(LÍNGUA PORTUGUESA) (SILVARES)
Campeonato Nacional de
Leitura
(realização da fase de escola
e preparação da fase
distrital)
FASE DE ESCOLA
- Seleção de obras a ler pelos
alunos para a prova de leitura
e elaboração do regulamento
da fase de escola;
-Divulgação do regulamento
do concurso junto das turmas
do 3.º CEB e em cartaz
afixado à entrada da
biblioteca;
-Inscrição dos alunos junto
do professor de Português;
- Elaboração da prova de
leitura;
-Realização da prova de
leitura pelos alunos inscritos
e apuramento dos resultados
da prova;
-Inscrição na plataforma
PNL dos alunos apurados
Alunos do 3.º CEB,
professor Português
do mesmo ciclo
(Paulo Gomes) e
professora
bibliotecária (Soraya
Oliveira)
Fotocópias da
prova de leitura da
fase de escola
Prémios para os
alunos vencedores
da prova da fase
de escola
Fase de escola do
concurso (entre
finais de outubro
de 2012 e primeira
quinzena de janeiro
de 2013)
Fase distrital (entre
fevereiro e abril de
2013)
Resultados da prova
de escola
Relatório final
106
para a fase distrital do
concurso.
FASE DISTRITAL
-Informação aos alunos
apuradas para a fase distrital
do concurso sobre as obras, o
regulamento e a prova desta
fase e entrega de
documentação/ autorização;
-Leitura pelos alunos das
obras seleccionadas
-Participação dos alunos na
prova da fase distrital.
-Promover a nossa cultura e
tradições.
-Conhecer culturas e tradições de
outros pais da União Europeia.
-Cooperar com os outros em
tarefas e projetos comuns;
-Promover projetos
interdisciplinares;
-Desenvolver o espírito de
cooperação / iniciativa /
solidariedade;
-Promover a boa imagem do
agrupamento;
- Reforçar a participação dos Pais
e Encarregados de Educação nas
atividades escolares.
-Valorizar a aprendizagem do
Inglês;
-Elaborar textos em língua Inglês;
-Desenvolver o trabalho de
pesquisa recorrendo às TIC;
-Promover os hábitos de
trabalho individual e em equipa
bem como o sentido de autonomia
e de responsabilidade.
DEPARTAMENTO DE
LINGUAS
(INGLÊS)
Lets play together like
grandpa!
Programa Aprendizagem ao
Longo da Vida
-Realização de vários jogos
tradicionais dos países
parceiros.
-Realização de vídeo/fotos.
-Blogue.
Alunos
Professores ( de
várias áreas)
do Pré-escolar, 1º e 2º
Ciclos
(JI Porta Aberta/ EB1
Castelejo/ EB1 N. Srª
Conceição / EB1
Serra da Gardunha /
EB Serra da
Gardunha/EB1 Tìlias)
Internet
Computer
Livros
Jogos
Ao longo do ano
letivo
Realização dos jogo
dos outros países
parceiros
Vídeo
Blogue
Fotos
-Cooperar com os outros em
tarefas e projetos comuns;
-Promover projetos
interdisciplinares;
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(FRANCÊS)
-Blog de Francês com a
turma 9ºB.
Alunos
Professora
Sites de francês
Internet
Ao longo do ano
letivo
Participação
Página «
www.mondaujourdh
ui.blogspot.com»
107
-Desenvolver o espírito de
cooperação / iniciativa /
solidariedade;
-Promover a boa imagem do
agrupamento;
- Reforçar a participação dos Pais
e Encarregados de Educação nas
atividades escolares.
Blog de Francês
«Le monde d´aujourd´hui»
-Cooperar com os outros em
tarefas e projetos comuns;
-Promover projetos
interdisciplinares;
-Desenvolver o espírito de
cooperação / iniciativa /
solidariedade;
-Promover a boa imagem do
agrupamento;
- Reforçar a participação dos Pais
e Encarregados de Educação nas
atividades escolares.
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(FRANCÊS)
Tradições culturais
Pesquisa e divulgação de
Eventos comemorativos,
tradições culturais em França
, postais, receitas, músicas…
Alunos
Professora
Revistas
jornais..
Ao longo do ano
letivo
Cartazes
Trabalhos realizados
pelos alunos e
expostos na sala de
aula
-Cooperar com os outros em
tarefas e projetos comuns;
-Promover projetos
interdisciplinares;
-Desenvolver o espírito de
cooperação / iniciativa /
solidariedade;
-Promover a boa imagem do
agrupamento.
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(FRANCÊS)
Espaço Lúdico
Espaço lúdico utilizando
diversos sites pedagógicos
franceses.
Alunos
Professora
Sites de francês
Internet
Ao longo do ano
letivo
Inquérito
Cooperar com os outros em
tarefas e projetos comuns;
-Promover projetos
interdisciplinares;
-Desenvolver o espírito de
cooperação / iniciativa /
solidariedade;
-Promover a boa imagem do
agrupamento.
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(FRANCÊS)
Despertão para a leitura
-Leitura. Comunidade
Escolar
Leitura de livros,
revistas, jornais…
Todos os dias 26
de cada mês
10 minutos no final
do bloco da manhã
Ou o dia mais
próximo da data
Participação e
empenhos dos
alunos
Inquérito
108
-Desenvolver uma dinâmica de
Escola Centrada na aprendizagem.
- Reeducar dificuldades específicas
de linguagem, leitura e escrita em
alunos com Dislexia ou
Dificuldades de Aprendizagem
Especificas (DAE).
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
Projeto:
Contributo para a Leitura e
Escrita: “Trocadilho
Fonema/Grafema”
- Apoio direto a alunos do
Agrupamento, com Dislexia/
Problemas de Linguagem e
Dificuldades Específicas no
âmbito da aprendizagem da
Leitura e da Escrita.
- Recolha e organização de
recursos para o apoio direto
às dificuldades específicas
destes alunos.
- Reuniões com Docentes,
Pais, Enc. Educação
- Organização do dossiê de
cada aluno.
- Divulgação do projecto.
Graça Martins
Estrela Martinho
Docentes
Especializadas do
Grupo de Educação
Especial
Terapeuta da Fala
Alunos
Pais
Professores
Materiais
utilizados:
Dr.ª Paula Teles;
Dr. Rafael Pereira;
Dr.ª Helena Serra;
Escola Superior de
Alcoitão;
Outros;
Provas de
Avaliação
Psicopedagógica;
Grelha de
observação
da Linguagem;
Computador;
Material diverso;
Ao longo do ano
letivo 2012/2013
2x Semana na
escola sede do
agrupamento, em
blocos de 45m
(sessões
individuais),
a estipular de
acordo com a
conveniência dos
intervenientes/
serviço.
Despiste de
DEA/Dislexia/Proble
mas de Linguagem
Avaliação periódica
pelos dinamizadores e
colaboradores a fim de
permitir uma
adequação permanente
dos alunos com
intervenção
Produção de materiais
de trabalho
Elaboração de
Relatório Final
- Articulação com os
respetivos
professores e
encarregados de
educação
-Reforçar a construção de
igualdade de oportunidades de
sucesso educativo para todos os
alunos.
- Detetar precocemente crianças
com ou em risco de Atraso de
Desenvolvimento
-Encaminhar crianças em idade
pré-escolar para serviços
complementares de diagnóstico,
de modo a ocorrer uma
intervenção multidisciplinar.
-Referenciar os alunos detetados
com NEE para a CIF.
-Avaliar alunos por referência à
CIF.
-Facilitar a colaboração entre
escola e família.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
Projeto:
“Avaliar para Intervir”
Avaliação de crianças em
idade pré-escolar, através da
Escala de Desenvolvimento
da “Growing Skills II”.
-Despiste e Encaminhamento
das crianças sinalizadas para
meios complementares de
diagnóstico.
-Produção de Relatórios
Pedagógico decorrentes das
avaliações efetuadas.
-Reuniões formais/informais
c/ Docentes, Pais/Enc. Ed.
-Referenciar para CIF.
-Efetuar as avaliações
especializadas CIF dos
alunos referenciados no
Agrupamento.
Graça Martins
Estrela Martinho
Docentes
Especializadas do
Grupo de Educação
Especial
Ensino Pré-Escolar da
área do Agrupamento
Pais e Enc. Ed.
Consulta de
Desenvolvimento do
CHCB
Materiais que
compõem a pasta
de avaliação da
Growing Skills II
Escala de avaliação
validada “Growing
Skills II”
Materiais que
compõem a
avaliação pela CIF
Materiais
consumíveis:
Fotocópias; Micas
Dossiês; CDs
Separadores;
Folhas A4;
Computador;
Ajudas de custo nas
Ao longo do ano
letivo 2012/13
Horário a estipular
de acordo com a
conveniência dos
intervenientes/
serviço.
Objetivos atingidos.
Êxito no rápido
despiste e no bom
encaminhamento dos
alunos sinalizados
para despiste.
Produção dos
materiais necessários
na composição da
Pasta da “Growing
Skills II”.
Grau de
adesão/Participação
da população alvo.
Rapidez na
avaliação
109
-Articulação com Serviços da
Comunidade
-Divulgação do projecto.
deslocações aos
diferentes
estabelecimentos de
ensino.
especializada CIF e
no respetivo encaminhamento
para a Equipa
Multidisciplinar do
Agrupamento
-Desenvolver capacidades básicas
de desinibição e socialização em
meio aquático;
-Desenvolver o domínio da
respiração e reeducação do tónus
muscular;
-Desenvolver noções de esquema-
corporal, lateralidade e
orientações espacio-temporais,
motricidade fina e global e
coordenações.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
Psicomotricidade em Meio
Aquático/Hidroterapia
-A atividade é orientada pelo
Fisioterapeuta e uma
professora da Unidade de
Multideficiência, com o
apoio de uma assistente
operacional. Só irão dois ou
três alunos em cada sessão,
em sistema rotativo e sempre
que se reúnam condições.
AO
Prof EE
Fisiotetapeuta
Alunos UAM e UEE
Material de
Psicomotricidade
e outros
1X/semana Registo de
assiduidade e em
cada sessão e
assinatura dos
intervenientes;
-Avaliação
trimestral
-Distribuir a brochura aos pais
-Trabalhar os conteúdos da
brochura com os pais
-Sensibilizar os pais para a
necessidade de adoção de boas
práticas
-Promover as boas práticas para o
bem estar dos alunos
- Promover o desenvolvimento do
trabalho pelas famílias
-Assegurar a articulação com os
serviços de saúde.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL
INTERVENÇÃO PRECOCE
NA INFÂNCIA)
Campanha de sensibilização
/divulgação de boas práticas:
Cuidados de higiene,
vacinação, perigos na 1ª
infância, etapas do
desenvolvimento da criança e
sinais de alerta…aos pais
- Recolha de informação
-Elaboração da(s)
brochura(s) informativa(s)
-Trabalho direto e indireto
com as famílias
- Divulgação do trabalho
junto dos profissionais da
Educação em apoio às
crianças apoiadas nas IPSS.
Professores da ELI do
Fundão
Enf. Vera
Enfermeiros das
extensões de saúde
das
localidades/residência
s das famílias
Computador
Impressora
Fotocopiadora
Durante o ano
letivo
Final do ano letivo
Inquéritos/recolha
de informação;
Etc.
Registo fotográfico
das iniciativas;
1-Divulgar o funcionamento dos
Serviços da Intervenção Precoce
na Infância
2- Divulgar os objetivos inerentes
ao Serviço
3- Assegurar às crianças a
proteção dos seus direitos
4- Sensibilizar para a necessidade
de deteção e sinalização de
crianças com risco de alterações
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL
INTERVENÇÃO PRECOCE
NA INFÂNCIA)
Sessões de Informação
/sensibilização sobre a
IPI/SNIPI- ao Departamento
de Pré- Escolar do
-Contacto com o
Departamento do Ensino
Pré-escolar do Agrupamento.
-Sensibilização para a
execução da sessão de
informação.
-Sessão de
informação/divulgação nas
reuniões (antes ou depois) do
departamento do Pré-
Professores da ELI do
Fundão
Educadoras de
Infância do
Agrupamento
Gardunha e Xisto
Projetor
Computador
Desdobráveis da
ELI
-Outras
informações em
suporte de papel
Período de
reuniões de
Departamento de
Pré- Escolar do
Agrupamento
Gardunha e Xisto
no decorrer do ano
letivo
Final do ano letivo
Registo fotográfico
das iniciativas.
Inquéritos/recolha
de informação;
etc
110
nas funções e estruturas do corpo
ou risco grave de atraso de
desenvolvimento
Agrupamento Gardunha e
Xisto
(Encaminhamento/critérios de
elegibilidade, sinais de alerta do
atraso de desenvolvimento, etc.)
Escolar.
- Divulgação do trabalho
junto dos profissionais da
Educação em apoio às
crianças apoiadas nas IPSS.
-Divulgar o trabalho realizado
pela IPI do Agrupamento Serra da
Gardunha no Concelho do
Fundão;
-Partilha de informação e
intercâmbio de Experiências em
rede;
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL
INTERVENÇÃO PRECOCE
NA INFÂNCIA)
Redes Sociais da IPI do
Agrupamento Serra da
Gardunha (blog, Facebook e twitter)
-Continuidade do projeto
iniciado no ano letivo
2010/11.
-Dinamização e atualização
das redes sociais da IPI.
Equipa da IPI (gestão
de perfil das redes
sociais da
responsabilidade do
Prof Fernando
Oliveira)
Toda a comunidade
envolvida e a
envolver
Computadores
pessoais
/Internet
Durante o ano
letivo
Final do ano letivo
- Estatística da
Informação
partilhada nas redes
sociais (publicações,
nº de visitantes,
comentários, etc)
-Contribuir para melhorar a
formação dos agentes educativos
(Educadoras de Infância, pais e
outros técnicos) das crianças e
seus pares apoiadas nas
instituições, na área da primeira
infância;
-Fornecer estratégias de atuação
na área da Infância através das
redes sociais de apoio ao projeto;
-Promover terapias
complementares;
-Inovar nas estratégias de
intervenção através do ensino
assistido por computador;
-Criação de um centro de recursos
digitais na área da Infância,
através do grupo de apoio ao
projeto;
-Promover o voluntariado no
apoio á atividade docente do
professor.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL
INTERVENÇÃO PRECOCE
NA INFÂNCIA)
Projeto “FAROL: Intervir para
Prevenir. Agir para Mudar na
Infância”
(Projeto de intervenção Precoce
na Infância da responsabilidade
do Professor Fernando Oliveira)
-Continuidade do projeto
iniciado no ano letivo
2010/11, nas áreas de:
-Formação para pais,
Educadoras de Infância e
outros técnicos (ciclo de
Encontros temáticos);
- Hipoterapia (3ªfase de
apoio terapêutico com
cavalos. Creche do Mimo);
- Terapia com cães (1ªfase de
apoio terapêutico com
cavalos. Creche do Mimo);
- Terapia com cães
-Ensino assistido por
computador (projeto apoiado
pela Fundação PT);
-Divulgação de informação
sobre a Infância e o projeto
nas redes sociais;
- Centro de Recursos Digital
- Criação de um grupo de
voluntariado de apoio ás
famílias e crianças apoiadas
Professor de EE da
IPI;
Educadoras de
Infâncias;
Pais, Outros técnicos
Terapeutas da Fala,
psicólogos, etc.
Materiais do
professor;
Materiais das
instituições;
Materiais do
Centro de
Recursos da IPI;
-Materiais de
projetos (fundação
PT e outros)
Durante o ano
letivo
Final do ano letivo
Boletim do projeto.
Estatística da
Informação
partilhada nas redes
sociais (publicações,
nº de visitantes,
comentários, etc)
.Registo fotográfico
das iniciativas;
-Etc
111
na Intervenção precoce pelo
professor;
- Etc.
- Apoio ao Projeto Oficina
de Pais e Núcleo da Pais em
Rede no Fundão.
-Construir uma escola inclusiva,
democrática e de sucesso;
-Compreender as regras básicas
da vivência em sociedade;
-Adquirir normas e regras
facilitadoras da vida humana;
-Experienciar técnicas e recursos
significativos para o aluno;
-Utilizar esses conhecimentos na
funcionalidade da autonomia
pessoal, social e profissional;
-Proporcionar experiências
diversas e o contacto com
diferentes materiais;
-Facultar ambientes dirigidos aos
centros de interesse dos alunos;
-Descobrir talentos e vocações
que permitam encaminhar os
alunos para os seus centros de
interesse;
-Favorecer o desenvolvimento
humano na construção de um
projeto de vida autónomo.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
ATELIÊS:
Carpintaria
Eletricidade/ Mecânica
Informática
Horta
Expressões
Tapeçaria
Dança
Os ateliês funcionam nos
espaços do Agrupamento, ao
longo do ano letivo, para os
alunos com Currículo
Específico Individual e
autonomia físico-motora.
São um dos instrumentos das
respostas educativas
oferecidas pelo
Agrupamento aos alunos
com Necessidades
Educativas Permanentes,
servindo, simultaneamente,
como resposta ao
cumprimento do Plano
Individual de Transição.
Professores da
Educação Especial e
Regular
Espaço exterior da
escola
Salas de artes
Becre
Computadores
Ferramentas
Materiais
específicos de
trabalho e de
desgaste
Ao longo do ano
letivo,
devidamente
identificado,
calendarizado e
referenciado o
número de alunos
que frequenta cada
ateliê
Observação direta
E trimestralmente
em ficha própria,
com avaliação
descritiva
-Adquirir aptidões e competências
para uma melhor inserção social;
- Adquirir competências para a
vida diária;
- Identificar os vários locais e
suas finalidades;
- Compreender a necessidade de
viver em sociedade.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
“À Descoberta do Fundão” –
Atividades da Vida Diária
-Conhecer e explorar a
Cidade do Fundão - como
interagir.
Alunos da UEE
Professores e Técnica
Operacional de
Educação da UEE.
Vários Espaços e
Entidades do
Fundão
Durante todo o ano
letivo.
Observação direta
Participação e
empenho dos alunos
-Adquirir aptidões e competências
para uma melhor inserção social.
- Experimentar outras formas de
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
-Recolha de informação
sobre plantas aromáticas e
condimentares.
Alunos da UEE
Professores e
Técnicos
Espaço da Horta,
Água
Utensílios
Durante todo o ano
letivo
Observação direta
Participação e
empenho dos alunos
112
ensino/aprendizagem.
- Relacionar-se com os outros.
- Ter hábitos de trabalho.
- Desenvolver capacidades
funcionais.
- Adquirir conceitos de educação
ambiental.
- Reconhecer a importância das
plantas na vida saudável.
Projeto
“Plantas Aromáticas e
Condimentares”.
-Reuniões e troca de
informação entre os
professores envolvidos no
projeto.
-Para fazer mostra do
envolvimento dos alunos,
professores e técnicos serão
apresentados à comunidade
educativa os produtos e
trabalhos realizados ao longo
do projeto.
Operacionais de
Educação
agrícolas,
Sementes
Plantas
Vasos
Tecidos
Sacos de plástico
Papel
Impressora e
tinteiros
-Ser sensível aos valores
visuais no envolvimento;
-Executar projetos aplicando
os materiais e técnicas
escolhidas.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EV)
Valorização estética dos
espaços escolares
-Realização de atividades
com vista à
decoração/humanização, de
alguns espaços da escola
(refeitório, sala alunos,
corredores, exteriores, etc.).
Professores de EV e
alunos do
Agrupamento de
escolas Gardunha e
Xisto
Papel autocolante
Telas
Papel cenário
platex
Aglomerado
madeira
Lãs
Tintas
Pincéis, etc.
Ao longo do ano
letivo
Grelha de
participação e
empenho dos
alunos.
Observação direta.
Qualidade dos
trabalhos.
-Desenvolver a musicalidade e
o controlo técnico-artístico.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÂO MUISCAL)
Coro Musical do
Agrupamento
-Realização de concertos
Comunidade
Educativa do
Agrupamento
Piano
Partituras
Cd
Aparelhagem
Ao longo do ano
letivo
Observação direta
-Potenciar uma maior e melhor
participação e cooperação de
todos os elementos da
Comunidade Educativa
-Promover a participação coletiva
na realização de trabalhos/tarefas
e respeito pelas regras de
segurança
-Promover o trabalho
colaborativo intra e inter
departamental de modo a
PTE
Apoio Informático e Gestão
dos Equipamentos
Informáticos
Promover atividades de:
Apoio informático nas
atividades do
Agrupamento que o
solicitem;
Apoio na criação e
dinamização de
disciplinas na plataforma
MOODLE;
Dinamização de
Workshops para
Promotores:
Sílvia Rodrigues
Joaquim Fonseca
Público Alvo:
Comunidade
Computadores e
restante
equipamento
informático
Durante todo o ano
letivo
Inquéritos
Utilização eficiente
dos recursos
informáticos da
escola
113
melhorar a articulação curricular
entre a educação pré-escolar, o 1º,
2.º e 3º ciclos
-Desenvolver o Trabalho em
Equipa
-Produzir materiais pedagógicos
de modo partilhado
-Valorizar a utilização das
Tecnologias de Informação e
Comunicação, quer ao nível
organizacional, quer curricular
promoção da utilização
da informática em geral;
(Moodle, Aplicações de
escritório, Correio
Eletrónico, Quadros
Interativos, …)
Criação/ manutenção de
contas de correio
eletrónico e acesso aos
computadores e rede da
escola para todos os
elementos do
agrupamento;
Dinamização de arquivo
digital de documentação
pedagógica,
departamental, de direção
de turma e
administrativa;
Criação de documentos
vários de auxilio à
avaliação e análise dos
resultados.
educativa
-Potenciar uma maior e melhor
participação e cooperação de
todos os elementos da
Comunidade Educativa;
-Promover a participação coletiva
na realização de trabalhos/tarefas
e respeito pelas regras de
segurança;
-Promover o trabalho
colaborativo intra e inter
departamental de modo a
melhorar a articulação curricular
entre a educação pré-escolar, o 1º,
2.º e 3.º ciclos;
-Desenvolver o Trabalho em
Equipa;
-Produzir materiais pedagógicos
de modo partilhado;
-Valorizar a utilização das Novas
Segurança na Internet e
Direitos de Autor
-Internet Segura - prevenção
e sensibilização dos alunos
para uma navegação mais
segura e consciente da
Internet;
-Participação nas atividades
SERURANET;
-Educar para a cidadania
respeitando os direitos de
autor.
Responsável pela
Componente
Pedagógica PTE
Alunos do 2º/3º Ciclo
Computadores Durante o ano
letivo
Inquéritos
114
Tecnologias de Informação e
Comunicação, quer ao nível
organizacional, quer curricular.
-Dinamizar o Ping-Pong;
-Valorizar o desporto;-Conhecer
as regras do Ping-Pong; -
Promover a articulação
interdisciplinar; -Promover a
tolerância.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Treino e
Torneio de Ping-pong
-Realizar jogos de ping-pong
entre alunos e professores da
escola.
Alunos com NEE e
toda a comunidade
escolar
Raquetes, mesa e
bolas de ping-
pong
Datas a definir
Observação Direta
-Dinamizar o jogo de damas;-
Conhecer as regras do jogo das
damas; -Promover a articulação
interdisciplinar;
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Torneio de Damas
-Realizar jogos de damas
entre alunos e professores da
escola
Alunos com NEE
E toda a comunidade
escolar
Tabuleiros de
damas
Datas a definir Observação Direta
- Dinamizar o voleibol; - valorizar
o desporto; - Promover a
articulação interdisciplinar.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Treino e jogos de Voleibol
-Realizar jogos de voleibol
onde participem os
professores e os alunos da
escola
Alunos com NEE
E toda a comunidade
escolar
Rede, bola de
voleibol
Datas a definir Observação Direta
- Dinamizar o voleibol; - valorizar
o desporto; - Promover a
articulação interdisciplinar
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
(EDUCAÇÃO ESPECIAL)
(SILVARES)
Treino e jogos de Futsal
-Realizar jogos de voleibol
onde participem os
professores e os alunos da
escola
Alunos com NEE
E toda a comunidade
escolar
Bolas de futsal,
coletes
Datas a definir Observação Direta
- Sensibilizar a comunidade para
a preservação e valorização do
património natural da região;
-Sensibilizar os alunos para a
política dos três R´s,
- Aproximar as várias gerações e
os diferentes contextos culturais,
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
Eco-Escolas
-Colocação de cartazes de
divulgação da recolha dos
REEE.
-Participar no projeto “
Geração Depositrão”, para a
recolha de equipamentos de
pequeno porte.
Toda a Comunidade
Educativa
Recursos materiais
necessários a cada
atividade
(resíduos vários,
recipientes,
máquina
fotográfica,
Ao longo do ano
letivo
Grau de
envolvimento dos
alunos
Observação do tipo
de resíduos
colocados nos vários
115
através da abordagem ao Meio
ambiente envolvente e ao
Património existente;
- Promover o envolvimento, na
ação, dos pais e restante
comunidade;
- Usar estratégias de descoberta;
- Favorecer, de acordo com as
fases do desenvolvimento dos
sujeitos abrangidos, a aquisição
de espírito crítico e a
Interiorização de valores
estéticos, morais e cívicos;
- Divulgar ações junto da
comunidade.
- Fomentar a educação para a
cidadania, para a saúde, para o
empreendedorismo e para a
preservação ambiental e
patrimonial.
- Intervir em iniciativas para a
defesa do ambiente, do
património cultural e do
consumidor, no sentido da
melhoria da qualidade de vida;
- Aplicar uma sequência lógica na
resolução de problemas,
avaliando situações e ideias, na
organização do trabalho, dos
espaços, na recolha de informação
e na Operacionalização dos
projetos.
- Desenvolver nos alunos o
pensamento científico e,
simultaneamente uma consciência
ecológica.
- Desenvolver o potencial lúdico,
recreativo e didático do
património natural;
- Estreitar a relação entre a escola
e o meio;
- Sensibilizar a comunidade para
-Continuar com os projetos
de recolha de pilhas, rolhas
de cortiça ( Green cork) e
tampas de plástico,
sensibilizando a comunidade
em geral para esta temática.
-Divulgar as notícias na área
do ambiente no placard “
Eco Escolas”, colocada no
átrio de entrada da escola.
-Continuar com a recolha de
sugestões e ocorrências na
caixa colocada no átrio de
entrada.
-Comemorar o “Dia
Internacional Eco Escolas”
com a realização de diversas
atividades relacionadas com
o tema “O poder de nós”.
-Realização de um cartaz
sobre o código de conduta da
escola – “Eco Código”
2012/2013
papel…)
7 de novembro
caixotes/ecopontos.
Qualidade de
resíduos recolhidos
nos ecopontos
amarelos, medidos
em Kg.
Grau de
envolvimento da
população em geral
e da comunidade
escolar nas
atividades
divulgadas.
Inquéritos
implementados
aquando da
realização das
diferentes
atividades.
Relatório intermédio
e final do projeto
116
a preservação e valorização do
património natural da região;
- Promover a criação de relações
interpessoais e de cordialidade,
respeito mútuo, tolerância e
sociabilidade para que prevaleça
entre a comunidade escolar um
ambiente de amizade e bem-estar.
- Reconhecer que, de materiais
usados anteriormente, podemos
idealizar e dar forma a outros.
Desenvolver o Trabalho em
Equipa
-Potenciar uma maior e melhor
participação e cooperação de
todos os elementos da
Comunidade Educativa.
Envolver todos os atores na
monitorização dos resultados e
auto – avaliação do trabalho
desenvolvido .
-Potenciar uma maior e melhor
participação e cooperação de
todos os elementos da
Comunidade Educativa.
-Promover regras de convivência;
-Promover o respeito entre pares;
-Promover regras de cidadania.
PROJETO 3D
TODOS OS JI
-Atividades de reforço de
atitudes e comportamentos
adequados às regras de
cidadania.
-Regras de convivência e de
Conduta na sala de aula.
-Cartazes de informação e de
sensibilização.
Docentes
Alunos
Auxiliares
Pais
Material
diversificado e
adequado
Ao longo do ano Respeito e
cumprimento das
regras
Atitudes corretas de
acordo com o
estabelecido
117
CLUBES
-Ser sensível aos valores visuais
no envolvimento;
-Executar projetos aplicando os
materiais e técnicas escolhidas
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÔES
(ET/EV)
Clube
Descobrir a Arte na Escola
-Elaboração e execução de
trabalhos desenvolvidos
no clube.
Alunos do 2º e 3º
Ciclos da escola da
Gardunha
Todo o tipo de
materiais
Ao longo do ano
letivo
Observação direta
Qualidade dos
trabalhos
-Compreender atividades
tecnológicas simples e saberes
técnicos, de acordo com a sua
idade e maturidade;
-Reconhecer a importância de não
desperdiçar bens essenciais;
-Utilizar materiais reciclados e
reciclar outros;
-Observar o meio social
envolvente, identificando
situações ou problemas que
afetam a vida diária das pessoas;
-Realizar construções simples de
um objeto;
-Construir pequenas estruturas
através de processos técnicos
muito simples.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÔES
(ENSINO ESPECIAL)
Clube de Artes – NEEP
(Inserido nos Ateliers de
Orientação Vocacional dos
Alunos com Necessidades
Educativas Especiais
Permanentes)
-Elaboração e execução de
trabalhos desenvolvidos no
clube.
Alunos do 2º e 3º
Ciclos da escola da
Gardunha
Todo o tipo de
materiais
Ao longo do ano
letivo
Observação direta
Relatório individual
-Incentivar um clima de boas
relações entre os alunos,
desenvolver o seu sentido de
responsabilidade, espírito
desportivo e solidariedade;
- Desenvolver o gosto pela Física;
-Despertar o interesse pelas
ciências;
-Proporcionar experiências
educativas diversificadas;
-Desenvolver o raciocínio.
DEPARTAMENTO DE
MATEMÁTICA E
CIÊNCIAS
EXPERIMENTAIS (FÍSICO-QUÍMICA)
Clube de Física e Química
- Divulgação;
-Envio do pedido de
autorização bem como da
informação do programa aos
Encarregados de Educação
dos alunos inscritos;
- Inscrição dos alunos;
Professor João Braz Laboratório
Computador;
Impressora;
Internet;
Ao longo do ano
letivo
Fichas realizadas
pelos alunos.
-Desenvolver a língua/ cultura
inglesa e americana.
-Promover o uso dos meios
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(INGLÊS)
-Atividades lúdicas diversas
relacionadas com conteúdos
programáticos da disciplina.
Professora Fátima
Corte
Computador
Jogos
Livros
Ao longo do ano Inquérito a aplicar
aos alunos
118
informáticos.
-Proporcionar a ocupação dos
tempos livres dos alunos.
-Proporcionar aos alunos
experiências diversificadas, de
acordo com as suas
necessidades/capacidades.
-Fomentar a socialização e o
trabalho coletivo.
-Estimular a criatividade e
incentivar a autonomia.
-Melhorar/enriquecer os
conhecimentos dos alunos.
Clube de Inglês
-Jogos
-Visionamento de filmes.
-Celebração de datas
festivas.
-Audição de canções
- Desenvolvimento de
actividades relacionadas com
projetos de escola/atividades
do PAA.
-Leitura de short stories.
-Dramatização de sketches.
-Outras referidas no projeto
do clube.
Alunos do 2º e 3º
Ciclos que
voluntariamente
queiram participar
nas actividades e se
inscrevam no clube.
Revistas
DVDs
Data show
CDs
Armário
Canetas;
papel; tesouras;
canetas de cor.
Participação e
empenho dos alunos
Assiduidade
- Desenvolver a competência da
leitura
-Criar hábitos de leitura, através
de laços afetivos e sociais com o
ato de ler
-Promover o contacto com textos
de temas variados da literatura
nacional e universal
-Fomentar o gosto pela escola
-Promover um espaço aberto aos
alunos, como forma de ocupação
dos seus tempos livres.
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(LÍNGUA PORTUGUESA)
(SILVARES)
Clube de Leitura e Teatro
Atividades de leitura, de
expressão oral e de
expressão dramática.
Sílvia Salvado
Alunos dos 2º e 3º
Ciclos
Obras da BE
Projetor
Fotocópias
Material de escrita
(canetas e folhas
A4)
Vestuário e outros
adereços
2ªfeira, das 13h30
às 14h15
3ªfeira, das 13h30
às 14h15
Observação e registo
da participação dos
elementos do Clube
Grelhas de avaliação
da leitura
Trabalhos realizados
Questionários aos
alunos
- Desenvolver atividades
diretamente ligadas ao projeto
- Elaborar trabalhos manuais e
escritos relacionados com o
projeto
- Divulgar vários aspetos culturais
de países diversos
- Promover o sentido de cidadania
- Estimular e motivar para o
estudo da LI
- Criar laços de partilha e de
solidariedade com outras
civilizações
- Desenvolver o espírito crítico, a
criatividade e a autonomia
- Fomentar o gosto pela LI
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(SILVARES)
Clube Comenius
-Realização de atividades no
âmbito do projeto.
Martine Serralheiro
(Coordenadora)
Soraya Oliveira
Maria Goulão
Alunos dos 2º e 3º
ciclos
- a definir Trabalhos realizados
pelos alunos
Observação direta
Questionários aos
alunos
119
- Desenvolver a literacia dos
alunos (verbal, visual e mediática)
- proporcionar aos alunos uma
vivência/ experiência como
jornalistas/ repórteres/
entrevistadores e uma
aprendizagem fazendo (“learning
by doing”)
- Permitir aos alunos a aquisição
de valores, a aprendizagem de
métodos de trabalho/ organização,
a utilização de tecnologias, o
desenvolvimento da linguagem, o
conhecimento do mundo e o
aperfeiçoamento de técnicas de
redacção dos géneros jornalísticos
- Dar a conhecer o património
natural e cultural e as gentes das
terras de xisto bem como as
actividades realizadas na EB de
Silvares
- Encontrar sentido para as
produções escritas dos alunos
através do jornal escolar
DEPARTAMENTO DE
LÍNGUAS
(SILVARES)
Clube de Jornalismo
-Redação dos géneros
jornalísticos (notícia,
reportagem (importância da
fotografia e da legendagem),
entrevista, crónica, crítica e
passatempo (lúdico).
-Revisão e edição dos
conteúdos jornalísticos
produzidos.
-Convite à participação de
elementos exteriores ao
Clube, sobretudo alunos e
professores da Escola Básica
de Silvares.
Alunos dos 2.º e 3.º
ciclos aderentes ao
Clube e professores
Paulo Gomes e
António Martins,
responsáveis pela
orientação do
trabalho daqueles e
pela revisão e
paginação/ edição do
jornal escolar
Material de escrita
(canetas e folhas
A4) e reportagem
(máquina
fotográfica digital,
gravador de som,
computadores)
Impressão do
jornal em gráfica
- pesquisa e
redação de
conteúdos
jornalísticos (ao
longo dos
períodos)
- revisão de
conteúdos
produzidos
- paginação e
edição do jornal
(antepenúltima e
penúltima semanas
de cada período)
- impressão e
distribuição do
jornal (última
semana de cada
período)
Observação e registo
da participação dos
elementos do Clube
e exteriores
Qualidade e
variedade dos
conteúdos/ géneros
jornalísticos
presentes em cada
número do jornal
Relatório trimestral
-Ser sensível aos valores visuais
no envolvimento;
-Executar projetos aplicando os
materiais e técnicas escolhidas.
-Ser sensível aos valores
visuais no envolvimento.
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÔES
(ET/EV)
(SILVARES)
Clube
Descobrir a Arte na Escola
ArteIntervenção
-Elaboração e execução de
trabalhos desenvolvidos no
clube.
Alunos do 2º e 3º
Ciclos da escola da
Gardunha
Alunos do 2º e 3º
Ciclos da escola de
Silvares
Todo o tipo de
materiais
Ao longo do ano
letivo
Observação direta
Qualidade dos
trabalhos