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Sugestão de Atividade: Sugestão de Atividade: Ensino Fundamental 1Ensino Fundamental 1

• Tema: Tema: Conhecendo o nosso

bairro

• Indicação: Indicação: 3º ou 4º Ano


Conhecendo o nosso bairroConhecendo o nosso bairro

• Áreas de conhecimento: Áreas de conhecimento: Geografia –

História – Português – Matemática

• Tempo estimado: Tempo estimado: 3 aulas


Objetivo:Objetivo:

Com esta atividade os alunos conhecerão a história do bairro e da escola onde estudam, resgatando valores e características e trabalhando noções de localização e organização.


Introdução:Introdução: Essa atividade poderá ser desenvolvida com alunos do 3º ou 4º Ano letivo, trabalhando a interdisciplinaridade nos seguintes tópicos:

•Compreensão da história do Município de São Gonçalo do Amarante, partindo do bairro no qual a escola está localizada;

•Urbanização e movimentos de migração e imigração;


•Observação de permanências e transformações (costumes, formas de relacionamento com a natureza, relações sociais e econômicas);

•Identificação dos espaços (rural/urbano) e suas características (meios de transporte e de comunicação, comércio, saúde, etc.);

•Construção de mapas e gráficos.


Recursos e Materiais:Recursos e Materiais:

• Laboratório de informática.

• Câmera fotográfica ou Celular com este recurso.

• Folhas de sulfite ou cartolinas.

• Régua, tesoura e cola.

• Lápis de cor e canetinhas.


Desenvolvimento: Desenvolvimento: 11aa Aula Aula

1ͣ9 Atividade:

Realizar um levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos sobre o bairro, em uma roda de conversa. Neste momento, o professor(a) fará algumas perguntas e preparará os alunos para as próximas atividades.



Algumas perguntas que poderão ser feitas:

1ͣ.O que é um bairro?2.Porque existem os bairros?3.Quem mora nos bairros?4.Porque existem ruas?5.Porque existem nomes nas ruas?6.Porque existem números nas casas?7.O que existe nos bairros?8.Etc.



29 Atividade:

O professor(a) fará uma aula passeio pelo bairro, identificando e registrando, juntamente com alunos, sua organização. O registro poderá ser feito, neste primeiro momento, apenas com fotos.



39 Atividade:

No laboratório de informática ou na sala de aula: os alunos farão uma redação com as informações coletadas sobre o bairro. A atividade poderá ser feita em grupos ou individualmente.


Desenvolvimento: 2Desenvolvimento: 2aa Aula Aula

1ͣ9 Atividade:

O professor(a) levará os alunos até o laboratório de informática e eles irão acessar o Portal Clickideia: www.clickideia.com.br. No Portal acessar:

1ͣ.Ensino Fundamental.2.Disciplina: Geografia.3.Assistir a vídeo aula: O bairro.4.Fazer a interativa: O nosso bairro.



29 Atividade:

Em sala de aula, os alunos construirão um mapa do bairro. Após realizarem essa tarefa, o professor(a) poderá trabalhar a disciplina de Matemática, fazendo um levantamento estatístico de casas comerciais, número de crianças que moram e estudam no mesmo bairro, número de crianças que vem de outros bairros, etc. Para fazer a comparação dos dados, os alunos construirão gráficos comparativos.



1ͣ9 Atividade:

O professor(a), juntamente com os alunos, construirão um blog sobre o bairro e, para tanto, selecionarão fotos que o represente.O blog será criado no Portal Clickideia: www.clickideia.com.br. No Portal acessar:1ͣ.Ensino Fundamental.2.Seção Especial3.Blog



29 Atividade:

Entrevista com moradores antigos para pesquisarmos a evolução do bairro. O professor(a) deverá elaborar com os alunos, um roteiro para a entrevista.



Exemplos de perguntas para a entrevista:

1ͣ.Como eram as ruas, as praças e as casas? Existiam casas comerciais? 2.Quais mudanças foram observadas ao longo do tempo?3.Você gosta do bairro como ele está hoje? Por quê? 4.Qual o papel da escola no bairro?5.Etc.



Caso não seja possível utilizar o Blog do Portal Clickideia, o professor(a) poderá propor uma exposição com cartazes.

As fotos e as entrevistas, bem como todo o trabalho realizado, serão compartilhadas no Blog.


Atividade Complementar Atividade Complementar

O professor(a) poderá criar uma Linha do tempo sobre a história da escola.Para criar a Linha do tempo acesse www.clickideia.com.br – Conteúdos Especiais – Editor de Linha do Tempo.O professor(a) também poderá trabalhar a orientação através de mapas, utilizando a interativa “Como chegar”. No Portal acessar:1ͣ.Ensino Fundamental.2.Disciplina: Geografia.3.Interativa “Como chegar”


Avaliação Avaliação

O professor(a) deverá considerar a evolução na construção do conhecimento pelos alunos, verificando o conteúdo abordado e sua aproximação com a prática social.


Referências Referências

http://www.clickideia.com.br/sg/f1ͣ_Atividades.php?pag=1ͣ&id=1ͣ98&disc=geo

http://www.clickideia.com.br/sg/f1ͣ_Atividades.php?pag=1ͣ&id=234&disc=geo

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