HOJE, NÓS VAMOS CONHECER UMA HISTÓRIA MUITO LEGAL E ...€¦ · pai ou responsÁvel, retome as...

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Secretaria Municipal de Educação

NOME: ___________________________________________________________________________ETAPA I_______

EMEB “PROFª MARIA ALBERTINA BANNWART BERDU”

ATIVIDADE 1 – COMO EU SOU? E VOCÊ? - REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 20/11/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

EFPI - ETAPA I

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, para a realização das atividades, tenha sempre o cuidado de colocar a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade. Esse local de preferência, deverá ser livre de outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado. Lembre-se de deixar disponível apenas os materiais que serão utilizados para fazer os registros e atividades. Considerando que, nessa faixa etária, a criança ainda não realiza a leitura sozinha e por isso, será necessário que alguém leia os enunciados das atividades e a oriente sobre o que deverá fazer de acordo com as orientações do(a) professor(a).

HOJE, NÓS VAMOS CONHECER UMA HISTÓRIA MUITO LEGAL E DIVERTIDA CHAMADA: “CADA

UM DO SEU JEITO, CADA JEITO É DE UM!” QUE ABORDARÁ SOBRE O RESPEITO E AS

DIFERENÇAS DE CADA UM. PORTANTO, PRESTE ATENÇÃO NA HISTÓRIA E REFLITA SOBRE A

SUA MENSAGEM.

CASO POSSA E DESEJE...

ACESSE O LINK DO VÍDEO DA HISTÓRIA: “CADA UM DO SEU JEITO, CADA JEITO É DE UM! ”.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=cpAGEyaz424. ACESSO EM 26/10/2020.

O link do vídeo consta na aba do Portal da Educação da nossa escola

TÍTULO: CADA UM DO SEU JEITO, CADA JEITO É DE UM!

AUTORA: LUCIMAR ROSA DIAS

EDITORA: ALVORADA

ILUSTRADORA: SANDRA BEATRIZ LAVANDEIRA

Fonte: https://www.amazon.com.br/Cada-Com-Seu-Jeito-Um/dp/8581760309. Acesso em 30/10/2020.

https://www.youtube.com/watch?v=cpAGEyaz424

https://www.amazon.com.br/Cada-Com-Seu-Jeito-Um/dp/8581760309

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VOU APRESENTAR PARA VOCÊS UMA MENINA MUITO ESPECIAL. ELA É LINDA, INTELIGENTE

E MUITÍSSIMO SAPECA.

ESSA PALAVRA MUITÍSSIMO QUER DIZER QUE A MENINA É MUITO, MAS MUITO SAPECA

MESMO! ESSA MENINA É DAQUELAS LEVADAS DA BRECA.

SABEM DO QUE ELA GOSTA? DE PULAR OS DEGRAUS DAS ESCADAS... DE GIRAR BEM FORTE

NO GIRA-GIRA DO PARQUINHO... DE COMER BASTANTE CHOCOLATE... DE CHAMAR A MÃE

TODA HORA, COM UM GRITINHO BEM ESPECIAL: MANHÊÊÊ!!! DE FALAR GRITANDO... OU

SERÁ DE GRITAR FALANDO?

ELA TAMBÉM GOSTA DE LER MUITOS... LIVROS... DE IR PARA A ESCOLA (QUASE TODOS OS

DIAS) DE CANTAR... DE JOGAR BOLA... DE MONTAR QUEBRA-CABEÇAS, QUE ELA INSISTE EM

CHAMAR DE MONTA-CABEÇAS... E... DEIXA PRA LÁ.

ELA GOSTA DE TANTA COISA QUE NÃO VAI DAR PARA COLOCAR TUDO NESTA PÁGINA.

NA CASA DESTA MENINA MORA UMA TURMA BEM LEGAL. É UMA FAMÍLIA BEM DIVERTIDA!

ELES GOSTAM DE FAZER VÁRIAS COISAS JUNTOS E OUTRAS COISAS SEPARADOS. NESTA CASA

CADA UM TEM UM JEITO DE SER E DE GOSTAR DE COISAS DIFERENTES.

VAMOS CONHECÊ-LOS?

A MÃE É BAIXA E UM POUCO MAGRA. ADORA LER JORNAIS E ARRUMAR O JARDIM.

O PAI É MUITO ALTO E UM POUCO FORTE, ELE GOSTA DE FAZER DUAS COISAS: VER FUTEBOL

E COZINHAR.

O IRMÃO MAIS VELHO É ALTO E FORTE. ELE GOSTA DE JOGAR VÍDEO GAMES E DE LER LIVROS.

O IRMÃO MAIS NOVO É BAIXO E MEIO FRAQUINHO. ADORA BRINCAR DE ESCONDE-

ESCONDE.

E TEM A AVÓ MATERNA, QUE É MAGRA E ALTA. ELA GOSTA DE CAMINHADAS E DE OUVIR

ROCK.

CADA UM COM SEU JEITO, CADA JEITO É DE UM. TODOS SE RESPEITAM, TODOS SE CURTEM,

TODOS SE AMAM.

AH! VOCÊS PERCEBERAM QUE FALTOU DESCREVER A MENINA?

BEM, ALÉM DE TUDO QUE JÁ FOI DITO SOBRE QUEM ELA É, HÁ MAIS UMAS COISINHAS...

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ELA TAMBÉM É...

AH! MELHOR VOCÊ MESMO LOGO VER COMO ELA É. ELA ADORA TUDO NELA.

GOSTA DA COR DA SUA PELE, DO SEU SORRISO, DA SUA ALTURA E DO QUE ELA MAIS GOSTA

MESMO É DO CABELO CRESPO QUE TEM. CHEIO DE ROLINHOS.

ELA É MUITO VAIDOSA. TODO DIA DESFILA PELA ESCOLA UM PENTEADO NOVO, E FICA

SEMPRE LINDA!

NA SEGUNDA-FEIRA ELA PEDE:

— VÓÓÓÓ... ME FAZ TRANCINHAS?

NA TERÇA-FEIRA É:

— PAIÊÊÊ... DEIXA MEU CABELO SOLTO?

NA QUARTA-FEIRA JÁ VEM COM OUTRA INVENÇÃO:

—VÓÓÓÓÓÓ... PRENDE BEM O MEU CABELO?

QUINTA-FEIRA MAIS UMA NOVIDADE:

— MANHÊÊÊ... PÕE ENFEITES COLORIDOS NO MEU CABELO?

E QUEM SABE O QUE SERÁ NA SEXTA-FEIRA, NO SÁBADO, NO DOMINGO?

ESSA MENINA! CADA DIA ESTÁ DE UM JEITO!

QUEREM SABER O NOME DELA? JÁ VOU CONTAR... ELA SE CHAMA LUANDA.

FOI O PAI DA LUANDA QUE ESCOLHEU ESSE NOME, PORQUE ACREDITAVA QUE A FILHA SERIA

TÃO LINDA QUANTO A CIDADE QUE ELE CONHECERA QUANDO JOVEM.

A LUANDA VIVE DIZENDO QUE, QUANDO FOR ADULTA, VAI VISITAR ESSA CIDADE.

LUANDA É A CAPITAL DE ANGOLA, UM PAÍS DO CONTINENTE AFRICANO.

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DEPOIS DE TER REFLETIDO E CONVERSADO SOBRE A HISTÓRIA, VAMOS REALIZAR UMA

ATIVIDADE MUITO BACANA. CONVERSE COM SUA FAMÍLIA SOBRE AS CARACTERÍSTICAS QUE

CADA UM POSSUI, SUAS SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS E ESCREVA ABAIXO O QUE VOCÊ

IDENTIFICOU SOBRE ELAS. O ADULTO PODE ESCREVER O QUE A CRIANÇA FALAR (COM LETRA

DE FÔRMA MAIÚSCULA).

COMO EU SOU...

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

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COMO MINHA MAMÃE É...

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COMO MEU PAPAI É...

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COMO MEU(MINHA) IRMÃO/IRMÃ É...

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COMO MEU(MINHA) AVÔ/AVÓ É...

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ATIVIDADE 2 – LISTA DOS PERSONAGENS DA HISTÓRIA - REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 20/11/2020 – CAMPO

DE EXPERIÊNCIA: EFPI - ETAPA I

VOCÊ SE LEMBRA QUE NA SEMANA PASSADA VIMOS A HISTÓRIA: “E O DENTE AINDA DOÍA”?

CARO RESPONSÁVEL, AJUDE SEU(UA) FILHO(A) A PROCURAR E A RELEMBRAR OS

PERSONAGENS ENCONTRADOS NA HISTÓRIA, LEMBRANDO QUE O REGISTRO É A CRIANÇA

QUEM FAZ DA MANEIRA QUE SOUBER.

FAÇA UMA LISTA COM ALGUNS DOS PERSONAGENS DA HISTÓRIA “E O DENTE AINDA

DOÍA”: (ESCREVA PELO MENOS 5 PERSONAGENS).

_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE...

CLICANDO NOS LINKS ABAIXO, VOCÊ TERÁ ACESSO A CONTAÇÃO DA HISTÓRIA: “E O DENTE

AINDA DOÍA”

LINK: https://youtu.be/o0ar334eNhw. ACESSO EM 30/10/2020

LINK: https://youtu.be/L6qx1BiT6Y8. ACESSO EM 30/10/2020

Os links dos vídeos constam na aba do Portal da Educação da nossa escola.

https://youtu.be/o0ar334eNhw

https://youtu.be/L6qx1BiT6Y8

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Caro responsável, converse com a criança para que ela pinte ou assinale a imagem que mostra como ela se sentiu ao realizar a atividade:

FIZ SOZINHO (A) FIZ COM AJUDA!

GOSTEI NÃO GOSTEI FÁCIL DIFÍCIL

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ATIVIDADE 3 – GÊNERO TEXTUAL – TEXTO INSTRUCIONAL - REGRAS DO JOGO: “COELHO SAI DA FORMA” -

REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 20/11/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI - ETAPA I

CARO RESPONSÁVEL, CASO NÃO TENHA ACESSO AOS VÍDEOS, FAÇA A LEITURA DA

EXPLICAÇÃO DAS REGRAS DO JOGO PARA A CRIANÇA.

CASO POSSA E DESEJE...

ACESSE A EXPLICAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: GÊNERO TEXTUAL – TEXTO

INSTRUCIONAL - REGRAS DO JOGO.

LINK: https://youtu.be/lf3PLYWFedc. ACESSO EM 30/10/2020

LINK: https://youtu.be/0H4sZYi6ozI. ACESSO EM 30/10/2020

Os links dos vídeos constam na aba do Portal da Educação da nossa escola.

VÍDEOS – GÊNERO TEXTUAL: TEXTO INSTRUCIONAL - REGRAS DO JOGO: “COELHO SAI DA

FORMA” – EXPLICAÇÃO FEITA PELO PROFESSOR.

O QUE SÃO REGRAS?

AS REGRAS SÃO FORMAS DE AGIR EM DETERMINADOS ESPAÇOS QUE NOS MOSTRAM

O QUE DEVEMOS FAZER PARA CONVIVER BEM COM AS OUTRAS PESSOAS. SE CADA

UM FIZER A SUA PARTE, FICA MAIS FÁCIL CONVIVER;

NO CASO DE JOGOS E ESPORTES, AS REGRAS REPRESENTAM INSTRUÇÕES QUE

INDICAM COMO FAZER ALGO (JOGAR) OU COMO COMPORTAR-SE.

OUTRAS REGRAS DE JOGO

JOGO DA VELHA:

O TABULEIRO É UMA MATRIZ DE TRÊS LINHAS POR TRÊS COLUNAS.

DOIS JOGADORES ESCOLHEM UMA MARCAÇÃO CADA UM, GERALMENTE UM

CÍRCULO (O) E UM (X) .

OS JOGADORES JOGAM ALTERNADAMENTE, UMA MARCAÇÃO POR VEZ, NUMA

LACUNA QUE ESTEJA VAZIA.

O OBJETIVO É CONSEGUIR TRÊS CÍRCULOS OU TRÊS “X” EM LINHA, QUER

HORIZONTAL, VERTICAL OU DIAGONAL, E AO MESMO TEMPO, QUANDO POSSÍVEL,

IMPEDIR O ADVERSÁRIO DE GANHAR NA PRÓXIMA JOGADA.

https://youtu.be/lf3PLYWFedc

https://youtu.be/0H4sZYi6ozI

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QUANDO UM JOGADOR CONQUISTA O OBJETIVO, COSTUMA-SE RISCAR OS TRÊS

SÍMBOLOS.

REGRAS DO JOGO: “COELHO SAI DA FORMA”

1. FORMAR UMA GRANDE RODA;

2. DESENHAR NO CHÃO, ALGUMAS FORMAS GEOMÉTRICAS: CÍRCULO, QUADRADO,

TRIÂNGULO, RETÂNGULO;

3. DEFINIR, POR SORTEIO, DUAS OU MAIS CRIANÇAS QUE SERÃO OS COELHINHOS SEM

FORMA;

4. AS DEMAIS CRIANÇAS DEVERÃO POSICIONAR-SE DENTRO DAS FORMAS

GEOMÉTRICAS;

5. AO SINAL COMBINADO, TODOS DEVEM MUDAR DE FORMA. AS CRIANÇAS QUE ESTÃO

SEM FORMA TENTAM OCUPAR UM DOS LUGARES VAGOS;

6. OS QUE FICARAM SEM FORMA, DÃO CONTINUIDADE À BRINCADEIRA;

7. PERIODICAMENTE OS PAPÉIS ENTRE AS CRIANÇAS INVERTEM-SE. AQUELAS QUE ESTÃO

DENTRO DAS FORMAS PASSAM A SER COELHINHOS E VICE-VERSA.

Fontes: acesso em 14/09/2020. https://queconceito.com.br/regra http://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/ensino_fundamental/o-que-sao-regras/ https://www.flaticon.com/br/icone-gratis/jogo-da-velha_813538

https://queconceito.com.br/regra

http://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/ensino_fundamental/o-que-sao-regras/

https://www.flaticon.com/br/icone-gratis/jogo-da-velha_813538

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ATIVIDADE 4 – CADERNO DE LEITURA – CANTIGA: “EU CONHEÇO UM JACARÉ” - REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A

20/11/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI - ETAPA I

CARO RESPONSÁVEL, ESTIMULE SEU(UA) FILHO(A) A FAZER A LEITURA USANDO O DEDINHO

PARA ACOMPANHAR A CANTIGA. DEIXE QUE ELE(A) VÁ SE FAMILIARIZANDO COM AS

PALAVRAS E COM O RITMO DA CANTIGA. O RESPONSÁVEL PRECISA LER PARA A CRIANÇA.

OBSERVAÇÃO: ESTE TEXTO NÃO PRECISA SER DEVOLVIDO À ESCOLA COM AS OUTRAS

ATIVIDADES. RECORTE E COLE O TEXTO NO CADERNO DE LEITURA, PARA SER UTILIZADO EM

OUTROS MOMENTOS.

CANTIGA: “EU CONHEÇO UM JACARÉ”

EU CONHEÇO UM JACARÉ


QUE GOSTA DE COMER

ESCONDA SUAS ORELHAS

SENÃO O JACARÉ

COME SUAS ORELHAS

E O DEDÃO DO PÉ


QUE GOSTA DE COMER

ESCONDA SUA BARRIGA

SENÃO O JACARÉ

COME SUA BARRIGA

E O DEDÃO DO PÉ

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/704531935431427167/?nic_v2=1a2eRKV2F acesso em 14/09/2020

https://br.pinterest.com/pin/704531935431427167/?nic_v2=1a2eRKV2F

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ATIVIDADE 5 – JOGO DO BOLICHE - REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 20/11/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

ETQRT - ETAPA I

OLÁ CRIANÇA!

NESTA AULA, VOCÊ IRÁ JOGAR O “JOGO DO BOLICHE” CONFECCIONADO NA AULA ANTERIOR,

LEMBRA? APOSTO QUE SE DIVERTIU MUITO AO CRIAR SEU PRÓPRIO JOGO.

Fonte: Disponível em <https://www.sejahojediferente.com/2017/09/como-fazer-boliche-de-garrafas-pet.html> acesso em 22/10/2020.

PAI OU RESPONSÁVEL, RETOME AS REGRAS DO JOGO, DEIXE A CRIANÇA DECIDIR QUEM IRÁ

COMEÇAR E QUAL BOLA IRÃO USAR, ISTO É, A MAIS LEVE OU A MAIS PESADA. REFORCE

COMO DEVERÃO DISPOR OS PINOS (GARRAFAS).

PEÇA À CRIANÇA PARA CONTAR A QUANTIDADE QUE CONSEGUIU DERRUBAR E EM SEGUIDA

PEÇA PARA ANOTAR NA TABELA ABAIXO:

PLACAR - JOGO DO BOLICHE

PARTICIPANTES 1ª

PARTIDA 2ª

PARTIDA 3ª

PARTIDA 4ª

PARTIDA 5ª

PARTIDA

CRIANÇA

PAI OU RESPONSÁVEL

LEMBRANDO: DEIXE A CRIANÇA REGISTRAR DA MELHOR MANEIRA QUE CONSEGUIR.

GUARDE O JOGO PORQUE IREMOS PRECISAR DELE NA PRÓXIMA AULA.

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ATIVIDADE 6 – BRINCANDO COM BOLAS – REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 20/11/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: ETQRT - ETAPA I

QUEM NUNCA JOGOU BOLA?

É UMA DAS BRINCADEIRAS MAIS ANTIGAS DA HUMANIDADE. HOJE VOCÊ IRÁ APRENDER

ALGUMAS CARACTERÍSTICAS DA ESFERA COM A AJUDA DA BOLA.

VOCÊ SABIA QUE A BOLA É UMA ESFERA?

Fonte: Disponível em <http://csnsfnpiei.blogspot.com/2014/06/boas-coloridas-de-diferentestamanhos.html:> acesso em 22/10/2020.

PRIMEIRA ATIVIDADE

PAI OU RESPONSÁVEL, ESTA PRIMEIRA ATIVIDADE SERÁ OPCIONAL, POIS PRECISARÁ DE PELO

MENOS TRÊS BOLAS DE TAMANHOS E PESOS DIFERENTES.

ENTREGUE À CRIANÇA AS BOLAS QUE TIVEREM EM CASA. DEIXE QUE BRINQUE LIVREMENTE

POR ALGUNS MINUTOS. EM SEGUIDA, FAÇA OS QUESTIONAMENTOS ABAIXO. REGISTRE NAS

LINHAS, AS RESPOSTAS DA CRIANÇA, EM LETRA DE FÔRMA MAIÚSCULA.

1. QUAL É A MAIOR? _______________________________________________________

2. QUAL É A MENOR? ______________________________________________________

3. QUAL É A MAIS LEVE? ____________________________________________________

4. QUAL É A MAIS PESADA? _________________________________________________

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SEGUNDA ATIVIDADE

PAI OU RESPONSÁVEL, PEÇA À CRIANÇA PARA OBSERVAR AS ILUSTRAÇÕES ABAIXO.

AO TÉRMINO DA ATIVIDADE A CRIANÇA PODERÁ COLORIR.

BOLAS DE BASQUETE

BOLAS DE FUTEBOL

BOLAS DE TÊNIS

Fonte: https://www.tudodesenhos.com; acesso 27/10/20

EM SEGUIDA, QUESTIONE-A UTILIZANDO AS COMANDAS ABAIXO. PEÇA À CRIANÇA QUE AO

RESPONDER, APONTE NO QUADRO NUMÉRICO DA FOLHA SEGUINTE O NÚMERO QUE

REPRESENTA CADA QUANTIDADE. PEÇA QUE REGISTRE AS QUANTIDADES, COMO SOUBER.

1. QUANTAS SÃO AS BOLAS PEQUENAS? ______________________________________

2. QUANTAS SÃO AS BOLAS GRANDES? _______________________________________

3. QUANTAS SÃO AS BOLAS AO TODO? _______________________________________

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QUADRO NUMÉRICO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

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ATIVIDADE 7 – BINGO - QUADRO NUMÉRICO - REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 20/11/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: ETQRT - ETAPA I

AGORA É A VEZ DO BINGO. ACREDITO QUE VOCÊ JÁ CONHEÇA!

É UM DOS JOGOS QUE COSTUMÁVAMOS JOGAR NA ESCOLA.

MATERIAL NECESSÁRIO: QUADRO NUMÉRICO E CARTELA DOS NÚMEROS DE 1 A 30 (ANEXO)

PARA RECORTAR OU BOLINHAS DO JOGO DO BINGO DO 1 AO 30, CASO TENHAM EM CASA,

UM RECIPIENTE, ENVELOPE OU SAQUINHO PARA GUARDAR OS NÚMEROS RECORTADOS OU

AS BOLINHAS DO BINGO.

QUADRO NUMÉRICO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

PAI OU RESPONSÁVEL, LEIA COM A CRIANÇA OS NÚMEROS DO QUADRO NUMÉRICO. PEÇA

PARA ACOMPANHAR COM O DEDINHO.

EM SEGUIDA FAÇA AS PERGUNTAS ABAIXO. LEMBRE-SE DE PEDIR PARA A CRIANÇA APONTAR

AS RESPOSTAS UTILIZANDO O QUADRO NUMÉRICO.

1. QUAL É O MENOR NÚMERO?

2. QUAL É O MAIOR NÚMERO?

3. QUAL OU QUAIS NÚMEROS VOCÊ AINDA NÃO SABE?

4. QUAL NÚMERO REPRESENTA A SUA IDADE?

5. QUAL NÚMERO REPRESENTA O DIA DE HOJE?

6. QUAL NÚMERO REPRESENTA O DIA DE ONTEM?

7. QUAL NÚMERO REPRESENTA O DIA DE AMANHÃ?

LEMBRANDO: AS QUESTÕES SOBRE O CALENDÁRIO (DIAS), DEPENDERÃO DO DIA EM

QUE ESTARÁ FAZENDO A ATIVIDADE.

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VAMOS BRINCAR UM POUCO? SIM?

PAI OU RESPONSÁVEL, INFORME À CRIANÇA QUE ELA FARÁ O SORTEIO DE ALGUNS

NÚMEROS: RETIRAR UM PAPEL OU BOLINHA DE UM RECIPIENTE, FALAR O NOME DO

NÚMERO E IR ATÉ O QUADRO NUMÉRICO PARA MOSTRÁ-LO. APÓS A IDENTIFICAÇÃO PEÇA

À CRIANÇA QUE FAÇA UM X SOBRE O NÚMERO SORTEADO, NO QUADRO NUMÉRICO.

TRANQUILIZE-A, DIZENDO QUE CASO ESQUEÇA O NOME DE ALGUM NÚMERO, VOCÊ IRÁ

AJUDÁ-LA.

___________________________________________________________________________

ANEXO

CARTELA DE NÚMEROS PARA RECORTE

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ATIVIDADE 8 – EXPERIÊNCIA: O OVO QUE FLUTUA E O OVO QUE AFUNDA - REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A

20/11/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT - ETAPA I

Fonte: Disponível em < https://hypescience.com/experiencia-feira-ciencia/:> acesso em 02/10/2020

NESTA AULA, IREMOS FAZER UM NOVO EXPERIMENTO.

DESTA VEZ SERÁ COM O OVO. VOCÊ GOSTA DE COMER OVO? SIM? É UM ALIMENTO MUITO

NUTRITIVO E SAUDÁVEL.

MATERIAL NECESSÁRIO: DOIS COPOS DE VIDRO TRANSPARENTE, ÁGUA, 1 COLHER, DOIS

OVOS CRUS E SAL.

MODO DE PREPARO: ENCHA DOIS COPOS COM A MESMA QUANTIDADE DE ÁGUA,

SUFICIENTE PARA COBRIR O OVO. EM UM DELES, ADICIONE DUAS COLHERES DE SAL E MEXA

BEM ATÉ DISSOLVER. ANTES DE MEXER, PERGUNTE À CRIANÇA: O QUE IRÁ ACONTECER COM

O SAL? EM SEGUIDA, COLOQUE UM OVO EM CADA COPO, E FAÇA A PERGUNTA: O QUE

ACONTECERÁ COM OS OVOS? LEMBRE-SE DE DAR UM TEMPO PARA A CRIANÇA EXPOR SUAS

HIPÓTESES. LOGO EM SEGUIDA, DÊ CONTINUIDADE AOS QUESTIONAMENTOS: O QUE HÁ DE

DIFERENTE COM ESSES OVOS? PORQUE UM FLUTUA E O OUTRO AFUNDA?

CONCLUSÃO: NA ÁGUA SEM SAL, O OVO AFUNDA PORQUE POSSUI UMA DENSIDADE MAIOR

QUE A ÁGUA. JÁ NA ÁGUA COM O SAL, MUDA A DENSIDADE, FICA MAIS DENSA QUE O OVO,

E POR ISSO ELE FLUTUA.

https://hypescience.com/experiencia-feira-ciencia/

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ATIVIDADE 9 – CIRCUITO SOLIDÁRIO – REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 20/11/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

CGM – ETAPA I

VAMOS FAZER UM CIRCUITO?

PARA MONTAR O CIRCUITO, PODEMOS UTILIZAR ALGUNS OBJETOS QUE TEMOS EM CASA,

COMO: CORDA, BALDE E CADEIRA. VOCÊ PODE ANDAR PISANDO EM CIMA DA CORDA, PULAR

O BALDE E SE ARRASTAR EMBAIXO DA CADEIRA.

QUE TAL COLOCAR TEMPO PARA FICAR MAIS EMOCIONANTE?

QUE TAL FAZER UMA DISPUTA, UM DE CADA VEZ, MARCANDO O TEMPO, PARA VER QUEM É

O MAIS RÁPIDO?

BOM DIVERTIMENTO!

Fonte: Disponível em: http://www.maximuscolegio.com.br/circuito-motor/ https://www.tempojunto.com/2015/08/16/uma-brincadeira-de-circuito-para-se-

movimentar-ao-ar-livre/ http://ensineseubebe.blogspot.com/2014/03/circuito-com-panelas-equilibrio.html/ Acesso em: 26/10/2020.




http://www.maximuscolegio.com.br/circuito-motor/

https://www.tempojunto.com/2015/08/16/uma-brincadeira-de-circuito-para-se-movimentar-ao-ar-livre/

https://www.tempojunto.com/2015/08/16/uma-brincadeira-de-circuito-para-se-movimentar-ao-ar-livre/

http://ensineseubebe.blogspot.com/2014/03/circuito-com-panelas-equilibrio.html/

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ATIVIDADE 10 – MBUBE MBUBE – REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 20/11/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM

– ETAPA I

VOCÊ SABIA QUE NO DIA 20 DE NOVEMBRO, COMEMORAMOS O DIA DA CONSCIÊNCIA

NEGRA?

ESSE DIA FOI CRIADO EM 2003, COM O OBJETIVO DE RELEMBRAR A CHEGADA DOS

AFRICANOS AO BRASIL, O FIM DA ESCRAVIZAÇÃO E AS ENORMES CONTRIBUIÇÕES TRAZIDAS

PELOS AFRICANOS AO PAÍS.

ESTA SEMANA IREMOS CONHECER UMA BRINCADEIRA DE ORIGEM AFRICANA, MUITO LEGAL,

CHAMADA “MBUBE MBUBE”. MBUBE SIGNIFICA LEÃO NA LÍNGUA ZULU. ENTÃO A

BRINCADEIRA CHAMA-SE: CHAMAR O LEÃO.

VAMOS BRINCAR?

REGRAS:

- DOIS PARTICIPANTES FICAM COM OS OLHOS VENDADOS E VÃO REPRESENTAR O LEÃO E A

PRESA;

- OS DOIS DEVEM FICAR DENTRO DE UMA ÁREA LIMITADA E DEVEM SE MOVER DEVAGAR;

- QUANDO O LEÃO ESTIVER PERTO DA PRESA TODOS DEVEM FALAR “MBUBE, MBUBE” MAIS

ALTO;

- SE ELE ESTIVER LONGE, OS DEMAIS PARTICIPANTES FALAM BAIXINHO “MBUBE, MBUBE”;

- ASSIM O SOM DAS PESSOAS VAI GUIANDO TANTO O LEÃO QUANTO A PRESA.

PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE...

ACESSANDO O LINK ABAIXO VOCÊ ASSISTIRÁ AO VÍDEO DA BRINCADEIRA: “MBUBE MBUBE”.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=_fk_p078Cts. ACESSO EM 30/10/2020.

O link do vídeo consta na aba do Portal da Educação da nossa escola.

https://www.youtube.com/watch?v=_fk_p078Cts

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ATIVIDADE 11 – DESENHO DA BRINCADEIRA “MBUBE MBUBE” – REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 20/11/2020 –

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSCF – ETAPA I

AGORA QUE VOCÊ CONHECEU A BRINCADEIRA AFRICANA “MBUBE MBUBE” E SE DIVERTIU

BASTANTE BRINCANDO, VAMOS DESENHÁ-LA?

FAÇA UM DESENHO PARA REPRESENTAR, COMO SOUBER E DEPOIS PINTE COM AS CORES DE

SUA PREFERÊNCIA.




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FOLHA DE RESPOSTAS

ATIVIDADE 1: VISUALIZAÇÃO DO VÍDEO E/OU ESCUTA ATENTA DA LEITURA DA HISTÓRIA.

ESPERA-SE QUE A CRIANÇA COMPREENDA A IMPORTÂNCIA DO RESPEITO E DAS DIFERENÇAS,

RELATANDO DA MANEIRA DELA AS CARACTERÍSTICAS DE PESSOAS DE SUA FAMÍLIA. O

ADULTO PODE ESCREVER AS RESPOSTAS DA CRIANÇA.

ATIVIDADE 2: ESPERA-SE QUE A CRIANÇA RELEMBRE OS PERSONAGENS DA HISTÓRIA E

ESCREVA PELO MENOS 5 NOMES DOS PERSONAGENS, NAS LINHAS INDICADAS, DA MANEIRA

QUE ELA SOUBER.

ATIVIDADE 3: ESPERA-SE QUE A CRIANÇA ENTENDA O CONCEITO DE REGRA E DE REGRAS DE

JOGO E SUAS CARACTERÍSTICAS.

ATIVIDADE 4: ESPERA-SE QUE A CRIANÇA FAÇA A ESCUTA ATENTA DA LEITURA FEITA PELO

ADULTO, PASSANDO O DEDINHO SOBRE AS PALAVRAS E QUE DEPOIS, CANTE.

ATIVIDADE 5: ESPERA-SE QUE A CRIANÇA CONSIGA FAZER A CONTAGEM E O REGISTRO DA

QUANTIDADE.

ATIVIDADE 6: NA PRIMEIRA ATIVIDADE: ESPERA-SE QUE A CRIANÇA IDENTIFIQUE AS

CARACTERÍSTICAS DA ESFERA COMO: FORMA, TAMANHO E PESO. NA SEGUNDA ATIVIDADE:

ESPERA-SE QUE A CRIANÇA CONSIGA FAZER A CONTAGEM E DEMONSTRAR A QUANTIDADE

ATRÁVES DO QUADRO NUMÉRICO.

ATIVIDADE 7: ESPERA-SE QUE A CRIANÇA APROPRIE-SE DA SEQUÊNCIA NUMÉRICA, DOS

NOMES DOS NÚMEROS E SUA REPRESENTAÇÃO EM SITUAÇÕES DO COTIDIANO, COMO DIAS

DA SEMANA, IDADE...

ATIVIDADE 8: ESPERA-SE QUE A CRIANÇA TENHA UM DESPERTAR PELA EXPERIÊNCIA, PELA

CURIOSIDADE E APRENDA OBSERVANDO OS ACONTECIMENTOS, OS MOVIMENTOS DOS

COMPONENTES ENVOLVIDOS NO EXPERIMENTO, NO CASO, A ÁGUA, O SAL E O OVO.

ATIVIDADE 9: ESPERA-SE QUE A CRIANÇA SEJA CAPAZ DE ANDAR SOBRE A CORDA, PULAR O

BALDE E PASSAR EMBAIXO DA CADEIRA RESPECTIVAMENTE.

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ATIVIDADE 10: ESPERA-SE QUE A CRIANÇA RECONHEÇA E VALORIZE AS CONTRIBUIÇÕES DO

POVO AFRICANO PARA NOSSO PAÍS, BRINCANDO E SE DIVERTINDO COM UMA BRINCADEIRA

DE ORIGEM AFRICANA.

ATIVIDADE 11: ESPERA-SE QUE A CRIANÇA CONSIGA REPRESENTAR ATRAVÉS DO DESENHO,

A BRINCADEIRA “MBUBE MBUBE”.

HOJE, NÓS VAMOS CONHECER UMA HISTÓRIA MUITO LEGAL E ...€¦ · pai ou responsÁvel, retome as...

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