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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO 1

HISTÓRIAS QUE DIVERTEM E ENCANTAM...

Príncipes, princesas, bruxas e dragões... Você conhece essas personagens?

1 – Chegou a vez de conversar com um

adulto e trocar ideias sobre as perguntas a seguir.

Se for necessário escrever alguma resposta,

registre em seu caderno ou em uma folha.

§ Muitas histórias nos encantam... Você gosta de ler esse tipo

de texto?

Caros responsáveis, para realizar as atividades a seguir, a criança precisará de sua ajuda. Se possível, acompanhe a realização dos exercícios, mas estimule-‐o (a) a responder as questões sozinho (a). Essas questões foram planejadas para a semana e devem ser feitas aos poucos. Além disso, as respostas podem ser realizadas diretamente nessa folha, caso possam imprimi-‐la, ou respondidas em outro material (folha ou caderno).

OLÁ, TUDO BEM? ESTAMOS VIVENDO UM MOMENTO BEM DIFERENTE, NÃO É MESMO? ISSO É POR CAUSA DE UM VÍRUS CHAMADO CORONA QUE É TRANSMITIDO ATRAVÉS DAS VIAS RESPIRATÓRIAS. POR ISSO É TÃO IMPORTANTE FICARMOS EM CASA, LONGE DA ESCOLA, DO PROFESSOR OU DA PROFESSORA E DOS COLEGAS. TORCEMOS PARA QUE TUDO VOLTE AO NORMAL EM BREVE, MAS ATÉ LÁ FAREMOS ALGUMAS ATIVIDADES EM CASA PARA VOCÊ SE SENTIR MAIS PERTINHO DA ESCOLA, OK? ENTÃO VAMOS! MÃOS À OBRA E APROVEITE PARA PEDIR AJUDA A SUA FAMÍLIA!

ATIVIDADES 2020

ENSINO FUNDAMENTAL

DATA: / /2020

3º ANO SEMANA 2

ALUNO(A):


§ Essas são algumas personagens de histórias infantis. Quais

delas você conhece?

§ Que tal agora pintar as personagens que você conhece?

Capriche!

§ Qual das histórias conhecidas, você acha mais

interessante? Pergunte a um adulto e saiba se será a mesma que a

sua.

§ Os contos de fada misturam situações de faz de conta com

situações de realidade. Escolham uma história, leiam com um adulto e

registrem: “COISAS QUE ACONTECEM NO FAZ DE CONTA e

COISAS QUE ACONTECEM NA REALIDADE.”

§ Escolha a sua história preferida e conte-a para um adulto.

Depois, peça a ele que conte para você a história preferida dele.

§ Que tal criar uma personagem de contos de fada? Escolha

uma de sua preferência e monte usando o material que tiver em casa.

Vale lápis de cor, material de sucata, papel, hidrocor, guache e muitos

outros. Depois, peça a um adulto que faça um também e escolham,

entre a família e amigos, a que ficou mais parecida. Vale até uma

votação pelas redes sociais!!!


2 – Já que estamos falando de contos de fada, vamos ler outra história

adaptada e inspirada na de Chapeuzinho Vermelho? O que poderá

acontecer?

Era a Chapeuzinho Amarelo Amarelada de medo Tinha medo de tudo, aquela Chapeuzinho.

Não brincava mais de nada, nem de amarelinha Tinha medo de trovão Minhoca, pra ela, era cobra Então vivia parada, deitada, mas sem dormir, com medo de pesadelo. Não ia pra fora pra não se sujar Não tomava sopa pra não ensopar Não tomava banho pra não descolar Não falava nada pra não engasgar Não ficava em pé com medo de cair Então vivia parada, deitada, mas sem dormir, com medo de pesadelo Era a Chapeuzinho Amarelo…

E de todos os medos que tinha O medo mais que medonho era o medo do tal do LOBO. Um LOBO que nunca se via, que morava lá pra longe, que vai ver que o tal do LOBO nem existia.

Mesmo assim a Chapeuzinho tinha cada vez mais medo do medo do medo do medo de um dia encontrar um LOBO Um LOBO que não existia.

E Chapeuzinho amarelo, de tanto pensar no LOBO, de tanto sonhar com o LOBO, de tanto esperar o LOBO, um dia topou com ele que era assim: carão de LOBO,


olhão de LOBO, jeitão de LOBO, e principalmente um bocão tão grande que era capaz de comer duas avós, um caçador, rei, princesa, sete panelas de arroz… e um chapéu de sobremesa.

Mas o engraçado é que, assim que encontrou o LOBO, a Chapeuzinho Amarelo foi perdendo aquele medo.

O lobo ficou chateado. Ele gritou: sou um LOBO! Mas a Chapeuzinho, nada. E ele gritou: EU SOU UM LOBO!!! E a Chapeuzinho deu risada. E ele berrou: EU SOU UM LOBO!!!!!!!!!!

Chapeuzinho, já meio enjoada, com vontade de brincar de outra coisa. Ele então gritou bem forte aquele seu nome de LOBO umas vinte e cinco vezes, que era pro medo ir voltando e a menininha saber com quem não estava falando:

LO BO LO BO LO BO LO BO LO BO LO BO LO BO LO BO LO BO LO BO LO

Aí, Chapeuzinho encheu e disse: “Pára assim! Agora! Já! Do jeito que você tá!” E o lobo parado assim, do jeito que o lobo estava, já não era mais um LO-BO. Era um BO-LO. Um bolo de lobo fofo, tremendo que nem pudim, com medo de Chapeuzim. (Chico Buarque, Chapeuzinho Amarelo. 17. Ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2006)

Você pode ouvir a história completa neste link:

https://www.youtube.com/watch?v=3yMNJboOHPw


3 - Chapeuzinho Amarelo tinha muito medo. Assinale a alternativa em que todos os itens fazem parte de seu medo.

a) Minhoca, sorvete, trovão

b) Sonho, pesadelo, bicicleta

c) Minhoca, trovão, pesadelo

d) Bicicleta, trovão, sorvete

4 – Chapeuzinho Amarelo ouvia conto de fada e estremecia. A palavra estremecia indica que Chapeuzinho Amarelo: a) Ficava resfriada com a história

b) Não dormia pra não fazer xixi na cama

c) Tremia de medo com a história

d) Dormia a noite inteira porque a história era boa.

5 – Quais trechos do texto indicam que o lobo era bravo, mau e

perigoso?

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6 - Leia o trecho de uma história:

Eu preciso contar uma coisa pra vocês... Minha avó, quando eu era pequena, me contava muitas histórias de reis, rainhas, princesas e príncipes... E durante essas histórias encantadas, ela me ensinou uma coisa que nunca mais me esqueci. E hoje, ouvindo uma notícia no rádio, lembrei-me dela. Ela dizia que nós temos uma boca e dois ouvidos, por isso, nós temos que mais ouvir do que falar. E mais: nem tudo o que ouvimos, devemos passar adiante, pois quem conta um conto, aumenta um ponto. E se o que se conta é um segredo, pior ainda. Por isso, nessas horas em que a nossa língua coça, o melhor é lembrar que em boca fechada não entra mosquito... (Abel Sydnei. Conto ou não conto? Disponível em: . Acesso em: 28 nov. 2017.)

Desenhe em uma folha um medo que você já teve e não tem mais e um medo que você

ainda tem.


§ Leia as alternativas e marque a que indica quem é a personagem da história:

a) Uma menina muito pequena

b) Uma menina e sua avó

c) A própria narradora, pessoa que está contando a história

d) Todas as pessoas que gostam de segredos.

7 - Alguns autores misturam as histórias. Essa mistura faz com que surja outra história, diferente da original. Agora, imagine estas situações:

§ Entre no mundo do faz de conta e crie sua própria história. Você poderá usar uma das sugestões anteriores ou criar outra.

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→ João e Maria se perdem, vão parar na casa de Pinóquio e se encontram com ele para uma nova aventura. → Peter Pan leva Branca de Neve e os sete anões para conhecer o mundo.

→ Cinderela encontra Rapunzel fugindo da torre e planejam uma festa. à


8 – “E o lobo parado assim, do jeito que o lobo estava, já não era mais um LO-BO. Era um BO-LO.”

§ Aqui está a receita de um bolo. Vamos aumentar a receita para a família toda, preenchendo a tabela?

1 bolo 2 bolos 3 bolos

Ingredientes

6 ovos 12 ovos

2 xícaras de chá de açúcar

3 xícaras de chá de farinha de trigo

1 xícara de suco de laranja

1 colher de sopa de fermento em pó

9 – A biblioteca de uma grande escola recebe muitos meninos e meninas para lerem os mais variados livros, entre eles contos de fada. A bibliotecária registrou por ano, esse número de visitação.

Número de visitas à biblioteca

MENINAS MENINOS TOTAL ANO


§ Calcule o total de pessoas vacinadas por ano e complete a tabela.

§ Em qual desses anos houve o maior número de visitas?

________________________

10 - A turma do 3º ano fez uma pesquisa para descobrir qual era o conto de fada preferido dos alunos. Observe o gráfico que mostra o resultado dessa pesquisa.

CONTOS DE FADA PREFERIDOS 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Peter Pan Pinóquio Branca de

Neve Rapunzel

a) Complete a tabela com o número de votos que cada conto recebeu.

CONTOS PREFERIDOS – 3º ano Peter Pan Pinóquio Branca de

Neve Rapunzel Número de votos

b) Quantos tipos de contos foram escolhidos pela turma do 3º ano? _______________________

c) Qual dos contos foi o preferido dos alunos? _____________________


d) Qual é o total de votos da turma? __________________________

11 – Escolha e marque uma das figuras geométricas abaixo e crie um novo chapéu para Chapeuzinho Amarelo, usando uma dessas formas.

a) Triângulo

b) Retângulo

c) Círculo

d) Quadrado

12 – Observe o cartaz de lançamento do filme Peter Pan e o calendário abaixo:

a) Em que dia da semana acontecerá a estreia do filme? _____________________________________________________

b) Quais os dias que vem antes e depois do dia da estreia? _____________________________________________________

c) Marque em qual semana de junho acontecerá a estreia? ( ) 1ª semana ( ) 2ª semana ( ) 3ª semana ( ) 4ª semana ( ) 5ª semana


13 – “De repente, João e Maria viram uma casinha muito mimosa. Aproximaram-se, curiosos, e viram, encantados, que o telhado era feito de chocolate, as paredes de bolo e as janelas de jujuba. E tinha até confete.”

(Adaptação sala de aula)

§ Observe a quantidade de confetes encontrada:

§ Olhando os confetes, podemos concluir que a quantidade de confetes azuis é _____________ da quantidade de confetes amarelos.

Qual alternativa completa essa frase?

a) Maior b) Menor c) Igual Qual a cor do confere que aparece em maior quantidade? _________________________________________________

Sessão Cinema com a Família Peter Pan (1953) https://www.youtube.com/watch?v=25hGvIxAY-‐c&list=PLc4FU5wWDipITfRFMh2rAdqB4JL8FzkF2

Divirtam-‐se!


14 – Observe o relógio que está com o coelho de Alice e registre:

a)

a) Que horas o relógio está marcando? _______________________

b) Quantos minutos faltam para o relógio marcar 13h? _____________________________________________________

15 – Veja a imagem dos três porquinhos com o lobo mau e informe:

§ A imagem representa dia ou noite? ________________________


§ Como você chegou a essa conclusão? _____________________________________________________

_____________________________________________________

§ Que outro elemento poderia completar o céu para representar o

dia? _________________________________________________

16 - Grilo Falante é um personagem fictício que apareceu pela primeira vez em 1940 no desenho animado Pinóquio. Ele é amigo e companheiro sábio e bem humorado de Pinóquio em suas aventuras e brincadeiras.

Antigamente, as crianças brincavam mais nas ruas, praças e parques. Algumas das brincadeiras eram: pega-pega, pular amarelinha, bolinha de gude, pique-bandeira. Hoje, muitas crianças evitam brincar nas ruas, e, muitas vezes, ficam muito tempo em frente à televisão ou brincando com brinquedos dentro de casa.

Escolha, entre as alternativas, uma brincadeira do século 19 que ainda é comum hoje:

a) Jogar no tablet b) Solta pipa ou papagaio c) Assistir filme em 3D d) Jogar vídeo game

17 – Veja a imagem de Chapeuzinho passeando. Qual o tipo de representação utilizada para nos mostrar a cena?

a) Um mapa b) Uma maquete c) Um desenho d) Uma foto


18 – No texto, vimos que Chapeuzinho Amarelo nem de amarelinha brincava mais, de tanto medo que tinha. E você? Você gosta de brincar de amarelinha? Que tal fazer uma amarelinha em sua casa e brincar com as pessoas que estão com você?

https://www.youtube.com/watch?v=brw_6T9rJps 19 -

§ https://wwweuleioparaumacrianca.com.br/livros/chapeuzinho-‐vermelho/

§ https://www.youtube.com/watch?v=XvDSwsgJahA

§ Filme “Deu a louca na Chapeuzinho”

§ Filme: “Enrolados”

§ Filme: “A bela e a fera”

§ Livros:

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