PROJETO: “EM CASA TAMBÉM SE APRENDE” 2ºANO DO ENS. FUNDAMENTAL

LÍNGUA PORTUGUESA\HISTÓRIA

Nome: ________________________________________________________________________

ATIVIDADE 66– TERÇA-FEIRA 04\08\20 LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO E DEPOIS FAÇA AS ATIVIDADES QUE SEGUEM:

PENÉLOPE GUARDAVA BRINQUEDOS NO SEU BAÚ. BRINQUEDOS, ROUPAS, ENFEITES, MÓVEIS, INSTRUMENTOS MUSICAIS, FERRAMENTAS, LOUÇAS, RELATOS DE MEMÓRIA, FOTOS E OUTROS OBJETOS SÃO IMPORTANTES FONTES DE INFORMAÇÃO PARA CONHECER A HISTÓRIA DAS FAMÍLIAS DE DIFERENTES ÉPOCAS.

ESCOLHA UM BRINQUEDO QUE VOCÊ GOSTE E FALE SOBRE ELE. LEMBRE-SE DE CONTAR COMO ELE É E COMO VOCÊ GANHOU ESSE BRINQUEDO QUE CONTA PARTE DE SUA HISTÓRIA. ______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

PROJETO: “EM CASA TAMBÉM SE APRENDE” 2ºANO DO ENS. FUNDAMENTAL

LÍNGUA PORTUGUESA

Nome: ________________________________________________________________________

ATIVIDADE 67– QUARTA-FEIRA 05\08\20 O TEXTO QUE VOCÊ LEU ANTERIORMENTE, “BIBIANE”, FOI ESCRITO EM 3

PARÁGRAFOS. CADA UM DOS PARÁGRAFOS É FORMADO POR UMA OU MAIS FRASES. UMA FRASE PODE SER COMPOSTA DE UMA PALAVRA OU UM CONJUNTO DE

PALAVRAS, QUE TRANSMITEM UMA INFORMAÇÃO OU PENSAMENTO.

DEPOIS DE ESTUDAR O QUE É FRASE, QUE TAL RELEMBRAR A HISTÓRIA DE DONA BARATINHA?

SEGUE A DICA DE LEITURA:https://www.youtube.com/watch?v=XfgFq_33fFc

PROJETO: “EM CASA TAMBÉM SE APRENDE” 2ºANO DO ENS. FUNDAMENTAL

LÍNGUA PORTUGUESA

Nome: ________________________________________________________________________

ATIVIDADE 68– QUINTA-FEIRA 06\08\20 NA HISTÓRIA DE DONA BARATINHA, ELA SEMPRE FAZIA UMA PERGUNTA “QUEM

QUER CASAR COM A DONA BARATINHA, QUE TEM FITA NO CABELO E DINHEIRO NA CAIXINHA?”

NO FINAL DESSA FRASE ENCONTRAMOS O PONTO DE INTERROGAÇÃO (?) , USADO PARA FAZER PERGUNTAS.

ALÉM DELE, HÁ OUTROS SINAIS DE PONTUAÇÃO.

1. LEIA A HISTÓRIA QUE SEGUE E PINTE NELA OS SINAIS DE PONTUAÇÃO QUE APARECEM.

PANTUFA

2. RETIRE DO TEXTO:

PROJETO: “EM CASA TAMBÉM SE APRENDE” 2ºANO DO ENS. FUNDAMENTAL

LÍNGUA PORTUGUESA

Nome: ________________________________________________________________________

ATIVIDADE 69– SEXTA-FEIRA 07\08\20 A PONTUAÇÃO FAZ TODA A DIFERENÇA!

HÁ VÁRIOS TIPOS DE FRASES. VEJA OS EXEMPLOS ABAIXO: AFIRMATIVA: A GALINHA PANTUFA E SUA AMIGA BELINHA CONVERSAVAM.

NEGATIVA: GALINHAS NÃO CONVERSAM.

EXCLAMATIVA: AS GALINHAS BOTARAM MUITOS OVOS NAQUELE DIA!

INTERROGATIVA: VOCÊ GOSTA DE OVOS COZIDOS?

1. CIRCULE EM CADA FRASE ACIMA O SINAL DE PONTUAÇÃO UTILIZADO.

2. LIGUE CADA SINAL DE PONTUAÇÃO AO SEU NOME.

PONTO FINAL

PONTO DE EXCLAMAÇÃO

PONTO DE INTERROGAÇÃO

3. OBSERVANDO A IMAGEM FORME FRASES COM A PONTUAÇÃO PEDIDA:

.

!

?

4. LEIA A MANCHETE QUE SEGUE E PINTE OS SINAIS DE PONTUAÇÃO.

Boa notícia! Vacina contra COVID-19 começa a ser testada em humanos nos EUA. Notícias07/05/2020

QUAL DOS SINAIS DE PONTUAÇÃO USADOS NA MANCHETE INDICAM “ALEGRIA”,

“ADMIRAÇÃO”? _________________________________________________________________

PROJETO: “EM CASA TAMBÉM SE APRENDE” 2ºANO DO ENS. FUNDAMENTAL

LÍNGUA PORTUGUESA\HISTÓRIA

Nome: ________________________________________________________________________

ATIVIDADE 70– SEGUNDA-FEIRA 10\08\20

1. OBSERVE O QUADRO DE AVISOS E NOTÍCIAS DA SALA DE PENÉLOPE.

2. RESPONDA AS QUESTÕES: a. EM QUAL DOCUMENTO SERÁ REGISTRADO O NOME DO IRMÃO DE ANA

CLÁUDIA? __________________________________________________________

b. EM QUAL DOCUMENTO FICAM REGISTRADAS AS VACINAS QUE VOCÊ JÁ

TOMOU? ___________________________________________________________

A CERTIDÃO DE NASCIMENTO, A CADERNETA DE VACINA, A CARTEIRA DE IDENTIDADE, CARTEIRA DE TRABALHO, O TÍTULO DE ELEITOR SÃO DOCUMENTOS OFICIAIS, NECESSÁRIOS À TODAS AS PESSOAS EM DIFERENTES FASES DA VIDA. ELES SÃO FONTES DE INFORMAÇÃO E PODEM SER UTILIZADO PARA CONHECER A HISTÓRIA DE ALGUÉM.

PROJETO: “EM CASA TAMBÉM SE APRENDE” 2ºANO DO ENS. FUNDAMENTAL

MATEMÁTICA

Nome: ________________________________________________________________________

ATIVIDADE 66– TERÇA-FEIRA 04\08\20 1. OBSERVE A SUBTRAÇÃO ILUSTRADA E REPRESENTADA NA RETA. DEPOIS

ESCREVA A HISTÓRIA MATEMÁTICA, OU SEJA, O PROBLEMINHA.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

2. CALCULE AS DIFERENÇAS.

PROJETO: “EM CASA TAMBÉM SE APRENDE” 2ºANO DO ENS. FUNDAMENTAL

MATEMÁTICA

Nome: ________________________________________________________________________

ATIVIDADE 67– QUARTA-FEIRA 05\08\20

1. RESOLVA AS ADIÇÕES E SUBTRAÇÕES. DEPOIS PINTE OS ESPAÇOS DAS ADIÇÕES COM A MARROM, E OS DE SUBTRAÇÃO, COM A COR LARANJA.

2. MARQUE COM X A FRASE CORRETA EM CADA ALTERNATIVA.

a. ( ) TODAS AS ADIÇÕES TÊM DUAS PARCELAS. ( ) TODOS OS RESULTADOS DAS ADIÇÕES TÊM TOTAL ACIMA DE 9. ( ) AS ADIÇÕES DE TRÊS PARCELAS TÊM TOTAL 9.

b. ( ) O FATO DA SUBTRAÇÃO QUE SE REPETE É 9-7=2. ( ) OS FATOS DA SUBTRAÇÃO POSSUEM MINUENDO 8. ( ) OS FATOS DA SUBTRAÇÃO ESTÃO NA FORMA VERTICAL.

3. REESCREVA AS SUBTRAÇÕES QUE APARECEM NO DESENHO NA FORMA

VERTICAL.

4. QUAL ANIMAL APARECEU APÓS COLORIR AS ADIÇÕES?

R: ________________________________________________________

PROJETO: “EM CASA TAMBÉM SE APRENDE” 2ºANO DO ENS. FUNDAMENTAL

MATEMÁTICA

Nome: ________________________________________________________________________

ATIVIDADE 68– QUINTA-FEIRA 06\08\20 1. ESCREVA OS TERMOS DA ADIÇÃO QUE ESTÃO FALTANDO E REPRESENTE O FATO

FUNDAMENTAL ENCONTRADO.

2. ESCREVA OS PARES DE SUBTRAÇÕES COM MINUENDO 13.

3. RESPRESENTE AS SUBTRAÇÕES COM DESENHOS:

13-5=

13-7=

13-4=

13-6=

13-8=

13-9 =

4. DESAFIO MATEMÁTICO! EM UMA SUBTRAÇÃO, O MINUENDO É 13, O SUBTRAENDO É 9. QUAL É A DIFERENÇA? _________________________________________________

PROJETO: “EM CASA TAMBÉM SE APRENDE” 2ºANO DO ENS. FUNDAMENTAL

MATEMÁTICA

Nome: ________________________________________________________________________

ATIVIDADE 69– SEXTA-FEIRA 07\08\20 1. CONTINUE REPRESENTANDO OS FATOS FUNDAMENTAIS COM TOTAL 14.

2. CLARA TEM 8 LÁPIS, E SEU IRMÃO, 6. QUANTOS LÁPIS OS DOIS TÊM JUNTOS? COMPLETE O QUADRO PARA RESPONDER.

3. REPRESENTE O MINUENDO COM BOLINHAS, CORTE A QUANTIDADE QUE

REPRESENTA O SUBTRAENDO E ESCREVA OS RESULTADO NOS PONTILHADOS.

PROJETO: “EM CASA TAMBÉM SEAPRENDE” 2ºANO DO ENS. FUNDAMENTAL

MATEMÁTICA

Nome: ________________________________________________________________________

ATIVIDADE 70– SEGUNDA-FEIRA 10\08\20 1. USE DUAS CORES PARA DESTACAR OS FATOS FUNDAMENTAIS COM TOTAL 15, NA

FORMA HORIZONTAL.

2. QUAIS SÃO OS FATOS DE ADIÇÃO REPRESENTADOS NAS RETAS NUMERADAS?

3. COMPLETE COM AS RESPOSTAS DAS SUBTRAÇÕES DE MINUENDO 15 E DEPOIS ESCREVA OS MESMOS FATOS NA FORMA VERTICAL.

4. REPRESENTE OS FATOS NA RETA NUMÉRICA.