O conteúdo programático deste livro atende de forma satisfatória a proposta de uma educação

inclusiva, que respeita as relações interétnicas, as afrodescendências e a pluralidade cultural e

racial que constitui a população no Brasil?

Livro adotado para análise:

Alfredo Boulos Junior, história Sociedade e Cidadania, 2009.

O livro (9º ano do ensino fundamental) ao todo é dividido em 19 capítulos e aborda os

conteúdos de história desde o período da industrialização e o imperialismo europeu até as

questões do Brasil atual.

O livro trata os conteúdos de forma bem contextualizada e enfoca em diversos pontos

a inclusão das classes no meio social. Faz uso de imagens e textos complementares e tenta de

certa forma cumprir o seu papel nesse novo conceito de educação, ainda que o foco seja a

história como ela era conhecida nos livros didáticos mais antigos com a exposição dos

conteúdos a partir da história europeia. É um livro que suscita muitas interpretações e

certamente instiga as discussões relacionadas aos conceitos que tangem as questões

interétnicas, a afra descendência e a pluralidade cultural e racial, porém para uma melhor

complementação o professor de história pode buscar outras fontes uma vez que o livro não

contempla completamente essa proposta.