Guião final santa marinha2 completo

UM MODELO DE PESQUISA DA INFORMAÇÃO PARA A BE

Biblioteca Escolar Santa Marinha

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Uma proposta de resolução dos problemas

de informação

Uma proposta de resolução dos problemas

de informação

UM MODELO DE PESQUISA DA INFORMAÇÃO PARA A BE

Ao longo da tua vida escolar, uma das tarefas mais

importantes com que te vais deparar é a realização de

trabalhos. Ora isto muitas vezes levanta vários problemas:

Como e por onde começar?

Onde encontrar a informação necessária?

O que fazer com essa informação?

Como organizar e apresentar a informação?

Para resolveres os problemas de informação, podes utilizar

um modelo que abrange seis etapas, que normalmente se

designa de “Modelo Big 6”.


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BIG SIX: AS 6 ETAPAS


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As 6 etapas do Modelo

1. Definição da tarefa

2. Estratégias de pesquisa de informação

3. Localização e acesso

4. Utilização da Informação

5. Síntese

6. Avaliação

BIG SIX: A 1ª ETAPA


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O teu primeiro contato com o trabalho deverá ser o tema

que o professor ou tu próprio definiram para o trabalho.

E aqui coloca-se a primeira importante questão:

Será que percebes exactamente aquilo que o

professor pretende com o trabalho?

O tema está claramente definido e ao alcance das

tuas capacidades?

NOTA: não escolhas um tema muito vasto. Mesmo que o tema seja

geral, procura tratá-lo de forma a reduzires o âmbito da pesquisa.

Ex.: em vez de um trabalho sobre a poluição, escolhe um trabalho

sobre um determinado tipo de poluição, e, se possível, restringe o

seu âmbito geográfico à tua freguesia.



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A segunda etapa consiste em descobrires onde

deves procurar informação para o tema e quais

as melhores fontes de informação ao teu dispor.

É tempo de perguntares:

Como e onde devo procurar?

Quais são as fontes de informação disponíveis?

Quais são as melhores?

Quais são os métodos alternativos de obter

informação?

Na biblioteca da escola podem ajudar-te a definir uma estratégia de pesquisa,

indicando-te os sítios onde podes encontrar informações sobre o tema do teu

trabalho.

Não te esqueças de que, além da Internet, tens disponíveis os livros da

biblioteca, enciclopédias, jornais, revistas, etc.

Aprende a identificar para cada tema a fonte de informação que te

poderá ser mais útil. Tenta encontrar um conjunto de palavras-chave

para usares na tua pesquisa.



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Com esta etapa inicia-se a investigação,

pondo em prática as estratégias definidas

na etapa anterior. Aqui vais fazer uso de

ferramentas de pesquisa: nas estantes,

na Internet, no catálogo…

A que fontes posso aceder?

Impressas, áudio, vídeo e electrónicas.

Onde as posso encontrar?

Na biblioteca da escola, na biblioteca pública, na

internet.

A quem posso pedir ajuda?

Sozinho(a) sou capaz de descobrir.

Às professoras bibliotecárias.

A outros professores.

Aos meus pais.



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Depois de localizares e acederes a uma fonte de

informação, deves:ler, visualizar,ouvir,Interagir,

com a informação disponível e decidir que aspectos são

úteis para o teu trabalho.

Deverás extrair a informação necessária :

tomando notas,

fazendo resumos,

preenchendo uma grelha,

fazendo um esquema ou um gráfico,

gravar texto, som ou imagem na pen.

Elimina a informação que não é relevante



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Dica: à medida que vais tomando notas, não te esqueças de ires referenciando:

o autor dessa informação

o título do documento

a edição

o local de publicação

a editora

o ano

o ISBN

para depois incluíres esses dados na bibliografia.



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Como organizar a informação recolhida?

Deverás proceder à reestruturação e reorganização da

informação dentro de uma nova e diferente forma.

Não te limites a reproduzir o que leste ou o que

copiaste da Internet. Sempre que no teu trabalho

utilizares textos de outras pessoas, deverás colocá-

los entre aspas e dizer quem foi o seu autor (através

de uma nota de rodapé ou na Bibliografia).

Como apresentar a minha informação?

Texto escrito.

Apresentação multimédia.

Apresentação oral.

Dramatização.

De que materiais necessito para a minha

apresentação ou representação?



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A última etapa é a da avaliação que tu próprio(a) deves

fazer sobre o trabalho realizado. Tenta encontrar

resposta para as seguintes perguntas:

A tarefa está completa?

Corresponde às minhas expectativas e às

do(a) professor(a)?

Poderia ter feito melhor?

O que foi que aprendi?

Obtive a informação de que necessitava?

A informação que encontrei correspondia às

necessidades identificadas na primeira etapa?



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BIG SIX: MODELO NÃO LINEAR


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Definição da tarefa

Estratégias pesquisa da informação

Avaliação

Síntese

Localização e acesso

Utilizaçãoda

Informação

O modelo não é linear, há relações entre as várias etapas que podem levar a alterações/ reformulações.

BIG SIX: REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS


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www.big6.comCONSULTADO EM JANEIRO 2012

:Guião de pesquisa

• 1. Definição da tarefa

1.1 Defina o problema

1.2 Identifique as informações necessárias

• 2. Estratégias de busca da informação

2.1 Considere todas as fontes possíveis

2.2 Selecione as melhores fontes

• 3. Localização e acesso

3.1 Localize as fontes

3.2 Recupere as informações nas fontes localizadas

• 4. Uso da informação

4.1 Consulte (leia, ouça, olhe, toque)

4.2 Extraia as informações relevantes

• 5. Síntese

5.1 Organize as informações extraídas das diversas fontes

5.2 Apresente o resultado

• 6. Avaliação

6.1 Julgue o resultado (eficácia)

6.2 Julgue o processo (eficiência)


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E scola B á sica Santa Marinha

G u iã o d e p e sq u isa d a in fo rm a ç ã o

1. D ef in ição d a ta re fa :

1 .1 . T e m a d o T rab a lh o

P.S.: Não escolhas um tema muito vasto. Mesmo que o tema seja geral, procura tratá-lo de forma a reduzires o âmbito da pesquisa. 2. E s tra té g ia s de pesquisa de in fo rm a çã o .

2.1. A que fontes devo aceder para encontrar esta in fo rm a çã o ?

L iv ro s R e v is ta s

E n c ic lo p é d ia s C D R o m

Jo rna is D o c u m e n tá r io s

O u tra s : __________________________________________________________________

3. L o c a liz a ç ã o e a ce s s o à in fo rm a ç ão :

3.1. Onde posso encontrar as fontes? B ib lio te ca e sc o la r D isp o n ib iliz a d a s p e lo s m e u s p ro fe sso re s

B ib lio te ca p úb lica In te rn e t

B ib lio te ca p e sso a l

O u tra :

3.2. Quem me pode a jud a r a encontrar o que n e c e ss ito ? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4. Utilização da in fo rm a çã o .

4.1. Para re g is ta r a in fo rm a çã o que e n c o n tro , v o u : T o m a r notas F a ze r u m esquema ou g rá f ic o

F a ze r resumos R e g is ta r numa base de d a d o s

P re e n c h e r u m a g re lh a

O u tra :

5. O rg a n iz a ç ã o da in fo rm a ç ã o rec o lh id a :

5.1. C o m o posso mostrar os re s u lta d o s?

T e x to e sc r ito A p re se n ta çã o o ra l

A p re se n ta çã o m u lt im é d ia R e p re se n ta çã o : d ra m a tiza çã o d e te x to s

O u tra :


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5.2. C o m o vou va lo riza r as m in ha s fontes na apresentação do produto f ina l? In c lu ir u m a b ib lio g ra f ia e sc r ita

D ep o is d a ap re se n ta çã o o u rep re se n ta çã o , d ize r q u e fo n te s u se i

5.3. D e que m a te r ia is vou p re c isa r para a m in ha apresentação ou rep re se n ta çã o ?

5.4. Prazo para a execução do tra b a lh o :

N.º d e d ia s_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

D a ta d e e n treg a : _________________________________________________

6. Av a lia çã o .

A ta re fa e s tá co m p le ta ?

C o rresp o n d e à s m in h a s ex p ec ta tiv a s e à s d o (a ) p ro fe sso r (a )?

P o d er ia ter fe ito m e lh o r?

O q u e fo i q u e a p ren d i?

O b tiv e a in fo rm a çã o d e q u e n ecess ita v a ?

A in fo rm a çã o a p re sen ta d a está b em o rg a n iz a d a ?

A s fo n tes co n su lta d a s e stã o co rrec ta m en te c ita d a s? (b ib lio g ra fia )?

O u tro s :

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