Guião de Leitura - As Filhos de Natal

7/23/2019 Guião de Leitura - As Filhos de Natal

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Leitura Orientada – As Filhós de Natal

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS RUY BELO

Escola EB2,3 Ruy Belo

Guião de Leitura

OrientadaPortuguês – !ano

"! Per#odo

As Filhós de

Natal Maria Isabel de Mendonça Soares

1Ano Letivo 2013 - 2014




AGRUPAMENTO DE ESCOLAS RUY BELO

Escola EB2,3 Ruy Belo

Portugus - !"ano - Leitura Orientada - As Filhós de Natal

Guião de Leitura Orientada – Português !ano – "!Per#odo

O$%eti&os' #otivar os alunos $ara a leitura% educar $ara os valores &orais, co&o a $artil'a,

solidariedade, a&i(ade e a&or% incutir ')*itos de leitura% desenvolver os do&+nios da Escrita,

Leitura, E$resso oral e da .o&$reenso Escrita% identi/car u& teto *iogr)/co e u& teto

instrucional

(

Pr)*Leitura1-a&os iniciar a leitura de u& conto de u&a escritora ue $oder)s ainda no con'ecer

atural de Lis*oa, onde nasceu e& 122, Maria (sa$e+ de

Mendon,a Soares 5 licenciada e& 6ilologia Ro&7nica

Lecionou as disci$linas de .ultura Portuguesa e Literatura $ara a

8n97ncia na Escola :u$erior de Educadores de 8n97ncia #aria

;lric' e orientou $edagogica&ente as *i*liotecas in9antis da

&es&a institui<o Atra+da &uito cedo $ela escrita $ara a

in97ncia e =uventude, 5 autora e tradutora de de(enas de livros

de ue se destaca& Logo se Vê, O Verde é Esperança e Dez

Grandes Portugueses, e de v)rias $e<as de teatro levadas > cena no ?eatro @eri9alto

$elo $oeta Antnio #anuel .outo iana ue, so* essa 9or&a, ta&*5& se dedicou >s

crian<as

11-Preen-.e o uadro co& in9or&a<es so*re a autora

o&e A$elido Catade nasci&ento Localde nasci&ento Da*ilita<esacad5&icas Pro/sses

2- O teto narrativo a$resentado aci&a c'a&a-se $iogra/a De/ne *iogra/a

2Ano Letivo 2013 - 2014

o&eF




((

Ati&idade de Leitura

Ce$ois de teres 9eito a $r5-leitura co& as i&agens, agora vaisco&$arar as ideias da tur&a co& a verdadeira 'istria do

contoG :er) ue algu5& acertouHHILeitura do -onto

- Leitura orientada e leitura dialogada

As flhós de Natal

Era u&a ve( u&a vel'in'a ue &orava na Jlti&a casa da aldeia e, co&o

se&$re acontece >s $essoas ue vive& ss, costu&ava $ensar e& vo( alta

O te&$o do atal estava a c'egar e a vel'in'a certo dia la&entou-seF- Ai, =) a&an' 5 a v5s$era de atal e $ela $ri&eira ve( na &in'a vida no

vou co&er /l'sG #as co&o 'avia eu de as a&assarI o ten'o 9or<a nestes *ra<os

$ara $egar na a**ora ue est) no ci&o do &uroH o $osso su*ir a u&a escada

$ara a$an'ar laran=asH O reu&atis&o no &e deia ir ao &oin'o *uscar 9arin'a,

ne& > lo=a co&$rar a(eiteH Para &ais, as &alucas das galin'as esconde& os ovos

l) $elos ca&$osH E o &el aca*ou-se uando &e consti$ei e tive de o to&ar >s

col'eradas $ara curar a tosse

Ci(ia auilo &as *e& se via ue estava triste, $orue gostava &uito de

/l's

?odos os vel'in'os gosta& de coisas doces atural&ente $orue =) t&

$oucos dentes e os doces derrete&-se na *oca se& ser $reciso &astig)-los

;& co ue $assava e& 9rente da casa ouviu-a e /cou c'eio de $ena

- .oitada da vel'in'aG :e eu $udesse, a=udava-aH

Ol'ou $ara o &uro e viu a a**ora grande, redonda, cor-de-rosa

- :ou &uito *e& ca$a( de a atirar ao c'o – ladrou o co l) $ara consigo –

Assi& sou*esse eu tre$ar >s )rvores ue ta&*5& l'e a$an'ava as laran=as

6oi ento ue se le&*rou do gato ue andava e& ci&a do tel'ado ec'a&ou-oF

- K gato, ueres a=udar a vel'in'a a 9a(er /l'sI

- EuIG Ce ue &aneiraI

- Podes tre$ar > laran=eira e a$an'ar-l'e duas laran=as

O gato &iou ue si&, e o co contou-l'e o ue $ensava 9a(er

- Bo&, &as ainda 9alta a 9arin'a

- Pois 9altaG – Ladrou o co

- D) $or a+ u& rato ue deve con'ecer todos os cantos do &oin'o e $ode

arran=)-la ou 9alar co& ele3Ano Letivo 2013 - 2014




E o gato $s-se > $rocura do rato

o 9oi di9+cil encontr)-lo, a es$reitar > entrada do seu *urauin'o

- K rato, ueres a=udar a vel'in'a a 9a(er /l'sI


- Podes ir ao &oin'o e tra(er-l'e 9arin'a

O rato soltou dois guinc'in'os ue ueria& di(er Msi&, si&N, &as $erguntou

$or sua ve(F

- E o a(eiteI

- verdadeG 6alta o a(eite ainda

- Eu con'e<o u&a coru=a ue &ora na torre da igre=a da aldeia ?alve( ela

consiga arran=ar algu& ou $edir-l'e

E o rato &eteu $or u& carreirin'o ue ia ter > igre=a da aldeia :u*iu os

degraus da torre, e l) no alto 9oi encontrar a coru=a a dor&itar .'a&ou $or elaF

- K coru=a, ueres a=udar a vel'in'a a 9a(er /l'sI

- EuIG Ce ue &aneiraI- Podias dar-l'e u&a $inguin'a de a(eite

- O a(eite no 5 &eu, 5 de osso :en'or% &as co&o 5 $ara a vel'in'a

9este=ar o atal, ten'o a certe(a de ue Ele no se vai i&$ortar ue eu $ara &i&

nunca L'e *e*i ne& u&a gota, a$esar do ue &uita gente $ensa a &eu res$eito

- Bo& O a(eite est) garantido

- :i&, &as ento os ovosI – Piou a coru=a

- Pois 5% 9alta& ainda os ovos% &as as &alucas das galin'as escondera&-nos

*e& escondidos

- ?alve( o &il'a9re ue v &uito *e& ao longe $ossa dar u& =eito s ainda

so&os $arentes% vou 9alar co& ele

E a coru=a 9oi e& *usca do &il'a9re .ustava-l'e u& *ocado a aguentar nos

ol'os a claridade do dia, a ue no estava 'a*ituada, &as $ara a=udar a vel'in'a

valia a $ena o sacri9+cio

L) &uito no alto, ao $5 das nuvens, viu u& &il'a9re a $eneirar, de asas

a*ertas Peneirar c'a&a-se ao voo uase $arado dos &il'a9res, uando anda& >

$rocura de ca<a

- K &il'a9reG – @ritou a coru=a – ?u ueres a=udar a vel'in'a a 9a(er /l'sI- EuIG Ce ue &aneiraI

- se desco*res o s+tio onde as galin'as esconde& os ovos

- Est) *e& – res$ondeu o &il'a9re – #as onde se vai arran=ar o &elI

- verdadeG O &elH

- Ceia ue eu $ergunto >s galin'as se $or acaso vira& algu&a a*el'a

Enuanto a coru=a voltava $ara a sua torre, o &il'a9re co&e<ou lenta&ente

a descer l) dos altos, se&$re de ol'os *e& a*ertos at5 ue, $or /&, avistou trs

ovos escondidos nu&as &oitas

Baiou &ais e veio $ousar nu& terreno onde u&a galin'a de$enicava

4Ano Letivo 2013 - 2014




- Ol) galin'aG ueres a=udar a vel'in'a a 9a(er /l'sI


- O9erecendo-l'e alguns dos teus ovos

- .o& todo o gosto – cacare=ou a galin'a – #as ainda 9alta outra coisa, ue 5

o &el

- Q) tin'a $ensado o &es&o o encontraste $or a+ nen'u&a a*el'aI

- As a*el'as no inverno $ouco sae& do corti<oH #as agora &e le&*ro de

ue vi u&a delas, &eio entor$ecida de 9rio, acol) nas ur(es Assi& l) este=a ainda

E a galin'a dirigiu-se ao s+tio indicado, $e(in'o cauteloso > 9rente u& do

outro, ca*ecin'a > *anda ora virada > direita, ora virada > esuerda

A a*el'a continuava, sonolenta e 9riorenta, $oisada nu&a 'aste

- K a*el'a, ueres a=udar a vel'in'a a 9a(er /l'sI


- Cando-l'e u& *ocadin'o de &el s o ue 9alta

- esta altura do ano ') $ouco, &as te&os ainda u&a $euena reserva, eco&o 5 s $ara u&a $essoa, arran=a-se ou *usc)-lo – (u&*iu a a*el'a, levantando

voo co& algu&a di/culdade

- :e tens 9rio e est)s cansada, $ousa na &in'a ca*e<a ue

eu levo-te ao corti<o – o9ereceu a galin'a

- Aceito e agrade<o – Res$ondeu a a*el'a

a v5s$era de atal, uando a vel'in'a se levantou 9oi

encontrar na co(in'a a a**ora, as laran=as, a 9arin'a, o a(eite, os

ovos e o &el necess)rios $ara 9a(er as suas /l's

o &e $ergunte& co&o 9oi ue os ani&ais trans$ortara&

tudo $ara ali as 'istrias estas coisas acontece&, &as ningu5& sa*e co&oHS

- #ilagre de atal – ecla&ou a vel'in'a

E 9oi co(er a a**ora, descascar as laran=as, a&assar os ovos co& a 9arin'a,

9ritar as /l's% e > ceia, enuanto as co&ia, regadas co& &el, re$etia se&$reF

- #ilagre de atalG #ilagre de atalG

Para &i&, o verdadeiro &ilagre de atal 9oi outroF 9oi o co no ter &ordido

no gato, o gato e a coru=a no tere& co&ido o rato, o &il'a9re no ter levado a

galin'a, a galin'a no ter co&ido a a*el'a, a a*el'a no ter $icado e, todos se&descon/an<a uns dos outros e e& $a(, tere& =untado a sua *oa vontade $ara ue a

vel'in'a $udesse co&er as suas /l's na noite santa de atal

#aria 8sa*el #endon<a :oares, Dias de Festa e Outras istórias

(((

P0s*+eitura

De1ois de teres +ido o -onto2 res1onde 3s seguintes 4uest5es deste guião

de +eitura6

A6 So$re o te7to6

1-Co81+eta o seguinte teto co& $alavras retiradas do conto ue aca*aste de ler

!Ano Letivo 2013 - 2014




A vel'in'a do nosso conto vivia na casa da aldeia e

ela costu&ava e& vo( alta Ela era &uito doente, $ois no tin'a 9or<a

nos $ara ir *uscar a a**ora, no conseguia su*ir a $ara ir a$an'ar

,o reu&atis&o no a deiava ir ao *uscar a ne& > lo=a

co&$rar o En/&, ela estava &uito $orue gostava &uito de

2*Lo-a+i9a a a<o no te&$o e no es$a<o:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

3*Ordena de " a ; a seuncia dos aconteci&entos tendo e& conta o conto ue

leste

******** M6oi ento ue se le&*rou do gato ue andava e& ci&a do tel'ado e

c'a&ou-oFN

******** M;& co ue $assava e& 9rente da casa ouviu-a e /cou c'eio de $ena

M

-------- M- K &il'a9reG – @ritou a coru=a – ?u ueres a=udar a vel'in'a a 9a(er /l'sIN

-------- M- K coru=a, ueres a=udar a vel'in'a a 9a(er /l'sIN

******** M- K rato, ueres a=udar a vel'in'a a 9a(er /l'sIN

******** M- K a*el'a, ueres a=udar a vel'in'a a 9a(er /l'sIN

******** M- Ol) galin'aG ueres a=udar a vel'in'a a 9a(er /l'sIN

******** M- #ilagre de atal – ecla&ou a vel'in'aN

4- Na &)s1era de Nata+ a &e+.in.a en-ontrou na -o9in.a <641- Assina+a -o8 u8 = as res$ostas certas

aS- A**ora 9S-

9arin'a

*S- #a<s gS- a<Jcar

cS- A(eite 'S- &el

dS- Laran=as iS- ovos

eS- inagre =S- )gua

!-Retira a >rase do te7to ue de&onstre a rea<o da vel'in'a ao ver todos

aueles ingredientes na sua co(in'a

T-a o$inio do narrador, o verdadeiro &ilagre de atal 9oi outro E71+i-a*o 1or

1a+a&ras tuas6

TAno Letivo 2013 - 2014




U- este teto a$arece& v)rios valores &orais Asso-ia as duas colunas e desco*re

o seu signi/cado

V- Retira do te7to u8 ad%eti&o $ara uali/carFaS- A a**ora *S- As galin'as cS- A a*el'a

- Retira do te7to a de/ni<o $ara a $alavra

?1eneirar@6

10- Aten<o > 9raseF ?* Dando*+.e u8 $o-adin.o de 8e+6@101- (ndi-a a 9un<o sint)tica dese&$en'ada $elo $rono&e ?+.e@6

102- (ndi-a o no&e ue est) a su*stituir

11-.o&o 9oi re9erido na uesto anterior, neste teto a$arece& v)rios valores

&orais associados >s aces dos ani&ais $ara a=udar a vel'in'a a co&er /l's no

atal E2 1ara ti2 4ua+ o &a+or 8ora+ 8ais i81ortante nesta )1o-a nata+#-ia

E $oruI ual a a<o ue $oder)s 9a(er este atal $ara ue $ossas $r e& $r)tica

o teu valor &oral

12- ?Custa&a*+.e u8 $o-ado a aguentar nos o+.os a -+aridade do dia2 a 4ue

não esta&a .a$ituada<@

E71+i-a $or $alavras tuas esta 9rase so*re a coru=a

UAno Letivo 2013 - 2014

1 *ondade2 $a(3 *oa vontade

4 descon/an<a! solidariedade

a sus$eita* dis$osi<o $ara o *e&c concrdia

d senti&ento ue leva a $restar au+lio aalgu5&

e dis$osi<o $ara $raticar o *e& a a=udar o

$ri&o




13-ua+ a tua $arte $re9erida deste contoI usti/-a a tua res$osta

B6 So$re as /+.0s6

1-As /l's so u&a do<aria tradicional do atal e& Portugal D) /l's de v)rios

ti$os aria& con9or&e a regio de Portugal Re+ê o teto e regista os ingredientes

ue a vel'in'a necessitava $ara 9a(er as /l's

2- A u&a receita c'a&a&os te7to instru-iona+ A $alavra instrucional deriva de

instru<o, logo a sua 9un<o 5 ensinar ou di(er co&o 9a(er algo, indicando as a<es

a desenvolver, $asso a $asso E7e81+os' receitas, regras de u& =ogo, H

21- Pes4uisa co& a tua 9a&+lia e escreve u&a receita de /l's ue s a tua

9a&+lia 9a(GGGG o te esue<as de seguir a estrutura de u&a receita

(ngredientes Modo de 1re1ara,ão

VAno Letivo 2013 - 2014




Ano Letivo 2013 - 2014

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