GUIA PARA PAIS E ALUNOS Ensino fundamental 2014 6º a 9º ANOS.

GUIA PARA PAISE ALUNOS

Ensino fundamental

20142014

6º a 9º 6º a 9º ANOSANOS

6º a 9º ANOS

ApresentaçãoApresentação

O Colégio Itamarati foi fundado em 1988 e desenvolve um trabalho centrado na capacidade de aprendizagem do aluno, em sintonia com as formulações mais avançadas do pensamento educacional.

O colégio é gerido por dois sócios que, embora se completem, atuam em diferentes setores: pedagógico e administrativo.

Desde a sua fundação, o crescimento desta escola tem projetado, na cidade e região, um conceito de instituição séria que apoia e investe na formação continuada dos professores para o aperfeiçoamento e atualização profissional dos mesmos, assim como nos recursos físicos e tecnológicos, visando não só à formação acadêmica mas também à formação integral do indivíduo: ativo, crítico, consciente de seu papel na sociedade atual, cuja característica é a mudança e transformação de valores num cenário de ritmo frenético da comunicação.

Este documento objetiva apresentar aos pais as características do PROJETO PEDAGÓGICO DO COLÉGIO ITAMARATI no Ensino Fundamental (6º a 9º anos).

6º a 9º ANOS

O Projeto PedagógicoO Projeto Pedagógico

O Colégio Itamarati busca um ideal maior de construir uma Escola cuja tarefa mais importante, e também a mais difícil na educação de uma criança ou adolescente, é torná-los competentes, não somente nos aspectos cognitivos, mas que sejam competentes para a vida. Com esse objetivo, foi necessário que a escola se preparasse para aplicar uma prática educativa adequada às necessidades culturais, econômicas e políticas da realidade brasileira, levando sempre em conta os interesses e motivações dos alunos e procurando garantir os ensinamentos essenciais para a formação de cidadãos autônomos, críticos e participativos, aptos a responderem com flexibilidade e rapidez ao advento de novos processos e tecnologias, e capacitados para a aquisição e o desenvolvimento permanente de novas competências.

Optamos por uma proposta de trabalho na qual o aluno adquire o conhecimento, não só por informação direta do professor, mas por meio de diferentes estratégias que o levam a “construir” o conhecimento. O núcleo central comum nestas diferentes estratégias de ensino é aplicá-las de modo a desenvolver a atividade mental construtiva dos alunos (e não mecânica, repetitiva) ao longo do processo de aquisição do conhecimento.

6º a 9º ANOS

O Projeto PedagógicoO Projeto Pedagógico

Dentro desta concepção construtivista de ensino, o aluno é o responsável

último por sua aprendizagem. Reconhece-se que ele não constrói o conhecimento

de maneira isolada, mas com outros e, principalmente, graças a outros. No

processo, o aluno está imerso em um meio cultural e o professor é o mediador que o

ajuda a explorar, reconstruir e a situar-se neste meio. Assim, aprender é também

compartilhar.

DIREÇÃO E COORDENAÇÃO:DIREÇÃO E COORDENAÇÃO:

Diretor Administrativo: Antônio Carlos (Setti) Diretora Pedagógica: Maria Cristina Coordenadora Pedagógica: Beatriz Coordenadora: Sigrid Assistentes de Coordenação: Luana e Ana Carolina

6º a 9º ANOS

REUNIÃO DE PAISREUNIÃO DE PAIS

As reuniões de pais acontecem trimestralmente e estão agendadas no calendário semestral entregue no início do ano. Estas reuniões são importantes, pois pais e professores terão a oportunidade de conversar e trabalhar em parceria, de acordo com as necessidades de seus filhos.

UNIFORME:UNIFORME:O uso do uniforme é obrigatório. -não é permitida a descaracterização do uniforme padrão.-não é permitido o uso de shorts ou saias acima do joelho.

As reuniões com a coordenação e direção acontecerão todas as vezes que forem necessárias ou que forem solicitadas pelos pais. Nesses casos, pedimos que essas reuniões sejam agendadas na secretaria, evitando, assim, os desencontros que são possíveis, e se referem à dinâmica das atividades internas da escola.

As reuniões ou palestras não previstas no calendário serão comunicadas com antecedência por meio de circulares.

Regras de 6º a 9º anosRegras de 6º a 9º anos

6º a 9º ANOS


CANTINA:CANTINA: Refrigerante (lata) Sorvete (picolé)

SAÍDAS FORA DO HORÁRIO REGULAR OU COM PESSOAS NÃO SAÍDAS FORA DO HORÁRIO REGULAR OU COM PESSOAS NÃO

AUTORIZADAS PREVIAMENTE:AUTORIZADAS PREVIAMENTE:

Para deixar as dependências do Colégio Itamarati fora do horário regular, término do período, ou com pessoas não autorizadas previamente, o aluno deverá trazer uma autorização (por escrito), assinada pelos pais ou responsáveis. Este procedimento será válido para situações ocasionais, devidamente discriminadas ou como autorização permanente. Neste último caso, a autorização ficará arquivada no prontuário do aluno para ser consultada sempre que necessário.

6º a 9º ANOS


TELEFONE:TELEFONE:

O telefone é de uso exclusivo do colégio.

Disponibilizamos o telefone público, instalado no interior do colégio, que poderá ser utilizado mediante autorização da coordenação ou direção.

APARELHOS CELULARES | I-POD | I-PAD | TABLET | MÁQUINAS APARELHOS CELULARES | I-POD | I-PAD | TABLET | MÁQUINAS FOTOGRÁFICAS E ETC:FOTOGRÁFICAS E ETC:

É expressamente proibido o uso destes aparelhos durante o período de aula.

Os aparelhos recolhidos durante uma aula, em decorrência de seu mau uso, serão entregues somente na presença dos pais.

ATENÇÃO: O uso de imagens, gravações e informações somente pode ocorrer quando autorizado, do contrário, estaria violado o direito à privacidade e à inviolabilidade de dados constitucionalmente protegidos.

6º a 9º ANOS

Avaliação e Avaliação Avaliação e Avaliação SubstitutivaSubstitutiva

1- A “média” das notas é 7,0 (sete).

2- Os alunos são avaliados por meio de:

Lições de casa (TC); Participação e aproveitamento em sala de aula (TCL); Avaliações Reguladoras (AV).

-As avaliações serão agendadas pelos professores em datas combinadas diretamente com os alunos e coordenação.AVALIAÇÕES SUBSTITUTIVAS:- Quando não for possível o comparecimento do aluno no dia previsto para qualquer avaliação, a coordenação deve ser comunicada. Uma nova data para realização da avaliação só será agendada mediante a apresentação de uma requisição para avaliação substitutiva (que se encontra na coordenação) com justificativa (por escrito) assinada pelos pais ou responsáveis.- CASO A REQUISIÇÃO NÃO VIER ACOMPANHADA DE ATESTADO MÉDICO, O ALUNO DEVERÁ PAGAR A IMPORTÂNCIA DE R$ 25,00 POR AVALIAÇÃO SUBSTITUTIVA.

- As Avaliações substitutivas agendadas acontecerão sempre na última 5ª feira de cada mês.

CALENDÁRIO DAS AVALIAÇÕES SUBSTITUTIVAS PERÍODO HORÁRIO MAR ABR MAI JUN AGO SET OUT NOV TARDE 9 h MANHÃ 14 h 27 23 29 26 28 25 30 27

6º a 9º ANOS

O Trabalho em GrupoO Trabalho em Grupo

O trabalho em GRUPO tem papel preponderante no desenvolvimento de

crianças, adolescentes e adultos, portanto destaca-se como valiosa estratégia em

nossa metodologia.

Centrando-se essencialmente na dinâmica social, no manejo de regras e

limites, no desenvolvimento de atitudes cooperativas e transformadoras de opinião,

a atividade grupal certamente é geradora de uma construção genuína de

pensamento, que necessita ser compartilhada DENTRO da escola, durante o

desenvolvimento e conclusão do trabalho.

6º a 9º ANOS

- As aulas de apoio pedagógico serão realizadas de acordo com a necessidade de cada aluno. Os critérios pedagógicos serão estabelecidos pelos professores e coordenação. Estas aulas têm o objetivo de esclarecer dúvidas e trabalhar as dificuldades individuais. Os alunos que forem convocados têm obrigatoriedade de presença. As aulas ocorrem no período contrário ao das aulas normais e de acordo com a disponibilidade dos professores.

A frequência irregular implicará no desligamento do aluno dessas aulas.- O estudo orientado acontece quando o número de convocações for menor

que três. Os alunos serão auxiliados pelo professor que lhes oferecerá um programa específico de estudos para ser realizado em casa.

Apoio Pedagógico e Estudo Apoio Pedagógico e Estudo OrientadoOrientado

6º a 9º ANOS

Nas recuperações os alunos terão a oportunidade de esclarecer dúvidas e retomar os conteúdos trabalhados no trimestre frequentando novas aulas. Farão avaliação ao final do processo.

Aulas acontecerão no início de cada trimestre (exceto no 1º), durante 15 dias e serão obrigatórias para os alunos convocados.

A nota resultante da avaliação de recuperação é constituinte da nota final do aluno:

MT (média trimestral) + MR (média da recuperação) = Média 2O estudo orientado acontecerá quando o número de convocações

for menor que três. Os alunos serão orientados e auxiliados pelo professor que lhes oferecerá um programa específico de estudos para ser feito em casa.

Farão avaliação ao final do processo em data estipulada pelo professor ou coordenação.

RecuperaçõesRecuperações

6º a 9º ANOS

DisciplinaDisciplinass

As aulas de História e Geografia objetivam desenvolver o estudo do processo histórico contextualizado com o meio e suas interferências no desenvolvimento da humanidade.

Destacamos a preocupação de incentivar os alunos a refletirem sobre a situação de suas próprias vidas, sobre o mundo a que pertencem, avaliando e trabalhando para atender e respeitar suas necessidades.

As discussões em sala de aula envolvem conceitos como democracia, sociedade, justiça, política, educação, ideais sociais, responsabilidade, autoridade, economia, ecologia, liberdade etc.

Ao entendermos História e Geografia como disciplinas de dados, ou seja, um inventário de fatos cujas relações são precisas, tornamos possível a compreensão de ideais, valores e critérios adotados por uma sociedade e, com isto, nos equipamos para melhor julgar as práticas desta sociedade e estabelecer uma ponte entre a concretude do mundo que nos rodeia e as experiências vividas na sala de aula.

Prof. Daniel

Prof. Danilo

Prof. Gustavo

Prof. Rogério

Profª Thauana

Prof. Antônio Carlos

Profª Lourdes

6º a 9º ANOS

DisciplinDisciplinasas

Profª Lismara Profª SelmaProfª Raquel

Literatura e textos Literatura e textos

Objetivamos “formar um leitor competente que compreenda o que lê, que

possa aprender a ler também o que não está escrito”, ampliar, pela leitura da

palavra, a leitura do mundo.

Ao descobrir o sentido das palavras, nossos alunos tornam-se sensíveis a

uma grande diversidade de significados. Tal experiência leva a construção do

pensamento. A leitura e o pensamento tornam-se interdependentes nesta dinâmica

e um ajuda o outro.

6º a 9º ANOS


GramáticaGramática

Aprender a raciocinar e aprender a pensar estão mutuamente interligados.

A organização das estruturas da linguagem possibilita também uma organização do

pensamento, na fala e na escrita.

A apropriação da linguagem, como forma de discurso e comunicação,

contribui para nossa mobilização diante do outro, para uma interação baseada em

trocas, diálogos e, consequentemente, para uma inserção social genuinamente

participativa.

Profª LismaraProfª Lismara

Profª RaquelProfª Raquel

Profª TâniaProfª Tânia

6º a 9º ANOS

DisciplinasDisciplinas

Na disciplina Ciências, pretende-se possibilitar uma percepção dos fenômenos presentes em nosso dia-a-dia, integrando os elementos que coexistem no nosso meio. Desta forma, estaremos trabalhando constantemente a ideia de que todos os fatos estão relacionados entre si e de que se pode e se deve aprender a conhecer, cuidar do contexto natural, no qual juntamo-nos a

outros organismos, materiais e elementos.

Profª. Carmem

Profº. Mayumi

Profª. Tatiana

6º a 9º ANOS


A Matemática, vista como uma ciência dinâmica e em evolução, deve

explorar conexões com a realidade e possibilitar a aproximação de problemas

verdadeiramente reais enfrentados no dia-a-dia.

Neste cenário, o objetivo é a formação para a diversidade, preparando

nossos alunos para que enfrentem problemas novos com capacidade para simular,

fazer relações complexas, articular variáveis, elaborar modelos, investigar e tomar

decisões.

Prof. MarceloProf. CarlosProfª Lucila

6º a 9º ANOS


O trabalho com noções geométricas, feito a partir de objetos do mundo físico e desenhos, estimula a observação e a percepção de semelhanças e diferenças, a identificação de regularidades, possibilita a aquisição da noção de perspectiva, ordem de grandeza, ideia de proporcionalidade e escala.

Profª Roberta

Profª Rejaine

Refletir sobre as formas da natureza e sobre as produções artísticas de distintas culturas e épocas amplia a sensibilidade, percepção, reflexão e imaginação de um modo particular, pois entra-se em contato com conceitos relativos à História e às diferentes linguagens que refletem cada momento desta História.

Prof. Carlos

Profª. Cecília

Profª. Mariana

6º a 9º ANOS


ATENÇÃO:ATENÇÃO:

1) O uso do uniforme (não será permitido o uso de “tops”), tênis adequado e pontualidade serão cobrados como condição para a participação nas aulas.

2) Cada turma será formada com um mínimo de dez alunos.

Treinador ChicoTreinador Pedro OmarProf. Carlos RenatoProfª ElenProf. André Bacan

As aulas de Educação Física, além de trabalharem o

condicionamento e conhecimento físico, buscam desenvolver uma atitude de

respeito à saúde física. Incorporam-se também a esse trabalho as dimensões

afetivas, cognitivas e socioculturais dos alunos.

Os alunos frequentarão as aulas de Educação Física no horário

contrário ao das aulas normais. Essas aulas são obrigatórias, porém os alunos

poderão escolher as modalidades esportivas que frequentarão, de acordo com

seu interesse e possibilidades de horários.

6º a 9º ANOS


CONDICIONAMENTO FÍSICO (FEM)

MODALIDADE 5ª FEIRA

CONDICIONAMENTO FÍSICO FEMININO 6ºD, 7ºC, 8ºC, 9ºD

10h40 / 11h35

CONDICIONAMENTO FÍSICO FEMININO 6ºA/B/C, 7ºA/B, 8ºA/B, 9ºA/B/C

16h15 / 17h15

Horários de Educação Física

O NÚMERO DE VAGAS É LIMITADO

VÔLEI (MASCULINO/FEMININO)

MODALIDADE 2ª FEIRA 4ª FEIRA

VÔLEI FEMININO 6ºA/B/C, 7ºA/B 14h / 14h55

VÔLEI MASCULINO 6ºA/B/C, 7ºA/B 14h55 / 16h

VÔLEI FEMININO 8ºA/B, 9ºA/B/C 16h15 / 17h10

VÔLEI MASCULINO 8ºA/B e 9º A/B/C 17h10 / 18h05

VÔLEI MASCULINO 6ºD, 7ºC, 8ºC, 9ºD 18h05 / 19h

VÔLEI FEMININO 6ºD, 7ºC, 8ºC, 9ºD 18h05 / 19h

6º a 9º ANOS


FUTEBOL (MASCULINO/FEMININO)

MODALIDADE DIA HORÁRIO

FUTEBOL MASCULINO 8º e 9º ANOS

2ª FEIRA 19h / 20h

FUTEBOL FEMININO 6º, 7º, 8º e 9º ANOS

3ª FEIRA 19h / 20h

FUTEBOL MASCULINO 6º e 7º ANOS

5ª FEIRA 19h / 20h

HANDBALL E BASQUETE (MASC/FEM)

MODALIDADE 3ª FEIRA 6ª FEIRA

HANDBALL FEMININO 18h05 / 19h

HANDBALL MASCULINO 19h / 20h

BASQUETE MASCULINO 18h05 / 19h

Horários de Educação Física


CAPOEIRA (MASC/FEM)

MODALIDADE 6ª FEIRA

CAPOEIRA 6º, 7º, 8º e 9º ANOS 17h / 18h

6º a 9º ANOS


As aulas de inglês fazem parte do currículo e se desenvolvem por meio de textos, conversação, músicas, exercícios sistemáticos de escrita e leitura. A prática é fundamentalmente dinâmica e prioriza o reforço das funções da língua, seus aspectos gramaticais, ortográficos e ampliação de vocabulário.

As aulas de espanhol são opcionais (7os, 8os e 9os anos). Para tais aulas, o aluno deve se inscrever, conforme sua disponibilidade de horário e vontade. A prática e objetivos dessa disciplina se assemelham aos descritos na apresentação das aulas de inglês, como também o compromisso exigido dos alunos que se inscreverem.


Dia da semanaDia da semana: 3ª feira / Horário: 18h05 às 19h05 – Nível 1: 3ª feira / Horário: 18h05 às 19h05 – Nível 14ª feira / Horário: 18h05 às 19h05 – Nível 24ª feira / Horário: 18h05 às 19h05 – Nível 2

A aprendizagem de línguas estrangeiras, no contexto atual, assume importância cada vez maior e torna-se um diferencial que, certamente, abrirá portas e facilitará a inserção numa cultura que hoje se define como globalizada.

INGLÊS E ESPANHOL

Profª Andréa

Profª Juliana

Profª Cristiane

6º a 9º ANOS

Nas aulas de Informática, serão desenvolvidas atividades de pesquisa

complementares às disciplinas, com a finalidade de organizar informações e dados,

explorar conteúdos em diferentes fontes, configurar adequadamente trabalhos de

pesquisa e aprender diferentes recursos tecnológicos para isto. Estas atividades

ocorrerão no mesmo horário das aulas e em conjunto com o professor responsável

pela disciplina.

Profa Maria Isabel

Prof. Renato

6º a 9º ANOS

Atividades ExtrasAtividades Extras

4ª - Feira

Classe HORÁRIO

6º D Masculino 8h40 / 9h30

6º D Feminino 9h30 / 10h20

O NÚMERO DE VAGAS É LIMITADO - Esta atividade só será oferecida para grupos

acima de 10 participantes.

Profª Sigrid

4ª - Feira

Classe HORÁRIO

6º A/B/C Masculino 14h / 14h50

6º A/B/C Feminino 15h / 15h50

A orientação Sexual, na escola, se propõe a fornecer informações sobre sexualidade e a organizar um

espaço de reflexões e questionamento sobre posturas, tabus, crenças e valores a respeito de relacionamentos e

comportamentos sexuais. A orientação abrange o desenvolvimento sexual compreendido como: saúde reprodutiva,

relações interpessoais, afetividade, imagem corporal / autoestima e relação de gênero. Enfoca as dimensões fisiológica,

sociológica e psicológica da sexualidade através do desenvolvimento das áreas cognitiva, afetiva e comportamental,

incluindo as habilidades para a comunicação assertiva e a tomada responsável de decisões.

Esta disciplina é optativa e os alunos poderão frequentá-la mediante autorização dos pais. A autorização

será efetivada no momento da inscrição do aluno com a assinatura dos pais ou responsáveis.

Orientação sexual

e cidadania

6º a 9º ANOS

As aulas de teatro se desenvolvem por meio de uma combinação equilibrada de trabalho em grupo, num clima de jogo e liberdade, alcançando sua maior expressão, quando articulado no plano dramático ou teatral. Esta mesma tríade (grupo-jogo-teatro) sustenta a elaboração de conceitos, com base em experiências cotidianas significativas, da mesma forma que permite o desenvolvimento da expressividade, a pesquisa sobre civismo, integração humana e educação.

Estas aulas são destinadas aos alunos de 8os e 9os anos. Os alunos que desejarem freqüentar as aulas de teatro devem se inscrever na coordenação.


5ª FEIRA

CLASSE HORÁRIO

8º A/B e 9º A/B/C 16h30 às 18h

8º C e 9º D 18h15 às 19h45

Prof. José Maurício


6º a 9º ANOS

Cantar é um prazer; e cantar bem é uma realização!

O homem que canta cultiva o aprimoramento, o relaxamento, a alegria em fazer bem e isto, automaticamente, estende-se às suas outras atividades diárias.

A prática do Canto-Coral, além de instrumento de integração e harmonização do “eu” e o “grupo”, visa desenvolver um trabalho artístico, para que o grupo possa apresentar-se em eventos dentro e fora do colégio.

Dia da semanaDia da semana: :

4ª feira / Horário: 18h às 19h.4ª feira / Horário: 18h às 19h.

Profª Laís


6º a 9º ANOS

Atividade Atividade TransversalTransversal

Os encontros e debates sobre Ética estão em nossa programação de

aulas regulares e refletem a preocupação com a constituição de valores de

cada aluno, ajudando-o a se posicionar nas relações sociais dentro do colégio

e da comunidade como um todo.

São cinco temas básicos que sustentam estas discussões:

autoconhecimento, respeito mútuo, justiça, diálogo e solidariedade, direitos e

deveres.

Profª. SigridAULA DE ÉTICA

6º a 9º ANOS

Nossa EquipeNossa Equipe

6º a 9º ANOS

Nossa Nossa EquipeEquipe

6º a 9º ANOS

Nossa EquipeNossa Equipe

6º a 9º ANOS

Nossa Nossa EquipeEquipe

Treinador Francisco Habilitado em vôlei (CREF) – Treinador de vôlei.

Professora Elen Graduada com licenciatura em Educação Física.

Professor Carlos Renato Graduado e licenciado em Educação Física e especialista em Educação Física Escolar.

Treinador de Futebol Pedro Omar Habilitado em futebol (CREF).

Professor André Bacan Graduado em Educação Física e instrutor de Capoeira.

Professor José Maurício Especializado em Teatro-Educação, formado pelo CPT – Centro de Pesquisas em Teatro Antunes Filho e Mestre em

Professora Laís Graduada e licenciada em Música.

Professora Monitora Ana Laura Graduada em Geografia com licenciatura plena em Geografia.

Professora Monitora Margarete Graduada em Pedagogia

Professora Monitora Renata Graduada em Pedagogia com pós graduação em Educação Infantil e Psicopedagogia.

Professora Monitora Juliana Gotardo Magistério, Pedagogia com especialização em Psicopedagogia clinica e institucional.

Professora Monitora Renata Graduada em Pedagogia e especialista em Educação à distância.

6º a 9º ANOS

Colégio ItamaratiColégio Itamarati

Educação Infantil e Ensino Educação Infantil e Ensino FundamentalFundamental

Rua Abraão Caixe, 383 – CEP: 14020-630 Rua Paulo Barra, 1477 – CEP: 14020-320

Jardim Itamarati Ribeirão Preto – SP

Fone/Fax: (16) 3323-0888

e-mail: [email protected]

Site: www.colegioitamarati.com.br20142014

GUIA PARA PAIS E ALUNOS Ensino fundamental 2014 6º a 9º ANOS.

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