7/26/2019 Gua-N-3-Fisiologa

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Gua N 3 Fisiologa

1- Mencione y desarrolle los pilares el Mtodo Fisiolgico y Fisiopatolgico

Los pilares del mtodo estn dados por:

La concepcin del aprendizaje del lenguaje:el lenguae como !uncin

cere"ral superior se caracteri#a por ser especi!ico del $om"re% por&ue sead&uiere mediante un proceso de aprendi#ae posi"ilitado por la acti'idad

cortical cere"ral y por&ue es imprescindi"les para otros aprendi#aes( )N*

+, + ,+./ 0,N

Elreconocimiento de dos cdigos diferenciables en esta funcin:

mientras se produce el aprendi#ae del lenguae% conuntos neuronales

&uedan preparados para procesar la in!ormacin relacionada con el lenguae%

al mismo tiempo 'an incorporndose a circuitos altamente compleos &ue

con!orman a los estereotipos del lenguae )!ormas regulares de circulacin de

la in!ormacin ordenndose de modo tal &ue algunas constelaciones

neuronales procesan in!ormacin !onologa y otras in!ormacin semntica(

2e este modo% se organi#an dos cdigos lingsticos per!ectamente

di!erencia"les entre s: uno !onolgico-sintctico y otro semntica

La interpretacin de la patologa neurolgica del lenguaje desde la

formulacin de la hiptesis de la depresin funcional: la instalacin o

remisin progresi'a de sntomas% tal como se o"ser'a en algunos cuadros

neurolgicos% dea e4puesta la desorgani#acin gradual de la elocucin o de

la comprensin 'er"al o de am"as( ,sto $a permitido plantear la $iptesis de

los grados crecientes o decrecientes de depresin !uncional de estructuras

!uncionales cere"rales relacionadas con el lenguae( La depresin !uncional

es entendida como una in$i"icin patolgica &ue produce sntomas de

tonalidad in$i"itoria ) latencias% anomias% etc( o "ien% comprometiendo laacti'idad com"inatoria )anlisis y sntesis del anali#ador correspondiente%

altera !ormas condicionadas de la in$i"icin &ue !orman parte de las

unidades !uncionales del lenguae )estereotipos% pro'ocando as sntomas

e4citatorios )perse'eraciones(

5- 67u entiende por Fisiologa del lenguae8

,s el resultado de un compleo proceso de aprendi#ae !isiolgico en el &ue

participan ntimamente 'inculados a la maduracin "iolgica y en la interaccinindi'iduo-medio( La regulacin del tra"ao cortical est dado por la participaron de

ciertas estructuras su"corticales y el ni'el emocional del sueto(

3- 2escri"a donde se asienta la acti'idad lingstica a ni'el neuro!isiolgico(

+e asienta a ni'el de los anali#adores% de la corte#a y su"corte#a )es lo &ue copie de

la clase% !alta completar pero no lo encuentro

9- +egn el modelo !isiolgico y !isiopatolgico ;,l lenguae se organi#a a lo largo

de la 'ida indi'idual en un proceso de aprendi#ae !isiolgico;( ,4pli&ue(

a- 67u es necesario para &ue se de tal aprendi#ae8

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semntica% se estudia indirectamente pues es interno y% en consecuencia%

de"e ser a"ordado desde el lenguae e4terno(

.al como lo demuestra la patologa de la a!asia% el cdigo !onolgico H

sintctico se su"ordina al semntico el cual tiene un papel rector(