Guia das Profissões 2012

37 opções de formação profissional para você

das ProfissõesUNIJUÍ 2012

Guia Guia

SUMÁRIO

Uma universidade completa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 04Biblioteca Mario Osorio Marques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 5Programas culturais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 06Intercâmbio internacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 07Administração . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 08Agronomia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 09Ciência da Computação. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10Ciências Biológicas – Bacharelado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11Ciências Biológicas – Licenciatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12Ciências Contábeis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14Comunicação Social – Jornalismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15Comunicação Social – Publicidade e Propaganda . . . . . . . . . . . . . . 16Comunicação Social – Relações Públicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18Design Gráfico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19Design de Produto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20Direito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22Economia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23Educação Física – Bacharelado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24Educação Física – Licenciatura. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26Enfermagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27Engenharia Civil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28Engenharia Elétrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30Engenharia Mecânica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31Estética e Cosmética . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32Farmácia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34Física. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35Fisioterapia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36Geografia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38Gestão Comercial. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39Gestão Pública . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40História . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42Letras – Língua Inglesa e Respectivas Literaturas . . . . . . . . . . . . . . . 43Marketing. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44Matemática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46Medicina Veterinária . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47Nutrição . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48Pedagogia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50Processos Gerenciais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51Psicologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52Química. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54Serviço Social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55Sociologia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56Conjunto de Benefícios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58Fotos Campi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

UMA UNIVERSIDADECOMPLETA

UMA UNIVERSIDADE COMPLETA

A UNIJUÍ disponibiliza à comunidade uma estrutura multicam-pi, com Campus em I juí , Santa Rosa, Panambi e Três Pas-sos. Núcleo Universi-tário em Tenente Por-

tela. Para Educação a Distância disponibi-liza Polo em Ijuí, Unidades de Apoio em Panambi, Porto Alegre, Santa Maria, Santa Rosa, Tenente Portela e Três Passos. Postos de Atendimento em Ajuricaba, Augusto Pestana, Cerro Largo, Giruá, Santa Bárbara e Tuparendi.

Oferece vinte e oito cursos de gradua-ção na modalidade presencial, nove cur-sos de graduação na modalidade a distân-cia; dezenas de cursos de especialização, quatro cursos de mestrado e um de dou-torado recomendados e com bolsa CAPES e CNPq.

No desenvolvimento de pesquisa são mais de cem projetos aprovados institu-

Ensino

Pesquisa e Extensão

cionalmente e mais de vinte sete grupos cadastrados no Diretório do CNPq.

As atividades de extensão desenvolvi-das em diversos setores da sociedade se efetivam em mais de cinquenta projetos.

A Universidade mantém mais de 160 laboratórios estruturados com qualidade e tecnologia, utilizados para as atividades de ensino, pesquisa e extensão. Destaca-se o mais recente investimento no com-plexo Hospitalar Veterinário em Ijuí.

Unindo formação profissional à forma-ção cidadã, disponibiliza à comunidade os seguintes serviços: Clínica de Fisiotera-pia, Consultório de Nutrição, Laboratório de Análises Clínicas, Clínica de Psicologia, Escritório Modelo do Curso de Direito, Agência Experimental de Comunicação e Design (Usina de Ideias), Laboratório de Solos, Laboratório de Sementes, Labora-tório de Engenharia Civil e o Instituto Regi-onal de Desenvolvimento Rural (IRDeR).

Laboratórios

Prestação de Serviços à Comunidade

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Biblioteca Universitária Mario Osorio Marques

BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA MARIO OSORIO MARQUES

A Biblioteca Universitária Mario Osorio Marques disponibiliza infraestru-tura adequada e qualifi-cado acervo para aten-der aos estudantes da

Universidade, tendo como missão: pro-mover o acesso e a disseminação da infor-mação, ações de cunho social, cultural e educacional para a comunidade acadê-mica e regional. Busca ser reconhecida como um centro de informação dinâmico, atualizado e tecnologicamente avança-do, para subsidiar a construção do conhe-cimento e promover o desenvolvimento sociocultural.

É um local onde se conhece o mundo. Nesse local temos a possibilidade de encontrar respostas as nossas dúvidas e aproveitar o tempo livre. É um espaço de aprendizagem onde temos oportunidade de descobrir coisas novas.

A função maior da Biblioteca Universi-

tária Mario Osorio Marques é estabelecer o contato dos usuários com a informação, contribuindo para a melhoria do ensino, da pesquisa e da extensão, de modo a atender às necessidades de informação. Também subsidia a formação de leitores disponibilizando a variedade literária de seu acervo e espaços para que o usuário leia e pesquise.

A Biblioteca possui em seu acervo 356.789 exemplares de materiais biblio-gráficos divididos entre as diversas áreas do conhecimento.

Disponibiliza, ainda, no portal UNIJUÍ, o acesso aos materiais bibliográficos, atra-vés dele é possível fazer reservas, renova-ções de materiais, acesso ao banco de dados e à biblioteca virtual. Há ainda o ser-viço de tele-renovação.

O livro é a fonte do conhecimento, é um amigo incondicional, imortal. A habili-dade de ler é essencial à realização profis-sional e individual do ser humano.

05

PROGRAMASCULTURAIS

PROGRAMAS CULTURAIS

Visando o incentivo e à valorização cultural, a Universidade mantém o Grupo de Teatro UNIJUÍ, o Coral UNIJUÍ e a Com-panhia Cadagy de Ginás-

tica Geral. Estes grupos representam a ins-tituição em eventos artístico-culturais pro-movidos interna e externamente, reali-zando apresentações em todo país. Aos integrantes do Teatro, do Coral e da Cia Cadagy são concedidas bolsas de gratui-dade parcial.

O promove a cultura musi-cal divulgando a Universidade em Ijuí e região desde 1992. As atividades desen-volvidas destacam-se pelo aperfeiçoa-mento musical e o desenvolvimento cul-tural de seus membros, por meio da reali-zação de oficinas de técnica vocal, pales-tras com profissionais fonoaudiólogos e pesquisa do repertório estudado.

O , criado em 1998, destaca-se pela intensa agenda de apresentação de diversos espetáculos que integram o seu repertório, como O Inspetor Geral, A Sobrinha da Marreca, O

Coral UNIJUÍ

Grupo de Teatro UNIJUÍ

Auto da Compadecida, entre outros. O Grupo participa de Festivais, recebendo significativas premiações. Conta com a participação de cerca de trinta atores, aca-dêmicos de diferentes cursos da Universi-dade. Durante os meses de agosto e setembro é realizada a seleção para novos integrantes.

A , criada em 2003, realiza atividades nos Campi de Ijuí e de Santa Rosa. Trabalha com grupos de Ginástica Acrobática, Dança, Capoeira e Kung Fu. Realiza apresentações em toda a região e desenvolve uma série de projetos sociais junto à comunidade.

A UNIJUÍ também promove inúmeros eventos artístico-culturais que divulgam à comunidade regional as atividades orga-nizadas e/ou produzidas pelos diferentes cursos. Pelo Curso de Artes Visuais, ofere-ce à comunidade a Sala de Exposições Ja-va Bonamigo, espaço para exposição, pes-quisa e extensão em artes.

Mantém o Museu Antropológico Dire-tor Pestana visando o resgate e a preser-vação da memória regional.

Cia Cadagy UNIJUÍ

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Intercâmbio com Instituições de várias partes do mundo

INTERCÂMBIO

Buscar a ampliação das rela-ções internacionais, organi-zando um processo de inter-nacionalização da universi-dade, qualificando e aumen-tando o leque de pessoas

atendidas pelos diferentes programas em diversas universidades espalhadas pelo mundo são os principais objetivos do Escri-tório de Relações Internacionais.

O Escritório, que substitui a antiga Assessoria de Assuntos Internacionais, ganha novo fôlego com um espaço mais amplo e visível, logo no hall de entrada do prédio da Biblioteca Mario Osorio Marques, com funcionamento nos três turnos e com aumento da equipe de atendimento.

Está cada vez mais fácil manter contato com outra cultura e cursar um período fora do país. A cada início de semestre letivo são abertos editais de seleção de interessa-dos em participar dos programas de inter-câmbio. São diversos programas, alguns com bolsa auxílio, como o Ciência Sem Fron-teiras, a maioria exige fluência na língua estrangeira e nota média igual ou acima de 7,5. As possibilidades de intercâmbio se estendem para todos os alunos, de todos os cursos.

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Mercado

ADMINISTRAÇÃO 40 anos de Empreendedorismo

Os profissionais da área da administração têm rápida inserção no mercado de trabalho, ocupando espaços em diversas áreas, tanto em organizações públicas, como em organizações não governamentais – ONG´s quanto em organizações privadas. Estas últimas podem ser dos segmentos: agronegócio, indústria, comércio e serviços.

O

BACHARELADO | PRESENCIAL - 5 ANOS | NOTURNO | EAD - 4 ANOS

egresso pode atuar em diferentes áreas, como empresário, sendo proprietário do seu próprio negócio. Pode atuar como pro-

fissional autônomo enquanto especia-lista de uma área específica, como consul-tor ou assessor.

Se for atuar em empresas, com vínculo empregatício, poderá atuar como diretor, gerente, chefe, supervisor ou líder de equi-pe. O Administrador pode atuar em orga-nizações públicas, em organizações não governamentais – ONG´s e em organiza-ções privadas. Estas últimas podem ser dos segmentos: agronegócio, indústria, comércio e serviços.

Ao administrador compete planejar o negócio da empresa, dirigir ou gerenciar equipes de pessoas que farão acontecer os processos das áreas de produção de

bens e serviços, de marketing, de vendas, de finanças, de logística, de gestão da tec-nologia e da informação. Para tanto, pre-cisa ter uma visão ampla de negócios, ter base teórico-prática, agindo com ética e capacidade de análise e reflexão crítica sobre a realidade econômica e social.

- oferece sua tradição no ensino da Administração – com 40 anos de história de formação superior na região;

- conta com professores qualificados, mestres e doutores com currículo atuali-zado;

- estimula o envolvimento dos estudan-tes em projetos de pesquisa e de extensão;

- permite a inserção dos estudantes nas organizações já no início do curso com ati-vidades nas quais vivenciam experiências práticas;

- por meio do laboratório denominado “empresa” Excelência Júnior, oportuniza aos estudantes a aplicação de seus conhecimentos em atividades práticas ao longo do curso.

O CURSO NA UNIJUÍ

Conheça mais sobre este curso acessandowww.unijui.edu.br

08

Mercado

AGRONOMIA Desenvolver a agricultura sustentável

O profissional Engenheiro Agrônomo pode atuar no planejamento, produção, industrialização e distribuição dos produtos agrícolas. Desempenha funções de coordenação, orientação e supervisão técnico-econômica da produção agropecuária. Atua em áreas como construções rurais, irrigação e drenagem, topografia, fitotecnia, zootecnia, ecologia e recursos naturais renováveis, defesa sanitária vegetal, alimentos, nutrição animal, piscicultura e extensão rural. Ainda, dá conta do manejo e exploração de culturas, produção de sementes e mudas, classificação e levantamento de solos, controle da produção, administração e planejamento de propriedades agrícolas. Também está habilitado para a pesquisa, experimentação, divulgação técnica, consultoria, perícias e elaboração e implementação de políticas de desenvolvimento agrícola. A internacionalização da agricultura, por sua vez, possibilita ao Engenheiro Agrônomo atuar em negócios de produtos agrícolas e do agronegócio voltados ao mercado nacional e internacional. E, com base nas novas demandas, atuar no desenvolvimento sustentável da agricultura.

A

BACHARELADO | PRESENCIAL | 4,5 ANOS | INTEGRAL

Agronomia tem por obje-tivo melhorar a qualidade nos processos de produção de gêneros agrícolas e pecuários. Visa, também,

aumentar a produção, através da implan-tação de tecnologias, mantendo ou melhorando a qualidade dos produtos ali-mentícios.

O profissional da Agronomia desempe-nha importante papel social, uma vez que atua diretamente na produção de alimen-tos e, com isso, contribui para a garantia da segurança alimentar da população. Além disso, a agricultura contribui para o desenvolvimento descentralizado, com a geração de trabalho e renda, manutenção da paisagem e ocupação do território.

- criado em 1988, o Curso vem se desta-cando no cenário nacional pela sólida for-mação de profissionais Engenheiros Agrô-nomos de elevado conhecimento cientí-fico e tecnológico;

O CURSO NA UNIJUÍ

- está alicerçado no desenvolvimento agrícola sustentável e de ampla interdis-ciplinaridade voltado aos sistemas de produção animal e vegetal;

- corpo docente formado por mestres e doutores qualificados nas diferentes áreas de atuação, aliado ao suporte dado por profissionais especializados envolvidos nas atividades de campo e laboratórios, dando suporte às ativida-des de ensino, pesquisa e extensão;

- oferece infraestrutura qualificada, dispondo de um conjunto de laboratóri-os, dentre os quais, os de Análises de Solos, Análises de Sementes, Bromatolo-gia e Produção Vegetal que qualificam as demais atividades do curso;

- disponibiliza aos estudantes área experimental com 236 ha (IRDeR), onde são realizados trabalhos de pesquisa, de conclusão de curso, de pós-graduação em nível de especialização, mestrado e doutorado e projetos de pesquisa insti-tucionais financiados pela instituição e órgãos externos;

- os estudantes podem participar dos programas de bolsas de pesquisa, dando base à iniciação científica, e dos programas de extensão com atividades junto aos professores, pesquisadores, extensionistas e agricultores;


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- os estágios curriculares possibilitam a integração entre a teoria e a prática, oportunizando ao estudante contato com o mundo rural e a possibilidade de ampliação das temáticas abordadas atra-vés de sucessivas idas e vindas entre o campo e a Universidade.

Mercado

CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO

A linguagem dos bytes

Atualmente, tudo que está ao nosso redor envolve computação, e isso nos dá idéia da demanda de profissionais na área. Além disso, o mercado está fortalecido com o apoio governamental de incentivo à produção de software para os próximos 15 anos. Sistemas Computacionais estão sendo utilizados nos mais diversos setores da sociedade, abrindo inúmeras vagas em multinacionais, pequenas empresas comerciais, grandes operadoras de telefonia, entre outros. Além disso, os profissionais podem atuar como empreendedores e prestar serviços para outras empresas.

S

BACHARELADO | PRESENCIAL | 4 ANOS | NOTURNO

oftware, hardware, sis-tema operacional, tecno-logia de redes WANs, LANs e MANs, são expres-sões utilizadas no dia a dia. Dentre as atividades

desenvolvidas pelo profissional da área está o desenvolvimento de siste-mas complexos, monitoramento do meio ambiente, supervisão de UTI, gerência de recursos humanos, plane-jamento da produção industrial; o desenvolvimento de sistemas volta-dos para a Internet, jogos e aplicações de entretenimento (TV Digital), e apli-cações para dispositivos móveis (tele-fonia); a automatização de sistemas e dispositivos robóticos; projeto e desenvolvimento de semicondutores (chips); o gerenciamento de redes e bancos de dados de grande porte; a cri-

ação de novos sistemas de computa-ção; e atividades de ensino e pesquisa.

O Bacharel em Ciência da Computa-ção é o profissional responsável pelo projeto, desenvolvimento, implemen-tação e manutenção de sistemas com-putacionais. Atua em áreas que envol-vam o desenvolvimento de software, sistemas de informações, automação e comunicação de dados em indústri-as, centros de pesquisa, órgãos e insti-tuições públicas, empresas (nacionais e internacionais), instituições de ensino e outras organizações.

- forma profissionais aptos a atuar em atividades como:

- especificação, análise, projeto, desenvolvimento, teste e manuten-ção de sistemas de software;

- planejamento, projeto, desenvolvi-mento e implantação de sistemas de redes de computadores e/ou teleco-municações digitais;

- concepção, projeto, implementa-ção e manutenção de sistemas com-putacionais distribuídos, integrando

O CURSO NA UNIJUÍ


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subsistemas de software, bancos de dados e redes de computadores;

- concepção, projeto e implementa-ção de sistemas digitais programáveis para aplicações gerais ou específicas que combinem tecnologias de hard-ware e software.

- conta com corpo docente formado por mestres e doutores;

- estimula a participação dos estu-dantes em projetos de pesquisa e de extensão;

- oportuniza a relação teoria-prática desenvolvendo atividades práticas em laboratório;

- mantém professores altamente qualificados e inseridos em pesquisas nacionais e internacionais.

Mercado

CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

A vida em todos os sentidos

O Biólogo (Bacharel) pode atuar na pesquisa em instituições públicas, privadas, institutos de pesquisa, jardins botânicos e zoológicos, museus, reservas, parques ecológicos e ONGs. Pode também prestar assessoria, fazer consultoria, perícias, laudos técnicos e pareceres relacionados à preservação ambiental. Pode exercer atividades na indústria, em laboratórios, ou ainda no desenvolvimento de novos produtos e tecnologias.

A


Biologia é a ciência que estuda os seres vivos, ou seja, os animais, vege-tais e todas as demais espécies vivas de nosso planeta.

O biólogo classifica as diferentes espé-cies vegetais e animais e estabelece as suas relações com o ambiente. Também se dedica à pesquisa básica nas diferentes áreas das Ciências Biológicas e saúde humana, ao uso de novas tecnologias e métodos modernos de investigação cien-tífica.

É um agente transformador que atua nas áreas de uso racional de recursos natu-rais e preservação da biodiversidade, visando melhorar a qualidade de vida no planeta.

O CURSO NA UNIJUÍ - corpo docente com mestrado e douto-

rado;- técnicos com nível superior e pós-

graduados;- atividades de ensino: aulas teórico-

práticas;- atividades de campo;- laboratórios de ensino e pesquisa: bio-

química, anatomia, microscopia/histolo-gia, fisiologia vegetal, microbiologia, botâ-nica, zoologia, química orgânica;

- participação em projetos de pesquisa e de extensão;

- possibilidades de bolsas de iniciação científica e de extensão nas áreas de fisio-logia celular e biologia tecidual, botânica, zoologia, microbiologia, ensino de ciên-cias;

- possibilidade de estágio curricular e extracurricular em Laboratórios da UNIJUÍ e de instituições conveniadas no Brasil e no exterior.


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Mercado

CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

A vida em todos os sentidos

O Licenciado em Ciências Biológicas é o professor que planeja, organiza e desenvolve atividades e materiais relativos ao Ensino de Biologia. Sua atribuição central é a docência na Educação Básica, que requer sólidos conhecimentos sobre os fundamentos da Biologia. Além de trabalhar diretamente na sala de aula, o licenciado elabora e analisa materiais didáticos, realiza pesquisas em Ensino de Biologia e também coordena e supervisiona equipes de trabalho.

A

LICENCIATURA | PRESENCIAL | 4 ANOS | NOTURNO

Biologia é a ciência que estuda os seres vivos, ou seja, os animais, vege-tais e todas as demais espécies vivas de nosso planeta.

O biólogo classifica as diferentes espécies vegetais e animais e estabelece as suas relações com o ambiente. Também se dedica à pesquisa básica nas diferentes áreas das Ciências Biológicas e saúde humana, ao uso de novas tecno-logias e métodos modernos de investi-gação científica.

O Biólogo é um agente transformador que atua nas áreas de uso racional de recursos naturais e preservação da biodi-versidade, visando melhorar a qualidade de vida no planeta.

O CURSO NA UNIJUÍ - corpo docente com mestrado e douto-

rado;- técnicos com nível superior e pós-

graduados;- atividades de ensino: aulas teórico-

práticas;- atividades de campo;- laboratórios de ensino e pesquisa: bio-

química, anatomia, microscopia/histo-logia, fisiologia vegetal, microbiologia, botânica, zoologia, química orgânica;

- participação em projetos de pesquisa e de extensão;

- possibilidades de bolsas de iniciação científica e de extensão nas áreas de fisiologia celular e biologia tecidual, botânica, zoologia, microbiologia, ensino de ciências;

- possibilidade de estágio curricular e extracurricular em Laboratórios da UNIJUÍ e de instituições conveniadas no Brasil e no exterior.


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01

A UNJUÍ contribuiu de muitas maneiras para a minha formação pessoal e profissional (graduação em Administração e Pós-Graduação em

Administração Financeira). A contribuição ocorreu a partir das várias possibilidades de desenvolvimento oferecidas na instituição: aulas,

estágios, seminários de iniciação científica, viagens de estudos, atuação político-estudantil (Diretório Acadêmico) e participação na empresa júnior.

Todas estas possibilidades me proporcionaram o desenvolvimento de diferentes habilidades, tanto pessoais quanto profissionais.

Atualmente, sou professor universitário e ainda atuo como assessor de relações internacionais na UNIJUÍ. Foi a partir da minha atuação como

Bolsista de Iniciação Científica da UNIJUÍ que eu consegui construir e alavancar o meu currículo de pesquisador, o qual foi

indispensável para obter a carta de aceite no Doutorado em Contabilidade e Finanças (finalizado em

fevereiro/2012) na Espanha. Além disto, os contatos para realizar o doutorado no

exterior também foram obtidos com professores da UNIJUÍ.

Por isto, posso dizer que a UNIJUÍ foi e continua sendo fundamental

para a minha vida pessoal e profissional.’’

Graduado e pós-graduado em Administração pela UNIJUÍDoutor em Contabilidade e

Finanças na Universidade de Zaragoza

Assessor de Assuntos Internacionais

“

Daniel Baggio

DANIEL BAGGIO

Mercado

CIÊNCIAS CONTÁBEIS

Contribuindo na formação de profissionais cidadãos

Para este profissional há sempre mercado de trabalho, visto que todas as empresas precisam de um contador, independente do porte. Logo o bacharel em ciências contábeis, não depende necessariamente de ser empregado, mas pode gerenciar o seu empreendimento contábil, trabalhando na contabilidade fiscal, societária, de custos, bem como em auditorias internas e externas e na perícia contábil, destacando-se as boas perspectivas de salários para esta profissão.Ressalta-se que o egresso esta preparado para concursos, podendo atuar também como contador da área publica.

O


contador é um pro-fissional capaz de conceber, imple-mentar e gerenciar sistemas de infor-mação e controle

gerenciais, exercendo com ética e habilidade dentro das organizações as atribuições inerentes à sua formação.

O contador é um profissional qualifi-cado para o mundo dos negócios e cidadão consciente para a vida.

- seu corpo docente é formado por professores qualificados, especialis-tas, mestres e doutores, com experiên-cia na prática da profissão contábil;

- o Laboratório de Contabilidade, permite ao acadêmico estar em con-tato com a prática profissional ainda na universidade e conta também com

O CURSO NA UNIJUÍ

laboratório informatizado para a reali-zação dos estágios obrigatórios;

- o profissional da área contábil for-mado pela UNIJUÍ apresenta forma-ção integral do cidadão capaz de infe-rir no processo decisório das organiza-ções e na sociedade;

- o currículo do curso atende às dire-trizes do MEC, contemplando a forma-ção do contador apto ao exercício pro-fissional com aplicabilidade nas orga-nizações;

- os estudantes são envolvidos na organização de eventos de atualiza-ção, viagens de estudos, bem como nos momentos de integração;

- os estudantes podem participar como bolsista de Atividades de Pes-quisa e de Extensão, as quais resultam em apresentações e publicações de trabalhos;

- das avaliações externas recebidas destacam-se o conceito atual rece-bido no ENADE, 4, e ainda no ano de 2010 destacou-se com 4 estrelas no


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Guia Abril, ambas as avaliações têm escala de 1 a 5;

- possibilidade de realização de está-gios obrigatórios e não obrigatórios e de realização de intercâmbio interna-cional;

- destaca-se a existência de um banco de dados, com currículos dos alu-nos e egressos, convênios com empre-sas, bancos, cooperativas, prefeituras, que possibilitam a inserção no mer-cado profissional.

Mercado

COMUNICAÇÃO SOCIAL

JORNALISMOÊnfase em Produção Multimídia

O grande nicho de mercado na área do jornalismo hoje é a assessoria de comunicação e imprensa. No interior, faltam profissionais que trabalhem com assessoria em organizações. Além disso, com a difusão da internet, o webjornalismo é outro ramo promissor. Os veículos de comunicação, além de manter seus jornais, telejornais e programas de radiojornalismo diários mantêm edições virtuais.

A


convergência de meios e de lingua-gens é uma realidade cada vez mais pre-sente no jornalismo. Desde o surgimento

da rede mundial de computadores, bem como do aprimoramento de suportes ligados à informática e à ele-trônica, observa-se a progressiva inter-face dos meios de comunicação tradi-cional – rádio, TV, jornal impresso – com os meios digitais. A ênfase na pro-dução multimídia objetiva atender a esse nicho da atividade jornalística.

Centrada na produção, a ênfase na produção multimídia possibilita ao acadêmico o contato intensivo com os suportes tradicionais e os novos meios, busca a excelência em ambos e também estimula a experimentação na convergência de cada uma das

mídias. Para tanto, a formação básica do futuro profissional é trabalhada preliminarmente, sob a forma do exercício reflexivo nas áreas de atuação do jornalista. Ao chegar à etapa da ênfase, busca-se a convergência das quatro principais linguagens (texto, fotografia, som e vídeo), enfocando o processo de edição e de criação do conteúdo jornalístico.

O jornalista capta, redige, edita e transmite as informações através dos meios de comunicação disponíveis como TV, rádio, jornal impresso, inter-net, atuando como repórter, redator, locutor, apresentador, editor ou asses-sor de comunicação.

- a partir de 2010 oferece novo currí-culo, com ênfase em Produção Multi-mídia, enfocando os suportes tradicio-nais e os novos meios, aliando texto, fotografia, áudio e vídeo;

- o corpo docente do curso é composto de professores mestres e doutores;

O CURSO NA UNIJUÍ


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- o curso dispõe de infraestrutura ade-quada preparando os seus estudantes para atuação em rádio, televisão, mídia impresso, e web. Possui laboratórios de redação e informática, vídeo, áudio e fotografia;

- na avaliação do Ministério da Edu-cação, através do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE 2009), o curso de Jornalismo da Unijuí obteve nota 4, numa escala de 1 a 5;

- oportuniza a realização de estágios na própria Universidade: na agência experimental do Curso de Comunica-ção Social, na Usina de Idéias, na rádio UNIJUÍ FM, na Coordenadoria de Mar-keting, nos laboratórios do curso e em outros departamentos. Estes espaços e outros como estágios em meios de comunicação e empresas possibilitam que o aluno vivencie a prática do mer-cado de trabalho na sua área;

- oportuniza a participação em proje-tos de pesquisa e extensão sob a orien-tação de professores;

Mercado


PUBLICIDADE E PROPAGANDA

Ênfase na Criação e Produção

Os publicitários encontram oportunidades em agências, nas áreas de planejamento, atendimento, criação e mídia, produtoras de vídeo, gráficas, produtoras de áudio e assessorias de comunicação.

O


Publicitário é o pro-fissional que cria, concebe e desen-volve, para um clien-te, a melhor forma de comunicação per-

suasiva, criando uma imagem positiva e forte de seu produto, serviço, marca ou ideia, diferenciando-a da concorrência, junto aos consumidores.

É o publicitário quem determina a forma e o conteúdo da mensagem publicitária e os meios pelos quais ela deve ser transmitida. Ele planeja, cria, executa e controla campanhas publicitá-rias e de propaganda. Criatividade é a característica principal deste profissional que, para desenvolver suas ideias acerca de um produto deve, em primeiro lugar, ter conhecimento profundo do produto, de seus concorrentes, do mercado e do consumidor. O foco está no consumidor.

O publicitário atua no planejamento

de campanhas, na criação e produção de anúncios para mídia impressa, eletrô-nica e web, no atendimento a clientes, no desenvolvimento de estratégias de mídia e como consultor de marketing.

- a partir de 2010 oferece novo currí-

culo, com ênfase em Criação e Produ-ção, voltando-se ao desenvolvimento do processo criativo e da produção, na realização de campanhas publicitárias, envolvendo texto, som e imagem para mídias gráficas, urbanas, eletrônicas e digitais;

- o corpo docente do curso é com-posto de professores especialistas, mes-tres e doutores;

- disponibiliza infraestrutura ade-quada preparando os estudantes para atuação no processo de criação e pro-dução. Possui laboratórios de computa-ção, vídeo, áudio e fotografia;

- destaca-se pelos resultados nas ava-liações externas recebidas: nota 4 no ENADE 2009 e o recebimento de 3 estrelas no Guia do Estudante Abril

O CURSO NA UNIJUÍ


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2010, ambas as avaliações numa escala de 1 a 5;

- oportuniza a realização de estágios na própria Universidade: na Usina de Idéias, na rádio UNIJUÍ FM, na Coorde-nadoria de Marketing, nos laboratórios do curso e em outros departamentos. Estes espaços possibilitam que o aluno viva a realidade do mercado de traba-lho na sua área. Também podem desen-volver estágios em empresas e agências na região;

- possibilita a participação em proje-tos de pesquisa e de extensão sob a ori-entação de professores.

01

Nós, profissionais de design, que estamos inteiramente interligados com a programação visual, necessitamos para atuar na área de diagramação nos dedicar inteiramente aos cuidados com as imagens (fotografias), com o domínio dos programas de computação gráfica, além da precisão e cuidados nos alinhamentos, estética, finalização e fechamento de arquivos. Isso, essencialmente, seguindo o projeto gráfico elaborado para a determinada linha editorial.

A UNIJUÍ foi uma base importante para a profissional que sou. A graduação nos diferencia no mercado de trabalho, nos oferece informação e conceito, quando aprimoramos nosso conhecimento, através do conteúdo e pesquisa nas disciplinas de Desenho, História da Arte, Teoria da Comunicação, Ecodesign, Ergonomia, entre muitas outras além, é claro, da utilização dos laboratórios de Fotografia e Vídeo que têm uma excelente estrutura. Ter criatividade é essencial para a realização dos trabalhos e para o profissional de Design. Além de eu ser uma pessoa cuidadosa, com habilidades e amar o que faço, a Unijuí só acrescentou melhorias e alegrias na minha profissão e na minha vida.’’

FABIANA BOHRERGraduada em Design Gráfico Diagramadora de um jornal e assessora de identidade visual

“

Fabiana Bohrer


Mercado


RELAÇÕES PÚBLICAS Ênfase em Gestão e Produção de Eventos

O campo de trabalho abre-se para o profissional de Relações Públicas em empresas privadas e públicas, instituições e entidades, organizações não-governamentais, além de atuar como profissional liberal.

O Relações Públicas é um profissional que ocupa papel de des-taque nas empre-sas, administrando a comunicação e

fazendo a mediação com os seus varia-dos públicos: clientes, fornecedores, funcionários, comunidade e imprensa. Seu trabalho consiste no desenvolvi-mento de ações voltadas à manutenção da boa imagem e perfeito funciona-mento das organizações. Para isso, ele planeja, assessora, pesquisa, executa, controla e avalia os processos comuni-cacionais.

Além de formar o aluno para desen-volver as funções de Relações Públicas, a ênfase do Curso de Relações Públicas em Gestão e Produção de Eventos se volta para capacitá-lo a atuar em uma área interessante e promissora que

requer a atuação de profissionais quali-ficados. O Relações Públicas cuida da divulgação e da imagem das institui-ções, eventos e/ou pessoas junto aos seus públicos. Atua no planejamento e execução de eventos e promoções, pes-quisa de clima organizacional e no pla-nejamento de projetos de comunica-ção interna e externa para empresas.

A partir de 2010, oferece novo currí-culo, com Ênfase em Gestão e Produção de Eventos, que prepara o profissional para todas as atividades inerentes à fun-ção do Relações Públicas, relacionando-as especialmente aos eventos empre-sariais, sociais, turísticos e culturais, atendendo a uma demanda do mer-cado regional;

- o corpo docente do curso é com-posto de professores mestres e douto-res;

- obteve a nota máxima – 5, na avalia-ção do Exame Nacional de Desempe-nho de Estudantes (ENADE) 2009, reali-

O CURSO NA UNIJUÍ


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zado pelo MEC, de uma escala de 1 a 5;- oportuniza a realização de estágios

na própria Universidade: na Usina de Idéias, na rádio UNIJUÍ FM, na Coorde-nadoria de Marketing, nos laboratórios do curso e em outros departamentos. Estes espaços possibilitam que o aluno vivencie a realidade do mercado de tra-balho na sua área. Os alunos também podem desenvolver estágios em empresas, órgãos públicos e ONG's;

- oportuniza a participação em proje-tos de pesquisa e de extensão sob a ori-entação de professores;

Mercado

DESIGNGRÁFICO

Aliando a criatividade e a metodologia projetual ao estudo da forma, da funcionalidade e da ergonomia

Formando-se na habilitação de Design Gráfico o profissional poderá atuar em empresas de iniciativa privada, estatais, organizações, instituições em geral ou de forma autônoma como um gestor das questões relacionadas ao design gráfico corporativo. Poderá também exercer sua atividade em escritórios de design, agências de publicidade, indústrias gráficas e editoras. Em qualquer uma destas formas de atuação irá desenvolver projetos de marcas, identidades visuais, selos comemorativos, embalagens e rótulos, materiais impressos em geral (jornais, livros, revistas, folders, cartazes), websites e sinalizações internas e externas.

P


ara ser um profissional do Design você precisa ter o espírito questiona-dor, um olhar observa-dor, ser essencialmente

articulador e criativo, deve aprender a pesquisar, conceber, desenhar e proje-tar de forma a expressar as soluções por meio do desenho manual e digital.

Para exercer esta atividade deve conhecer diferentes tecnologias, estar “antenado” sobre os problemas do seu mundo, ter uma consciência ecoló-gica e entender o seu papel de agente de transformação social a partir do desenvolvimento de projetos gráficos (marcas, embalagens, sinalizações, websites, editoriais) ou artefatos industriais (objetos, mobiliário, jóias, vestuário e acessórios, embalagens e outros) que visem à sustentabilidade de nosso planeta e à melhoria da qua-

lidade de vida da sociedade.

- oferece para a escolha do estudan-

te, duas habilitações: Design Gráfico ou Design de Produto;

- promove a integração entre suas habilitações por meio do desenvolvi-mento de projetos interdisciplinares bem como prepara os futuros profis-sionais para atuarem em diversas áreas dentro de suas habilitações visando sua inserção no mercado de trabalho regional;

- seu corpo docente é composto por doutores, mestres e especialistas arti-culados em ambas as áreas contem-pladas pelas habilitações;

- possui como infraestrutura: labora-tório de modelos e maquetes (mode-lagens 3D), laboratório de informática, salas de desenho, laboratório de foto-grafia e laboratório de vídeo, Núcleo de Design Gráfico (Escritório Modelo), Núcleo de Design de Produto (Escritó-rio Modelo);

- o curso possui o projeto de Exten-são Ecodesign para a Acata, cujo obje-tivo é o de auxiliar a associação de cata-dores de resíduos sólidos de Ijuí na gera-

O CURSO NA UNIJUÍ


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ção de fontes alternativas de renda; - o Núcleo de Design possui também

uma parceria com a Incubadora Tecno-lógica de Economia Solidária (ITECSOL) e Coordenadoria de Marketing da Uni-juí com o intuito de atender às deman-das das áreas de design gráfico e design de produto, geradas pela Incubadora e pela Coordenadoria;

- das avaliações externas recebidas destaca-se a do ENADE realizada em 2009 ficando com conceito 3 de uma escala de 1 a 5;

- o curso também proporciona opor-tunidades de experiência profissional através dos componentes de estágios curriculares obrigatórios I e II, bem como a possibilidade de estágios extra-curriculares através de convênios insti-tucionais como o Rumo Certo, CEFORS, CIEE e outros.

Mercado

DESIGN DEPRODUTO

Aliando a criatividade e a metodologia projetual ao estudo da forma, da funcionalidade e da ergonomia

Formando-se na habilitação de Design de Produto o profissional poderá atuar em indústrias e também em empresas de iniciativa privada, estatais, organizações e instituições em geral respondendo por questões relacionadas ao desenvolvimento de produtos. Poderá também exercer sua atividade em escritórios de design, escritórios de arquitetura, empresas de engenharia e de forma autônoma. Em qualquer uma destas formas de atuação irá desenvolver projetos de mobiliário e interiores de ambientes, artefatos industriais, jóias, vestuários e acessórios e embalagens.

P


ara ser um profissional do Design você precisa ter o espírito questiona-dor, um olhar observa-dor, ser essencialmente

articulador e criativo, deve aprender a pesquisar, conceber, desenhar e proje-tar de forma a expressar as soluções por meio do desenho manual e digital.

Para exercer esta atividade deve conhecer diferentes tecnologias, estar “antenado” sobre os problemas do seu mundo, ter uma consciência ecoló-gica e entender o seu papel de agente de transformação social a partir do desenvolvimento de projetos gráficos (marcas, embalagens, sinalizações, websites, editoriais) ou artefatos industriais (objetos, mobiliário, jóias, vestuário e acessórios, embalagens e outros) que visem à sustentabilidade de nosso planeta e à melhoria da qua-

lidade de vida da sociedade.

- oferece para a escolha do estudan-te, duas habilitações: Design Gráfico ou Design de Produto;

- promove a integração entre suas habilitações por meio do desenvolvi-mento de projetos interdisciplinares bem como prepara os futuros profis-sionais para atuarem em diversas áreas dentro de suas habilitações visando sua inserção no mercado de trabalho regional;

- seu corpo docente é composto por doutores, mestres e especialistas arti-culados em ambas as áreas contem-pladas pelas habilitações;

- possui como infraestrutura: labora-tório de modelos e maquetes (mode-lagens 3D), laboratório de informática, salas de desenho, laboratório de foto-grafia e laboratório de vídeo, Núcleo de Design Gráfico (Escritório Modelo), Núcleo de Design de Produto (Escritó-rio Modelo);

- o curso possui o projeto de Exten-são Ecodesign para a Acata, cujo obje-tivo é o de auxiliar a associação de cata-dores de resíduos sólidos de Ijuí na gera-

O CURSO NA UNIJUÍ


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ção de fontes alternativas de renda; - o Núcleo de Design possui também

uma parceria com a Incubadora Tecno-lógica de Economia Solidária (ITECSOL) e Coordenadoria de Marketing da Uni-juí com o intuito de atender às deman-das das áreas de design gráfico e design de produto, geradas pela Incubadora e pela Coordenadoria;

- das avaliações externas recebidas destaca-se a do ENADE realizada em 2009 ficando com conceito 3 de uma escala de 1 a 5;

- o curso também proporciona opor-tunidades de experiência profissional através dos componentes de estágios curriculares obrigatórios I e II, bem como a possibilidade de estágios extra-curriculares através de convênios insti-tucionais como o Rumo Certo, CEFORS, CIEE e outros.

A minha formação contribuiu muito para a carreira profissional, principalmente porque me possibilitou refletir sobre a prática profissional do jornalista, para exercitar uma visão crítica sobre ela. Acho que isso é fundamental para todo o profissional que se forma, seja a área que for – não basta reproduzir os ensinamentos mais técnicos que a gente recebe, é preciso refletir sobre a profissão, auxiliando, muitas vezes, na sua transformação. Além disso, a UNIJUÍ me ofereceu oportunidades de estágio na Rádio Unijuí FM e bolsas de pesquisa. O estágio contribuiu de maneira decisiva para que eu superasse muitas inseguranças em relação a “ser jornalista”, para que eu aprendesse o quão diversificada a profissão que eu tinha escolhido poderia ser além, é claro, de todos os aprendizados específicos em fazer rádio. As bolsas de pesquisa, por outro lado, foram determinantes para que eu escolhesse seguir a carreira acadêmica. Todas estas experiências foram muito importantes para que eu pudesse experimentar a minha profissão antes mesmo de ter terminado o curso, adquirindo mais segurança sobre a escolha profissional que eu havia feito.

Graduada em JornalismoMestrado em Jornalismo (em andamento) na Universidade Federal de Santa Catarina, Assessora de Comunicação na empresa Flex Contact Center (Florianópolis)Assistente de Marketing na empresa Labbo - Negócios Digitais (Florianópolis)

“

Vanessa Heuser

VANESSA HEUSER

Mercado

DIREITO O acesso à justiça e o exercício da cidadania

O Bacharel em Direito pode atuar na advocacia privada, na assessoria jurídica às empresas públicas ou privadas e, através de concursos, ocupar cargos na Procuradoria e Defensoria Pública, na Magistratura, na Promotoria de Justiça e em Delegacias.A criação de Promotorias do meio ambiente também abriu postos de trabalho. Na área privada, o direito comercial internacional está em alta, especialmente no Mercosul.O


profissional da área jurídica traba-lha para garantir os direitos dos cida-dãos. Sua atuação se dá a partir da

aplicação e interpretação de leis que regulam as relações entre as pessoas, entre o Estado e as pessoas e entre os vários segmentos sociais. Este profis-sional é um pensador do Direito que ao defender interesses individuais e coletivos, não vai apenas aplicar leis, mas também analisar o contexto his-tórico em que os fatos se produzem e agir tendo por base a ideia de justiça social.

O bacharel em Direito pode atuar como advogado, atividade que exige aprovação no Exame da OAB (Ordem dos Advogados do Brasil). Pode, mediante aprovação em concurso,

desempenhar diversas funções na área pública, tais como a Magistratura, a Advocacia Pública, a Promotoria de Justiça, a Defensoria Pública, entre outros. Enfim, a formação na área do Direito abre inúmeras possibilidades de inserção no mercado profissional.

- oferece uma formação qualificada, que integra conhecimentos teóricos, técnicos e práticos, proporcionando aos alunos um sólido preparo para o exercício das diversas profissões rela-cionadas à área jurídica;

- conta com um grupo de professo-res altamente qualificado, formado essencialmente por mestres e douto-res, com ampla experiência profissio-nal no ensino superior, que trabalha visando à formação integral dos futu-ros bacharéis, como profissionais habi-litados e cidadãos responsáveis;

- por meio dos estágios curriculares obrigatórios, realizados nas unidades do Escritório Modelo, o aluno vivencia, na prática, os conhecimentos adquiri-dos, por meio de atendimento jurídico gratuito à comunidade carente;

O CURSO NA UNIJUÍ


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- possibilita a realização de estágios não-obrigatórios, através dos quais os alunos terão contato com diversos espa-ços de trabalho, como Promotorias de Justiça, Fóruns, Defensorias Públicas, Prefeituras, Procuradorias, entre outros. Para além dos estágios, os alunos do curso de Direito também podem reali-zar intercâmbios estudantis em univer-sidades de países da América do Sul e da Europa;

- os estudantes também podem par-ticipar, como bolsistas, de projetos de pesquisa e de extensão. Atualmente, encontra-se em andamento o Projeto de Extensão “Cidadania para Todos”, que envolve alunos e professores do curso, atuando junto à comunidade regional. O projeto tem como objetivo auxiliar na construção e no desenvolvi-mento da cidadania a partir do debate sobre temáticas jurídicas de interesse da comunidade, e enriquecer a forma-ção dos futuros bacharéis.

Mercado

ECONOMIA Formando profissionais qualificados para transformar nossa sociedade

O economista pode atuar como profissional liberal (consultoria e assessoria a empresas, entidades sociais e órgãos públicos); em organizações públicas ou empresas privadas de diversos setores da economia. Também está qualificado e pode organizar o seu próprio empreendimento. No âmbito da atuação acadêmica, existe um vasto campo de atuação, com carência de profissionais qualificados.O economista não é somente aquele que faz orçamentos, projetos, planejamentos e análises de investimentos, mas é aquele profissional que, além de exercer todas estas funções, é capaz de pensá-las dentro do contexto geral de todo o processo de produção e distribuição de riquezas da sociedade.

O

BACHARELADO | PRESENCIAL | 4,5 ANOS | NOTURNO

economista é o profissional com qualificação para intervir na produ-ção, no desenvolvi-

mento tecnológico, na distribui-ção da renda, na equidade social, enfim, sua formação o habilita para transformar nossa sociedade.

Na cúpula das decisões de go-vernos, de empresas públicas e pri-vadas, de associações, de coope-rativas, o economista tem cadeira cativa.

- o curso de Economia da Unijuí forma profissionais críticos, com-prometidos com a realidade social e econômica de seu meio;

- o conhecimento da realidade socioeconômica da região noroes-

O CURSO NA UNIJUÍ

te do Rio Grande do Sul é um dos di-ferenciais qualitativos do econo-mista formado pela Unijuí;

- é o único Curso de Economia do estado do RS que participa do pro-grama de educação tutorial (PET), com a participação de estudantes bolsistas financiados pelo governo federal;

- conta com o laboratório de eco-nomia aplicada, que, além de se constituir em um espaço privilegia-do para o exercício de atividades práticas, promove e divulga estu-dos sobre o comportamento da economia local e regional;

- possui um quadro de professo-res qualificados, com mestres e doutores, com larga experiência docente e dedicação prioritária ao curso;

- os acadêmicos do curso de Eco-nomia da Unijuí são demandados por empresas regionais, permitin-do o exercício, mesmo enquanto estudantes, dos conhecimentos teóricos no ambiente profissional.


23

Mercado

EDUCAÇÃO FÍSICA

Um profissional especialista em cultura corporal, saúde e qualidade de vida

O profissional pode atuar em empresas, ONGs, clínicas e hospitais, em hotéis e spas. Hoje, todas as academias precisam ter professores formados em suas salas de ginástica e musculação. Há espaços, também no trabalho especializado, na área de saúde, e como personal trainner. Atividades junto à natureza, como em colônias de férias, turismo, trilhas no meio das matas e esportes radicais são novas oportunidades de atuação para o profissional da área. Também constituem novas oportunidades os trabalhos em Programas da Secretaria da Saúde (Programa de Saúde da Família), do Esporte, do Turismo e Lazer, da Cultura e da Assistência Social.

O


bacharel em Educa-ção Física atua pre-ferencialmente em Clubes, Academias, Projetos Sociais, Clí-nicas, Hospitais,

Secretarias de Saúde, Esporte, Cultura, Lazer, Turismo, Assistência Social, Empresas, desempenhando ativida-des vinculadas à compreensão (inves-tigação e pesquisa), planejamento (gestão) e intervenção no âmbito das práticas corporais (educação em saú-de, esporte e lazer).

O profissional de Educação Física concebe, planeja, conduz e orienta ati-vidades esportivas, ginástica (fitness), dança, atividades aquáticas, artes mar-ciais, musculação, práticas corporais introspectivas, exercícios compensa-tórios e práticas corporais com a natu-reza. Estas demandas aparecem vin-

culadas com o campo do treinamento desportivo, da preparação e avaliação física, da recreação e do lazer. Tendo em vista a sua qualificação generalista e especializada, o profissional pode atuar em programas de gestão e incentivo à atividade física, à promo-ção da saúde e à qualidade de vida.

- o curso de Educação Física, bacha-relado, é oferecido na modalidade pre-sencial;

- conta com um quadro de professo-res qualificados com mestrado e dou-torado;

- assegura ao graduado uma sólida formação humanista e crítica;

- envolve os acadêmicos em vivên-cias práticas, com público variado, desde o início do curso;

- oportuniza a realização de estágios supervisionados;

O CURSO NA UNIJUÍ


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- projetos de pesquisa e de extensão que proporcionam o envolvimento do aluno neste meio;

- atividades planejadas e elaboradas em prol da qualidade de vida da comu-nidade, como a realização de gincanas, caminhadas orientadas nos bairros, tri-lhas com estudantes de escolas;

- promove o Congresso Mercosul de Cultura Corporal e Qualidade de Vida.

01

A UNICASA é sem dúvida uma ótima alternativa para alunos que precisam e querem estudar, mas que não têm condições financeiras. Além do baixo custo, é um local bom de morar, com estrutura física adequada e boa

localização, já que fica próximo ao campus, o que facilita bastante. Já indiquei e continuo indicando para colegas que precisam”.

Acadêmica de Fisioterapia e moradora da UNICASA.

“

Marcieli Jussara Gattermann

MARCIELI JUSSARA GATTERMANN

Mercado

EDUCAÇÃOFÍSICA

Um profissional comprometido com a educação e o conhecimento em saúde e qualidade de vida na Educação Básica

Há um movimento de expansão do mercado de trabalho em Educação Física, tendo em vista o aumento das ofertas e das necessidades de democratização da educação formal básica. Contribuem para este processo o aumento do número de escolas técnicas (IFETs) vinculadas à rede pública. Também se destaca a grande carência de professores para atender às demandas educacionais das comunidades, vinculadas a diferentes projetos educacionais extracurriculares da rede particular, estadual e municipal de ensino, tais como, dança na escola, capoeira na escola, esporte na escola, atividade física e saúde, etc. Outro fator importante no aumento do mercado de trabalho em Educação Física, para o Licenciado, compreende a possibilidade de atuação junto a programas educacionais do terceiro setor.

O

LICENCIATURA | PRESENCIAL - 5 ANOS | NOTURNO | EaD - 4 ANOS

profissional Licen-ciado em Educa-ção Física atua pre-ferencialmente na Escola nos diferen-tes níveis da Edu-

cação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental: séries iniciais, finais e Ensino Médio e na Educação de Jovens e Adultos). É um profissional capacitado a exercer a docência na educação formal tendo em vista, fun-damentalmente, a inserção e a finali-dade social da escola, o domínio con-ceitual das teorias e processos peda-gógicos, e das teorias da socialização e do desenvolvimento dos sujeitos em idade escolar.

O profissional de Educação Física atua no interior da escola na com-preensão, elaboração e operacionali-

zação do currículo escolar, desdo-brando elementos específicos do Pro-jeto Político Pedagógico da Escola para o âmbito do Componente Curricular Educação Física. Enfim, é um profissio-nal que zela por um conhecimento específico, articulado a diferentes dimensões da vida humana/cor-poral em sociedade: a) esportiva; b) recreati-va; c) estética; d) higiênica; e) lúdica; f ) expressiva. O profissional de Educação Física também pode atuar em projetos socioeducativos do terceiro setor.

- o curso de Educação Física da UNIJUÍ é oferecido nas modalidades presencial e EaD.

- conta com professores qualifica-dos com mestrado e doutorado;

- assegura ao graduado no curso de Licenciatura em Educação Física uma sólida formação humanista e crítica;

- envolve os estudantes em vivên-cias práticas, com público variado,

O CURSO NA UNIJUÍ


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desde o início do curso;- oportuniza a realização de Estágios

supervisionados;- oportuniza a realização de projetos

de pesquisa e de extensão;- realiza atividades planejadas e ela-

boradas em prol da qualidade de vida da comunidade, como a organização de gincanas, caminhadas orientadas nos bairros, trilhas com estudantes de escolas;

- promove o Congresso Mercosul de Cultura Corporal e Qualidade de Vida.

Mercado

ENFERMAGEM Profissionais que cuidam da vida

As políticas Públicas em saúde, no Brasil, têm priorizado ações no campo da saúde pública, como o projeto de Estratégia de Saúde da Família. Este foco do Governo propicia expansão do campo de trabalho para o enfermeiro, através da atuação em equipes interdisciplinares. Os hospitais e clínicas em geral continuam sendo grandes empregadores e o atendimento domiciliar (Home-care) e a docência são áreas promissoras.O Curso de Graduação em Enfermagem da UNIJUÍ forma profissionais com competências para atuar no Brasil e em qualquer outra parte do mundo, destacando-se principalmente os países da América Latina e Europa, que têm propiciado facilidades para a entrada destes profissionais no mercado de trabalho.

O

BACHARELADO | PRESENCIAL | 5 ANOS | INTEGRAL

Enfermeiro é um profissional que se ocupa do cuidado das pessoas nas diferentes etapas da vida. Atende de forma direta os usuários dos serviços

de saúde em diversas situações. É o responsá-vel, individualmente ou de forma multidisci-plinar, pelo planejamento dos cuidados de enfermagem, que serão executados pelos demais trabalhadores da equipe.

O enfermeiro é coordenador e líder, cuida-dor por excelência, educador e pesquisador por consequência. É quem planeja e gerencia serviços e equipes de enfermagem nos espa-ços hospitalares, clínicas e serviços de saúde pública, além de secretarias e programas de saúde. O profissional pode atuar ainda no ensino e na pesquisa, em escolas, universida-des e centros de formação superior e de nível técnico.

- forma enfermeiros com competência téc-nico-científica, humanista e ética, comprome-tido com a realidade sociocultural e epidemio-lógica da população;

O CURSO NA UNIJUÍ

- mantém corpo docente com mestres e dou-tores, com atuação em tempo integral na Uni-versidade;

- integra o ensino à pesquisa e à extensão universitária, na formação de um enfermeiro generalista, crítico, reflexivo e criativo;

- prepara profissionais com competência para atuar no Brasil e em qualquer outra parte do mundo, destacando-se principalmente os países da América Latina e Europa, que têm propiciado facilidades para a entrada destes profissionais no mercado de trabalho;

- com tradição de 30 anos de história, é reco-nhecido nacionalmente entre as principais referências no ensino da enfermagem;

- oportuniza a realização de estágios obriga-tórios e não obrigatórios em instituições de saúde (hospitais, clínicas, rede básica de aten-ção), em todo o território nacional;

- disponibiliza adequada infraestrutura para aulas práticas, com Laboratórios de Anatomia, Fisiologia, Microbiologia, Parasitologia, Imu-nologia, de Enfermagem, Laboratório de Infor-mática, Consultório de Enfermagem, Sala de Imunização, entre outros;

- nas avaliações externas recebidas desta-cam-se as notas recebidas no ENADE em 2007, 3 pontos e 3 estrelas no Guia do Estudante 2010 da Editora Abril. Ambas as avaliações con-sideram uma escala de 1 a 5 pontos.Conheça mais sobre

este curso acessandowww.unijui.edu.br

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Mercado

ENGENHARIACIVIL

Interação em todas as etapas da construção

O mercado para o engenheiro civil está promissor em todo o país, e a expectativa é melhorar ainda mais nos próximos anos. O bom momento é reflexo do crescimento da economia e de projetos do governo federal como o PAC e os programas de habitação. Para os próximos anos, a demanda por Engenheiros Civis deve aumentar, já que dois grandes eventos serão sediados no país: a Copa do Mundo, em 2014, e os Jogos Olímpicos, em 2016. Para o estado e região, importantes obras de engenharia civil estão previstas, como a construção de pontes para acesso internacional e interestadual, e de hidrelétricas; além da qualificação do transporte aéreo da região, que prevê investimentos na infraestrutura dos aeroportos e também viária.

O

BACHARELADO | PRESENCIAL | 5 ANOS | TARDE E NOITE

Engenheiro Civil é um empreendedor que atua, de forma crítica e criativa, na transforma-ção de matérias primas brutas e industrializa-

das em estruturas úteis para o homem, considerando qualidade, segurança, fun-cionalidade, conforto e economia.

A sólida formação técnico-científica, profissional geral e administrativa do Engenheiro Civil possibilita sua ação frente às demandas da sociedade, na iden-tificação e resolução de problemas, consi-derando aspectos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais, com visão ética e humanística.

- possibilita uma formação profissional generalista, onde os conteúdos básicos (matemática, física e química), os conteú-dos profissionalizantes em engenharia e

O CURSO NA UNIJUÍ

os conteúdos específicos de engenharia civil compõem o currículo do curso;

- além das atividades de ensino, o aluno pode se inserir em pesquisas e atividades de extensão. As pesquisas são desenvolvi-das a partir do Grupo de Pesquisa em novos materiais e tecnologias para cons-trução, em atividade desde 2000;

- para conferir ao aluno uma formação profissional qualificada e atualizada, o curso desenvolve suas práticas, tanto de ensino quanto de pesquisa e extensão, nos laboratórios de química, física, infor-mática, topografia, geotecnia, pavimen-tação, concreto e cerâmica;

- prevê a realização de dois estágios obri-gatórios e supervisionados, e possibilita a realização de outros estágios, não obriga-tórios. São os estágios que colocam o alu-no, ainda durante sua formação, em con-tato com a realidade profissional;

- a maioria dos docentes são mestres e doutores e têm experiência acadêmica no ensino superior;

- o conceito da Engenharia Civil da Uni-juí no ENADE é 4, de uma escala de 1 a 5.Conheça mais sobre


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A formação em Direito pela UNIJUÍ, tanto em nível de graduação quanto de pós-graduação, propiciou-me uma visão ampla e humanista do fenômeno jurídico, viabilizando, assim, uma carreira profissional que vem ao encontro daquilo que eu já aspirava quando do ingresso no curso: atuar como pesquisador do Direito, desenvolvendo atividades docentes e, concomitantemente, operacionalizando os conhecimentos teóricos por meio da prática da advocacia".

Graduado e pós-graduado em Direito pela UNIJUÍ; Mestre em Direito Público pela UNISINOS; doutorando em Direito Público pela UNISINOS; professor dos Cursos de Graduação em Direito da UNIJUÍ e da UNISINOS; advogado; autor do livro "Medo e Direito Penal: reflexos da expansão punitiva na realidade brasileira" e co-autor dos livros "Sistema Penal e Política Criminal" e "DNA e investigação criminal no Brasil".

“

Maiquel Dezordi Wermuth

MAIQUEL DEZORDI WERMUTH

Mercado

ENGENHARIA ELÉTRICA

Profissional que trabalha com toda forma de energia

O Engenheiro Eletricista trabalha em fábricas de celulares e aparelhos de infraestrutura de telecomunicações; em indústrias de equipamentos eletrônicos; operadoras de sistemas de comunicação ou de sistemas de energia elétrica; em fábricas de equipamentos elétricos pesados, como motores e geradores; em fabricantes e prestadores de serviços em computação; concessionárias de energia; indústrias; empresas públicas e privadas; na docência; e no mercado autônomo. O


Engenheiro Eletri-cista planeja, super-visiona e executa projetos nas áreas de eletrotécnica (po-tência e energia) e

eletrônica (computação, microeletrôni-ca, circuitos integrados e telecomuni-cações). Pode especificar, construir e aplicar sistemas de automação e con-trole em linhas de produção industrial. Pode, também, atuar na geração, trans-missão e distribuição de energia elé-trica e fontes alternativas de energia, como também nas áreas de eletrônica e hardware, automação e controle, proje-tos elétricos residenciais, comerciais e industriais, qualidade de energia elé-trica e telecomunicações.

Lâmpadas, motores, máquinas auto-matizadas, dispositivos de celulares, usinas hidroelétricas, locomoção por metrô, estabilizador de voo de um

avião: tudo isso sai da prancheta do engenheiro eletricista. Este profissio-nal trabalha com todas as formas de energia, da energia elétrica ao desen-volvimento de dispositivos eletrônicos. Atualmente, a área da energia é uma das mais importantes e estratégicas em todos os países do mundo. O desenvol-vimento econômico de um país está diretamente relacionado à sua capaci-dade de suprir a energia necessária às suas indústrias, buscando ainda, redu-zir os impactos ambientais produzidos pelas mesmas.

- forma engenheiros para atuação no mercado nacional e internacional;

- professores com alta qualificação, mestres e doutores, que permanecem à disposição dos acadêmicos para orien-tá-los em tempo integral;

- possui laboratórios altamente quali-ficados e projetos de pesquisa com diversas empresas do país;

- são mais de 16 laboratórios disponí-veis que abrangem diversas áreas, des-tacando-se os seguintes: Laboratório de Eletrônica Analógica, LaEA; Labora-tório de Eletrônica Digital, LaED; Labo-ratório de Máquinas Elétricas, LaMaE;

O CURSO NA UNIJUÍ


30

Laboratório de Eletrotécnica, LaE; Labo-ratório Automação e Controle, LAC; Labo-ratório Simulação Digital, LSD1 e LSD2; Laboratório de Robótica, LaRo; e Labora-tório de Medidas Elétricas, LaME;

- o currículo do curso oportuniza a for-mação em duas ênfases: a) Sistemas de Energia; b)Eletrônica e Automação;

- para a realização dos estágios, a UNIJUÍ possui convênios com empresas do Rio Grande do Sul e com empresas de outras regiões do país, por exemplo, com a Itaipu/PR;

- os Projetos desenvolvidos em parce-ria com a CEEE e o Departamento Munici-pal de Energia de Ijuí (DEMEI) proporcio-nam que os estudantes se integrem às demandas do mercado de trabalho e rea-lizem práticas em laboratórios, atuando em pesquisa a partir do segundo semes-tre do curso. Neste caso, o aluno recebe bolsa de pesquisa dos projetos que atua;

- os egressos da UNIJUÍ têm conquis-tado importantes espaços no mercado de trabalho.

Mercado

ENGENHARIA MECÂNICA

Integrando criação, administração industrial e produção com a realidade social e tecnológica da região

As vagas para os profissionais da engenharia mecânica estão principalmente no setor industrial, público e privado, mas também nos mais diversos setores da economia, podendo atuar em consultorias de engenharia.Os engenheiros mecânicos estão aptos para a inserção no setor industrial, como funcionários ou como empreendedores, participando do desenvolvimento da região, do Estado e do País.

O


Engenheiro Mecânico realiza projetos de máquinas, equipa-mentos, instalações, veículos e outros pro-dutos das indústrias

mecânicas; simulação numérica e experi-mentação de protótipos; estudo dos materiais empregados na construção de máquinas e equipamentos; supervisão e administração dos processos de fabrica-ção, montagem e manutenção; atuação em indústrias e incubadoras de base tec-nológica; administração da produção e gerenciamento de sistemas da qualidade.

Raciocínio lógico, habilidade para aprender novas qualificações, conheci-mento teórico-experimental, responsabi-lidade com o processo de produção e ini-ciativa para resolução de problemas são características básicas de um profissional

com uma sólida formação científico-tecnológica e profissional geral.

- oportuniza aos estudantes, além da formação acadêmica, acesso a projetos de pesquisa, desenvolvimento e inovação (P&D&I) e de extensão, por meio da interação e a parceria com empresas do Arranjo Produtivo Local Metal-Mecânico, com Centros de Excelência, Associações Científicas e Instituições de Fomento Financeiro;

- mantém corpo docente de mestres e doutores;

- conta com diversos laboratórios nas áreas de Ciência dos Materiais, Metrologia e Instrumentação, Projeto, Automação Industrial, Fabricação Mecânica, Ciências Térmicas, Máquinas Térmicas, Máquinas de Fluxo e Informática;

- a partir do 8º semestre o estudante pode optar por uma, entre duas ênfase de formação e estudo: a) Manufatura e Pro-dução ou b) Projeto e Automação.

O CURSO NA UNIJUÍ


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Mercado

ESTÉTICA ECOSMÉTICA

Um curso novo, uma formação inovadora, um futuro promissor

A área da estética está em plena ascensão. Isso porque a cultura do belo, a cultura pelo corpo bonito está em evidência. Atualmente, os recursos e técnicas disponiveis avançaram de maneira significativa, buscando contemplar as necessidades e desejos da população. Nesse contexto, o mercado de trabalho é amplo e promissor.

O

TECNOLOGIA | PRESENCIAL | 3 ANOS | NOTURNO

Tecnólogo em Esté-tica e Cosmética é um profissional capaci-tado para atuar no seg-mento dos cuidados com a saúde do corpo

e da pele voltando-se para o bem-estar físico e estético das pessoas, auxiliando na melhoria de sua autoestima.

É capaz de desenvolver e aplicar trata-mentos estéticos corporais, faciais e esté-tica capilar em centros de estética, salões de beleza, spas, clínicas de estética, a domicílio, em academias e outros esta-belecimentos afins. É qualificado para planejar e organizar serviços de estética, atuando de forma interdisciplinar com outros profissionais da área.

- o Curso de Tecnologia em Estética e

Cosmética da UNIJUÍ forma profissionais

O CURSO NA UNIJUÍ

para atuação em três grandes áreas da Estética: Corporal, Facial e Capilar. Tam-bém forma para a estética dos anexos do corpo e maquiagem;

- a interação do estudante com as áreas de atuação do profissional ocorre desde o ingresso no Curso;

- ao longo de sua formação estão à dis-posição do acadêmico, para além da for-mação teórica, componentes teórico-práticos, componentes de prática profis-sional, atividades de pesquisa, de exten-são, monitorias, promoção e organização de eventos;

- o Curso oportuniza a participação dos alunos, como bolsistas, em projetos de pesquisa e de extensão, desenvolvidos por professores do curso, com apoio financeiro do CNPq, FAPERGS e outras ins-tituições;

- para a prática de ensino e pesquisa, a Unijuí dispõe de laboratórios específicos;

- o corpo docente tem formação e expe-riência na área;

- o currículo prevê 420 horas em práti-cas profissionais;

- o curso tem convênios com serviços de estética.


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01

O curso de Engenharia Civil da UNIJUÍ, além da formação curricular excelente, com ótimos professores,

laboratórios de ponta e infraestrutura adequada, despertou a capacidade crítica, a visão ampla e

geral do que acontece ao nosso redor, despertando o espírito crítico.

Foi uma base importante para a minha formação profissional, conseguindo aliar

a teoria e a prática com capacidade de formar sujeitos capazes de atuar em

diversas frentes, bem preparados para qualquer situação futura que envolva a profissão ou a prática acadêmica.

Ter um diploma da UNIJUÍ é um grande diferencial em um mercado de trabalho competitivo, que exige do profissional muito mais do que o certificado, exige competência, ousadia e agilidade, tudo que os anos na UNIJUÍ me ensinaram.

Graduado em Engenharia CivilEngenheiro Civil em uma

construtora e professor

“

Julio Kotlinski

JULIOKOTLINSKI

Mercado

FARMÁCIA Da produção à avaliação dos efeitos de medicamentos

O Brasil está entre os cinco maiores consumidores de medicamentos no mundo e é o país onde a relação de farmácias por habitante é a maior do mundo. O farmacêutico pode atuar em farmácias e drogarias, em indústrias farmacêuticas, em prefeituras e outros órgãos do sistema único de saúde, laboratórios de análises clínicas, toxicológicas, bromatológicas, de controle de qualidade e em hospitais e clínicas.C


ápsulas, comprimi-dos, pomadas, cre-mes e cosméticos são alguns dos pro-dutos que saem das mãos do profissional

farmacêutico. Porém, a função do far-macêutico vai além do preparo de medicamentos. Trabalhar pela utiliza-ção racional dos mesmos é sua preo-cupação constante. O farmacêutico deve ter conhecimento de todo o pro-cesso relacionado ao medicamento, desde a pesquisa e o desenvolvi-mento até a avaliação dos efeitos.

O profissional da área atua na aná-lise de materiais biológicos, interpre-tando, emitindo laudos e se responsa-bilizando por eles.

- contempla as áreas específicas do conhecimento do farmacêutico,

O CURSO NA UNIJUÍ

tendo como eixo principal o medica-mento, destacando-se a formação vol-tada à Saúde Coletiva;

- mantém em seu quadro professo-res com alta qualificação, sendo mes-tres e doutores;

- conta com 16 laboratórios de ensi-no, como os laboratórios de Farma-cognosia, Farmacotécnica Homeopá-tica, Farmacotécnica e Cosmetologia, Tecnologia Farmacêutica, Química Far-macêutica, Controle de Qualidade, Imunologia, Hematologia e Parasito-logia, entre outros da formação bási-ca. Os acadêmicos também têm acesso aos laboratórios de informática da instituição;

- dispõe de Farmácia Escola e de Laboratório de Análises Clínicas (UNILAB). Na Farmácia escola, sob orientação de profissionais, os alunos realizam a manipulação de medica-mentos e cosméticos. O Laboratório de Análises Clínicas, além de fornecer serviços à comunidade, é um espaço


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de estágio e experimentação dos acadêmicos;

- possibilita ao aluno estágios em hos-pitais, laboratórios de análises clínicas, indústrias farmacêuticas, indústrias de alimentos, farmácias ou drogarias, uni-dades básicas de saúde (UBS) de diver-sos municípios da região e também está-gios em Universidades européias;

- os estudantes são desafiados a desenvolver pesquisas, participar de projetos de extensão e eventos científi-cos, além da organização de eventos. Com isso, o egresso da UNIJUÍ vivencia uma série de situações, o que abre cami-nhos para sua inserção no mercado de trabalho;

- o curso de Farmácia da UNIJUÍ é cer-tificado pelo Guia do Estudante da Edi-tora Abril entre os melhores cursos do Brasil desde o ano de 2007.

Mercado

FÍSICA Garantia de espaço profissional num mundo tecnologicamente avançado

O mercado de trabalho para o professor de Física proporciona excelentes e promissoras oportunidades, tais como atuar em: - Escolas estaduais e Municipais;- Escolas Particulares;- Aulas Particulares;- Aulas em Cursos Pré-Vestibulares;- Carreira acadêmica: Pós-Graduação;- Outras Atividades (Consultorias, peritos...).

A


maioria das invenções que nos propiciam con-forto através das moder-nas tecnologias se deve aos avanços da ciência na área do conhecimento

da Física. Cursar Física é participar deste processo como professor, contribuindo para um mundo cada vez melhor para as futuras gerações.

Ser professor de Física, atuando como pesquisador, realizando novas experiên-cias e buscando constantemente novos resultados em sua atuação educativa, pos-sibilita a transformação social através da intervenção pedagógica nos mais diver-sos espaços de formação na sociedade em que irá atuar.

- o Curso de Física da UNIJUÍ oferece para os futuros professores ótimas condi-

O CURSO NA UNIJUÍ

ções acadêmicas, pedagógicas e instru-mentais necessárias para um ensino de qualidade, formando um profissional com conhecimentos capazes de contri-buir na formação de uma sociedade mais preparada para um mundo em constante transformação;

- possui um corpo docente qualificado, com mestres e doutores, dispondo de excelente estrutura física para a realiza-ção de atividades teórico-práticas como: laboratório de informática, física clássica, física moderna, astronomia e ensino de matemática que propiciaram ótimos índi-ces nas últimas avaliações do MEC;

- mantém também projetos de pes-quisa e extensão que possibilitam ao estu-dante atuar como bolsista, qualificando assim sua formação acadêmica;

- mantém ainda o projeto de extensão “Física para Todos” que é um Museu inte-rativo itinerante apresentado em locais como escolas, praças, parques de exposi-ções e nas dependências da própria UNIJUÍ. O Museu consiste de experimen-tos intrigantes e desafiadores, capazes de despertar em crianças, jovens e adultos curiosidade e gosto pela Física.


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Mercado

FISIOTERAPIA A arte da reabilitação, saúde e qualidade de vida

O fisioterapeuta possui a oportunidade de optar em trabalhar como profissional liberal, empregado ou ser proprietário de sua clínica ou consultório. Pode atuar em hospitais, clínicas, prefeituras e empresas (saúde do trabalhador), academias, spas, lar de idosos, escolas e em clubes desportivos, docência e pesquisa ou com atendimento domiciliar.

O


fisioterapeuta é um pro-fissional da saúde que t e m n o m o v i m e n t o humano seu objeto de tra-balho, determinando

melhorar a funcionalidade do corpo humano e contribuindo par a autono-mia física dos sujeitos e sua melhor qua-lidade de vida.

Atua em todos os níveis de atenção à saúde, integrando-se em programas de promoção, manutenção, prevenção, proteção e recuperação da saúde, sensi-bilizados e comprometidos com o ser humano, respeitando-o e valorizando-o nas diferentes áreas da saúde: pneumo-logia, intensivismo, cardiologia, ortope-dia, traumatologia, desportiva, reuma-tologia, neurologia, geriatria, pediatria, urologia, ginecologia, oncologia, dermatofuncional e saúde coletiva.

O CURSO NA UNIJUÍ - oportuniza a realização de atividades

práticas desde o início do curso, capaci-tando os profissionais a ter uma visão integral da saúde dentro de três grandes áreas: hospitalar, ambulatorial e atenção básica, inserindo desde já o acadêmico em diferentes locais e áreas de atuação, capacitando-o a enfrentar de forma com-petitiva o seu mercado de trabalho;

- o corpo docente é qualificado con-tando com mestres e doutores;

- oportuniza a realização de atividades complementares no ensino, pesquisa e extensão, em vários projetos de extensão e pesquisa, desde o primeiro semestre, como atividade voluntária ou bolsista PIBEX, PIBIC/UNIJUÍ, CNPq ou FAPERGS, desde projetos envolvendo crianças, jovens, gestantes, idosos e pacientes nas diferentes áreas de atuação da fisiotera-pia, assim como a participação em moni-torias;

- tem reconhecido seu compromisso acadêmico nacional e internacionalmen-te, estimulando os acadêmicos na partici-pação em congressos, simpósios ou even-tos através da apresentação de trabalhos científicos e publicação na área da saúde.


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- os profissionais formados na UNIJUÍ têm boa colocação no mercado de traba-lho e têm obtido aprovação em mestra-dos e doutorados; - o curso tem se destacado nas avaliações externas através da obtenção de bons conceitos como nota 4 na prova do ENADE e 3 estrelas no Guia do Estudante Abril, ambas as avaliações consideram uma pontuação de 1 a 5;- oferece qualificada infraestrutura de laboratórios e uma clínicaescola de fisio-terapia amplamente equipada, favore-cendo que os acadêmicos possam ter aulas práticas e estágios com atendi-mento de pacientes, com excelência na qualidade de ensino; - oferece estágio curricular obrigatório com 900 horas e supervisão direta de docentes fisioterapeutas, garantindo a aplicação prática e a experiência profissi-onal. O estágio está estruturado em dife-rentes áreas de atuação nos Hospitais, APAE, Lar de Idosos, na Clínicaescola de Fisioterapia da UNIJUÍ e em Unidades Bási-cas de Saúde;- possui convênios com entidades e Insti-tuições que oportunizam a realização de estágios não obrigatórios.

01

Ingressei no curso de Agronomia da Unijuí no 2º semestre de 1998, concluindo a graduação no 2º semestre de 2003. A graduação foi uma fase muito importante, onde pude ter contato com as diversas áreas específicas que abrangem o curso, o que possibilitou aprofundar meu conhecimento e também serviu de base para continuar me especializando como profissional.

O conhecimento, juntamente com a visão abrangente e global do segmento agropecuário, adquirido durante a graduação, possibilitou que logo após a formatura conseguisse ingressar no mercado de trabalho.

Hoje, após quase nove anos de profissão, posso dizer que me sinto realizado e feliz com a profissão que escolhi. Trabalho no Departamento Técnico da Cotrijuí, cooperativa do ramo agropecuário da região, na unidade de Ajuricaba.

O curso de Agronomia da Unijuí foi essencial para conseguir alcançar o sucesso em minha carreira profissional”.

Graduado em AgronomiaEngenheiro Agrônomo da Cotrijuí – Unidade de Ajuricaba

“

Marcos Kirst

MARCOS KIRST

Mercado

GEOGRAFIA Geografia é paisagem e movimento: das pessoas, das ideias, das mercadorias e das informações

O Brasil precisa de professores de Geografia para atender às necessidades das escolas da Educação Básica. A Geografia é necessária para os brasileiros, ajuda a conhecer e amar nosso país.

A

LICENCIATURA | EaD | 4 ANOS

geografia está pre-sente na vida de todos nós, seja pela ânsia de conhecer o mundo e ou pelos desafios pos-tos atualmente pela

crise ambiental. O professor de Geo-grafia interpreta o mundo global e o lugar onde estamos e vivemos. A Geo-grafia na escola estuda a natureza e a sociedade para que as pessoas apren-dam a ler a realidade que está no espaço geográfico, no território, nos mapas.

Ser professor (a) de Geografia na Edu-cação Básica é uma profissão impor-tante para quem acredita na educação como processo de humanização.

O CURSO NA UNIJUÍ- o curso é desenvolvido na modali-

dade da Educação a Distância; - seu corpo docente é formado por

professores mestres e doutores;- a nota 4 na avaliação do ENADE

2008, de uma escala de 1 a 5, representa a preocupação com a qualidade do ensino em nosso curso e na instituição;

- para garantir a efetiva interati-vidade entre estudantes e profes-sores, dispõe de amplo suporte tecno-lógico integrado com a estrutura da Universidade: rede de computadores; laboratórios de informática com livre acesso aos estudantes; ambiente virtual Conecta UNIJUÍ; Portal do Professor e Portal do Aluno; Biblioteca Universitária;

- aposta na realização de interações pedagógicas para o desenvolvimento dos conteúdos, tais como, explicação detalhada das atividades acadêmicas; indicação dos materiais didáticos; informações sobre o turno e dia da semana no qual o professor regente e Conheça mais sobre


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tutores estão à disposição para atendi-mento; informações sobre cronogra-mas de contatos dos estudantes e ou de prazos para conclusão e entrega das ati-vidades;

- disponibiliza aos estudantes livro-texto impresso e virtual de cada discipli-na, Manual do Aluno contendo infor-mações e orientações sobre o Ambi-ente Virtual de Aprendizagem e sobre os serviços de atendimento ao estu-dante oferecidos pela UNIJUÍ.

Mercado

GESTÃO COMERCIAL

O profissional de vendas da indústria: Gestão e representação Comercial

O curso enfatiza o preparo profissional em planejamento, estratégias de competição, gerenciamento de pontos de venda, comunicação empresarial, gestão de marcas, comportamento do consumidor e do comprador, estudos voltados ao mercado, negociação, realização de parcerias, elaboração de planos de negócio, dentre outros temas. O mercado para este profissional é amplo, podendo atuar tanto em empresas comerciais, na indústria, como em empresas atacadistas. O profissional pode atuar de forma qualificada na representação comercial de empreendimentos industriais dos diversos ramos da economia.

O

TECNOLOGIA | EaD | 2 ANOS

profissional for-mado no Curso Superior de Tec-nologia em Ges-tão Comercial terá uma for-

mação que lhe possibilitará atuar como empreendedor de seu pró-p r i o n e g ó c i o, c o m o i n t r a -empreendedor em diferentes orga-nizações, em cargos de gerente, assessor e consultor comercial.

O Curso de Tecnologia em Ges-tão Comercial prepara para a capa-citação prática nas diferentes áreas funcionais da gestão, com ênfase na representação comercial.

- possui um corpo docente quali-ficado, com mestres e doutores;

- é oferecido na modalidade Edu-

O CURSO NA UNIJUÍ

cação a Distância (EaD), sem aulas presenciais, o que possibilita flexi-bilidade de horários e locais de estudo, com a garantia da qualifi-cação profissional UNIJUÍ;

- oferece uma metodologia de educação inovadora e de alta qua-lidade, baseada em material impresso e ambiente virtual de aprendizagem;

- os alunos possuem suporte de professores e tutores, que mantêm constante interação, acompa-nhando sua aprendizagem e moti-vando-os;

- oferece a possibilidade de reali-zação de estágios não obrigatórios em todos os tipos de organizações e ambientes empresariais;

- a Unijuí mantém convênio com o Conselho de Representantes Comerciais do Rio Grande do Sul (CORE/RS);

- o graduado recebe o título de Tecnólogo em Gestão Comercial.


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Mercado

GESTÃO PÚBLICA

Governança para o desenvolvimentoefetivo e governabilidade com políticas inclusivas para a cidadania

O mercado de atuação dos profissionais em gestão pública é amplo. O tecnólogo em Gestão Pública pode atuar tanto em órgãos públicos municipais, como em órgãos dos governos estaduais e federal, além de inúmeras instituições de caráter público e/ou social.O profissional formado em Gestão Pública pode atuar em cargos de direção e gerenciamento, de assessoria, de consultoria em organizações públicas, autarquias, fundações e sociedades de economia mista. Pode atuar ainda em agências reguladoras, concessionárias de serviços públicos, em cargos e/ou trabalhos em órgãos e/ou secretarias municipais ou estaduais e em cargos da carreira pública em conformidade com editais de seleção.

O


Curso de Tec-nologia em Ges-tão Pública pre-para para a c a p a c i t a ç ã o prática, a refle-

xão orientada para a gestão interna das organizações públicas e do terceiro setor.

O Curso de Tecnologia em Ges-tão Pública contribui para a forma-ção de um profissional com uma nova cultura político-administra-tiva que desenvolva a cidadania e a competência técnica. O curso trata de temáticas relevantes para a melhoria da qualidade de vida dos cidadãos com desenvolvimento sustentável local e regional.

O CURSO NA UNIJUÍ- o quadro de professores deste

curso é altamente qualificado, com-posto por mestres e doutores;

- é um curso na modalidade Edu-cação a Distância (EaD), sem aulas presenciais, que possibilita flexibi-lidade de horários e locais de estu-do, com a garantia da qualificação profissional UNIJUÍ;

- oferece uma metodologia de educação inovadora e de alta qua-lidade, baseada em material impresso e ambiente virtual de aprendizagem;

- os alunos possuem suporte de professores e tutores, que mantêm constante interação, acompa-nhando sua aprendizagem e moti-vando-os;

- o curso oferece a possibilidade de realização de estágios não obri-gatórios em órgãos públicos, sociais ou afins;

- o graduado recebe o título de Tecnólogo em Gestão Pública.Conheça mais sobre


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Minha opção pelo curso de História da UNIJUÍ foi pela realização pessoal, para obter conhecimento sobre os caminhos percorridos pela humanidade, os processos históricos, os costumes, as personalidades e as interações sociais.

O contato com o mundo acadêmico e o incentivo dos professores me ajudaram na busca pelos meus objetivos e na criação de projetos de estudo, como o Trabalho de Conclusão de Curso e o planejamento de projetos futuros.

Após a formatura, tive a oportunidade de trabalhar no Museu Antropológico Diretor Pestana pelo período de dois anos. Como auxiliar de pesquisa, adquiri muito mais experiência nos caminhos da pesquisa e nos cuidados com o acervo que guardam a nossa história. Agora, atuando como Tutor do Curso de História na modalidade de Educação a Distância, espero ajudar muito na formação de novos colegas pesquisadores e professores.”

Graduado em História Tutor do Curso de História na modalidade de Educação a Distância Unijuí

“

Nilo Fricke

NILO FRICKE

Mercado

HISTÓRIA Explicando o presente, educando para a cidadania

Além de atuar no Ensino Fundamental e Médio como professor de História, o graduado em História também poderá trabalhar em Arquivos, Museus, Instituições que preservam a Memória das Cidades, Empresas, Sindicatos e Movimentos Sociais e, ainda, em Consultorias e Programas de Turismo Histórico.

H


istoriadores são pro-fissionais que reúnem documentos e dados, analisam os aconteci-mentos em seu con-texto, e reconstroem,

interpretam e analisam o passado de indi-víduos, grupos e movimentos sociais, ins-tituições, regiões, cultura, arte, ideias e costumes.

O historiador estuda a sociedade, expli-ca o presente, reúne e guarda a memória coletiva, pesquisa e produz conhecimento sobre o passado, e educa para a cidadania.

O Profissional também atua ensinando história.

O CURSO NA UNIJUÍ- o Curso de História forma Professores e

Pesquisadores;- o corpo docente é formado por mes-

tres e doutores;- conta com a infraestrutura do Museu

Antropológico Diretor Pestana - MADP;- os estudantes têm oportunidade de

serem Bolsistas de Iniciação Científica de Pesquisa e, ou, de Extensão;

- teve excelente avaliação no ENADE obtendo nota 4, de uma escala de 1 a 5, demonstrando a excelente formação dos nossos acadêmicos;

- possibilita a realização de estágios obri-gatórios e não obrigatórios.


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Mercado

LETRAS

LÍNGUA INGLESA E RESPECTIVAS LITERATURAS

O curso que situa você no mundo!

Os profissionais de Letras exercem atividades de docência, em ensino fundamental e médio e em cursos de idiomas, em tradução, preparação de textos para edição, crítica literária, revisão editorial e consultoria em empresas de comunicação. Atuam, ainda, na área de fonética e aquisição da linguagem, como produtor de discursos e consultor para as diversas modalidades da linguagem. Áreas como Análise do Discurso, Linguística Forense, Tecnologias e ensino de línguas e Crítica Literária têm se mostrado abertas.

Q


uem domina a língua acerta sempre! O pro-fissional de Letras é alguém fora do senso comum, pois é enga-jado socialmente,

demonstra paixão pela linguagem, tanto a utilizada no seu país, como a lín-gua que alcança todo o globo terrestre, rompendo fronteiras. É alguém preo-cupado com o poder do discurso, capaz de olhar o mundo com critici-dade e criatividade para reinventá-lo. O sujeito letrado usa a língua a seu favor, além de mostrar o caminho das letras para outros sujeitos, dando a todos a dignidade e a cidadania neces-sária para a prática social efetiva.

O profissional formado em Letras tem a função de estudar, pesquisar e ensinar a língua e a literatura de um país. Po-rém, mais que dominar regras e escre-

ver corretamente, é apto a uma reflexão crítica e analítica sobre os fenômenos da linguagem de uma nação, compre-endendo a língua como parte da histó-ria e da cultura de um povo, a partir da sua literatura e das manifestações cul-turais expressas na linguagem verbal.

- história de mais de 40 anos for-mando professores, alguns reconheci-dos e consagrados nacionalmente na área de língua e literatura;

- ensina com profundidade a norma culta da língua portuguesa e/ou ingle-sa, bem como oportuniza a compreen-são das variações, das diferenças regio-nais e outras possibilidades dos usos da língua, como o coloquial, o popular e o técnico;

- capacita para o uso e a aquisição da língua na modalidade escrita, em pro-cessos de comunicação e de produção de textos;

- possui corpo docente qualificado

O CURSO NA UNIJUÍ


43

com mestres e doutores;- ótimo desempenho em avaliações

do MEC;- formação sólida, que amplia o hori-

zonte cultural do estudante, em parceria com outras áreas do conhecimento;

- projetos de pesquisa e extensão, que possibilitam continuidade na vida aca-dêmica (programas de Especialização e Mestrado);

- biblioteca com acervo significativo para o Curso;

- disponibiliza Laboratórios de Infor-mática e Laboratório de Línguas, onde o aluno pode realizar estágio profissional ao longo do curso,

Mercado

MARKETING Gerenciando as relações de troca

O Tecnólogo em Marketing, como intraempreendedor, pode atuar como: diretor, gerente, consultor, assessor, chefe, supervisor, coordenador de equipes em diferentes tipos de organizações.O profissional formado no Curso Superior de Tecnologia em Marketing terá uma formação que lhe possibilitará atuar também como empreendedor na direção e condução do próprio negócio e/ou na geração e desenvolvimento de novos negócios.M


arketing é um dos campos mais vastos nas organizações. A amplitude da atua-ção do profissional

de marketing cobre desde pesquisa de marketing, gerência de produto e marcas, gestão de preços, de canais de distribuição, até as áreas de propa-ganda e relações públicas.

As estratégias organizacionais vol-tadas ao mercado são de alçada de pro-fissionais de marketing, com estudos das tendências da área, segmentação de mercado, posicionamento, vendas, nos mais diversos campos e tipos de organizações.

O Curso de Tecnologia em Marke-ting capacita para a elaboração de estratégias mercadológicas que atraiam e mantenham clientes, estudo de mercado e seu ambiente de negó-

cios, criação e inovação de produtos ou serviços e sua promoção. O Marke-ting trabalha também com o desen-volvimento de estratégias de fortale-cimento da marca no mercado, estra-tégias de vendas, comunicação com o mercado e relacionamento com os clientes, estratégias de preços, análise de tendências de mercado, pros-pecção de opor tunidades no mercado, visando o crescimento de negócios na empresa e posiciona-mento no mercado.

- o quadro de professores deste curso é altamente qualificado com-posto por mestres e doutores;

- é um curso na modalidade Educa-ção a Distância (EaD), sem aulas pre-senciais, que possibilita flexibilidade de horários e locais de estudo, com a

O CURSO NA UNIJUÍ


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garantia da qualificação profissional UNIJUÍ;

- oferece uma metodologia de edu-cação inovadora e de alta qualidade, baseada em material impresso e ambiente virtual de aprendizagem;

- os alunos possuem suporte de pro-fessores e tutores, que mantêm cons-tante interação, acompanhando sua aprendizagem e motivando-os;

- o curso oferece a possibilidade de realização de estágios não obrigatórios em todos os tipos de organizações e ambientes empresariais;

- o graduado recebe o título de Tec-nólogo em Marketing.

01

Uma das coisas que mais me fascinam na Informática é a sua constante e rápida evolução. Praticamente todos os dias surgem novas ideias, conceitos e tecnologias, tornando os nossos trabalhos muitos mais rápidos, simples e confiáveis. Os desafios que surgem em virtude disto e a importância que a Informática possui no mundo, são questões motivadoras de todo profissional.

É muito gratificante trabalhar em uma área tão dinâmica, onde vemos o nosso trabalho influenciar o dia a dia de muitas pessoas.

Tenho muito a agradecer à UNIJUÍ, pois com as disciplinas sempre atualizadas, ótimos professores e uma excelente estrutura me ajudou muito na formação da minha vida profissional.

Ter um diploma de curso superior faz toda a diferença na área da tecnologia, melhor ainda em uma Universidade reconhecida e respeitada como a UNIJUÍ.

Graduado em Ciência da ComputaçãoProgramador da empresa Prosis Informática

“

Pablo Ramon Prediger Garay

PABLO RAMON PREDIGER GARAY

Mercado

MATEMÁTICA Desenvolvimento profissional com excelência

O mercado de trabalho para o professor de Matemática é promissor. Pesquisas apontam para a grande necessidade de profissionais nesta área, portanto: É HORA DE SER PROFESSOR DE MATEMÁTICA .O licenciado em Matemática está apto a trabalhar como professor em Escolas da Rede Municipal, Estadual, Particular e nos Institutos Federais de Educação, além de outros espaços, tais como: no apoio às áreas científicas, tecnológicas e instituições financeiras, na preparação para concursos e, ainda, dando continuidade aos estudos, pode ser um professor do Ensino Superior. Cada vez mais o mundo do trabalho exige profissionais mais competentes, com capacidade de trabalhar em equipe e de buscar a formação continuada e esse é um dos diferencias da formação do licenciado em matemática da UNIJUÍ.Alguns dos órgãos e entidades que oferecem vagas específicas para candidatos com formação em matemática são: Secretarias Municipais e Estaduais de Educação; Fundações; SESI; SENAC; Universidades e Escolas Técnicas.

S


er um Professor de Matemática é um ato de cumplici-dade, de trocas e vivências. Encon-tramos nesta pro-

fissão a beleza e a grandiosi-dade da arte de ensinar e cons-truir conhecimentos matemáti-cos.

O melhor da profissão está no fato de ver o sucesso e a realiza-ção dos alunos, perceber que a capacidade lógica de resolver problemas foi desenvolvida com sua colaboração, permi-tindo ao aluno a aplicação dos conhecimentos adquiridos em diversas áreas.

O CURSO NA UNIJUÍ- oferece quadro de professo-

res composto por mestres e doutores;

- oportuniza a participação dos estudantes em projetos de pesquisa e de extensão;

- desenvolve em seus estu-dantes a capacidade de traba-lhar em equipe e os estimula à formação continuada;

- disponibiliza laboratórios para a realização de prática e reflexões, onde os conceitos são experimentados, consoli-dados e formalizados, aproxi-mando o estudante da prática pedagógica, permitindo expe-renciar situações que o aproxi-mem da atividade profissional;

- oportuniza a realização de estágios obrigatórios e não obrigatórios.


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Mercado

MEDICINAVETERINÁRIA

Desenvolver o bem-estar animal

O Médico Veterinário pratica a clínica médica veterinária em todas as suas especialidades. Atua no setor pecuário e industrial de produtos de origem animal, tem um importante papel na defesa sanitária e saúde pública.O setor de produção agropecuário encontra-se em expansão e as novas exigências de qualidade, sanitárias e ecológicas, demandam profissionais cada vez mais capacitados para atuar na orientação de processos e na gestão. A atuação em clínicas e hospitais veterinários, tem sido mais um espaço para o Veterinário. Destaque é dado no crescimento da atuação de Médicos Veterinários na indústria e revenda de fármacos, produtos biológicos e alimentares para animais.

O


Médico Veterinário atua no setor pecuário e industrial de produtos de origem animal, tem um importante papel na

defesa sanitária e saúde pública, contro-le, produção e comercialização de produ-tos farmacêuticos, biológicos e alimenta-res para animais.

As quatros grandes áreas de atuação do Médico Veterinário são: a produção animal e seus produtos derivados, a saúde animal, a saúde pública e o meio ambiente. O profissional é capacitado para elaborar diagnósticos, planejar e executar ações nos diferentes tipos de produção. Em sua atuação, deve conside-rar os objetivos econômicos, sociais e cul-turais, mediados pela noção de bem-estar animal, segurança alimentar e inter-venção dos efeitos adversos ao meio ambiente.

O CURSO NA UNIJUÍ- o curso disponibiliza uma estrutura

laboratorial qualificada, além de área rural com 236 ha (IRDeR), com produção animal e experimentação agropecuária;

- o corpo docente é formado por mes-tres e doutores qualificados nas diferen-tes áreas de atuação, aliado ao suporte dado por profissionais especializados envolvidos nas atividades de campo e laboratório dando suporte às atividades de ensino, pesquisa e extensão;

- aos estudantes é oportunizada a par-ticipação em programas de bolsas de pes-quisa dando base à iniciação científica e de extensão com atividades junto aos professores, pesquisadores, extensionis-tas e agricultores;

- a UNIJUÍ está investindo em um com-plexo hospitalar veterinário. Em 2010 entrou em funcionamento o Módulo de Anatomia Animal e o Módulo Cirúrgico está em fase de conclusão. O próximo investimento será realizado no Módulo Clínico;

- o curso oferece cinco estágios curricu-lares obrigatórios nas diferentes áreas de atuação do Médico Veterinário e prevê a realização de estágios não obrigatórios para melhorar a qualificação do estudante.


47

Mercado

NUTRIÇÃO A relação do homem com o alimento

O profissional de nutrição atua em escolas, indústrias de alimentos, clubes esportivos, em programas institucionais de promoção da saúde e vigilância sanitária, em empresas fornecedoras de alimentos e similares, como restaurantes, supermercados, hotéis, unidades de alimentação e nutrição, hospitais, clínicas, instituições para idosos, spas, ambulatórios/consultórios, bancos de leite humano, centrais de terapia nutricional e atendimento domiciliar. O nutricionista atua ainda no exército, aeronáutica e unidades públicas de detenção para apenados.

O


nutricionista é um pro-fissional com forma-ção generalista, que tem como base de for-mação a relação do homem com o ali-

mento e a busca de uma alimentação equi-librada e que garanta saúde e qualidade de vida.

O nutricionista é conhecedor das carac-terísticas de cada alimento. É o profissio-nal capacitado para avaliar as necessida-des nutricionais das pessoas (indivíduos e populações) e prescrever dietas equilibra-das.

- com 30 anos de existência, forma nutricionistas em três grandes áreas de atuação: Nutrição em Saúde Coletiva, Nutrição Clínica e Alimentação Institucio-nal;

O CURSO NA UNIJUÍ

- corpo docente constituído por mes-tres e doutores, em tempo integral na Uni-versidade;

- oportuniza a realização de estágios supervisionados, monitorias e atividades complementares, como pesquisa, exten-são, algumas dessas atividades contam com apoio financeiro do CNPq, FAPERGS e outras instituições;

- oportuniza a realização de intercâm-bios com Universidades Európeias Conve-niadas;

- oferece componentes curriculares optativos possibilitando ao acadêmico a escolha da temática de seu interesse;

- disponibiliza aos estudantes infraes-trutura para o desenvolvimento de ativi-dades práticas: Laboratório de Nutrição; Laboratório de Avaliação Sensorial de Ali-mentos; Consultório de Nutrição; Cozinha Experimental; Laboratório de Avaliação Nutricional e Consultório de Nutrição. - os estudantes podem se envolver na pro-moção e organização de eventos científi-cos;- de sua avaliação externa destaca-se a avaliação recebida do MEC, denominada Conceito Preliminar do Curso - CPC, obtendo nota 3, de uma escala de 1 a 5.


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A partir do 6º semestre do curso os estágios são oferecidos no turno diurno

01

Ingressei na UNIJUÍ no Curso de Administração. Como me apaixonei pela área de Marketing, aproveitei para cursar a especialização oferecida pela Instituição, pois como já atuava como docente eu conseguiria aplicar em meu trabalho todo o

conhecimento adquirido nas aulas. Em 2008 ingressei no Curso de Mestrado em Desenvolvimento que certamente mudou a minha vida. Este curso foi o propulsor de uma carreira de Docente no

Serviço Público Federal.

Analisando a minha trajetória de estudos na Unijuí, que totalizaram nove anos, posso afirmar com convicção, que se hoje sou bem sucedida profissionalmente, devo muito ao quadro de docentes, às aulas diferenciadas e,

principalmente, à visão crítica de mundo que o aluno de Administração consegue ter.

Aprendi neste ambiente de conhecimento científico a pesquisar e a aprender a aprender diante das adversidades e mudanças que o mercado competitivo apresenta. Claro

que a instituição não faz nada sozinha e que depende de nós determinarmos o futuro que desejamos ter. Eu

escolhi ser aluna da UNIJUÍ, primeiro para ser Administradora e, posteriormente, para ser Professora de Administração. E, posso afirmar, com certeza absoluta: fiz a escolha certa...escolhi ser UNIJUÍ!”

Graduada em AdministraçãoMestre em Desenvolvimento pela UNIJUÍProfessora de Administração e Coordenadora do Eixo Tecnológico de Gestão e Negócios do Instituto Federal Farroupilha - Campus de Santo Augusto

“

Simone Beatriz Nunes Ceretta

SIMONE CERETTA

Mercado

PEDAGOGIA Aprender e ensinar com ousadia e paixão

Há uma diversidade de práticas educativas para a atuação do pedagogo. Na área da docência como professor de escola pública e privada na educação Infantil, Anos Iniciais do Ensino Fundamental nos Cursos de Ensino Médio, na Modalidade Normal. Também, operando nos sistemas de ensino como supervisores pedagógicos, gestores, administradores escolares, coordenadores educacionais e em áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos como atividades não-escolares, envolvendo associações populares, educação de adultos, animadores, consultores, orientadores, etc.

N

LICENCIATURA | PRESENCIAL | 4,5 ANOS | NOTURNO

o cot id iano do curso de Pedagogia da UNIJUÍ, teoria e prática se recons-troem mutuamen-te, fundamentando

uma ação consciente, crítica e trans-formadora. O curso propicia contato com a realidade, intervenção prática reflexiva e ação compartilhada.

A formação do professor para atuar na educação básica e do educador-gestor se caracterizam no compro-misso de se construir um mundo res-ponsável, plural e solidário.

- formar profissionais da educação com qualidade social e compromisso político da transformação tem-se constituído em marcas que distin-guem o curso de Pedagogia da Uni-

O CURSO NA UNIJUÍ

versidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul – UNIJUÍ como um dos melhores do país, tendo recebido nota 4 na avaliação do Ministério da Educação;

- o curso de Pedagogia historica-mente tem trabalhado com projetos pedagógicos diferenciados e estrutu-ras mais flexíveis, procurando atender às necessidades individuais dos alu-nos em relação às várias alternativas possíveis, bem como aos novos desa-fios impostos. Prova disso é que nos últimos anos, não apenas por deter-minação legal, mas principalmente pela concretização dos seus princí-pios educacionais, o curso tem-se aberto a uma educação inclusiva;

- corpo docente formado por mes-tres e doutores envolvidos em proje-tos de pesquisa e extensão inseridos na prática cotidiana das escolas (edu-cação de jovens e adultos, educação para o trânsito, educação do campo, movimentos sociais, educação espe-cial, educação infantil e alfabetiza-ção/letramento).


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Mercado

PROCESSOS GERENCIAIS

Empreendedor na condução do próprio negócio e na geração e desenvolvimento de novos negócios

O curso enfatiza o preparo profissional nas diferentes áreas funcionais: Gestão estratégica, marketing, finanças, produção e operações e gestão de pessoas. Prepara também para atuar em planejamento, estratégias de competição, gerenciamento de pontos de venda, comunicação empresarial, estudos voltados ao mercado, negociação gerencial, realização de parcerias, elaboração de planos de negócio, dentre outros temas. O mercado para este profissional é amplo, podendo atuar tanto em empresas comerciais, prestadoras de serviços, na indústria, como em empresas atacadistas e/ou voltadas ao agronegócio.

O


Curso de Tecnolo-gia em Processos Gerenciais forma profissionais capa-citados para o gerenciamento de

empreendimentos industriais, comer-ciais, de prestação de serviços e do agronegócio. Forma profissionais para atuar em finanças, comercialização, redes de empresas, negociação e estratégias de competição, com ênfase no empreendedorismo de negócios. O curso desenvolve nos pro-fissionais o espírito empreendedor, a liderança estratégica no mercado, a dinamização de ações por meio de equipes eficazes, a condução do pro-cesso decisório e o poder de negocia-ção e comercialização, especialmente em micro e pequenos empreendi-mentos.

O Tecnólogo em Processos Gerenciais, como intraempreendedor, poderá atuar em diferentes organizações: como diretor, gerente, consultor, assessor, chefe, supervisor, coordenador de equipes em diferentes tipos de organi-zações, especialmente as empresas de micro e pequeno porte.

- o quadro de professores deste curso é altamente qualificado com-posto por mestres e doutores;

- é um curso na modalidade Educa-ção a Distância (EaD), sem aulas pre-senciais, que possibilita flexibilidade de horários e locais de estudo, com a garantia da qualificação profissional UNIJUÍ;

- oferece uma metodologia de edu-cação inovadora e de alta qualidade, baseada em material impresso e ambiente virtual de aprendizagem;

- os alunos possuem suporte de pro-

O CURSO NA UNIJUÍ


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fessores e tutores, que mantêm cons-tante interação, acompanhando sua aprendizagem e motivando-os;

- o curso oferece a possibilidade de realização de estágios não obrigatórios em todos os tipos de organizações e ambientes empresariais;

- o graduado recebe o título de Tec-nólogo em Gestão Comercial.

Mercado

PSICOLOGIA O estudo da subjetividade em diferentes contextos

A Psicologia é uma ciência que tem sido convocada a participar dos mais diferentes campos de trabalho. Este fator coloca a profissão de psicólogo em crescente expansão, tanto na área da saúde, como na área que envolve os processos sociais e comunitários, educacionais e organizacionais. Abrem-se muitas vagas e espaços para o profissional psicólogo trabalhar, além da possibilidade de atuação, como autônomo, na área da psicologia clínica.

A

BACHARELADO | PRESENCIAL | 5 ANOS | NOTURNO, COM 25% DAS ATIVIDADES DIURNAS

Psicologia é a ciência que estuda os fenôme-nos psíquicos, ou seja, a subjetividade, ou ainda o “mundo interior” das pessoas. Esta dimensão

é construída no decorrer da vida, com toda sua riqueza, possibilidades e limita-ções, a partir das relações com os outros. O psicólogo, dentro de suas atribuições profissionais pode atuar no âmbito da educação, saúde, lazer, trabalho, seguran-ça, justiça, comunidades e comunicação, com o objetivo de promover o potencial humano, aprimorando as relações e o con-vívio em grupo.

- o curso de Psicologia tem uma história de 20 anos;

- o curso dispõe de Clínicas de Psicolo-gia em Ijuí e em Santa Rosa, prestando atendimento clínico à comunidade;

O CURSO NA UNIJUÍ

- possui um serviço de assessoria-escola na área organizacional através da Unigestar;

- possui Centros de Ensino, Pesquisa e Extensão em Psicologia Genética, da Infância e Adolescência e de Avaliação Psi-cológica, espaços em que os alunos desenvolvem (através de disciplinas, está-gios e projetos específicos) as habilidades requeridas para o exercício da profissão;

- os estágios abrangem 4 grandes áreas: Psicologia e Processos Clínicos, Psicologia e Processos Educacionais, Psicologia e Pro-cessos Sociais e Psicologia e Processos Organizacionais e do Trabalho. O curso conta também com um Estágio Básico quando, a partir do 5º semestre, o estagiá-rio já vivencia situações práticas em diver-sas instituições da região;

- o curso mantém atividade de super-visão com acompanhamento semanal e individual do aluno nos diferentes estágios.


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01

Iniciei o curso de Nutrição em 1994 quando existiam apenas quatro cursos no estado do RS. Escolhi a Unijuí por ser uma das instituições de referência nesta área. Credito, em grande parte, à formação, às condições e ao corpo docente que tive na UNIJUÍ, o espírito crítico, curioso e inovador que creio ter feito a diferença em minha trajetória profissional. Foi importante conciliar a prática profissional ao vínculo permanente com a Universidade (por meio de pós-graduações), a fim de se reciclar, se questionar e tentar intervir na realidade de forma efetiva.’’

Graduada em NutriçãoProfessora Doutora na Universidade Federal da Fronteira Sul

“

Rozane Triches

ROZANETRICHES

Mercado

QUÍMICA A Formação do conhecimento do professor de Química através da iniciação na Pesquisa Educacional

O egresso do curso pode atuar:- como Professor de Química no Ensino Médio e de Ciências no Ensino Fundamental;- na Direção, supervisão e responsabilidade técnica;- na Assessoria, consultoria e comercialização;- em Perícia, serviços técnicos e laudos;- desempenhando cargos e funções técnicas.

O


Licenciado em Quí-mica está habilitado para atuar em escolas, como professor de Ciências no Ensino Fundamental e de Quí-

mica no Ensino Médio. Estendendo seus estudos para cursos de pós-graduação, pode atuar também em Universidades, como professor e pesquisador.

Existe uma grande carência de profes-sores nas disciplinas das áreas técnicas, entre elas a Química, tanto na rede pública como nas escolas particulares.

O CURSO NA UNIJUÍ - possui quadro docente formado por

mestres e doutores nas áreas de Química e Ensino de Química e Ciências;

- oportuniza aos estudantes a participa-ção em projetos de pesquisa dos docen-tes do curso como bolsistas de iniciação científica ou estagiários, remunerados ou voluntários, com possibilidade da realiza-ção de estágio não obrigatório em labora-tórios de ensino e prestação de serviços da UNIJUÍ e de Instituições conveniadas no Brasil e no Exterior;

- o Ensino de Química e Ciências é tra-tado de forma que os alunos percebam a relação com sua vida diária;

- a UNIJUÍ possui um Grupo Interdisci-plinar de Pesquisa no Ensino de Ciências, no qual os professores e alunos de Quí-mica e outras áreas como Física e Biologia pesquisam e desenvolvem materiais vol-tados ao ensino dessas ciências usando situações em que as mesmas estão envol-vidas no dia a dia das pessoas;

- o acervo da área de Química e Ciên-cias disponível na Biblioteca UNIJUÍ é amplo e atualizado.


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Mercado

SERVIÇO SOCIAL

Em busca da emancipação dos sujeitos e da garantia dos seus direitos fundamentais

Nos cenários Regional, Nacional e Internacional. Além do tradicional mercado de trabalho, o Serviço Social conta com a emergência de uma pluralidade de espaços nas mais diversas áreas, tanto no setor público quanto privado, principalmente, nas políticas sociais de Assistência Social, Saúde, Sociojurídica, Previdência Social, Desenvolvimento Urbano, Habitação, Desenvolvimento Agrário, Trabalho, Esporte, Educação, Cultura, Meio Ambiente e Sustentabilidade, entre outras. Atualmente, o setor público ainda emprega o maior número de assistentes sociais, observando-se uma expansão da presença da profissão nas ONGs e em fundações privadas. Saliente-se que o mercado de trabalho é uma mediação do trabalho profissional, pois é através dele que se manifestam as diversas formas institucionais de enfrentamento da questão social e que também são objeto das requisições da profissão

O


s bacharéis em Serviço Social desempenham competências na elabo-ração, coordenação, execução e avaliação de

planos, programas e projetos no âmbito de atuação do Serviço Social. Trabalham no planejamento e gestão de serviços nas áreas sociais, execução de pesquisas, pres-tação de assessoria e consultoria, reali-zação de estudos socioeconômicos, visto-rias, perícias técnicas, laudos periciais; informações e pareceres sobre a matéria do Serviço Social.

Formulam e implementam propostas de políticas sociais públicas, privadas, da organização da sociedade civil e movi-mentos sociais. Atuam na direção de ser-viços técnicos de Serviço Social em enti-dades públicas e privadas; na orientação a indivíduos e grupos de diferentes seg-mentos sociais sobre programas sociais

disponíveis, atuam na docência, supervi-são de estágios, realizam capacitações, treinamentos, gerenciamento e captação de recursos, etc.

- o corpo docente é composto por dou-tores e mestres com formações em dife-rentes áreas do conhecimento

- o Curso de Serviço Social na Unijuí vem se destacando desde 2002, quando foi criado, por um trabalho sistemático e coletivo de construção e reconstrução de seu projeto de formação profissional con-siderada a legitimidade social desta pro-fissão no contexto local-regional;

- dispõe de uma infraestrutura que garante os padrões de qualidade de for-mação Universitária para a área do Ser-viço Social;

- a indissociabilidade das dimensões de ensino, pesquisa e extensão qualificam o Projeto de formação intelectual genera-lista;

- os estágios curriculares realizados em Instituições conveniadas facilitam a inser-ção profissional nos mais variados espa-ços do mercado de trabalho, sendo que o próprio curso busca dar visibilidade das oportunidades para os seus egressos.

O CURSO NA UNIJUÍ


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Mercado

SOCIOLOGIA Estudo das relações sociais

O mercado para o Licenciado em Sociologia é promissor, tendo em vista a exigência a partir da Resolução CNE/CEB nº 4 de 16/08/2006, que prevê a inclusão obrigatória das disciplinas de Filosofia e Sociologia no currículo do Ensino Médio, abrindo mais possibilidades de atuação do professor de Sociologia na área da Educação Escolar Básica.

O


Licenciado em Socio-logia é o professor pre-parado para atuar no ensino fundamental e médio e para coorde-nar e planejar ações

de instituições educacionais. Os educa-dores hoje são orientados a formularem um conhecimento mais despido de pré-conceitos a respeito dos universos socio-culturais que conformam as diferentes for-mas de viver e pensar dos alunos, com vis-tas a ministrar conteúdos e formular meto-dologias de ensino mais adequadas e per-tinentes às expectativas de uma vida melhor.

O CURSO NA UNIJUÍ- é oferecido na modalidade Educação a

Distância, sem aulas presenciais, possibili-tando flexibilidade de horários e locais de estudo, com a garantia da qualificação profissional UNIJUÍ;

- o diferencial do Curso está em sua pro-posta voltada para o processo de pesqui-sa. A metodologia e a estrutura curricular levam a estudos que capacitem o sujeito a ser pesquisador autônomo e cidadão no próprio ato formativo;

- destaca-se a qualificação de seu corpo docente composto por mestres e douto-res, com longa experiência em pesquisa e assessoria a grupos sociais;

- oferece uma metodologia de educação inovadora e de alta qualidade, baseada em material impresso e ambi-ente virtual de aprendizagem;

- os alunos contam com o apoio de pro-fessores e tutores, que mantêm constante interação, acompanhando sua aprendiza-gem e motivando-os.


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A graduação na UNIJUÍ me permitiu desenvolver, além da esperada capacidade técnica, as habilidades de trabalho em equipe e de interação com outras atividades, tão necessárias ao mercado de trabalho atual, visto a variedade de atribuições inerentes ao cargo de engenheiro dentro de uma empresa como a Petrobrás. Essas habilidades foram adquiridas nas salas de aula, nos laboratórios do curso e no trabalho como bolsista de iniciação científica. Mas também foram de extrema importância para esse desenvolvimento as experiên-cias obtidas nos espaços comuns da universidade com acadêmicos de outros cursos (experiência, pelo que tenho observado, que não ocorre em muitas universidades devido à segregação física dos cursos em diversos campi), quer seja devido às atividade do diretório acadêmico, das jornadas científicas e até mesmo nos momen-tos de descontração – da vida social da universidade.

Em resumo, a UNIJUÍ e o curso de Engenharia Elétrica, me propiciaram inúmeras oportuni-dades, algumas desperdiçadas e muitas aproveitadas, possibilitando que eu realizasse muitos dos sonhos que tinha em 1996 quando assisti a primeira aula de engenharia.’’

TOMAS COPETTICALLAIGraduado em Engenharia ElétricaMestre em Engenharia Elétrica pela UFSCEngenheiro de Equipamentos da Petrobrás

Tomas Copetti Callai

“

CONJUNTO DE BENEFÍCIOS

CONJUNTO DE BENEFÍCIOS

Comprometida com a inclusão social de a c a d ê m i c o s n o ensino superior, a UNIJUÍ oferece um

conjunto de programas de bol-sas e créditos educacionais, que possuem como fontes a União, o Estado e a própria universidade. Estes benefícios são operaciona-lizados pela Central de Atendi-mento ao Aluno, que tem sua ação voltada a auxiliar o estudan-te, durante sua permanência na universidade, estabelecendo o diálogo com os órgãos institucio-nais e sua integração à vida uni-versitária. Informações sobre bol-sas e outros benefícios estão dis-ponibilizadas no Portal UNIJUÍ – www.unijui.edu.br/bolsas.

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ProUni - Programa Universidade para Todos

É um programa do Ministério da Educação, que oferece bolsas de estudos em instituições de educação superior privadas, a estudantes brasileiros de baixa renda. Pode candidatar-se ao ProUni, o estudante que tiver participado do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM).

FIES - Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior

É um programa de financiamento do Ensino Superior do Governo Federal destinado a estudantes regularmente matriculados em Instituições não gratuitas, que não tenham condições de arcar com os custos de sua graduação presencial.

Todos os integrantes do grupo familiar que estejam matriculados simultaneamente em Curso de Graduação da mesma modalidade (presencial ou educação a distância) na UNIJUÍ poderão requerer desconto de 5% (cinco por cento) no valor líquido da mensalidade.

Programa Especial de Bolsa de Estudo Gratuidade Parcial - GRUPO FAMILIAR

Programa Especial de Bolsa de Estudo de Gratuidade Parcial

Os estudantes que estiverem cursando simultaneamente mais de um Curso de Graduação da UNIJUÍ têm direito, enquanto esta situação permanecer, a desconto de 5% a 10% no valor da mensalidade de cada um dos Cursos em que estiver matriculado.

Destina-se à moradia de estudantes matriculados em cursos de graduação no Campus Ijuí, comprovadamente carentes, e que não residam no perímetro urbano do município de Ijuí.

Matricula em Cursos a distância de alunos da mesma empresa

Os alunos da UNIJUÍ matriculados nos Cursos em EaD que trabalham em uma mesma empresa, sempre que houverem cinco ou mais alunos matriculados em cursos EaD, têm direito, enquanto durar esta situação, a desconto de 10% (dez por cento) na mensalidade do seu curso. Este desconto é concedido para o pagamento em dia das mensalidades, sendo este benefício incompatível com qualquer outro benefício previsto para os cursos oferecidos na modalidade a distância.Observação: os descontos do GRUPO FAMILIAR, Bolsa de Estudo de Gratuidade Parcial e alunos EaD de uma mesma empresa descritos acima, serão concedidos a partir de solicitação do aluno e incidem sobre o valor líquido da mensalidade.

Pravaler

É um programa privado de financiamento estudantil, implantado em parceria com a UNIJUÍ, por meio do qual o aluno paga enquanto está cursando, 50% da mensalidade + encargo e 50% + o valor do encargo, depois de formado. Ou seja, o aluno paga a mensalidade no dobro do tempo de duração do curso. Por exemplo, um aluno que financia 4 anos com o PRAVALER tem até 8 anos para pagar seus estudos: 4 anos durante o curso e 4 anos depois de formado. O PRAVALER é oferecido somente para cursos de graduação na modalidade presencial.

Profe UNIJUÍ

Integra os cursos de Licenciatura em Letras, Pedagogia, Ciências Biológicas, Química, Física e Matemática. Com desconto de até 43% para pagamento em dia das mensalidades e de até 50% para o pagamento à vista do semestre.

Modalidade de Pagamento Estendido - MPE

Aplica-se a alguns cursos de Graduação Presenciais da UNIJUÍ, e prevê que as mensalidades sejam pagas em 78 (setenta e oito) parcelas mensais e sucessivas.

Bolsas de Gratuidade para Atividades Extracurriculares

São concedidas Bolsas Institucio-nais aos alunos de Cursos de Gra-duação que participam de progra-mas acadêmicos, sociais e culturais extracurriculares na UNIJUÍ. Descontos aos estudantes para pagamento da mensalidade dos cursos de graduação: Pagamento no prazo: 3% - válido para Modalidade Presencial;Semestre à vista: 10% - válido para EaD e Presencial;Pagamento à vista do curso: 18% - válido para EaD e Presencial.

Seguro Educacional

A UNIJUÍ mantém, para 2012, o Contrato de Seguro Educacional para todos os alunos regularmente matriculados na UNIJUÍ. Nos casos de acidente, despesas médicas, invalidez e óbito, os responsáveis pelos estudantes deverão dirigir-se à Central de Atendimento ao Aluno ou contatar pelo ramal 444.

Fundo de Apoio às Atividades Estudantis – FAAE

Destina-se a auxiliar viagens de estudantes, representados pelo DCE/UNIJUÍ, em território nacional e internacional, visando o intercâmbio de experiências, enriquecendo e fortalecendo o Movimento Estudantil na Universidade, bem como assegurar a sua participação em atividades de disputa de ideias e na construção de propostas para uma sociedade justa e igualitária.

A Casa do Estudante - Unicasa

Para saber mais sobre Bolsas e Benefícios acessewww.unijui.edu.br/bolsasebeneficios

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CAMPI

60

Campus Ijuí

Campus Santa Rosa

61

Campus Panambi

Campus Três Passos

EXPEDIENTE

TextosCoordenadores de Colegiado de CursoVice-Reitoria de Graduação

EdiçãoCoordenadoria de Marketing

UNIVERSIDADE REGIONAL DO NOROESTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL – UNIJUÍCampus IjuíRua do Comércio, 3000Bairro UniversitárioCaixa Postal 56098700-000 – Ijuí – RS

Contatos0800 646 02000800 646 7100www.unijui.edu.br

Guia das Profissões 2012

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