Guía de Aprendizaje · N_3 RA_02 G3 Comunicación oral y escrita en la lengua nativa N_3 RA_03...

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GUÍA DE APRENDIZAJE

Aspectos Sociales, Legales, Éticos y Profesionales

GRADUADO EN INGENIERÍA DE

COMPUTADORES

DATOS DESCRIPTIVOS1

CENTRO RESPONSABLE E.U. de Informática

OTROS CENTROS

IMPLICADOS

CICLO Grado sin atribuciones

MÓDULO Básico

MATERIA: Empresa y Profesión

ASIGNATURA: Aspectos Sociales, Legales, Éticos y Profesionales

CURSO: 1º

DEPARTAMENTO

RESPONSABLE

CRÉDITOS EUROPEOS: 6

CARÁCTER: Obligatoria

ITINERARIO:

CURSO ACADÉMICO: 2013/2014

PERIODO DE

IMPARTICIÓN: Primer Semestre

IDIOMAS IMPARTICIÓN: Castellano

OTROS IDIOMAS DE

IMPARTICIÓN:

HORAS/CRÉDITO 26

1 Paso 0 en la aplicación EUROPA

2

PROFESORADO2

NOMBRE Y

APELLIDOS

DESPACHO Correo electrónico EN INGLÉS

Aurea Anguera de

Sojo Hernández.

(Coordinadora)

8307

(Ed. Prisma)

[email protected]

[email protected]

Elena Davara

Fernández de Marcos

8307

(Ed. Prisma)

[email protected]

Celia Fernández Aller 8306

(Ed.Prisma)

[email protected]

Rafael Miñano Rubio 2006 [email protected]

TUTORÍAS

NOMBRE Y

APELLIDOS

TUTORÍAS

LUGAR DÍA DE A

Aurea Anguera de

Sojo Hernández.

(Coordinadora)

D-8307

Elena Davara

Fernández de

Marcos

D-8307

Celia Fernández

Aller

D- 8306

Rafael Miñano

Rubio

D- 2006

GRUPOS

2 Paso 2 en la aplicación EUROPA.

Si no se sabe el horario de tutorías, poner sólo el despacho.

mailto:[email protected]

3

Nº de Grupos3

GRUPOS ASIGNADOS EN:

Teoría 4

Prácticas

Laboratorio 8

REQUISITOS PREVIOS NECESARIOS4

ASIGNATURAS

SUPERADAS:

En esta materia se introduce al alumno en el tema

jurídico, con mucha probabilidad, por primera vez en su

vida. Los textos legales son de difícil comprensión para el

alumno, pero se tratará de facilitar su acceso a los mismos

a través de una metodología basada en casos concretos

(muchos de los cuáles serán reales).

La misma orientación se dará a la parte de aspectos éticos,

profesionales y sociales.

OTROS REQUISITOS

CONOCIMIENTOS PREVIOS RECOMENDADOS

ASIGNATURAS PREVIAS

RECOMENDADAS:

CONOCIMIENTOS

PREVIOS

OTROS CONOCIMIENTOS

3 Los grupos son de teoría y/o de laboratorio (no de prácticas).


4

COMPETENCIAS5

CÓDIGO COMPETENCIA NIVEL RA

G1 Capacidad de análisis y síntesis N_2

RA_01

RA_02

RA_03

RA_4

G2 Capacidad de organización y

planificación N_3

RA_02

G3 Comunicación oral y escrita en la lengua

nativa N_3

RA_03

RA_04

G6 Resolución de problemas

N_1 RA_01

RA_02

RA_4

G7 Trabajo en equipo N-3 RA_02

RA_4

G8 Reconocimiento a la diversidad y la

multiculturalidad

N-2 RA_04

G9 Razonamiento crítico N-1 RA_02

RA_04

G11 Creatividad N-2 RA_02

RA_04

G12 Liderazgo de equipos N_2 RA_02

RA_04

G13 Iniciativa y capacidad emprendedora N-2 RA_05

G15 Respeto por el medioambiente N-2 RA_04

I1

Capacidad para diseñar, desarrollar,

seleccionar y evaluar aplicaciones y

sistemas informáticos, asegurando su

fiabilidad, seguridad y calidad,

conforme a principios éticos y a la

legislación y normativa vigente.

N-3

RA_01

RA_03

RA_04

RA_05

I2

Capacidad para planificar, concebir,

desplegar y dirigir proyectos, servicios y

sistemas informáticos en todos los

ámbitos, liderando su puesta en marcha

y su mejora continua y valorando su

impacto económico y social.

N_3 RA_03

RA_04

5 Paso 4 y 5 en la aplicación EUROPA. Hay que poner un RA por cada competencia que tenga

la asignatura en el Plan de Estudios. Imprescindible poner todas las competencias.

5

CÓDIGO COMPETENCIA NIVEL RA

I4

Capacidad para elaborar el pliego de

condiciones técnicas de una instalación

informática que cumpla los estándares y

normativas vigentes.

N_3

RA_05

I18

Conocimiento de la normativa y la

regulación de la informática en los

ámbitos nacional, europeo e

internacional.

N_3 RA_04

RA_05

I24

Conocimiento adecuado del concepto de

empresa y su marco institucional y

jurídico, así como los aspectos básicos

de organización y gestión de empresa.

N_3 RA_05

E4

Capacidad para diseñar soluciones

apropiadas en uno o más dominios de

aplicación utilizando métodos de la

ingeniería del software que integren

aspectos éticos, sociales, legales y

económicos.

N_3 RA_02

RA_04

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CÓDIGO DESCRIPCIÓN

RA_1 Toma decisiones profesionales ajustadas a códigos deontológicos.

RA_2 Es capaz de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que

incluyan una reflexión sobre temas de índole social, ético o jurídico.

RA_3 Diseña soluciones apropiadas utilizando métodos de la ingeniería que

integren aspectos éticos, sociales y legales.

RA_4 Comprende las interrelaciones entre tecnología (en particular de las TIC) y

sociedad, en distintos ámbitos (económico, bienestar social, derechos

humanos, medioambiente) y es capaz de reflexionar de forma crítica sobre

las mismas.

RA_5 Conoce la normativa y regulación de la informática en los ámbitos nacional,

europeo e internacional.

6

INDICADORES DE LOGRO6

CÓDIGO INDICADOR RA

IN_01 Una mayoría del alumnado se muestra sensible a la importancia de

la ética en su profesión

RA_1

IN_02 Un porcentaje de alumnos/as superior al 80% conoce y aplica a su

profesión los códigos éticos existentes

RA_1

IN_03 Las fuentes de información utilizadas por el alumnado para

reflexionar en temas sociales, éticos o jurídicos son variadas y

rigurosas

RA_2

IN_04 Las preocupaciones éticas, sociales y legales se traducen en el tipo

de soluciones técnicas que utiliza el alumnado: las webs diseñadas

son accesibles, respetan las normas de propiedad intelectual, etc.

RA_3

IN_05

Las reflexiones del alumnado en las prácticas escritas, debates y foros de

moodle y en clase reflejan las interrelaciones entre TIC y sociedad

(deteniéndose especialmente en el ámbito de los derechos humanos y del

medio ambiente)

RA_04

IN_06 La mayoría del alumnado responde correctamente a los interrogantes

planteados acerca de la regulación de la informática en los ámbitos

nacional, regional e internacional

RA_5

IN_07

La totalidad del alumnado demuestra en casos prácticos que conoce la

normativa sobre protección de datos, propiedad intelectual y comercio

electrónico

RA_5

IN _08 Una mayoría del alumnado aplica con autonomía la legislación estudiada

a su quehacer profesional

RA_5

CONTENIDOS ESPECÍFICOS (TEMARIO)7

TEMA APARTADOS LOGRO

Tema 1. ETICA

PROFESIONAL

1. Ciencia, Tecnología y Sociedad IN_02

2. Ética en la Ingeniería. IN_02

3. Responsabilidad social del ingeniero y de las

empresas.

IN_01

IN_02

IN_03 4. Códigos éticos y estudios de caso

Tema 2.

PROTECCIÓN DE

DATOS

1. Concepto y ámbito de aplicación

IN_04

IN_06

IN_07 2. Principios

3. Sujetos: titular, responsable, encargado

4. Derechos ARFO y otros

5. Deberes del responsable: Seguridad



7


6. Deberes del responsable: Comunicación de datos

7. Ficheros de titularidad pública y de titularidad

privada

8. Transferencia internacional de datos IN_06

IN_07

IN_08 9. Agencia de Protección de datos

10. Régimen de responsabilidad

Tema 3.

PROPIEDAD

INTELECTUAL E

INDUSTRIAL

1. Concepto y naturaleza jurídica IN_03

IN_04

IN_06

IN_07

IN_08

2. Objeto

3. Sujeto (modalidades de autoría)

4. Contenido (derechos morales-derechos de

explotación)

5. Duración de los derechos

6. Protección de programas de ordenador

7. Protección de bases de datos

8. Protección de obras multimedia

9. Responsabilidad civil y penal

10. Propiedad industrial (concepto, modalidades,

invenciones laborales, responsabilidad) IN_03

IN_04

IN_06

IN_07 11. ¿Patentabilidad de los programas de ordenador?

Tema 4.

CONTRATACIÓN

INFORMÁTICA

1. Concepto de contrato informático IN_04

IN_07

IN_08 2. Fases en la contratación

3. Modalidades de contratación informática

Tema 5.

COMERCIO

ELECTRÓNICO

1. La economía digital

IN_03

IN_04

IN_06

IN_07

IN_08

2. El comercio electrónico

3. Ley de Servicios de la Sociedad de la Información.

4. Contratación Electrónica 5. Accesibilidad Electrónica

6. Firma electrónica

8


Tema 6. DELITOS

INFORMÁTICOS

1. Conceptos de derecho penal

IN_04

IN_05

IN_07

2. Características del delito informático

3. Principales delitos telemáticos

Tema7.

ASPECTOS

PROFESIONALES

DE LA

INFORMÁTICA

1. Regulación de la profesión

IN_01

IN_03

IN_04

IN_06

IN_07

2. Visión del ejercicio profesional de la Ingeniería

Informática

Tema 8.

ASPECTOS

SOCIALES DE LA

INFORMÁTICA

1. La desigualdad de acceso como problema ético en la

sociedad de la información: brecha digital. IN_01

IN_03

IN_04

IN_06

IN_07

2. Campos de aplicación de las TIC para el desarrollo

humano.

9

BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS MODALIDADES ORGANIZATIVAS UTILIZADAS

Y MÉTODOS DE ENSEÑANZAS EMPLEADOS8

MODALIDAD DESCRIPCIÓN MÉTODO MÉTODOS DE

ENSEÑANZA

CLASES DE

TEORÍA

Sí. Se utilizará la clase magistral, que

sigue siendo uno de los métodos

docentes más utilizados en la enseñanza

universitaria. En comparación con otros

métodos es más eficaz para la

transmisión de información a grandes

grupos de estudiantes, para facilitar la

comprensión de conceptos complejos y

para sintetizar fuentes diversas de

información.

La clase magistral participativa hace

alusión a la creación de grupos

informales de aprendizaje cooperativo

creados temporalmente para dar

respuesta a cuestiones planteadas por el

docente.

Método expositivo.

CLASES

PRÁCTICAS

Sí, se resolverán casos prácticos

propuestos por las profesoras, en los que

habrán de aplicarse las normas

correspondientes.

Estudio de casos.

ESTUDIO Y

TRABAJOS

AUTÓNOMOS

Sí, a los estudiantes se les propondrán

trabajos monográficos con un

seguimiento tutorial por parte de las

profesoras.

Serán expuestos en clase para fomentar

la habilidad de exposición oral en

público.

Resolución de casos prácticos.

Aprendizaje basado en

problemas.

Estudio de teoría.

ESTUDIO Y

TRABAJOS EN

GRUPOS

En el aprendizaje basado en casos se

enfrenta al estudiante a un caso real que

debe afrontar. Para ello debe realizar

una búsqueda bibliográfica, selección de

documentación, filtrado y síntesis de la

misma. A partir de entonces el

estudiante debe estudiar las diferentes

estrategias con las que abordar el caso a

resolver en función de las características

del mismo y de la documentación

estudiada. El profesor queda en un mero

plano de asesor e inductor de las líneas

de solución a analizar.

Aprendizaje basado en

proyectos.

Aprendizaje cooperativo.

8 Paso 10 de la aplicación EUROPA

10

MODALIDAD DESCRIPCIÓN MÉTODO MÉTODOS DE

ENSEÑANZA

TUTORÍAS Sí, habrá tutorías individuales en

horarios preestablecidos.

Además, se utilizará la tutoría grupal,

o el proceso de seguimiento de un grupo

de alumnos con la finalidad de abrir un

espacio de comunicación, conversación

y orientación grupal, donde los alumnos

tengan la posibilidad de revisar y

discutir junto con su tutor temas que

sean de su interés, inquietud,

preocupación, así como también para

mejorar el rendimiento académico,

desarrollar hábitos de estudio, reflexión

y convivencia social. Cada grupo

acordará la cita con el profesor dentro

de un rango de horarios preestablecido y

es obligatoria la asistencia de todos los

componentes del grupo.

11

CRONOGRAMA DE TRABAJO DE LA ASIGNATURA9

SEMANA ACTIVIDADES

Actividad Modalidad10

Met.Ense11

Lugar12

Duración Evaluación13

Prep Carga(%)14

1

Clase Teórica Clase teórica Método

Expositivo Aula 2 hrs. No

Clase Práctica Clases prácticas Estudio de casos Laboratorio 2 hrs. No 2,5 hrs

2




3




Entrega Trabajo

Práctico 1

Estudio y trabajo

autónomo

Aprendizaje

basado en

problemas

Otros 0 Sí 10 hrs.

4




5 Clase Teórica Clase teórica Método



10 A elegir entre: Clase de Problemas, Clase de prácticas, Clases teóricas, Estudio y trabajo autónomo, Est

udio y trabajo en grupo, prácticas externas, seminarios-talleres, tutorías 11

A elegir entre: Aprendizaje Basado en Problemas, Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje cooperativo, Contrato de aprendizaje, Estudio de casos, estudio de teoría, Lección magistral, Método expositivo, Resolución de ejercicios y problemas 12

Aula, Laboratorio, Otros 13

Continua, Examen Final, Ambas 14

No hace falta calcularla, lo hace la aplicación. Lo que sí hay que hacer es cuidar el número de horas dedicadas por el alumno a la asignatura semanalmente. La suma semestral, incluyendo las horas de los exámenes, debe ser 156 horas.

12

SEMANA ACTIVIDADES


Met.Ense11

Lugar12


Prep Carga(%)14

Clase Práctica Clases prácticas Estudio de casos Laboratorio 2 hrs. No

2,5 hrs

Entrega Trabajo

Práctico 2

Estudio y trabajo

autónomo

Estudio y trabajo

en grupo

Aprendizaje

basado en

problemas

Aprendizaje

cooperativo

Otros 0 Sí 10 hrs.

6



Clase Práctica Clases prácticas Estudio de casos Laboratorio 2 Hrs. No 2,5 hrs

Examen 1 Estudio y trabajo

autónomo Estudio de Teoría Aula 2 hrs Sí 20 hrs

7




8




9





autónomo Estudio de Teoría Aula 2 hrs Sí 20

10




Entrega Trabajo

Práctico 3

Estudio y trabajo

autónomo

Estudio y trabajo

en grupo

Aprendizaje

basado en

problemas

Aprendizaje

cooperativo

Otros 0 Sí 10 hrs.

13

SEMANA ACTIVIDADES


Met.Ense11

Lugar12


Prep Carga(%)14

11




12




13





autónomo Estudio de Teoría Aula 2 hrs Sí 20 hrs

14




Entrega Trabajo

Práctico 4

Estudio y trabajo

autónomo

Estudio y trabajo

en grupo

Aprendizaje

basado en

problemas

Aprendizaje

cooperativo

Otros 0 Sí 10 hrs.


autónomo Estudio de Teoría Laboratorio/Otros 1 hr Sí 10 hrs.

15

Exposición

trabajos

Estudio y trabajo

en grupos

Aprendizaje

cooperativo Aula 2 hrs. Sí 5 hrs

Exposición

trabajos

Estudio y trabajo

en grupos

Aprendizaje

cooperativo Aula 2 hrs Sí 5 hrs.

Valoración de la

asistencia

participativa,

casos y debates

propuestos en

clase

Aula

Técnicas de

observación,

pruebas orales

Sí

14

SEMANA ACTIVIDADES


Met.Ense11

Lugar12


Prep Carga(%)14

Examen Final

(Para los que no

han aprobado la

evaluación

continua o no la

han seguido)

Estudio y trabajo

autónomo

Estudio de Teoría

Resolución de

ejercicios y

problemas

Aula 2 hrs. Sí 80

15

EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

SEMANA ACTIVIDADES

Actividad Lugar Técnica eval15

. Peso(%) Eval. min

1

2

3

Entrega Trabajo 1 Otros Informes/Memorias

prácticas 10%

4

5

Entrega Trabajo 2 Otros/Aula Informes/Memorias

prácticas. Pruebas orales 10%

6

Examen 1 Aula Pruebas de respuesta corta 15% 5

7

8

15

Escalas de actitudes, Informes/memorias de prácticas, Portafolios, Prueba de Ejecución de tareas reales y/o simuladas, Pruebas de Respuestas Corta, Pruebas de Respuestas Largas de desarrollo, Pruebas objetivas, Pruebas orales, Sistema de Autoevaluación, Técnica de observación, Trabajos y Proyectos

16

SEMANA ACTIVIDADES

Actividad Lugar Técnica eval15

. Peso(%) Eval. min

9



10


11

12

13


14



15

Examen 4 Otros/Aula 5% 5

Valoración de la asistencia

participativa, casos y

debates propuestos en clase

Aula Técnicas de observación,

pruebas orales 20%

Examen final Aula

Pruebas de respuesta

larga/Pruebas de

resolución de problemas

100% 5

17

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

18

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

CONVOCATORIA ORDINARIA:

La asignatura podrá aprobarse por evaluación continua o examen final.

Si se opta por la modalidad de solo prueba final deberá rellenarse el formulario que se

habilitará en el moodle de la asignatura y entregarlo a las profesoras antes del día 20 de

noviembre de 2013. La evaluación consistirá en la realización de un examen en el que

se habrá de responder preguntas de desarrollo de carácter teórico y práctico.

Si se opta por evaluación continua, los criterios de evaluación serán los siguientes:

- 20% asistencia participativa, que se evaluará a través de la realización de diversos

trabajos tanto en el aula como en el CIC.

- 40% exámenes. Se realizarán 4 exámenes a lo largo del semestre, de los siguientes

temas:

Examen 1: Ética (T-1) y Protección de datos (T-2): 15%

Examen 2: Propiedad Intelectual e Industrial (T-3): 10%

Examen 3: Contratación Informática (T-4) y Comercio Electrónico (T-5): 10%

Examen 4: Aspectos Sociales (T-8): 5%.

Los exámenes podrán ser presenciales u on line. La media de los cuatro exámenes debe

ser igual o superior a 5 para poder aprobar la asignatura. Esta media se calculará de la

siguiente forma:

NM ≥ 5

- 40% trabajos del alumno. Se entregarán 4 trabajos a lo largo del curso sobre los

siguientes temas: Ética, Protección de datos, Propiedad Intelectual y Comercio

Electrónico. Los trabajos deberán ser presentados en el moodle de la asignatura en la

fecha establecida para cada uno de ellos, no admitiéndose entregas posteriores a la fecha

establecida. Además de la entrega, los alumnos/as tendrán que hacer una presentación

oral de, al menos, uno de los cuatro trabajos. La evaluación de la exposición formará

parte de la evaluación del trabajo.

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA:

Se realizará en la fecha determinada por Jefatura de Estudios y será un examen de las

mismas características que el de solo prueba final.

EVALUACIÓN COMPETENCIAS TRASVERSALES

En esta asignatura se evalúan dos competencias trasversales:

- Competencia de razonamiento crítico

- Competencia de respeto al medioambiente.

La evaluación se realiza en dos de los trabajos del alumno, y el peso en la evaluación es

el que corresponde a cada uno de los trabajos (10%) para cada una de las dos

competencias mencionadas.

Tanto en la prueba final (para aquellos alumnos que no siguen evaluación continua)

como en el examen de la convocatoria extraordinaria de julio, habrá dos preguntas (una

relativa a cada una de las dos competencias) para evaluar las competencias en el caso

de que no hayan entregado los trabajos de alumno correspondientes.

19

RECURSOS DIDÁCTICOS16

TIPO DESCRIPCIÓN

BIBLIOGRAFÍA Texto de la asignatura: Anguera, A., Davara, E., Fernández, C., Miñano,

R. La Ingeniería Informática: Aspectos éticos, jurídicos y sociales.

Editorial Universitas, S.A. Madrid 2012. ISBN 978-84-7991-365-6

Textos legales vigentes

Guía de protección de datos de la Agencia de Protección de Datos

Diversos artículos monográficos sobre cuestiones éticas, legales, sociales

y profesionales

Manual de Derecho Informático (Davara Rodríguez, Aranzadi, 2008).

DEBORAH JONHSON. Etica informática. UCM, Madrid, 2006.

LLANEZA GONZÁLEZ, P. E-contratos. Bosch, Madrid, 2004.

Bercovitz Rguez-Cano. Manual de Propiedad Intelectual. Tirant lo

Blanch, Valencia, 2003.

Documentos de la AEPM (Agencia Española de Patentes y Marcas).

2008.

RECURSOS WEB MINISTERIO DE CULTURA

http://www.mcu.es

De este Ministerio depende el Registro de la Propiedad Intelectual

CENTRO DE ETICA PARA LA INGENIERÍA Y LA

INVESTIGACIÓN

http://www.onlineethics.org/

AGENCIA DE PROTECCIÓN DE DATOS

http://www.agpd.es

CENTRE FOR ETHICS AND TECHNOLOGY (compuesto por tres

universidades holandesas: Universidad de Twente; Delft University of

Technology; Eindhoven University of Technology)

http://www.ethicsandtechnology.eu/about/

DAVARA & DAVARA

http://www.davara.com

16

Paso 11 en la aplicación EUROPA

http://www.onlineethics.org/

http://www.agpd.es/

http://www.ethicsandtechnology.eu/about/

http://www.davara.com/

20

TIPO DESCRIPCIÓN

OFICINA ESPAÑOLA DE PATENTES Y MARCAS

http://www.oepm.es

EQUIPAMIENTO Documentación presentada en moodle

Puntualmente hará falta consultar un ordenador con conexión a internet

OTRA INFORMACIÓN RESEÑABLE17

17

Paso 12 en la aplicación EUROPA

http://www.oepm.es/

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