PROBLEMA: Como produzir e transformar os espaços agrários em algo sustentável?

TEMA: Conhecer e reconstruir um ambiente sustentável

OBJETIVOS:

- Promover ações que sensibilize a comunidade escolar sobre os impactos causados pelos agrotóxicos à saúde e ao meio ambiente.- Sensibilizar comunidade escolar para o desenvolvimento sustentável;- Conhecer a realidade matogrossense para construir uma nova consciência cidadã- Proporcionar reflexões acerca dos impactos causados pelo uso excessivo dos agrotóxicos na produção de alimentos.- Conceituar sobre os agrotóxicos e o perigo que eles representam ao meio ambiente e aos seres humanos;- Problematizar os resultados no uso de agrotóxicos na sociedade para que o aluno possa conhecer sua realidade social;

METODOLOGIAS: Apresentação do vídeoPalestras e discussõesEntrevistasAula de campo: Coletas de material e análise de dadosOficinasJúri SimuladoRevisão bibliográfica;Pesquisar instituições nacionais e internacionais;Entrevistas com pessoas envolvidas;Produção de vídeos;Elaboração de textos por professores e alunos;

RESULTADO ESPERADO:

Espera-se uma formação reflexiva e crítica do educando através de critérios adequados de uso de defensivos agrícolas no meio ambiente.

Construção de uma horta no ambiente escolar, confeccionar um orientativo sobre (agricultura familiar, coleta seletiva do lixo, uso de embalagens de veneno)

Divulgação na mídia por meio de vídeos, folders e redes sociais dos resultados obtidos;

Encaminhar um relatório final com os resultados da pesquisa aos órgãos competentes;

CONTEÚDOS A SEREM ABORDADOS.- Diferentes formas de organização da produção: escravismo antigo, feudalismo, capitalismo, socialismo e suas diferentes experiências. -Transformações na estrutura produtiva no século XX: o fordismo, o toyotismo, as novas técnicas de produção e seus impactos. =As questões ambientais contemporâneas: mudança climática, ilhas de calor, efeito estufa, chuva ácida, a destruição da camada de ozônio. - Sustentabilidade - Saúde- Composição Química- Adubo Orgânico, húmus, compostagem- Plantas medicinais- Matemática (Gráficos, Tabelas, Porcentagem, Medidas,- Cartografia- Espaço, Agrícola- Água- Hidrogênio - transgênico Verbal e não verbal

Recursos linguístico

Gênero textual

Interpretação textual

Tipos de textos.

As questões ambientais contemporâneas: mudança climática, ilhas de calor, efeito estufa, chuva ácida, a destruição da camada de ozônio. Gêneros textuais e discursivos e tipologia textual;Leitura dos rótulos;Linguagem científica;A questão agrária;Movimentos sociais rurais;Êxodo rural.

Qual o meio de produção para melhor qualidade de vida?