1

Estevão Ipopo Muacassange Epifânio José Patrocínio Faite(Licenciado em Ciências de Educação)

(Licenciado em Ciências de Educação)(Licenciado em Ciências de Educação)

2

3

ID Pacote de Trabalho Descrição Critério de aceitação

1. Recrutamento Professores e quadro administrativo qualificado Verificar a documentação exigida

1.1 Anuncio Jornais Anuncio no maior Jornal Público e Privado Comprovativo de contrato sobre oanuncio.

1.2 Anuncio Rádio Anuncio nas duas rádios comerciais maisouvidas.

Comprovativo do Spot Publicitário

1.3 Anuncio TV Anuncio na televisão pública Comprovativo do Spot Publicitário

1.4 Anuncio Direto Anuncio boca a boca Relatório do responsável.

2. Seleção Quantidade e qualidade do pessoal requerido Numero em quantidade equalificação profissional.qualificação profissional.

2.1 Áreas de conhecimento Cursos ministrados no Instituto Adequação dos currículos ao perfildos das disciplinas dos cursos

2.2 Qualidade de RH Licenciados, Mestres e Doutorados Comprovativos dos diplomas.

2.3 Currículos Experiencia Profissional e formações a fins Experiencia de pelo menos doisanos no ramo.

3. Contratos Contratos do pessoal selecionado Validação pelo jurista

3.1 Acordos escritos Contratos escritos Validação pelo jurista

3.2 Entendimento tácito Contratos verbais Validação pelo Administrador

3.3 Rescisão Contratos findos Validação pelo RH

4

ID Pacote de Trabalho Descrição Critério de Aceitação

4. Emprego Distribuição do pessoal nas diversasáreas do Instituto.

Validação pelo RH e direçãoacadémica e administrativa.

4.1 Programas Elaboração e distribuição de programas. Opinião especializada.

4.2 Planos de aulas Elaboração dos planos de aulas Opinião especializada.

4.3 Horários Elaboração e distribuição de horários Opinião especializada.

5. Controlo Livros de sumario, actas de trabalho,relatórios mensais, verificação dos plano

Direção académica e cientificarelatórios mensais, verificação dos planode aulas programas e material didático.

5.1 Controlo Interno Aferir o grão de execução dos conteúdosprogramáticos

Área Cientifica.

5.2 Controlo Externo Auditoria externa com base emsolicitações dos sponsors

Opinião especializada.

5

N Categoria na RBS ID Riscos Identificados Tipo Data do Risco

1 Impacto social 1 Quantidade de professores por área deconhecimento do que o previsto

AM 01/10/2012

2 Prazo 2 Aumento dos prazos de formação dosalunos

AM 02/10/2012

3 Risco Legal 3 Ausência de Licença de formação AM 03/10/2012

4 Operacional 4 Professor sem experiência de trabalho AM 04/10/2012

5 Mercado 5 Concorrentes com investimentos forte AM 05/10/20125 Mercado 5 Concorrentes com investimentos forteno ramo

AM 05/10/2012

6 Operacional 6 Ausência de planos curricularesuniformizados

AM 18/10/2012

7 Operacional 7 Falta de bibliografia adequada paraassegurar o funcionamento dos cursos

AM 18/10/2012

8 Operacional 8 Poucos Projetos de Pesquisa AM 18/10/2012

9 Operacional 9 Poucos professores doutores AM 18/10/2012

10 Operacional 10 Rotatividade de Professores AM 18/10/2012

11 Operacional 11 Estrutura Física Deficiente( Laboratórios e Biblioteca)

AM 18/10/2012

6

Nº Categoria na RBS ID Riscos Identificados Tipo Data do Risco

12 Operacional 12 Pouca oportunidade de Estágio AM 18/10/2012

13 Operacional 13 Interatividade entre aulas teóricas epraticas

AM 18/10/2012

14 Operacional 14 Baixos salários AM 18/10/2012

15 Operacional 15 Má localização AM 18/10/2012

16 Operacional 16 Má qualidade de ensino AM 18/10/2012

17 Operacional 17 Mercado Desconhecido AM 18/10/2012

18 Operacional 18 Falta de divulgação

19 Operacional 19 Grande procura de alunos pelo ensinosuperior

OP 18/10/2012

20 Operacional 20 Preços adequados a procura deClientes ( Estudantes)

OP 18/10/2012

7

N° Categoria na RBS ID Riscos Identificados Tipo Data do Risco

21 Operacional 21 Diversificação de cursos em relação aconcorrência

OP 18/10/2012

22 Operacional 22 Aumento da Capacidade Instalada desalas de aulas

OP 18/10/2012

23 Operacional 23 Investimento em laboratório eBibliotecas

OP 18/10/2012Bibliotecas

24 Operacional 24 Boa qualidade de salas de aulas eequipamentos

OP 18/10/2012

25 Operacional 25 Aplicação de tecnologia aos diversoscursos de acordo com as áreas emquestão

OP 18/10/2012

8

Riscos Identificados N° Qualitativo deProbabilidade

P Qualidade doImpacto

I Semáforo

Quantidade de professores

por área de conhecimentos

menor do que previsto

01 Quase Certa 0,90 Pequena 0,10 Amarelo0,09

Aumento dos Prazos de

formação dos alunos

02Provável

0,70 Média 0,20 Amarelo0,14

formação dos alunos

Ausência de licença de

formação

03Improvável

0,30 Muito grande 0,80 Vermelho0,24

Professores sem

experiência de trabalho

04Provável 0,70 Grande

0,40 Vermelho0,28

Concorrentes com

investimentos fortes no

ramo

05 Pequena 0,90 Pequena 0,10 Amarelo0,07

9

Semáforo Análise Quantitativa Resposta MVED Sinal de Alerta

Mitigar 100.000,00 Medição do Desempenho

190. 000,00 Transferir 90.000,00 Inspeção dos ParâmetrosCondicionantes

10

Impacto causado por professores sem experiência de trabalho comparando duas empresas do mesmo ramo

sendo uma delas com base em dados históricos.

Professores sem Experiencia

IDERO100.000

ELISP100.000

100.00

0

100.00

0

76%

24%

90%

10%

76.000

0

90.000

0

( 76%*100.000) + (24%*0)+100.000 = 176.000

(90%*10.000) + (10%*0) +100.000 = 190.000

Impacto causado pela ausência de licença de trabalho comparando duas empresas do mesmo sendo umadelas com base em dados Históricos.

(62%*100.000) +(38%*0)+100.000 = 162.000

(90%*10.000) +(10%*0)+100.000= 190.000

Total Risco

Ausência de Licença

IDERO100.000

ELISP100.000

100.000

0

100.000

0

62.000

0

90.000

0

Total Risco

31%

62%

90%

10%

11

QUAIS SÃO OS RISCOS

FONTES DO RISCO CATEGORIAS DO RISCO

Swot Prazo

Premissas Custo

WBS PrazoWBS Prazo

Restrições Licenças

RBS Trabalhos

Stakeholders

Outras Áreas

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QUAIS SÃO AS OPORTUNIDADES E AMEAÇAS

Oportunidades ( Causa e Efeito)

Ameaças ( Causa e Efeito)

VERIFICAR A SUA QUALIDADE

Matriz PXI Validar

Risco Apresentado AceitarRisco Apresentado Aceitar

Lista de Observações

QUALIFICAR O RISCO

Como calcular VME

Como estimar qualquer coisa

Lições aprendidas

Informações Históricas

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RESPOSTA AO RISCO

Fluxo de resposta ao risco

Técnicas de Identificação

Aceitar, Transferir, Eliminar e Mitigar ( AM)

Investir, Fusão e Parceria

NOVA QUANTIFICAÇÃO

Formação do Orçamento Reserva de Contingência

VMED Reserva de Aproveitamento

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