CENTRO DE FORMAÇÃO JÚLIO RESENDE

“Desenvolvimento integrado da literacia da informação: práticas pedagógicas promotoras da literacia da informação – Turma 2”

Análise/Avaliação dos trabalhos de grupo: “A História dos Números” 1

Formandas: Manuela Silva e Sara Costa

Apoio ao desenvolvimento curricular

Grelha de análise/avaliação dos trabalhos “A História dos Números”

Ano / turma – 7ºD

Data – abril de 2013

Competências avaliadas ao grupo

Nível de desempenho: I - Insuficiente; S -Suficiente;

B -Bom; MB - Muito bom; NO – Não observável

Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3

1. Utiliza diferentes fontes de informação.

2. Selecciona informação relevante de acordo com a tarefa/ tema abordado.

3. Trata e combina de forma adequada informação recolhida em diferentes fontes.

4. Distingue entre facto e opinião.

5. Compara, avalia e produz argumentos e pontos de vista, revelando espírito crítico.

6. Aprofunda, por sua própria iniciativa, a tarefa inicialmente proposta (p. ex, recorre a outras leituras e a

outras fontes para além das indicadas).

7. Utiliza imagens com critério, devidamente relacionadas com os conteúdos e legendadas.

8. Organiza o documento de acordo com um índice ordenado de que fazem parte uma introdução, um

desenvolvimento (eventualmente dividido em partes ou capítulos) e uma conclusão.

9. Regista as referências dos documentos utilizados numa bibliografia.

10. Contrasta modalidades de apresentação da informação em diferentes formatos, (Web, diapositivos,

portefólio, trabalho escrito, cartaz, registo sonoro, outros.), seleccionando a forma mais adequada aos fins

que se propõe.

CENTRO DE FORMAÇÃO JÚLIO RESENDE

“Desenvolvimento integrado da literacia da informação: práticas pedagógicas promotoras da literacia da informação – Turma 2”

Análise/Avaliação dos trabalhos de grupo: “A História dos Números” 2

Formandas: Manuela Silva e Sara Costa

Apoio ao desenvolvimento curricular

Grelha de análise/avaliação dos trabalhos “A História dos Números”

Ano / turma – 7ºD

Data – abril de 2013

Competências avaliadas ao grupo

Nível de desempenho: I - Insuficiente; S -Suficiente;

B -Bom; MB - Muito bom; NO – Não observável

Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3

11. Tem em conta o feedback das professoras recebido nas diversas etapas, tendo em vista a otimização

do trabalho.

12. Apresenta o trabalho de forma criativa e espontânea, revelando domínio do que foi realizado.

13. Demonstra boa dinâmica na partilha das várias opiniões e distribuição das tarefas.

14. Avalia com sentido crítico e pertinência o seu trabalho e o dos outros grupos, tendo em conta as suas

diferentes componentes.

Apreciação global dos trabalhos