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Sumario

1 Alfabeto e pronuncia 1

1.1 Consoantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21.2 Vogais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21.3 Ditongos e hiatos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41.4 Espritos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51.5 Acentuacao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51.6 Exerccios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61.7 Tema adicional: a transliteracao de palavras gregas . . . . . . 81.8 Vocabulario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

2 Oracoes nominais 112.1 Artigo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112.2 Adjetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122.3 O sintagma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122.4 Oracoes nominais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132.5 Vocabulario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142.6 Exerccios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

3 Oracoes verbais 163.1 Conjugacao tematica (verbos em

- w) . . . . . . . . . . . . . . 16

3.2 Conjugacao atematica (verbos em- m i

) . . . . . . . . . . . . . . 173.3 Oracoes verbais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

3.4 Vocabulario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193.5 Exerccios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

4 Caso acusativo 214.1 O sentido do acusativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214.2 Declinacao do acusativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224.3 Formas masculinas e femininas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234.4 Formas neutras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244.5 O artigo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

i

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SUMARIO ii

4.6 Identificacao da declinacao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

4.7 Declinacao dos adjetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244.8 Vocabulario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254.9 Exerccios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

5 Caso nominativo 285.1 Declinacao do nominativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285.2 Partculas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295.3 Pronome interrogativo

t c , t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32


6 Pronomes 356.1 Pronomes pessoais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 356.2 O pronome/adjetivo

a t c , a t , a t

. . . . . . . . . . . . . 366.3 Pronomes demonstrativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

6.3.1o t o c , a t h , t o t o

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 376.3.2

d e , d e , t d e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

6.3.3 k e n o c , k e n h , k e n o

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 386.4 Pronomes reflexivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 386.5 A conjugacao do verbo

e m . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

6.6 Vocabulario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

6.7 Exerccios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

7 Imperfeito e aoristo tematicos 437.1 Aspecto verbal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 437.2 Imperfeito e aoristo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 447.3 Aumento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 457.4 Desinencias secundarias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 457.5 Imperfeito do verbo

e m

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 467.6 Prefixos verbais separaveis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 467.7 Vocabulario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

7.8 Exerccios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

8 Imperfeito e aoristo atematicos 518.1 Imperfeito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 518.2 Aoristo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 528.3 Sentidos especiais do aoristo e imperfeito . . . . . . . . . . . . 53

8.3.1 Aoristo gnomico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 538.3.2 Imperfeito de tentativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . 548.3.3 Imperfeito de acao habitual . . . . . . . . . . . . . . . 54

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SUMARIO iii

8.3.4 Perspectiva da pessoa que fala . . . . . . . . . . . . . . 54


9 Caso genitivo 589.1 Funcao basica do genitivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

9.1.1 A funcao basica do genitivo: exemplos . . . . . . . . . 599.1.2 Usos atributivo e predicativo . . . . . . . . . . . . . . . 59

9.2 Funcao adverbial do genitivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 599.3 Genitivo com ideia de ablativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

9.3.1 Genitivo partitivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

9.3.2 Genitivo ablativo com preposicoes . . . . . . . . . . . . 619.4 Comparacao com acusativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 619.5 Declinacao do genitivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 629.6 Vocabulario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 639.7 Exerccios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

10 Vozes media e passiva 6710.1 Voz ativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6710.2 Voz passiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6710.3 Voz media . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6810.4 Desinencias medio-passivas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

10.5 Conjugacao medio-passiva tematica . . . . . . . . . . . . . . . 6910.6 Conjugacao medio-passiva atematica . . . . . . . . . . . . . . 7010.7 Agente da passiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7010.8 Ambiguidade medio-passiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7010.9 Vocabulario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7110.10Exerccios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

11 Caso dativo 7511.1 Dativo propriamente dito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7511.2 Dativo locativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

11.3 Dativo instrumental-sociativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7711.4 Declinacao do dativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7711.5 Vocabulario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7911.6 Exerccios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80

12 Infinitivo, particpio e gen. absoluto 8412.1 Particpio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8412.2 Declinacao do particpio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

12.2.1 Formas ativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

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SUMARIO iv

12.2.2 Formas medio-passivas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88

12.2.3 O particpio do verbo e m . . . . . . . . . . . . . . . . 9012.3 Genitivo absoluto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9212.4 Infinitivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92

12.4.1 Acusativo com infinitivo . . . . . . . . . . . . . . . . . 9412.5 Negacoes:

m e

o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95


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Captulo 1

Alfabeto e pronuncia

Ao contrario do que sugerem as aparencias, o alfabeto grego e bastante facilpara todos que tem familiaridade com o alfabeto latino. Isso ocorre porqueo ambos alfabetos sao estreitamente relacionados: eles derivam em grandeparte de alfabetos surgidos no oriente medio e disseminados pelos comerci-antes fencios.

O alfabeto grego possui 24 letras. Embora existam modernamente formasmaiusculas e minusculas, nos tempos antigos havia apenas diferentes varieda-des de maiusculas. As letras minusculas sao formas cursivas que surgiram naepoca medieval por um processo de simplificacao das maiusculas. A tabela

1.1 apresenta o alfabeto grego.O grego classico pode ser pronunciado segundo diferentes sistemas. E

certo que o grego foi pronunciado de maneiras variadas em diferentes epocase lugares do mundo antigo. O nosso conhecimento dessas pronuncias e ne-cessariamente limitado, mas os esforcos dos pesquisadores tem produzidoboas reconstituicoes do que deveria ser a pronuncia antiga. Hoje existemtres convencoes principais para a pronuncia do grego classico: a pronunciaerasmiana, a pronuncia atica reconstituda e a pronuncia moderna.

A pronuncia erasmiana e uma tentativa de reconstituicao do grego classico,proposta por Erasmo. Este sistema de pronuncia foi o padrao em estudos

classicos ate recentemente. Pesquisas modernas, porem, forneceram recons-tituicoes mais exatas do grego classico. Por essa razao, cada vez e maisutilizada uma reconstitucao da pronuncia da Atica (a regiao de Atenas) noperodo classico (cerca do sec. IV a.C.). A pronuncia moderna e a aplicacaodo sistema do grego moderno aos textos gregos antigos1. Este sistema e usadoprincipalmente pelos gregos de hoje, da mesma forma que costumamos pro-nunciar os versos de Camoes com o portugues atual.

1A pronuncia moderna e muito diferente da antiga: um poeta antigo descreveu o balidodas ovelhas como , , que segundo a pronuncia moderna seria vi, vi e nao be, be.

1

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CAPITULO 1. ALFABETO E PRONUNCIA 2

Considerando que estamos interessados no grego classico para fins de

leitura e nao de comunicacao oral, podemos conviver tranquilamente comuma pronuncia pouco exata. Contudo, e importante utilizar de maneiraconsistente o sistema escolhido, seja ele qual for. Neste manual, foi priorizadaa pronuncia atica reconstituda. Na tabela 1.1, a pronuncia das letras segueesse sistema.

1.1 Consoantes

A letra sigma minuscula ocorre em duas variedades,s

ec

, que datam dostempos medievais. A forma

susa-se no incio ou no meio da palavra; a

forma c e usada somente no final da palavra e e chamada sigma final. Assim,escreve-se

S w s i g n h c , Sosgenes.

As letrasz , x

ey

sao consoantes duplas e correspondem as combinacoess d , k s v

ep s

respectivamente. Assim, quando acrescentamos a terminacaoc

ao radicalg u p

, o resultado se escreveg y

, e nuncag p c

.As consoantes

j , f , q nao sao consoantes duplas. Sua pronuncia corres-

ponde aos sons de t, p, k acompanhados de emissao de ar, que produz o somaspero do h como no ingles home.

A letrag

e um g gutural, duro, que nunca tem som de j. Entretanto,quando o

gaparece antes de outra consoante gutural (grupamentos

g g , g k ,

g x , g q ) e pronunciado como n. Assim, s p g g o c (spongos) esponja, s f g x (sphinx) esfinge,

l e g q o c

(elenchos) escrutnio.

1.2 Vogais

Todas as vogais gregas possuem formas breves e longas, mas apenas os pa-res

e / he

o / wpossuem smbolos diferentes para os dois casos. Uma vogal

longa possui aproximadamente o dobro da duracao de uma vogal breve. Noportugues tambem pronunciamos algumas vogais como longas e outras comobreves: pronuncie assado e perceba que o segundo a e mais longo que oprimeiro.

A propriedade de uma vogal ou slaba ser longa ou breve e conhecidacomo quantidade.

Para fins didaticos, existem smbolos que designam se uma vogal deveser considerada longa ou breve. O macron (), quando colocado em cima deuma vogal, indica que ela e longa:

a , i , u. Quando queremos ressaltar que

uma vogal e breve, empregamos o smbolo , denominado braquia:a , i , u

.Nos textos, contudo, nao e costume utilizar os sinais de quantidade.

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Tabela 1.1: O alfabeto grego e a pronuncia das letras

Letra Nome PronunciaA a

alfa ( l f a

) aB b

beta (b t a

) bG g

gama (g m m a

) g (como gato, nunca com som de j),n antes de

k , x , q ou outro

g

D ddelta (

d l t a ) d

E e

epsilon ( y i l n

) e breve, fechado como em eZ z zeta ( z t a ) sdH h

eta ( t a

) e longo, aberto como em eJ j

teta (j t a

) th como no ing. hot-houseI i

iota ( t a

) iK k

capa (k p p a

) kL l

lambda (l m b d a

) lM m

mi ou mu (m

) mN n

ni ou nu (n

) nX x

csi (x e

) x (sempre com som de ks, como em taxi)O o

omicron ( m i k r n

) o breve, fechado como em o

P p

pi (p e

) pR r

ro (

) rS s / c

sigma (s g m a

) s (nunca com som de z)T t

tau (t a

) tU u

upsilon ( y i l n

) u francesF f

fi (f e

) ph como no ing. up-hillQ q

qui (q e

) kh como no ing. chemistryY y

psi (y e

) psW w

omega ( m g a

) o longo, aberto como em o

Obs.: Alem destas 24, o primitivo alfabeto grego contava com mais tres letras, que

se perderam muito cedo da lngua falada: o vau, ( D ), o qoppa ( ou ) e o sampi(

'). O vau, tambem chamado digama em razao de seu formato, correspondia ao

som do w e vinha apos o epsilon no alfabeto. O qoppa correspodia ao q romanoe vinha apos o pi. O sampi era uma consoante dupla, composta por

s C p

, eera a ultima letra do alfabeto. Estas letras permaneceram em uso, entretanto, nosistema de numeracao alfabetico grego. Na numeracao, o vau (

) foi eventualmente

substitudo por um sinal parecido, o stigma (

), que era a abreviacao paras

.

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O iota nunca leva um ponto como o nosso i.

A letra upsilon tem um som intermediario entre o i e o u, que se pronun-cia com um biquinho como o u frances. Mas quando une-se a outra vogalformando um ditongo, o

utem o som de u simples.2

1.3 Ditongos e hiatos

Um ditongo (d f j o g g o c

, que tem dois sons) e a combinacao de duas vogaisem uma unica slaba. No grego existem dois tipos de ditongos:

1. Ditongos onde os dois elementos sao escritos normalmente:

a iai, como em pai

o ioi, como em boi

a uau, como em mau

o uu simples, como em tatu

e iei, como em sei

u iui, como em fui

e ueu, como em meu

h ueu, como em ceu

Quando quer que uma destas combinacoes de vogais nao deva ser to-mada como ditongo, coloca-se o sinal sobre a segunda vogal:

L a c

La-s,b o

bo-.

As pronuncias dos ditongos e i e o u dadas acima sao as tradicionalmenteadotadas. No entanto, o historico de sua pronuncia e um pouco maiscomplicado.3

2. Ditongos em que as vogais longasa , h , w

sao combinadas com um iota.Nestes ditongos, o iota e escrito embaixo da outra vogal e e chamadoiota subscrito:

, , . Quando se escreve em maiusculas, o iota e

escrito normalmente, ao lado da outra letra:A I , H I , W I

.

Este iota perdeu-se bastante cedo na evolucao da lngua, e por voltado ano 100 a.C. ja havia desaparecido completamente. Na epoca me-

dieval, foi restaurado academicamente por estudiosos bizantinos. Estesditongos sao convencionalmente pronunciados como

a , h , w simples.

2Originalmente o upsilon se pronunciava como o nosso u. No entanto, ja antes doperodo classico esse som havia se transformado no u frances.

3Originalmente, a forma podia representar tanto o ditongo ei como a vogal simplesde som e longo fechado. Durante o perodo classico o som ei veio a fundir-se com o e longofechado. A forma tambem representava originalmente dois sons distintos: o ditongo oue o som de o longo fechado. Com o tempo, o som ou fundiu-se com o o longo fechado, oqual foi por sua vez rebaixado ao som de u simples.

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1.4 Espritos

Toda palavra comecada por vogal recebe na primeira slaba uma marca cha-mada esprito. O esprito aspero (

) indica a ausencia

deste som aspero, de modo que o incio da palavra e pronunciado normal-mente. Assim:

r o c

(oros) montanha r o c

(horos) fronteira m r a

(hemera) dia g a j c

(agathos) bom

Nas palavras que comecam com ditongo, o esprito e colocado sobre asegunda letra:

a n i g m a (ainigma) enigma,

A s q l o c (Aiskhulos) Esquilo.

Quando o esprito recai sobre uma letra inicial maiuscula, escreve-se nafrente:

V O m h r o c (Homeros) Homero.

Todas as palavras que comecam comu

our

levam esprito aspero: c

(hus) porco, d w r

(hudor) agua, u j m c

(rhuthmos) ritmo, t w r

(rhetor)orador.

1.5 Acentuacao

A ideia de indicar com sinais graficos a acentuacao das palavras gregas datade 200 a.C. e deve-se a Aristofanes de Bizancio, um estudioso que desejavaauxiliar os estrangeiros a pronunciar corretamente o grego. Os fundamentosda acentuacao grega sao sao relativamente simples, e os principais pontospodem ser rapidamente dominados.

A acentuacao no grego classico e uma acentuacao tonal, e nao uma acen-tuacao de enfase como ocorre no latim e no proprio portugues. Portanto, osacentos em grego tem a ver com notas musicais e estao associados a sonsque se tornam graves ou agudos. Assim, a palavra

n j r w p o c ser humano

era pronunciada com uma tonalidade ascendente () na primeira slaba. Noportugues, um acento nessa posicao produziria simplesmente uma entonacaomais forte e enfatica5.

Existem tres acentos na lngua grega:

4Essa pronuncia aspera caracteriza-se por uma certa emissao de ar, que pode ser perce-bida muito claramente colocando-se a palma da mao na frente da boca. Note a diferencaao pronunciar home e Roma.

5Um caso em que as modulacoes tonais do portugues sao facilmente percebidas e nadiferenciacao entre pergunta e afirmativa: Voce vai para casa? e Voce vai para casa.tem musicalidades diferentes.

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Acento agudo. O acento agudo (') indica uma tonalidade ascendente (),

isto e, um som que se torna agudo.

Acento grave. O acento grave () indica uma tonalidade descendente (),

isto e, um som que se torna grave.

Acento circunflexo. O acento circunflexo ( ou ) indica uma tonalidadeascendente seguida de uma descendente (), isto e, um som quese torna agudo para em seguida ser rebaixado a um tom mais grave.Devido ao tempo necessario para esse processo, o circunflexo so ocorreem slabas longas.

As principais caractersticas da acentuacao grega sao as seguintes:

1. Todas as palavras que tenham slaba tonica levam acento. Disso resultaque quase todas palavras gregas sao acentuadas. (Existem algumaspalavras que nao levam acento, pois, em vez de possurem sua propriaslaba tonica, ligam-se ao padrao tonal circundante).

2. Os acentos sempre caem sobre uma das tres ultimas slabas. Assim,p o t a m c

rio, p p o c

cavalo, p p o p t a m o c

hipopotamo.

3. Nos ditongos, o acento e escrito sobre a segunda vogal. Exemplos:b a s i l e c

(rei), que se pronuncia bassileus (e nao bassileus);k a

, que sepronuncia cai (e nao ca).

4. O acento circunflexo pode ocorrer livremente na ultima slaba, e napenultima quando a slaba final for breve:

t n p o t a m n dos rios,

k e n o c

aquele.

5. O acento agudo pode cair livremente sobre ultima ou penultima slaba,e sobre a antepenultima quando a slaba final for breve:

p e i r a t c pirata,

m o n a r q a monarquia,

n j r w p o c ser humano.

6. O acento grave ocorre quando uma palavra que levaria acento agudo naslaba final e seguida de uma outra palavra acentuada:

p e i r a t c p g e i

t n p p o p t a m o n

o pirata leva embora o hipopotamo. Porem, quando umsinal de pontuacao produz uma pausa depois de uma palavra, o acentoagudo e preservado:

p o i h t , p j i p i j i

O poeta, ou bebe ou vaiembora.

1.6 Exerccios

1. Leia em voz alta, copie e identifique os nomes dos seguintes escritoresfamosos:

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( a ) > A r i s t o t l h c

( b ) > A r i s t o f n h c

( g ) D h m o s j n h c

( d ) < H r d o t o c

( e ) J e k r i t o c

( ) K a l l m a q o c

( z ) P n d a r o c

( h ) P l t w n

2. Leia em voz alta, copie e translitere as palavras abaixo. Confira o seusignificado no vocabulario.

( a ) k m

( b ) n l u s i c

( g ) n t j e s i c

( d ) s b e s t o c

( e ) a t m a t o n

( ) f a s a

( z ) b j o c

( h ) g n e s i c

( j ) d i g n w s i c

( i ) d g m a

( i a ) d r m a

( i b ) z n h

( i g ) j o c

( i d ) q

( i e ) d a

( i ) k n h m a

( i z ) k l m a x

( i h ) k s m o c

( i j ) k r s i c

( k ) k l o n

( k a ) m t r o n

( k b ) m a s m a

( k g ) n k t a r

( k d ) n m e s i c

( k e ) r q s t r a

( k ) p j o c

( k z ) s k h n

( k h ) s t g m a

( k j ) b r i c

( l ) p j e s i c

( l a ) q o c

( l b ) q a r a k t r

( l g ) y u q

3. Para exercitar as maiusculas, leia em voz alta, copie e identifique osseguintes nomes proprios:

( a ) > A G A M E M N W N

( b ) > A Q I L L E U S

( g ) < E K T W R

( d ) < E L E N H

( e ) > O D U S S E U S

( ) P A T R O K L O S

( z ) P H N E L O P E I A

( h ) P R I A M O S

( j ) > A J H N A I

( i ) > A R G O S

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( i a ) J H B A I

( i b ) K O R I N J O S

( i g ) S P A R T H

( i d ) K R H T H

( i e ) < R O D O S

( i ) S A M O S

4. Leia em voz alta e copie as frases abaixo. Por conveniencia, o significadodas palavras e a traducao estao includos.

( a ) p n t w n m t r o n n j r w p o c . P r w t a g r a c

(de todas as coisas) (medida) (homem)O homem e a medida de todas as coisas. Protagoras

( b ) y u q c g a j c p a t r c x m p a c k s m o c . D h m k r i t o c

(da alma boa) (patria) (o) (inteiro) (universo)A patria da alma boa e o universo inteiro. Democrito

( g ) n m o c p n t w n b a s i l e c . P n d a r o c

(lei) (o) (de todos) (rei)A lei e o rei de todos. Pndaro

( d ) t s o f x n o n o d n . > A n t i s j n h c

(ao sabio) (estranho) (nada)Nada e estranho ao sabio. Antstenes

( e ) s k i c n a r n j r w p o c . P n d a r o c

(de sombra) (sonho) (homem)O homem e o sonho de uma sombra. Pndaro

( ) f w n k a s k i g r w n n r . E r i p d h c

(voz) (e) (sombra) (velho) (homem)Um homem velho e voz e sombra. Eurpides

( z ) o d n l g o c o o n p o l l z h . S o f o k l c

(nenhum) (dor) (como) (a) (muita) (vida)Nao ha dor como a velhice. (lit. Nenhuma dor e . . . ) Sofocles

1.7 Tema adicional: a transliteracao de pala-vras gregas

A maneira mais tradicional de gerar a versao portuguesa de uma palavragrega e um processo que reflete a historia: a palavra grega e primeiramentelatinizada, para a seguir ser passada ao portugues.

O padrao de acentuacao do latim, que e diferente do grego, tambem eutilizado na passagem para o portugues. Isso tem um certo sentido, pois

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a acentuacao na lngua portuguesa e uma acentuacao de enfase analoga a

acentuacao do latim; a acentuacao tonal do grego e de outra natureza. Assim,o sistema tradicional de transliteracao fornece, por exemplo:

Grego Latim PortuguesS o f o k l c

Sophocles SofoclesA n t i s j n h c

Antisthenes AntstenesP r w t a g r a c

Protagoras Protagoras> A f r o d t h

Aphrodte AfroditeS w k r t h c

Socrates Socrates> E p d a u r o c

Epidaurus Epidauro

A s q l o c

AeschylusEsquilo

D i n u s o c Dionysus Dioniso

O d p o u c Oedpus Edipo

E d h m o c

Eudemus EudemoV O m h r o c

Homerus Homero

O sistema de acentuacao do latim tende a produzir apenas paroxtonas eproparoxtonas. Quando uma palavra latina tem a penultima slaba longa,leva acento nesse ponto. Quando a penultima e breve, o acento recai sobre aslaba anterior. Observe como esse padrao e obedecido no quadro acima.

Um outro sistema de transliteracao muito utilizado modernamente e ba-seado na conversao direta do grego. Segundo esse sistema, temos:

Grego Transliteracao

S o f o k l c Sofocles

V O m h r o c Homeros

> A l x a n d r o c Alexandros

> E p d a u r o c Epdauros

A s q n h c Aisqunes

E d h m o c Eudemos

Estas sao apenas indicacoes basicas sobre transliteracao. Nao e o objetivo,neste ponto, estudar minuciosamente essa questao.

1.8 Vocabulario

k m acme, apogeu

n l u s i c soltura, liberacao;

resolucao (de um problema)

n t j e s i c oposicao, anttese

s b e s t o c inextinguvel,

imperecvel

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a t m a t o n acidente

f a s a afasia, falta de voz

b j o c profundidade

g n e s i c nascimento,

surgimento

d i g n w s i c ato de distinguir,

diagnose

d g m a opiniao, crenca; decisao,

resolucao

d r m a

peca (teatral), drama

z n h cinto, faixa

j o c costume, uso; (no plural)

modos, maneiras

q eco

d a forma, tipo, formato

k n h m a

movimento

k l m a x escada

k s m o c adorno, enfeite; ordem;

cosmo, universo; mundo

k r s i c discernimento, juzo;

decisao; disputa, discussao; julgamento, sentenca

k l o n membro

m t r o n medida; devida

proporcao, moderacao

m a s m a mancha, sujeira

n k t a r nectar

n m e s i c retribuicao

r q s t r a orquestra (parte do

teatro para dancar; tambemparte da agora onde se

comercializavam livros.)

p j o c sofrimento, experiencia

s k h n tenda; palco (no teatro)

s t g m a sinal, marca, tatuagem

b r i c agressao, violencia,

insolencia, injuria, humilhacao

p j e s i c proposta, suposicao

q o c

caosq a r a k t r

sinal gravado;caracterstica, car ater

y u q alma, vida, esprito

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Captulo 2

Oracoes nominais

2.1 Artigo

Ao contrario do portugues, o grego apresenta tres generos: o masculino, ofeminino e o neutro1. Dessa maneira, tambem o artigo definido (o, a) existeem tres formas correspondentes:

, , t .

masculino n r

o homemfeminino

g u n a mulher

neutrot m t r o n

a medida

O nome de seres do sexo masculino geralmente pertence ao genero masculino;o de seres do sexo feminino, ao feminino. Os nomes de coisas podem ser dequalquer um dos generos. Assim,

n m o c a lei,

y u q a alma,

t p a i d o n a

crianca.Veja que os artigos masculino e feminino nao levam acento:

, . Isto

ocorre porque eles nao tem tonicidade propria, mas unem-se ao padrao mu-sical da palavra que se segue:

n m o c pronuncia-se como se fosse

n m o c .

Palavras que apoiam-se na tonicidade da posterior sao chamadas proclticas,i.e., que se inclinam para frente.

O grego nao possui artigo indefinido. O sentido do artigo indefinido emgrego e produzido pela simples omissao de qualquer artigo: n r

(um homemou homem). O emprego do artigo indefinido na traducao deve ser determi-nado pelo contexto.

1O portugues apresenta vestgios do genero neutro em certos pronomes, como aquele,aquela, aquilo.

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CAPITULO 2. ORAC OES NOMINAIS 12

2.2 Adjetivos

Os adjetivos gregos podem existir em ate tres formas diferentes, uma paracada genero. Por exemplo, o adjetivo

g a j c , g a j , a g a j n corresponde ao

nosso bom, boa. Ao utilizar um adjetivo, devemos coloca-lo no mesmo generoque o substantivo que ele descreve:

masculino g a j - c n r

bom homemfeminino

g a j - g u n boa mulher

neutro g a j - n m t r o n

boa medida

Alguns outros adjetivos:

k a l c , - , - n

belod k a i o c , - a , - o n

justos o f c , - , - n

sabiox n o c , - h , - o n

estranho

2.3 O sintagma

O artigo definido evidentemente esta unido ao nome a que se refere: n r

o homem. Esse conjunto de palavras chama-se sintagma2. Outras palavrasque porventura sejam colocadas entre o artigo e o nome tambem pertencem

ao mesmo sintagma:t g a j n m t r o n

a boa medida k a l p l i c

a bela cidade s o f c a n r

o homem sabio p l a i s o f c a n r

o homem sabio de antigamente

As palavras descritivas que sao colocadas entre o artigo e o nome est ao emposicao atributiva, pois estao atribuindo caractersticas ao nome em questao.Tais palavras sao, portanto, atributos do nome.

Ha outras maneiras de colocar as palavras que descrevem o nome emposicao atributiva. As seguintes formas sao praticamente equivalentes a co-

locar o material descritivo entre o artigo e o nome:

n r s o f c o homem sabio (o homem, o sabio)

n r s o f c um homem sabio (um homem, o sabio)

2Em lingustica, sintagma e uma unidade de analise sintatica composta por um nucleo(que pode ser um verbo, um substantivo, um adjetivo, etc.) e outros termos que a elese unem, formando uma locucao que entrara na formacao da oracao. Por exemplo, alocucao aqueles meninos de azul e um sintagma nominal, cujo nucleo e o substantivomeninos; muito lindo e um sintagma adjetival (nucleo lindo); muito cuidadosamentee um sintagma adverbial (nucleo cuidadosamente).

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2.4 Oracoes nominais

Em portugues, podemos expressar a identidade entre dois termos por sim-ples justaposicao. Por exemplo: felizes os bebados3 e uma oracao completa,onde omitiu-se o verbo sao. Poderamos reescreve-la, sem perda de signifi-cado, pela equivalente os bebados s ao felizes.

O grego tambem pode expressar uma ideia completa pela simples justa-posicao de dois elementos, deixando implcito o verbo e/s ao ou outro qual-quer que denote uma identidade entre esses elementos. Dessa maneira, po-demos escrever:

d k a i o c n e a n a c . o rapaz e justo

n e a n a c d k a i o c . o rapaz e justo

A ordem dos dois elementos nao altera o sentido da oracao, embora o primeiroelemento receba maior enfase:

s o f c n r . sabio e o homem

n r s o f c .

o homem e sabio

As oracoes nominais tambem podem ser escritas com um verbo que denotea identidade entre os dois elementos. Um verbo que pode ser empregado e o s t i

e/est a:

n r s t i s o f c . o homem e sabios o f c s t i n n r .

o homem e sabio

O verbo s t i

e uma palavra sem tonicidade propria: por isso nao levaacento. O

s t i e um exemplo de palavra encltica, isto e, de palavra que se

apoia no padrao rtmico da anterior. Note ainda que o acento agudo naopassa a grave diante de uma encltica:

n r s t i e pronunciado como se fosse

uma coisa so, n r e s t i

.Devemos observar tambem que o verbo

s t i pode ser escrito como

s t i n ,

comn

, antes de uma vogal ou de uma pausa. Esten

e introduzido apenaspara melhorar a pronuncia: e o

neufonico4.

Como o verbo s t i ( n ) e uma encltica ele normalmente nao inicia frases,pois nao haveria nenhuma palavra anterior na qual se apoiar. Contudo, overbo pode ir no final da oracao:

n r s o f c s t i n . o homem e sabio

s o f c n r s t i n . o homem e sabio

3No original, Felizes os bebados, pois verao a Deus duas vezes.4O grego classico tinha uma forte tendencia de evitar o encontro de uma vogal em fim

de palavra com outra em incio de palavra.

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Pode-se criar oracoes nominais em que um dos elementos e um sintagma:

s o f c n r d k a i o c . o homem sabio e justo

t g a j n m t r o n k a l n .

a boa medida e bela

Um adjetivo podem ser substantivado por meio da ligacao com um artigo,tal como no portugues:

s o f a sabia,

x n o c o estranho

2.5 Vocabulario

Nos dicionarios e costume indicar o genero dos substantivos escrevendo-se o

artigo correspondente, como abaixo:

n r , homem

g u n , mulher

p a t r , pai

m t h r , mae

p a c , menino

k r h , menina

p a i d o n , t

criancab a s i l e c ,

rei

m t r o n , t medida

y u q , alma

s k i , sombra

n m o c , lei

n j r w p o c , ser humano,

homem

x n o c , - h , - o n estranho,

estrangeiro

s o f c , - , - n sabio

k a l c , - , - n belo

g a j c , - , - n

bomk a k c , - , - n

mau

s t i ( n ) e/est a

p l a i antigamente (adverbio)

k a e (conjuncao)

2.6 Exerccios

1. Releia as oracoes do exerccio da pag. 8 e perceba as estruturas deoracao nominal. Note ainda a presenca de alguns sintagmas.

2. Traduza.

( a ) m t h r g u n k a l .

( b ) k a l g u n k a k a l c a n r .

( g ) n m o c t m t r o n .

( d ) k a k c x n o c b a s i l e c k a k a l c .

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( e ) s o f c g a j c .

3. Identifique os grupamentos de palavras como sintagmas ou oracoes no-minais.

( a ) n r s o f c

( b ) s o f c n r

( g ) s o f c n r

( d ) n r s o f c

( e ) n r s o f c

4. Preencha as lacunas com adjetivos adequados. Copie as oracoes nomi-nais assim produzidas. Apresente as traducoes.

( a ) p a t r .

( b ) g u n .

( g ) t p a i d o n .

( d ) n m o c .

( e ) k a x n o c .

5. Componha dez oracoes nominais utilizando as palavras do vocabulario.Apresente as traducoes.

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Captulo 3

Oracoes verbais

Ja vimos como as oracoes nominais do grego expressam a identidade entredois elementos. Tambem se podem construir oracoes para expressar umaacao. Isto envolve o uso de verbos de acao:

p a i d e o m e n educamos

Assim como ocorre no portugues, o sujeito do verbo (nos) nao precisa serexpresso por uma palavra separada. O sujeito e indicado pala terminacao(

- m e n ) que e colocada no final da porcao basica do verbo, chamada tema.

Na lngua portuguesa, os verbos sao divididos em tres grandes grupos,

chamados conjugacoes, que correspondem aos verbos terminados em -ar(p. ex. amar), -er/-or (comer/compor) e em -ir (ouvir). No grego existemapenas duas conjugacoes, denominadas conjugacao tematica e conjugacaoatematica.

Em grego, a maneira convencional de referir um verbo nao e citar o infini-tivo (

p a i d e e i n educar), mas sim a primeira pessoa do singular do indicativo

presente (p a i d e w

eu educo).Na conjugacao tematica, esta forma e terminada em

- w, ao passo que na

conjugacao atematica a terminacao e- m i

.

3.1 Conjugacao tematica (verbos em - w )O quadro abaixo mostra a conjugacao do verbo

p a u d e w :

p a i d e w eu educo

p a i d e e i c tu educas

p a i d e e i ele educa

p a i d e o m e n nos educamos

p a i d e e t e vos educais

p a i d e o u s i ( n ) eles educam

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CAPITULO 3. ORAC OES VERBAIS 17

Perceba que na conjugacao dep a i d e w

acima a porcao inicialp a u d e -

permanece invariavel: e o radical. As terminacoes - w , - e i c , - e i , - o - m e n , - e - t e , - o u s i ( n )

sao acrescentadas ao radical para produzir as formas flexionadas.O

nentre parenteses e o

nmovel, como o do

s t i ( n ) .

Nas formas do plural, as desinencias que indicam propriamente a pessoaverbal sao

- m e n , - t e , - a s i ( n ) , com a interposicao de uma vogal

- e -ou

- o -entre

o radical e a terminacao. Essa vogal e chamada vogal tematica e e devidoa sua existencia que a conjugacao dos verbos em

- we chamada conjugacao

tematica.Quando a vogal tematica

- o -se combina com a desinencia

- a s i ( n ) da

terceira pessoa do plural, produz-se a terminacao- o u s i ( n )

:

- o - a s i ( n ) >

- o a s i ( n ) >

- o u s i ( n )

Dessa maneira, temos as construcoes:

p a i d e - w

p a i d e - e i c

p a i d e - e i

p a i d e - o - m e n

p a i d e - e - t e

p a i d e - o - a s i ( n ) >

p a i d e o u s i ( n )

O infinitivo na conjugacao tematica e construido adicionando a terminacao- e i n

ao tema verbal:

p a i d e - e i n >

p a i d e e i n educar

Alguns exemplos de verbos da conjugacao tematica sao:d i d s k w

ensinar,m a n j n w

aprender, j l w

querer, p o j n s k w

morrerl w

soltar.

3.2 Conjugacao atematica (verbos em - m i )

Os verbos da conjugacao atematica caracterizam-se pela ausencia de vogaltematica. O quadro abaixo fornece a conjugacao do verbo

d d w m i dar:

d d w m i eu dou

d d w c tu das

d d w s i ( n ) ele da

d d o m e n nos damos

d d o t e vos dais

d i d a s i ( n ) eles dao

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Observe que o tema verbal ed d w -

nas tres primeiras formas, ed d o -

nas

tres ultimas. O tema dos verbos da conjugacao atematica sempre terminaem vogal. Essa vogal e tornada longa nas formas do singular, mas permanecebreve no plural e no infinitivo.

Quando a forma breve do tema acaba ema

, a forma alongada e comh

, enao com

a. Portanto, a correspondencia entre vogais longas e breves e

h / a,

h / e

,w / o

,u / u

.O infinitivo e construdo com a forma breve do tema, e a terminacao

- n a i :

d i d n a i dar. A terminacao

- n a i e uma slaba longa.

A acentuacao dos verbos normalmente e recessiva, isto e, o acento tende acair o mais distante possvel do final da palavra. Note o acento em

d i d a s i ( n )

eles dao: devido a terminacao, nao e possvel o acento cair na primeira slaba,como ocorre com as outras formas.Abaixo fornecemos alguns exemplos de verbos de conjugacao atematica.

Para mostrar as duas formas do tema, escrevemos tambem o infinitivo:

d e k n u m i inf.

d e i k n n a i mostrar

t j h m i inf.

t i j n a i por

s t h m i

inf. s t n a i

por de pe h m i

inf. n a i

enviar

Na terceira pessoa do plural, o tema dos verbos s t h m i

e h m i

sofre con-tracao com a terminacao

- a s i ( n )

:

s t - a s i ( n ) >

s t s i ( n )

- a s i ( n ) >

s i ( n )

3.3 Oracoes verbais

Uma das formas mais simples de oracao verbal e aquela em que se expressamapenas o sujeito e o verbo da acao:

p a i d e e i p o i h t c .

o poeta educa. p o i h t c p a i d e e i .

o poeta educa. p o i h t c p a i d e w .

eu, o poeta, educo.Em todas estas frases, o sujeito da oracao e

p o i h t c o poeta. Sabemos que

p o i h t c nao e objeto da acao de educar (quem educa, educa alguem) devido

a forma como esta escrito. A flexao de nomes para a funcao do objeto diretosera vista no proximo captulo.

Em portugues, o uso do pronome pessoal com o verbo conjugado naoacrescenta muita enfase: e muito parecido dizer educo e eu educo. Ja nogrego, em contrapartida, o pronome so e usado quando se deseja enfatizar osujeito que realiza a acao verbal.

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CAPITULO 3. ORAC OES VERBAIS 1 9

3.4 Vocabulario

p a i d e w educar

d i d s k w ensinar

j l w querer

m a n j n w aprender

p o j n s k w morrer

d d w m i dar

d e k n u m i mostrar

t j h m i

por s t h m i

erguer, por de pe

h m i enviar

e sempre

k a k c mal (adv.)

k a l c

bem (adv.)

o nao

o knao (antes de vogal branda)

o qnao (antes de vogal aspera)

l l mas, porem

Plurais:

o os (art. masc.)

a as (art. fem.)

t os (art. neutro)

n d r e c , o homens

g u n a k e c , a

mulheres

p a d e c , o meninos

k r a i , a meninas

p a t r e c , o pais

m h t r e c , a maes

p a i d a , t

criancas

Observacao: o plural dos adjetivos que aprendemos e semelhante ao pluraldo artigo:

o / a / t ,

s o f o / s o f a / s o f .

3.5 Exerccios

1. Conjugue os verbos e forneca seu infinitivo. Nao escreva as formas me-canicamente: tenha em mente o sentido de cada uma delas ao escrever!

( a ) d i d s k w

( b ) j l w

( g ) t j h m i

( d ) h m i

2. Traduza as frases.

( a ) o p l a i s o f o o k p o j n s k o u s i n l l p a i d e o u s i n e .

( b ) j l o m e n o k a l o k a g a j o e m a n j n e i n .

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( g ) d i d s k e i p o i h t c k a p a d e c m a n j n e t e .

( d ) o k p o j n s k e i y u q .

( e ) g a j a a k r a i k a k a l a .

3. Reconheca as formas verbais abaixo. Mude o segundo verbo para amesma forma (numero e pessoa) que o primeiro.

( a ) p a i d e o u s i n ( t j h m i )

( b ) s t a t e ( j l w )

( g ) s i n ( d d w m i )

( d ) d i d n a i ( p o j n s k w )

( e ) m a n j n e i c ( t j h m i )

( ) j l e i n ( h m i )

( z ) p o j n s k e i ( d e k n u m i )

( h ) d e k n u c ( j l w )

( j ) d e i k n a s i n ( d i d s k w )

( i ) s t s i n ( j l w )

( i a ) p a i d e e t e ( d d w m i )

( i b ) t i j a s i n ( m a n j n w )

( i g ) j l e i c ( h m i )

( i d ) d d o m e n ( d i d s k w )

( i e ) p a i d e e i ( s t h m i )

( i ) t i j n a i ( p o j n s k w )

( i z ) d d w c ( m a n j n w )

( i h ) h s i ( d d w m i )

( i j ) d e k n u m e n ( j l w )

( k ) h c ( p a i d e w )

4. Preencha as lacunas com palavras adequadas de modo a formar oracoes.Apresente as traducoes.

( a ) o x n o i .

( b ) o p l a i s o f o .

( g ) a k a l a .

( d ) o k j l o m e n .

( e ) t p a i d a .

5. Componha cinco oracoes nominais. Apresente as traducoes.

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Captulo 4

Caso acusativo

Vimos anteriormente que uma oracao verbal pode ser escrita simplesmentecom uma palavra:

p a i d e o m e n . educamos.

Nesta oracao, o sentido do verbo e bastante vago. Entretanto, podemosespecificar um pouco mais o que desejamos dizer por meio de palavras quemodificam o verbo1. Por exemplo:

k a l c p a i d e o m e n . educamos bem.

Nesta oracao o verbo foi modificado pelo adverbiok a l c

bem 2, pois nao setrata apenas de educar, mas sim de educar bem. Os adverbios sao palavrasque, como o proprio nome indica, ligam-se ao verbo3 modificando-o.

4.1 O sentido do acusativo

Uma maneira importante de modificar o verbo e especificar o objeto que sofrea influencia a acao verbal. No portugues utilizamos a figura do objeto direto;no grego, empregamos o caso acusativo.

O caso acusativo e uma forma flexionada de palavras nominais. Assim,filosofia em grego e

f i l o s o f a . Entretanto, observe que se escreve

f i l o s o f a n m a n j n o m e n . aprendemos filosofia.

1Modificar uma palavra e acrescentar ao seu significado basico algum outro significadoadicional.

2Em traducao literal significa belamente. E possvel formar adverbios de modo(semelhantes aos adverbios em -mente do portugues) acrescentando-se a terminacao -ao tema de adjetivos.

3ad verbum

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CAPITULO 4. CASO ACUSATIVO 22

Note a terminacao- n

acrescentada af i l o s o f a

. A funcao da palavra e indi-

cada por meio desta terminacao caracterstica. Devido a este fato, a ordemdas palavras no grego nao e tao importante para deixar claro o sentido:

f i l o s o f a n m a n j n o m e n . aprendemos filosofia.

m a n j n o m e n f i l o s o f a n . aprendemos filosofia.

Vimos que uma palavra no caso acusativo comporta-se como se fosseuma especie de adverbio, pois tem o efeito de modificar o verbo. Alem disso,uma palavra no acusativo tambem pode modificar um adjetivo, tal como umadverbio verdadeiro. Vejamos:

o n o i n d r e c os homens novos

o e n o i n d r e c os homens sempre novos

Note como o adverbio e

sempre modifica o adjetivon o i

novos. Veja agorao efeito de uma palavra no acusativo:

o f i l o s o f a n n o i n d r e c os homens novos em relacao a filosofia

o n d r e c n o i f i l o s o f a n . os homens sao novos em relacao a filosofia.

O caso acusativo tambem pode indicar movimento na direcao de. Dessamaneira, flexiona-se

p l i c

cidade para escrever:

n a i p l i n ir a cidade

Estudaremos este uso do acusativo oportunamente.

4.2 Declinacao do acusativo

Declinar um nome e o ato de flexiona-lo em relacao ao caso. Existe umasistematica para a declinacao de palavras que envolve a adicao de certasterminacoes caractersticas indicativas do caso.

Com palavras masculinas e femininas, a terminacao caracterstica do acu-sativo e

- npara o singular e

- n cpara o plural. As palavras do genero neutro,

no acusativo, sao identicas a forma basica4

fornecida nos vocabularios.As terminacoes

- n / - n c sao sempre adicionadas ao tema da palavra. Como

existem temas terminados de muitas formas em grego, a adicao das ter-minacoes de acusativo

- n / - n c pode acarretar algumas adaptacoes de eufonia

nas formas flexionadas.Os nomes gregos sao divididos em tres grandes grupos, chamados de-

clinacoes, segundo o tipo de tema:

4A forma basica de um nome, que e a forma apresentada nos dicionarios, pertence aocaso nominativo.

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1a declinacao: Temas terminados ema

ouh

. Ex.:y u q - , s k i - , p o i h t -

. As

palavras da primeira declinacao sao principalmente femininas, havendoalgumas masculinas.

2a declinacao: Temas terminados emo

. Ex.: n j r w p o - , p a i d o -

. A maioriadas palavras da segunda declinacao e masculina ou neutra, mas existemalgumas femininas, como

d c caminho.

3a declinacao: Temas terminados em consoante ou certas vogais e ditongos.Ex.:

n d r - , g u n a k - , p a d - . As palavras da terceira declinacao podem

ser de qualquer um dos generos.

4.3 Formas masculinas e femininas

O quadro abaixo resume as terminacoes de acusativo que efetivamente apa-recem com palavras masculinas e femininas das tres declincoes:

1a dec. 2a dec. 3a dec.Singular

- h n / - a n - o n - a

Plural- a c - o u c - a c

Exemplos:

1a dec. 2a dec. 3a dec.Singular

y u q - n n j r w p - o n p a d - a

Pluraly u q - c n j r p - o u c p a d - a c

Observacoes:

1. Nas palavras de terceira declinacao, a terminacao de acusativo sofreuma modificacao de eufonia: e difcil pronunciar

p a d - n ; disso surge a

modificacao parap a d a

.

2. Nas formas do plural, adaptacoes semelhantes ocorrem:y u q - - n c

y u q c ; n j r w p - o - n c n j r p o u c ; p a d - n c p a d a c .

3. Note que as terminacoes do acusativo plural da primeira e da segundadeclinacoes sao slabas longas, pois resultam da aglutinacao de uma vo-gal com a terminacao

- n c:

- a c , - o u c . O mesmo fenomeno nao ocorre com

os nomes de terceira declinacao, pois neles ha apenas a transformacaode

- n cem

- a c, sem aglutinacao com vogal.

8/9/2019 grego[2]

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4.4 Formas neutras

As formas de acusativo de palavras do genero neutro sao sempre iguais asformas do nominativo (forma basica)5.

Nao existem palavras neutras da primeira declinacao; as neutras de se-gunda e terceira declinacao tem plural em

- a:

t p a i d o n a crianca

t p a i d a as criancas

t s m a o corpo

t s m a t a os corpos

4.5 O artigo

No acusativo o artigo recebe terminacoes semelhantes as de outros nomes:

Singular PluralNom.

, , t o , a , t

Acus.t n , t n , t t o c , t c , t

4.6 Identificacao da declinacao

Nao se pode identificar a declinacao a que pertence um nome apenas obser-vando a sua terminacao no nominativo. Por exemplo, g u n

e de terceiradeclinacao (acus.

t n g u n a k a ), mas

y u q e de primeira (acus.

t n y u q n ).

Analogamente,t s m a

e de terceira declinacao; o tema em consoante ficaevidente no plural

t s m a t - a

.Esta dificuldade decorre do fato de as formas do nominativo terem muitas

vezes perdido algumas letras do final por questoes de eufonia. Entretanto, oradical pode ser facilmente identificado pela observacao da palavra flexionadaem qualquer outro caso.

Nos dicionarios, sao fornecidas as formas de nominativo e genitivo dosnomes. Isto permite identificar sempre a declinacao a que pertence umapalavra.

4.7 Declinacao dos adjetivos

Os adjetivos que aprendemos ate aqui, por exemplos o f c , s o f , s o f n

,sao formas que pertencem a primeira declinacao (feminino) ou a segunda

5Esta regra e valida nao so no grego, mas tambem no latim e em outras lnguas indo-europeias classicas.

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declinacao (masculino e neutro), e flexionam-se como tal. Deve-se ter em

mente que um adjetivo ira concordar com o nome a que se refere no generoe no numero, mas nao necessariamente na declinacao:

t n g a j n y u q n t n g a j n p o i h t n

t n g a j n d n t n g a j n n j r w p o n t g a j n p a i d o n

t n g a j n g u n a k a t n g a j n n d r a t g a j n s m a

t c g a j c y u q c t o c g a j o c p o i h t c

t c g a j c d o c t o c g a j o c n j r p o u c t g a j p a i d a

t c g a j c g u n a k a c t o c g a j o c n d r a c t g a j s m a t a

4.8 Vocabulario k r h , t n k r h n

y u q , t n y u q n

s k i , t n s k i n

p o i h t c , t n p o i h t n

n j r w p o c , t n n j r w p o n

n m o c , t n n m o n

t p a i d o n , pl. t p a i d a

t m t r o n , pl.

t m t r a

n r , t n n d r a

g u n , t n g u n a k a

p a t r , t n p a t r a

m t h r , t n m h t r a

p a c , t n p a d a

n o c , a , o n novo, jovem

q r a , t n q r a n pas

n e a n a c , t n n e a n a n

rapaz

f i l o s o f a , t n f i l o s o f a n

filosofia

d c , t n d n caminho

t s m a , pl.

t s m a t a

corpo

q r n o c , t n q r n o n

tempoo d e c

ninguem, nenhum

o d e m a nenhuma

o d n nenhuma coisa, nada

m n o c , h , o n unico; so, sozinho

d k a i o c , a , o n justo

s t h m i por de pe; estabelecer

n nagora

e sempre

4.9 Exerccios

1. Identifique a declinacao (primeira, segunda ou terceira) das seguintesformas em acusativo:

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CAPITULO 4. CASO ACUSATIVO 2 6

( a ) t n d n

( b ) t n y u q n

( g ) t m t r o n

( d ) t n p a d a

( e ) t n p a t r a

( ) t n g u n a k a

( z ) t n k r h n

( h ) t n m h t r a

( j ) t n q r a n

( i ) t n n e a n a n

2. Forneca o plural dos sintagmas acima.

3. Acrescente um adjetivo aos sintagmas do primeiro exerccio. Escrevatodos os sintagmas resultantes, tanto no singular como no plural.

4. Copie e traduza as frases abaixo. Identifique quais acusativos modifi-cam verbos e quais modificam adjetivos.

( a ) s o f c b a s i l e c t n n m o n .

( b ) f i l o s o f a n s o f c n e a n a c g a j c .

( g ) o o d n g a j o n d r e c k a k c m a n j n o u s i t n f i l o s o f a n .

( d ) o d e c n j r w p o c s o f c f i l o s o f a n .

( e ) d e i k n a s i t k a l k a g a j e a f i l o s o f a n s o f a g u n a k e c k a

t c k r a c d i d s k o u s i n .

( ) m t r a s t s i n n j r w p o i .

( z ) o p l a i s o f o e n j r p o u c p a i d e o u s i n .

( h ) p a c o d n s o f c k a k a k c t n f i l o s o f a n m a n j n e i .

( j ) j l w n m o u c t i j n a i k a d i d s k e i n t k a l .

( i ) o n o i t n f i l o s o f a n m a n j n o u s i k a k c .

5. Reconheca as formas verbais abaixo. Mude o segundo verbo para amesma forma (numero e pessoa) que o primeiro.

( a ) d i d n a i ( p a i d e w )

( b ) s i n ( j l w )

( g ) d d o m e n ( d e k n u m i )

( d ) e t e ( d d w m i )

( e ) m a n j n e t e ( t j h m i )

( ) d i d s k e i c ( d d w m i )

( z ) p o j n s k o m e n ( s t h m i )

( h ) s t s i n ( d i d s k w )

( j ) s t n a i ( m a n j n w )

( i ) p a i d e e i c ( s t h m i )

6. Componha duas oracoes nominais e duas oracoes verbais utilizando ocaso acusativo. Apresente as traducoes.

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7. Forme novas oracoes substituindo os adverbios por acusativos. Apre-

sente as traducoes.

( a ) a e s o f a g u n a k e c n n m a n j n o u s i n .

( b ) o p l a i s o f o n j r p o u c d i d s k o u s i n .

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Captulo 5

Caso nominativo

Ja estudamos alguma coisa sobre o caso nominativo, mas ainda nao o abor-damos de maneira mais detida e sistematica. Neste captulo veremos aspeculiaridades do nominativo, e tambem dois outros assuntos: as partculase os pronomes interrogativos

t cquem? e

t o que?.

O caso nominativo e a forma basica dos nomes, que e fornecida nos di-cionarios e vocabularios. O caso nominativo e o caso que expressa o sujeitode uma oracao.

Nas oracoes verbais, o sujeito e quem pratica a acao verbal:

f i l s o f o c p a i d e e i .

o filosofo educa.Aqui,

f i l s o f o c esta no caso nominativo.

Existem situacoes em que o caso nominativo e usado para descrever certoselementos do predicado. Isto ocorre em oracoes em que existe um segundoelemento que se identifica com o sujeito, isto e, que descreve o mesmo serque o sujeito; e o que ocorre nas oracoes nominais:

b a s i l e c s t i s o f c . o rei e s abio.

Nesta oracao, o sujeito e b a s i l e c

. A palavras o f c

pertence ao predicado,mas fica no nominativo porque se refere ao mesmo ente que o sujeito.

5.1 Declinacao do nominativo

O quadro abaixo resume as terminacoes caractersticas para o nominativo:

1a Dec. 2a Dec. 3a Dec.Masc. Fem. Masc. e Fem. Neut. Masc. e Fem. Neut.

Singular- a c , - h c - a , - h - o c - o n - c

-Plural

- a i - o i - a - e c - a

28

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CAPITULO 5. CASO NOMINATIVO 29

E importante ressaltar que as terminacoes- a i

e- o i

de nominativo plural

sao sempre breves, e nao deslocam o acento das proparoxtonas: n j r w p o c , o n j r w p o i

(ao contrario det o c n j r p o u c

). Pela mesma razao, pode-seadmitir o acento circunflexo na penultima slaba deste tipo de plural:

q r a ,

t n q r a n, mas

a q r a i .

Exemplos:

p o i h t c n j r w p o c p a c

o p o i h t a o n j r w p o i o p a d e c

y u q d c g u n

a y u q a a d o a g u n a k e c

t p a i d o n t s m a

t p a i d a t s m a t a

As palavras da terceira declinacao frequentemente sofrem alteracoes fo-neticas no sentido de simplificar a pronuncia. O tema de

s m a e na verdade

s m a t - , mas no nominativo singular o

tmudo e perdido.

Analogamente, o- c

final de nomes masculinos e femininos da terceiradeclinacao pode ser perdido:

g u n , por exemplo, possui tema

g u n a k - . Ao

acrescentar o- c

, vemg u n a k - c

g u n

. Um processo semelhante ocorre comp a c

: o temap a d -

, acrescido de- c

, dap a d - c

p a c

.

As vezes, esse- c

final combina-se com uma outra consoante de modo a

fazer uma consoante duplax

ouy

:f l a x

guarda possui temaf l a k -

, quecombinado com o

- cda

f l a k - c

f l a x .

5.2 Partculas

Existem em grego algumas palavrinhas muito curtas, chamadas partculas,que se usam com duas finalidades basicas: estabelecer conexoes entre elemen-tos do discurso e assinalar certas nuances de tom, enfase ou sentido, que noportugues seriam melhor expressas pela entonacao da voz, pela gesticulacaoe pela pontuacao.

As partculas caracterizam-se por serem pospositivas, isto e, sao postasdepois do elemento ao qual se deseja conferir enfase ou alguma nuance desentido.

Alem disso, em grego e costume empregar pelo menos uma partculapara ligar cada nova oracao a oracao anterior de determinada maneira. Emportugues, seria de mau estilo iniciar cada nova frase de uma sequencia comum E. No grego este procedimento e natural.

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d A partcula

d e a forma mais simples e natural de estabelecer uma co-

nexao entre oracoes em sequencia. Sua traducao poderia ser um e(eventualmente um mas) nao-enfatico:

> A q i l l e c s t i n n t s k h n ; d P t r o k l o c f r e i o n o n .

Aquiles esta na tenda, e Patroclo esta trazendo vinho.ou: Aquiles esta na tenda, mas Patroclo esta trazendo vinho.

Antes de uma vogal, od

frequentemente se reduz ad '

:

o j e o j n a t o i . o d n j r w p o i j n h t o .

Os deuses sao imortais. E/Mas os homens sao mortais.

m n . . . d Ao utilizar a partcula

m nseguida mais adiante de

d realiza-se

um contraste bem marcado entre dois termos:

o m n j e o j n a t o i , o d n j r w p o i j n h t o .

Os deuses, por um lado, sao imortais; os homens, por outrolado, sao mortais.ou: Os deuses sao imortais, mas os homens sao mortais.

A traducao convencional dem n . . . d

e por um lado ... por outro lado,o que e demasiado enfatico e desajeitado, mas da a ideia correta do

sentido desta construcao.Pode-se produzir um sentido semelhante ao do

m n . . . d

por meio daconjuncao adversativa

l l mas, exceto pelo fato de que a construcao

m n . . . d demarca exatamente quais sao os dois elementos contrastados.

e m n l g e i , k a k c d p r t t e i . Ele fala bem, mas age mal.

l g e i m n e , p r t t e i d k a k c . Bem ele fala, mal ele age.

Em portugues, esta sutileza de sentido seria mais bem expressa pelotom de voz e pela gesticulacao.

O elemento contrastado e sempre o que vem antes da partcula.

Quando o elemento que se deseja contrastar e um sintagma, como

n r , a partcula e colocada logo depois da primeira palavra deste:

m n n r . . .

Pode-se usar o artigo sozinho comm n . . . d

para indicar a oposicaoentre pessoas ou coisas:

m n g a j c , d k a k c . Um (homem) e bom, o outro e

mau.

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o m n j n a t o i , o d j n h t o . Uns sao imortais, outros mor-

tais.t o c m n d i d s k e i , t o c d o .

Uns ele ensina, outros nao.

d e g e A partcula d enfatiza e reforca a palavra precedente, e seu sig-nificado e semelhante ao de expressoes como de fato, realmente, naverdade :

t d o j e o ? O que sao os deuses? O que de fato sao osdeuses?1

A partcula d e especialmente comum com adverbios e adjetivos.

p a n t e c d todos mesmo, absolutamente todos

m n o c d realmente sozinho, sozinho de fato

A partculag e

e encltica e possui significado semelhante ao ded

.

j e o g e j n a t o i . Os deuses sao imortais. ou: Os deuses

sim sao imortais.

o ne

r aA partcula

o nindica uma consequencia logica e seu significado

e semelhante ao de logo, portanto, em consequencia.

j e o o n j n a t o i . Os deuses, portanto, sao imortais.

A partcula r a

tem um sentido semelhante ao deo n

:

t r a j e o ? O que, entao, sao os deuses?

t eA partcula

t ee uma encltica cujo significado e semelhante ao da con-

juncaok a

, com a diferenca que e posta depois da palavra a qual seliga:

n j r w p o i k a j e o homens e deuses

n j r w p o i j e o t e homens e deuses

A combinacao de doist e

, de doisk a

ou de umt e

e umk a

tem osignificado de tanto ... como:

1O ponto de interrogacao em grego se escreve como um ponto-e-vrgula.

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j e o t e k a n j r w p o i tanto deuses como homens

j e o t e n j r w p o t e

tanto deuses como homensk a j e o k a n j r w p o i

tanto deuses como homens

A conjuncaok a

, em outras situacoes, pode significar ate, tambem:

k a s , t k n o n ate tu, filho!

j a n t o i k a o j e o . Tambem os deuses sao imortais.

t n b r b a r o n k a d i d s k o u s i n . Eles ate ensinam o barbaro.

O contrario deste sentido dek a

e dado poro d

nem:

o d o n o c g a j c . Nem o vinho e bom.

5.3 Pronome interrogativo t c , t

Voce pode fazer perguntas do tipo Quem? e O que? em grego com o pro-nome interrogativo

t c , t

. O acento agudo destes pronomes nunca muda deagudo para grave. As formas

t cquem? (masc./fem.) e

t o que? (neutro)

pertencem a terceira declinacao e possuem temat n -

:

t c t

t n a t

t n e c t n a

t n a c t n a

Veja alguns exemplos de frases com interrogativos:

t c d i d s k e i t n > A l x a n d r o n ? Quem ensina Alexandre?

t n a p a u d e e i p a t r ? O pai educa quem?

t n j r w p o c ? O que (lit. que coisa) e o homem?

t p n e i c ? O que bebes?

t n a d e k n u s i p o i h t c ? Que coisas o poeta mostra?

t n e c g a j o ? Que homens (Quem no pl.) sao bons?

5.4 Vocabulario

j e c , t n j e n deus

j e c , t n j e n deusa

d i d s k a l o c , t n d i d s k a l o n

professor

f l a x , t n f l a k a guarda

j n a t o c , t n j n a t o n

morte

z w , t n z w n vida

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CAPITULO 5. CASO NOMINATIVO 3 3

p n t a tudo (neutro pl.)

j e o c , a , o n divino

j n a t o c , o n imortal

s o f o c , o n o s o f c

j n h t c , , n o k j n a t o c

a s q r c , , n o k a l c

Observe que o prefixo -

introduz uma negacao: j n a t o c / j n a t o c

, s o f o c / s o f c

. Geralmente os adjetivos compostos (combinacoes de prefixoe radical, ou de dois radicais) nao tem uma forma separada para o feminino: j n a t o c g u n

.O artigo ligado a um adverbio ou a um infinitivo produz um sintagma:

o

p l a i

os homens de antigamente,a n n

as mulheres de agora,t d i d s k e i n

oensinar.

5.5 Exerccios

1. Traduza.

( a ) j n h t o m n o n j r w p o i , j n a t o i d o j e o .

( b ) p o j n s k o u s i k a o f i l s o f o i , n o i d t c y u q c e .

( g ) o j e o p n t a s o f o . j e o n d o n t e k a l c d i d s k e i n .

( d ) o d e c o n j n h t c p n t a s o f c l l t m n s o f c , t d o .

( e ) d i d s k e i m n j e c , m a n j n o m e n d o g a j o .

( ) t i j a s i n m o u c o f i l s o f o i k a t o c n j r p o u c d i d s k o u s i n e

t k a l k a t g a j .

( z ) t o c m n p a d a c d i d s k e i p a t r , t c d k r a c m t h r .

( h ) t d z w ? o k o u n

2

t e g e m a n j n e i n ?

( j ) j n h t o d o n j r w p o i t s m a t a l l o k p o j n s k o u s i n o s o f o

o p l a i t c y u q c .

( i ) t m n d e k n u m i , t d o .

2. Coloque o segundo nome de cada item no mesmo numero e caso que oprimeiro.

( a ) t n p o i h t n ( n e a n a c )

( b ) o n d r e c ( f i l s o f o c )

( g ) a g u n a k e c ( t p a i d o n )

( d ) t n j n a t o n ( f l a x )

( e ) t n z w n ( t m t r o n )

( ) a s k i a ( p o i h t c )

2 isto e,

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( z ) t c m h t r a c ( j e c )

( h ) t s m a t a ( k r h )

( j ) t n f i l o s o f a n ( k r h )

( i ) t o c f l a k a c ( p a t r )

3. Mude o segundo verbo para a mesma forma que o primeiro.

( a ) d i d n a i ( j l w )

( b ) s i n ( p a i d e w )

( g ) t j e t e ( p o j n s k w )

( d ) j l e i c ( h m i )

( e ) d e k n u m e n ( t j h m i )

( ) d i d s k o u s i n ( d d w m i )

( z ) s t a t e ( j l w )

( h ) s t n ( d d w m i )

( j ) m a n j n e i n ( h m i )

( i ) t i j a s i n ( s t h m i )

4. Mude o numero do sujeito (de singular para o plural ou vice-versa) efaca as demais mudancas necessarias.

( a ) p o j n s k o u s i n o p o i h t a .

( b ) m n p a i d e e i , d m a n j n e i .

( g ) t o c m n o j e o j l o u s i d i d s k e i n , t o c d o .

( d ) m n g u n s o f t e k a k a l , d n r s o f c t e k a a s q r c .

( e ) o m n p l a i s o f o t e k a g a j o , o d n n o .

5. Complete as frases com qualquer anttese adequada. Apresente astraducoes.

( a ) t c m n . . .

( b ) m n y u q . . .

( g ) t c m n g u n a k a c . . .

( d ) m n d i d s k a l o c n n . . .

( e ) j l o m e n o n d i d s k e i n m n . . .

6. Escreva respostas em grego para as perguntas. Escreva a tradu cao dasperguntas e respostas.

( a ) t d o j e o ?

( b ) t n a c p a i d e e i d i d s k a l o c ?

( g ) t c t n a c p a i d e e i ?

( d ) t n e c o n d r e c k a t n e c a g u n a k e c ?

( e ) t d o n y u q ?

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Captulo 6

Pronomes

Um pronome e qualquer palavra que pode ser usada em substituicao a umnome, quando este nome (dito antecedente) e conhecido pelo contexto.

6.1 Pronomes pessoais

Os pronomes pessoais sao os pronomes como eu, tu, ele, etc. A lista abaixoapresenta os pronomes pessoais gregos no nominativo e acusativo:

Nominativo Acusativo

g eu

m / m e me, mim

s tu

s / s e te, ti

ele o, a m e c

nos m c

nos, nos m e c

vos m c

vos, vos eles

s f c os, as

O grego atico nao tinha todas as formas do pronome pessoal de terceirapessoa. Essa falta e compensada pelo uso de outros pronomes.

No acusativo, as formas de singular dos pronomes podem ser acentuadas

ou enclticas. As formas acentuadas dao enfase, ao contrario das formasenclticas.

No nominativo os pronomes so sao utilizados quando se deseja enfatizaro sujeito, visto que a desinencia do verbo ja fornece a informacao sobre quempratica a acao verbal:

35

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CAPITULO 6. PRONOMES 36

m a n j n o m e n . Nos aprendemos.

m e c m a n j n o m e n .

Nos aprendemos.ou: Nos e que aprendemos.

m a n j n o m e n m e c g e . Nos(!) aprendemos.Nos sim aprendemos.

m a n j n o m e n g t e k a s . Nos aprendemos, tanto eu como tu.

g m n m a n j n w , m e c d o . Eu aprendo, voces nao.

6.2 O pronome/adjetivo a t c , a t , a t

O pronomea t c , a t , a t

pode funcionar como pronome verdadeiro ou

como adjetivo. Sua declinacao e semelhante a de um adjetivo como g a j c , , n

exceto pela terminacao do neutro, que lembra a do artigo neutrot

.

a t c a t a t

a t n a t n a t

a t o a t a a t

a t o c a t c a t

O sentido basico doa t c , ,

e si, si mesmo.Quando nao esta ligado ao artigo, serve basicamente para enfatizar (se-

melhante ao ipse do latim): e um pronome intensivo.

a t o m a n j n o m e n Nos mesmos aprendemos.(si mesmos + nos = nos mesmos)

a t a a g u n a k e c m a n j n o u s i n . As proprias mulheres aprendem.

a g u n a k e c m a n j n o u s i n a t a . As proprias mulheres aprendem.(as mulheres + si mesmas)

Quando e ligado ao artigo em um sintagma, seu significado passa a sero mesmo (semelhante ao latim idem):

a a t a g u n a k e c m a n j n o u s i n . As mesmas mulheres aprendem.

d i d s k w t o c a t o c n d r a c .

Eu ensino os mesmos homens.Nos casos que nao o nominativo, seu significado e semelhante ao de um

pronome pessoal de terceira pessoa:

a t n d i d s k w Eu a ensino.

a t o c d i d s k w Eu os ensino.

s f c d i d s k w Eu os ensino.

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6.3 Pronomes demonstrativos

Pronomes demonstrativos sao pronomes que indicam ou descrevem pessoasou coisas apontando para eles.

6.3.1 o t o c , a t h , t o t o

O pronomeo t o c , a t h , t o t o

esse, essa, isso aponta para uma pessoa oucoisa proxima. O quadro abaixo mostra as formas de nominativo e acusativodeste pronome:

o t o c a t h t o t o

t o t o n t a t h n t o t o

o t o i a t a i t a t a

t o t o u c t a t a c t a t a

Observe que o tema do neutro pode variar entret o u t - / t a u t -

.

6.3.2 d e , d e , t d e

O pronome d e , d e , t d e

este, esta, isto aponta para uma pessoa ou coisaproxima. A declinacao deste pronome e perfeitamente analoga a do artigocom uma terminacao

- d eacrescentada:

d e d e t d e

t n d e t n d e t d e

o d e a d e t d e

t o s d e t s d e t d e

O proprio artigo era, em uma epoca mais antiga, um demonstrativo. Noperodo classico, o artigo sozinho tinha um sentido demonstrativo fraco. Opronome

d e , d e , t d e e uma forma intensificada do artigo.

A principal diferenca entreo t o c

e d e

e que, no discurso, o primeiro eutilizado para referir uma coisa ja mencionada, ao passo que o segundo servepara referir uma coisa que sera mencionada em seguida:

t o t o m n s o f c n r , t d e d o .

Com relacao a isso (o queacabo de mencionar) o homem e sabio, mas com relacao a isto(o que vou mencionar agora), nao e.t d e d i d s k e i

ele ensina isto (o seguinte)t a t a d i d s k e i

ele ensina isso (isso que falei)

Uma outra diferenca sutil entre esses pronomes e que a formao t o c

podeindicar uma pessoa ou coisa proxima do interlocutor:

o t o c esse a. A forma

d e, pode outro lado, pode indicar uma pessoa ou coisa pr oxima de quem

fala: d e

este aqui.

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6.3.3 k e n o c , k e n h , k e n o

O demonstrativo k e n o c , k e n h , k e n o

aquele, aquela, aquilo aponta parauma pessoa ou coisa que esta afastada. Suas formas de nominativo e acusa-tivo sao:

k e n o c k e n h k e n o

k e n o n k e n h n k e n o

k e n o i k e n a i k e n a

k e n o u c k e n a c k e n a

Observe que as formas do neutro tambem lembram o artigot

. No mais,a declinacao segue o mesmo padrao que

g a j c , , n .

Todos os pronomes demonstrativos sao usados sempre em posicao predi-cativa (nao se ligam ao artigo):

k e n o c n r . Aquele e o homem.

k e n h g u n f i l s o f o c

Aquela mulher e uma filosofa.t a t h n t n g u n a k a d i d s k w .

Eu ensino essa mulher.

A falta do nominativo dos pronomes pessoais de terceira pessoa e supridapelo uso dos demonstrativos:

p a i d e o u s i n o t c t e k a a t h . Tanto ele como ela educam.

6.4 Pronomes reflexivos

Existem casos em que um pronome nao desempenha a funcao de sujeito (enao vai no nominativo), mas mesmo assim seu antecedente e o sujeito daoracao. Observe o exemplo em portugues:

Mario se educa.

Note que o pronome se tem por antecedente Mario, mas aparece em forma

oblqua. Nesta oracao, o se esta desempenhando a funcao de objeto direto,a funcao do caso acusativo.Em grego, os pronomes reflexivos sao usados para indicar este tipo de

situacao, em que a acao verbal, realizada pelo sujeito, dirige-se para o propriosujeito. Diz-se que a acao verbal retorna ou reflete sobre ele.

m a u t n p a i d e w Eu me educo. / Eu educo a mim mesmo.

a u t n p a i d e p e e i Ele se educa. / Ele educa a si mesmo.

a u t n m n p a i d e e i , a t n d o . Ele educa a si mesmo, mas nao a ela.

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Note que o pronome reflexivo e diferente do pronome intensivo.

m a u t n a t c p a i d e w . Eu mesmo educo a mim mesmo. /Eu mesmo me educo.

O quadro a seguir fornece as formas de acusativo do pronome reflexivo.

Masc. Fem. Neut.

m a u t n m a u t n

eu mesmo, eu mesmas e a u t n / s a u t n s e a u t n / s a u t n

tu mesmo, tu mesma a u t n / a t n a u t n / a t n a u t / a t

ele mesmo, ela mesma m c a t o c m c a t c

nos mesmos, nos mesmas m c a t o c m c a t c

vos mesmos, vos mesmas a u t o c / a t o c a u t c / a t c a u t / a t

eles mesmos, elas mesmas

6.5 A conjugacao do verbo e m

O verboe m

ser, estar e da conjugacao atematica. O seu tema e s -

, comopode ser visto na forma

s m n . Entretanto, este verbo e irregular e suas

formas devem ser memorizadas.

e m eu sou

e tu es s t ( n )

ele e s m n

nos somos s t

vos soise s ( n )

eles sao

O infinitivo ee n a i

ser.Todas as formas acima (com excecao de

e e

e n a i ) sao enclticas, mas por

convencao levam o acento agudo na slaba final quando sao citados fora decontexto. Alem disso, existem algumas situacoes em que palavras enclticaspodem ser acentuadas, segundo regras que veremos em outro momento.

E possvel manter o acento agudo final quando se deseja enfatizar o verbo.Alem disso, coloca-se o acento na primeira slaba na forma

s t i

quandose inicia uma nova frase frase ou quando tem o sentido de existir, haver:

s t i p o t a m c Ha um rio

6.6 Vocabulario

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o d nem; e nao (

o d )

e c , m a , n um (numeral)

o d e c , o d e m a , o d n

nenhum

p c , p s a , p n todo

V E l l h n , t n V E l l h n a grego

(pessoa)

< E l l c , t n < E l l d a

Grecia

g r w n , t n g r o n t a velho

(homem)

g e r a i c , , n velho (adj.)

g r(partcula explicativa) pois

n wpara cima

k t w para baixo

t d r o n , pl.

t d r a

presente

Note que o d e c e uma palavra composta por o d e c . Tanto o d e c comoe c

sao da terceira declinacao no masculino e no neutro, com tema em n -

: n a , o d n a

. No feminino, pertencem a primeira declinacao:m a n , o d e m a n

.Note tambem que

p c , p s a , p n e de terceira declinacao no masculino

e neutro, com temap n t -

, e de primeira declinacao no feminino:p n t e c

' n j r w p o i , p s a i g u n a k e c , p n t a p a i d a . Geralmente este adjetivo e colocado

em posicao predicativa, mas tambem pode ir na posicao atributiva:p n t e c

o n j r w p o i / o p n t e c n j r w p o i

.A partcula

g rindica uma explicacao e e pospositiva (nunca aparece na

primeira posicao): p o j n s k o u s i p n t e c o n j r w p o i . j n h t o g r e s i n

.

6.7 Exerccios

1. Traduza.

( a ) V E l l h n e c e p a d c s t e , g r w n d V E l l h n o k s t i n . n o i g r s t e

t c y u q c p n t e c . P l t w n .

( b ) t n < E l l d a p a i d e e i p o i h t c . P l t w n .

( g ) e c n r o d e c n r . Proverbio grego

( d ) a t a i a d o o k e s n a a t a . m n g r n w e s t n , d k t w .

( e ) p n t e c d o n m a n j n o m e n e o d s o f c o d e c s t i j n h t c , l l

s o f o i m e c p n t e c t e k a p s a i .

( ) n w d c k a k t w m a s t k a a t .

( z ) o p n t e c n j r w p o i n t e k a t a t .

( h ) d S w k r t h c g r w n o k s t i n . t m n g r s m g e g e r a i c , t n

d y u q n s t i n e a n a c .

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CAPITULO 6. PRONOMES 4 1

( j ) z w n t e k a j n a t o n o j e o d i d a s i n . y u q g r j n a t o c k a s m e n

s m a j n h t o p n t e c o n j r w p o i .

( i ) t m n a u t n p n t a d i d s k e i n k a l n s t i k a g a j n , t d o d n

j l e i n m a n j n e i n e a s q r n . o g r s o f o g e t c y u q c s m e n

n e a n a i .

2. Coloque o segundo nome de cada item no mesmo numero e caso que oprimeiro.

( a ) o V E l l h n e c ( p o i h t c )

( b ) a g u n a k e c ( d c )

( g ) t n f l a k a ( p a t r )

( d ) t o c j e o c ( n e a n a c )

( e ) t o c d i d a s k l o u c ( k r h )

( ) t c s k i c ( t d r o n )

( z ) t n y u q n ( d c )

( h ) t n g u n a k a ( p a c )

( j ) a k r a i ( t m t r o n )

( i ) o n m o i ( t s m a )

3. Coloque o segundo verbo de cada item na mesma forma que o primeiro.

( a ) j l e i n ( h m i )

( b ) t i j a s i n ( d i d s k w )

( g ) p a i d e e i c ( t j h m i )

( d ) s m n ( d d w m i )

( e ) h c ( e m )

( ) e n a i ( d e k n u m i )

( z ) e ( s t h m i )

( h ) t i j n a i ( p o j n s k w )

( j ) s i n ( p a i d e w )

( i ) e s n ( s t h m i )

4. Complete as frases abaixo com qualquer contraposicao adequada.

( a ) m e c m n o n d r e c s m n f i l s o f o i . . .

( b ) m n d i d s k a l o c a u t n d i d s k e i . . .

( g ) p s a i m n a k r a i j l o u s i m a n j n e i n . . .

( d ) t c m n y u q c s t e p n t e c o n j r w p o i j n a t o i . . .

( e ) s m n g e e s o f . . .

5. Responda as perguntas (em grego) com alguma resposta apropriada.

( a ) t n e c o t o i o g r o n t e c ?

( b ) t n e c a t a i ?

( g ) t c p a i d e e i k e n o u c t o c p a d a c ?

( d ) t m a n j n o u s i n k e n o i o f i l s o f o i ?

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( e ) t c t j h s i t o t o u c t o c n m o u c ?

6. Preencha as lacunas com pronomes adequados.

( a ) m n s o f o , m e c d s o f o i .

( b ) p o j n s k o m e n t e k a .

( g ) m c m n a t o c d i d s k e t e , d g .

( d ) s e a u t n m n s , m a u t n d d i d s k o m e n .

( e ) m n k a l , d a s q r .

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Captulo 7

Imperfeito e aoristo tematicos

Ja aprendemos a conjugacao dos verbos no presente do indicativo. Nestecaptulo aprenderemos duas importantes formas de expressar eventos passa-dos: o imperfeito e o aoristo. Antes de abordar essas formas verbais, porem,precisamos compreender o conceito de aspecto verbal, sem equivalente noportugues.

7.1 Aspecto verbal

A lngua grega permite expressar a ideia da acao verbal de diferentes maneirascom relacao a continuidade e acabamento, o que se denomina aspecto doverbo.

Quando desejamos expressar uma acao verbal como uma atividade conti-nuada ou repetitiva, utilizamos o aspecto durativo. Sao exemplos que ilustramo aspecto durativo:

g r f w Eu escrevo, eu estou escrevendo

g r a f o n Eu escrevia, eu estava escrevendo

g r y w Eu escreverei, eu estarei escrevendo

O verbo com aspecto durativo nao informa nada sobre o resultado da acao:f e g e i ele foge, ele esta fugindo nao nos informa se o sujeito conseguiu escaparou nao. Em outras palavras, a acao verbal no aspecto durativo e incompleta.

Quando desejamos expressar uma acao completada, com um resultadopermanente, utilizamos o aspecto perfeito1. Assim,

g g r a f a p i s t o l n Eu escrevi uma carta (e ela esta terminada).

g e g r f h p i s t o l n Eu tinha escrito uma carta (e ela estava terminada).

1Do latim perfectus, que quer dizer acabado, concludo.

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CAPITULO 7. IMPERFEITO E AORISTO TEMATICOS 44

Quando desejamos expressar a realizacao simples de uma acao verbal

utilizamos o chamado aspecto pontual.

g r a y a Eu escrevi

b a s i l e s e i Ele reinara

O aspecto pontual do verbo e considerado ilimitado ou indefinido, pois naosofre a limitacao de continuidade do aspecto durativo nem a limitacao deacabamento do aspecto perfeito.

Cada um destes aspectos e expresso pelo uso de um radical verbal dife-rente. Os verbos no tempo presente apresentam sempre o aspecto durativo.No tempo passado, o verbo pode ser utilizado de diferentes maneiras e com

todos os tres aspectos, mas neste captulo estudaremos apenas dois casos: oimperfeito (tempo passado com aspecto durativo) e o aoristo (tempo passadocom aspecto pontual).

7.2 Imperfeito e aoristo

O tempo imperfeito (do latim, inacabado) expressa uma acao passada comuma ideia de continuidade, enquanto que o aoristo (do grego, intederminado)expressa uma acao passada de maneira simples ou pontual:

- m a n j n - o - m e n

Nos aprendamos/Nos estavamos aprendendo - m j - o - m e n

Nos aprendemos

A indicacao de tempo passado se da pelo uso combinado de um prefixo (oaumento, que nos exemplos acime e o

-) e terminacoes especficas para tempo

passado (as desinencias secundarias), que sao em alguns casos diferentes dasdesinencias primarias (desinencias do presente).

A indicacao de aspecto se da pelo radical verbal utilizado: o radicalm a n -

j a ndo present

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