Grade curricular do 5º ano

5º ANOL

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METODOLOGIA AVALIAÇÃO OBJETIVOS RECURSOS

Será trabalhado através de textos em forma de tirinhas, histórias em quadrinhos, textos científicos, relatos, entre outros quesitos que subsidiarão a aprendizagem, com o intuito de aperfeiçoar as modalidades: oral e escrita da língua. Além de tarefas orais e escritas, manuseio de diversos itens que enriquecerão os objetivos propostos.

• Desempenho em língua oral.

• Situações formais de produção, tais como: leitura e escrita, narração de fatos vividos, recontados e imaginados, apresentação de trabalhos diversos, debates, coerência, consistência argumentativa, uso de elementos de coesão. }Assim sendo a avaliação terá um caráter diagnóstico e processual.

• Relembrar os conteúdos da série anterior;

• Adquirir competências discursivas;• compreender as funções das sílabas

nas palavras.• Identificar e classificar as palavras

quanto a sílaba tônica.• Conhecer a estrutura-padrão de uma

carta. Ler e interpretar textos narrativos. Diferenciar os mais diversos tipos de substantivos em um texto. Saber utilizar os sinais gráficos adequadamente.

• Fazer leitura crítica sobre os textos.• Reconhecer os pronomes.• Compreender a função dos

advérbios nas frases. Entender verbo como palavra que pode indicar ação, estado ou fenômeno da natureza.

• Revistas em quadrinhos, • livros, • jornais, • jogos educativos, • Aparelho de DVD, • Cadernos e canetas: (porosa,

piloto colorida...), • Cartolinas, • Papel cartão,• Papelão, • Lápis (…..).

CONTEÚDOS

• Revisão da serie anterior

• Alfabeto, Silabas• Encontro vocálico

Frase, oração e período

• Ditongo hiato e tritongo• Encontro consonantais• Dígrafo• Gêneros textuais

( carta,cronicas,poemas.)• Ortografia• Substantivos

• adjetivos• pronomes(pessoal, demonstrativos e

possessivos)• Advérbios• Locução adverbial• Conjunções• Tempos verbais

• Verbos transitivo direto e indireto

• Adverbio e suas flexões• Textos: preposição e suas

flexões• Leituras dirigidas.

Endereço: Travessa Joaquim Braga s/n°Filosofia da Escola: “A arte de amar o próximo como a si mesmo”

Blog: [email protected] /Email: [email protected]

5º ANO

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• Através de tarefas orais e escritas ,xerox, leituras diversas para exercitar a identificação das locuções , conjunções , tempos verbais

• Exercitar o raciocínio para a percepção e identificação de frases , orações e período.

• Ler reportagem, afim de identificar os conteúdos propostos.

A avaliação será contínua e diagnóstica afim de detectar dificuldade na aprendizagem e a possível amenização de tais .

• Localizar informações sugeridas no textos.

• Estabelecer relações do conteúdos estudados e o seu cotidiano.

• Usar adequadamente , distinguindo os significados de frase ,oração e período.

• Compreender a identificar tais termos nos textos explanados.

• Inferir informações explicitas em textos pré selecionados.

• Diferenciar frase de oração e de período.

• Observar ;fazer a experiencia e conhecer uma nova modalidade

• Avaliar o modo como o autor seleciona tais.

Através de textos pré selecionados, atividades escritas a orais , xerox , tirinhas , cartum, revistas com poemas, contos , literatura de cordel,livro didático, textos jornalísticos, cronicas, dicionário,internet, jogos educativos e lúdicos.



5º ANOCONTEÚDOS de MATEMÁTICA

• Sistema de numeração decimal.

◦A representação dos números naturais.

◦Ordem e classes◦A classe dos milhões e

outras classes.◦Arredondamentos.

• Geometria◦Sólidos geométricos◦Poliedros e corpos redondos◦Principais poliedros◦Sólidos geométricos e suas

planificações.◦Regiões planas.◦Segmento de reta◦Polígono

◦Retas, paralelas e retas concorrentes e semirreta.

• Adição e subtração com números naturais

◦Adição e subtração de números naturais.

◦Operações inversas com adição e subtração.

◦Problemas envolvendo as duas operações

• Multiplicação e divisão com números naturais.

◦Multiplicação de um número natural

◦Múltiplo de um número natural◦Divisão de um número natural.

• Retomando as quatro operações com números naturais.

◦Expressões numéricas• Frações

◦As ideias de fração.◦Frações equivalentes◦Simplificação de frações◦Adição e subtração de frações.◦Multiplicação e divisão de fração por

números natural• Porcentagem e probabilidade

◦Porcentagem◦Probabilidade

• Retomando a geometria◦Ângulo, polígono, triângulo, quadrilátero,

circunferência.

• Números decimais◦Trabalhando com inteiros e

decimais◦Centésimos◦Milésimos◦Comparação de números naturais◦Divisão não exata de números

naturais.◦Operações com números naturais◦Operação com números decimal

• Grandezas e medidas◦Medida de comprimento◦Medida de superfície (área)◦Medida de volume◦Medida de massa◦Medida de capacidade



5º ANO

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• Através de tarefas orais

• Escritas• Recortes e formação

dos polígonos em questão.

Através da participação em sala, resoluções das tarefas propostas,assimilação e auxilio aos demais colegas.

• Desenvolver noções de geometria mais elaborada e aperfeiçoar os temas sugeridos dentre o manuseio com a construção dos polígonos estudados.

• Cartolinas, • tesouras, • colas, • xérox,• livro didático,• tarefas orais e escritas .

CONTEÚDOS

• Uma viagem pelo Pará

• Descobrindo o Pará◦ O Pará no Brasil.◦ O caminho para o

mar.• Os povos Indígenas.

◦ Os indígenas da Amazônia.

◦ A terra para quem vive nela.

• A presença Portuguesa no Pará.

◦ A fundação de Belém.

◦ Os domínios de Portugal na Amazônia.

◦ As duas colônias portuguesas na América.

◦ O Pará e seus municípios.

• O ouro verde da floresta◦ As drogas do sertão.◦ O Pará na época de

Pombal.

◦ A árvore que chora.◦ O velho mundo olha para

Amazônia.◦ A sociedade paraense.◦ A cabanagem

• O Pará republicano.• O Pará na era Vargas.• As rodovias e ocupações.• O Pará integrado ao Brasil.• O projeto Jari.• A cultura paraense; suas influências

e contribuições . • O pará hoje.

• Exploração ilegal de madeiras.

• Pontos turísticos paraenses• As danças e as festas

paraenses.• A política • As riquezas • Os municípios• História dos municípios• Projeto Capitão Poço



5º ANOA

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• Aulas práticas, orais, e escritas com jogos e brincadeiras recreativas, músicas e apresentação de peças teatrais.

• Na medida em que forem realizadas as tarefas individuais e em grupos. serão feitas as avaliações contínuas.

• Propiciar aos alunos condições para se expressarem com desenvoltura, envolvendo a criatividade e espontaneidade, pondo em prática sua habilidades

• Papelões, papel cartão, cartolina, papel40quilos, revistas, livros, jornais, papel A4, cola tesoura, giz de cera, lápis de cor, pinceis, tinta guache, papel crepom, garrafa pete,eva,pau de picolé,cd,entre outros recursos.

CONTEÚDOS

• Revisão da série anterior (cores)

• Linguagem visual:◦ desenhos, criação

de livrinhos, cartões, reprodução de histórias.

• Dobradura• Recortes, colagem• Pinturas

• Linguagem de representação:◦ teatro◦ caracterização do aluno◦ confecção de fantoche

• Linguagem sonora◦ paródias◦ coreografia◦ música



5º ANO

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• Será desenvolvida por meio de aula escrita e oral com trabalhos em grupos, jogos educativos e aulas extraclasse.

• Será processual e quantitativa de acordo com as tarefas desenvolvidas pelo discentes.

• Reconhecer a importância dos alimentos para saúde

• Compreender a formação do corpo humano e suas estruturas.

• Avaliar a importância das relações existentes em um ecossistema sejam elas harmônicas ou desarmônicas

• Compreender que a natureza é um todo dinâmico e que o ser humano é parte integrante dela e, como tal, não deve interromper seus ciclos.

• Quadro branco, livros, cadernos, canetas, pinceis, cartolinas, papel cartão, papel A4....

CONTEÚDOS

• Os alimentos e vitaminas◦ Os nutrientes:

alimentos que dão energia; que favorecem o crescimento; regulam o funcionamento do organismo;

◦ A importância da água para o organismo.

◦ Higiene e saúde

◦ Cuidado com o alimento.

◦ Deteorização e conservação dos alimentos.

• O corpo humano e suas estruturas:◦ A organização do

corpo humano.◦ Sistemas: digestório,

respiratório, cardiovascular, urinário.

◦ Os órgãos dos sentidos◦ O aparelho locomotor:

▪ Sistema esquelético▪ Sistema articular▪ Sistema muscular

• Sistema urinário• Sistema reprodutor• Doenças sexualmente transmissíveis• O ambiente e os seres vivos

◦ Recursos naturaisOs ecossistemas

• Relações nos ambiente• Ecossistema e equilíbrio:

◦ Fatores que interferem no equilíbrio

• Fenômenos naturais◦ energia



5º ANOE

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• Aulas práticas escritas e oral com a aplicação do lúdico: jogos e práticas corporais.

• Aulas expositivas

• Avaliação será contínua na medida em que forem desenvolvidas as tarefas práticas e escritas.

• Adotar atitude de respeito mútua.• Dignidade e solidariedade em

situação lúdica e esportiva, repudiando qualquer espécie de violência.

• Bolas, cordas, • jornais,revistas,• computador, livros, • pesquisas onlines;• rede de voleibol

CONTEÚDOS

• Brincadeiras folclóricas.

• Jogos de tradição• movimentos

locomotores e não locomotores e manipuladores.

• Brincadeiras dirigidas• Movimentos corporais• nutrição• aspectos corporais• competições de jogos

internos

• Música• conceitos de educação física.• A importância da educação física.

• Danças, teatro• a diferença entre: atividade

física, exercício físico e esporte.

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• Será por meio de aula oral e escrita; pesquisas e buscas de valores que interferem no dia – a – dia de cada indivíduo

• Ocorrerá por meio de tarefas distribuídas em grupos e trabalhos individuais envolvendo testes avaliativos. portanto será uma avaliação processual.

• Entender as normas coletivas e interiorizar valores humanos por meio do convívio para além do mundo familiar.

• Serão utilizados:revistas, livros,

• cartolinas, • cadernos, • aparelho de dvd,• laboratório de informática,...

CONTEÚDOS

• A família, Fé• A criação do homem.• A história do 8 de

março• Projeto Páscoa

• Perseverança (A travessia do mar vermelho)

• União (A fornalha ardente)

• 2º domingo de maio (amor de mãe é fiel)

• Generosidade• Inteligencia, Companheirismo• Compartilhar, Sinceridade

• conhecimento, atenção• otimismo, a criação do

mundo• A paz, amor



5º ANOIn

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• Sala de leitura,

• laboratório de informática,

• jogos didáticos,

• embalagens,

• cartazes,

• grupos de trabalhos,

• pesquisas,

• musicas,

• jornais e revistas.

Continua, tendo como base a frequência criatividade, organização, assiduidade e o desempenho nas realizações de atividades em sala de aula.

Sensibilizá-lo para o convívio em harmonia,com respeito ás diferenças de raça cor ,situação econômica, religião,sexualidade. Trabalhar a liberdade de expressão,incutir os valores estudados e propostos no projeto pedagógico da escola.

• Sites (cursos)• Softwares onlines• Softwares offlines: Gcompris,

Childesplay, etc.• Atividades impressas• ETC...

CONTEÚDOS

• Cores• Números

• nomes: animais, alimentos, familiares, objetos, brinquedos, etc

• Música • Calendário (dia, mês e ano)



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