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GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO/REGIÃO DE BARRETOS

NÚCLEO PEDAGÓGICO

Av. Cel. Silvestre de Lima, 475 – Vila Nogueira – Barretos / SP

CEP: 14783-282 – TEL.: (17) 3321-0110 – Oficina Pedagógica: 3321-0153 – FAX: 3321-0141

Site: https://debarretos.educacao.sp.gov.br/ E-mail: [email protected]

OBJETIVO GERAL: Sensibilizar a comunidade escolar para a importância da

temática étnico-racial, oportunizando discussões sobre o reconhecimento e valorização

das diversidades culturais.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

a) Propiciar reflexões que favoreçam a formação integral do indivíduo reflexivo, ativo e

responsável tendo em vista a construção de um mundo mais humanizado.

b) Identificar e analisar de forma crítica os elementos geradores das diferenças,

objetivando o combate ao preconceito, ao racismo e a exclusão que tanto os negros e

indígenas sofreram ao longo da história do Brasil.

c) Promover a análise de textos literários afro-brasileiros para a reflexão sobre conceitos

e estereótipos acerca do negro.

d) Garantir um ambiente escolar compatível com uma sociedade democrática e

multicultural.

e) Possibilitar a construção de “nós” entre a cultura africana e indígena, de uma história

e de uma identidade, possibilitando a releitura e a valorização das mesmas.

https://debarretos.educacao.sp.gov.br/




NÚCLEO PEDAGÓGICO




JUSTIFICATIVA: Atender os dispositivos da Lei 10.639/2003 e da Lei 11.645/2008,

que determinou a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e

Indígena” no currículo oficial da rede de ensino fundamental e médio nas escolas. Visto

que a instituição escolar é um espaço de formação cidadã.

Construir uma reflexão sobre a identidade cultural entre culturas diferentes,

dentro de uma perspectiva de entrelaçamento nas diversas linhas do conhecimento.

Trata-se principalmente de desenvolver na prática pedagógica, ações que estabeleçam o

respeito entre os seres humanos. Destacando todos os tipos de diversidade: cultural e

sexual. Com isto, podemos transformar o aluno, através do conhecimento dos

significados das diversas culturas destacando seu valor, sabendo julgar a qualidade

artística e estética das produções, estudando-as e expandindo seus estudos na vertente

da interculturalidade, incluindo os conteúdos da arte produzida em diferentes tempos e

lugares, consciente de seus direitos de aluno ao conhecimento e a participação social

investigativa e transformadora.





NÚCLEO PEDAGÓGICO




DESENVOLVIMENTO:

ATPCs Formativas – Supervisão/NPE





NÚCLEO PEDAGÓGICO




EE COMENDADOR

FRANCISCO BERNARDES:

Através de um trabalho

interdisciplinar desenvolveu o

Projeto ERER - Educação para

as Relações Étnico-Raciais.

EE COMENDADOR

FRANCISCO BERNARDES:

Foi realizado na UE uma ATPC

para desenvolvimento das

Ações do Projeto ERER , com a

presença do (CRAS) Centro de

Referência da Assistência

Social,para orientação aos

professores no como agir em

situações de violência na escola

abordando temas importantes

como: Drogas: lícitas e Ilícitas,

sexualidade, importância dos

aspectos jurídicos e legais.


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NÚCLEO PEDAGÓGICO




EE JOSÉ ANTÔNIO

SANTANA: Os alunos

escreveram e apresentaram

um teatro sobre a

“Exploração Sexual Infantil”.

A apresentação contou com a

mediação da Profª Zilda

Paulon. Uma ação em

parceria com o CRAS que

está relacionado ao

projeto ERER.

Na EE. Comendador Francisco

Bernardes Ferreira a professora

Marlene Rosa (Sala de Leitura)

, desenvolveu com os alunos a

leitura e atividades

relacionadas ao livro: Menina

Bonita do Laço de Fita.





NÚCLEO PEDAGÓGICO




EEEI VALOIS SCORTECCI:

Os alunos dos 7º e 8º Anos,

com mediação da Professora

Ana Silza, disciplina de

História, realizaram

culminância do Projeto ERER

com o tema: “Da escravidão à

superação”.

Os 8ºs anos A e B retrataram

em desenhos e pesquisas sobre

os negros malês e também os

que participaram da Guerra do

Paraguai.

Os alunos do 7º Ano A da

EEEI Valois Scortecci

construíram maquetes

retratando os quilombos

principal forma de resistência

dos negros escravizados no

Brasil. O 7º Ano B destacou

negros da contemporaneidade

que ocupam lugares de

destaque na sociedade.





NÚCLEO PEDAGÓGICO




EE ZEZINHO PORTUGAL:

Os alunos apresentaram

seminário articulado com ao

projeto com o tema: “O

Valor da África e do negro”.

A Escola Zezinho Portugal

desenvolvendo ações

permanentes do

Projeto ERER! As

professoras Cristina (Sala de

Leitura) e Mirian (PMEC)

trabalharam o Tema: Cultura

Afro-Brasileira e África com

os alunos. A estratégia usada

foi o Café Literário! Toda a

Equipe Gestora também está

engajada no projeto,

apoiando e também

aprendendo como nossos

alunos!

A EE. Zezinho Portugal está

articulando em sua Unidade

Escolar, o Projeto ERER -

O Professor Márcio em

parceria com a Sala de

Leitura, desenvolveu com os

alunos, através de telhas,

máscaras e acessórios

africanos!


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NÚCLEO PEDAGÓGICO




Os (as) alunos (as) da EE

Profª Paulina Nunes de

Moraes realizaram a

culminância do projeto,

com o vídeo: “O amor

vence o preconceito”!

EE PAULINA NUNES DE

MORAES:

Os (as) alunos (as)

protagonistas encenaram o

casamento de “Aurora e

Estevão”!





NÚCLEO PEDAGÓGICO




EEEI PRF. AYMORÉ

DO BRASIL: A EEEI.

Prof. Aymoré do Brasil

realiza em sua Unidade

Escolar, a disciplina

Eletiva "Qual é a

sua?".

Os professores Luís

Fernando e Silvia,

estão orientando e

dando aos alunos a

oportunidade de

conhecer as profissões,

através de palestras

com profissionais,

vídeos, atividades

informativas, desenhos

e mímicas. Projeto ERER:

“Diversidade na Escola”

EEEI Prof. Aymoré do

Brasil.

O Projeto Diversidade

Sexual e de Gênero na

Escola (DSG), ocorre

desde março de 2016, em

Barretos na Escola de

Ensino Integral Prof.º

Aymoré do Brasil , foi

orientado e levado vários

alunos a refletir sobre a

sua opção sexual por

vários profissionais

PCG, PCA, Professores,

Diretores, Vice Diretor e

Terapeuta Ocupacional:

Raquel.





NÚCLEO PEDAGÓGICO




EEEI CAPITÃO NARCISO

BERTOLINO

Culminância do

Projeto "ERER" - Educação

para as Relações. Étnico-

Raciais, com as professoras

Ingrid Di Marco, Alessandra,

Paula, com orientação da PCA

Eliane Faccio Silva.

Aconteceu na EEEI. Capitão

Narciso Bertolino,

apresentação do grupo de

Capoeira do mestre Zé Kokão

(Abiú Capoeira) em parceria

com a Eletiva: “Até onde vai o

seu Preconceito”, articulada

pela Professora Paula Sampaio

e o projeto ERER





NÚCLEO PEDAGÓGICO




EE D. WILQUEM M. NEVES:

O professor Laerte Foleto -

Educação Física, promoveu em

suas aulas o Jogo de Capoeira,

desenvolvida no Brasil

principalmente por

descendentes de escravos

africanos, é caracterizada por

golpes e movimentos ágeis e

complexos, utilizando

primariamente chutes e

rasteiras, além de cabeçadas,

joelhadas, cotoveladas,

acrobacias em solo ou aéreas.

Na EE. Dr. Wilquem Manoel

Neves, apresentação do

trabalho de pesquisa no

formato de seminário.

O aluno Vicente Martim, 3ª

Série A do Ensino Médio, na

aula da professora Fátima

Miranda, disciplina de Arte,

dissertou sobre a biografia do

artista Michael Jackson,

relacionada ao tema: “Negros

famosos que de alguma forma

contribuíram e influenciaram

na música, na dança, no

esporte, na culinária, na cultura

mundial de modo geral”

articulado ao projeto ERER.





NÚCLEO PEDAGÓGICO




EE DR. ELÓI LOPES

FERRAZ: Em parceria com a

Sala de Leitura. As Professoras

Fernanda Mialich (História),

Marissandre Mortati

(Geografia) e Milene Delgado

(Matemática), trabalharam com

os alunos do 7º Ano, 1ª EM e 3ª

EM, filme sobre a cultura

Africana e sua diversidade.

Foram realizados debates e

rodas de conversa sobre o tema.

A EE. Dr. Elói Lopes Ferraz

está desenvolvendo em sua

Unidade Escolar os

Projetos: ERER e Ler por

Prazer em parceria com a Sala

de Leitura. Foram

disponibilizados livros para

leitura no Pátio e Recreio

Dirigido sobre a África.





NÚCLEO PEDAGÓGICO




EE FÁBIO JUNQUEIRA

FRANCO: Projeto “Caixa

Literária - ERER Educação

para as Relações Étnico

Raciais”, articulado pelo

Professor Mediador Emerson

com os alunos da escola.

Grafitagem representando a

Cultura e as ações

desenvolvidas na U.E.

EE FÁBIO JUNQUEIRA

FRANCO: A Escola

desenvolveu o projeto "Diga

Não ao Racismo", com ações

que compõe a pasta

do ERER (Estudo das Relações

Étnico-Raciais).

#educacaoinspira #debarretos


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NÚCLEO PEDAGÓGICO




EE P. DALVA LELLIS G.

PRADO: A Professora Patrícia,

em parceria com a Sala de

Leitura, desenvolveu atividades

inerentes ao projeto com os

alunos dos 8º Anos B e C, com

o tema: Continente Africano!

A EE. Prof.ª Dalva Lellis

Garcia Prado está articulando

em sua Unidade Escolar, o

Projeto ERER.

A Professora Patrícia está

desenvolvendo junto aos alunos

do Ensino Fundamental,

atividades com o tema: "Beleza

da Mulher Negra".





NÚCLEO PEDAGÓGICO




EE CEL ALMEIDA PINTO:

Em continuidade às ações do

projeto, o Professor João Ortiz,

Professoras Débora e Fernanda,

articularam com os (as) alunos

(as) das 1ª Séries A e B, debate

com o tema: “As cotas raciais

em universidades é uma

medida de democratização do

ensino”, inspirado no filme: “O

grande desafio”.

A EE. Cel. Almeida Pinto,

está articulando em sua

Unidade Escolar, o

Projeto ERER -

A Prof.ª Débora Teixeira

articulou com os alunos,

atividades com objetivo de

exaltar a estética negra e

indígena e desconstruir

estereótipos criados pela

sociedade. Colaboraram a

Professora Dina Frujuelle e

a aluna Mariana Miranda

como fotógrafa!





NÚCLEO PEDAGÓGICO




EE OVÍDIO DE SOUZA

DIAS: Na EE. Ovídio de

Souza Dias os alunos Larissa

Silva, Bruna Guimarães,

Duda Cruz, Sindy Teixeira

Gomes e Wagner Silva de

Paula realizaram a

transposição da linguagem

literária para a linguagem

cinematográfica.

O texto escolhido foi: "A

canção do Africano" contido

no livro de Castro Alves, "Os

escravos".

A EE. Ovídio de Souza Dias

está articulando em sua

Unidade Escolar, o

Projeto ERER

com o objetivo de trabalhar

os acontecimentos que

marcaram a cultura dos

povos africanos, Revolta da

Chibata, o conteúdo

constante do caderno do

aluno de História do 9° Ano.

A professora Norma Beatriz

Gasparetti, trabalhou o

conceito de preconceito

racial, discriminação, crime e

ausência de igualdade entre

os povos.





NÚCLEO PEDAGÓGICO




EE BENEDITO PEREIRA

CARDOSO:

Com mediação da Professora

Joana Glaucia, culminância do

Projeto ERER .

EE MARIO VIEIRA

MARCONDES: Alunos (as) do

Ensino Médio, com articulação

do Professor Claudinei,

realizaram pesquisa, registros e

debates sobre as diversidades

da Cultura Afro-Brasileira.





NÚCLEO PEDAGÓGICO




EEEI PROF. DALVA VIEIRA

ÍTAVO: Aproximação dos

alunos da literatura clássica

brasileira. As obras trabalhadas

foram: "O Guarani" - José de

Alencar na 1ª série, "O

Cortiço" - Aluísio Azevedo na

2ª série e na 3ª série "A

Negrinha" - Monteiro Lobato,

nesta última também foi

desenvolvido a temática do

Projeto ERER.

"Tempos modernos, quebrando

tabus", realizado pela 2.ª série

A do EM, na disciplina de

Filosofia da EEEI Prof. Dalva

Vieira Ítavo

https://www.facebook.com/pro

f.patricia.carvalho/videos/9724

85039562109/


https://www.facebook.com/prof.patricia.carvalho/videos/972485039562109/






NÚCLEO PEDAGÓGICO




EE P. MARIA UBALDINA B.

FURQUIM: As professoras

Janaína Becerra e Cíntia

Oliveira, em parceria com a

Sala De Leitura Maria

Ubaldina deram início ao

Projeto ERER.

Foi lido um texto do Nelson

Mandela pela professora Cíntia

Oliveira e a professora Janaína

Becerra passou um vídeo sobre

pessoas afrodescendentes que

fizeram e continuam a fazer

história país afora.

A E.E. Prof.ª Maria Ubaldina

de Barros Furquim, através de

seus professores (as), com

Processo de Criação Artística e

o Tema: Beleza Afro Feminina,

com diversas técnicas e

materiais, resultou na

confecção de um painel, com

as produções e frases reflexivas

sobre o tema, culminando com

as ações do Projeto ERER.





NÚCLEO PEDAGÓGICO




EE ALICE FONTOURA DE

ARAUJO: A EE. Dona Alice

Fontoura de Araújo realizou em

sua Unidade Escolar,

culminância do Projeto

Consciência Negra.

Foram apresentadas várias

palestras, vídeos, exposições.

Houve empenho e participação

efetiva da equipe gestora,

professores (as) e equipe

escolar.


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