Global Leaders of Young Children – Reggio Emilia

download Global Leaders of Young Children – Reggio Emilia

of 24

  • date post

    28-Mar-2016
  • Category

    Documents

  • view

    213
  • download

    0

Embed Size (px)

description

Apresentação de Maria Thereza Marcilio como Global Leaders of Young Children – Reggio Emilia 2010.

Transcript of Global Leaders of Young Children – Reggio Emilia

  • Global Leaders for Young Children-Reggio Emilia,2010

  • O Encontro dos Global Leaders

    Misso:

    melhorar as condies de vida de crianas pequenas ao redor do mundo, provendo oportunidades para o desenvolvimento de lideranas nas reas que possam ser efetivamente agentes de mudana e mobilizadores pela qualidade dos servios de desenvolvimento infantil em seus pases

  • Um encontro em Reggio Emilia

    Encontro de opo poltica e uma concepo filosfica de educao. O resultado uma indicao da fora de convergncia de grupos educacionais e polticos.

  • Uma cidade, muitas crianas

    Memria de uma histria presente Ps-guerra 1945-1963: Utopia do Renascimento

    investir no cuidado e na educao das crianas. Papel das mulheres.

    1963: O comeo da histria Com esforo enorme, muita paixo e na ausncia de uma lei nacional, o municpio abre suas primeiras pr-escolas. A relao entre o movimento feminino e

    poltica municipal se consolida.

  • Uma cidade, muitas crianas Memria de uma histria presente

    Anos 70, anos de crescimento: expanso da pr-escola e estabelecimento de creches, com fortes laos

    entre a poltica municipal e a pedagogia. Uma poca de muita riqueza cultural, com escolhas organizacionais inovadoras. Resultado de trs foras: a extraordinria mobilizao dos movimentos feministas, as intuies de Loris Malaguzzi e a atividade da Prefeitura.

    ...A experincia nasceu internacional acima de tudo nas suas aspiraes. Pensar em larga escala, pensar grande, pensar em ns no apenas em termos pedaggicos mas tambm como uma experincia cultural, um lugar de produo de cultura, um lugar de ao poltica-local, nacional e internacional. Desde o incio ns sentimos a responsabilidade de que cada gesto, cada escolha feita nesta cidade teria implicaes e conseqncias para outras escolhas e outros gestos que seriam ou no feitos em outras partes do mundo.

    Carla Rinaldi

  • Anos 70, anos de crescimento

    Conferencia Nacional: Experincias para uma Escola Nova para a Primeira Infncia.

    Seminrios para a experimentao e desenvolvimento das idias para o livro de Gianni Rodari: Gramtica da Fantasia.

    Conferencia Nacional: A Criana como Sujeito e Fonte de Direitos na Famlia e na Sociedade.

  • Uma cidade, muitas crianas Memria de uma histria presente

    1980: Se os olhos pulam o muro: O alcance internacional da experincia educacional. Dificuldades econmicas e o risco de fechar escolas. Constituio do Grupo Nacional de Creches: organizao independente formada por estudiosos e trabalhadores da educao. Objetivo: discutir e aprofundar o entendimento

    em tpicos pertinentes creche como instituio e a temas da infncia de modo geral. Loris Malaguzzi foi o fundador e Presidente do Grupo at 1994.

    Criao do Projeto Infncia pela Prefeitura. Demonstrao de comprometimento decisivo com a infncia. Reforo a oferta de qualidade para educao infantil criou um sistema verdadeiramente misto, incluindo pr-escolas municipais, nacionais e privadas.

  • Uma cidade, muitas crianas Memria de uma histria presente

    1990: Quem sou eu ento?

    Fundao da Reggio Children- Objetivo: promover e defender os direitos das crianas e organizar as trocas pedaggicas e culturais entre instituies municipais para a infncia de Reggio Emilia e professores, educadores e pesquisadores de todo o mundo. Algumas aes: consultoria educacional; colaborao com ONG em iniciativas de co-operao com instituies para infncia em vrios pases; publicaes traduzidas em dezesseis lnguas; coordenao da mostra As Cem Linguagens da Criana e O Encantamento de Aprender.

    Fundao da Associao Internacional Amigos De Reggio Children, sem fins lucrativos, mais de 1000 membros na Itlia e outros pases. Objetivo: promoo de direitos, recursos e potenciais da infncia. Hoje, junto com Reggio Children, a Istituzione e a experincia pedaggica das instituies municipais para a infncia de Reggio Emilia, compartilha o compromisso de promover a obra e o pensamento de Loris Malaguzzi. Planeja e organiza vrias iniciativas educacionais e culturais.

    1998-Adquire o prdio da fbrica do queijo Locatelli para abrigar o Centro Internacional Loris Malaguzzi e ao mesmo tempo um smbolo de renovao urbana desta rea que foi a primeira zona industrial da cidade

  • Uma cidade, muitas crianas Memria de uma histria presente

    2000: Cruzando fronteiras. Desde 2003 os servios para a infncia do municpio de Reggio Emilia esto

    sob a direo de um instrumento especfico chamado Istituzione, com autonomia didtica, pedaggica, administrativa, oramento prprio e corpo de trabalhadores indicado pelo Prefeito. Objetivo: programar, gerir e desenvolver atividades necessrias ao funcionamento e qualificao das Creches e Pr-escolas da Municipalidade de Reggio Emilia. Significa: gesto efetiva e eficiente e garantia de renovao das qualidades e valores dos servios educacionais de Reggio Emilia, alm do estabelecimento de relaes com escolas afiliadas, escolas catlicas e do governo central. responsvel ainda pelo Remida Centro de Reciclagem Criativa, pelo seminrio de teatro Giani Rodari e pelo Centro de Pesquisa e Documentao Educacional.

    2006: Inaugura o Centro Internacional Loris Malaguzzi. Objetivo: valorizar

    um elemento forte e caracterstico da cidade de Reggio Emilia: a capacidade de dar escuta, visibilidade e sustento aos direitos e demandas das crianas, jovens, pais e professores. Um novo frum onde a histria continua.

  • Uma cidade, muitas crianas

    Memria de uma histria presente O Centro um espao de encontro dedicado a todos aqueles: que defendem, apiam, e se dedicam aos direitos das

    crianas;

    que acreditam serem a educao e as escolas o melhor investimento para uma comunidade e para uma nao e isso demanda compromisso cultural, poltico, tico e educacional;

    que acreditam que crianas no so um investimento para o futuro mas so cidados do presente. So cidados desde o nascimento, e mesmo antes. So cidados de uma comunidade. A identidade da comunidade deve ter seu reflexo nas crianas. As crianas devem ter conscincia dos seus direitos, da sua cultura e devem ser construtores da paz.

    Os professores que acreditam que ensinar essencialmente a capacidade de aprender. A chave participar de um permanente processo de aprendizagem. A vida movimento. Professores devem acreditar que o processo de aprendizagem envolve aprender e viver com as crianas, pesquisando com elas. Beleza e brincar so partes essenciais do processo de aprendizagem.

    Carla Rinaldi-Presidente de Reggio Children (traduo livre)

  • Situao atual, novos desafios

    64 anos de deciso poltica pela infancia. 40 anos de investimento municipal continuo e crescente na oferta qualificada de creches e pr-escolas.

    Uma das cinco cidades mais afluentes da Itlia, baixssimo nvel de desemprego (2%), produo agrcola:queijo, porcos e forte presena industrial. Atrai migrantes do sul da Itlia e de diversas partes do globo, predominantemente frica. Desafios de integrao, pas sem tradio de imigrao, Liga Nord, recesso

  • Situao atual, novos desafios

    Conferencia: Nossa Cidade: Oportunidades e desafios de Reggio Emilia A histria das Creches e Pr-escolas Municipais e do Centro Loris Malaguzzi, junto a todo o sistema educacional local, de certa forma o emblema da histria desta comunidade e o seu smbolo tambm, ns acreditamos, o principal catalisador do seu futuro. Neste sentido, nossa escolha tem sido de continuar a fortalecer os servios, o nmero de vagas nas creches e pr-

    escolas, a manter o objetivo de matricula da comunidade europia maior do

    que 30% nas creches e de assegurar que a escola tenha um papel preponderante na comunidade. Graziano Delrio, prefeito de Reggio

    Emilia.

  • Alguns dados 80 escolas: 64 pr-escolas e 2 classes (21 municipais, 14 do governo central e 24 privadas, a maioria Catlicas, 5

    cooperativas) 30 creches e 12 classes (13 municipais, 15 cooperativas, 2 privadas) aprox. 6600 crianas. 90% de 3 a 6 anos e 41% de 3 meses a 3 anos

    so atendidas. Oramento: 28 milhes de euros. 16 milhes para pagamento de pessoal 12 milhes para equipamentos e servios. Fontes: 21 milhes do municpio de Reggio Emilia 5 milhes de taxas de matrcula 2 milhes de outras contribuies: governos nacional, regional e provincial.

  • A filosofia, o inspirador

    Loris Malaguzzi: (1920-1994) Formao:professor e psiclogo Atuao: professor de Ensino Fundamental-dcada de 40 Fundador do Centro Mdico Psico-pedaggico para o Municpio de

    Reggio Emilia.anos 50 Incentivador e colaborador da administrao municipal para a

    municipalizao dos centros comunitrios de educao infantil,em 1963. Responsvel pela administrao desse sistema, inclusive com a incluso de creches, em 1971.

    Consultor do Ministrio de Educao e diretor de revistas

    pedaggicas (Bambini e Zerosei) Fundador do Grupo Nidi Infanzia Nacional em Reggio Emilia, 1980.

  • Ns chamamos a nossa primeira mostra O olho, se ele pula o muro... O muro do hbito, da prtica, do normal, da no surpresa, da confiana ostensiva, do fim, do encerramento... Se no, me parece que ns mataremos a pedagogia, a literatura, a arte, as relaes entre crianas, entre crianas e adultos. O t