Gestão em novas linguagens
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Gestão em novas linguagens
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Gestão em novas linguagens
Campo novo Não há verdades prontas Aprendizagem constante – sempre
aparecem coisa novas Visão de futuro Foco no aluno (formar cidadãos –
competências necessárias para a plena inserção social)
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Gestão em novas linguagens
As novas tecnologias um desafio para a gestão
Gestor papel essencial e responsabilidade social em liderar esta mudança
Gestor deve ampliar seus horizontes a partir destas novas linguagens e suas possibilidades
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Gestão em novas linguagens
Gestão
pedagógica Administrativa Recursos humanos
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Gestão em novas Linguagens
Dimensão Pessoal – do próprio gestor, dos seus professores e dos seus alunos
Dimensão Pedagógico – superar a racionalidade tecnológica como um fim em si mesmo, assumindo o compromisso de inserir as novas linguagens na escola – educação contextualizada
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Gestão em novas Linguagens
Pensar nos alunos (sempre no processo educacional e não apenas na técnica)
Infra-estrutura Articulação com a comunidade
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Gestão em novas linguagens
Capacitação inicial e continuada de seus grupos profissionais – escola atuante comunidade de aprendizagem (usar das próprias novas linguagens neste processo).
Não esquecer as necessidades básicas de aprendizagem e o uso das tecnologias (visa a autonomia, ampliam as possibilidades de aprendizagem).
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Necessidades
Articulação entre a prática do gestor, as teorias educacionais e as novas linguagens
Observação Diagnóstico Planejamento Parcerias quando possível
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Gestão Pedagógica Definir formas de ação, metas Gestão da área educativa Definir formas de ação Conteúdos, propostas pedagógicas etc Desempenho da equipe escolar Regimento escolar, Projeto pedagógico Diretor grande responsável, auxiliado
pelo Coordenador pedagógico
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ADMINISTRATIVA
Cuida da parte física Prédio, equipamentos, secretaria
etc Estabelece nesta área, prioridades.
aquisição, formas de utilização e conservação
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Recursos Humanos
Gestão das pessoas Da equipe escolar como um todo
(alunos, professores, pessoal administrativo)
A parte mais sensível e difícil O sucesso ou fracasso depende
muito da mobilização desta área
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Apostar
Na formação Reflexão constante Discussões sobre as novas
linguagens Apostar em projetos com mais de
um professor Mudança de cultura (lenta)
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Créditos: Profª Eliane dos Santos PascoalUNICID - Universidade Cidade de São Paulo