Ana Maria Louzada

Ana Maria Louzada

“Reunião Técnica para elaboração ou adequação do Plano de Carreira e Remuneração do Estado do Espírito Santo”

“O que concerne a todos deve ser decidido por todos”.

Leonardo Bof

E

O conceito de gestão e o de democracia tem assumido sentidos e significados peculiares aos diferentes espaços tempos sociais, históricos, culturais, ideológicos e políticos.

É urgente a revisão dos modos como concebemos as formulações, decisões e os encaminhamentos das políticas públicas educacionais.

INTERAÇÃO

MEDIAÇÃOINTERLOCUÇÃO

SENTIDO DE GESTÃO

PARTICIPAÇÃO

DECISÃO COLETIVAAUTONOMIA VEZ E VOZ

Democracia Participativa e Representativa

SENTIDO DE DEMOCRACIA

Participação nas tomadas de decisões, num processo de reflexão coletiva.

Participação direta do e no processo de gestão

DEMOCRACIA PARTICIPATIVA

Participação por meio de representantes.

Cada representante enuncia as vozes dos segmentos que representam.

Na democracia representativa, o posicionamento do representante é necessariamente o posicionamento do coletivo representado.

(Autor da charge não identificado)

DEMOCRACIA REPRESENTATIVA

Uma GESTÃO de cunho democrático exige diálogo, ação coletiva com todos

os segmentos representados.

A PARTICIPAÇÃO precisa acontecer por meio de assembleias e reuniões, pois, a sua representação será legítima quando de fato representar as vozes do seu segmento.

Nos momentos de discussões e encaminhamentos políticos pedagógicos, cada representante de posse dos dizeres, proposições e necessidades da COMUNIDADE ESCOLAR, poderá exercer a sua participação por representatividade.

Precisamos romper com esse modo de REPRESENTAÇÃO.

(Autor da charge não identificado)

Gestão pressupõe diálogo, como forma superior de encontro entre pessoas em prol de uma causa comum.

A GESTÃO COMPARTILHADA implica em interlocutores que dialogam com base na arte de interrogar... Na paciência em buscar respostas que auxiliam nas tomadas de decisões... Primando pelas decisões justas!

GESTÃO

Democracia pressupõe uma GESTÃO COMPARTILHADA

Uma Gestão Democrática prima pela inserção dos diversoscorresponsáveis pela Educação Escolar, no processo de organização das Políticas Públicas Educacionais.Leva em conta a importância da transparência nas tomadas de decisões, e, principalmente o reconhecimento das vozes das Comunidades Escolares.

Considera a urgente necessidade de interlocução entre as diferentes instâncias do poder público (municipal, estadual e federal), e, ainda, dos diversos órgãos (conselhos, movimentos sociais, etc.).

Exige interlocução entre a secretaria municipal de educação e os(as)corresponsáveis pela educação municipal, que tem relação direta e indireta com a educação escolar.

Formular Políticas Públicas Educacionaisde cunho democrático

Exige ressignificar o sentido de autogestão, uma vez que a gestão democrática, pressupõe a compreensão e implementação de uma INTERGESTÃO.

O PROCESSO DE INTERGESTÃO pressupõe:

O reconhecimento dos direitos de cada sujeito: direito de liberdade de opinião, de expressão das próprias opiniões, mas também o dever de se comprometer com a implementação das decisões tomadas coletivamente. A prática do consenso, onde muitas ideias e opiniões precisam ser revisitadas.

A vivência de práticas que demarcam posicionamentos políticos pedagógicos, bem como, proposições relativas aos aspectos legais, que não podem ser ignoradas.

GESTÃO

Uma gestão educacional democrática, pautada nos princípios de um regime democrático implica no irrestrito exercício da cidadania, por todos os sujeitos igualmente, incluindo as crianças, os(as) adolescentes e os(as) jovens.

Essa inclusão é urgente!

Precisam reconhecer os princípios éticos, políticos e

públicos por meio da participação de todos(as).

As políticas públicas municipais precisam superar as práticas fragmentadas.

Precisam primar pela transparência, pluralidade de ideias, opiniões e proposições.

Princípios da Gestão DemocráticaGestão do sistema de ensino

aprendizagem.Compromisso com a democracia.Decisões coletivas.Planejamento compartilhado.Acompanhamento cotidiano.Avaliação mediadora e inclusiva.Transparência nos processos e resultados.Metas e objetivos claros.Emancipação Humana.Qualidade da Educação.Etc.

Certa vez perguntaram-me a que margem do rio eu pertencia. Respondi espontaneamente: a nenhuma. Sou ponte!

Bárbara Freitag

CONTATOS

E-mail: amlouzada1@gmail.com

Blog: CAEPE PALESTRAS

Site: http://amlouzada10.wixsite.com/lawyer-pt/palestras

Ana Maria Louzada

Figuras 1 a 16 - Fonte: Google Imagens – Acesso em 19/09/2016

ProfessoraOrientadora EducacionalMestre em Educação/UFESDiretora Pedagógica do

CAEPE Autora de vários artigos e

livros na área educacional PalestranteConsultora em Educação